8.3.2016
1
PHDZ2 Filozofie pro doktorské
studium 2
1) Základní informace o organizaci studia
2) Úvod do komunikace vědy
Zdeňka Jastrzembská
jastrzem@phil.muni.cz
Základní informace
Náplň kurzu
Termíny kontaktní výuky (4.3., 1.4. a
26.4.)
Zadání práce (varianta A, varianta B)
Termín odevzdání (do 19.6. přes
Odevzdávárnu v IS)
Co je to komunikace vědy?
v obecném smyslu jakákoli aktivita,
prostřednictvím níž je prezentována a
propagována věda;
akademická disciplína, rozvoj od 60. let
20. století
návaznost – marketing, teorie
komunikace, žurnalistika, projektové
řízení, …
Proč komunikovat vědu?
Z jakého důvodu by měla být prezentována
a propagována práce vědců a proč by to
měli dělat také samotní vědci?
Ekonomické aspekty
Sociologické aspekty
Ekonomické aspekty
Růst veřejného sektoru
Zatímco před 1. světovou válkou činili vládní
výdaje průměrně 13,1 % HDP a před 2.
světovou válkou 19,6 % HDP, na konci 90. let
20. století to už bylo 45 % HDP.
http://assets.cambridge.org/052166/2915/sample/0521662915wsn01.pdf
Růst výdajů na VaV
Výrazně především po 2. světové válce.
Výdaje na VaV v ČR
Zdroj: Analýza stavu výzkumu, vývoje a inovací v České republice a jejich
srovnání se zahraničím v roce 2011
www.vyzkum.cz
8.3.2016
2
Výdaje na humanitní vědy
Zdroj: Analýza stavu výzkumu, vývoje a inovací v České republice a jejich
srovnání se zahraničím v roce 2011
www.vyzkum.cz
Výdaje na humanitní vědy na VŠ
Zdroj: Analýza stavu výzkumu, vývoje a inovací v České republice a jejich srovnání
se zahraničím v roce 2011
www.vyzkum.cz
Shrnutí 1:
Přestože existuje tendence k redukci
veřejného sektoru, výdaje na VaV (i na
humanitní vědy) rostou.
Argumentace, že výsledky VaV
podporují růst ekonomiky (růst
potenciálního produktu), je
nedostatečná, resp. v oblasti
humanitních věd často nepřesvědčivá.
Sociologické aspekty
„Evropané se více než o sport zajímají
o vědu a přejí si větší podporu výzkumu
v EU.“
(tisková zpráva k Eurobarometru na téma Věda
a technologie)
http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_401_fact_cz_cz1.pdf
Sociologické aspekty
Zatímco 65 % Evropanů se zajímá o sport,
téměř 80% se zajímá o vědecké objevy a
technologický rozvoj (78 % v ČR).
66 % obyvatel soudí, že vlády by měly více
podporovat zájem mladých lidí o vědecké
otázky.
57 % si myslí, že by se vědci měli více
snažit komunikovat o své práci.
Shrnutí 2:
„Výsledky tohoto průzkumu ukazují, že
občané mají značné povědomí o významu
vědy. Zároveň však také znamenají, že jak
politici, jako jsem já, tak vědci sami musí
umět lépe vysvětlit, co dělají a proč.“
Komisařka EU pro výzkum, inovace a vědu Máire
Geoghegan-Quinnová
8.3.2016
3
Základní model komunikace
Zdroj: Christensen, L. L.
The Hands-on guide
for science communicators. (2007)
Aktéři komunikace
vědci
PIO (Public information officer)
novináři
veřejnost
Prostor komunikace vědy
Zdroj: Christensen, L. L. The Hands-on guide for science communicators. (2007)
Na příště přemýšlejte:
o tom, jaké aktivity jsou pro váš obor,
téma, výsledek nejvhodnější;
o cíli (čeho danou aktivitou chcete
dosáhnout);
pro jaké cílové skupiny mohou být vaše
aktivity SC určeny a co o těchto cílových
skupinách víte;
o názvu → Buďte kreativní!