Autoři:	Janošková	Klára,	Rébová	Kateřina,	Schmidtová	Lenka.	
やりもらい動詞の練習	
	
Forma:			 	 hra,	peer	learning	activity	pro	3	a	více	lidí.	
	
Pomůcky:		 	 míček	či	jiný	předmět	vhodný	k	házení.	
	
Předpoklady:			 osvojená	slovesa	あげる,	もらう,	くれる,	
	 	 	 znalost	lexika.	
	
Cíl	cvičení:	 	 aktivní	procvičení	gramatiky	a	lexika,	
	 	 	 team	building.	
	
Průběh	cvičení:	 Osoba	A	vymyslí	větu,	vysloví	ji	ve	svém	rodném	jazyce	a	hodí	míček	
náhodné	osobě	B.	Takto	označená	osoba	B	větu	přeloží	do	japonštiny.	
Pokud	si	osoba	B	s	překladem	neví	rady,	žádá	o	pomoc	osobu	A.	Ostatní	
kontrolují	 správnost	 překladu.	 Po	 vyřešení	 úkolu	 se	 osoba	 B	 stává	
osobou	A,	vymýšlí	novou	větu	a	hází	míček	dál.		
	
Vzorové	věty:		 Bratr	mi	k	narozeninám	dal	zajímavou	knihu.	
	 	 	 Přečetl	jsem	knihu,	kterou	mi	bratr	daroval	k	narozeninám.	
	 	 	 Pomohl	jsem	sestře	s	vařením	vánoční	večeře.	
	 	 	 Protože	jsem	byl	nemocný,	nakoupila	mi	sestra.	
	
Poznámka:	 	 je	žádoucí	obměňovat	lexikum	a	směry	přijímání	a	dávání,	
a	stupňovat	náročnost	vět	přiměřeně	k	schopnostem	skupiny.	 	
	
Pokročilá	verze:		 použití	libovolné	gramatiky	např.:	vnořené	otázky,	pasivum,	
kondicionály,	volní	tvary,	plány,	keigo	a	další.	
	
Nevýhody:	 	 nemusí	přijít	na	řadu	všichni,	někteří	mohou	hrát	vícekrát,	
	 	 	 studenti	si	sami	kontrolují	správnost	a	vhodnost	překladů.	
	 	 	 	
Výhody:	 	 rozmluvení	skupiny	hravým	přístupem,	
	 	 	 není	možnost	připravit	si	odpovědi	předem,	
	 	 	 nutnost	udržovat	pozornost	a	aktivně	reagovat,	
	 	 	 užití	kreativního	myšlení	(při	vymýšlení	vhodných	vět).