Ein Exposé
Zusammenstellung, Übersicht, Plan.
(aus frz. exposé= Auseinanderlegung, Darlegung)
Eine Forschungsskizze, wenn Sie sich z. B. um Förderungsgelder
bewerben oder den Betreuer um Ratschläge bitten:
die Problem- und Fragestellung sowie die Ziele der Arbeit
erste Gedanken zum methodische Vorgehen
die einzelnen Arbeitsschritte vorschlagen
ein sinnvolle innere Struktur entwerfen
Clustering als Methode, ungewohnte
Gedankenverbindung anzuregen

die eigenen Idee möglichst um das Kennwort
unzensiert entfalten:
ruhig auch etwas aufschreiben, dass später nicht
verwendet wird,

erst nach dem Versiegen von Assoziationen
brauchbare und unbrauchbare Idee zu trennen.
Themen vermeiden, deren Literaturlage sehr
umfangreich bzw. unübersichtlich ist

Es gibt Themen, die vielleicht von einem
Forschungsteam oder als Dissertationsthema
bearbeitet werden könnten, als Bachelor- oder
Masterarbeit aber wenig geeignet sind.

Das Exposé ist etwas Vorläufiges. Wenn die
geplante ausführliche Recherche nicht das
vermutete Ergebnis bringt, muss der gewählte
Blickwinkel modifiziert werden.
Konkret schreiben, das partielle Problem benennen
Welchen Beitrag könnte mein Thema in einem
weiter gespannten Forschungszusammenhang
leisten?
Welche Forschungslücke kein mein Projekt
schließen?
Über welche Voraussetzung verfüge ich, um ein
Thema besser als meine Kommilitonen zu
bearbeiten (Fremdsprachenkomptenz, Erfahrung
mit der gewählten Methodologie,Kenntnis
einschlägiger Primärtexte)
Eckpunkte des Exposés
(nach Sven Chojnacki)
https://www.lengyel-
mehrsprachigkeit.net/uploads/2/5/5/7/2557676/handreichung_expos.pdf
1. Problemstellung / Relevanz des gewählten
Themas

2. Stand der Forschung

3. Fragestellung/en

4. Methodisches Vorgehen und Materialzugang

5. (Arbeits- und Zeitplan )

6. vorläufiges Literaturverzeichnis
Problemstellung

theoretische bzw. oder methodische
Forschungslücken feststellen

Bietet sich eine Übertragung von theoretischen
Ansätzen auf meinen Forschungsbereich?

Die Relevanz des Themas soll man begründen.

Den Problembebreich so abstecken, dass der
Zeitaufwand den Rahmen der gewählten
Abschlussarbeit nicht sprengt.
Stand der Forschung
Ist mein Thema noch nicht (ausreichend)
bearbeitet worden?

Welche methodischen Ansätze herrschen vor?

Welche Kontroversen haben die bisherigen
Analysen und Interrpetationen ausgelöst?
Meine Fragestellung und Hypothese

Eine klare Ab- bzw. Eingrenzung.

7 W-Fragen:

Was will ich herausfinden?

Welche Unterfragen könnte ich stellen?

Welche Überschneidungen in Material und Geschichtspunkten
sind mit anderen Themen vorhanden?

Worin liegt das Neue meiner Fragestellung?

Welche anderen Varianten meines Themas bieten sich noch an?

Was ist mit an meiner Arbei am wichtigsten?

Welchen Platz hat mein thema in der Forschungslandschaft?

Stimmen meine Forschungsfragen und Hypothese überein?
Methodisches Vorgehen und Zugang zum Material
Bei vergleichenden Studien bitte die Kriterien zur
Fallauswahl auflisten.

Konzeptualisierung (Präzisierung der zur
theoretischen Erklärung verwendeten Konzepte
und Begriffe)

vs.

die Operationalisierung (die Angabe, wie einem
Begriff beobachtbare Merkmale zugeordnet
werden)
ein vorläufiges Verzeichnis der verwendeten Literatur

Bc. Eva Kejíková, učo 361445

Biographie, Abenteuerroman und Reiseliteratur als Ilija Trojanows
Erfolgsrezept. Dargestellt an dem Roman Der Weltensammler und
dem Materialband Nomade auf vier Kontinenten.

Primärliteratur:

TROJANOW, Ilija. Der Weltensammler. 7. Aufl. München: Dtv, 2010.

TROJANOW, Ilija. Nomade auf vier Kontinenten. Auf den Spuren von
Richard Francis Burton. 1. Aufl. Frankfurt am Main: Eichborn, 2007.

Sekundärliteratur:

BRENNER, Peter (Hrsg.).

Der Reisebericht. Die Entwicklung einer Gattung in der deutschen
Literatur.Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1989.
Geplante Arbeitsschritte
I. EINLEITUNG (Persönliches Erkenntnisinteresse
und etwaige Vorarbeiten)
II. REEPTIONSHORIZONTE DES
WELTENSAMMLERS

III. GENRE

IV. „DAS FREMDE“ UND „DAS EIGENE“

V. FIKTIONALITÄT UND FAKTIZITÄT