Sprecherziehung Rhetorik am 12. 04. 2018 Rekapitulation der letzten Sitzung 5 Minuten Gruppenarbeit: ØErinnert euch an die letzte Einheit ØWas haben wir gemacht? ØWelche Übung (en) war(en) besonders „blöd“, effektiv? Was ist (überhaupt) Sprecherziehung? Sprecherziehung berücksichtigt alle Bereichen der mündlichen Kommunikation und beschäftigt sich mit folgenden Themenbereichen: Rhetorik, Grundlagen der Rhetorik, elementar Prozesse des Sprechens, Sprechtherapie und Sprechkunst. •Lassen Sie ihre Schultern locker kreisen •Atmen Sie ein und atmen Sie hörbar auf verschiedene Laute aus •f -f -f -f -f -f-, s-s-s-s-s-s-s • Atemschnüffeln: 3x durch die Nase einatmen (dazwischen kleine Pause, als würden Sie an einer Blume duften) •Lippenflattern (Schnauben eines Pferdes nachahmen) •Lippen mit dem Finger abheben •Zunge ausschütteln •Kiefer ausschütteln •Glöckchenübung (Zunge pendelt zwischen Mundwinkeln Aufwärmübungen •Stellen Sie sich sich im Kreis auf. Eine Person (am besten der Dozent) sagt den Satz "Ich war's nicht, DU warst es". Beim "DU" zeigt man mit dem Zeigefinger auf eine andere Person, wobei die Bewegung möglichst zackig und zielgerichtet ausgeführt werden sollte. Die Energie des Zeigens (und damit auch der Stimme) wird dabei gebündelt. Man schleudert dem Gegenüber nicht nur den Finger entgegen, sondern auch die Stimme •Derjenige, auf den gezeigt wurde, übernimmt nun und wiederholt das Ganze (Satz + Zeigen auf beliebige andere Person). GEGEN DAS NUSCHELN:_))))) sprechen Zunge weit rausstrecken, so lassen und dann Text lesen (versuchen, trotz des Handycaps deutlich zu sprechen Leseprobe aus: Mein Leben, Erinnerungen, 2000, DVA/2001, dtv). ist der 12. März 1999, Tosias Geburtstag, der Tag, an dem ihr achtzigstes Lebensjahr beginnt. Wir sind allein, es ist sehr still, ein später Nachmittag. Sie sitzt, wie immer, auf dem schwarzen Sofa vor einer unserer Bilderwände, hinter ihr die Porträts von Goethe, Kleist, Heine und Fontane, von Thomas Mann, Kafka und Brecht. Auf dem Schränkchen neben dem Sofa stehen einige Fotos: Andrew, mein Sohn, jetzt fünfzig Jahre alt, nach wie vor Professor der Mathematik an der Universität von Edinburgh, und Carla, seine Tochter, bald zwanzig Jahre alt, Studentin der Anglistik an der Universität von London. Ich sitze Tosia gegenüber und tue nichts anderes als das, womit ich einen beträchtlichen Teil meines Lebens verbracht habe: Ich lese einen deutschen Roman. https://www.youtube.com/watch?v=4JWn_otaaOE Zungenbrecher •Wir sprechen die Zungenbrecher vor und ihr sprecht uns nach •Wir werden schneller •Am Ende versuchen wir einen Kanon Deutsch Hinter dichtem Fichtendickicht picken dicke Finken tüchtig. Simulation Zungenbrecher auf: •Slowakisch •Tschechisch •Finnisch •Italienisch •Chinesisch •Französisch……………………… •PRÄSENTIERT UND ÜBT EURE ZUGENBRECHER MIT UNS EIN! Spanisch Compré pocas copas, pocas copas compré, y como pocas copras compré, pocas copas pagué. Ich kaufte wenig Gläser, wenige Gläser kaufte ich, und weil ich wenige Gläser kaufte, bezahlte ich weniger Gläser. Französisch Brigitte Bardot a un gâteau comme cadeau sur son bateau à Bordeaux . BB hat auf ihrem Schiff in Bordeaux einen Kuchen als Geschenk. Aufwärmübung Aufwärmübung 1.Resonanz spüren 2.Wir sagen „om“ wie ein Hinduist/Buddhist 3.Wir sagen „mmh“ so, wie wenn wir unser Lieblingsessen sehen 4.Wir sagen „mmh“ und gehen im Kreis mit der Stimme hoch und runter 5.Wir sagen „mmh“ und klopfen uns auf die Brust wie King-Kong 6.Wir sagen „mmh“ und schütteln dabei unseren gesamten Körper 7.Wir summen unser Lieblingslied Stimmbildung lWir schnauben wie ein Pferd lWir lassen die Lippen kreisen und summen dabei lWir fahren mit der Zunge kreisrund in die Bereiche zwischen Lippe und Zahnfleisch (so als würde man Erdnussbutter entfernen) lWir versuchen mit der Zunge unsere Nase zu erreichen Stimmbildung lDa-da-da-da-da-da… lDi-di-di-di-di-di-di… lTa-ta-ta-ta-ta-ta-ta… lTi-ti-ti-ti-ti-ti-ti-ti… lKli-kle-kla-klo-klu… lGa-ka-ga-ka-ga-ka-ga-ka… lMe-ne-me-ne-me-ne-me-ne… lBla-pla-bla-pla-bla-pla... Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e – ä 2)Langes, geschlossenes e 3)→ „Beet“ 4)Langes, offenes ä 5)→ „Märchen“ 6)Kurzes, offenes e/ä 7)→ „Feld“, „fällt“ 8)Schwaches e in Nebensilben 9)→ „Gabe“ Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e – ä ·Langes, geschlossenes e ·Meer ·Reede ·Feder ·wer ·Segen ·Schlegel ·Beeren lLanges, offenes e lMär lRäder lFäden lwährend lwäre lSäge lSchläger lBären Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e – ä ·kurzes e (ä) ·Retter ·Blässe ·messen ·Scheck ·Händler ·Teller ·kenne l!!!Achtung!!! lbeten – bäten – Betten llegen – lägen – lecken lSegen – sägen – sekte lsehen – säen – Sennen lLethe – Läden – Letten lReeder – Räder – Retter lstehlen – stählern - Stellen Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e – ä ·kurzes e (ä) ·Retter ·Blässe ·messen ·Scheck ·Händler ·Teller ·kenne l!!!Achtung!!! lbeten – bäten – Betten llegen – lägen – lecken lSegen – sägen – sekte lsehen – säen – Sennen lLethe – Läden – Letten lReeder – Räder – Retter lstehlen – stählern - Stellen Artikulation lVokale und Umlaute: 1)i ·lang, geschlossen ·Schielen ·Liebe ·Fliegen ·Wieder ·Tiger ·Ihm ·ihnen lkurz, offen lSchillern lLippe lflicken lWidder lticken lIm linnen Artikulation lVokale und Umlaute: 1)o ·lang, geschlossen ·Mode ·Lot ·rot ·Pfote ·Fohlen ·wohnen ·Schote ·Wohlwollen, Großglockner, Todesopfer, Wochenlohn, sorglos, Morgenrot, Orgelton lkurz, offen lMotte lLotte lRotte lPfosten lvoll lWonne lSchotte Artikulation lVokale und Umlaute: 1)o ·lang, geschlossen ·Mode ·Lot ·rot ·Pfote ·Fohlen ·wohnen ·Schote ·Wohlwollen, Großglockner, Todesopfer, Wochenlohn, sorglos, Morgenrot, Orgelton lkurz, offen lMotte lLotte lRotte lPfosten lvoll lWonne lSchotte Artikulation lVokale und Umlaute: 1)u ·lang, geschlossen ·Mut ·Muhme ·Ruhm ·Rune ·Schule ·Luke ·Uhu ·Ufer lkurz, offen lMutter lmummeln lRummel lRunde lSchuld lLuchs lUlla lUlme Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e und ö ·langes, geschlossenes e ·lesen ·hehre ·kehre ·Lehne ·flehen ·Kehle llanges, geschlossenes ö llösen lhöre lChöre lLöhne lFlöhe lKöhler Artikulation lVokale und Umlaute: 1)e und ö ·kurzes offenes e (ä) ·Stecken ·Recken ·kennen ·Wärter ·Helle ·Felle lkurzes, offenes ö lStöcke lRöcke lkönnen lWörter lHölle lVölle Artikulation lAchtung! 1) ·Dänen – dehnen – tönen ·Mähre – Meere – Möhre ·Räte – Rede – Röte ·Ähre – Ehre – Öre ·wäge – Wege – wöge ·läsen – lesen – lösen ·Häher – hehre – höre ·Bären – Beeren - Börse Artikulation lVokale und Umlaute: 1)ü und i ·langes, geschlossenes i ·Tier ·du fiehlst ·Du spielst ·Griebe ·Hiesig ·Fies ·niesen llanges, geschlossenes ü lTür lDu fühlst lDu spülst lGrübeln lMüßig lFüße lNüstern Artikulation lVokale und Umlaute: 1)ü und i ·kurzes, offenes i ·hissen ·Kissen ·Kimme ·Till ·Kipf ·Schnitt lKurzes, offenes ü lmüssen lküssen lKümmel lTüll ldürfen lwürfeln Schwa-Laute lSchwa: 1)[ə] → viele [ˈfi:lə] 2)gute, Bote, 3)[ɐ] → Kinder ['kʰɪndɐ] 4)Elision 5)→ Dschungel [ˈdʒʊŋəl] zu Dschungl [ˈdʒʊŋl̩] l l