Čeština jako druhý/cizí jazyk pro náctileté
cizince
Linda Doleží
Specifika výuky náctiletých
P o t ř i by
' seberealizace:
/nalézt sebenaplněnf
a realizovat
vlastni potenciál
E i t e t i c k é potřeby;
potřeby symetrie, řádu a krásy
Kognitivní potřeby:
potřeby vedet, rozumět a zkoumat
Potřeby uznání:
potřeby dosáhnout úspěchu, být kompetentní,
získat souhlas a uznánr
Potřeby sounáležitosti a lásky;
potřeby družit se s ostatními, být přijímán a někam patřit
Potřeby bezpečí: cítit se zabezpečen a mimo nebezpečí
Fyziologické potřeby: hlad, žízeň apod.
Wi-Fi
Konkrétní projevy
• Emoční výkyvy
• Hlad
• Únava
• Závislost na internetu
• Důležitost image
Cizí jazyky
• Stresující situace
• Bariéry
• Tiché období
• Second Language Anxiety
• Role emocí
Úzkost
• Second Language Anxiety - škály pro hodnocení této úzkosti tzv. anxiety
scales, konkrétně např. Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS,
Horwitz, Horwitz and Cope, 1986).
• souvislost mezi úzkostí tohoto typu a úrovní jazyka, jíž člověk dosáhne
• s obecnou úzkostí tato souvislost nebyla prokázána (Tran, 2011, str. 70).
• někteří výzkumníci tento typ úzkosti považuji za důsledek těžkostí
v osvojování cizího jazyka, ne jako důvod (viz např. Argaman and AbuRabia,
2002 in Tran, 2011, str. 71)
efekt.
Confidence-tricks
Doporučení
Buďte nápadití a nabídněte pestré vyučování
Volte témata a postupy blízké cílové skupině
Nalaďte se na jejich frekvenci
Vymezte si pravidla a hranice
Používejte confidence-tricks a vytvořte bezpečné
prostředí
Posilujte pozitivní emoce
Buďte otevření a flexibilní
Dívejte se za věci
Unikátní období
MOZEKTEENAGERA
F R A N C E S E. J E N S E N
ft A M Y E L L I S N U T T
Užitečné odkazy
• Doleží, L. (ed.)(2016): Začínáme učit češtinu pro náctileté
cizice. Příručko pro lektorky o lektory. AUČCJ, Praha. Dostupné
z: http://www.auccj.cz/upload/article/488/zaciname-ucit-
cestinu-pro-deti-cizince-2-stupen-zs-a-ss.pdf
• Doleží, L., Škodová, S. (2016): Když učíme náctileté češtinu
jako druhý/cizí jazyk. In: Doleží, L. (ed.): Začínáme učit češtinu
pro náctileté cizice. Příručko pro lektorky o lektory. AUČCJ,
Praha. 9-16.
• Procházková, Z., Suchánková, T. (Eds.): Metodický porodník
učitele cizích jazyků. Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem.