Construire et rédiger un résumé en français
MÉTHODE POUR LA RÉDACTION ET LE SUCCÈS DU RÉSULTAT


Première lecture: l’approche globale du texte
-Lire intégralement le texte
-
Noter dans la marge par un ? les passages non ou mal compris. Vous y reviendrez au lieu
d’interrompre votre lecture
-Se poser les questions essentielles
-
De quoi parle le texte? Quel/s en est/sont le/s thème/s? Les sous-thèmes?
Comment l’auteur en parle-t-il? Quel est le registre?
Quelle est l’intention générale de l’auteur?

Deuxième lecture: déroulement de l’analyse du texte
-Surligner ou encadrer à l’aide de barres verticales les unités de sens et les concepts du texte;
soit ce qui correspond aux idées principales/ arguments / sous-thèmes et permet le développement de
l’idée directrice.
      !! Cela ne correspond pas forcément à l’agencement des paragraphes du texte !!
-
- Entourer les mots de liaison, les connecteurs logiques. Notez en marge les relations logiques
implicites.
-     Assurez-vous de comprendre l’intégralité du texte

Troisième lecture: Mise en évidence de l’essentiel
-Souligner les idées / arguments de chaque unité de sens
-
-Surligner les mots-clefs
-
-Supprimer les éléments accessoires (exemples,  images, répétitions, etc.)
-
-Visualiser la progression du texte (sous forme de tableau, liste, etc.)
Idée directrice
Premier paragraphe: connecteur, relation logique / idée
Deuxième paragraphe: connecteur, relation logique / idée …
Pour gagner du temps, reformuler dès cette étape au brouillon les idées essentielles du texte

Rédaction du résumé AU BROUILLON!
A PARTIR DU TABLEAU PRECEDENT
-
-Rédiger le résumé sans regarder le texte source mais seulement à partir des informations repérées
précédemment (idées, liens logiques, etc.). Vous ne pouvez ni reprendre les mots du texte, ni
« coller » sa structure (syntaxe, paragraphe, etc.)
-
-Vérifier ensuite avec le texte: l’énonciation, le registre, l’ordre logique du résumé, la présence
de toutes les idées essentielles, les mots-clefs, la reformulation.
      !! Grâce à votre résumé, le lecteur doit avoir connaissance du sens et des intentions du
texte initial sans l’avoir lu !!
-
-Le résumé est-il vraiment personnel?
-
-Supprimer les phrases du type « L’auteur a dit que », « je pense que », le texte dit que »
-
-Relecture du résumé seul pour vérifier la cohésion et la correction de la langue. (Imaginez-vous
le lire à haute voix, cf. Flaubert et son « gueuloir »)
-

Compter le nombre de mots
La tolérance est de 10%.
On compte pour un mot tout élément entre deux espaces; soit « aujourd’hui » = un mot.
Si votre résumé est trop court peut-être avez-vous oublié une idée, peut-être manque-t-il une
relation logique?
Si votre résumé est trop long, peut-être avez-vous utilisé les exemples, les images? Peut-être y
a-t-il des répétitions? Peut-être votre propos n’est-il pas assez concis (beaucoup de subordonnées
inutiles, procédés de reprise non utilisés, etc.)?
-

Copie et relectures
Copier le résumé
sur le document d’examen
!!Attention à la cohérence du résumé: connecteurs, paragraphes facilement identifiables, etc.!!
Relectures sur la copie
- pour vérifier une dernière fois la cohésion du texte
- pour les corrections grammaticale et orthographique
-
!! Stratégie !!
Si une phrase vous semble douteuse, supprimez-la et rédigez deux phrases plus courtes.
Idem si vous doutez de l’orthographe d’un mot, ou du sens d’un connecteur, ne les utilisez pas mais
remplacez-les par des synonymes que vous maîtrisez mieux.
Noter le nombre de mots du résumé sur la copie
-