„Serva ordinem, et ordo servabit te“
Organizační pokyny
Učící se společnost
0. přednáška
Michal Černý

Jak a co
•Základní myšlenka: první polovina je přednáška, druhá diskuse
•K diskusi je dobré mít načteno
•Snažme se nepsat do šuplíku, ale na Medium

Témata
•Dvojí vymezení pojmu učící se společnost, technologické změny, penetrace technologií. Analýza
trendů a predikce změn (Deloitte, Gartner, Google Trends,..); metodologie predikce; futures studies
•Vzdělávací politika dospělých, akreditační procesy a instituce, 70:20:10
•Univerzity v historické perspektivě a budoucnosti, École 42, P2PU, OpenUniversity, učící se
komunity, učící se společnosti, P2P learning, vzájemné učení, učení se na sociálních sítích,
knihovny bez knih
•Knihovny jako vzdělávací prostředí, informační vzdělávání, role knihoven a knihovníků jako
vzdělavatelů, příklady dobré praxe z ČR i ze světa, inklusivní vzdělávací prostor
•Učení jako proces práce s informacemi,  co se učit v kontextu nástupu AI a průmyslu 4.0, nové
kompetence
•Vzdělávání založené na datech, design vzdělávacích služeb, nová vzdělávací zařízení a platformy
•edTech v pedagogice, edTech v andragogice
•Kritický přístup k edTechu, zneužitelnost nových technologií; psychologické posuny: pozornost,
paměť, multitasking, HCI, HCD a edudesign
•Otevřené vzdělávání a otevřená věda, MOOC, SOOC, občanská věda, Wikipedie, wiki přístup, wiki
komunity, nelineární učení
•Konektivismus a jeho kritika, PLE, sebeřízené a sebeurčené učení, heutagogika, učební plány,
co-curiculum, portfoliová výuka a jejich kritika
•ŠVP, RVP, kariérní řád učitelů, koordinátor ICT, mentor: vzdělávací politika na ZŠ a SŠ,
kompetence pro 21. století, kompetenční modely učení, alternativní vzdělávací cesty a koncepty,
DIY, historické pokusy a kontexty, současné podoby alternativního vzdělávání
•Technologie a technologické trendy měnící vzdělávání, edTechové diskursy, zájmové skupiny, klíčový
inovátoři, pedagogika nejistoty, klíčové osobnosti trendy, myšlení a práce nahlas, cíleně budované
digitální stopy
•Digitální sociologie a psychologie; generace X a Y, digitální domorodci, digitální nomádi,
modelování sociálních jevů, síťová generace, cognitive dissonance, influencers, vzory, filtrování
obsahu, sebeverifikační teorie,...

Co se musí…
•Na polovinu přednášek odevzdat přípravu – krátký text s něčím zajímavým, načteným, diskusním. A
ozdrojovaný – bude na Mediu pro nás pro všechny.
•Přípravy je třeba odevzdat do středeční půlnoci před příslušnou přednáškou
•Chodit na polovinu setkání (kombinovaní jen na ta svoje)
•Odevzdat závěrečný úkol (Medium) a složit zkoušku
•Přemýšlet, těšit se, diskutovat,…. snad.

Krátká příprava
•Bude nahraná v Mediu
•Rozsah min 2000 znaků včetně mezer
•Pracujte s odkazy (URL)
•Snažte se najít něco zajímavého pro vás, nikoli obecniny
•Bodování 1-3 body za každou
•

Do příště
•Vyplňte Google Formulář s nikem na Medium.
•http://bit.ly/vikma16
•