Možnosti aplikace poznatků v praxi – čeština jako druhý/cizí jazyk pro dospělé

           Kateřina Frecerová, Soňa Hartmannová, Kateřina Hlubková, Kateřina Jindřichová


-          Otevřenost  a respekt vůči jiným kulturám, náboženství

-          Přizpůsobit úkoly dané mentalitě

o   Přizpůsobení testů

-          Tolerance k odlišnému chování danému kulturou (domluvené sňatky)

o   Odlišný hodnotový systém

-          Konzultace s někým, kdo danou kulturu zná (když nevím, poradím se s odborníkem)

-          Zjistit si předem základní údaje o daném národu – předcházení konfliktů (eliminace
kontroverznách témat)

-          Pomoc s úvodní adaptací na české prostředí – přiblížit českou kulturu, prostředí

o   Rozdíly v neverbální komunikaci (říhnutí, smrkání, gesta)

o   Obvyklé chování na pracovišti

o   Tělesné projevy na veřejnosti

o   Placení

o   Stolování

-          Zajistit pocit bezpečí

-          Projevit zájem o kulturu a prostředí studenta, naslouchat, empatie

-          Snažit se pochopit způsob, jakým student přemýšlí

-          Přizpůsobit vyučovací strategii, tempo studentovi, trpělivost

o   Inteligence, vzdělání

o   Sociální status

o   Postavení učitele ve třídě (autoritativní postavení vs „kamarád“)

-          Nepřistupovat ke studentovi jinak (hůř) jenom na základě přízvuku, který se mi nelíbí

-          Intonace ve vyjadřování emocí (co se nám zdá jako hádka může být vyznání lásky)

-          Nastavit hranice (nebudu zvedat telefony o půlnoci); vyžadovat oboustranný respekt

-          Podpora samostatnosti (hledání informací)

-          Být si vědom odlišnosti jazyků („frustrace“ v řečtině neexistuje)