Slovesné třídy a vzory (podle kmene přítomného)



Předpoklady
§ umí tvořit přítomné tvary sloves ve 3. os. č. j.
  -  přítomný čas sloves nedokonavých (tvrdne, krouží, chová)
  -  budoucí čas u sloves dokonavých (ztvrdne, vykrouží, pochová)

§ umí tvořit tvary příčestí minulého
§ umí tvořit tvary rozkazovacího způsobu
§ vhodné – rozumí vidu
§ nepravidelná slovesa (vyhneme se jim/ nezařazujeme je): být, jíst, chtít

Systém slovesných tříd



 III. třída – koncovka -je
§ vzory: kryje , kupuje (rozlišení tvarem příčestí minulého: kry-l, kupova-l)
§kryji/ kryju, kupuji/ kupuju

 IV. třída - koncovka  -í
•vzory: prosí, trpí, sází (rozlišení tvarem příčestí minulého: prosi-l, trpě-l, sáze-l; rozlišení
tvarem 2. os. imperativu: trp! x sázej!)
• 3.pl. ind. préz.: souvisí i souvisejí, šílí i šílejí

 V. třída    -  koncovka –á
§ vzor: dělá


Algoritmus
 1. utvoříme třetí osobu přítomného tvaru
 2. podle koncovky -e/ -ne/ -je/ -í/ -á zařadíme ke slovesné třídě
 3. podle tvaru minulého času zařadíme ke vzoru
 4. u sloves IV. třídy vzorů trpí a sází rozhodneme podle tvaru rozkazovacího způsobu k jednomu
 z těchto vzorů

Význam učiva
§ učíme  se třídit podle daných kritérií, využíváme je v posloupnosti, hierarchii
§ učíme se cítit dokonavá a nedokonavá slovesa
§využíváním tvarů příčestí minulého pomáháme žákovi uvědomit si kmen minulý, a tedy i  tvar
infinitivu, který najdou ve slovníku
§ procvičujeme slovesnou flexi (žáci se ji učí naposlouchávat, vnímají střídání v kořeni)
§musíme pracovat s příručkami u určitých vzorů s dubletními koncovkami (učíme se pociťovat
knižnější a hovorovější tvary) – propojení se stylistikou
§cizincům poskytujeme oporu pro analogickou flexi sloves, v jejichž časování si nejsou jisti
§nemá význam pravopisný – v tvarech přítomného a budoucího času je vždy -i/ -í
§
§