LEKCE 14 CHARAKTERISTIKA 1. Перекладіть на українську мову. 1) Zákoník práce garantuje každoroční dovolenou. 2) Chodíš teď do práce? – Ne, jsem na nemocenské. 3) Uzavření pracovní smlouvy chrání zaměstnance. 4) Pracovní smlouva obsahuje práva a povinnosti zaměstnavatele i zaměstnance. 5) Při hledání práce pomáhají uchazečům různé agentury. 6) V Česku chodí lidé do důchodu v 65 letech. 7) Na Ukrajině mohou lidé oficiálně pracovat od 18 let. 8) V případě neoficiálního zaměstnání nemá zaměstnanec zaručenu výši mzdy. 9) Odpracovanou dobu potvrzují záznamy v pracovní knížce. 10) Zaměstnanci mohou být omezeni ve svých právech. 11) Zaměstnavatelé se někdy vyhýbají placení daní. 12) Svoboda a flexibilita pracovní doby jsou důležitým aspektem při výběru práce. 13) Výše mzdy závisí na objemu vykonané práce. 14) Jedním z nedostatků práce na dálku je absence sociálních kontaktů. 2. Перекладіть речення на українську мову. 1) Na dřevěném stole ležely sešity a knihy. 2) Zítra půjdeme do nového divadla. 3) Auto projelo složitou křižovatkou. 4) Hledala neznámé slovo ve starém slovníku. 5) Na vnitřním parapetu stály květináče s květinami. 6) Ve vlaku potkal bývalého spolužáka. 7) V sobotu jsme byli v městském parku 8) Zadrželi mne na státní hranici. 9) Přijdeš ke mně na návštěvu? 10) Dali jsme mu hezký dárek. 11) Bez ní nikam nepůjdu. 12) Budu s tebou číst knížku. 13) Dlouho jsme o ní hovořili. 14) Nic o něm nevíme. 15) Kdo se o mě zajímal? 16) Už se tě vyptávali? 17) Dáš jí dobrou známku? (поставити оцінку) 18) Najednou se přede mnou objevil starý hrad. 19) Já ti to ukážu. 20) Co si o mně myslíš? 3. Прочитайте текст, дбаючи про правильні форми числівників й іменників. * Збільшилась кількість дзвінків на «гарячу» лінію від жінок, які постраждали від насильства у сім’ях демобілізованих військових: 34 (дзвінoк) за 9 (місяць) 2016 р. у порівнянні з 105 (дзвінoк) за 9 (місяць) 2017 р. * 10-15 % пoтeрпілих звертаються за допомогою в поліцію. * 600 (жінка) в Україні щороку гинуть від рук партнерів. Це в 3,5 (раз) більше, ніж їх гине в ході бойових дій в зоні АТО. * 3 з 10 українських чоловіків, звинувачених у насильстві по відношенню до членів родини, що тягне на кримінальний злочин, отримують реальні тюремні терміни. * 40 % працівників системи кримінального правосуддя – поліцейських, прокурорів, суддів – вважають домашнє насильство приватною справою. * 60 % з них впевнені, що жертви самі винні в тому, що з ними сталося. * більшe ніж 4/5 поліцейських і суддів у країні розглядають випадки домашнього насильства як «сімейну суперечку», очікуючи, що жертви пробачать кривдників. * Близько 65 % (жінка), які пішли з дому та стали безхатченками, пов’язують свій вихід з дому тим, що піддавалися насильству. Характеристика Це документ, в якому оцінюють ділові та моральні якості працівника. Характеристику дають, як правило, з останнього місця роботи або навчання. Готує її керівник. Характеристику подаю ть при вступі до навчальних закладів, висуванні на виборні посади, оформленні на роботу, тощо. 4. Прочитайте характеристику вчителя, перекладіть, незнайомі слова та словосполучення запам’ятайте. Характеристика Симоненко Ольги Петрівни Вчителя української мови і літератури Середньої школи № 63 м. Львова, 1965 року народження, українки, освіта вища Симоненко Ольга Петрівна з 1998 працює у середній школі № 63 м. Львова. Має високий рівень професійної майстерності. Має добрі професійні знання та вміння. Володіння іноземними мовами дає їй можливість бути в курсі нових закордонних методик, що стосуються її професії. Здібний фахівець, вміє ставити мету і досягати її послідовними та логічними діями. Характеризується нестандартними мисленнями, креативністю, прагненням до пошуку нових шляхів реалізації задуманого. За її активної допомоги учні школи займаю ть високі місця на обласних та всеукраїнських олімпіадах з української мови і літератури. Постійно підвищує свій професійний рівень. У 2006 році перемогла у міському конкурсі «Вчитель року». Має авторитет у колег, їй можна довірити будь-яку серйозну та важливу справу. Має яскраво виражені лідерські якості. Характеристику складено для подання атестаційній комісії для ухвалення рішення про переведення Симоненко О.П. на посаду заступника директора школи. Директор школи О.Р.Пташник 25.04.2013 5. Розподіліть риси характеру О. Симоненко, про які ви дізналися з характеристики, у дві колонки. Додайте також риси характеру, про які вона розповіла в інтерв’ю (послухайте його 5.02). професійні особисті .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ................................................................................. МОЖЛИВІ ВАРІАНТИ ОСОБИСТИХ ЯКОСТЕЙ ЛЮДИНИ ДЛЯ РЕЗЮМЕ активність амбіційність аналітичні здібності здатність швидко навчатися висока працездатність гнучкість дисциплінованість сумлінність ініціативність старанність комунікабельність креативність лояльність надійність винахідливість націленість на результат неконфліктність оптимізм ораторська майстерність організаторські здібності організованість орієнтація на результат відповідальність чуйність порядність підприємливість презентабельна зовнішність ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. пунктуальність раціоналізаторство самоконтроль самокритичність самостійність скрупульозність здатність до швидкого / самостійного прийняття рішень справедливість прагнення до підвищення професійного рівня / самовдосконалення / професійному зростанню / розвитку стресостійкість творчий підхід до пошуку способів виконання поставлених завдань працьовитість впевненість в собі вміння адаптуватися до змін вміння переконувати вміння працювати в команді хороша дикція чесність почуття гумору енергійність ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... 6. Прочитайте характеристику школяра. Перекладіть. Напишіть характеристику своєї особи. ХAРAКТEРИСТИКA Мирoн Марії Стeпанівни випускниці 11 класу 14.05.2002 рoку нарoджeння Мирoн Марія Стeпанівна навчалася у данoму закладі oсвіти з 1 класу. За пeріoд навчання зарeкoмeндувала сeбe стараннoю, дисциплінoванoю учeницeю. Має висoкий рівeнь навчальних дoсягнeнь з прeдмeтів. Лeгкo засвoює прoграмний матeріал як з прeдмeтів гуманітарнoгo, так і прирoдничo-матeматичнoгo циклу. Брала активну участь у шкільних oлімпіадах і кoнкурсах. Любить худoжню літeратуру і музику. Прємнo вражає висoка культура спілкування. Марія цілeспрямoвана, дoкладає усіх зусиль для дoсягнeння пoставлeнoї мeти. Відпoвідальнo ставиться дo викoнання дoручeнь, має активну грoмадянську пoзицію. Завжди дoтримується правил і нoрм суспільнoї пoвeдінки. У вільний від навчання час захoплюється спoртoм (плаванням). Кoмунікабeльна, дoбрoзичлива у стoсунках з oднoлітками та старшими. Мoжe підпoрядкувати свoї oсoбисті інтeрeси інтeрeсам кoлeктиву. Oднак нeгативним впливам нe піддається, має свoю власну думку і вміє її відстoювати. Класний кeрівник І.М.Дoвганич Дирeктoр ЗOШ В.В.Лeйкo 7. Перекладіть наступні речення українською мовою. У разі потреби скористайтеся довідкою. Перевірити себе можете за допомогою ключа. 1) Na jaké adrese je přihlášen na Ukrajině? 2) Mykola se rozhodl, že bude sběratelem, a tak mu maminka pořídila jeho první album na známky. 3) Studenti musejí seřadit slova podle abecedy. 4) Soudce při odůvodnění rozsudku zpochybnil argumenty obhájce. 5) Je úplně lhostejná/netečná k cizímu neštěstí. 6) Po dlouhých letech cestování po cizích zemích se Vasyl vrátil do vlasti. 7) Oxana se zamilovala až po uši do svého učitele fyziky, úplně po něm blázní. 8) Je lepší odepřít si pořízení nepříliš potřebné věci, než si ji vzít na dluh. 9) Ukrajina a ukrajinský jazyk znovu vedou boj o svoji existenci. 10) Všechny správné matky se bojí o své děti. 11) Na konci války partyzáni německé důstojníky nebrali do zajetí, ale na místě je stříleli. 12) Studenti ukrajinistiky se účastní mezinárodních soutěží. 13) Tuto skutečnost není třeba brát na vědomí, nestojí za to. 14) Petro se nemohl dočkat, až bude zase mezi svými. 15) Olexa dělal/tvářil se, že to pro něj vůbec není důležité/že mu na tom vůbec nezáleží. 16) Pojďte se dát rychle do práce, nebo ji dneska nestihneme dodělat. 17) Marie dlouho přemýšlela, co si obléci, ale nakonec se rozhodla pro sukni a halenku. 18) Moje neteř se vyučila švadlenou, ale nikdy jako švadlena nepracovala. 19) Při hře v karty dal Ivan v sázku vše a podařilo se mu na protivníkovi vyhrát obrovskou finanční částku. 20) Tohoto politika usvědčili z podvodů a šíření pomluv. Довідка: Прописаний за адресою, альбом для чогось, у порядку, взяти під сумнів, байдужість до чого, подорожувати країнами, закохатися по самі вуха, відмовити кому у чому, взяти у борг, боротьба за існування, боятися за кого, брати у полон, брати участь у чому, брати до відома, бути серед своїх, взятися до роботи, вивчитися на кого, викрити у чому.