3. 4. Konjugační typy (třídy a vzory) jak je v korpusu hledat a jak na základě
pozorování korpusových dat dojít ke zobecnění pozorování
SZZ (8. Slovesa – finitní a nefinitní tvary, syntetické a analytické formy
9. Konjugační systém – konjugační paradigmata/slovesné třídy, variantní/dubletní
formy, diachronní vývoj slovesných tříd
10. Vztahy mezi slovesnými třídami a sémantickými typy sloves)
1. Které slovesné vzory lze vyhledat jednoduše kombinací a) zakončení lemmatu (infinitivu) a
b) značkou slovního druhu?
2. Je jednoduchost hledání sloves podle příslušnosti k flektivnímu typu (třídě) v korelaci s
produktivitou?
třída+vzor DOTAZ PROBLÉMY
bez kmenotvorné přípony
kořen uzavřený
nést
bez kmenotvorné přípony
kořen uzavřený
péct
bez kmenotvorné přípony
kořen otevřený
krýt
s kmenotvornou příponou
-a-/-á- brát, mazat, dělat
s kmenotvornou příponou -is
kmenotvornou příponou -e/ěs
kmenotvornou příponou
-ovas
kmenotvornou příponou
-nous
kmenotvornou příponou
-mou-
3. Vyhledejte slovesa typu prosit/trpět, která mají infinitiv nikoliv na -it/-et/-ět, ale na -ít.
4. Vyhledejte slovesa typu umřít
5. Vyhledejte slovesa typu začít
6. Vyhledejte slovesa typu krýt s kořenovým í
7. Vyhledejte slovesa typu krýt s kořenovým á
8. Vyhledejte slovesa typu krýt s kořenovým ě/e
9. Vyhledejte slovesa, která mají část tvarů podle I. třídy vzoru péci a část podle II. třídu vzoru
tisknout.
10. Vyhledejte slovesa, která mají tvary jak podle typu umřít, tak podle typu prosit
(https://www.korpus.cz/kontext/freqs?viewmode=kwic&pagesize=40&attrs=word&attrs=lem
ma_lc&attrs=sublemma&attr_vmode=visible-kwic&base_viewattr=word&refs=%3Ddoc.title
&q=~bmuAU0KKk2mY&cutoff=0&fcrit=word%2Fie%200~0%3E0&flimit=1&freq_sort=fr
eq&freq_type=tokens&fpage=1&freqlevel=1).
11. Vyhledejte slovesa, která mají tvary jak podle typu krýt, tak podle typu prosit
(https://www.korpus.cz/kontext/view?viewmode=kwic&pagesize=40&attrs=word&attrs=lem
ma_lc&attrs=sublemma&attr_vmode=visible-kwic&base_viewattr=word&refs=%3Ddoc.title
&q=~fykUkACGeEuW&cutoff=0).
10. 4. Úkol
Popište, jak lze využít nástroj Morfio pro vyhledávání variantních tvarů sloves
1. Některá slovesa 4. třídy podle kmene přítomného mají dubletu v infinitivu na et/it
(myslet/myslit). Jak byste za použití nástroje Morfio vyhledali tato slovesa v
korpusech?
2. Některá slovesa typu mazat a krýt mohou mít variantní tvary v 1. osobě singuláru
indikativu prézentu aktiva (píšu/píši, kryju/kryji) a ve 3. osobě plurálu indikativu
prézentu aktiva (píšou/píší, kryjou/kryjí). Jak byste za použití nástroje Morfio
vyhledali tato slovesa v korpusech?
3. Distribuce variant (alomorfů) kmenotvorné přípony a/á závisí v infinitivu na počtu
slabik. Je-li infinitivní kořen neslabičný a zároveň bez prefixu, pak se realizuje
varianta -á-, je-li nfinitivní kořen neslabičný s prefixem, nebo slabičný, pak se
realizuje varianta -a-. Jak budete hledat doklady pomocí nástroje Morfio.
4. Derivujeme-li příponou tel od sloves na -e(t)/-ě(t), pak je kmenotvorná přípona e/ě
nahrazena -i-, což je v řadě mluvnic interpretováno jako tvoření sufixem -itel- (např.
velet/velitel). Jak byste v korpusu našli dvojice verbum/činitelské jméno, kterých se
týká uvedené pravidlo. Jak byste postupovali, pokud byste chtěli najít výjimku z
tohoto pravidla?
5. Derivujeme-li příponou -č činitelská jména nebo jména prostředků ze sloves na i(t),
pak se dlouhá kořenová samohláska krátí, nebo dochází k její alternaci (ou/u, í/e)
(např. loupi/lupič). Jak byste pomocí nástroje Morfio hledali vhodné příklady pro
potvrzení uvedeného pravidla.
6. Konverzí k typu tisknout se tvoří slovesa z adjektiv (např. bledý → blednout). Jak
byste hledali příklady pomocí aplikace Morfio?