Reflektivní seminář a didaktická dílna (jaro 2023)


Program:

1) Reflexe Praxe I pedagogické praxe (v začátku a závěru semestru)

2) jak učit dějepis tradičně a inovativně v praxi

3) studentské mikrovyučování

Cíl (kam směřujeme):

- reflexe Praxe I

- rozvoj učitelských kompetencí v praxi, škála vyučovacích metod, inovace výuky dějepisu

Metody:

- vzájemné učení se

Podmínky udělení zápočtu:

80% docházka, mikrovyučování, plnění úkolů do semináře


Parametry mikrovyučování:

1) mikrovyučování (simulace výuky)

- max. 30 minut výuky

- výběr dominantního média – např. výuka s učebnicí, pramenem, digitální aplikací atd.

- vytvořit a ostatním rozmnožit metodiku mikra (navázat na RVP, cíle, výstupy atd.)



1. lekce (16. února):

Seznámí, dějepis, reflexe, Pinkas, výběr mikra


2. lekce (23. února):

- stanovit konkrétní profesní kompetence (Standard)

- proč dějepis? (holčička z ulice)

- učebnice dějepisu (Didaktis, Fraus); Promýšlet dějepis v 21. století; ediční řada NLN „v
didaktické perspektivě“

- digitální vzdělávací nástroje: D—21, např. vzdělávací aplikace, Dějepisné sešity, HistoryLab...

- další inspirace pro mikrovyučování

- úvod do historické gramotnosti (Seixas – Morton: Big Six; česká adaptace 4+1)

3. lekce (2. března):

1) mikrovyučování: učebnice a pracovní sešit: Jakub Kudlička

HG v praxi I

4. lekce (9. března):

2) mikrovyučování: mapy, atlasy, plány: Filip Versteeg

HG v praxi II


5. lekce (16. března):

3) mikrovyučování: fikce: román, povídka, báseň, komiks, film: Martin Štěrba

4) mikrovyučování: pramen: písemný/obrazový/audiovizuální: Simona Ďurišová


6. lekce (23. března):

Workshop Kdo je inovativní učitel? 14:00 až 17.30 (lektoři Petr Sedlák a Jiří Karen)


7. lekce (30. března):

5) mikrovyučování: pramen: písemný/obrazový/audiovizuální: Hana Mužová

6) mikrovyučování: fikce: román, povídka, báseň, komiks, film…: Veronika Coufalová


8. lekce (6. dubna):

7) mikrovyučování: artefakt/virtuální muzejní sbírka: Lukáš Jokl

8) mikrovyučování: artefakt/virtuální muzejní sbírka: Vojtěch Hermann


10. lekce (20. dubna)

9) mikrovyučování: Digitální vzdělávací aplikace (D-21, HistoryLab, Historiana, interaktivní mapy…:
Roman Jaroš

10) mikrovyučování: Digitální vzdělávací aplikace (D-21, HistoryLab, Historian, interaktivní mapy…:
Petr Čermák


9. lekce (13. dubna)

11) mikrovyučování: digitální (počítačová, mobilní) hra: Matěj Haumer

12)  mikrovyučování: digitální (počítačová, mobilní) hra: Jiří Kamarád


11. lekce (27. dubna)

13) mikrovyučování: oral history (pamětník*ce): Jakub Zikmund

14) mikrovyučování (tandem): pomocí simulace: Adam Procházka – Ondřej Pešek


12. lekce (4. května):

15) mikrovyučování (tandem): výuka v terénu I: Barbora Alexová – Karolína Jochová

16) mikrovyučování (tandem): výuka v terénu II: Barbora Vydrová – Ester Kyselková


13. lekce (11. května):

Reflexe pedagogické praxe I (reflektivní deník, portfolio příprav)


14. lekce (18. května)

Reflexe pedagogické praxe II (reflektivní deník, portfolio příprav)