Zpracování (digitálního) zvuku
aneb možnost uchování a analýzy informací
Matěj Ištvánek
VUT
zvuk
2
Výhoda dig. záznamu?
• Bez mechanického poškození
• Teoretická délka uchování (nebo taky ne?)
• Kvalita záznamu
• Unifikovanost, univerzálnost a možnost zpětného přehrávání
• notový zápis vs. zvukový záznam
• Abychom mohli analyzovat, nemusíme slyšet!?
• Analýza interpretace má nový rozměr
3
Analýza interpretace
• Zvukový záznam = jak to daný interpret zahrál
• Je tomu tak vždy?
• Problém „studiových“ vs. „živých“ záznamů
• Je to směrodatné?
• Lze to vykompenzovat?
• Muzikologové neznají technické možnosti; technici neznají
muzikologické myšlenky
4
Vytvoření digitální nahrávky
• Analogový signál = spojitý signál
• Máme analogový zvuk (např. z nástrojů) – jak ho uchovat?
• Převod z analogové podoby na digitální signál (číslicový)
• zvuk – mikrofon – el. napětí – A/D převodník – digitální záznam
• Jak to funguje? (diskuze?)
• 44,1 kHz, 16bit .wav soubor – co to je? Proč je ten soubor tak velký?
• mp3? Ticho neslyšíme!
5
6
7
Motivace?
• Dig. nahrávka – nedestruktivní manipulace
• Jakákoliv úprava nemusí zničit originál
• Pokud jich máme více, lze vytvořit databázi (dataset)
• Nasledná analýza – rozdíly
• Analyzovat lze i zpětně, metody měření a porovnávání mohou být
velmi přesné
• Srovnejte s poslechem a následnou analýzou živé hudby bez možnosti
pořízení záznamu (i analogového)
8
9
10
11
Informace
• Různé metody číslicového zpracování signálů
• Často inspirace u lidského slyšení
• Co vše lze ve skutečnosti detekovat?
• Lze informace získat třeba i z gram. desky?
• Později si ukážeme, jak vytvářet grafy např. průměrného tempa
12
Zde přichází MIR!
• MIR = Music Information Retrieval
• něco mezi: Digital Signal Processing, Psychoacoustics, Computer
Science, Data Mining, Music Theory, Musicology, Machine Learning, …
• Multidisciplinární odvětví se zaměřením na extrakci informací z
hudebních záznamů
• Je počítač pouze asistentem?
• Jaké informace lze z digitálního záznamu získat?
• Co nám to prozradí o interpretaci?
13