7. Vorlesung, 7. 11. Von der „deutschen Bildungskatastrophe“ bis zu PISA: Bildungsexpansion und
                                          Bildungschancen

   

    A. Begriffe:

   -         starke Tradition eines dreigliedrigen Schulsystems in Dtl.

   -         primärer, sekundärer und tertiärer Bereich des Bildungswesens

   B. Bildungsexpansion:

   -         Situation in den 50er Jahren: Volksschule als wirkliche Hauptschule

   -         Philosoph Georg Picht 1964: „die deutsche Bildungskatastrophe“

   -         70er Jahre: Zeit der großen Bildungsreform: viele Neugründungen von Realschulen,
   Gymnasien und Universitäten (DDR: früherer Ausbau des Bildungswesens, schon seit den 50er
   Jahren)

   -         Streit um die Gesamtschule

   -         Reform der gymnasialen Oberstufe

   -         70er und 80er Jahre: starker Anstieg der Abiturienten- und Studentenzahlen

   C.  Situation seit den 90er Jahren:

   -  Stagnation der Schüler und Studentenzahlen

   -         Finanzknappheit und Überfüllung der Hochschulen

   -         „Abwicklung“ des DDR Hochschulsystems

   -         neue Diskussionen seit 2001: PISA Studien

   -         europäische Dimension: Bologna Prozess (BA/MA Abschlüsse)

   D.  Bildungschancen:

   -         Benachteiligung der Mädchen wurde weitgehend beseitigt

   -         DDR: soziale Öffnung und erneute Schließung des Bildungssystems

   -         Paradox der Bildungsexpansion: mehr Bildungschancen aber weniger
   Bildungsgerechtigkeit!

   -         soziale Herkunft weiterhin für Bildungserfolg entscheidend

   

   

   Begleitlektüre:

   Hermann Glaser: Schule und Universität in Gesamtdeutschland, in: Deutsche Kultur von 1945 bis
   zur Gegenwart. Bonn 1997. S. 472-478.

   Rainer Geißler: Soziale Schichtung und Bildungschancen, in: Sozialstruktur der BRD. Bonn 2002,
   S. 345 – 363.