Словообразование Слова: 1. простые, непроизводные (корень + окончание: стол-а) 2. производные (корень + префикс, суффикс, постфикс: дом-ик, за-петь, под-окон-ник, решить-ся) производное (мотивированное) слово ← производящее (мотивирующее) слово читатель ← читать · словообразовательный состав слова (чем мотивировано данное производное слово?) · словообразовательный анализ слова: установление последнего словообразовательного шага (разделение производного слова на 2 части: мотивирующее слово + словообразовательный аффикс) относительность мотивированности (несколько стадий, ступеней мотивированности): стар(ый) ↓ стар-е(ть) ↓ у-старе(ть) ↓ устаре-л(ый) ↓ устарел-ость · мотивированных слов очень много (основная масса словарного состава русск. языка) · служебные словообразовательные элементы – аффиксы (лат. afficus = ,приставленный’) их число ограничено стол|ик ← 2 морфемы: корень (главное предметное значение) + суффикс (дополнительное словообразовательное значение – ,уменьшительность’) · словообразовательные морфемы (аффиксы – несут словообразовательное значение): · приставка (префикс) – присоединяется слева к мотивирующему слову · суффикс – присоединяется справа к мотивирующему слову окончание (флексия) – несет грамматическое значение основа = часть слова без окончания * продуктивные суффиксы: -тель, -ость, -к(а) и др. (учитель, строгость, варка) * непродуктивные суффиксы: -б(а) (борьба, косьба, ходьба) мотивированные слова составляют словообразовательные типы (слова одной и той же части речи, общий аффикс, одинаковое словообразовательное значение) напр.: существительные с суффиксом -тель: * мотивированы глаголами * словообразовательное значение «предмет (человек, орудие), производящий действие, названное мотивирующим глаголом, или предназначенный для выполнения этого действия» (читатель, учитель, писатель, указатель, водитель) Способы словообразования * морфологическое словообразование а) аффиксация б) словосложение (сложные слова) * морфолого-синтаксическое словообразование (конверсия) * лексико-синтаксическое словообразование (сращение) * лексико-семантическое словообразование (полисемантизация) I. Морфологическое словообразование а) Аффиксация префиксация суффиксация постфиксация префиксально-суффиксальное образование слов безаффиксное образование слов б) Словосложение (сложные слова) а) Аффиксация Префиксация – приставка присоединяются слева к целому слову (сохраняются грам. свойства мотивирующего слова – создаются слова той же части речи) приставка модифицирует значение мотивирующего слова: * существительные (правда → неправда) * прилагательные (интересный → безынтересный * глаголы (делать → сделать) Суффиксация – суффикс присоединяется к концу основы мотивирующего слова создаются слова той же или другой части речи (баран → баранина, конь → конский, переделать → переделывать). Постфиксация – образование возвратных глаголов (постфикс -ся): одеться, решиться Префиксально-суффиксальное образование: одновременное присоединение к корню слова приставки и суффикса: подоконник, пасынок, прибрежный Безаффиксное образование: бег (← бегать), зелень (← зеленый), сушь (← сухой), крик (← кричать) б) Словосложение (сложные слова) · существительные и прилагательные · выделяются 2 или больше мотивирующие основы: первоисточник ← перв|ый + источник основа + целое слово 1. Чистое сложение: * первая часть – грамматически неоформлена (нейтрализирована) * вторая часть = самостоятельное слово * обе части соединяются при помощи соединительного гласного (интерфикса): -о- (лесостепь, языкознание) -е- (кораблекрушение, путеводитель) -у- (двуокись, полукруг) смысловое отношение между словами: * равноправное (сочинительная связь) * неравноправное (подчинительная связь) - сочинительная связь обозначает единое понятие, которое представляет собой сумму понятий, обозначенных мотивирующими основам, или совмещает в себе признаки обоих этих понятий: лесостепь, северо-запад, железобетон, бело-розовый, торгово-промышленный - подчинительная связь – первая основа обычно подчинена по смыслу второй части, поясняет, уточняет ее: хлебозавод, первопричина, новостройка, водонепроницаемый, полуголодный. 2. Смешанный, сложно-суффиксальный способ: · кроме сложения участвует и суффикс, который одновременно со сложением присоединяется ко второй основе: море|плава|тель море = уточняющая основа плава = глагольная основа тель = словообразовательный суффикс (перв|о|открыва|тель, снег|о|очисти|тель, громк|о|говори|тель; мясо|руб|к|а, кофе|вар|к|а, зуб|о|чист|к|а; вред|о|нос|н|ый, друж|е|люб|н|ый, сам|о|дель|н|ый) · сложение + нулевая суффуиксация: сол|е|вар, кино|люб, труб|о|чист, вод|о|лаз, вод|о|про|вод, пыл|е|сос. · от сложно-суффиксальных слов надо отличать слова, которые образованы от сложных слов с помощью суффикса: пароходство ← пароход + -ств(о) сложное слово + суффикс солеварить (= заниматься ремеслом солевара): вар|и|ть соль ↓ сол-е-вар ↓ солевар|и(ть) 3. Аббревиация (сложносокращенный способ образование слов) * слово вместо словосочетания * возникают сложносокращенные имена существительные – аббревиатуры · а инициального типа: а) звуковой тип (вуз, загс, США, МХАТ) б) буквенный тип (МГУ, НЛО, ПТУ) · а. слогового типа (из сочетания начальных частей слов): мест|ком, зав|хоз, спец|кор · а. смешанного типа: пед|вуз, гор|о|н|о (= городской отдел народного образования), с|обес (= социальное обеспечение) · а. из сочетания начальной части слова с целым словом: дет|сад, физ|культура, род|дом, гос|комитет, зап|части · а. из сочетания начальной части слова с формой косвенного падежа существительного (несклоняются): зав|кафедрой, пом|мастера, управ|делами, ком|роты · а. из сочетания начальной части слова с началом и концом или только концом второго слова: военкомат (военный комиссариат), торгпредство (торговое представительство), мопед (мотоцикл – велосипед) * усечение (в разг. речи): зав (← заведующий), пред (← председатель), псих (← психически больной), маг (← магнитофон), фанат (← фанатик) II. Морфолого-синтаксическое словообразование (конверсия) · переход слов одной части речи в другую · субстантивация прилагательных: портной, служащий, рабочий, больной, дежурный, запятая, передняя, детская, ванная, набережная, прошлое, сладкое, пирожное, шампанское (в чешском яз.: kapesné, vrchní, taneční) * адъективизация причастий: следующий, блестящий, варёный, жареный, раненый, солёный III. Лексико-синтаксическое словообразование (сращение) · возникновение новых слов из их сочетаний: сего|дня, сей|час, выше|указанный, три|ста, за|муж * продуктивен только у имен прилагательных: с|ума|сшедший, ума|лишенный, выше|стоящий, дорого|стоящий, долго|играющий IV. Лексико-семантическое словообразование (полисемнатизация) · уже существующее слово начинает употребляться в новом значении: банк (в знач.: банк данных) диск (в знач.: компактный диск) снайпер (в знач.: игрок, забивающий голы) тандем (в знач.: пара) финиш (в знач.: завершение чего-н.)