Lekce 6
Gramatická látka Odkaz na gramatiku
Konjugace:    Silný aorist: ind., inf. a impt. akt. a med., §§ 279-280 participium med.
Ingresivní, efektivní, komplexivní a § 420 gnómická funkce aoristu
Syntax: Ireálná podmínka dokonavá § 444 (iv)
1. Aíoútieioí; iíůůoi;.
Kvjcov1 Aaycoôv ttoAuv2 xpóvov éôícoKev kou oúk éA.ct|iPavev3. é:ie\ oě xéXoq4 ěAocPev ocúxov, Tioxě |iěv ěoocKve5, Tioxě oě ěoouvev6 kou ěxoupev. ô ôe Xayíúdc, eÍTiev «Ei |iěv (pilo*; eí, xí ôcckvck;, ei ô' éxdpóc,, xí oouvei<; oúpccv»; (AesoPuS corp. 139; Haim 229; ch. i83>
2. Aíoútieioí; iíCůoi;.
ToE,óxr\Q áexôv óíoxco ěpocAev ei<; to oxépvov. ô ôé, cb<; eíôe xá év xco óíoxco Tixepcc7, eÍTiev «"Oxi |iěv ôeí áTioôaveív |ie fjôr|, A.U7ir|póv éoxiv, xô ôe xoí<; íôíok; :ixepoí<; áTioôaveív,
xoúxó |iOl élÉpa A,VJTir|.» (Aesopus Corp. 273;Halm4; Ch. 7)
3. ' AtióAAcúv xŕ]v |iavxiKŕ]v (xéxvr|v) e|iaôev kou r]A.ôev ei<; AeA.(poťJ<;. co<; ô' ô IIúôcúv ó(pi<;8 éKcóAuev ocúxôv TiapeAôeív ei<; xô iepóv, xoúxov9 áveíAev kou xô |iavxeíov napéXa-
PSV. (Apollod. 1,4,3)
4. Aíoútieioí; iíůůoi;
2xpaxicúxr|<; xi<; xôv íttttov, ěco<; |iěv 7ióA.e|io<; r]v, Kpiôoú<;10 ěxpecpev, ôxi oúvepyoť;11 r]v év xaic, äváyKaic,, \ieza ôe xôv 7ióA.e|iov ôuo(pópco12 xvjxti TiepiéTieoev ô innoc,- éôovjAeue yôtp kou (pópxoix; ěcpepev, áx^pw13 |ióvov xpe(pó|ievo<;- co<; ôe 7iccA.iv eôei14 xôv oxpcíxicó-
ó kúcov 'pes'
2 TtoAúv ak. mask. k zájmenu noXvc, 'mnohý, mnoho'
3 4 >
ípf. ve funkci modálni: nemohl (nedařilo se mu, ne a ne) chytit TeAog ak. substantiva konec ve funkci příslovečné: nakonec 5 ôkkvco 'kousat' okivco vrtět ocasem
7 v ,    s ,
to TtTepov pero
8 ó ôcpig 'had, drak'
9 t í í
tovjtov ak. sg. m. ukaz. zájm. ovjtoq: ten(to)
10 ř| Kpiůfj 'ječmen'
11 ó oúvepYog 'pomocník, společník'
12 ôiJocpopog 'nešťastný, těžký'
13 v   „ s .
to a%vpov plevy
14 ěoei < ěoee, ipf. slovesa ôeí
79
Lekce 6
xr|v orpaieúeiv, xcp ítttto) töv x^Aivov15 eveßaAev16 ó OEonóir\c,. émi öe Kai aú"co<; eTießaivev17, KaxÉTieoev ó ítitioc;, eítie 6ě xcp ocotiótt]- «"AtieAue, cb Monoia, \iExa xúv TieCwv18 ótiAitcóv oí) yáp á(p' ítitiou ei<; övov |ie |iexeßaA.e<;. Kai nůc, tikA.iv z\ övou
ÍTITIOV XtéXeiQ19 eXSlV;» (Aesopus, Halm 178)
5. Poté co k mladému Hérakleovi promluvila KaKÍa, oslovuje ho ' Ape-crj:
'Eycb oúvei|ii |iěv ůeoí<;, oúvei|ii 6ě ávůp(Ó7ioi<; xoí<; áyaůoíc;. ěpyov öe KaA.ov oíke ůeíov20 out' ávůpcÓTteiov xwPK é|ioC yíyvexai. ei|ii 6' áyaůf] ouA.A.rJ7rceipa21 xúv év ei-prjvT] ttóvcov, ßeßaia öe xóv év 7ioA.é|iO) ovj|i|iaxo<; špycov, ápíorr] oě (piXíac, koivcovó*;22. kou ó 'HpaKA.rj<; xaCxa 7iuůó|ievo<; TipoeiAexo xf]v öi' apeirjc; öööv xpaTiéoůai étu töv ßiov Kai éyévexo xtöv KaA.wv Kai oe|ivwv áyaůo<; épyái;r|<;23. (xm. Mem. * 2,1,21,27,32)
6. Můůog Kai' Ai'awitov.
'Iaxpog, (ix; xi<; é^eKO|ií(exo24, £A.eye Tipög xoix; qríA.ou<;- «Oüxo<; ó avůpcoTioc;, ei oi'vou üneoxEio, oÚK av aTieöavev.» tovjto)25 öe xi<; ěq>r|- «'Q ovtoq, üXX' ou oe eöei26 xaCxa vßv Aéyeiv, äXXä tote, öxe exi ö(peA.o<;27 r]v.» (AesoPuS corp. ii6;Haim i69;ch. 135)
7. Přátelské pozvání: SuveöTioc; yevoß r||iiv. (eut.aic. nsi)
8. Kai oo(pö<; ri|iapxe, Kai ávorjxa) tioA.A.cíki<; ööi;a eoTiexo, Kai Ti|irj<; Kai KaKÖg28 &Xa-
XSV. (Theog. 665/66)
Slovní zásoba
1.   ó XayiůÓQ, -ov zajíc lePus
OICÓKCl), -E,o\iai, -E,a, -%a, -y\ia\, -xŮT|v pronásledovat insequi
15 ó %a.X\vÓQ 'uzda'
16 ě|J,p«AAa) 'položit, nasadit'
17 éttiPkívco 'přistoupit, nastoupit, nasednout'
18 >■ -   ' v.,>
7ie(og pesi
19 ůéAco: variantní podoba ěůéAco
20 ůeíog, KVŮpÚTieiog vztahová adj. příslušející k substantivům ó ůeóg, ó avůpcoTiog
21 ř| ouAAfJTTTeipK 'společnice, pomocnice'
22 ó, ř| KOivcovóg 'společník'
23 '   '       * i í
o epY«TT|<; ten, kdo (něco) dělá, tvoří, uskutečňuje
24 ' ' Y       i >
bkko|j,iCco vynášet, pochovávat
25 .* t 4 í
touto) dat. sg. m./n. ukaz. zájm. outoq: ten(to)
26 ou oe ě8ei ... Xéyeiv přesmyknutí záporu v řečtině; česky 'bylo třeba, abys to neříkal'
27 to ócpeAog 'to, co je prospěšné, užitečné'
28 KKl KKKÓQ 'i zlý Člověk'
80
Lekce 6
A(X|ißctVCO, Alison ca, EAaßov, eUrupa, elkr\[i[iai, ĚAfí(pŮT|v	brát, vzít	capere, sumere
Tioxt |iév - Tioxě 6é	hned - hned	tum - tum
r| OÚpá, -ítg	ocas	cauda
ó -co^ó-cric;, -ou	lučištník	Sagittarius
Ó UETÓQ, -oi	orel	aquila
ó óíotóc;, -oO	šíp	sagitta
TO OTÉpVOV, -Ol)	hruď, prsa	pectus
cb<;	jak, když	ut
Ópco, ópáv, öi);o|icti, siöov, éúpaKct, Écópcí|ica, úcpůr|v	vidět	videre
fjöri	již	iam
Xvnr\pÓQ, -&, -óv	smutný	tristis
r| Xútz\\, -t|5	smutek, bolest	tristitia, dolor
T] t8xvt|,-t15	umění	ars
x] |iaVTlKTÍ (TÉXVTl)	věštění	divinatio
K(jl)A,1)Cl), -úaco, -uocí, -ukcí, -u|ícíi, -úůt|v	zabraňovat	impedire
to iepóv, -oC	chrám, svatyně	templum, sanctua-rium
KÍpcó, -eiv, -líoco, eiAov, fípr|Ka, fípr||iai, fipéor|V	vzít, brát	capere, tollere
ávaipcó, -eiv, -fjoco, -sUov, -fjpr|KCí, -fjpr||ica, -T)péůr|v	zabít	tollere, interficere
TO |iavxeíov, -eíoi)	věštírna	oraculum
ó ■KÓX^[ioc„ -ou	válka	bellum
ipécpco, ůpéi|rtú, ědpei|;a, TÉupocpa, TÉůpcí|i|ica, éipá<pr\v	živit, vychovávat	allere, educare
ÖTI	protože	
r| áváyícn, -tk	nutnost	necessitas
TCEpiTlÍTtXCO, -7iE00Íi|iai, -étteoov, -irÉitTCOKOt, —, — (dat.)	upadnout do	incidere
6oI)A,81)Cl), -eúocú, -euocí, -eukcí, -ei)|ícíi, -eúůt|V	sloužit, otročit	servire
|iOVOV	pouze, jen	solum
7iaA.iv	znovu	iterum
OTpCCTEÓfx), -EÚOCÚ, -EUOCÍ, -EUKCÍ, -El)|iCU, —	táhnout do pole	proficisci
\iexá (gen.)	s	cum
ó ótiAíttic;, -oi)	těžkooděnec	gravis armaturae miles
oú	ty	tu
[lEiaßaXXw, -ßaAco, -EßaAov, -ßeßA,r|Kci, -ßeßAr||icu, -EßAtjÜTIV	změnit	commutare
OÚV8l|il, -eoolicu, -eyevÓ|ít|v, -yeyova, —, — (dat.)	být s, zacházet s	familioriter uti, ess cum, convenire
Ů£ÍO<;, -a, -ov	božský	
XI
Lekce 6
ávôpcÓTieiog, -a, -ov XCOpig (gen.)
é|ioC
ô nÓVOQ, -ov
tí eiprjvTi,-Ti? pépaiog, (-a), -ov r| (piAía, -ac,
0CipoU|10Cl, -eioůai, -fjooiiai, eíAó|ít|v, -r||iai, -éůr|v 7TpOCUpOl)|iCU, -eioůai, -fjooiiai, -EiAó|iT|V, —, — TpSTICO, xpétyiů, Expetya, -rs-rpocpa, xéxpa\i\iai, é-rpáitriv TpS7lO|iCU, -cpéi);o|iai, É-cpa7ió|iT|v, -cÉ-cpa|i|iai, —
xpÉTio|iai ôôóv ae|ivó<;, -rj, -óv
6. ô iaxpÓQ, -ov ô oívo<;, -ov
KTISJ(0|ittl, -o%fíoo|iai, -eo%Ó|íT|V, -Éo%T||iai, — (gen.)
tóte, óxe
7. ô ovvéoiioQ, -íov
8. tt|ittpTttV(0, -fjooiiai, řj|iap-cov, T||iáp-cr|Ka, -t||iai, -fjuriv
ävór\xoc„ -ov tÍ 6óE,a, -r\Q
Atty^KVCO, Xŕ[E,o\iai, ěXaxov, EiAri^a, —, — (gen.)
Doplnění gramatiky
Význam řeckého aoristu
Minulé děje a stavy povahy dokonavé (nebo takové, u nichž průběh není pro mluvčího předmětem zájmu) vyjadřuje řečtina aoristem. Může přitom jít o vyjádření začátku děje (tzv. aorist ingresivní): éyévexo 'stal se', nebo konce děje (aorist efektivní): ěcpuyov 'utekl jsem', někdy o vyjádření děje, který sice trval delší dobu, ale mluvčího zajímá pouze komplexně, bez zřetele k detailům průběhu (aorist komplexivní): á:ieoxó|-isô« 'vyvarovali jsme se, vyhnuli jsem se'.
Řecký aorist tedy zahrnuje v indikativu jak význam časový (minulost), tak vidový (dokonavost); v češtině je tato kategorie predikátů vyjadřována převážně minulým časem dokonavých sloves: ěcpuyev 'utekl', ě|iaůov 'naučil jsem se'. Všechny ostatní tvary aoristu (imperativ, konjunktiv, optativ, jmenné tvary slovesné) dokonce význam časový (minulost) zcela
lidský bez
mne, mě (gen.)
práce, námaha
mír
pevný
přátelství
brát si, vybírat
dávat přednost
obracet
obrátit se
vydat se na cestu
ctihodný
lékař
víno
zdržovat se něčeho
tehdy, když druh, společník
mýlit se, chybovat
nerozumný, nerozvážný
sláva
získat
sine
mei
labor
pax
firmus
amicitia
capere, eligere
anteponere
vertere
se vertere
iter ingredi
venerabilis
medicus
vinum
abstinere
tum, cum
convictor, contuber-nalis
imprudens, insipiens gloria
sortiri, sorte accipere (gen.)
82
Lekce 6
postrádají a charakterizují děj pouze vidově; v českém vyjadřování jde tedy o příslušné (jiné než indikatívni) tvary dokonavých sloves: (púye 'uteč', |iaůeív 'naučit se'.
U historických událostí většího rozsahu však užívá čeština nedokonavých sloves i tehdy, když průběh události nehodlá mluvčí sledovat: král vládl obratné, válka znamenala zoufalství. Protože naopak při výkladu o imperfektu padla už zmínka o případech, kdy mu v češtině uzuálně odpovídá spíše minulý čas dokonavý, je třeba znovu připomenout, že protikladu aorist x imperfektum nelze při překladu prostě přiřazovat protiklad dokonavý x nedokonavý vid, nýbrž j e třeba se řídit výpovědním vzorcem, jaký je v češtině v analogických případech obvyklý.
Z hlediska uzuálnosti je jako rozdíl možno uvést, že aorist je v řečtině základní vyprávěcí čas, kdežto ve spisovné češtině j e základní rámec vyprávění obvykle v nedokonavém vidu. Kromě toho bývaj í v řečtině aoristem j ako nejběžněj ším časem vyj adřována pozorování a soudy nadčasové povahy, jako přísloví nebo pranostiky (aorist gnómický), pro které je v češtině obvyklýprézens (nebo u dok. dějů futurum): lidem se ledacos stává/stane nečekám.
Asigmatický aorist aktiva a media tematické konjugace
Po formální stránce se aorist u sloves tematické konjugace tvoří od aoristního kmene augmentem a sekundárními příponami (s tematickým vokálem29) stejně jako v imperfektu, východiskem j e však aktivní kmen aoristní u tvarů aktiva a media, zatímco u tvarů pasiva kmen aoristní pasivní. Tím je dáno, že na rozdíl od prézentu a imperfekta nesplývá v aoristu medium s pasivem.
Oba dva kmeny mohou být utvářeny dvěma odlišnými způsoby, totiž a) za pomoci artikulačně samostatné kmenotvorné hlásky (slabé tvoření; např. od slovesa Tiouôevj-a): med. é-TTOuôevj-o-GL) 'vychoval sis', pas. é-Tiouôevj-ô-r) 'byl vychován') nebo b) celkovou modifikací slovesného kmene bezpřipojení takové hlásky (silné tvoření; např. od slovesa xpÉTi-co 'obracet': med. é-xpÓTi-ou 'obrátil ses', aor. é-xpáTi-r) 'byl obrácen'). Aoristní tvary zkmene pasivního jsou probírány v lekci 12. a následujících.
Pokud j de o aorist aktiva a media, lze z popsaného hlediska rozlišit: 1. aorist asigmatický (silný) a 2. aorist sigmatický (slabý).30 Ze struktury prézentního kmene není možné podobu aoristního kmene určit, frekvence sigmatického aoristu je však mnohonásobně vyšší.
Asigmatický aorist tvoří jen asi 40 sloves, ale některá z nich jsou velmi frekventovaná.31 Stavba silného aoristního kmene aktivního může být různá. V některých případech je od prézentního kmene naprosto odlišná (např. k prézentnímu kmeni Aey- 'mluvit' přísluší aoristní kmen eíti-), často se však liší pouze délkou vokálu v kořeni32 (k prézentnímu kmeni (peuy- přísluší aor. (puy- apod.)
Ojedinělé případy, kdy se mezi příponou a kmenem tematický vokál neobjevuje, jsou označovány jako kořenový aorist a jsou probírány v lekci 27.
30
Popis tvoření sigmatického aoristu následuje v lekci 7.
31 Z dosud probraných: Aéyco - eiirov, ě^co - ěo^ov, cpépco - TJveyKov, KTTOôvfjoKco - KiréÔKVov, ttítttco - ěireaov, P«AAco - ěp«Aov, ttkoxco - ěttkoov, (pe^yco - ěcpuy0^ ěoůíco - ěcpayov, tuyX^vc0 - ětvjxovj ayco - tjy«Y0vj ěpxop.ai - r|Aôov, 7tvjvô«vo|j,«i - ě7iuoó|j,r|v, |j,«vô«vco - Č|j,kôov, ětto|j,«i - éo7ió|j,r|v, A«|j,p«vco - ěA«Pov, ópa> -eiôov, «ipa> - eiAov, k|j,«ptkvco - fj|j,KpTov, A«yxkvco - ěAk^ov.
32
Jde o tzv. ablaut (střídu), v. § 82. Z různých možných stupňů kmene užívá prézens tzv. stupeň plný, zatímco aorist stupeň slabý.
83
Lekce 6
Tvary silného aoristu se tvoří od tohoto kmene pomocí sekundárních koncovek jež jsou v indikativu totožné s imperfektem (tvar má tedy 4 složky: augment, kmen, tematický vokál, příponu), v ostatních tvarech s prézentem (tvar je třísložkový, bez augmentu). Např.:
ind. é - (pvjy - e - xe 'utekli jste'
ipt. (pvjy - e - xe 'utečte'.
Stavba těchto tvarů včetně přízvukových zvláštností je zřejmá z §§ 279-280 gramatiky.
Cvičení
1. Časujte společně:
a) ěpocAAov - ěpaAov
b) éyiyv(5|ir|v - éyevó|ir|v
2. Vytvořte 2. pl. k imperativním tvarům:
|iávůave, |iáůe, ttuvMvou, ttuůoC
3. Srovnejte prézentní a aoristní kmen u sloves:
yíyvo|iou, ttítttco, iíocvůccvco, A.a|iPávco, Aayxctvco, 71uvôcívo|íou, á|iapxáv(o
4. Přeložte a vytvořte 1. sg. ind. préz.:
eÍTiov, ěpaAov, áTiéôavev, é|iccôo|iev, r]A.ôev, TiapéAaPev, 7iuôó|ievo<;, xpoméoůou, éyévexo, rniápiexe, zXayzc,, iXzlv, eíôov, gtiégůou.
5. Rozlišujte mezi ženským a mužským významem substantiv, která mohou mít oba rody:
ô pépouo<; ovj|i|iaxo<; - r| PePaía ovj|i|iax°í ô nioxóc, Koivcovóc; - r| Tuouŕ] koivcovóc;
6. Překládejte příslovečné výrazy ve funkci neshodných přívlastků (tj. v atributivní pozici): ó év AeXtpoic, ůeóc, - ó év xú iepú óipic, (drak, had). Najděte v textu 6,5 další příklady přívlastkového uplatnění příslovečných výrazů.
7. Přeložte:
' O innoQ- «Ei |ir] á(p' íttttou ei<; óvov |ie [lEiéfiaXEQ, oú KaxÉTieoov <xv.» ô (piAóoo(po<; ooqxx; évo|ií(exo äv, ei xf\Q ovvovoíac, (práci s žáky) ápyúpiov énpáxxExo (dávat si zaplatit), ei époúAovto oi orpoľcicÔTOu tcú Kvjpcp ouvéTieoůou (následovat, táhnout s někým), ekeívoq ai>-xoiq |iioôoôÓTr|(; (ten, kdo zaměstnává) ctv r]v. ô 'HpaKAŕ]<; oúk äv éyévexo xúv kocAgôv áyaôčx; épyáxr\Q (ten kdo uskutečňuje), ei |iŕ] ě7i' c«pei;ŕ]v éxpámxo.
8. Překládejte s ohledem na odlišný význam předložky |iE-cá:
ŘTreAůe, cb ôéoTioxa, lieta xúv 7ie((ôv (pěšák) • |ietá xôv 7ióA.e|iov ouGcpópcp tú^t] Tiepié-Tieoev (ocitnout se v, dostat se do) ô innoc,. • |ietá xov xóv otpatriycôv ůávatov r| xúv
84
Lekce 6
'EA.A.rjv(ov ozpaziá év noXXf\ änopía r\v. • óvoq kou ítitioc; peť álArjAcov coôeuov. • oi lieta Kúpou • peu' ópyrjc; (hněv) PovjA.evjeaůou.
9. Vtextu 6,2je zmínka o umírání nejprve v podobě vedlejší věty se spojkou čti, podruhé v podobě substantivizovaného infinitivu. Tento stylistický prostředek se nazývá v latinské rétorické terminologii variatio. Nalezněte jiné doklady variatio v témž textu a v textu 6,4.
10. Přeložte a vytvořte nom. sg.:
• t(ôv ôikocotcôv • t(ôv ôôcôv • t(ôv ôeotiotcôv • t(ôv veavicôv • t(ôv vrjocov • t(ôv Kopuqxôv
• T(ôv oipairiycôv
11. Připomeňte si sémantický rozdíl mezi slovy odvozenými od téhož kořene:
r| oxpaxiá • ô axpai;i(ói;r|<; • ô oxpaxr\yóc, • oxpaxeiíco
12. Přeložte do řečtiny s uplatněním participiálních konstrukcí tam, kde je to možné:
Když perské vojsko táhlo do Attiky, Athéňané na lodích uprchli na ostrov, který se jmenuje Salamis (ĽaXa[iÍQ, r\). Tam se připravili k bitvě, nechtěli však sami bitvu začít, protože se báli silného nepřítele. Nakonec (léXoQ) se ale poradili, poslechli své velitele a začali bitvu s (iipóc, s ak) barbary. Když Peršané viděli, že nad nimi Athéňané vítězí, obrátili se s loďmi na cestu zpět (ei<; tótiioůov). Uprchl i Xerxés. Tak se díky statečnosti stali Athéňané znovu svobodnými. Kdyby nebyli zvítězili, byli by se i spojenci Athéňanů dostali do zoufalé situace (r| ôúo(popo<; ^vj^rj).
85