Thema: Motiv der Liebesbeziehung, des Lesens und Schreibens

Der Roman Vorleser, der von dem weltbekannten Autor Bernhard Schlink im Jahr 1995 geschrieben
wurde, behandelt auf dem ersten Blick das Thema des Holocausts. In dem Buch, das in drei imaginäre
Teile aufgeteilt wurde, versteckt sich drei Themen. Es geht um Thema der Liebe, Lesens und
Schreibens in dem übertragenen Sinn.

Es handelt sich nicht um eine klassische Liebe zwischen zwei Leuten, sondern es geht um eine
komplizierte Beziehung, die auf Grund des Geschlechtsverkehrs und Lesens aufgebildet wurde. Es ist
aber disputabel wie diese ungewönliche Beziehung von beiden Seiten vertanden wurde, denn schon
während des Lesens des Buches ist es zu sehen, dass es nicht um eine ausgeglichene Beziehung geht.
„Der Sommer war der Gleitflug unserer Liebe. Oder vielmehr meiner Liebe zu Hana,über ihre Liebe zu
mir weiß ich nichts.“ (Deutsche Literatur 1955, s. 270) Jede Treffung hatte auch die festen Regeln.
„Vorlesen,duschen ,lieben und noch ein bisschen beieinanderliegen- das wurde Ritual unserer
Treffen.“ (Deutsche Literatur 1955, S. 271) Was steckt sich aber darunter? Was für ein Sinn hatte
diese Beziehung? War die Liebe gleichwertig und erwidert?

Beim zweiten Thema des Buches handelt sich um Motiv des Lesens und damit verbudenes Schreiben. Es
sieht so aus, dass beim Lesen und Schreiben fängt eigetlich dieses Buch ein und dann endet. Es
hängt auch schon mit dem ersten Stoff der Liebe zusammen. Warum lässt sich die Hana vorlesen?
Zuerts später wird es entdeckt, dass die Hauptvertreterin ein Geheimnis versteckt (was der Titel
eigentlich schon ein bisschen enthülllt) und zwar für Sie schämliches Fakt, dass sie nicht lesen
und schreiben kann. „Sie kämpfte immer und hat immer gekämpft, nicht um zu zeigen, was sie kann,
sondern um zu verbergen, was sie nicht kann.“ (Lichtjahre, V. Wiedermann, S. 196)

In der dritten Hälfte des Buches erfindt dann der Leser, dass das ganze Buch noch mit dem Thema
Holocaust eng zusammenhängt. Man kann auf die Generationsbeziehung aus zwei Perspektiven anschauen.
Einerseits wie eine Generationsausgleich aus der Seite des Jungens. „…verborgen Identifizierung und
verzweifelte Versuche, unter keinen Umständen so zu sein, wie die Eltern. (Hannes Fricke, S. 283)“
Anderseits kann das Thema der Beziehung und damit verbundenes Lesen und Schreiben aus der Hanas
Seite wie Ausgleich oder Wiedergutmachung mit sich selbst, mit der Zeit und mit der neuen
Generation betrachtet werden. „Abbild der Verhältnisse zwischen der Täter- und den
Nachfolgegenerationen. (Hannnes Fricke 1995, S. 292)“

Das Thema Lieberbeziehung, Lesens und Schreibens kann oder muss von verschiedenen Seiten
berichtigen. Es hängt nur davon ab, was für eine Stelle man einnimmt. Auf dem ersten Blick sieht es
so aus, dass es eigentlich um ein Roman geht, der aus drei Zeitabschnitten besteht.  Jeder Teil ist
aber mit den anderen verbuden. Es it auf jeden Leser aufgewiesen wie er das Thema des Buches
interpretiert. Es bleibt also die Frage was für eine Rolle hat die  Liebesbeziehung, Lesen und
Schreiben in dem Buch Vorleser.