Terminológia Lůs grupos sintácticos se conocen también coma sintagma s, entendidos éstos como combínaciones de pa fa bras que forman una unidad con capaddad para desempeňar funciones sintácticas. Asi, se habla de sintagma nominal, sintagma verbal, sintagma adjetivo (o adjetival] y sintagma adverbial, correspondientes respect i va mentě a grupo nominal, grupo verbal, grupo adjetivo (o adjetival) y grupo adverbial. No obstante, a Ig unos gramátkos consideran que el sintagma no es necesariamente una combinación (o grupo) de pala bras. Fuede serlo una sola pa la bra, siempre que ésta posea autonomia sintáctica y desempeňe una funciůn. Asi, en yo como, habria dos sintagmas: yo (sujeto) y cofiio (předka do). Fara a Ig unos gramátkos la$ combinaciones de varias palabras capaces de desempeňar como un todo una función sintáctica serían grupos sintag máti cos. También aígunos gramáticos hablan de sintagma preposkional cuando se unen una preposicíón semánticamente Hena y una palabra (o grupo). Asi. en voy a Madrid, la secuencia o Madrid sería un sintagma preposkional. Pero si la preposición es un elemento vacío de signifkado, o sea. una simple marca de funciůn, no constituye sintagma con la palabra o grupo que la sigue. Es el caso de busco a Maria, donde a es un mero indke de funciůn de complement dí recto. Algunos gramátkos emplean la siguiente terminologia: • Complemento director implemento. • Complemento indirecto: complemento, • Complemento cincunstancial: aditamento, - Complemento de regimen o regido: suplemento, complemento preposkional y objeto preposkional. Los com piemen tos d i recto e indirecto también son co-noddos como objeto d i recto y objeto indirecto respe diva me nte. Las peri fr as is verbales se conocen también con el n ombre de frases verbales. 261 Oraciones y grupůs Gruoos sintácticos (1) irupos 1 W 1.1 Características generales Definidón de r^rupo sinlactico Relaciones entre los componentes de un gnjpo smtácllco Los grupos sintácticos son conjuntos de palabras capaces de desempeňar como un todo una función sintáctica dentro de la oración. Ejemplo: Los alumnos de quinto cum recogerán sus notas de matemáticas. grupo gr,.pn fJMpo grupo Los componentes de un grupo sintáctico contraen a st vez una série de relaciones entre si. Čada grupo sintáctico está integrado por componentes que realizan diferentes funciones: núcleo, ac-tualizador, modificador.,. Para que una secuencia de palabras pueda ser considerada grupo sintáctico debe desempeňar alguna función sintáctica y estar compuesta de elementos que se relacionan sintácticamente entre si. Por tanto, cualquier secuencia de palabras no es un grupo sintáctico. Ejemplo: A los árboles se tes caen las hojas en el otoňo. — Son grupos sintácticos las secuencias: las no/as: función de sujeto A los árboles se tes caen en otoňo: función de predicado A tos árboles: func»n de complemenlo indirecto En el otono: función de complemento cirounstancial — Nunca constituyen grupo sintáctico seouencias de palabras corno: a los árboles se les caen las nojas en hojas en otoňo a tes se tes En un grupo sintáctico pueden integrarse otro u otros grupos más pequeňos. Ejemplo: el libro de tu hijo Juan grupo grupo grupo Por consiguiente, en la sintaxis hay que tener en cuenta dos tipos de categorias: • La categoría palabra (íncluye las locuciones {[3.2T2~|) que. aun-que se compongan de más de una palabra gráfica, actiian como una sola palabra sintáctica). Esta categoria abarca las clases de palabras o partes de la oración, que suelen definirse por rasgos sintácticos (combinatoria con otřas palabras) y, cuando ha lugar, por rasgos morfológícos [flexión. variabilidad o invariabilidad). Ejemplo: mesas es una categoria sintáctica (desempeňa una función en hay mesas: la de complemento directo) • La categoria grupo. Esta categoria se defíne exclusivamente por su estructura sintáctica interna (grupo nominal si su núcleo es un sustantivo; grupo verbal si su núcleo es un verbo, etc.). Ejemplo: mesas llenas de papeles es también una categoria sintáctica (desempeňa la liinción de complemento directo en hay messs lienas de papetes) Dentro de la categoria grupo, se pueden distinguir: • El grupo nominal. • El grupo adverbial. • El grupo verbal. • El grupo adjetival. ATENC1ŮN Au n que de natura leza sintáctica diferente, tambiěn cabría hablar de grupo con preposicíón (o sintagma preposicio-nal] [preposición + x] y grupo con conjunción (o sintagma conjuntivo) [conjunción + x). Ejemplos: Grupo con preposición: para mis hijos {en esřo es para m/s hijos) Grupo con conjunción: que vengáis (en quiero que ven- gas) También la perífrasis verbal es un grupo sintáctico con características propias {[JTspI). Dos calegorias: la palabra y el grupo sintáctico W 1.2 Categorias sintácticas Una oración, por tanto, puede estar formada por sólo palabras o por grupos sintácticos. Ejemplos: Por palabras: Yo I como. Por grupos sintácticos: Tu amigo Juan I come cavrsr- Oracionesygrupos 03.2 2 Grupos sintácticos (y 2) Locución: conjunto de palabras sinlácticamenie ■i'i:ih(;-í?iihil: H Tipos de tocuoones Función sinláclíca: el papal que dosempeňa una calBgoria Bn un grupo sintáctico racionesy grupos \m 2.1 La categoría locución Se llama locucion a un conjunto de palabras graficas que fun-ciona como una sola palabra sintactica. En el capitulo «Clases de palabras« se han ido viendo todos los tipos de iocuciones, que ahora presentamos resumidos: • Locucion adverbial: Actua como un adverbio (|2,6[11). Ejemplos; a las mil maravillas de repente a to mejor Locucion preposicional: Actus como una preposición [|a,7|i [. Ejemplos: i^-j-j- junto a acerca de con respecto a • Locución conjuntiva: Actúa como una conjunción (|2.8jll). Ejemplos: a no ser que a menos que sino que • Locución verbal: Actua como un verbo (|2.5111). Ejemplos: dar de lado caer en la cuenta echar de menos • Locución actualizadora o modificadora: Actúa como un determinative (|2,3ji ]) actualizador o como modificador de can-tidad. Ejemplos: cartload de queue infinidad de tm 2.2 Las funciones sintácticas Las funcíones sintácticas son los papeles sintácticos que las categorias desempeňan en una secuencia oracional o en un grupo sintáctico. es decir, las relaciones que contraen unas categorias con respecto a otřas. Es importante no confundir las funciones sintácticas con las categorias. ya sean éstas palabras (sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre...) o grupos (nominal, verbal...). Existen varias clases de funciones sintácticas: • Las que configuran una oración: el sujeto y el predicado. • Las integradas en un grupo sintáctico no oracional. Son el núcleo, el actualizador, el modificador, el término, el com-plemento directo, el complemento indírecto, el complemen-to cireunstancial, el complemento agente y el complemento de régimen. • Las que complementan al mistno tiempo a dos categorias distintas (al verbo y al sustantivo). Son el atributo y el predicativo. • Las que actúan de enlace coordinante o subordinante den- Grupos sintácticos (y 2) |03.2| 2 | tro de un grupo o de un enunciado. Son los nexos (pre-posiciones y conjunción es). • Las periféricas, las cuales inciden sobre una oración. Son los atributos oracionales (13.1131). los tópicos (13.113 Di la modalidad (adverbios de modalidad). • Las que sirven de nexo entre enunciados o párrafos y que se conocen como conectores (con significados varios de conseeuencia, de causa, explicativos, de adición, de correc-ción, etc.). Son palabras o Iocuciones como por tanto, por consiguiente, sin embargo, es que, bueno, asi que, en conseeuencia, en realidad, en una palabra, etc. Siempre que. como se ha dicho, su misión sea la de conectar enunciados o párrafos y contribuyan a la cohesion de un texto. Hay categorias que desempeňan siempre la misma función y otřas que pueden desempeňar funciones distintas según el rontexto en que aparezean. Ejemplos: Artículo: siempre es un actualizador (y, en ocasiones, un sustan- tivador). Grupo verbal: siempre desempeňa la función de predicado. Sustantivo: el sustantrvo Juan es sujeto en Juan me to dijo; es complemento directo. en flosco a Juan; es complemento mdirecto en Di a Juan un recado... ATENCIÓN No deben confundirse las funciones sintácticas con las semánticas como agente, paciente, beneficiario, experi-mentador, instrumental, objeto, compaňia, etc. Asi, el sustantivo Juan puede ser: • Sujeto y agente. Ejemplo: Juan tiró agua. • Sujeto y paciente. Ejemplo: Juan sufríó un acclóerte. • Complemento agente (función sintáctica) y agente (función sernántica). Ejemplo: La piedra fue liratía por Juan. • Complemento indirecto y beneficiario. Ejemplo: Dieron la enhorabuena a Juan. De la misma manera, un grupo nominal como ese cuchillo es un instrumental en las dos oraciones siguientes, pero desempeňa en ellas distintas funciones sintácticas: Complemento cireunstancial: Corte el jamón con ese cuchillo. Sujeto: Ese cuchillo corta bien el jamón. Funciones de categorias Oraciones y grup os El grupo nominal: núcleo y actualizadores Oradonesy grupDs ]_El grupo nominal: núcleo y actualizadores ]03.2 3 Compcrienlas del grupo sinlácuco nomsial Üases de palabras que pueden ser núcleo dal grupo icm ial El núcleo aalacciona sua adyacentes W 3.1 Estructura del grupo nominal El grupo sintactico nominal esta constituido por un nucleo, que es obligado, y unos actualizadores y modificadores ([aiaJJI). que son, en much as casos, optativos, Ejemplos: mesas redondas dos mesas redondas nidus inadificadar »et 09 3.2 El núcleo del grupo nominal El 12 12 mJcleo del grupo sintactico nominal es siempre un sustantivo 1111), un pronombre (fg,4í1 \) o un elemento sustantivado 3j3])r Ejemplos: Suslu'itiyo: cňlcas ä'tas Pronombre: atgvno de elios Elemente sustantivado: el rSdiculo mas espantoso El núcleo es siempre el centro del grupo sintáctico: tiacia él convergen los demás componentes (actualizadores y modificadores), ha sta el punto de torna r prestados de él, cuando la categoría lo permite, la information de género y numero. Por este motivo. los determinativos y los adjetivos concuer-dan (13.3111, 12.2\ 11) siempre con el sustantivo en género y numero. Ejemplos: esa mesa redonda — esas mesas redondas ese árbol trutai - esos árboles iruiates No obstante, algunos determinativos actualizadores como un, cl, es re..., cuando se unen a ciertos sustantivos val o rati vos no concuerdan con éstos sino con su referente. Ejemplos: Joan es un bestia (jfofe, íbíb, chapuzas, manitas, manazas...). El bestia fei fiera, el rata...) de tu tmmano. En estos casos, tales sustantivos estan adjetivados pues ad-miter el cuantificador muy {el muy besfirj..,) y las estructuras atribut i vas del tipo d bestia de Juan. Este tipo de concordantia se establece también en casos de metonimia. Ejemplos: ei fjvgador) ctefensa $1 {individuo) Events Además, el núcleo corf i ere a todo el grupo sus propiedades categoriaies {núcleo - nombre — grupo nominal, etc) y tiene capacidad para seleccionar sus adyacentes (o complementos o modificadores) tanto en I o sintactico com o en lo semántico. Ejemplos: *un libro comilón 'dos caridatíes Los ejemplos anteriores no son posibles porque el sustantivo tibro no selecciona adjetivos aplicables sólo a personas, y porque caridad, como no contable, no admite cardinal es. ATENCIÓN Para aquellos gramáticos para quienes el artículo es un morfema del sustantivo, el núcleo estaría constituido por artículo + sustantivo. 03 3,3 Los actualizadores La función actualizadora la desempeňan los determinatives, siempre que aparezean delante del núcleo (|2.1|4|). Los nombres propios contienen el valor del artículo, por lo que no necesitan un actualizador de forma expresa. Sólo cuando se oculta un sustantivo común, el artículo puede acompaňar al nombre propio. Ejemplos; eii (rioj Duero k fcslle de Is) Gasteilana los (monies) Alpes Los actualizadores inciden no sólo sob re el sustantivo sino, también, cuando es el caso, sobre el reslo del grupo sintáctico nominal, pues fijan la referenda de éste. Por tanto, estos deter-minativos se eneuentran en un estrato superior al de los modificadores en la segmentación sintáctica. Ejemplo: esos — bonitos cocbes ES 3.4 Clases de actualizadores Hay actualizadores simples, complejos y compuestos. ■ El actualizador simple es una palabra determinativ. Ejemplos: tu tiijo ei ärbol algunos nines • El actualizador complcjo es siempre una locucion determina-tiva. Ejemplo: ique de nines! cantidad de ninos ast de gente • El actualizador es compuesto cuando son dos o mas deter-minativos los que inciden sobre el sustantivo en su tunc ion actualizadora. Ejemplos: lodos fas damäs ninos mvenas otras ninas Los determinatives: función actualizadora Casos en los que al suslantivo no JlBva achjalizddor Actualizadores smples. co^iplejas y compueaos Oracionesy grupos ESMÉJ El grupo nominal: modificadores (1] Oracio nes y gm pas Ef grupo nominal: modificadores {1} |03T 4 EM 4.1 Modificadores del grupo nominat Calegorias que deaempenan la luroón de modilicadar dal núcteo Do$ tlpos de mudifijcadores: sspecificalivDS y explicativos Defifiición de apiwon Cíases de aposición Er un grupo sintactico nominal, el niicleo puede ir modificado por elementos de diversa naturaleza ca(egorial: • Por adjetivos (o grupos adjetivales). Ejemplo: la verde pradera. • Por sustantivos (o qrupQS nominales). Ejemplo; sv rirj'o si cura, • Por determinatives pospuestos. Ejemplo: la casa nuestra. ■ Por oraciones de relative. Ejemplo: Ja rtresa que compre. • Por grupos con preposieiön. Ejemplo: la llegada al hotel. • Por aigun adverbio. Ejemplo: un niöo asi. Btas categorias desempenan dentro del grupo sintactico la fun-ciön de modificadores del nücleo. EM 4.2 Modificadores especifícatívos y explicativos Los modificadores p jeden afectar a t núcleo al que compiemen-tan de d os formas diferentes: • Modificadores espectficativos: restringen la extensión signi-ficativa de las realidades a la s que se refiere el sústa ntivo-núcleo. Ejernplo: urw. cwbate roja (no negra, ni azul, ni...) • Modificadores explicatívos: aportan o anaden algún dato so-brt la tealidad significativa a que se refiere el sustantivo-núcleo, Pueden ir separados por coma o no. Ejemplos: B niňo, trisfc, se quedó en caaa. branca '\itivs EM 4.3 La aposición Dos sustantivos estän en apo$ici6n cuando el modificador del sustantivo-nucleo de un grupo nominal es otro sustantiv/o u otro grupo nominal que se une a aquel directamente, sin preposieiön. Ejemplos: au hija ia abogade el rey Juan Carlos Juan, el tierrnano mayor Las aposiciones pueden ser tambien de dos clases; ■ Unimembres o espeeificativas. Ejemplo: Su amigo ei tendero. • Bimembres o explicativas, que aparecen en la escritura sepa-radas por cornas. Ejemplo: Paris, la capttal de Francis. Por otra parte, ciertas construcciones con una preposieiön, la cual no anade nada ni sintäctica ni semanticamente, se consi-deran tambien aposiciones. Ejemplos: la calle (de} Aicalä la ciuded de Madrid ATENOON En un grupo nominal, ef nucleo puede ir modificado por varios modificadores correspondientes a di$tintas catego-rias. Ejemplo; El bonilo cuadro de Andres el pintor que estate en la pared. mad. 1 nicleo mod. 2 mad. 3 A veces, un sustantivo eslá complementado a través de una preposieiön por otro sustantivo sin actualizador. En estos casos, se p refiere hablar de núcleo complejo, pues entre ambos sustantivos es tmposible intercalar otro e lem ento. Ejemplo: esa caja dle maděra de mia padte$ - +esa cajadesnis padres de maděra nůclíO compleJD EM 4.4 Modificadores de un pronombre Los modificadores de un pronombre-núcleo pueden ser: * Adjetivos. Ejemplos: nosoiroa mismos ůí sofo núclM rmd. nd. med. * Šustantívos o pronombre en aposicíón. Ejemplos: yr> el profesor nosolros dos ncl. modltlcaífcír nůĎfeo mnd. ' Palabras o grupos con preposicíón. Ejemplos: ése de abi équién de los dos? "i rnod, ncl. modificadar * Oraciones de re lat i vo explicativas o especifícativas, Ejemplos: Tú, oue ňaa ealudiado mocna.. ncl. moůftcadc Modificadores de un pranambra con íunción de núcleo en un grupo nominal ormíi: Concordancia del verbo con los pronombres Cuando el modifies dor de un pronombre es un grupo con preposieiön for ma do por los pronombres tönicos riosotnos, rwsotras, vosotros, vosofros y la preposieiön de, y el nudeo pronominal va en plural, la concordancia del verbo se establece con el pronombre modificador y no con el oOdeo. Ejemplos: tOrjjisfjes de i/osofros coroews el informe'? ASgonos de nowtros estamos enterndes. Sin embargo, cuando el nucleo pronominal aparece en singular, la concordancia del verbo se establece con el y no con el modificador, Ejemplo: iQtrrän de vosotms covioce el inlorme? (no se dice: conocais-). Oraciones y grupos Oraciones y grupos El grupo nominal: modificadores (y 2) ^ El grupo nominal: modificadores (y 2) 03.21 5 Complernemos dei nombre: lo Iravés de una preposicioft Dos lipos de complernanlos dal nombre: araumentos y adjurtos Algunos ae pueden SUsLriuir pot un determinant) (joseslw ES 5.1 Complementos del nombre Aunque todos los modificadores del sustantivo son en realídad complementos o adyacentes suyos. se suele reservar la děno-minación de complementos del nombre a aquellos modificadores que lo complementan media rte una preposición, Ejemplos: el perro de esa casa el aíague del enemigo Hay dos clases de complementos del nombne: ■ Argumentos: son complementos exigidos o seleccionados por la nátura leza léxica del sustantivo-núcleo, Ejemplos: La entrega de ta ciudad (el sustantivo entrega selecciona un cam-píemerrta similar al complemento dinecto del verbo enfrega^. La llegada al coieglo (el sustantivo áfeoaoa selecciona un comple-mento de "meta», igual que el verbo llegar). En generál, los sustantivos derivados de verbos [matanza, co-rentio, ataque, subida, compra...) y de adjetivos [inteligendo, veiaadad..] seleccionan argumentos. También seleccionan argumentos los sustantivos de relacíón [podře, hija, amigo, cara...} y los de re presentaci ón [foto, re-tmo-). Ejemplos: o! amigo fa Juan la toto dv ml W/o * Adjuntos: son complementos que no están exigidos por la nátura leza léxica del sustantivo-núcleo. Asi, sustantivos como meso, sillo o libro pueden llevar complementos, pero éstos no están seleccionados por las propiedades léxicas de aquellos. Ejemplos: la JTBsa del despacho eí libro de Juan ¥W\ 5.2 Otřas observaci o nes sob re los compSementos del nombre Los complementos del nombre que denotan posesión y otros que modifican a un sustantivo derivado de un verbo transitivo y de acción permiten la sustitución por un determinativo po-sesiva. Ejemplos: Ol libra fa Juan - su libro Ir destrucción de eaa casa - sú destrucción pero: la casa oe ta esquina — *su casa En algunos casos, es el sustantivo modiffcador y no el núcleo el que impone la selección semántica correspondiente. Ejem-plo: Me bebi tma copa de vino (es el suslantivo vino y no copa e\ que s&Jecciona et verbo hober). m. En grupos nominal es como la lišta de tu hermano, es el sustantivo hermano el que tiene capacidad de selección. Entre otřas cosas, impone la concordancia con el adjetivo. Ejemplos: lo tisla fa tu hemana el tento fa tu hermano Por tanto, podría pensarse que el verdadero núcleo (en este caso, sintáctko) es hermano y hermono respectivamente. De todas formas, la relacíón que se estaWece entre ambos componentes de la construcción es atributiva [|3,1|10|). Se trata de un caso más de estructuras de predicación sin verbo. Equivalen a oraciones como Tu hermano es íista y tu hermano es fonro; pero aquéllas son más expresi vas, Otros grupos nominal es atribut! vos, y con carácter enfatíco, son aquellos en que el núcleo sintáctico no es más que un sustantivo val orat i vo con valor atributivo. Ejemplos: una maravilla de mujer - una mujer (que es) marawMíosa un portento fa niňo - un nino fqoe es) un portento frentě a: valor atubutivo *una profesora de mujer (profesora no es suslantivo valoralivo) También hay modificadores del sustantivo Hama dos complementos agentes, por lo que éstos no son exclusivos, como a veces se creer de los particípios pasiv/os. Ejemplos; la petsecución de to$ gambenos por la poJřcfe nod. i. a|Hmiř la entrega de las llaves de la ciudad por el alcaide mod.: c. agente Son construccíones partitivas a que Has cuyo núcleo es un pro nombre que designa ca nt id ad precisa o indefinida y va modiflcado por un grupo nominal con la preposición rJe. Ejemplos: dos ds bs cnicús alguno/s fa mis amlgos nwcnos fa vosotros ncl. rnadKkadar Los complementna agenitfig oomo mo«ticadores dei sustsntivň Los que cci™plemefltan a <13 coristrucaonea partitivas algunos fa mis amigos núdao mcdiliudcf nicleD nDdifcadDr Oraciones y grupoa El grupo adjetíval Oracioriesy grupos Defir-c ór Cuantificadores del adjetivo- los adverbtos de cantidad Otros cuanttflcadores del adjetivo EB 6.1 Característícas El grupo adjetival es una secuencia de palabras que tiene como elemento central un adjetivo (|2,2|11). Lo$ demäs componentes del grupo convergen hacia el. El elemento central constituye la funciön nikleo, que es obli-gada. Los componentes que convergen hacia el son los modifi-cadores. Ejemplos: muy seguro de $> mismo mäs dispuesto a trabajaf mad. nucloo rnodficado grupo adjetival mod. núdeo modiflc*»r grupo adjetival ÉB 6.2 Los modificadores cuantificadores La función de modificador cuantificador de un adjetivo la ejer-cen algunos adverbios ([2.6|11) y algunas locueiones adverbiales ::;.;V muy alio üastante ruidoso nada malo de cantidad. Ejemplos: más grande demaslado bueno enorniem&rjfe contento la tira de cm un tento reo menos hmpio algo fácil cuén largo cantidad de barafo una barbaridaó de caro la war de tislo un poco loco Algunas de estas locueiones cuantificadoras pertenecen al len-guaje coloquial. Son tambien coloquiales otras locueiones cuantificadoras que, al contrario que las anteriores, siguen al adjetivo. Ejemplos: feo con avaricia — muy teo tonto de remale - muy tonto cuantificactor Cusntificarisr ATENCION No signifies lo mismo e! cuantificador poco que la locu-ción un poco. Esta ultima se suele aplicar a cualidades negativas y aquél a ctialidades positivus. Ejemplos: un poco tonto (*un poco listo) poco simpático (*un poco simpático) También son modificadores cuantificadores enfáticos las format lo, qué y cuón. Ejemplos: ILo bueno que est iQué (cuán) bueno (es)! Los modificadores cuantificadores pueden ser compuestos. Ejemplos: bastante más satistecno wucho tmnos alto un poco mas lento t\ grupo aďjetival |03.z | b En ocasiones, ciertos grupos nominales con valor de cantidad pueden ser modificadores del modificador cuantificador, Ejemplos: dos veces mas caro varios centimetres mas alto i ~T i_i Ademas, estos grupos nominales pueden ser a su vez modifier dos por otros adverbios. Ejemplos: cast dos veces mis cm solo varios centtmetros mas alto I f L EE 6.3 Otros modificadores del adjetivo • En el grupo adjetival, el niicleo (el adjetivo) puede ir modi-ficado por otras palabras. Normalmente son grupos nominales u oraciones precedidos de preposieiön los que aetüan de modificadores (o complementos) del adjetivo. Ejemplos: ávido de noticias nueteo modtador grupo adjetival deseoso de que vengas nücleo riiocUlcsdof compromettdo con la causa rüdes modificador grupo adietivai grupD adJEtwal Hav dos clases de modificadores del adjetivo: • Argumentos: son complementos exigidos por la naturaleza léxica del adjetivo. Ejemplos: carente de emocion ávido de noticias perteneciente a una asociacím exento de la mu/ta En ocasiones, el modificador puede elidirse, pero eslá igual-mente exigido por el adjetivo. Ejemplos: El estadio estaba lleno (de gante). El vaso está vacio (de ffojurdój. • Adjuntos: son complementos opcionales, no exigidos por la naturaleza léxica del adjetivo. Ejemplos: Es habitidoso (cm el balón). Es guapo (de cara). Los adjetivos del campo semántico del color tienen la pro-piedad de poder ser modificados por otro adjetivo o por un sustantivo adjetivado. Ejemplos: azul marino verde esmeralda marrón oscuro ro/o wvo Se trata de grupos adjetivales que actúan como una palabra compuesta, aunque sus componentes no estén soldados grá-ficamente. Son núcleos complejos. Düs tipes da modificadores del adjetivo; argumeritos y adjuntos OuantiScadoras del adverbio: otros adverbios CuanlitiMjdOfö compuestos del adverbio Grupos con preposición que complemefflan a advefbios 7.1 Estructu ra El grupo adverbial con sis t e t n una secueneia de pa labras en la que el elemento central es un adverbio (| 2,6|11). Este funciona como mkleo. Ejemplo: rrtny tejos de aquí rood, njdeo modiTcador EH 7.2 Mod ifi tad ores cu a n ti f ic a dore s Al igual que muchos adjetivos. algunos adverbios pueden ir acorn pan ad os de un cuantificador. que es, 3 su vez, otro adverbio 0 una locucion adverbial. Siempre precede n a I nucleo, Ejemplos: nxsy lejos mis ceres menos d&prisa Ctwn bien bastante poco alqo ma! poco bien macho antes poco despues la tire lie lejos un poco lejos la mar tie bien Existen ciertas locuciones cuantificadoras de car^cter coloquial que aparecen detras del nucleo. Ejemplos: lejos de nances — muy tejos ceres de ueras - rrjuy ceres nOtfeo aiafiitflcaaw nticfeo tusililicador Tambren son cuantificadores de adverbios los exdamativos que y cu&n y el intensi flea dor to. Ejemplos: iLo lejos que esta! /Que (coinj bien cents! • Al igual que ocurre en el grupo adjetival, los cuantificadores del adverbio pueden ser compuestos. Ejemplos: un poco mis lejos bsslante mis alia ~Z3 L L Estos cuantificadores pueden, a su vez, estar modificados por u n grupo nominal de cantidad (precedido 0 no de otros adverbios modifieadores como cosl, $ólc--l Ejemplos: I-* (cast} cinco pisos más aniba L L I-* (solo) vaňos mebos más alia L EH 7,3 Otros modifieadores del adverbio Algunos adverbios pueden i r complementados por otras pa~ labras 0 grupos de palabras precedidos de preposición que normaIrnente aparecen pospuestos, Ejemplos: detante de la mesa cerca de aqui núolaD madificadsr nüd» mod. foeta de squi detras de la cama flúdeo mod. nuclei modticadcr Oracionesy grupos El grupo adverbial |03.2| 7 | Ciertos adverbios pueden llevar como modificador una oración |: 0 r c de Is preposición de. Ejemplos: aquí donde me ves ahora que to recuerdQ núcIeD mndifcador :orariorj iuego de que cenamos nJ. tíU íaraodn] antes de que :lEO Observese que, en los dos ultimos casos, es un sustantivo 0 grupo nominal el que ejerce el papel de modificador. Los adverbios si y no pueden ir precedidos de modifieadores de mrjdalidad. Ejemplos: probaolemente si clsramente si seguramente no evtdentemente no Algunos adverbios admilen como moditieadof una oracl*n Adverbio en aposición de olro adverbw ňi:vHrijn:.i formados por varias palabras El rnodilKador puede ir antes del adverbio nuclear Sj' y no oon Olros modrticedofe* orma: Uso del relativo que en oraciones exclamativas No pertenece a la norma culta el uso del relativo oue en oraciones exclamativas encabezadas por que, Ejemplos: iQué feto que es! (ss dice: r'qué feto es-')-iQué lejos que estái (se dice: iqoé tejos esláf}- £95 OrHcionesygrupos [ifcMffl El grupo verbal Oracionesygrupos Dcfnicio'i Fwmas verbales que desempeňan la función de nuclei; verbal Estructura El grupo verbal se caracteriza por tener como núcleo un verbo ([2~5[1~1). Este puede ir, además, acompaňado por una série de complementos: • El complemento directo (|3.2j9j). • El complemento indirecto (|3,2|iT|). ■ El dativo (|3T2]Í4l). • El complemento cireunstancial (|3.2|15|). • El complemento de régimen o complemento regido (I3T2Í17]). • El complemento agente H3-2H8I). Para el predicativo y el atribute ver [ŠTÍÍTI, |3.1 La función dd grupo verbal es siempre la de predicado. Elfl 8.2 El núcleo verbal La función de núcleo de un grupo verbal la puede desempeňar: • Una forma simple del verbo. Ejemplo: Salió para su casa a tas třes. núcleo corr^arnento complamanto grupo verbal ■ Una forma compuesta del verbo. Ejemplo: Pedro na salióo para su casa a /as třes núclea compl. compl. grupa wtsei Una locucidn verbal (|2.5|21]). Ejemplo: Vo eche de menos a tu padre el otro dia. nuctoo: lot wrbaj_compl. ccmpt- grupo weroal Una perifrasis verbal U2.SI191). Ejemplo: El debe de haber sa/Jdo para su casa a las tres. nůdn: perHrams WjW compt compl. grupo verbal En ocasiones, el sujeto se incrusta entre los complementos del verbo o entre el núcleo verbal y algún complemento. En estos casos, el grupo verbal es toda la secuencia excluido el sujeto. Ejemplo: Me impresionó mucho compl núcleo compl. la pelicula el otro dia. compl El grupo verbal |03.2]8 EH 8.3 Los complementos del verbo Al igual que el sustantivo y el adjetivo, también el verbo tiene dos tipos básicos de complementos: * Argumentos: son cornpiementos necesarios para el verbo; es deeir, el verbo los rige o exige. Sin ellos, o la oración es agra-matical o el verbo presenla otro significado. Entre los argumentos se encuentran los complementos rJ i rectos, los complementos de regimen o regidos, algunos complementos indirectos y otros complementos adverbiales, que la gramática tradicional trataba entre los complementos circuns-tanciales, asi como los atributos. Ejemplos: Tengo trio en el despacho (no se dice: 'tengo en el despacho). org. (CD] Condo siempre en mi tamilia (no se dice: "confro siempre...) arg. (Cfll He dado un libro a Maria (no se dice: 'he dado un libro wg. (CD) srg. |CI> o *he dado a Maria). Esa casa cuesia mucho (no se dice: 'esa casa coesfa), arg. |C. adv.| Maria reside en Madrid (no se dice: 'Maria reside). aig. iC. adv.: Puse el fibto en la mesa, tig (CO) s/g (C «dv.) El niňo se quedó triste (cambia de significado: el niňo se quedó). arg. (Bfrib.) • Adjuntos: son complementos no exigidos por el verbo; sin ellos, la oración es gramatical y el verbo no cambia de significado. Entre ellos se encuentran los complementos circuns-tanciales propiamente dichos, algunos complementos indirectos, los dativos y los predicativos. Ejemplos: Ayer vi a Juan en el parque ~ VI a Juan. sdj (CO i4 (CQ Pinté un cuadro a mi madre — Pintě un cuadro. 94 (CI) Trajeron limpia la ropa -* Trgjeron la ropa. adj. Ipredic.) Dos tipos de complementos del verba argumentos y adjuntos i in.™ věrná 0 ration es y gm pas El complemento directo (1) J KM 9.1 Caracterizaciön semäntica Deüimta la extension signilicatfua del verba Necegidad de cmenos formales para reconocerio El complemento directo se caracteriza semäntica mente por restringir o delimitar la extensiön significativa del verbo. La gramätica tradicional definia el complemento directo Cümo la persona o cosa que recibe directarnente la accion del verbo. Pero esta definiciön, a dem äs de resultar vaga, no ayuda a distinguir complementos directus de complementos indirectos en muchos casos. Ejemplos: Golpearon a mi primo. Dieron golpes a mi primo. cd a En los dos casos, el grupo nominal mi primo recibe la accion, pero desempena distinta funcion en uno y otro ejemplo. Por otno lado, exis'en verbos que no significan accion y llevan complemento directo. Ejemplos: Habia nkitnow. Tengo Hebre, Hace Mo im 9.2 Caracterizaciön formal Sustitucian por los pronanbnes ätonos Complemento directo: swjeto en voz pasiva El complemento directo es el primer argumento interno selec-cionado por el verbo, y presenta las caracteristioas formales si-guientes: • La palabra. grupo sintäctico u oraciön que desempefian la funcion de complemento directo se sustituyen, cuando estän determinados. por los pronombres personales (|2-4|2|) ätonos to, to, tos y las. Estos pronombres adoptan siempne el genero y el nümero de sus referentes. Ejemplos: Busco ef läpii. — Lo busco. Busco Ja goma. - La busco. Bvsco tos läpicas. - Los busco. Bosco tas genas. - Las busco. Asimismo. todo elemento que se constituye en topico (o tema) y deja junto al verbo los cliticos to, lo, tos, tos, es im complemento directo. Ejemplo; ff lepii So enccnlre en ei cajön. CO (tap.) ob • Es complemento directo en una oraeiön activa toda palabra. grupo u oraeiön que en una construction pasiva pasen a la funcion de sujeto. Ejemplo: Lanzarom una pJeoYa aJ lago. - Una piedra tue lanzaoa ä lago. cd Su.OlO Sin embargo, hay que tener en cuenta que hay verbos con complemento directo que no ad mi ten la pasiva. Ejemplos: fws trio. Hay atamnos. Tengo la sal. En estos casos, debe acudirse al procedimiento de la susti-(ucion por los pronombres ätonos. Ejemplos: Lo hace Los hay. La tsngo. Oracionesy grupos El complemento directo [1) 103.21 9 | EH 9.3 El complemento directo con la preposiciön a La unica preposition que puede aparecer del ante de un complemento directo es q. Y ello ocurre en los siguientes casos: • Delante de sustantivos comunes (o pronombres) que design an persona o animal cemsabidos a I menos por eJ hablante, o sea, individualizados. 5in preposiciön. se trataria de signiftcados genericos. Ejemplo: Busco al polida (se sabe que policia es), frente a: Busco ayvoant*. - Busco an avurfante. • Los nombres propios de persona o animal Ik-van tambien la preposiciön a, pues son nombres consabidos. Ejemplos: Encontre a Maria. Vi a Pepe. • De la rnisma manera, se construyen con a los complementos directos desempeflados por pronombres tönicos referidos a personas. Ejemplos: Ma mirö a ml. LA quiart buscäia? No espero a nadle. • Tambien llevan a los complementos directos de sustantivos person if icados. Ejemplos: 7emo a la meierte. Arno a ia vida. • Se usa la preposiciön a para evitar ambigüedades. Ejemplo: Hows el irabajo ia persona. — Honra el ttabajo a la persona. - Honra at trabajo la persona. Sin embargo, y tambien para evitar una posible ambiguedad, a veces se suprime la preposiciön o del complemento directo por entrar en conflicto con otro complemento que tambien ex ige a. Ejemplo; Presents' a mi novia a mi3 padres — Presents mi novia a mis padres. — Presante mis padres a ml novia. Praposlcion a: puada acompanar al CD Casos Orac'ones y grupos [i)tWi[il El complemento directo (y 2) EH 10.1 Eslruduras antádicas de los verbos tmdir y pesa/ Estructuras de vettos de duration Complemento directo con verbos de medida, peso, duración y precio Los verbos medir y pesor adrniten dos estructuras difcrentes: • Como verbos de accion: en estos casos, el complemento directo admite tanto la sustitucion pronominal como la conversion a pasiva. Ejemplos: Maria rrNQVp eJ jardin. - Lo midio. - B jardin foe medido por Maria-Maria peso ia compra. - - La peso. - La compra fue pesada por Mark. • Como verbos de no accion: su complemento admite la pro-nominalizacion del complemento directo, pero no la pasiva. Ejemplos: Mara micte on metro. — Lo mide. - *Un metro es medido por Maria. Maria pesa treinta kilos. ■ Los pesa. - *Treinta kilos son pesados por Maria. Este segundo comportamiento lo presentan tambien los complementos de los verbos costor y voter, tienen solo un rasgo de complemento directo: la pronominalizacion. Se trata, puesr de unos argumentos intermedios entre los complementos directos y los complementos adverbiales. KW 10.2 Pronombre personal tónico como complemento directo Cuando el complemento directo estä desempenado por un pronombre personal tönico, que debe ir precedido de o, debe re-petirse con la forma pronominal atona correspondiente al mar-gen de la posieiön que aquel adopte. Ejemplos: A mi me golpearon (no se dice: *a mi golpearon). Me golpearon a mi (no se dice: 'golpearon a mi}. Sin embargo, el pronqmbre personal ätono no exige la aparieiön de la forma tönica. Esta puede aparecer bien por necesidades expresivas, bien porque se quiera establecer una oposieiön con otra persona diferente. Ejemplos: Tu fa mi) no me insultas. Me insuttaron (a mi (no a tij). Categorias que luncionan como CD EH 10.3 Categorias que funcionan como complemento directo La funcion de complemento directo la pueden desempeňar las siguientes categorias: » Un sustantivo. Ejemplos: Quiero pan. Busco a Juan El complemento direc Oraciones y grupos • Un grupo nominal, Ejemplos: Quiero el pan de ayer. Busco a la hija de Juan. • Un p'onombre. Ejemplos: Me atendieron bien. Juan se rrwö en el espejo. Juan y Pedro se empujaron. Me buscan a mi. 0$ buscan a vo-sofros iQue buscan? cA quien buscan? Buscan esto No veo a nadie. El libro que compr6... • Una oraeiön. Ejemplos: Prefiero que vengäls a case. No se si ban venldo a casa. EH 10,4 Posición del complemento directo Normalmente, el complemento directo va detras del verbo, aunque no necesariamente contiguo a 61: puede haber entre el verbo y el complemento directo otros complementos, Ejemplos: Di un beso a mi hijo. - Di a mi bijo un beso. Ahora bien, por razones expresivas o inforrnativas puede co-locarse el complemento directo delante del verbo. En estos casos, es obligado repetirlo con el pronombre personal átono correspondiente siempre que se refiera a personas o cosas determinadas o consabidas, pero no e n los demás casos. Ejemplos: 4 Juan to vi en la plaza (no se dice: *a Juan vi en la plaza). Esa piedra la tire at estanque (no se dice: *esa piedra lire al estan-que). pero: Sueňo no tengo (no se dice: 'sueňo no lo tengo). Secretarä busco, no traductora (no se dice: *secretaría la busco, no traductora). Cuando la funcion de complemento directo la desempeňan un pronombre relativo o interrogative (["ŽJŤŠ], |2.4|12|), éstos ban de anteponerse al verbo. Ejemplos: el libro que be teldo iQué bas leklo? la casa que be comprado Va sé que has leido. I_* Normalmente detrás del verbo Otras posicinnes dorma: Pluralizacion del pronombre complemento directo En el espaňol de algunas zonas de Hispanoaměrica y de Canarias se incurre, a veces, en el error de pluralizar el pronombre lo de los complementos directos cuando el complemento indirecto del mismo verbo es se con referente plural. Ejemplo: Les entregué el paquete a ustedes. - *Se los entregué {se dice: se lo entregué). Para el fenomeno del leísmo, ver |2.4j4|. Oracioiics y grupos EEBIu|EI complemento indirecto (1) EH 11.1 Caracterización semantics Invalidación de >os enterics semantical f.z'i caii^cr;ar al complemento indirecto El com p I emeu to indirecto se deflnia tradicionalmente com o la persona o cosa que recibe indinectamente la action del verbo. Pero esta definición sólo vale para los casos en que tambien aparece jn complemento directo: la acción incide directa-mente sobre el complemento directo í indirectamente sobre el complemento indirecto; pero no vale para los com pi erne n-tos indirectos qje no se apoyan en un complemento directo. Eje tnp los: A Juan le duels la mano. A nosoŕros nos preocupa la situation. auJEUD CI CI íi.íln Además, esta definición es demasiado vaga, pues no se sabe muy bien que significa recibir indirectamente la acción del verbo, También se ha definido el complemento indirecto como la persona o cosa que recibe el dano o provecho. Pero ésta es una notion semántica y no sintáctica. U n sustantivo puede recibir el provecho tanto cuando realiza función de complemento directo como cuando reaľia función de complemento indirecto. Ejemplos: Béssivn a Juan. Oiefon un beso a Juan. CD Č1 Esta definición vale para la función semantics de beneficiario pero no para la función sintáctica de complemento indirecto, Tampoco es exacto decir que ei complemento indirecto de-signa en la realidad al destinatario de la noción cvocada por el verbo. Esta definición apunta a una función semántica, que no coincide siempre con la función sintáctica del complemento indirecto. Ejemplo; He compuesto una cancion para la jwentud. (dreinalario) CC Siempre cort a Soelltuclón por los pronombras átonos Is, tes y se EH 11-2 Caracterización formal El complemento indirecto present* los rasgos siguientes: • Siempre va precedido de la preposicíón a (salvo cuando se teata d t pronombres átonos] y sólo de esta preposición, y no cambia de función en la transformíirmn ;i pasiva de la ora-ción activa, Ejemplo: Entregeron $l piano atutía. — El piano fue entregado $ tu tía. # Se deja sustituir sólo por fe y les, y, cuando el complemento directo aparece pronominaliíado com o h, la, los, ías, por el pronombre personal se. Ejemplo: Entregó ei piano amitia. - La entregó el piano. — Se k> entregó. Oraclonesy grupos El complemento indirecto C1) j 032 |11 | El complemento indirecto siempre admite la duplicación con los pronombres átonos te, les en la misma oración, unas veces de forma obligada y otras de manera opcional. Ejemplo: Ĺe compré un libro a Maria. - Compré m libro a Maria (opcional). A Maria ĺe compré un libro (duplicación obligada). - *A Maria compré un libro. Admite la duplication con c fes ATENCIÓN No hay complements indirectos con la preposición para, como moestran los siguientes argurnentos: - Un complemento con po™ es compatible con un complemento indirecto con u; pero no puede ha be r d os temple men tos indirectos para un solo verbo (sa J vo que estén yuxtapuestos o coordinados). Ejemplo: Compré un libro a Juan para mi alumno. ci Čč • Además, los complementos con poro no permiten la referencia anafórica o cata fori ca con le o fes. Ejemplo: Canté una cancíón para los ninos (no se dice: *les canté una canciôn pans los niňos). Con la preposición a sí es posible d ich a referencia, Ejemplo: Les canté una candón a los niňos. Los complementos con para son siempre complementos circunstanciales o complementos de régimen. EH 11.3 Clasificación del complemento indirecto H^v do< clases rie complemento indirecto: • El que complementa al verbo a traves de un complemento directo (de hecho, el complemento indirecto de este tipo pa-rece complementar, mas que al verbo., al gmpo que forman el verbo y el complemento directo). Ejemplo: Or un beso at nino. - Lediun beso. (- S$se [darbasosj al mrto.J * El que complementa directamente a I verbo sin que haya complemento directo, Ejemplos: A Juan ia dueie la cabeza. A Maria te sirve el vestido. En estos casos, el complemento indirecto parece incidir sobre el con junto verbo + sujeto. Dos lipos de cúmplamemo indireclo [ijťfrJlU El complemento indirecto [2) Ganefalmenle detras dBl verbo si se epoys en un CD Generalmenle delante del verbo a no se apoya en un CD Categorias que pueden funaonar MIHŮ Cl EM 12.1 Poslcíón del complemento indirecto Generalmente, los complementos indirectos que se apoyan en un complemento directo a pasečen detrás de éste, pero no es infrecuente que se intercalen entre el verbo y el complemento directo. Ejemplo: Erítregué la carta at diredor. - Entrégué al dlrector ta ca/la. * Si el complemento indirecto se antepone al verbo (por én-fasis o topicalización), lo norma) es repetir esta función con el pronombre personál átono correspondiente. Ejemplo: A Jaime te tíf un óeso, ■ Cuando el complemento indirecto va después del verbo, su repetición con el pronombre átono correspondiente es op-cional, Ejemplo: Lediun beso a Jaírrw- - Di un íxsc a Jaime. * Cuando la función de complemento indirecto la ejerce un pronombre personál tónico, es siempre obligada la presencia del pronombre personál átono correspondiente. Ejemplo: A ti ta dieron el pramb (no se dice: *a ti dieron eí premio). * El pronombre personál átono, en cambio, no necesita del tónico; sí éste aparece es por necesidad eupresiva o porque se quiere mostrar oposición con otra persona, Ejemplo: We éaron alpremio (a mí} (noa ti}. Cuando $e trata de complementos indirectos que aparecen sin apoyo de un complemento directo, es frecuente que aparezean delante del verbo. Ejemplo: A (os árbolea ya se les ba caido ía hoja. Pero también pueden aparecer detrás del verbo, aunque en ciertos casos esta posición resulta más vioíenta que en otros. Ejemplo: Las bojas ya se les han caido a íos árboles. Tanto con la anteposición como con la posposición, es ne-cesaria en estos casos la presencia del pronombre personál átono [le, fes) correspondiente. EE 12.2 Categorias que pueden ser complemento indirecto Las categorias que pueden desempeňar la función de complemento indirecto son las siguientes (siempre con la preposición o delante, excepto cuando se trata de pronombres personales átonos): ■ Sustantivns y grupos nominales. Ejemplos: Date una patada a esa pacta, řcfjafe agův al vino. 304 Oracionesygrupos Ef complemento indirecto (2) 103,2 112 * Los pronombres personále? átonos. E;emplos: Me dieron el recado. Os contaron toctas los detaltes. * Los pronombres personalis tónicos (siempre en union díl pronombre átono). Fjerrplo: A tni no tm preocupa eso. * Otros pronombres. Ejemplos: ÍA quléti (laj disieis eí dinero? La niň$ a la que doy dase... A ese hay que dade la fazón. No $e ío di a nadie. * Oraciones. Ejemplo: La ban dado importance a qua no acudiéramos a la reunion. EM 12.3 Casos es pec ia les de complementos indirectos Con ciertos verbos pronominales cabe la šustituciůn de algunas palabras o grupos de palabras por lt o tes. pero no la duplíca-ción, que parece relevante sintácticamente. Ejemplo: Te adelanlaste a tu adversario. — Te It adelantaste (no se dice: *íe te adelantaste a tu adversam). De todas formas, con otros verbos la duplicación parece normal y, sin embargo, se síguen síntiendo los complementos mencio-n ad os má s como complementos de régimen o complementos adverbiales que como complementos indirectos, Ejemplo: Una mujer se le acercó g Juan. Hay algunos complementos de este tipo que se dejan sustituir por Je, les cuando poseen el rasgo animado o h uma no pero no cuando carecen de este rasgo. Ejemplos: El niňo se $brazó a su madre, — El niňo se le abrazé. El niňo se ahrazó a un átboi (no se dice: *ef niňo se te abtaiů). En el ultimo caso, ya no hay ningún rasgo del complemento indirecto. ATENO ON No todos los complementos indirectos son argumentos. sea, no todos están exšgidos por el verbo. Ejemplos: Pints un cuadro a Maria. »]|umn Di un cuadro a Maria argurnanhj Cl pfÓKimos 3 los CR Oracioncs y giupos El complemento indirecto [y 3) uracianes y gm W 13.1 Laísmo y loísmo Uismo: oomo Cl; lot'smo: lo, los corno Cl Los pronornbres personales átonos de 3.° persona propios del complemento indirecto son siempre le y /es (y se en los casos de la existencia de un complemento directo con lo, la, los, las). El empleo de los pronornbres la, las y lo, los propios del complemento directo como complementos indirectos consti-tuye respectivamentě, como ya se dijo, los fenómenos de laísmo (|2,4 4|) y loísmo (j2.4|4|). Ejemplos: *Yo lg escriöo íodas /as semanas. *A mi hijo to han pegado. *Ábrela a mamá. Las oraciones A mi hijo lo han pegado y Ábrelo a mamá son correctas si en el primer caso el verbo pegar significa ad-herir', y en el segundo. 'operar', pues entonces tanto mi hijo (lo) como (la) mamá son complementos directos. EJorma: Laísmo y loísmo Tanto el laismo (frecuente en zonas del centro peninsular, incluso entre per-sonas de cultura media y alta) como el loismo (mäs vulgär) son considerados fenomenos incorrectos. Ejemplos: Laismo: *A Ana la duele la cabeza (se dice: i$ dusle...). *Pronto la entregare el coche (se dice: le entregare [a ellaj...). Loismo: *IQue k> vamos a hacer! (se dice: ique le vamos a haceri). *No lo hagas casa (se dice: no le nagas caso). Existen algunos verbos que llevan complemento directo o complemento indirecto en relaciön con su sujeto. Si el sujeto no es animado, entonces el complemento es indirecto, por tanto, le corresponden las formas le o tes; si. por el contrario, es animado, el complemento ha de ser directo. Ejemplos: Mario asoslô a su madre. - La asustó. sujao cTj 6b~ Los alumnos molestaron a la profesora. č© A la profesora le molesla que cantéis. O Ô HfMB A Manob no le sirven esos pantalones. Cl ČI sujeto Manolo sirve a su patria. — la sirve. A Maria le asustó la vida. ci ci La molestaron. Sujälti ATENCION Las formas pronomma directo y le, /es para complemento indirecto responden a un intento de diferenciación funcional en la gramática. Las primeras son las formas derivadas del acusativo latino (caso en que se manifestaba el complemento directo): illum > to illam > la illud > to fltos > los Hlas > las Las segundas proceděn del dativo latino (caso propio del complemento indirecto): IM > le Ulis > tes Por tanto, e! sistema recomendado por ta RAE es clara-mente etimológico y diferencia complementos directos de complemento indirectos. Sin embargo, el leismo, el laísmo y el loísmo no tienen en cuenta la función gramatical sino la diferencia de sexos, por un lado, y la de persona y cosa, por otro. Asi, en personas leistas y laistas: ■ Le se suele referir a un varón (o macho), al margen de si la función es de complemento directo o de complemento indirecto. • Lo se suele referir a una mujer (o hembra) o a una cosa, al margen de si se trata de un complemento directo o de un complemento indirecto. • Lo se suele referir a cosas masculinas, frente a la que se refiere a cosas femeninas. No obstante, también se detectan en zonas leistas lelsmos de cosa. Elorma: Concordancia del pronombre le No es correcta la inmovilización en numero del pronombre le cuando su referente aparece en plurál y después del verbo. Ejemplos: *Quiem decirte a fewtos ustedes que.- (se dioe: quiero decMes a todos ustetíes fl1*™)- ...... , *Yo le digo siempre a mis to/os (se dice: yo les digo siempre a mis nijos...). Los pronombres átonos le y les siempre coneuerdan en numero con su ante-cedente o conseeuente (elemente al que se refiere el pronombre que aparece después de él). CD CD L uracionesy grupos El dativo racioncs y grupos El dativo 103.2 [14 EE 14.1 El dativo como funciön sintäctica Caracteristicas del datrvo Dali« concordado: i• v.,,,. j al sujeto de la oraciön La funciön de dativo, diferente para algunos gramäticos de la de complemento indirecto, y una Variante de este complemento para otros, se caracteriza por los rasgos siguientes: • Siempre esta desempenada por un pronombre ätono (me, te, se, nos, os). Nunca por te, les, ni por sustantivos o grupos nominales. • Nunca se duplican con el pronombre personal tönico corres-pondiente ni con sustantivo alguno. • Dichos pronombres no son componentes de un verbo pronominal (|2.5|17|). • Esos pronombres con funciön de dativo ni se sustituyen por le, les, lo, la, los, las ni se acompanan de ellos. • No es argumento del verbo. EH 14.2 Gases de dativo 5intacticamente hay dos clases de dativo: • Dativo concordado Este tipo de dativo siempre lo desempeiian los pronombres ätonos me, te, se, nos, os, y siempre se refieren al sujeto de la oraciön, por lo que poseen un valor semäntico de reflexi-vidad (|2.4j5|J. En este dativo no caben los pronombres le, /« ni como sustituto5 ni como acompanantes en el contexto. Ejemplos: Se lo esta pensando (no se dice: *se to esta pensando a si mismo). Me garo la vida asi (no se dice: 'me gano a mi la vida... ni *te gano la vida...). Se jugö et dinero a la toteria (no se dice: *se jugd a si mismo el dinero a la toteria, ni */e jugd...). Este tipo de dativo puede eliminarse en algunos contextos pero no en otros. Ejemplos: Lo estä pensando. 'Gano la vida asi. Jugö todo el dinero a la toteria. Por tanto, no es verdad que estos dativos sean siempre su-perfluo5 o pleonasticos. Algunos gramäticos los llaman a estos dativos de interes. Otros los llaman dativos eticos, denominacion que dan tam-bien a los dativos que aparrcrn a continuaciön. I • Dativo no concordado Este tipo de dativo no se refiere al sujeto de la oraciön sino al hablante del acto comunicativo, quien participa, por verse afeccado de alguna manera, de la acciön realizada por el sujeto. Por eso, esta funciön la suelen desempenar los pronombres personales ätonos de primera persona me y nos. Este dativo si es eliminable; por tanto, puede decirse que es pleonästico, y presenta caräcter coloquial. Ejemplos: No te nos manches (no se dice: *no te nos manches a nosotros, ni 'no ts tes manches). - Note manches. No te me despfsres (no se dice: 'no te me despistes a ml ni 'no te le despistes). - No te despistes. Este tipo de dativos son mäs frecuentes en oraciones con valor imperativo. ATENCIÖN No estän daros los limites entre algunos tipos de dativos y el complemento indirecto. Asi, en una oraciön como üe-rrenme la puerta, que hay corriente se dice lo mismo que con la oraciön Cierren la puerta, pero se pone de relieve el hecho de que el hablante se ve afectado. Ademäs, no es posible la duplicaciön: *Cierrenme a mi la puerto (esta oraciön significaria otra cosa). Sin embargo, en otra oraciön aparentemente igual pero con el pronombre en tercera persona es posible la duplicaciön: Cierrenle a el la puerta. Pero en este caso el sig-ntficado puede ser el de 'no lo dejen entrar'. Por tanto, los pronombres respectivos me y te no siempre son en estos casos equifuncionales, aunque pudiera parecerlo. Dativo simpatitico Algunos gramäticos llaman dativo simpatetico o posesivo a aquel pronombre ätono que tiene valor de posesiön. Pero se trata de un valor exclusivamente semäntico. Ejemplos: Se me ha roto el vestido. - Se ha roto mi vestido. Se le ituminaron los ojos. - Se ituminaron sus o/os. Sintäcticamente, son complementos indirectos. ATENCIÖN Para algunos gramäticos el dativo seria una clase funcio-nal mäs amplia, a la que perteneceria el complemento indirecto como una subclase. Dativo no concordado: referlrJo al hablante del acto comuniceJIiw Dativo 5imoaleiico: pronombre atono con valor da posesiön Oraciones y grupos [ifrMlH El com p lernen to circuristancial (l) Oraciones y grupos El complemento circuristancial (1) |Q3,2|15 ¥w\ 15.1 Caracterización semántica Definition semántica traditional insufioente Flasgos formales 5e suele definir el complemento circunstancial como aquel ad-yacente del verbo que aporta significados de lugar, tiempo, modo, cantidad, instrumentu, causa, finafidad, etc. Pero esta de-finición. claramente semántica, es insuficiente por cuanto no distingue la función de segmentos como esre cuchillo en oraciones del tipo: Corté el jamôn con esle cuchillo. Esle cuchillo no corta bien el jamón. En las dos oraciones, hay un instrumente (función semántica): este cuchillo. Sin embargo, este mismo segmente actúa de complemento circuristancial en el primer ejemplo y de sujete en el segundo. KTH 15.2 Caracterización formal Mas apropiado resulta definir esta función sintáctica desde el punto de vista formal. Éstes son sus rasgos: • El complemento circunstancial nunca se deja sustituir por pro-nombres atonos, por lo que no puede confundirse ni con el complemento directo ni con el complemento indirecto. Ejemplo: Enconlré a Juan en la plaza. - *La enconlré a Juan. • Nunca concuerda con el verbo, por lo que no puede confundirse con el sujete. Ejemplo: Volveré hs kmes (frente a: volverán los niňos). • Puede llevar cualquier preposición, que es lo más frecuente, o no llevar ninguna. El sujeto no lleva preposición, el complemento directo lleva o sólo en ciertos casos, y el complemento indirecto sólo lleva o. • Muchos complementos circunstanciales son sustituibles por adverbios. Ejemplos: Caminaban con ategría. — .,, alegremente, esí. Iré denlro de tras días. - .,, enŕonces. Sin embargo, no todos pueden sustituirse por adverbios. ya que no hay adverbios que signifiquen, por ejemplo, causa, inštrumente, finalidad, compania, etc. • Un verbo puede ir acompanado de varíos complementos cir-cunstanciales, mientras que sólo se permiten (fuera de la coor-dinación 13,112| o la yuxtaposición |3.1|2|) un sujete, un complemento directo, un complemento indirecto y un complemento de regimen. Ejemplo: Voy todos los días con mis hijos al cofeqro. cc cc CC I El complemento circunstancial propiamente dieho se puede eliminar sin que se resienta la g ra matica lid ad de la oración, aunque se pierda información. Recuerdese que se trata de un complemento no argumental del verbo. Ejemplo: Aquel dia caminaba yo alegremente por si campo con mis alumnos, Esta oración se puede quedar en Caminaba yo. Los complementos circunstanciales suelen permitir una mo-vilidad en la oración mayor que la de otros complementos. Ejemplo: En casa fodos leemos el periodica. - ľbdos leemos en casa el periodica. — Todos en casa leemos el periodica. - Todos leemos el periodica en casa. Ahora bien, no todos los complementos circunstanciales pre-sentan las mismas posibilidades de movilidad. Ejemplo: Yo trabajo con alegría. - Yo con alegría trabajo. (?) Cuando el complemento circunstancial aparece eneabezando la oración, y se separa de ella mediante pausa, parece incidir más sobre ésta que sobre el verbo. Ejemplo: En Madrid, todos son simpéticos. ATENCION • No hay que confundir un complemento circunstancial, que siempre funciona complementando a un verbo (a veces, a una oración), con un complemento o modificador del nombre. Ejemplos: Modificador: Ouiero un café con leche. Complemento circunstancial: Mezclé café con leche. - Mezclé con feche el café. • Tampoco deben confundirse los complementos circunstanciales con los complementos agentes, pues éstes siempre son complementos de participios pasivos o de algunos sustantivos deverbales (derivados de verbos). Ejemplos: Complemento agente: Juan fue muHado por un polícia. Complemento circunstancial: Juan fue muitada por excese de ve/ocídad. • Además, el complemento circunstancial se diferencia de los atributos y de los complementos predicativos en que éstos complementan a la vez al verbo y al sustantivo, y aquél sólo complementa al verbo. Ejemplos: I r--1 Juan salio contento de la reunion. Juan salió alegremente t....... i Predicativo Complemento cireunstancia ote la reunion. 311 Oraciones y grupos ['KMIH El complemento circunstancial (y 2) KW 16.1 Clasificación semäntica Claaficaaon que Sbende aT significado 5e suelen clasificar los com piemen tos circunstanciales por el significado que aportan: • De tiempo. Ejemplos: Ayer itovid. Ya es tarda. Satdremos al ama-rrecer. Je aspsro el proximo Junes. • De lugar. Ejemplos: Lo encontie atii. Vi a Juan en Madrid. Tu hija tocö ei piano en el Auditorso. • De compama. Ejemplos: Me quede on casa con mi h//a. Tmbajo con btrenos companeros. • De modo. Ejemplos: Saii6 sllbando. Coro * trompicones. Trabaja constantamenta. Habla con rabia. • De inst rumen to, Ejemplos: Rompi ei crista! con una piadra. Cone ei jamön con un cuchUio. • De causa. Ejemplo: Wo he podido saiir por la iiuria. • De fin alidad. Ejemplo: Anorro para tener un buen cocha. • De destinatario. Ejemplo: ErrM ei paquete e Joan para su ner- ITMT» • De cantidad. Ejemplos: Estudio mucho. No comas mas. iCuArtto trabsjsi Pero hay otros complementos circunstanciales con otros signi-ficados (concesivos |3.3119-, condicionales [3.3|20J...) que no en-tran en esta lista tradicional. Ejemplos: Sali at campe a pesar da la tluvia. Trabajo con una condition 09 16.2 Categories que pueden funcionar como complemento circunstancial Categories Desempenan la funci6n de complemento circunstancial las ca-tegorias siguientes: • Sustantivos o grupos nominales sin preposieiön. Ejemplo: Libro toücr, los iunes. • Sustantivos o grupos nominales con preposieiön tsintagmas preposi cionales), Ejemplos: Sali con Pedro. Toca ei piano con an-tusiasmo. Salio al amanecer • Adverbios, locuciones adverbiales o grupos adverbiales. Ejemplos: Trabajo mucho. Andaban a oscuras. Hazlo lo antes posibie. Construyö una casa muy iejos de aqui. ' Pronombres personales tonicos (nunca los ätonos} precedidos de preposieibn. Ejemplos: Se fo di para ti. La pahtapaso antra tu y yo. Uegö basta nosotms. • Otros pronombres, Ejemplos: No trabajo para nadle. El botigrato con (al) que esenbo. iCon qulen sates? Oraciones y grupos El complemento circunstancial (y 2) |03.2|16| Oraciones precedidas o no de p reposition, Ejemplos: Traoajo para qua seals ieiiees tk> saigo porque esioy cansado. Te llamare sl me aneuentro bien. 00 16.3 Observaci on es sobre algunos complementos circunstanciales de cantidad y de cualidad Los verbos, al igual que otřas palabras, pueden cuantificarse. Los cuantificadores del verbo son una variedad del complemento circunstancial. Algunos (muy pocos) přeceděn siempre al verbo. Ejemplos: Casi me caigo. Por poco no saigo de aqui. La gran mayoria siguen al vfrbo. Si lo přeceděn es únkameňte por razones expresivas. Al lado de los cuantificadores adverbiales existen también, sobre todo en el lenguaje coloquial, sustantivos o grupos nominales que ejercen el papel de complemento circunstancial cuantificador. Ejemplos: Fso cuesfa una pasta. - Eso cuesta mucho, Trabaja una barbaridad (una burrada...). - Trabaja mucho. Ese óhico sabe cantidad (un montón, ta tira„,) - Ese chico sabe mucho. También se cuantifica ei verbo con locuciones y con estruc-turas comparativas que se lián lexícalizado y han quedado com o me ros cuantificadores de un verbo. Ejemplos: Cosřó Dkss y ayuda convencerío. Uoraba a lágrlma viva. Liora como una Magdalana. Dormla como un iirón. Suda como un poilo. Corre como un gaSgo. En estos casos, las estructuras co mpa rati vas son complements circunstanciales que equivalen a mucho, pero no de ben segmentarse sintacticamente porque son ya unidades fijas. Hay también complementos circunstanciales desempeňados por una oracibn, con un significado intensivo de la cualidad. Ejemplos: Cania que da gusto (oirie) (muy bien). Baila que as un primer (muy bien). Los verte* se cuaniiftean a traces deCC Qlros. cuantificadores dal verbo Orätlones y grupos El complemento de régimen ľ Oradones y grupos El complemento de régimen 103.2117 CR: complemento exkjido por al verbo Rasgos formates EH 17.1 Exigencia del verbo Los complementos de régimen son adyacentes exigidos por el verbo; por tanto, sin ellos, ciertos verbos no podrian funcionar, puesja oración resultaria agramatical. Son, pues, argumentos (13.2181) del verbo. Ejemplos: La conferencia versó sobre política (rw se dice: *la conferencia versó). El maestro influyó en mi vida (no se dice: *el maestro influyó). Algunos verbos pueden presentarse en el enunciado sin el complemento de régimen, pero éste se deduce del contexto o de la 5ituaciôn. Ejemplos: Creo que Juan tfve aqui, pero ya no me acuerdo (de eso}. Dicen que es buen cnico, pero yo no me fio (de él o de esoj. Este rasgo de exigencia o régimen con relación al verbo diferencia este tipo de complemento de los complementos circuns-tanciales. y lo acerca al complemento directo. Pero se distingue de éste por las caracteristicas que se seňalan a continuación. El» 17.2 Otras caracteristicas del complemento de régimen Los complementos de regimen siempre van introducidos por una preposiciön que selecciona el verbo y con el que guarda una intima relaciön, Ejemplos: versar sobre inBuir en dedicarse a confiar en fiarse de aspirgr a ocuparse de acordarse de Nunca son sustituibles por pronombres personales atonos. De ahi que sea fäcil diferenciar un complemento de regimen con fa preposiciön o de un complemento directo con la misma preposiciön o de un complemento indirecto. Ejemplo: ^spiro ai rectorado (no se dice: *lo (lej aspiro). Siempre se sustituyen por pronombres tbnicos y nunca por adverbios. Ejemplos; versö sobre eso confio en mi se da de ti se dedica a ello En cuanto a los complementos que se sustituyen por adverbios, 0 son complementos circunstanciales, o son argumentos adverbiales. Ejemplos: Restdo en Paris. Compré el cache en Paris. arg. adv. CC Como no se sustituye por adverbios, el complemento de regimen nunca responde a preguntas adverbiales sino a la pre-gunta qu6, ni tampoco establece relaciön con el adverbio como y si con los relativos lo que, d que en las estructuras ecuacionales. Ejemplo: Confio en vuestra ayuda. — LEn que confio? (no se dice: *ícómo contioT) - En vuestra ayuda es en lo que confto (no se dice: *en vuestra ayuda es como confb). Los complementos de régimen y los complementos circunstanciales pueden ser compatibles con un mismo verbo pero no pueden coordinate entre si, lo que demuestra que son dos tipos de complemento diferentes. Ejemplos: Me fio de la gente siempre. Confio mucho en la genta. čň cc CC Ľfl *Me fto de la gente y siempre. Por otro lado, mientras que u n verbo puede ír com plemen ta do por varios complementos circunstanciales, solo puede I leva r un complemento de régimen (salvo en los casos de yuxta-posición 13.1121 o coordinación 13.1[2|). Ejemplo: *Me lk> de ti de la genie. EM 17.3 Compatibilidad entre el complemento de regimen y el complemento directo El complemento de régimen y el complemento directo coin-ciden en que son igualmente regidos por el verbo. De ahi que haya verbos que funcionan sólo con complemento de régimen y otros sólo con complemento directo. Ejemplos: acordarse de algo y recordar algo percatarse de algo y percibir algo Pero también hay casos en que ambos tipos de complemento son compatibles con un mismo verbo. Ejemplos: Informar a aíguien de algo. Separar elgo de algo. co čh co Cfl Coniundir algo con algo. "ČT CR Aiřeporřer algo a algo. CO GR También existen verbos que presentan significados distintos segůn se acompaňen de complemento directo o de complemento de régimen. Ejemplos: Informě del asunto. i Informé favorab/emente tu solicitud. Me aseguré de to que hacla. I Me aseguré un buen sueldo. He cumplkk) con mi norám. / Va be cumplido los cuarenta. Verbos que exigen CD o Cfl Verbos en que son compatibles el CD V c-l CR Verbos con disiinto slgnlftcado segun deven CD o CR Oraclones y grupos IQtMtEl El complemento de regimen y el agente Oraciones y gmpos El complemento de régimen y el agente |03.2|18| EH 1B.1 Argu memos adverbiales: oomparten rasgos de CR y de CC CatüQürias Casos fronte r ízos entre el complemento de régimen y el circunstancial: los argumentos adverbiales dorm a: Queísmo y dequeísmo Hay algunos casos en que los complementos del verbo participan a la vez de rasgos del complemento de regimen y de rasgos del complemento circunstancial. Como los complementos de regimen, son necesarios para el significado del verbo; por tanto, son argumentos (13.S.'S |] del verbo. Pero, como muchos de los complementos circunstanciales, son sustituibles o pueden estar de-sempefiados por adverbios. Ejemplos: Juan se dirige 9 Madrid en estos momentos {no se dice: *Juan se dirige en estos momentos). - Juan se dirige alii. Mi nermann reside uttlmamente en Park (no se dice: *rw nermana reside ultimamente). - Mi hermana reside alii. Incluso un mismo complemento permite, a veces, sustituciones por adverbios y por pronombres. Ejemplos: El problema reside en la situacidn que esfamos v'rvtendo. - Reside alii (en ella 0 en en e$oJ. Dingios a mi despacho - Dirigios alii (a el). Esa cuttura proviene de los romanos. - Proviene de alii {de elios). Ademas, ciertos verbos que exigen un complemento directo exi-gen tambien otro complemento sustituible por adverbios. Ejemplos: Pon el vaso en la mesa. CO Saqué el libro del cajón. ang. (anV'| ai$ adv. CD En estos casos, la supresion del segundo complemento convierte la oración en agramatical salvo que dicho complemento se so-breentienda. A estos complementos fronterizos los llamamos argumentos 0 complementos adverbiales. EW 18.2 Categorias que desempeňan la función de complemento de regimen Pueden desempeňar la función de complemento de régimen las siguientes categorias (siempre precedidas de preposición): • Sustantivos y grupos nominales. Ejemplos: Carece de rator. Me de m/s padres. • Pronombres personales tónicos (nunca los átonos). Ejemplos: Ate acuerdo deti. Mefto de vosotros • Otros pronombres. Ejemplos: iOe quién (e fias? La persona en la que (en quien) contto. • Oraciones. Ejemplo: Corrtio en qua vengáis. Irtsistió en que tuéra-mos. Las oraciones que desempeňan la función de complemento de régimen nunca deben aparecer sin preposición delante de la conjunción subordinante que. Este fcnomeno es una clase de queísmo. Ejemplos: *Confio que tengas sverte (se dice: conto en que tengas suerte). */ns/sŕfó que fuéramos (se dice: insistíó en que íuěramos). *No£ informaron que había un atraco (se dice: nos informaron de que habia un atraco). No debe ponerse la preposición de en lugar de otra preposición seleccionada por el verbo. Se incurring en un tipo de dequeísmo. Ejemplos: */nsjsíŕó de que teniamos que ir (se dice:... en que ...). *Confio de que tenga razón (se dice: ... en que ...). 13.211*1 El complemento agente El complemento agente presenta las siguientes características: • Puede ser el complemento de un particípio pasivo o de un nombre. Ejemplos: Fui multado por (parte) de la policia. La destrücciön de la ciudad por (parle) de los irabes. • Siempre va introducido por la preposición por como en los casos anteriores, o, en raras ocasiones. y sólo con algunos participios, por de. Ejemplos: Sov temido de todos. Es sabido de todos. • Siempre aparece en oraciones pasivas (|2.5|22|) y se corres-ponde con el sujeto de la oración activa correspondiente. Ejemplos: Fui castigado por mis padres. - MjS padres me casffgaron. za su|eto El CA en pasivas reflejas y en impersonates GJorma: Las oraciones de pasiva refleja ('2.4161), las sintacticamente impersonales ([3JJ7J) no llevan complemento agente, pues la particula se de tales oraciones tiene la misi6n de encubrirlo. Ejemplos: *Se convocaren dos plazas por el Minislerio (se dice: seran convocadas dos pit por el Ministerio). *Se recibtd a hs jugadores (por parte) del alcalde (se dice: los jugadores fueron recibidos por el alcalde). GRUPOS SINTACTICOS 1 ■ 5egmenta las oraciones siguientes y benala todos los grupos sintacticos que hay en ellas: • Todos oquellos ninos que cantoban en el coro seron premiodos por la Asociaaön de padres. • Me prtocupo enormemente la situation lan complicado en que sc encuentrun mis padres • rVos dijeron que nabio ocurrido un occro'enre muy grove cerca de nuestro coso 2. Cor it ru ye un grupo nominal en el que naya un actualizador compuesto de tres determinativos y dos modificadores que pertene?can a categorias distintas. 3. Construye tres grupos nominales con un actualizador complejo. 4. Construye un grupo nominal con un actualizador compuesto y un modificador en aposieiön. 5. Construye dos grupos nominales cuyo nucleo sea un pronombre personal que vaya modificado por un determinativ« cardinal. 6. Construye dos grupos nominales cuyo nücleo sea un pronombre interrogativo o indefinido con un modificador introducido por la preposieiön de. 7. Construye un grupo adjetival con un modificador cuantificador y otro introducido por una preposicion. 8. Segmenta los grupos adjetivales si-guientes, indicando las categorias y las funciones: • 005 centimetres mas alto • varios vetts mos coro • cosi tres veces mas barato 9. Construye un grupo adverbial con un modificador cuantificador y otro precedido de preposieiön. 1 0. Construye tres grupos verbales cu-yos nücleos sean perifrasis verbales de in-finitivo y que vayan complemenjados por un complemento directo y un complemento indirecto. 11. Construye tres grupos verbales cu-yos nücleos sean sendas locueiones verbales seguidas de un complemento directo. 1 2. Construye dos grupos verbales cu-yos nücleos exijan dos argumentos. 1 3- Construye dos grupos verbales cu-yos nücleos exijan un argumento complemento directo y un complemento indirecto no argumental. 14. Escribe un grupo verbal con un complemento directo desempenado por el relative que y otro por el interrogativo quien. 1 5. Construye dos grupos verbales en los que haya sendos complementos indirec-tos desempenados por pronombres ätonos. 1 6. Indica la diferencia sintäctica fun-cional que hay en el grupo nominal la victime en las oraciones siguientesr ■ Goipeoron o lo victimo. • Pegaran a la victimo. ' Escribieron a la victimo. ' Nod>e se ocuerda de la victime. ' Estuvimos con lo vktima. 1 7. Construye dos grupos verbales et complemento directo y complemento indirecto y otros dos con solo el complemento indirecto. con Ii-