•  Oración adverbial. La Gramálica tradicjonal incluye las oraciones causales. finales, condicionales, eoncesivas. com-paralivas y consecutJvas enlre las adverbiales porque parte del concepto de función: desempeňan la funciôn de com-plcmcnto circunslancial y se piensa qup esta función es exclusiva de la categoría adverbio.
En esta gramática, srn embargo, no se establece una co-rrespondencia exacta entre la categoría adverbio y la función complemento circunstancial. ya que esta función puede estar desempeňada también por construcciones pre-posicionales o por grupos nominales sin preposición. Ejem-plos:
Escribt /a carta con un boligrafo.
:■■- ■   |r-.|..:...,M.-
El aňo pasaóo tuvimos más suerte.
pit» n amis
En consecuencia, las oraciones con función de complemento circunstancial son adverbiales cuando se sustituyen por adverbios. son sustantivas cuando se sustituyen por sustantivos o pronombres. no son ni adverbiales ni sustantivas cuando no se sustituyen por ninguna de esas categories (condicionales, eoncesivas...).
•  Oracion compuesta. La Gramática traditional llama oracion compuesta a todo enunciado con más de un verbo. En esta gramática. sin embargo, se distinguen las oraciones complejas {enunciados con más de un predicado en los que una oracion complementa o se subordina a un elemento de todo el enunciado). y los conjuntos oracio-nales (enunciados con más de un predicado correspon-diente a distintas oraciones). Las oraciones de estos enunciados pueden contraer una relación de coordinación entre ellos (conjunto oracional por coordinación) o de subordinacy de uno con respecto de otro (conjunto oracional por subordinación]. Ejemplos:
Tengo ganas de que me visiles, (oracion compleja)
or Bifiordnada compemenfa a ganas
Aunque tiene trio, no se pone el abrigo. (conjunto oracional
or 1 subadirafla           or. 2: principal              por subOfdinacion)
Tango trio pero no me pongo el abrtgo.  (conjunto oracacional or. i: coord.                  or. z coord.             por coordinación)
ľi'liílĽij
Oraciones sustantivas
3.3
Otaclón sustantiva: funciona como un
Nocí
Características generales
•  Concepto
Una oración sustantiva es aquella que funciona igual que un sustantivo, un grupo nominal o un pronombre, dentro de una oración compleja.
En tanto que sustantivas, estas oraciones siempre deben po-derse sustituir por un pronombre. Ejemplo:
Quiero que vengas. — Quiero eso.
•  Nexos
Las oraciones sustantivas pueden ir marcadas como tales por los nexos siguientes:
• Las conjunciones que y s; (o el conjunto que si). Ejemplos:
Me gusla que estéis contcntos.
No sé si estáis coníeníos.
Me dijeron que si ibais a ir a la fiesta.
Las oraciones sustantivas introducidas por si o que si son interrogativas indirectas. Se corresponden con los enuncia-dos interrogativos totales (|4.1;16|). Ejemplo:
cHa venido Juan? — Nose s/ha venido Juan,

ATENCION
Deben distinguirse las oraciones sustantivas con si (se sus-tituyen por pronombres) de las condicionales (j3.3 ;2Q]) con si (no se sustituyen por pronombres). Ejemplos:
No dijo si era bueno. — Wo me to dijo.
Me to dlrá si soy bueno. - Me to dirá en ese caso.
\v'j
*  Un pronombre o adverbio interrogativo, que desempeňa, además. una función dentro de su oración. Ejemplo:
Wo quiso decirme cómo to habt'a averiguado (cómo es comple-mento circunslancial de habia averiguado).
Las oraciones introducidas por un pronombre o adverbio interrogativo son también interrogativas indirectas. Se corresponden con enunciados interrogativos parciales (4.1|16|). Ejemplo:
cCómo to nas hecho? - Wo sé cómo lo has hecho.
*  El adverbio conjuntivo como cuando la subordinada de-pende del verbo ver. Ejemplo:
Vas a ver como no le gusta. - Lo vas a ver.
Pueden también aparecer sin nexo. Ejemplos:
Wo quiso decimoslo                         Te ruego me envies más papel.
1
Oraciones sustantivas 103.3   1
IT31IM   Funciones de las oraciones sustantivas
Las oraciones sustantivas pueden realizar las mismas funciones que un sustantivo, esto es: la de sujeto (j3.l[4j), complement
directo 1132591). complemento indirecto ([32 U\), complemento
de régimen ('3.2ll7]), complemento circunstancial (J3.2J16|), complemento del sustantivo (|3.2|4|). complemento del adjetivo (iX2l6j), complemento del adverbio (|3.2|7|).
Oraciones suslanlwas mtsmas funciones que un sustantivo
13.31 Pel  Oraciones sustantivas en función de sujeto (1)
•  Se habla de oraciones sustantivas de sujeto cuando esta función en una oración compleja la desempeňa otra oración.
•  Las oraciones sustantivas de sujeto inciden sobre el predicado de la oración compleja y no sobre otra oración llamada tra-dicionalmente principal. En este tipo de oraciones complejas y en otras que veremos no hay tal oración principal.
Se trata de oraciones complejas ([3.1 [3j en cuyo seno hay una oración sustantiva, que viene a ser un subconjunto dentro de un conjunto mayor.
•  Para comprobar que la oración sustantiva es de sujeto. con-viene transformarla en un pronombre como eso, y sustituir este pronombre por el grupo nominal plural esos cosos. Si, al proceder de esta manera, el verbo de la oración cambia de numero, es que tanto el pronombre eso y el grupo nominal esos cosos como la oración a la que sustituyen son sujetos. Ejemplo:
nexo
Me preocupa que Ihieva maňana. - Me preocupa eso.
sujete                                                sujeto
Me preocupan esas cosas. sujeio
Inciden sobre el predicado de la oración compleja
Sustitucton por
prargmb-er.
f rente a;
iij...-
Deseo que llueva maňana. - Deseo eso. - Deseo esas cosas.
CD                                      CO                              CD
En el segundo caso, el verbo no ha cambiado, luego la oración sustantiva no es de sujeto.
323^
Oraciones y grupos
Oraciones sustantivas en función de sujeto (y 2)
m^š 2
3.3
Nexos que introducen las oraciones sustantivas de sujeto
•  La conjunción que y si
Nexos Las oraciones sustantivas de sujeto se subordinan al predi-cado dela oración compleja (|3.1|3|) mediante las conjuncio-nes (|2iljlj) que y si (la segunda en interrogativas indirectas). Ejemplos:
ne»o
Me pteocupa que no ganemos. predicado                   suieio
nexo
Wo está claro silo ha hecho Marta o Ana.
predcaflo          sujeto [oración inL Ind.)
La oración sustantiva puede ir encabezada por el artículo ei (delante de que), el eual potencia el carácter sustantivo de la oración. Ejemplos:
El que ftaya tanta gente me mofesta. siřelo                 predicado
Me enocgultece el que hayan premiado a mi fa/a precfcsdo                           sjir.o
•   Los pronombres y adverbios interrogativos
También los pronombres y los adverbios interrogativos actúan como nexos introductorios de las subordinadas sustantivas de sujeto e interrogativas indirectas. Ejemplos:
new y suj.
Wo está ctero que ha ocurrido.
predťado      sujeto (or. Int. Ind) nexo y CC
Wo me interesa dóndé has estado.
piedrado         sujeto («. «it nd.)
•  Sustantivas sin nexo
Si la oración sustantiva es de infinitivo no se introduce con ningún nexo. Ejemplo:
Me gusta bailar.
or. susL de suj. oración compteja
13.3ľ-M Colocación de las oraciones sustantivas de sujeto
Pospuestasai    Las oraciones sustantivas de sujeto suelen posponerse al predi-precücado    ca6o. Es obligada la posposición con verbos de suceso (suceder, ocurrir, ocoecer...). Ejemplo:
Sucedió que no habia nadle (no se dice: "que no babia nadie su-cedió).

Oraciones y grupos
[Oraciones sustantivas en función de sujeto [y 2) |03.3| 2
Con otros verbos, como los de afección psíquica, la oración sustantiva de sujeto puede posponerse o anteponerse al predicado. Con la anteposición se pone más de relieve el contenido de la oración sustantiva. Ejemplos:
ie avergúenza que to vean. - Quelovean te avergúenza. »ujeto                  sujeto
Wo me gusfa que llegues tarde. — Que llegues tarde no me gusta... suje»                           sujeto
Sin embargo, con unos pocos verbos como significar. suponer, equivaler, etc., la anteposición es obligada. Ejemplo:
Que te haya aprobado no signffica queyano tengas que venir a clase.
Cuando el predicado principal está constituido por el verbo ser + otríbuto, la oración sustantiva suele posponerse; la anteposición es rara y, si se da, obedece a una tendencia cnfática o focali-zadora. Ejemplos:
Es evidente que tienes razón, — Que benes razón es evidente. (?) 5i..*io                           sujeto
Es imponente que jlueva. - Que Ikieva es importante. (?)
Antepuestas al predicado: se pone de relieve su contenido
Anteposición obligatoria
Conssf + afrftufo
oración
13.3MM  Otras oraciones sustantivas de sujeto
En algunos casos. la oración sustantiva en función de sujeto se ReferkJas a un vert» relaciona con un predicado cuyo verbo posible no aparece en la que no apatece en la oración. Ejemplos:
ne«o i(Es) Lástima que no hayas ganadol
«i-e'Jcab:        o' :--'■ up sui oraoon coi"W8ja
nexo /Qué pena (es) que no vengas. predCado            or. susl. ďe suj.
oiacion oompleja
0
orma:
Dequeismo en oraciones sustantivas
Como el sujeto se construye siempre sin preposición, son incorrectas las oraciones sustantivas de sujeto que van precedidas de la preposición de. Se trata de algunos casos dř dequeismo. Ejemplos:
"iWe consřa de que había más gente (se dice: me consta que habia más genta). *Resulta de que nadie to sabia (se dice: resufta que nadie to sabia). *Es facti de que liueva (se dice: es tácil que llueva).
Oracionesygrupos
Oraciones sustantivas en función de CD (1)
13.3Ml   Cucstioncs generates
Subordinadas del • Las oraciones sustantivas en función de co m p lernen to directo vecto del predícado dependen siempre del verbo de una oración compleja (|3.i'l3l) y pertenecen, por tanto, al grupo verbal. Son. pues, oraciones subordinadas del verbo del predicado. Siempre se sustituyen por lo (aunque no deben confundirse con las subordinadas en función de atributo 13.1 |iöj). Ejemplo:
Te aseguro que no es clerto. - Te /o aseguro.
Her/x
I3.3KW  Nexos gue introducen las oraciones sustantivas de complemento directo
• Estas oraciones se unen al verbo principal de las siguientes maneras:
•   En oraciones que no son interrogativas indirectas, con la conjunción que. Ejemplo:
MM
Pref'tero que fe quedes conmigo. - Ptefiero eso. - Lo pretiero. oraoůn susianiiva de CD otación compleja
•  En oraciones que son interrogativas indirectas. con la conjunción si. Ejemplo:
new
Wo sé si me ha contagiado. -Nose eso. - Wo to so.
______orao6n sustanova fle CD
oiaoón compteja
ATENCIÓN
Con los verbos preguntor y dear (este ultimo, con el sig-nificado de 'preguntar') puede aparecer como elemento in-troductorio el nexo complejo que-I- si. Ejemplo:
nexo Me preguntaron (dijeron) que si quem ir con e/tos.
Con pronombres o adverbios interrogativos. Ejemplos:
Isull     predicate
Sé quién ha venido. - Lo sé. or. sust. de CO
cracčn conplqB
Oraciones sustantivas en función de CD (1) 103.3 [ 3
cc _ nexo        * Pregunta cuándo were. — Pregúntah. <y sos? fle CO oración compleja
ATENCIÓN
No deben confundirse las oraciones con el adverbio con-juntivo átono cuondo, que introduce oraciones subordinadas de relativo ([tíf&i), con las que llevan el interrogate tónico cuándo. que introduce oraciones sustantivas (lo mismo vale para donde y como frente a dónde y cômo). Ejemplos:
Interrogativa indirecta: Dime cuándo has llegado. Oración (temporal) de relativo: Te to dire cuando llegues.
ATENCIÓN
Con los verbos preguntor y decir (este ultimo, con el sig-nificado de 'preguntar') es posible la conjunción que de-lante de los interrogativos. Ejemplos:
Me preguntaron que dónde habia estado. Me dijeron que por que me habia enladado.
Oraciones sustantivas de complemento directo sin nexo
Si la oración sustantiva es de infinitivo no se introduce con ningún nexo. Ejemplo:
Me permitían tocar el piano. — Me to permitian.
Oi. suit, de CD
ión compleja
Sólo si es interrogativa indirecta. admite el nexo s/'y los pronombres o adverbios interrogativos. Ejemplos:
Wo sé si ir a casa. - Wo to
or. sust da CD
md6n oomptaji
CO nexo
Wo sé quědeclr. - No to sé.
or. sust. de CD
«aeon compfe|a
Con algunos verbos de ruego. opinion y sentimiento se su-prime a veces la conjunción que. Ejemplos:
Te ruego me disculpes.             Sienlo no hayáis recibido el paquete.
Sin nexo cuando tieoen un mfmitivo como nucleo verbal
Oraciones y grupos
Oraciones sustantivas en función de CD (y 2)
03.3   4
Sin verbo principal
ľ «a I ■: '■:
Casos especiales de oraciones sustantivas
En el coloquio son frecuentes las oraciones con la conjunción subordinante que sin verbo principal explícito. Son casos en que éste se supone. Se trata de enunciados exclamalivos con valores ilocutorios de orden. de afirmación, de deseo, de petition, etc. Con frecuencia se consideran de complemento di-recto porque se piensa en verbos elipticos como ordenor, dear, pedir...; pero también podrían ser de sujeto si presupusié-ramos otros predicados. Por ello, es preferible eonsidergr a las secuencias oracionales de ešte lipo con que oraciones inde-pendientes. Ejemplos:
iQue te calles! — Te ordeno (es bueno) que te calles. iQue no puedot — Te digo (es claro) que no puedo. iQue cante Juan! - Pido (es un deseo) que cante Juan.
En los casos en que al adverbio afirmativo si le sigue la conjunción que, es preferible no considerar la oration como sustantiva; se debe pensar que dicha conjunción es ya un mero refuerzo del adverbio, pues puede eliminarse. Ejemplo:
Si que /o sé. — SÍ lo sé.

Esliio direclo:
reproduction de las
palabras texluales de
Oraciones en estilo directo y en estilo indirecto
• Estilo directo
Cuando una oration depende de un verbo de idecir» o de ■pensar» y reproduce las palabras textuales de alguien, se encuentra en estilo directo. Ejemplo:
El Presidente dijo: «Hoy nemos lenido algunos problemas».
Oracle en esMo directo: 816». de CO oración compleja

ATENCION
En la escritura, las oraciones en estilo directo van enmar-cadas con comiilas y detrás de dos puntos. Sin embargo, en los diálogos literarios (novelas y cuentos) suelen apa-recer delante del verbo de «decir» con una raya delante de este ultimo, o bien permitiendo la intercalation de di-cho verbo (o de su secuencia) entre los componentes de la oration en estilo directo. Ejemplo:
—No quiero vofver a verte —dijo Juan.
otatit» m Mto dkwta

oraoon ror,r
Oraciones y grupos
Oraciones sustantivas en funcion de CD [y 2) |03.3  4
Estilo indirecto
Si la oración que sigue al verbo de ndecir» o de «pensari reproduce la idea de alguien pero no sus palabras textuales, se encuentra en estilo indirecto.
La conversion del estüo directo al indirecto obliga, en oca-siones, a ciertos cambios en las formas verbales (la coneor-dancia entre los tiempos correspondientes —consecutio tem-porum-), en los pronombres y otros elementos deícticos. Ade-más es necesario aňadir la conjunción subordinante que. Ejemplo:
El Presidente dijo que ayer (ellos) nabian tenido algunos probfemas.
_____________________cracifri en «Wo ndirecto: sust de CO________
ciaoón compeja
•  Algunos gramáticos opinan que las oraciones en esliio directo no son subordinadas sustantivas sino yuxtapuestas ([3.1 |2j) o, incluso, en aposición, pues no llevan nexo subordinante.
•  En el registro coloquial, es frecuente repetir la conjunción que si hay un inciso oracional. E>emplo:
El prolesor dijo que, si queriamos, (que) nos podiamos ir.
Estilo indirecto: reproduce con dlierenles palabras la Idea de alguien
13
orma:
Uso de la conjunción que
Son incompatibles la conjunción subordinante que y el estilo directo, a pesar de que ello es relativamente frecuente en el lenguaje periodistico. Ejemplo:
'£/ Presidente dijo que "hoy hemos tenido problemas» (se dice:... dijo: 'Hoy hemos tenido...», o bien:... dijo que ayer nabian tenido problemas).
Como el complemento directo de cosa y, por tanto, el oracional, se constru-ye siempre sin preposition, es incorrecta la presencia de la preposition de delante de la conjunción subordinante que. Es otro caso de dequeísmo 2]). Ejemplos:
•Me aconsejaron de que no me acercara (se dice: me aconsejaron que...). 'Todos pensamos de que el diputado no tenia razón (se dice: foctos pensamos que...).
Oracionesy grupos
Oraciones sustantivas en función de CI y de CR
103.31
Oraciones sustantivas
de CI: dependienles
del verbo de la
oracíón comple)a
13.3Mil  Oraciones sustantivas de complemento indirecto
Las oraciones sustantivas con función de complemento indirecto de un verbo dentro de un3 oración eompleja son también su-bordinadas de ese verbo y no de otra oración. Son muy počas las oraciones de ešte tipo y van introducidas por las conjuncio-nes que o si (esta ultima, en interrogates indirectas). Ejemplos: Wo (le) di importancia aQuenome llamaran para la reunion. I__________________.     *
:f=ciúfi LuL:-ai'-i'.lj wst^fv.i rte Cl
o>ac»ón ccmpieia
- Wo le öi imponancia a
Dedko muchas horas ajmpiar la casa.
or. sub. súst Oe Cl oraäón GOfflpleff
—Le dedko a eso muchas horas.
I___________f
Wo le di imporlancia a si se to habán creido.
!                                       *
c. sub. Susi de O
oración compM"
- Notedi imporlancia a eso.
I_______________t
La prueba de que las oraciones subordinadas de estos ejemplos son sustantivas y de complemento indirecto es que pueden ser sustituidas (o acompaňadas en el contexto) por el pronombre á ton q /e.
I3.31.TM Oraciones sustantivas de complemento
de régimen
Oraciones de CR: El complemento de regimen (J3.2|17|) o complemento regido de siempre sustantivas un verbo puede estar desempeňado por una oración. Esta siem-pre es sustantiva (se sustituye por sustantivos o pronombres) V subordinada de un verbo. y siempre va precedida de preposición. Las conjunciones introductoras son que y si (ésta, en interro-gativas indirectas). Ejemplos:
Me alegro de que hayáis venido. - Me alegro de eso.
»ación SUSI, <S0 CH
oración compfeta tosísíió en que teniamos que votver. - Insisttó en eso.
...u- i-.ĽL f...--.;. iJŕ --■
oraoón compteja
Oraciones y grupos
Oraciones sustantivas en función de Cl y de CR 103.3   5
También pueden aparecer estas oraciones en infinitivo. Ejemplo: Me alegro de habet hecho el examen. - Me alegro de eso.
otaoon SUSI, de Cfl
oración compleja
En ocasiones, con verbos como dudor puede aparecer la oración de infinitivo precedida de la conjunción si. Ejemplo:
A veces dudo de si ir o no a la empresa. — A veces dudo de eso.
_______________oractónsust de CH
oración compleja
En realidad, estas funciones las desempeňan los grupos con preposición (construcciones preposicionales) antes que las oraciones.
Ujo r m a:
La preposición y el complemento de régimen
Dado que el complemento de régimen siempre va precedido de preposición, es un error eliminarla. Se trataria de otra variante del fenómeno llamado queísmo 'GLEĹJÍ- Ejemplos:
'Me alegro que hayáis venido (se dice:... de que hayáis venido).
''Me acuerdo que era tarde (se dice:... de que era tarda).
'Insisttó que teniamos que ir (se dice:... en que teniamos que ir).
'Confío que me echéis una mano (se dice:... en que me echéis una mano).
También es error confundir la preposición regida por el verbo, y que precede a la conjunción que, con la preposición de, cuando ésta no es la exigida por ese verbo. Es otra variedad más del fenómeno llamado dequeismo (|3.3j2"D. Ejemplos:
*Confb de que vengáis pronto (se dice:... en que vengáis pronto).
'Me Bjô de que tenia una mancha en la sotapa (se dice:... en que tenia una man-
cha...).
'Insistióde que fuéramos a su casa (se dice:... en que luéramos a su casa).
ATENCIÓN El verbo fijorse en imperativo adquiere un valor cercano al de la interjección, por lo que lo normal es eliminar su preposición en. Ejempios:
Fífate si šerá listo que... — Fijate en si šerá listo que... (?) iFijaos que cosas dice! - Fijaos en que cosas dice. (?)
Oracionesy grupos
Sustantivas de CC y de modificador (1)
Precedidas de
preposition exceplo
cuando son oraciones
de  iri'iii-i'/:;
I3.3I3II  Oraciones subordinadas sustantivas de eomplemento circunstancial
• La mayoria de las oraciones que funcionan como eomplemento circunstancial son adverbiales: se dejan sustituir por adverbios o expresiones adverbiales.
Pero son sustantivas de eomplemento circunstancial las que se dejan sustituir por sustantivos. grupos nominales o pro-nombres. Estas oraciones van introdueidas por la conjunción subordinante que siempre precedida de preposición. salvo cuando se trata de oraciones de infinitivo. en cuyo caso apa-recen sin nexo conjuntivo alguno. Ejemplos:
Se aprobó sin que nadie protestara. - ... sin la protesta de nadie.
«. sub. sua de CC__
ciaoon cempteja
(Aporta significado de modo.)
He venido para que me ínforméis. - He venido para eso. or. sub. súst de CC
oraeión oompieja
(Aporta signilicado de finalidad.)
He venido porque me to habéis pedido. - He venido por eso.
_____________or. sub, sust de CC
oraoón compeeja
(Aporta signilicado de causa)
He llegado a pesar dequeHovJa. - He llegado a pesar de eso.
or. sub. susl. de CC
oiaoón compter (Aporta signilicado de concesíón.) Para estas oraciones con signifieado final, causal y concesivo,
mm.
ATENCIÓN
Algunas oraciones subordinadas de eomplemento circunstancial pueden ser al mismo tiempo sustantivas y adverbiales, pues pueden sustituirse por un sustantivo o cate-goría sustantiva o por un adverbio. Ejemplo:
Lo hice sin que nadie me ayudara. - Lo nice sin ayuda. - Lo hice as/.
También  funcionan  igual  algunas  oraciones  de  infinitivo. Ejemplos:
Ha enlrado sin hacer ruido.
Ha venido para ayudar a estos chicos.
Logró aprobar a pesar de no haber estudkdo.
Sustantivas de CC y de modificador (1) 103.3   6
[3.3 UM  Oraciones subordinadas sustantivas de modificador del sustantivo
En los grupos nominales puede haber incluidas oraciones sustantivas cuya función sea la de complementar o modificar al núcleo del grupo, o sea, al nombre o sustantivo. Ejemplos:
Tengo esperanzas dequemeapnjeben. - Tengo esperamas de eso.
or. susl. med. del nombre orupo nominal en funciäti de CO
oricirjf  wi-tjj
Tuve la impresión de que iba a nevar. - Tuve la impresión de eso.
oi Susi- mod. del nombre
i] N p n r.^nir3l tn "ijiilíľ" 'Ju '-'.'■
cdcún compWja
En oraciones como éstas, la oraeión subordinada se une al sus-    introdueidas por la tantivo con la conjunción que siempre precedida de una pre-    conjunción que o s* posición. Pero también puede estar introducida con la conjunción si de interrogates indireetas. Ejemplo:
Tengo la o\tä de si nabrán conseguidoNegar. — Tengo la duda de eso
or 51.31. irud. :e "cnlu*
grupo nomkia) en lunciôn de CD
o*ac»on oompleja
En otros casos, las oraciones de ešte tipo aparecen con el verbo    Con verbo ínfinítŕvo y en infinitivo y sin nexo. Ejemplo:                                                             sin nex0
Tengo gangs de decírselo a todo el mundo. — Tengo ganas de eso.
_______Or. SuSt. mod, del nombre
grupo nominal en funään de CO
omcií.-  ::■■:.'■ i
ATENCIÓN Como se ve, en todos estos ejemplos las oraciones subordinadas sustantivas de eomplemento o modificador del nombre son en un estrato anterior oraciones que funcionan como termino de una preposición en una construeción preposicional. Ejemplo:	
new rjrep.) de que me aprueben oraeión subordinada tétmiio de prep.	
construction preposicional	
Oracionesy grupos
Oraciones sustantivas de modificador (y 2)
03.3   7
3.3**1   Oraciones sustantivas cle modificador del adjetivo
Compiementan al    En los grupos adjetivales puede haber oraciones sustantivas que nútfeo de un grupo    complementen al núcleo del grupo, o sea, al adjetivo (|2.2|11). adjetival    5^ pues_ oracjones subordinadas sustantivas modificadoras del adjetivo dentro de una oración compleja.
Los nexos pueden ser las conjunciones que o si (en este segundo caso, las oraciones son interrogativas indirectas). Si las oraciones son de infinitivo, no aparece nexo alguno. Ejemplos:
Estoy seguro de que no os haběis enfadado. - Estoy seguro de eso.
or stôl. Oe mod. del adj.
________grupo adjetwal en tuncjpn do atfbulo
oración cociöeia
Es reacia a aparecer enjetevisión.
or. suď de mod, del adj.
grut>- adjstva. en tu-cčn ± air '.'.iM otación comöe^
Es reacia a eso
0(
orma:
ATENCIÓN
Deben distinguirse oraciones como Estoy seguro de que no os bobéis enfadado, de otras como Es seguro que no o$ hobéis enfadado. En el primer caso, se trata de una oracion sustantiva en función de modificador de un adjetivo-En el segundo, de una sustantiva en función de sujeto.
Supresión incorrecta de la preposición
La supresión de la preposición delante de la conjunción que de las oraciones subordinadas sustantivas de modificador del sustantivo y de modificador del adjetivo es una incorrección: es otro caso de queísmo ([3Í3T5J). Ejemplos:
'Estoy seguro que no os habéis entadado (se dice:... de que no os habéis enladado). *Tengo la seguridad que me van a premlar (se dice:... de que me van a premar).
I3.3FJM Oraciones sustantivas de modificador del adverbio
Complementan al
núcleo de un grupo
Bdrätta
También algunos adverbios, dentro de un grupo adverbial, pueden ser complementados o modificados por una oración subor-dinada sustantiva.
Este tipo de oraciones se une al adverbio con la conjunción que, y también directamente (sin nexo conjuntivo) cuando su verbo
Oraciones y grupos
Oraciones sustantivas de modificador (y 2) 103.31 7
está en infinitivo, pero siempre con una preposición en todos los casos. Ejemplos:
-i"-.:-,
SatimosQ^u&deouehabíanwcomido. -Salknosdespuésdeeso.
__________0<_su$t. de mod. del adv.
grt*o adverbial en lunoón de CC
oraoón compleja
Una vez más, la función de modificador la ejerce la construcción preposictonal correspondiente, antes que la oración, que es el término de la preposición,
|3.3>JM   Otras oraciones sustantivas
• Pueden considerarse como sustantivas oraciones que complementan a pronombres como to, esto. oquello, eso..., dentro de grupos nominales cuyos núcleos son precisamente esos pronombres. En estos casos, dichas oraciones no pueden susti-tuirse por pronombres pero equivalen a sustantivos (|2.3|3l). Ejemplo:
nato Lo de que me aburri no te lo crees tú. — Lo de mi abumm/enio.
núcleo    or. siat. do mod.           CD
-si pronofflbn
r. ňom. en (uncíón de CD
oración compleja
También hay oraciones de este tipo con la conjunción si (interrogates indirectas) o con infinitivos. Ejemplo:
-či-
Lo de mí aprobado...
Lode si he aprobado sdto me interna a mí.
núcleo      or sajsl Oe mod del proftombre
gr. nom en (urcun de suje«___________________
orac»6n compleja
Son también subordinadas sustantivas las oraciones que mo-difican en aposición (sin preposición) a un sustantivo o pro-nombre. Ejemplo:
nexo
Me dijeron una mentíra: que tes habían robadft
______                                 or. suo sust. en aposición
Las que modifican a pronombres
Las que modifican a un sustantivo o pronombre en aposición
:.■■:■: tn C'-rrplea

Oracionesygrupos
[iMMffl Oraciones adjetivas (1)
F3ľ3i:MI Características generales
Desempena-   ■■■ lunción de un adjehvo
Van rrtroducldas por un pronombre
:; ncveraic re alive
Las oraciones subordinadas adjetivas son aquellas que desem-peňan en la oración compleja el papel de un adjetivo (12.2Ml), es decir, el de modificador de un sustantivo, pero sin preposición.
Las oraciones adjetivas. salvo que estén sustanttvadas (|2.3j3|), se encuentran siempre dentro de un grupo nominal. Ejemplos:
El individuo que come mucrto... — El individuo comltón...
Las personas que tienen dinero... — Las personas adineradas...
En la mayoria de los casos la lengua no tiene un adjetivo si-nónimo de la oración adjetiva (frente a lo que ocurre en los ejemplos citados), pero eso no quiere decir que la oración adjetiva no equivaiga a un adjetivo.
• Las oraciones adjetivas (salvo algunos casos: (3.3 [lOj) son siempre oraciones introducidas por un pronombre o adverbio relativo. Sin embargo, hay algunas oraciones de relativo que no son adjetivas.
ATENCION
Aunque tradicionalmente se han identtŕicado las oraciones
adjetivas y de relativo. no siempre coinciden.
Los pronombres o adverbios relatives que introducen una oración adjetiva son bifuncionales: por un lado desempeňan la función introductora o subordinante propia de las conjuncio-nes subordinates, y por otro, dada su naturaleza pronominal o adverbial, desempeňan en su oración funciones propias de los sustantivos o de los adverbios. Ejemplos:
CD
XL
El libro que he leído es bueno. La casa ctondewvo es muy alegre.
_________or. adtettva___________ _________or. adjeüva______________
oiaoön compWja                                   oraoon compleja
Tienen antecedente    • Las oraciones adjetivas pueden tener un antecedente: la pa-expiiciio o impfcerto        ja5ra a qUe se refiere el relativo que se sitúa delante de él
en el contexto. En algunos casos este antecedente puede es-
tar implicito (12.4|11|).
Í3".3l:M Oraciones adjetivas con antecedente explicito
Las oraciones adjetivas con antecedente explicito se dividen en especificativas y explicates.
Oracionesygrupos
Oraciones adjetivas (1) 103-31 8
Oraciones adjetivas especificativas
Desde el punto de vista semántico, se caracterizan por res-tringir o delimitar la extension significativa o referencial del sustantivo.
Las oraciones especificativas forman un solo grupo fónico con el sustantivo-antecedente (sin pausas entre el sustantivo y la oración). Ejemplo:
DetJmitan la extension relerenöai del sustantivo
CD La emisora que escucho (odos los días me dlstrae {no otra emisora).
ctaclo" afljeBva______
grLpo normal: tuncon sujeto oraoön compleja
Las oraciones adjetivas de relativo especificativas no sólo se construyen con su verbo en forma personal. También pueden aparecer con su verbo en infinitivo. Ejemplos:
n s if, CO
Wo hay nada que hacer.
craccn adj. pupo nominal wi
tur.-.-.-, íle -J
CO
Hay cosas que mejorar. oraoSnafl.
grupo nomral en
Iij-'^ju ill ZZ
oration compleja
tener se puede suprimir el anteee-
Con los verbos haber y dente y, entonces, el relativo se acerca más a un interrogative (Í2ITT21. f£6|3|). Ejemplos:
Wo tenemos sitio donde Ir. — No tenemos dónde ir (donde ir). No hay nada que comer. - No hay que comer (que comer).
Oraciones adjetivas explicativas
Las oraciones adjetivas explicativas se limitan a explicar lo referido por el sustantivo-antecedente sin que modifiquen su extension significativa. por lo que pueden eliminarse sin que se resienta el significado o la referencia total de éste.
Siempre van separadas del antecedente por una pausa breve (comas en la escritura), pues actúan en forma de inciso, y se suelen pronunciar con un tono de voz más bajo. Ejemplos:
nexo
--jjij*:
Esa chica. que se llama Ana, tue la prímera del eurso.
oración adjetiva
nem CCT
Aquellos aňos, cuando aún éra/nos pobres, nose me olvidarán. oración acfeífca
Ofactones adjetivas espedticativas de infinitivo
Expican to referido por ei antecedente
Oraoones cfe relativo
sin antecedente:
oraciones adjetivas
wstantfvwiaa
Funciones: las mamas
que un adjetivo
suslaniiu-ado
13.3UBI  Oraciones de relativo sin anteccdente
Las oraciones de relativo pueden aparecen en una oración sin antecedente expreso (es decir. sin sustantivo al que complemen-tar), Estas oraciones van introducidas por el artieulo seguido del relativo que o por los relativos quien, quienes y cuonto (y sus variantes), que presuponen o integran el artieulo. Estas oraciones de relativo son adjetivas pero sustantivadas ([2ľ3}3]). Las oraciones con los relativos cuyo y el cuol nunca se sustantivan. • Funciones de las oraciones de relativo sin antecedente
Las funciones que pueden desempeňar estas oraciones adjetivas sustantivadas son las mismas que ejerce cualquier adjetivo sustantivado. es decir, las funciones propias de los sus-tantivos:
•   Sujeto. Ejemplo: El que busca halla. — Quien busca...
•   Complemento directo, Ejemplo: Entonces conocia quien es ml mujer. - ... ala que es mi mujer.
•   Complemento indirecto. Ejemplo: Tienes que escrlbir la carta a quien tú sabes. - ...al que (ala que) tú sabes.
•   Complemento de régimen. Ejemplo: Me acuerdo mucho del que (de quien) tú hablas tanto.
•   Complemento circunstancial. Ejemplo: Como de lo que gano con las c/ases.
•   Atributo. Ejemplo: Ese chico es el que necesitamos.
•   Complemento o modificador del sustantivo. Ejemplo: U casa del que (de quien) tiene dinero es más confortabh.
•   Complemento o modificador del adjetivo. Ejemplo: Estate pendiente de quien entre por la puerta. - ...del (de la) que...
•   Complemento o modificador del adverbio. Ejemplo: Gano mas de lo que crees.
Algunos grsmáticos consideran que las oraciones que aquf llamamos adjetivas sustantivadas son eomponentes de un grupo nominal, euyo núcleo estaría constituido por las formas el, la, lo, los, las, que sen'an pronombres. Ejemplos:
Loque yo quiero...                               El que quiera dinero...
net     modHkador <xactôn adjetwa
nd
rriMifiiMifcf
ofaoůn
gnjpo nominal
grL-.: nn'i'iri.i;
ATENCIÓN
En oraciones adjetivas sustantivadas de complemento di~ recto como:
Todavta no te he dicho de lo que he hablado. - ... no te lo he dicho.
Quiero demostraros de to que soy capaz. - ... quiero de-mostrároslo...
iraciones y grupos
Oraciones adjetivas (y 2) 103.3  9
la preposición de incide sobre el relativo to que (o, si se quierc, sobre to), como complemento de regimen de he hablado y como complemento de capoz respectivamente, y no sobre la oración de relativo que ejerce la función de complemento directo.
Las oraciones introducidas por un adverbio relativo y sin antecedente son adverbiales, pues se sustituyen por adverbios (fSiSffl). Ejemplos:
Cuando juegues, me lo dices. — Entonces, me lo dices. Donde hay espacios libres, se vive mejor. - Alii, se vive me/or.
Introducidas por adverbio relatrvo y sin antecedenle: Bdvatta as
13.3 KM Otras observaciones
•   Los relativos quien. quienes y el cuol (y sus variantes) aparecen siempre en oraciones explicativas (|3.3]B|), salvo cuando van precedidos de preposición. Eneste caso, también aparecen en oraciones especificativas (|33|8j). Ejemplos:
Me vendieron un coche, el cual tenia más de 100.000 km. Saludé a tu padre, quien me tecibió con simpatia. Esta es la chica con quien (la cual) salgo.
•   Cuando el sustantivo-antecedente es un nombre propio (|2.Tj2]) o un pronombre personal tónico, sólo son posibles las oraciones explicativas. Ejemplos:
Ana. que es una alumna ejemplar, sera premiada. Vosotros, que estáis cansados. sentaos aqui.
■ Sólo las oraciones explicativas con el relativo el cual (y sus variantes) permiten intercalar otras palabras entre el relativo y su antecedente. Ejemplo:
Aquellos ninos se echaron a llorar, los cua/es, más tarde, se mar-charon.     t_________________
Quran, quienes y eí coal
Con nombre propio o pronombre: oraciones explicativas
Las oraciones adjetivas con el relativo cuyo (y sus variantes) pueden ser especificativas o explicativas. Ejemplos:
Especificattva: Vino a verme una mujer cuyo marido me conocia. Explicativa: La hija de Juan, cuya casa está próxima a la mia, sa/rö para Paris.
Los relativos el cual y cuyo (y sus variantes) aparecen sepa-rados de su anteccdente si forman parte de estructuras par-titivas (con indefinidos o cardinales). Ejemplos:
Tengo tres alumnos, nlnguno de tos cua/es es mujer.
Me han regalado un libro, dos de cuyas ho/as son ilegibles
Cuyo (y sus variantes) introduce oraoones adjetivas especificativas o
explicativas
3 Oraciones de relativo y oraciones adjetivas
Oraciones de relativo
que complement» a
ad)etivos o adverbtos:
no son adjetivas
E3MED  Oraciones de relativo no adjetivas
• Cuando una oración de relativo complemcnta a un adjetivo, no puede hablarse de oración adjetiva, pues no desempeňa la función de un adjetivo, ya que éste no puede ser modificado por otro adjetivo. Ejemplos:
nexo
LI'-lLlL^-'
De bueno que es, toad el mundo abusa.
or. de wlfflM)______
oración COmpleta
Oraciones relalivas adverbiales
■HMO iLo lista que es esa cNca!
or. de relativo
oradte oofflfüa^
Lo mismo ocurre cuando la oración de relativo complementa a un adverbio que actua como antecedente, pues los adjetivos generalmente no complementan a los adverbios. Ejemplos:
nexo CC
Aftora que no bay nadle, puedes hablarme.
or. aaretatrvo
oractón oompie(B
(W.O
cc_ No me dtjeron lo lejos que estaba.
_   or. de r»Mvo omdän compieja
Además, en estos casos el relativo que no tiene valor de pro-nombre sino de algo que podriamos llamar proadjetivo. como en los dos primeros casos. o de proadvcrbio, como en los dos Ultimos ejemplos, pues a adjetivos y adverbios sustituye.
También son de relativo pero adverbiales, tal y como ya se ha dicho, las oraciones introducidas por algůn adverbio relativo {donde, cuando. como, cuanto) sin antecedente expreso. Ejemplos:
Vivo donde hay árboles. Sali cuando anochecía
Lo hice como me dijiste. Gasto cuanto gano
ATENCIÓN
El relativo h que es, en ocasiones, una forma equivalente a la del adverbio cuanto. Ejemplo:
Gasto cuanto gano. - Gasto h que gano.
iracionesygrupos
Oraciones de relativo y oraciones adjetivas 103.3 10
Tampoco son adjetivas las oraciones de relativo que tienen    Tampoco son aojebvas como antecedente una oración entera, pues los adjetivos sólo    'as que tienen una modifican a sustantivos y no a oraciones. Ejemplos:
oración eniera como antecedente
|-..-:r;
Mi hijó ha aprobado lo que mc nace muy fefe oración 1                  oración 2 (de relatwo)
nexo
Todos los dias me ducho, que es lo más higiénico.
oración 1                    oración 2 (de relatfvo)
En estos dos ejemplos, tenemos sendos conjuntos oracionales (|ll|2l) por subordinación, muy próximos a la coordinación, que constituyen enunciados. (En el primer caso, el relativo es el conjunto lo que. y no sólo que.)
Oraciones adjetivas pero no de relativo
Con algunos verbos, hay oraciones que funcionan como atrj-buto de un sujeto exactamente igual que lo haria un adjetivo. Ejemplos:
Pedro está que rabia  - Pedro eslá rab/oso.
La cosa está que arde  - La cosa está mala.
Juan se quedó que daba pena. - Juan se quedó tfiste.
Estas oraciones están próximas a las consecutivas intensivas
mm.
También son adjetivas pero no de relativo ciertas oracio-nesde gerundio ([25|3||, de infinitivo (|2.5|2j) y de participio (Í2T5Ť41). Ejemplos:
Mark siempre aparece en publico sonrlendo — ... sonriente. Tengo una cámara de hacer fotos. - ... que nace fotos. Vi un hombre dormido debajo de un arbol - ... que dormia.
Oraciones adjetivas que tunclonan como atrltmto
Oraciones de gerund* de infinitivo y de participto
ATENCION
Cuando el relativo introductor de una oración adjetiva de
relativo va precedido de una preposición, ésta no es el
enlace entre el sustantivo-anteeedente y la oración sino
que marca la función del relativo dentro de la oración.
Ejemplo:
CC   (------*
El lápiz con fei) que escribo Dene poca punta. oracicn adjetiva
Oracionesy grup
Oraciones adverbiales
I03.3111
Üracicnos oriv-il r.!r:.
realizan la función cle
un adverb«
Subordinadas del
verbo principal de la
oradón
Típos de oraciones deCC
3.31ÍBI  Características generales
Las oraciones adverbiales son aquellas que realizan la misma función que los adverbios (|2-6|1 j) y. por tanto. se dejan sustituir por ellos. Ejemplos:
Fui donde estaba tu hijó. - Fui alli.
He pintado ta casa como me dijisteis.   ■ He pintado la casa asi
Iré ala míli cuando sea mayor. — Iré a ta mill entonces.
Las oraciones de este tipo desempeňan la función más ca-racteristica del adverbio. la de complemento circunstancial ([3.2J15)). y son subordinadas del verbo principal de la oración.
Ahora bien, no todas las oraciones que desempeňan la función de complemento circunstancial se dejan sustituir por adverbios. bien porque no exista es3 determinada clase de adverbios (por ejemplo. no hay adverbios que indiquen concesión, hipótesís, condición, causa, etc.), bien porque se sustituyan por sustantivos o pronombres, com o eiertas causales y finales; en este caso son sustantivas (|3.3|6|) pero con función de complemento circunstancial.
Por tanto, las oraciones que funcionan como complemento circunstancial:
•  Se sustituyen por adverbios (las locativas, modales, temporales y cuantitativas).
•  Se sustituyen por categories nominales (sustantivos o pronombres). como algunas causales y las finales.
•  No se sustituyen ni por categorias nominales ni por adverbios, como las condicionales y las concesivas.
ATENCIÓN
Tradicionalmente todas las oraciones que no eran sustantivas ni adjetivas se consideraban adverbiales. Esto suponia que se podían sustituir por un adverbio. Pero hay oraciones que no admiten su sustitución por un adverbio. Por eso se habtaba de circunstanciales.
Sin embargo, ésta es una clasificación basada en la función que realizan, teniendo en cuenta que esa función pueden realizarla categorias sustantivas, adverbiales e in-cluso otras categorias no sustituibles por sustantivos o adverbios.
I3KW  Clases de oraciones que funcionan como complemento circunstancial
Oases    Las oraciones que funcionan como complemento circunstancial pueden ser:
Oraciones y grupos
Oraciones adverbiales |03.3|11
Qe luqar Í|33ÍŤT|). De modo (|3.3|12|). De tiempo (|3.3|13|] Causales ([3.3116).
Finales (lääTiä]) Condicionales (|3.3|20|). Concesivas (|3.3[191). Algunas consecutivas (|33j
I3.3BIPCI  Oraciones subordinadas adverbiales de lugar
Las oraciones adverbiales de lugar funcionan como complemen-tos circunstanciales (|3.2|15|) del verbo principal de una oración compleja.
Semánticamente. indican lugar. Por ello. pueden sustituirse por adverbios locativos.
Siempre llevan como elemento introductorio el adverbio relativo donde. solo o acompaňado de preposición. Ejemplos:
Función cařactertalca: CC
Se susliluyen por
:.::vr:..i.:-   -.CXIW:
Fui donde estaba tu hijó.
r-■;.:.,
Fui alli
Yo caminaba hada donde está el mar. - ... hacfa alli.
oración adverbial: CC
En el ultimo ejemplo, la oración adverbial es una parte del complemento circunstancial: es antes el término de la preposición.
También pueden considerarse adverbiales locativas oraciones con según del tipo siguiente. Ejemplo:
La cafeteria está según sales a mano izquíerda.
í:::-'  seOJUI
ATENCIÓN
•   No deben confundirse estas oraciones que complemen-tan a un verbo, con las adjetivas con donde. Estas, como ya se ha visto, siempre llevan un sustantivo an-tecedente del adverbio relativo ai que complementan. Ejemplo:
am. Ésta es la casa donde v'w.
•  También deben distinguirse las oraciones adverbiales de lugar de las interrogativas indirectas (a3jlj) con donde [adónde), que son una clase de sustantivas. Ejemplo:
tgnoro por dónde caminan. — to ignoro. — Ignoro eso. oración sustanůva oe CD
El adverbio relativo donde es a su vez un nexo y complemento circunstancial del verbo de su oración.
03.31 12 KP
Se de-jan sustiiuir pot
un advetbío e indícan
modo
Concepto
Las oraciones de modo que funcionan como complementos circunstanciales del verbo principal de la oración compleja (|3.1|3)j, sólo son adverbiales cuando se pueden sustituir por un adverbio.
Semanticamente, indican modo, forma o manera. Pueden sus-tituirse por adverbios modales. Ejemplo:
Ne*o: como o como $>
He pintado la casa como me dijisteis. — La he pintado asi.
oración aöv. de CC
ciacC'i cofip^ia
• Nexo
El elemento introductorio más frecuente de estas oraciones es el adverbio relativo como. que, en ocasiones, se une a la conjunción si formando con ella un solo nexo complejo. Ejemplo:
Encontré a Juan como si estuviera enlermo. - Lo encontré asi.
oración aOveiDůl de CC
tva^io- c:Tclra
También son nexos introductorios de este tipo de oraciones el adverbio según, que, en estos casos, no es preposición, así como el adverbio (o adjetivo adverbializado) conforme, el también adverbio cuol, hoy de carácter literario, v la locución tol y como. Ejemplos:
ne»>
ReSenamos las actas según dicen las normas. - Las reHenamos así,
_____________            otaoon aoV de CC
oración compleja
ntxo Memos acíuaoo conforme dicen los estaftdos. - Hemos actuado asi.
Diactčn aíi de CC
madon comp i i
La carretera se esůraoa cual serpiente. — La carrefera se estiraba asi.
-.'.i-if/i ,v-, os CC
l>-,i:i;.-i o:n-[!lEif
--■•-
Lo hice tal y como me éjeron. — Lo nice asi.
_________oracton aoV dB CC
oración comp!op
Con estas oraciones es frecuente la supresión del verbo de la subordinada, pero siempre es recuperable. Ejemplos:
según tes normas                          conforme tos esfafutos
Oraciones subordinadas modales 103-3 12
ATENCION
• Deben distingui
a un verbo, de aquellas en que el adverbio relativo como se relaciona con un sustantivo antecedente, al que complementan. Ejemplo:
ar*.
Wo he visto el modo como to pinto.
oraoůn adjebva gtupo nomnaľ CD
En otras ocasiones, la oración complementa al adverbio antecedente asi. Ejemplo:
Hazlo asi como te han dicho.
oractón aOverbiat: comp), dal adv. aw
Tampoco deben confundirse con !as interrogativas indirectas fl&3|1'J con como, que son sustantivas UMO])- Ejemplo:
Dime como te haido. - Dímeto. - Dime eso. oř. mat CO.
lir i'..  :■■ '.■■:!,,!
Si van entre pausas: CC de toda la oración de la principal
A veces se suman en una sola unidad introductoria las pa-    Nexo compuesto: labras según y como. Ejemplo:                                                            x9ún como
Según como se presente ei die, saldremos al campo o no.
Obsérvese que esas dos palabras son coordinables en un mis-mo enunciado formando un conjunto con autonómia sintác-tica. Ejemplo:
—iPiensas presentarte al examen? Según y como.
Si las oraciones modales se separan del resto del enunciado con una pausa (una coma en la escritura}, actúan de com-plemento circunstancial no de un verbo sino de otra oración llamada principal. Formarían conesta ultima un conjunto oracional por subordínación (13.112|). Ejemplos:
Tus amigos, como preveiamos, se fueron al cine. Sabemos, como es natural que en Espaňa se vive mejor ahora. Como dice tu am/go, este mundo es imprevisible. Este mundo es imprevisible, tal y como dice tu am/go.
En estos casos, las oraciones subordinadas modales ya no son, propiamente hablando, adverbiales.
En ocasiones, la oración modal con como es el término de    rérminode una preposición. Ejemplo:                                                                      preposición
Esto es distinto de como lo dijiste.
Oracionesy grupos
[*:<MlFl Oracioncs subordinadas temporales (1)
ATENCION
Las oraciones  subordinadas temporales son  adverbiales ;i cuando se pueden sustituir por un adverbio temporal, y no son  adverbiales en el resto de los casos
(pjiifl.
3.3IK« Oraciones adverbiales temporales
Se (JB|an sustituir p« un adverbio temporal
Una acción al mismo liempo que la mra
Una acción antes que la otra
Una acción después que la otra
Todas aquellas oraciones que se dejan sustituir por un adverbio temporal o expresión nominal con valor temporal son subordinadas de complemento circunstancial dentro de una oración compleja (|3.1|3 ). Ejemplos:
Ire cuando sean las tres. - lie entonces. Cuando llegue Juan, ll&mame. - Entonces, llámame. Mientras recoges las cosas, yo voya la compra. - Mientras (tan-to), yovoy ala compra.
Su significado es de temporalidad. v pueden estar introducidas por diversos nexos.
•  Significados de las oraciones y construcciones temporales
Los significados de las construcciones temporales son los de anterioridad. simultaneidad y posterioridad.
•  Simultaneidad: Una acción ocurre o se desarrolla al mismo tiempo que otra. Los nexos más adecuados son las conjun-ciones y locuciones conjuntivas siguientes:
mientras              cuando               segun              conforms
a medida que     al liempo que     al par que       a ta vez que
Con el adverbio siempre y el grupo nominal coda vez se expresa dentro de la simultaneidad un significado de re-petieión de actos.
•  Anterioridad: Una acción ocurre antes que otra. Los nexos son las conjunciones y locuciones conjuntivas siguientes:
cuando       ian pronto como     una vez que      apenas asi que       nadá más que        no bien              en cuanto
En la mayoria de los casos. la anterioridad expresada es inmediata.
•  Posterioridad: Una acción ocurre después de otra acción. La forma más normal es la expresada con el adverbio con-juntivo. cuando. Ejcmplo:
Cuando saiga el so/, yo ya eslaré levantado.
•  Oraciones temporales con los nexos mientras y cuando
El adverbio mientras presenla la pecufiaridad de poder actuar con autonómia sintáctica, lo que no le ocurre a cuando, ni a los demás nexos. Ejemplo:
Oraciones subordinadas temporales (1) [03.3 13
Mientras recoges las cosas. yo voy a la compra, - Yovoy a la compra mientras. — Yo, mientras, voy a la compra. — Mientras. yo voy ala compra.
Las oraciones con mientras y cuando sin antecedente se com-binan con preposiciones (al igual que las de donde y como). En estos casos, la oración se encuentra dentro de una eons-trucción preposicional. Ejemplos:
Eso lo sé desde cuando era niňo.
Eso lo dep para cuando sea mayor.
Eso to dejo para mientras estemos comiendo.
•  Las oraciones con cuando son adjetivas siempre que el antecedente esté en el contexto de forma explicita. Ejemplo:
Ěse tue el memento cuando te conoci. anleceCenW      oración afleiha caoón compleja
•  En oraciones atributivas (|3.1110.1), las oraciones con cuondo se comportan como sustantivas. Ejemplo:
Cuando llegue a casa sera el momento de felicitario. — Ese sera el memento...
ATENCIÓN
Hay que distinguir estas oraciones adverbiales de las sustantivas con cuando, que son interrogates indirectas. Ejemplo:
Wo sé cuando /tegara — Wo lo sé.
____ot. sust- Qe CD
oración compleja
• Función de complemento circunstancial oracional:
Las oraciones adverbiales de tiempo desempeňan, como se ha dicho. la función de complemento circunstancial (|3.2115|). Ahora bien, esta función la ejercen sobre el verbo principal de una oración compleja (|3.i|3|) cuando van pospuestas a il. 0 sobre otra oración llamada principal, cuando van an-tepuestas. En este caso, es obligada una pausa entre las dos oraciones, que constituyen un conjunto oracional l|3.H2j) por subordinación. Ejemplo:
nexo
En cuanto se entero, sefueala estación.
yy.ifr          orecion principal
sub oecc
Oraciones con cuando: adjetivas cuando llevan antecedente explicito
Cuando en oraciones sustanbvas
c.ifvjniu LiM^ry.il
Otaciones y grupoB [££](£] Oraciones subordinadas temporales (2)
Otaciones que
modiftcan at núcleo de
un grupo adverbial
Grupo adverbial
temporal en que se
incluye una oración
sustantřva
Grupo adverbial
temporal en que se
incluye una oración de
in'mr.ivo
l3.3»ĽPil Oraciones integradas en grupos adverbiales temporales
Al g u nos adverbios de tiempo son núcleos de grupos adverbiales (|3-2|7|), cn los que una oración puede actuar de modificador del núcleo correspondiente.
En estos casos. la función de complemenio circunstancial no la ejerce la oración sino el grupo adverbial. Ejemplos:
núcleo      mod. Or.                      núcleo       mod- Of.
ahora que to dices
antes de que llueva
grupo adrtfbäl: CC
grupo adverb» cc
Los adverbios antes, después y luego, que pueden ir modifi-cados por una oración sin que médie preposición {antes que, después que, luego que), pueden ir también modificados por una construcción preposicional (con la preposición de), dentro de la cual se encuentra una oración. que es sustantiva, pues es sustituible por nombres o pronombres. Ejemplo:
núcleo            const, prep.
antes de que me to dijeras
grupo advert)« CC
Los adverbios antes, después y luego tienen a veces como modificador una construcción preposicional cuyo término es una oración de infinitivů. Ejemplos:
Arties de decírmelo íú, yo ya to sabia.
Después de llegar tú. se presentó en casa tu hermano.
Este tipo de estructuras justifican la preposición de delanie de oraciones con que. Asi pues, son secuencias igualmente válidas:
antes que y antes de que              después que y después de que
ATENCIÓN
Algunos gramáticos consideran a antes de que, después de que y siempre que locuciones conjuntivas (Í2.8|5!), Sin embargo, ešte análisis no parece adecuado pues los adverbios tienen autonómia sintáctica con el mismo significado. Ejemplos:
Ya to sabia antes.       Sali luego a pasear.       Siempre escampa.
U\
orma:
Uso de la expresión luego de que
La RAE no recoge en su diccionario la secuencia luego de que, pero debe incluirse con el mismo derecho que antes de que y después de que. Ejemplo: 7e llamaré luego (de) que llegue a casa.
Oraciones subordinadas temporales (2) 103.3114^
[3.3 MEM Oraciones integradas en construcciones preposicionales temporales
Algunos complementos circunstanciales de tiempo son construcciones preposicionales que integran una oración adverbial tem-
Desde y rtasia en construcciones
p-eSQ; : :.ir:i --:i r-r
porai. Las preposiciones de estas construcciones son desde y    oraertnes adverbiales hosta. Ejemplo:                                                                                              temporales
Des::e qüß päšo aquellö teřWmos mfecfo const, prep.: CC
En estas construcciones, las oraciones son adverbiales porque se sustituyen por el adverbio entonces, pero toda la construcción preposicional funciona como complemento circunslancial.
En estos casos, también se discute la naturaleza gramatical del nexo que: para unos, es conjunción (|2.8]1.); para otros, relativo (|2.4|10j). En ešte segundo caso, se trataría de un relativo que engloba un antecedente temporal. Ejemplos:
Desde (e' momento [en}) que pasó aquello, no ha vuelto a ser el mismo, Hasta (el momento [enj) que no termíne eí trabajo, no estará tranquilo.
Así consideradas, estas oraciones, sin antecedente expreso, serían adjetivas adverbializadas.
Eflorma:
Uso de secuencias temporales
No es correcto emptear el adverbio relativo cuando con futuros o condicio-nales. Ejemplos:
'Cuando vendrás, te dare el dinero (se dtce: cuando vengas...).
*Te dije que cuando vendrks te daria el dinero (se dice: te dije ave cuando vinie-
ras..,).
Las secuencias o la que y en lo que como locuciones conjuntivas temporales son de uso popular exelusivamente. Ejemplos:
A to que sales del colegto, me compras el periódico (se prefiere: al sälir del colegio...). Ento que yo eseribo esta carta, tú lavas la ropa (se prefiere: mienttas yo eseribo...).
La locución conjuntiva de que con el significado de cuando es vulgar o dialectal. Ejemplo:
*Oe que termine la erase, hablamos un rato (se dice: cuando termine la clase...). El adverbio mientras no debe emptearse con valor contrastivo. Ejemplo:
Mi padre es medico, mientras queeltuyoes arquitecto (debe evrtarse decir: 'mipadre es medico, mientras el tuyo es arquitecto).
Oracionesygrupos
I Oraciones subordinadas temporales (y 3)
También hay oraciones temporales que se construyen con las formas no personales de los verbos: infinitivo, gerundio y par-ticipio.
Cláusulas absolutas
predicación secundaria
con función arcunstanclal
De infinitivo: indican
an:oiioric:i3 inmedia'a
De gerundio: indican
anlcar.dac 3 s Juliane dad
Las cláusulas absolutas, como ya se dijo (Í3.1|9|1, son construc-ciones dentro del enunciado que se atslan de la oración principal mediante pausa, pero que se relacionan con ella por subordinacy (sin nexo) y conforman una predicación secundaria con significado y función circunstancial.
En ellas. el infinitivo, el gerundio y el participio constituyen ver-daderos núcleos del predicado con un sujeto (explicito o implí-cito) propio. Ejemplos:
Al acercarnos todos a la mesa, se cayó la botella. Caminando Juan por la calle. se produjo una explosion. Acabada la ses/ón, tos diputados se marcharon.
•  Cláusulas absolutas de infinitivo
Las oraciones adverbiales de infinitivo en clausula absoluta aparecen precedidas de la contracción de o + e' [ol) y, en su mayoría, significan anterioridad inmediata. Ejemplo:
Al golpear el jugador el balón, la piema se /e dobló.
También poseen valor temporal de anterioridad inmediata oraciones de infinitivo precedidas de las locuciones nadá más y ol poco de. Ejemplo:
Nadá más comer salimos a dar un paseo.
Cuando la oración con valor temporal es el término de una preposition, la función de complemento circunstancial no la ejerce la oración en si misma sino toda la construcción pre-posicional. Ejemplos:
Tras haberlo visto, salto disparada hatia su casa.
Me quedaré en casa. hasta averiguar to que ha pasado.
•  Cláusulas absolutas de gerundio
Las oraciones de gerundio unas veces indican anterioridad y otras, las más, simultaneidad dentro de un proceso durativo. La anterioridad aparece con gerundios compuestos y, en me-nos ocasiones, con gerundios simples. Ejemplos:
Anterioridad: Habiendo sido expiicada la lección, el profesor se marchó.
Simultaneidad: Caminando Juan por la calle, se oyó una explosion.
Si el gerundio aparece precedido de la preposición en, el significado es el de anterioridad inmediata. Ejemplo:
En llegando a mi casa (en cuanto llegue), descansaré.
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas temporales (y 3) |03.3|15
Cláusulas absolutas de participio
Las oraciones del participio en cláusulas absolutas indican anterioridad inmediata. Ejemplos:
Terminada la clase, los alumnos salieron al recreo. Dichas esas cosas, el presidente salió de la sala. Uegado el momento, tos viajeros oajaron del autobus.
En ocasiones, el sujeto del participio se desplaza a la oración principal, siempre que el referente sea el mismo en la otra oración. Ejemplo:
Enterado de la situation, el jugador no quiso daríe importantia. Metida en sus pensamientos, Maňa no nos hatia caso.
Otras veces, la oración temporal de participio se refuerza sin-táctica y semánticamente con un adverbio o locución adverbial [openos, una vez). Ejemplos:
Apenas terminado el partido, cogieron el autobus. Una vez terminado el partido, cogeremos e/ autobus.
Pero con otros adverbios como después, luego, aunque también son refuerzos semánticos de la temporalidad, las oraciones de participio actúan como complementos o modifícadores de esos adverbios. Ejemplo:
Después de terminado el discurso, ei orador se sentô. — Después de eso...
De participio: indican
snií-rio-aad   nmeciata
I3.3BMKI Otras formas de expresar temporalidad
En ocasiones, ciertas construcciones que conforman una predicación secundaria en una subordinación circunstancial de la predicación primaria (se separan mediante pausaj, y que no son formalmente oraciones sino construcciones preposicionales, también expresan la noción de tiempo. Ejemplos:
De mayor, šeré arquitecto.               Desde niňo, me gusto el cine.
Otras veces, son adverbios o construcciones preposicionales re-forzados con otros adverbios o locuciones adverbiales de carácter temporal, los que constituyen secuencias de predicación secundaria con indicación de tiempo. Ejemplos:
Canstucdones pieposicionales que expresan temporalidad
Adverbios relorzados por otros adverbios temporales
Ya en Madrid, comimos.
Una vez allí, desayunamos.
Oraciones y grupos
teliti Oraciones subordinadas causales (1)
Características generales
Causales: indican causa, molívo o razon
Una oración causal es aquella que significa causa, motivo o fazón. Normalmente eslá introducida por conjunciones o locucio-nes conjuntivas causales. Ejemplos:
El suelo esfá mojado porque ha llovido. Como ŕia llovido, el sueto esfá mojado.
La función de una oración causal es siempre la de complemento circunstancial de un verbo o de otra oración.
Los nexos introductorios de una oración causa! son:
Tipos de oraciones causales
Causales con porque:
la oraoon empieza en
la conjunción que
CG.-qac pueslo que
pues dado que
comoquiera que loda vez que
como ya que
Hay que dislinguir dos clases de oraciones causales:
* Causales del enunciado
Indican la causa de lo que se dice en la oración principal. Son oraciones que realizan la función de complemento circunstancial del verbo principal de la oración compleja. Por lo general, van pospuestas al verbo principal. Ejemplo:
El sueto esfá hůmedo porque ha llovido.
CC (prep * oraoon)
- El sueto eslá húmedo po/ eso
■ Causales de la enunciación
Indican el motivo de lo que dice o piensa el hablante y complementan a un ámbito oracional más amplío que el de la oración principal. La pregunta no es ipor qué ha llovido? sino ipor qué dices que ho llovido? Ejemplo:
Ha llovido, porque el suelo esfá húmedo.
Esta oración significa algo asi como: es evidente que ho llovido. porque el suelo estó húmedo, por lo que la. causal [porque el suelo eslá húmedo) no complementa a ha llovido sino a es evidente que ho llovido.
En e5tos casos, debe hablarse de enunciados que están for-mados por un conjunto oracional fl3.l|2|) por subordina-ción causal.
En lo que a la conjunción porque se refiere, parece preferible. al menos en las oraciones causales del enunciado, segmentary sintácticamente en por + que por considerar que la oración empieza en la conjunción que, ya que la secuencia inlroducida por que equivale a un nombre o pronombre. Ejemplo:
Estoy aqui porque tenqo hambre. - ...por eso.
Oraciones subordinadas causales (1) 103.3116
De la misma manera, las locuciones preposicionales gracios a, a cousa de. merced a, en visto de, por culpa de, debido a y otras parecidas tendrian como término oraciones encabe-zadas por que con significado causal. No parece, pues, lógico hablar de las locuciones conjunttvas causales grocias a que, debido a que, etc., pues es toda la secuencia encabezada por que la que es sustituible por un pronombre. Ejemplo:
He aprobado gracias a que me ayudastels. — Gracias a eso.
Locuciones Pteposicionales que lienen como térmmo
oraciones le-ncates
13.3BEIM Causales sustantivas y causales no sustantivas
Entre las oraciones causales conviene distinguir también:
•  Aquellas que funcionan como término de una preposición y que son sustantivas (HOED) porque se sustituyen por un sus-tantivo o pronombre (la función de complemento circunstancial de causa la ejerce, según ešte análisis, toda la construc-ción preposicional). Ejemplos:
He venido porque me habéis llamado. - Por eso...
or. causal, termro de pv
CC
En vista oe que no llegabais, me tui al cine. - En vista de eso...
or. causal: lérmino
____________Oe w '-sa oe
CC
Entre las oraciones causales de término de preposición se encuentran también las construidas con la preposición por seguida de infinitivo, o con la tocución a fuerzo de más infi-nitivo, etc. Ejemplo:
Me han suspendldo por ponerme nervioso.
or. causal: (érnwo Oe piv CC
•  Aquetlas que funcionan directamente como complemento circunstancial de un verbo o como complemento de otra oración principal y que no sc dejan sustituir por sustantivos o pro-nombres ni por adverbios. por lo que no son ni sustantivas ni adverbiales, Ejemplo:
'II-.CI-
Comome nabéis ayudaoo, he aprobado.
oración causal: CC           or. principal
coryjrno oracional
Sustantivas: son término de preposttón
Las oraciones que tuncionan como CC de un verbo de la
p--ir:i[:-
JB.
mnsHssns!
3 3ffrftl   Oraciones causales como complemento de otra oración
Causales dela    Las oraciones causales muy frecuentemente complementan a enunoactón:    gna oración entera, la principal. Esto ocurre cuando las oraciones causales preceden a ésta, de la que se separan con una pausa (coma, en la escritura). Ejemplos:
oración principal
c-itera
n file
Como ha Hovkto, el sue/0 esíá húmedo.
oracior --■.i-. sue oe la principal
C',lC-Jii yinxvjl
coriurAo «aciwai pot suoordtiacion causal
Ya que no quieres tirmac, iré a los tribunates. oración causal                 oración principál
conjunio oiaoonal por subordination causa
Pero también son subordinadas de la oración principal las causales que siguen a ésta, siempre que eslén separadas por una pausa, coma en la escritura.
ATENCION
En un mismo conjunto oracional |[3.l[2j) por subordina-ción causal puede encontrarse otra oración causal que ejerce la función de complemento circunstancial de un verbo- Ejemplo:
o'iM": causal                                    ofaccn principal
Ya que no me Itaman, me voy porque tengo que hacer la compřa.
OTBcidri sustararVa causal: CC de me voy conjunio oracional por subordnacion causal
13 ^Iflfrl Otras características de las oraciones
causales
Por si: valor de causa y condiclón
Oraciones causales con vaíor intensive?
En ocasiones. se dan conjuntamente los significados de causa y condición. En estos casos. el nexo introductor es complejo: por si. Ejemplo:
He ventdo por si me necesitabas.
A veces, ciertas oraciones de infinitivo precedidas de las pre-posicíones de o por en relación con el adverbio tanto poseen valor causal con valor intensivo. Son una clase de oraciones causales intensivas dentro de construcciones preposicionales que funcionan como complementos circunstanciales. Ejemplos:
De tanto estudiar, me duelen las cervlcales. - Por estudiar mucho, me duelen las cervlcales.
Oraciones y grupos
Oraciones subordinadas causales (y 2) 103.3 17
Por traoajar tanto, has enlermado. — Porque has trabajado mucho,
has enlermado.
Me duelen los pies de tanto andar. - Me duelen tos pies por andar
mucho.
Estas oraciones son equivalentes a otras formadas con el cuantificador tanto (y sus variantes) y el adverbio correlativo como. Ejemplo:
De tanto como he estudiado me duelen las cervlcales.
También presentan carácter intensivo ciertas oraciones de relative que complementan a un adjetivo precedido de la pre-posición de, y que aportan un valor causal. Ejemplo:
De bueno que es, todos abusan de él.
oración de igaittfo
cons», prep.: CCC
Este mismo valor intensivo causal es aportado por oraciones de relativo con la secuencia relativa intensiva lo que prece-dida de la preposición de. Ejemplo:
No podemos salir de casa de lo que llueve.
:r. de '^läi.vj
con» prep CCC - ... porque llueve mucho.
En ocasiones, el valor intensivo causal lo aporta una oración de relativo que complementa a adjetivos o a adverbios pre-cedidos de la preposición por o de y del neutro lo. Ejemplos:
Por lo lejos que me, no voy a wafarto. - Porque vwe muy lejos... De lo mal que tocaba, la gente se salió de la sala. — Porque tocaOa muy mal...
El significado causal aparece también en oraciones de infinitivo con las preposiciones por y o. Ejemplos:
Por no estudiar. me suspendleron. Al no verlo; me empecé a preocupar.
Una oración causal puede estar introducida por la conjunción que (sin la preposición por). En este caso, se hace una pausa (se pone coma en la escritura) y la oración causal no es sustantiva. Ejemplo:
Me pongo el abrigo, que hace trio.
Se trata de un conjunto oracional formado por una oración principal v otra subordinada a ella con valor causal.
Oracwnes causales iniföducidas por que
íl Oraciones subordinadas finales
S3
Características generates
ATENCION
las oraciones finales no se entienden en esta gr
como adverbiales (dado que no se pueden sustituir por
adverbios), aunque otros gramáticos si las consideran asi.
Son cas siempre
subordinadas
sustanttvu

Uevan el verbo en
subfuniivo o en
infinŕlo, nunca en
ne salivo
Las oraciones finales suelen ser subordinadas sustantivas (3 3[T]| (se sustituyen por sustantivos o pronombres) que funcionan como complementos circunstanciales del verbo principal de una oración compleja. Normalmente significan finalidad, intención. propósito.
Los nexos que introducen las oraciones finales son:
*   Las preposiciones para, a o por,
•   Las locuciones preposicionales a fin de, con vistas a, con miras a, en orden a...
Las oraciones finales pueden aparecer con el verbo en sub-juntivo (y en ese caso debe aparecer la conjunción que) o bien con el verbo en infinitivo, sin nexo conjuntivo alguno. El modo indicativo no es compatible con las oraciones finales. Ej em plos:
Me estuerzo fo que puedo para que mis ni/os no pasen hambre.
He venido a que me enseňéis la casa
Me esluerzo a tin de que me se/ecc/onen para el equipo
ATENCION
• En el caso de la secuencia a fin de, parece forzada una construcción como a fin de eso, por lo que podria en-tenderse que a fin de que es una locución conjuntiva. No parece. sin embargo, conveniente considerar a para que, a que, por que locuciones de ese lipo, aunque hay que reconocer que en enunciados coordinados debe re-petirse la secuencia paro que o eliminarla en el segun-do componente. No cabe eliminar sólo para. Ejemplo:
Trabajo para que estéis cómodos y (para que) seáis telices (no se dice: "... y que seáis telices).
Algunas subordinadas aparentemente finales son en realidad sustantivas de complemento de régimen. Ejemplos:
£sra tela sirve para que os hagáis un vestldo.
Faftan tres minutos para que empiece el partido.
y otras tienen valor concesivo. Ejemplo: Para estar lesionado. lo hizo bien.
iracionesy grupos
Oraciones subordinadas finales 103.3 18
[3.3'fcMEl  Otras características
•   Con el verbo principal en imperativo, la conjunción que. sin preposición que la preceda, puede actuar de nexo de oraciones finales. Ejemplo:
Vuélvete, que (e veamos. - ... para que íe veamos. En estos casos, las oraciones finales no son sustantivas. y forman con la oración principal un conjunto oracional.
•   El valor final se puede manifestar tambiěn con un grupo nominal cuyos núcleos son los sustantivos fin, objeto, pretexto, intención, ideo. entre otros, precedidos del artículo y de la preposición coo, y en el que aparece como modificador una oración precedida de la preposición de. En estos casos, la función de complemento circunstancial no la ejerce la oración sino todo el grupo nominal (o la construcción preposicional). Ejemplo:
ncl             modHlcador______
Me presents un el co/eg/o con el finde quě~me intormarän.
gojpo nominal: CC
Nexo que cuando la oración final tiene valor imperativo
oraaón subordnada
•   A veces se emplean las oraciones finales que dependen de un verbo de ■decir» oculto, con cierto valor de función fática. Ejemplo:
Para que le enteres, ya soy director. - Te lo digo para que te enteres de que ya soy director. Podriamos llamarlas finales de la enunciation.
•   En ocasiones, el valor final se produce con la oración subor-dinada en forma negativa y sin nexo. Ejemplos:
Voy a quitar el cocňe, no sea que me mutten. Se abrigó bien, no iuera a enfnärse.
En estos casos, suele aparecer el verbo ser en subjuntivo (pre-sente o pretcrito imperfectoj o la perifrasis verbal ir a + infinitivo en los mismos tiempos [no vayo o ser que...}.
13.3 MEM  Las oraciones finales y el sujeto
Lo normal es que cuando el sujeto del verbo principal es el mismo que el del verbo de la oración subordinada final, se em-plee en ésta el infinitivo. Ejemplo:
He venido (yo) para ayudaros (yo). Cuando estos sujetos no coinciden, se usa el subjuntivo. Ejemplo:
Trabajamos (nosotros) para que coman nuesiros hips. No obstante, se dan casos que no siguen esta regia. Ejemplo:
Dame la mano (tú) para cruiar (yo) la calle.
Valor final expresado por grupos nominates en tunción de CC
Dependtentes de un verbo de »decir. dcuRq
Subordinada final en forma negativa y sin nexo
Infinitivo: mismo sujeto en la subordinada final que en la principal
Subjuntrvo: dtsiinto su|eto en la subordinada final que en la principal
Oracionesy giupos
Oraciones subordinadas concesivas
03.3  19
13.3BEKI  Características generales
ATENCIÓN
las oraciones concesivas no se entienden en esta gramá-
tica como adverbiales (dado que no se pueden sustituir
por adverbios), aunque otros gramáticos si las consideran
asi.
Seňalan oposiciôn
pero no
incumplimiento de lo
expresado por la
oraoôn principal
htexos
Las oraciones concesivas indican síempre un obstáculo. una oposición, contraste u objeción a lo que expresa la otra ora-ción a la que complementa, sin que ello impida su cumpli-m i ento.
Ilamada por su-
Se trata de oraciones subordinadas de otra oración principal dentro de un conjunto oracional ({3*1 f2]) bordinación.
Los nexos que introducen estas oraciones son:
•  La conjunción aunque.
•  El adverbio conjuntivo osí.
•  Las locuciones si bien. por más que. y eso que, bien que, out) cuondo...
Ejemplos:
r*XO
No voiveré a esta casa, aunque (asi) me lo pidais de rodillas.
oración prmcpai                   oractón subordinate concesiva
conjunio oracional
1*6X0
He togrado aprobar y eso que apenas babia estudlado.
oraoón principal_____        oraoón suborcfciada concesiva
conjunlo oraoonal
Con oraciones
sustantřvas denlro de
una construction
praposKtona
I3.31EM  Otras variedades oracionales de las concesivas
El significado concesivo se puede manifestar de otras maneras diferentes:
• Con las locuciones preposicionales o pesor de y pese o. En estos casos, se trata de oraciones sustantivas l[33jlj (se sus-tituyen por sustantivos o pronombres) dentro de una cons-trucción preposicional. la cual funciona como complemento circunstancial. Ejemplo:
loc. prep.
No to bago, ä pesarde que me to ban pedido. - A pesar de eso.
or. principal    ____________oración mstamM
consIrucciĎn prepo&oonai concesWa
358
Ofacionesygrupos
Oraciones subordinadas concesivas 103.3119
También se expresa valor concesivo con los grupos adverbiales cuyos núcleos son los adverbios odemôs, encima y aparte. Ejemplo:
Además de que no estudias, apruebas. — Además de eso. nůdM             mocMcadc«       or. principal
gnjpo adverbal conctsvo
En estos casos. uno de los dos componentes del enunciado debe ir con negación. Ejemplo:
Encima de que no comes, engordas.
Encima de que comes, no engordas.
Con oraciones de relativo que complementan a los adverbios mucho, más y poco precedidos de la preposición por. Ejemplo:
Por mucho que grites, no vas a conseguir nadá.
c* de rei               oración prrapal
constr. prep. ccnceswa
Con oraciones de relativo que complementan a mucho y poco o a algún adjetivo precedidos de para. Ejemplo:
Para to mucho que estudia, sáca notes muy bejas.
or. de rel.          oración principal
los adverbios a preposición
ccristr. WV
Con una secuencia encabezada por la preposición con + lo + adjetivo (o adverbio) y una oración de relativo. Ejemplo:
Con to listo que es, no logm aprobar.
or. de rel.    caoon principal COST prep concesfrt
También con para seguido de infinitivo. Ejemplo:
Para tener tanto d'mero. viaja poco. Con los adverbios aun, hosta, incluso seguidos de un gerun-dio. Ejemplo:
Aun cenando poco, duermo mal.
oración subordinada       or. principal
Con formas verbales en subjuntivo y en coordinación disyun-tiva. Ejemplo:
Qüreras o no (quleras), iré a tu casa.
Con grupos adverbiales con ademés, encima y spade
Con oraciones
de relalrvo
Con ia preposición con -r- lo - adjetivo
Con pa/a + írWWřvo
Con aw. hasla e incluso más un gerunOK)
Con vertos en sucjuntrvo
13.3HEIM Variedades concesivas no oracionales
•   Ciertos segmentos no oracionales expresan también significado concesivo. Ejemplos:
Aun asi, no tog/a aprobar.               Así y todo, logró Itegar a casa.
A pesar de (pese a) todo, togró Itegar a casa. Con todo y (con) eso, no tue capaz de llamarnos.
•  También se expresa el valor concesivo con un solo adjetivo separado por pausa y seguido de la conjunción y. Ejemplo:
Herldo, y togró llegar a casa.
Segmentos no oracionales de valor concesivo
Con un adjetivo
Oraciones y grupos
rreiElFIl Oraciones subordinadas condicionales (1)
3.3Kill   Caractcrístícas gcnerales
ATENCION
Las oraciones condicionales no se entienden en esta gra-
mática como adverbiales (dado que no se pueden sustituir
por adverbios) aunque otros gramáticos si las consideran
asi.
Indfcan condiciôn, hipótesis o conitasie
Consiltuyen con la
principal un conjunlo
oracional por
subordination
Nexos
Las oraciones condicionales manifiestan significados de condiciôn. hipótesis o mero contrasle. Ejemplos:
Condiciôn: Si viertes a casa, íe doy el regalo. Hipótesis: Si tú eres listo, yo soy un sabio. Contraste: Si no ha venido, es que piensa acabar el libro. SI se tue ayer, ócómo puede estar aquí?
Las oraciones condicionales son subordinadas de otra oración llamada principal al menos cuando van delante de ella. Las dos oraciones constituyen un conjunto oracional ([3.1 [2]) por subordinación que, a su vez. es un solo enunciado.
Los elementos que introducen oraciones condicionales son:
*   Conjunciones como si, como, cuondo.
•  Locuciones conjuntivas como o no ser que, con tol (de) que, o condiciôn de que, o menos que, o poco que, siempre que, siempre y cuondo...
Ejemplos:
Como no vengas. note doy el regalo. or. sub, conditional       oración pmopd conjuMo «acofial
Vob/eré a Espaňa, a me/ros que me to impida el tiempo.
oraeíůn príntyal             oración subordínada Cffiďtctonal
conjynio oraoofal
'*•■-
Cuando no viene, por aigosera.
c. sub caidiclonai      craOón p'^opai conjunlo oracional
Nexo: pot si • A veces. la conjunción si aparece precedida de la preposición por. En esle caso, se mezclan los significados de causa y condiciôn. Ejemplo:
ne>c
Me oueďaré en casa por si viene mi abuela.
oración principál         or sub de causa-coixBoón
conjunto oraílonal
Oraciones y grupos
Oraciones subordinadas condicionales (1) 103-3 20
• Puede hablarse de condicionales de la enunciación en casos    Condicionales Oe ia como:                                                                                                         enunctación
ha llovido, si es que no estoy loco. — £5 evidente que ha llovido.
13.3 KiM  Protasis y apódosis
En los conjuntos oracionales en los que una oración es subordínada condicional, se llama protasis a ésta y apódosis a la oración principal. Ejemplo:
Si no te convence, devolvemos el regalo.
protests                     apódoss
•  Cuando la protasis lleva el verbo en indicativo se habla de enunciados reales 0 verosimiles. Ejemplo:
Si te lo han dicho, debes aceptarlo.
Cuando la protasis Neva el verbo en subjuntivo, se habla de enunciados irreales 0 no verosimiles. Ejemplo:
Si hubieras venido, te lo habria dado.
•  Si la protasis lleva ef verbo en pretérito imperfecto de subjuntivo, el de la apódosis puede aparecer en condicional simple 0 en pretérito imperfecto de indicativo. Esta segunda op-ción es exelusivamente coloquial. Ejemplos:
Condicional simple: Si me tocara la lotéria, tria contigo. Pretérito imperfecto: Si me tocara la lotéria. Iba contígo.
•  Si la protasis lleva el verbo en pretérito pluseuamperfecto, el de la apódosis puede aparecer en ese mismo tiempo, en el condicional compuesto 0 en el condicional simple. Ejemplos:
Pluseuamperfecto: Si to hubiera sabido, hubiera ido. Condicional compuesto: Si to hubiera sabido, habria ido. Condicional simple: Si hubieras jugado, ahora no esíarás tan triste.
Protasis: subordínada condicional; apódosis: oración principal
Enunciados reales e irreales: protasis en Indicalrvo y subjunlřVo respecilvamenle
Correlación de tempos y modos de la protasis y de la apódosis
Formas verbales de las oraciones condicionales
•  El uso del pretérito imperfecto de subjuntivo en la apódosis, hoy es arcaico. Ejemplo:
Si hubiera luz, te lo enseňara.
•  Son incorreetas y dialectales las protasis con el condicional simple y con el condicional compuesto. Ejemplo:
'Si tendria {habria tenido) dinero, me compraria (habria comprado) un coche (se dice: si tuviera dinero, me compraria un coche).
Oracionesygrupos                                                           ■_..                        _
" Oraciones subordinadas condicionales (y 2)
Con la condtoön + de t oración suslanöva
Í3.3MHÍ   Otras formas de expresar la condición
El significado condicional puede expresarse, además de con los
nexos y oraciones mencionados, de las formas siguientes:
• Con un grupo nominal precedido de la preposición con y
constituido por el sustantivo nuclear condición y una oración
sustantiva precedida de la preposición de. que actúa de mo-
difieador. Ejemplo:
Con una oración
subo'dlnada de
gerundlo
Con una construction preposicional
Con de + ŕnfinJflVo
Con la constrvCOXin en e/caso
Con oraciones
eneabezadas por
encepio y safvo
nůcta
oration sustaríwa: modlfcador de condition
Te óejaré el libro con la condición de que me to Qevuelvas rnaňana.
________conslruccion ptepoaůonal: CC________
grupa nomfia)
- ... con osa condición. • Con una oración subordinada de gerundio. Ejemplo: Estoďtanďo todos tos diss, tograré aprobar.
or. sub. corKlooral
C/iTAZ'-   C<'"'--W-
conditio nacionál
•  A veces. un mero grupo nominal con preposición (o una cons-trucción preposicional) puede ejircer la función de comple-mento circunstancial de condición. Ejemplos:
ľe dejo el libro con esa condición. Sin tu ayuda, no satíremos adelante. Con tu ayuda, saldremos adelante.
•  Con las preposiciones de y con seguidas de un infinitivo simple o compuesto. Ejemplos:
De ser c/erto eso, retiraňa mis oalabras. De haberřo sab/do, hubiera toto. Con sóto hablarles, se convencerán.
•  Con el sustantivo coso en la construcción preposicional en (e/) coso seguida de otra construcción preposicional que en-globa una oración subordinada sustantiva. Ejemplos:
En caso de enterarte, awsaroe. - En ese caso, avísame.
En el caso de que te enteres, avísame. — En ese caso, avísame.
En el coloquio, se suprimen a veces la preposición y el ar-ticulo. Ejemplo:
Caso de que te enteres, avísame.
•  También tienen valor condicional las oraciones eneabezadas por los adverbios excepto y salvo seguidos de que. Ejemplos:
No ire a/ colegio. excepío que me ío p/da ml padre. No iré al colegio, salvo que me h pida mi padre.
Estas oraciones son equivalentes de esta otra: Iré al colegio sóto si me fo pide mi padre.
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas condicionales (y 2) |03.3|21
I3.3WW Oraciones independientes eneabezadas por si
Hay oraciones eneabezadas por la conjunción si, que son independientes. Dicha conjunción aporta un valor enfático o pon-derativo si se encuentra en entornos exelamativos, por lo que ha perdido su valor de nexo subordinate. Ejemplos:
iSi no lo sabial                              iSi šeré tonto!
Con frecuencia, enunciados oracionales exelamativos como ešte ultimo se apoyan en otra oración de significado causal enca-bezada por la conjunción que. Ejemplo:
iSi šeré (onto, que no me entere de que me engaňaban!
A veces, el enunciado exclamativo con s/queda en suspenso, por lo que cabria pensar que se trata de oraciones condicionales que presuponen una oración principal. Ejemplos:
iSi me lo hubieras dicbo antes...!             iSi supiera alemán...!
En estos dos ejemplos, la conjunción si parece ser la condicional. aunque ya haya perdido este valor; pero en las anteriores parece más la conjunción si de interrogativas indirectas. Sin embargo, lo que importa es que en todos esos casos la conjunción posee un valor claramente ponderativo.
Eneabezadas por la conjunción $/• enunciado oraclonal exclamativo
ATENCION
Deben distinguirse las oraciones subordinadas temporales
con  cuando de las condicionales con ese mismo nexo.
Ejemplos:
Cuando trabaja. es que ya está bien (condicional). Cuando trabaja, me encuentro más tranquilo (temporal).
También hay que distinguir distintos tipos de oraciones subordinadas con el nexo como. Ejemplos:
Como no fraba/es, no te subo el sueldo (condicional). Como no trabajas. no te subo el sueldo (causal).
363
03.3
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas comparativas (1)
No son sustanttvas y
reaizan la lunción de
modŕiicador de un
advetbio o
defeiminaijvo
Son oraciones subordinadas de una
COm[; ejH
Í3.3f*Jil   Naturaleza síntáctica
Las oraciones comparativas no son sustantivas (dado que no se pueden sustituir por sustantivos o pronombres ni equivalen a ellos), ni adjetivas (dado que no se sustituyen por adjetivos ni equivalen a ellos), ni adverbiales (pues ni equivalen a adverbios ni se sustituyen por ellos, ya que no existen !os adverbios corn-pa rativos).
Estas oraciones ejercen siempre la función de complemento o modificador de un adverbio o de un determinativo cuantifi-cador como tonto (y sus variantes).
Son, pues, oraciones subordinadas dentro de una oración com-pleja ('11131). Ejemplo:
gnjpo adjetnal: atrCulo___
Ese lugador es tan bueno como yo suponTa.
oación contpaollva cornplementa a ran oraciOn compleia
Obsérvese que en estas oraciones, el nexo comparativo como se apova en el cuantificador fan, y que el verdadero cuantificador de bueno es tan(to) como yo suponía, y es dentro de este cuantificador donde se encuentra la oración subordinada comparative.
Oases
Que o do... mést
menos: nexos de
superiondad o
intertorldad
Como... tan(to)ligual... que. etc.: nexos de
igiia :iac
13.3 UHM Oases de oraciones comparativas
•   Las oraciones comparativas pueden indicar superioridad. tn-ferioridad o iguaidad.
•   El nexo comparativo de superioridad e inferioridad es la con-junción que o la preposición de, las cuales se apoyan en los adverbios mós y menos, respectivamente. Ejemplos:
Juan miente más que habla. Es más listo de lo que creía.
El nexo comparativo de iguaidad es como, si se apoya en el adverbio tan (tanto). y es que si se apoya en la locución igual de o en el segmento artlculo seguido de mismo (y sus variantes). Ejemplos:
Juan sabe tanto como yo (sé). Juan es igual de bmido que yo (soy). Juan sabe to mismo que yo (sé).
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas comparativas (1) 103.3 [22
I3.3P#JM El segundo término de la comparación
• Naturaleza funcional
En estructuras comparativas el segundo término de comparación puede ser un sujeto, un atributo o cualquier complemento del verbo. Ejemplos:
Juan estuvo el otro día más simpálico que Pedro. Juan estuvo el otto dia más simpático que hoy.
Por otro lado, el segundo término de comparación puede abarcar dos o más elementos correspondientes a funciones distintas. Se trata de un segundo término de comparación compuesto. Ejemplos:
Tango más libros en casa que Ihres en el jardin Suelo dar más libros a Juan que fíores a Maria.
9 Naturaleza oracional
El segundo término de comparación introducido por las con-junciones que o como es siempre una oración, pero no res-ponde siempre a las mismas características.
•   Existen oraciones comparativas con verbo expreso. Ejemplos:
Compro menos que vendo.             Escribo tanto como pinto.
' Otras oraciones comparativas eliden el verbo y sólo apa-recen uno o varios elementos de la oración. El verbo elidido es el mismo que el que aparece en el primer segmento de la oración. Ejemplos:
Tengo más dinero que Juan (tiene).
Compré más cuadros a Maria que a su vecino (compré).
•   En ocasiones, el verbo de la oración comparativa está im-plícito aunque el sujeto o los complementos sean oraciones sustantivas. Ejemplo:
Me gusta más comer en casa que comer en el campo (me gusta).
•   Cuando el elemento cuantificado es un adjetivo en una oración no atributiva, hay que entender que éste forma parte de una predicación con los verbos šero estorocultos y que, igualmente, son los elididos en el segundo término de comparación. Ejemplo:
Tengo un coche {que es) más prácttco que bonito (es).
Segundo término de comparación: un sujeto, un attibulo u otro complemento del vertjo
Siempre una oración
Con verbo expreso
Con v e: oo eiíliíJa
Con oraciones sustantivas y verbo implícito
Con los verbos ser y
e^'-j1 elic 3os
365
Oraciones y grupos
[Oraciones subordinadas comparativas (y 2}
03.3 23
3.3§#m El segundo término de comparación con de
La proposition de como nexo comparativo
Oraöones
comparativas con de;
proximas a estructuras
errtál caa
En los casos de la comparación de superioridad y de inferio-ridad. se usa. a veces, la preposición de como nexo comparativo en lugar de la conjunción que. Esto ocurre cuando el segundo término de comparación es una oración de relativo y en elfa el artículo se refiere siempre al núcleo comparativo. es decir, al sustantivo. adjetivo o adverbio que están cuan-tificados. Ejemplos:
Esta alumna es más lista de to (lista) que parece (no se suele decir: ... que to que parece).
Tengo menos //oros de tos (libros) que yo creía (no se suele decir: ... que los que yo creía).
Por ello, no se dice lo mismo en una oración compleja como:
Eso es más interesanie que lo que tú dices, que en otra como:
Eso es más interesante de to (interesante) que tú dices.
En el primer caso, los elementos que se comparan son el pronombre eso y la oración lo que tú dices; en el segundo. el núcleo comparativo es interesante.
En estos casos, el segundo término de comparación intro-ducido por de está íntimamente relacionado con estructuras enfáticas. Ejemplos:
Maria es más tonta de lo ttontas) que son sus am/gas. — ito tontas que son sus amigas!
Ese ctiico es más listo de lo (listo) que creemos que es. — iLo listo que es ese chicof
Estas estructuras explican el valor ponderativo del segundo término de comparación. Ejemplo:
Ese chico es más listo de lo que parece. - ILo listo que parece ese chico'.
!3.3F*M   Oraciones comparativas intensificadoras
En el espaňol coloquial son frecuentes estructuras comparativas con carácter elativo o intensificador, y en las que el valor se-mántico no es relevante. Ejemplos:
Está más sordo que una tapla. — ... muy sordo. Es más chulo que un ocho. - ... muy chuto.
I3.3ÜMK1 Otras formas de comparación
fgoaide • adjetivo o    • Una secuencia encabezada por la locución adverbial igual de, adverbio... que        qUe exige la conjunción que, también puede ser cuantifica-
Oraciones y grupos
Oraciones subordinadas comparativas (y 2) |03.3 23
dora de un adjetivo o de un adverbio en una estructura com-parativa de igualdad. Ejemplos:
Soy igual de simpátíco que tú. Escribe igual de bien que tú.
También se cuantiřican sustantivos y verbos con la locución igual de o el segmento articulo seguido de la palabra mismo. Ejemplos:
Tengo igual de libros que tú. Me divierto to mismo que tú.
Los adverbios mos y menos en estructuras comparativas pue-den aparecer a su vez cuantificados por adverbios o expre-siones nominales cuantificadoras. Ejemplos:
-
Juan es mucho (un poco) más (menos) listo que tú. Yo soy třes veces más educado que él.
I______í
El significado comparativo se expresa también con el verbo preferir y la construction ser preferible. Pero en estos casos el segundo término de comparación se introduce con la preposición o y no con la conjunción que. Ejemplos:
Es preferible reír a Iforar. Pceliero que rias a que /tores.
Sin embargo, en estas oraciones, el segundo término de comparación no es oracional pues no permite presuponer ningiin verbo eliptico.
Cuando el segundo término de comparación es una cons-trucción preposicional, es obligado intercalar entre el nexo comparativo o y la preposición el verbo que aparece antes en el contexto o. en su sustitución, el proverbo hocer. Ejemplo:
P/efiero jugar con tus primes a jugar con tus amigos.  - ... a ha-certo con tus amigos (no se dice: *a con tus amigos).
Igüal (de) -t sustantivo f to mismo
qve
Adverbios más y
"??ncs cua"ťJicail3s
Con el verbo prefer» o con ser preferible
ATENCION
El constituyente discontinuo no... más que con el significado de sólo no es comparativo. Ejemplo:
No íeogo más que mil pesetas. - Sólo tengo mil pesetas (ni más, ni menos).
Obsérvese que no se dice lo mismo que con la secuencia no... mos de, que tampoco es comparativa. Ejemplo:
Wo tengo más de mil pesetas {puedo tener mil pesetas o menos de mil).
367
OraCiOnesy grupos
Oraciones subordinadas consecutivas (1)
03.3  24
Indícan consecuencia o deduction
Su ne*o, Que, se apoya en un
ir:ersi'icacor
I3.3LWM Oraciones consecutivas intensivas
Las oraciones consecutivas intensivas son aquellas que indican la consecuencia o la deducción de algo y van introducidas por el nexo que, apoyado en un intensificador, que puede ser:
•   Un adverbio como tanto o lan. Ejemplo: Es tan listo que todos to admlran.
*   El determinativu řonřo (y sus variantes). Ejemplo: Sabe tantas cosas que nos deja perplejos
*   El determinativo demostrativo tol. Ejemplo: Lo hizo de tatmanera que nos asustamos.
•  Los indefinidos cado y un (y sus variantes): Tiene un genio que da miedo.
Su función es la de complemento o modificador del intensificador, por lo que aparecen siempre dentro de oraciones com-plejas 1(3.113'). Ejemplo:
núcfeo
fanío que va a caer entermo.
or. cons, (comp! a tanto)
(j(.."řio ?A'.rmVvZ

C(ií:On ::nnp :■[?.
ue-
ATENCION Deben diferenciar Has adjetivas, cuyo relativo lleva como antecedente las pa-labras manera, modo, forma, suerte, pero sin intensificador. Ejemplos:
Oración de relativo: Explica de manera que todos to en-
tendamos.
Oración consecutiva: Explica de tal manera que todos lo
enřende/nos.
iniensificadces srn
craaón oorsecutva
Valor intensrlicadof de la preposioón de
13.3 WXl WM Otras particularidades de las intensivas
• En ocasiones hay enunciados oracionales exclamativos (|3.1|11) con entonación suspendida (en la escritura, puntos suspensivos), en los que aparece el intensificador o cuantifi-cador pero sin la oración consecutiva correspondiente. Es una clase de oraciones simples. Ejemplos:
lEs tan bueno este chico.J
:ii-i!j.;u
s-jje'"
iCuenta cada chiste...!
CO
El valor intensificador de la preposición de, incluso acompaňado de un (y sus variantes), se manifiesta en
sin ir enun-
Oraciones y grupos
Oraciones subordinadas consecutivas (1) 103-3124
ciados oracionales exclamativos coloquiales con entonación suspendida. Ejemplos:
i Es de inteligente este chico.J    iEstá de pesado et niňo.J
•  A veces el intensificador se desplaza del segmento principal al consecutivo. Ejemplo:
Juan traba/a todos tos dias, tanto que va a entermar.
Estas estructuras consecutivas estin muy cerca de la aposi-ción, sobre todo si en el primer segmento aparece también un cuantificador. Ejemplo:
He estudiado mucho. fanfo que estoy mareado.
•  En el registro coloquial, el cuantificador o intensificador puede ser la locución uno de (de la que se ha eliminado el sustantivo cantidad). Ejemplo:
Cayó una de agua que tuvimos que abandonar el estadio.
intensit.                      oración coreecuBva
grupo norrinal:
_______sujeto___________________________________
oración complefa
Este intensificador también puede aparecer en enunciados exclamativos con entonación suspendida sin que haya ninguna oración consecutiva. Ejemplo:
iCayó una de agua...!
gr. nominal: suj.
Intensificador en la oración consecutiva
Intensificador: una (cantidad) de en &
rec í'jo colcqui-j
[3.31%KI Oraciones consecutivas sin intensificador
•  Las oraciones consecutivas con que pero sin apoyo en intensificador alguno complementan directamente al verbo como autentieos complementos circunstanciales. Ejemplos:
Habta que da gusto.                      Canta que es un primor.
or. cons«.: CC                                        or. cortsec: CC
oración comple|a                                    oración compieja
•  Otras veces, la consecutiva complementa a un nombre o sustantivo a través de un verbo copulativo, por lo que su función es la de atributo y la oración es adjetiva (pero no de relativo) (ISäliÖl). Ejemplos:
Maria está que ttina.                      La encontré que daba miedo.
co
or coroK; atrabula
■r.c ar.'ii*:. jtrib.'c
En el coloquio, la oración consecutiva es a veces una frase hecha, por lo que se analiza como meros cu a n tin'cad o res del verbo. Asi ocurre en cone que se los pela. o corre que se mota, o hueles que te mueres. No tiene, pues, sentido seg-mentar oraciones de este tipo, que deben entenderse como una unidad sintáctica de carácter elativo o intensificador.
Complementan
direcamenle al veto
Consecutivas en funetón de atnbuto
Frases hechas
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas consecutivas (y 2)
|33yfcm  Oraciones consecutivas no intensivas
Oracionas no    Hay oraciones en espaňol que Jndican conseeuencia o deducción subordinadas que    pero que no son subordinadas ({3.1 [21), pues no complemen-indican conseeuencia    tan nj a un componente de una oración compleja ni a otra ora-ción.
Son oraciones que junto a otras constituyen conjuntos oracio-nales por coordinación (|3.1|2Q.
Los nexos de union, también llamados conectores, son general-mente:
•  Las loeuciones: de manera que, pues bien, asi que, de modo que, de manera que, de lorma que, de suede que.
•  Las conjunciones: conque y luego.
Llevan el verbo en    La prutba de que no son oraciones subordinadas es que éstas imperativo    nunca llevan el verbo en imperative mientras que este tipo de consecutivas si lo llevan. Ejemplos:
Ya has jugado demasiado, conque (luego) ponte a estudiar. Ya son las ocho, as/ que levántate.
Por tanto, en estos casos no cabe hablar de oración principal ni de oración subordinada.
Frente a otras oraciones coordinadas. estas oraciones consecutivas pueden exigir una pausa mayor entre ellas y las oraciones anteriores (normalmente un punto y coma o un punto en la eseritura), y. además. pueden prescindir más fácilmente del nexo conector. De todas formas, cuando la pausa es de coma o de punto y coma, se debe hablar de un enunciado que constituye un conjunto oracional compuesto de dos oraciones coordinadas. Ejemplos:
wt tav
Acabo de vender el piano; äsTque, ya no puedo locar más.
oración 1                                      oración 2: oonseartiva
coqur- orai-nr-il pry -:-:(dr.i-ir.-
:.'?-?.:.'.:.[
Hoy hace bueno; conque vamos a la playa.
Oración 1                     cy.ľh' 2: ^•"ZziAwa
conjunto oiaoonal per coofdnactón
conector
Esta primavera ha /towtfo mucho; de rnodo que habiá buena Huta.
oradon 1____________ondán 2: oonseculha
coniunlo oraüonal pc ccordnacion
Oracionesygrupos
Oraciones subordinadas consecutivas (y 2) | Q3.3125
S^ß'^Wi   Oraciones consecutivas yuxtapuestas
Hay enunctados que expresan una relación logica de conseeuencia o deducción. Este tipo de enunciados se configura con algunas loeuciones adverbiales o algunos adverbios, que son otro tipo de conectores. Ejemplos:
Loeuciones: por lo tanto, por consiguiente, en conseeuencia, asi
pues.
Adverbios: pues y asi.
Puede decirse que las oraciones de estos enunciados son yuxtapuestas, pues tales loeuciones adverbiales o adverbios son compatibles con nexos coordinantes y pueden cambiar de lu-gar en el eontexto. Ejemplos:
El sueto está mojado; por tanto. ha llovldo esta noche. — ... ha
llovido, por tanto, esta noche.
Hoy es sábado y. por lo tanto, nos Iremos al campo.
Puede que en un enunciado con una oración de valor con-seeutivo no aparezca ningún nexo conjuntivo ni ninguno de los adverbios o loeuciones adverbiales antes mencionados. En estos easos. la relación lógica de conseeuencia o deducción se manifiesta en la eseritura con el signo de dos puntos. Ejemplos:
Hoy es sábado: iremos al campo.
El sueto está mojado: ha llovido esta noche.
Has estudiado mucho: aprobarás sin duda.
Loeuciones adverbiales o adverbios en «acWnes consecutrvas yuxlapueslas
Oraciones de valor conseeuitvo sin nexo
3.3yťM Otras oraciones consecutivas sin intensificador
Hay enunciados exclamativos formados por un primer componente encabezado por un pronombre o adverbio interrogate (qué, quién, cuól, dóndc, cuóndo, cómo...) o por el in-tensivo si, y un segundo componente introdueido por la con-junción que. el cual constituye una oración con valor entre consecutivo, causal y final. Ejemplo:
iOué le habrán dicho, que no quíere ni hablar'
A este mismo tipo de enunciados exclamativos responden las estructuras con lo seguido de un adjetivo o adverbio más que. Ejemplo:
iLo fuerte que sera, que él solo tiró la puerta de un goipe!
En el lenguaje coloquial es frecuente potenciar los pronom-bres, adjetivos o adverbios interrogates con expresiones en-faticas como demonios, nonces, etc. Ejemplo:
iQué demonios (nances...) le habrán dicho, que no qulere hablar!
Oraciones con valor consecutivo. causal y (Ina)
Lo + ad/efvo/ adVertw - que
ORACIONYCONJUNTO
1.    Construye třes oraciones complejas cn las que los verbos principales sean osus-tar. molester y encanlor. y cuyo sujelo sea una oracióa
2.    Construye una oración compleja pasiva refleja con una interrogate indirecla como sujeto del verbo principal.
3.     Ha? que las oraciones subordinadas que nodie lo sobró y que Huevo funcíonen como sujeto en una oración compleja.
4.    Construye třes oraciones complejas en las que los complementos directos de los verbos principales sean interrogates indi-rectas con pronombre o adverbio interro-gativo.
5.    Di la diferencia sintáctica que existe entre estos pares de oraciones:
•  Wo me he enterodo de si han venído. / Si hon venido. no me he enterado.
•  Me preguntoron cuóndo iba a salir. / Me lo preguntoron cuando iba a salir.
O. Escribe un enunciado en el que una oración sea subordinada del verbo principal pero en estilo directo.
7. Seňala si hay o no incorrección en la union de las oraciones subordinadas al verbo principal:
•  Me acuerdo que (ui Miz.
•  Confio de que vengáis pronto.
•  Me fife que lenia una herida en et cuello.
•  ln$istio de que teniamos que protestor.
O. Construye dos oraciones con signifi-cado causal y otras dos con significado final y que sean complementos circunstan-ciales del verbo principal de una oración compleja.
u. Escribe trcs oraciones subordinadas adjetivas que tengan como nexo un adverbio relativo.
1 O. Indíca la diferencia sintáctica que existe entre las oraciones siguientes:
•  El hecho de que hayas estudiado no te exime de culpa.
•  El hecho que nos obligo a eosiigorlo tue su mala conducto.
1. Escribe dos oraciones complejas en las que haya sendas oraciones adjetivas cs-pecificativas con el relativo el cuol [lo cual, los cuales, las cuales}.
1 2. Escribe dos oraciones complejas en las que haya sendas oraciones adjetivas ex-plicativas con el relativo quien, quiencs.
1 3. Escribe tres oraciones de relativo que no sean adjetivas.
14. Construye un enunciado constitui-do por un conjunto oracional, en el que uno de los componentes sea una oración de relativo no adjetiva.
I O. Construye dos oraciones complejas en las que haya sendos complementos cir-cunstanciales de tugar oracionales. otras dos con complementos circunstanciales de tiempo oracionales y otras dos con complementos circunstanciales de modo oracionales.
1 D. Escribe sendas oraciones subordinadas temporales con los nexos conforme, apenos, nado más que, en cuanto.
I f ■ Indica la diferencia sintáctico-se-mántica entre las oraciones subordinadas de los siguientes enunciados:
•  la colle está segun subes o lo izquierda.
•  Segun viertes de la plaza, me compros el pon.
1 8. Construye trcs oraciones causalcs con porque y que no complementen al verbo principal de la oración,
I 9. Construye tres oraciones causalcs. cuyos nexos no sean porque ni ya que.