VIKBB35 – vymezení z přednášek 29.9., 6.10., 13.10.
* Označené slidy vychází z diskuze studentů na přednáškách, nemusí zahrnovat komplexní odpovědí na
dané otázky, ale i tak nabízí pohled na danou problematiku a mohou být pro vás návodné.

CAM00024(1).jpg



CAM00025.jpg



CAM00026.jpg
ÒZ čeho se jim ježí vlasy?
ÒCo jim vrtá  hlavou?
ÒCo musí poslouchat?
ÒKdo jim nabídne pomocnou ruku?
ÒKde hledají na internetu?
ÒCo jim leží v žaludku?
ÒKam směrují?

Ò*1. ROČNÍK
Ò*MŠ
skenovat0043.jpg skenovat0038.jpg

ÒKnihovna se snaží zaujmout:
ÉKnihy podle filmů, které znají z TV
ÉHerní prostor (společnost)
Éhračky
ÒKnihovna se snaží získat:
ÉPříjemné prostředí s prostorem pro hru
ÉKlub maminek (loutka jako pomocník při výchově)
ÉMožnost hry – tvoření, workshopy, pohybové dílny
ÒCo musí v knihovně dodržovat:
ÉNesmí pobíhat v prostorách knihovny, hlučet, dělat nepořádek v knihách
ÉPoslouchat rodiče
ÒJak se je knihovna snaží zabavit:
ÉHračky
ÒJak se je snaží vzdělávat:
ÉNaučná literatura pro nejmenší (např. Velká kniha malého školáka, Bible)
ÉVýuka jazyků pro nejmenší
ÉBásničky, říkadla
ÉJemná motorika

ÒSamozřejmě široká nabídka knih všeho druhu (povinná četba, časopisy) 14x
ÒPravidelná odpoledne s deskovými hrami 5x
ÒCD, DVD
Ò Možnost strávit v knihovně čas mezi školou a kroužkem  4x
ÒZábava
ÒPoprvé do školy – Poprvé do knihovny (pasování, registrace zdarma) 2x
ÒNsA
ÒKroužky
ÒRozvoj fantazie 3x
ÒObohacení kreativity
ÒKulturní instituce jako divadlo
Ò Naučit se něco nového
ÒRozvoj slovní zásoby 2x
ÒPodpora čtenářství
ÒZajímavá témata
ÒSŠ
Ò  výzdoba 2x
ÒPříjemné prostředí 3x
ÒOdpočinkový prostor 2x
ÒDětské výtvarné práce pro knihovny
Ò

ÒKnihovna se snaží zaujmout:
ÉKnihy pro danou věkovou skupinu, komiksy, časopisy
ÉAkce, soutěže
ÉPC
ÉPohádky
ÒKnihovna se snaží získat:
ÉNabídka knih, časopisy, komiksy, první čtení
ÉAkce
ÉRegistrace prvňáčků zdarma
ÉHračky
ÉDětský koutek
ÉMilý personál
ÒCo musí v knihovně dodržovat:
ÉŘád
ÉPůjčování a vracení
ÉBezpečnost
ÉPravidla etiky, morálky
ÒJak se je knihovna snaží zabavit:
ÉAutorské čtení, výtvarné kroužky, akce
ÉStolní hry
ÉDětský koutek
ÉHračky
ÒJak se je snaží vzdělávat:
ÉPrvní čtení, encyklopedie, cizojazyčná literatura, příruční knihovna (encyklopedie)
ÉVýtvarné kroužky, akce
ÉRady pracovníků
Ò

ÒSamozřejmě široká nabídka knih všeho druhu (povinná četba, časopisy) 14x
ÒPravidelná odpoledne s deskovými hrami 5x
ÒNabídka využití PC nejen ke studijním účelům
Òpočítače 2x
ÒMožnost strávit v knihovně čas mezi školou a kroužkem  4x
ÒZábava
ÒPoprvé do školy – Poprvé do knihovny (pasování, registrace zdarma) 2x
ÒKroužky
ÒKnihovna je tu stále pro něho
ÒRozvoj fantazie 3x
ÒObohacení kreativity
ÒKulturní instituce jako divadlo
Ò Vzdělávací akce, besedy 6x
ÒNaučit se něco nového
ÒRozvoj slovní zásoby 2x
ÒPodpora čtenářství
ÒKvůli schopnosti hledat a najít odpovědi
ÒHledání pomoci
ÒZajímavá témata
ÒPříjemné prostředí 3x
ÒOdpočinkový prostor 2x
ÒDětské výtvarné práce pro knihovny

ÒSamozřejmě široká nabídka knih všeho druhu (povinná četba, časopisy) 14x
ÒPravidelná odpoledne s deskovými hrami 5x
ÒCD, DVD
ÒNabídka využití PC nejen ke studijním účelům
Òinternet 6x
Òpočítače 2x
ÒMožnost strávit v knihovně čas mezi školou a kroužkem  4x
ÒZábava
ÒNsA
ÒKroužky
Ò Knihovna je tu stále pro něho
ÒRozvoj fantazie 3x
ÒObohacení kreativity
ÒKulturní instituce jako divadlo
Ò Vzdělávací akce, besedy 6x
ÒNaučit se něco nového
ÒRozvoj slovní zásoby 2x
ÒPodpora čtenářství
ÒKvůli schopnosti hledat a najít odpovědi
ÒRozšíření obzoru pro vlastní budoucnost
ÒHledání pomoci
ÒZajímavá témata
Ò podklady pro referáty 2x
ÒNaučí se orientovat v knihovně, výhoda pro budoucí studium
Òvýzdoba 2x
ÒPříjemné prostředí 3x
ÒOdpočinkový prostor 2x
ÒDětské výtvarné práce pro knihovny
Ò

Ò*2.-4. ROČNÍK
Ò*9. ROČNÍK
skenovat0037.jpg skenovat0039.jpg

ÒSamozřejmě široká nabídka knih všeho druhu (povinná četba, časopisy) 14x
ÒCD, DVD
ÒDostupnost  literatury
Ò Nabídka využití PC nejen ke studijním účelům
Òinternet 6x
Òpočítače 2x
Òdatabáze
Ò Zábava
ÒNsA
Ò Úspora financí 2x
Òregistrace zdarma (12-19 let, MZK), průkazka pro nadané děti
ÒKnihovna je tu stále pro něho
ÒMožnost podílet se na činnosti knihoven
ÒObohacení kreativity
ÒVzdělávací akce, besedy 6x
ÒNaučit se něco nového
ÒKvůli schopnosti hledat a najít odpovědi
ÒRozšíření obzoru pro vlastní budoucnost
ÒBudoucí studium
ÒZajímavá témata
Òpodklady pro referáty 2x
ÒPříprava na příjímací zkoušky na SŠ
ÒPříjemné prostředí 3x
ÒOdpočinkový prostor 2x
Ò

ÒKnihovna se snaží zaujmout:
ÉPříjemné prostředí,  výzdoba
ÉPropagované akce (divadelní představení)
ÉDostupnost (knihovna v centru, blízko)
ÒKnihovna se snaží získat:
ÉZábavnými akcemi, soutěžemi
ÉSlevami při registraci
ÉDobře zásobený fond, nové knihy, povinná četba
ÒCo musí v knihovně dodržovat:
ÉTo, co všichni: být ohleduplní ke knihám i k ostatním
ÉVčas vracet knihy
ÉDodržovat řád knihovny
ÒJak se je knihovna snaží zabavit:
ÉKnihami
ÉPočítači
ÉVýstavami, akcemi
ÒJak se je snaží vzdělávat:
ÉVzdělávacími akcemi pro školy (kurzy, workshopy…)
ÉDoporučením knih, které by si měli přečíst (na stolech, výstavkách, paní knihovnice poradí…)

Ò*STUDENTI SŠ
Ò*STUDENTI VŠ
skenovat0040.jpg skenovat0041.jpg

ÒSamozřejmě široká nabídka knih všeho druhu (povinná četba, časopisy) 14x
ÒPravidelná odpoledne s deskovými hrami 5x
ÒCD, DVD
ÒDostupnost módní literatury
Ò Nabídka využití PC nejen ke studijním účelům
Òinternet 6x
Òpočítače 2x
Ò Zábava
ÒNsA
ÒÚspora financí 2x
Òregistrace zdarma (12-19 let, MZK), průkazka pro nadané děti
Ò Knihovna je tu stále pro něho
ÒMožnost podílet se na činnosti knihoven
ÒRozvoj fantazie 3x
ÒObohacení kreativity
ÒKulturní instituce jako divadlo
Ò Vzdělávací akce, besedy 6x
ÒNaučit se něco nového
ÒRozvoj slovní zásoby 2x
ÒPodpora čtenářství
ÒKvůli schopnosti hledat a najít odpovědi
ÒRozšíření obzoru pro vlastní budoucnost
ÒHledání pomoci
ÒBudoucí studium, zvykání si na školní prostředí VŠ
ÒZajímavá témata
Ò podklady pro referáty 2x
ÒNaučí se orientovat v knihovně, výhoda pro budoucí studium
ÒPříjemné prostředí 3x
ÒOdpočinkový prostor 2x
Ò

ÒKnihovna se snaží zaujmout:
ÉStudijní materiály, knihy
ÉPřístup k internetu, databázím
ÉVzdělávací přednášky
ÉMVS
ÒKnihovna se snaží získat:
ÉSlevy, výhodnější ceny, některé bezplatné služby
ÉStudijní prostory
ÉMultimédia a přístup k internetu
ÉPracovní pozice pro absolventy
ÉOtevírací doba
ÉPohodlné posezení
ÉSpolečenské a vzdělávací akce
ÒCo musí v knihovně dodržovat:
ÉKnihovní řád
ÉVýpůjční řád
ÉOtevírací dobu
ÒJak se je knihovna snaží zabavit:
ÉVzdělávací a společenské akce
ÉAutorská čtení
ÒJak se je snaží vzdělávat:
ÉStudijní materiály
ÉVzdělávací akce
É
Ò

Ò
ÒSpousta odb. knih jako inspirace k výuce (i beletrie) 15x
ÒPříprava materiálů na vyučování, např. příprava  prezentací, kopírování učebnic, rešerše 3x
Ò dborná školení  5x
ÒSebevzdělávání 3x
Ò Informační zdroje, Databáze 6x
ÒStudovna 1x
Ò Zajímavé kulturní akce  2x
Ò Dostupnost knihovny u školy
ÒVelký, klidný prostor (pro sebe, i pro výuku) 3x
ÒČetba 3x
ÒKavárna
ÒUšetření (učitelský plat)
Ò

Ò*DOSPĚLÍ DO 30 LET
Ò*DOSPĚLÍ NAD 50 LET
skenovat0036.jpg skenovat0042.jpg

ÒSpousta odb. knih jako inspirace k výuce (i beletrie) 15x
Òměl by znát prostředí knihovny, aby byl schopen sem nasměrovat žáky 5x
Òmá možnost využít databázi informací o osobnostech a památkách našeho
regionu, jejíž součástí je i kalendárium s výročími narození a úmrtí
osobností spjatých s naším regionem (např. Eduard Petiška) 3x
ÒPříprava materiálů na vyučování, např. příprava  prezentací, kopírování učebnic, rešerše 3x
Ò Využití knihovny pro výuku formou besed / seminářů/ exkurzí 7x
ÒSnižování bariér Ruku v ruce
ÒSpolupráce školy a knihovny 2x
Ò Odborná školení  5x
ÒSebevzdělávání 3x
ÒInspirace programy pro děti, aby mohl něco podobného dělat v hodinách
Ò Informační zdroje, Databáze 6x
Ò Zajímavé kulturní akce  2x
Ò Dostupnost knihovny u školy
ÒČetba 3x
ÒChce být studentům příkladem 2x
Ò

ÒKnihovna se snaží zaujmout:
ÉAkce a workshopy
ÉDostupnost internetu
ÒKnihovna se snaží získat:
ÉDostupností v centru, centrální výpůjční pult
ÉSnížené poplatky
ÉNákupní košíky na knížky
ÉVýtah
ÉŠatna u vstupu
ÒCo musí v knihovně dodržovat:
ÉKnihovní řád
ÒJak se je knihovna snaží zabavit:
ÉKulturní akce
ÉRelaxační zóny
ÒJak se je snaží vzdělávat:
ÉWorkshopy
ÉVýstavy

Ò
ÒSpousta odb. knih jako inspirace k výuce (i beletrie) 15x
Òměl by znát prostředí knihovny, aby byl schopen sem nasměrovat žáky 5x
Òmá možnost využít databázi informací o osobnostech a památkách našeho
regionu, jejíž součástí je i kalendárium s výročími narození a úmrtí
osobností spjatých s naším regionem (např. Eduard Petiška) 3x
ÒPříprava materiálů na vyučování, např. příprava  prezentací, kopírování učebnic, rešerše 3x
Ò Využití knihovny pro výuku formou besed / seminářů/ exkurzí 7x
ÒSnižování bariér Ruku v ruce
ÒSpolupráce školy a knihovny 2x
Ò Sebevzdělávání 3x
ÒInspirace programy pro děti, aby mohl něco podobného dělat v hodinách
Ò Informační zdroje, Databáze 6x
ÒStudovna 1x
ÒDostupnost knihovny u školy
ÒVelký, klidný prostor (pro sebe, i pro výuku) 3x
ÒČetba 3x
ÒChce být studentům příkladem 2x
ÒUšetření (učitelský plat)
Ò

ÒInteriéry a jejich vybavením, uspořádáním
Éhttps://plus.google.com/u/0/photos/100186316768000019338/albums/6069416007572123905
ÒPropagační předměty
Éhttp://www.nocsandersenem.cz/
Éhttp://skip.nkp.cz/akcTyden04plak.htm
Éhttp://skip.nkp.cz/akcSkolaNaruby.htm
Éhttp://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=05_St/kalendar.htm
É…

ÒPři přípravě programu je nutné nejdříve stanovit, jakých cílů v programu chcete dosáhnout. ÒCíle
musí vycházet z potřeb cílové skupiny a z její charakteristiky. ÒV případě žáků MŠ, ZŠ a SŠ je
nutné brát ohled také na očekávání a potřeby pedagogů, kteří se žáky přicházejí.
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò
Ò

ÒMyšlenky olympiády –rovnost, stav míru…
ÒOsobní příběh
ÒPopularizace sportu
ÒOrientace v knihách na téma sport
ÒVyhledávání na internetu
ÒVyhledávání v knihách
Òdiskuze
ÒPrezentace
ÒPráce ve skupinách
ÒČeští sportovci a jejich odkaz
ÒRozvoj patriotismu
Ò…