Pro připuštění k ústní zkoušce je nezbytné odevzdat nejpozději 3 dny před termínem Vaší zkoušky
následující:


1)                  Rešerši 2 článků (primárně zahraniční zdroje) v rozsahu min 3 normostran na
jedno ze zadaných témat:

a)      deprese a depresivita u dětí a dospívajících

b)      rizikové a protektivní faktory zdravého vývoje dětí a dospívajících

c)       systém poradenské péče v zahraničí

* v ISu jsou otevřeny odevzdávárny se zvolenými tématy

* v učebních textech máte vložen návod pro práci se zdroji

* vkládejte soubory výhradně pod názvy článků, které jste zpracovávali

* odevzdávejte vždy 2 soubory - rešerši i kopii původního článku

* struktura: název, autoři, cíl, metody, výzkumný soubor, výsledky, případné limity + Vaše
zhodnocení příslušné výzkumné studie (diskuse výsledků)


2) Kompletní anamnézu dítěte ve věku do 18 let (s preferencí do 15 let) - struktura:


* popis klienta (věk, pohlaví, případné dg., fyzický vzhled, popis chování v průběhu snímání
anamnézy, povaha případné spolupráce, úroveň verbalizace atd.)

* podrobná OA, případné komplikace v prenatálním, či postnatálním vývoji, možné komplikace při
porodu, raný PM vývoj, vývoj řeči a tělesný vývoj (včetně udržování tělesné čistoty) a veškeré
případné odchylky od vývoje do 3 let věku dítěte, odchylky v denním režimu, obtíže s usínáním,
noční děsy, enuréza atpod., průběh a zvládání období 1. dětského vzdoru, adaptace na předškolní a
školní zařízení, průběh povinné hospitalizace, případné dlouhodobé odloučení od rodičů, možné
úzkostné, či neurotické projevy atpod. - u starších dětí školní aspirace, školní výsledky, způsob
školní přípravy, denní režim, zájmy, způsob trávení volného času, vztahy s vrstevníky a
pedagogickými pracovníky - čím podrobněji, tím lépe

* podrobná RA, možné zátěžové a protektivní faktory ze strany rodičů (vzdělání, zaměstnání,
podmínky bydlení, manželé/rozvedeni atpod., přítomnost eventuálních nových partnerů, u rodičů
přítomnost poruch učení, neurotického, či úzkostného terénu, depresí, alkoholismu, epi, či jiného
zátěžového faktoru, zda se jednalo o dítě plánované, pořadí v sourozenecké konstelaci, případná
porucha sourozenecké rivality, vztahy se sourozenci i rodiči, případně prarodiči (pokud žijí ve
společné domácnosti, nebo o dítě často pečují), vztah rodičů, či dalších pečujících osob k dítěti,
v rozvedených rodinách podmínky péče (střídavá, intervaly vyzvedávání, podmínky předávání,
atmosféra kolem...), způsob trávení volného času dítěte s rodiči, preferované aktivity, výchovný
styl, společná příprava na školu, resp. její charakter, rodičovské aspirace na školní a jiné výkony
dítěte - čím podrobněji, tím lépe


3) Min 30 min nahrávka rozhovoru s klientem do 18 let věku (s preferencí do 15 let) a její přepis,
včetně seznamu otázek připravených ke strukturovanému rozhovoru

* základní oblasti: vztahy s rodiči, sourozenci a vrstevníky, vztahy ke škole a ve škole, školní
aspirace x realita, oblíbené a neoblíbené předměty a proč, hodnotová orientace, úvahy o možné
profesní dráze, způsob trávení volného času mimo rodinu a s rodinou, dosavadní úspěchy x neúspěchy
- dle věku dítěte


4) Esej v rozsahu min 5 normostran na téma:

a) Základní etická dilemata při práci s dětmi v rámci poradenského procesu

b) Úskalí psychodiagnostiky při práci s dětmi v rámci poradenského procesu