Introducción a la historia de las ideas literarias.
Cómo se comenta un texto literario.
La asignatura es una introducción a las teorías sobre los discursos literarios, desde una perspectiva histórica, centrándose en el comentario de esos textos y en la concepción del texto literario en el periodo histórico cubierto.
Las clases se componen de una conferencia y un seminario, en ese orden (o al contrario, según sea necesario). La mitad de la clase la dedicamos a comentar textos, por lo que se requiere del estudiante su preparación y participación activa en clase. La asistencia no es obligatoria, pero la participación cuenta.
Con anterioridad, este curso se impartía de otra forma, con otros contenidos, que hemos dejado en el IS y en el ELF para que tengan más fuentes de información accesibles, si quieren ampliar conocimientos, además de una amplia bibliografía sobre Teoría literaria e Historia de las teorías literarias.
Al final del semestre habrá un examen escrito de contenidos, y un comentario de textos.
El temario a cubrir este semestre - y un resumen del curso - es el siguiente:
Úvod do studia literatury (SJIA036 Teorie literatury). Obsah předmětu - Podzim 2018:
La asignatura: Introducción a la historia de las ideas literarias. Cómo se comenta un texto literario.
0 Introducción: Radical historicidad de la literatura. Teoría, crítica e historia de los discursos llamados “literarios”. Texto escrito, recitado. El diálogo. Oralidad y auralidad. La literatura no ha existido siempre. Puede consultarse blog del profesor: http://jlbellon-aguilera2.blogspot.cz/
Seminario: Homero, Ilíada y Odisea.
1 Mundo antiguo (Grecia-Roma). Tradición retórico-poética. Musas, retórica, política. Logos y mito.
Teatro y democracia. Antígona. Edipo Rey.
Gorgias. Protágoras. Platón (República, Fedro, Ión). Aristóteles (Poética) (Mímesis, catarsis, mathesis, anagnórisis.)
Horacio. Cicerón. Quintiliano. Pseudo-Longino: Sobre lo sublime.
Seminario: Catulo y Safo (dos poemas). Textos de Longino y de Aristóteles.
2 Feudalismo y “Edad Media”. Literatura sacralizada. El Método cuádruple de interpretación. La transmisión del saber antiguo. Renacimientos del siglo IX y XII.
Peculiaridades de Al-Ándalus.
Seminario: Texto de Cantar de mio Cid (Sentidos literal, moral, alegórico y anagógico). Romance fronterizo: Abenámar.
3 Formaciones sociales de transición al capitalismo. Rupturas epistemológicas (“crack” I): “Del mundo cerrado al universo infinito”. Nuevas formas de subjetividad.
Clasicismo renacentista S XV-XVI -- desacralización. Pinciano. Cascales. Imitatio - mímesis. Ingenium – ars
1609 Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo Clasicismo. Boileau y Luzán.
Renacimiento y Barroco.
Seminario: Góngora. Soneto “Mientras por competir con tu cabello” (con traducción)
4 Siglos XVIII y XIX. Ilustración. Revolución dual (revolución industrial, revolución francesa). El Romanticismo. Ruptura ideológica (“crack” II). Las críticas de Kant. Querella de Antiguos y Modernos. Conflicto de cánones (aristocrático – neoclasicismo // romanticismo) y formación del canon moderno. Neohelenismo. Razón / sentimiento. Nacimiento del sujeto moderno. Desaparición del arte como mímesis. Separación estética y moral - Romanticismo: Expresión de un interior (“El Espejo y la lámpara”, Zrcadlo a Lampa - Abrams) - imaginación - sujeto creador.
Aparición de las universidades modernas.
Seminario: comentario a partir de “The Solitary Reaper” (La segadora solitaria) de W. Wordsworth, en T. Eagleton: Cómo leer un poema, How to read a poem, 2007
5 Siglo XIX. La historia literaria, como disciplina universitaria (filología). Positivismo: Separación crítica / ciencia. Biografismo. Biologicismo. Teoría de las “generaciones literarias”.
Teoría y práctica literarias: Realismo y naturalismo. Literalidad, Impresionismo (y La crítica impresionista) Reflejo y refracción.
Seminario: texto de Galdós. Realistický obraz Gustava Courbeta: Entierro en Ornans. “Yo soy un cuadro – soy la realidad”
Cuadro de Claude Monet, Impresión: sol naciente
6 Siglo XX. “Crack” (III) Teoría y práctica literarias contemporáneas. Vanguardias. Formalismo ruso (obsesión técnico-científica, panlingüisticismo). Giro lingüístico. Cubismo.
Seminario: Picasso, Guernica (1937). La obra obliga a ser pensada como tal obra, dando un paso atrás, distanciándose: “yo soy un cuadro” (soy arte)
Ferdinand de Saussure (1857-1913). Psicoanálisis. Teoría de la relatividad. Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Fascismos. «Heridas “ontológicas”» (Copérnico, Darwin, Freud, Marx)
“La literatura es lenguaje - es un lenguaje especial”: Formalismo (funcionalismo, estilística, estructuralismo) Literatura pura / impura
Seminario: Teoría y práctica: Formalismo ruso -- Jlebnikov
Crisis del historicismo - (y) del horizonte positivista (pozitivistický obzor)
Lenguaje – lengua – habla Sincronía / diacronía Langue (sistema) / Parole
Norma / uso [Espíritu (quieto) / Materia (movimiento)] [Lo racional / lo empírico
Puro / impuro] “Literariedad” (Literaturnost)
Seminario: Juan Ramón Jiménez, “Yo no soy yo” (poema 1918)
Formalismo ruso Vladímir Propp y Román Jakobson. Desautomatización desfamiliarización ostranenie (Víktor Shklovski)
Escuela de Praga (funcionalismo) Roman Jakobson, Jan Mukařovský, René Wellek
Estilística (Dámaso Alonso, Amado Alonso, Leo Spitzer)
New Criticism
Seminario: Frg. Mukařovský Poznámky k sociologii básnického jazyka 1935, “funkce estetická
7 Siglo XX II Fenomenología Hermenéutica post-estructuralismo. Mapa cognitivo de las teorías críticas más importantes (Cuadro aproximativo, simplificado de los cuatro paradigmas predominantes: Formalismo, estructuralismo, Postestructuralismo, Estudios Culturales. En conflicto: Historicismos, feminismos, neorretórica, marxismos, teoría de la recepción, Teoría crítica (Marcuse, Adorno), Walter Benjamin, etc.)
S XXI – T. Eagleton, After Theory (Después de la teoría), 2003. Disciplinas de estudio de los discursos considerados como “literarios”, desde el siglo XIX: Filología, Historia literaria, Teoría literaria, Crítica literaria. El Canon occidental (Harold Bloom). Nuevas teorías: Eco-Theory.
Entonces... ¿Qué es literatura? ¿“Es” o “Está”? Mejor: Cómo se inventa el objeto (“No hay temas universales sino modos de tratarlos”)
Surrealismo.
Seminario: Lorca: “Nueva York oficina y denuncia”. Un chien andalou. Discusión citas L. Buñuel sobre Un chien andalou.
Clases diciembre 2018: Psicoanálisis (Freud) – inconsciente libidinal e inconsciente ideológico. Psicoanálisis y literatura.
“Yo y otro”.
Feminismos. Sociología de la literatura: El campo literario. El campo académico.
El comentario de textos. Los géneros literarios.
Nociones básicas de métrica española.