Jayzikovy seminar V Tenia 4-Elmon d'avui... i de demd!
4. El mon d'avui... i de dema! (II)1
Les oracions de relatiu Uiures son les que no tenen antecedent. En Qui la fa la paga, per exemple, l'oracio de relatiu qui la fa funciona com a subjecte de l'oracio principal, sense que hi hagi cap antecedent explicit per al pronom qui. El relatiu ha de presentar les propietats lexiques que en les altres relatives apareixen associades a 1'antecedent. Per aixo, nomes hi poden apareixer els relatius segiients:
a. QUI (que incorpora el significat 'huma'): Ho preguntarem a qui sapiga alemany.
b. ON (significat locatiu): Deixa-ho on ho has trobat.
c. QUAN (significat temporal): Van tornar quan es va pondre el sol.
d. COM (significat de manera): Fes-ho com vulguis.
Un cas a mig cam! entre les oracions relatives amb antecedent i les relatives lliures es el de les oracions de relatiu semilliures, en que el pronom relatiu qui apareix precedit d'un article definit o d'un demostratiu de llunyania sense valor dictic (sense referent "real"):
El qui hafet aixo no sap que esfa.
Els qui no estudiin no aprovaran.
Aquells qui no tinguin passaport se I 'hauran de fer.
Tambe el quantificador universal tothom i el quantificador indefinit qualsevol (que pot rebre una interpretacio universal) poden apareixer amb el relatiu qui:
Aixo ho sap tothom qui hafet de professor.
Ho podeu preguntar a qualsevol qui s 'hi hagi matricular.
En canvi, amb altres quantificadors referits a persones, tan sols es possible el relatiu que, com en el cas de les relatives amb antecedent: Ha vingut algu que no esperavem; Sempre parlen molts que haurien de collar; No parleu amb ningu que no sigui de Vassociacio.
1 Exercicis extrets i adaptats de Mas, Vilagrasa (2008) Veus 3. Curs de catalá. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat
2 Material d'Elga Cremades, Ph.D, a partir de Castellanos, Josep A. Normativa bäsica de la Uengua catalana. Amb exercicis autocorrectius.Bellaterra: Universität Autonoma de Barcelona, Institut de Ciěncies de 1'Educació i Institut d'Estudis Catalans (2016): Gramätica de la Uengua catalana. Barcelona: IEC.
3 Exercicis ďampliació autocorrectius aquí, aquí i aquí.
1
Jayzikovy seminar V Tema 4-Elmon d'avui... i de demd!
No s'han de confondre les relatives semilliures amb aquelles en que el relatiu apareix precedit de l'article o d'un demostratiu perque s'ha elidit el nom que funciona com a antecedent.
Les dones que participen a la cursa i les que graven el video ja estan preparades. En aquest cas, 1'antecedent es pot recuperar pel discurs previ. Imagineu tambe aquest cas: algu emplena uns questionaris i un altre li diu: Dona'm els que ja estiguin complets.
En aquest cas, els que equivaldria a 'els questionaris que', i l'antecedent es pot recuperar pel context pragmatic.
Els relatius que funcionen amb totes aquestes oracions son aquests (el quadre es de la GIEC):
Quadre 27.3 Oracions de relatiu lliures i semilliures
Valor	ESTRUCTt'ra especificador RELATIU		exempu-S
Huma		qui	Qui no t£ tnemrtria ha de lenir cames Es qui es: no el pots canviar Contracta a qui consideris mes preparat
	(tot) + article definit	qui/que	(Tot) el qui s'humiliara sera exalcat (Tots) els que vulguin dinar al refugi ho han de dir ara
	(tot) + demostratiu	qui/que	Aquells qui/que mes enden son els qui/que menys rao tenen Tots aquells qui/que necessitin alguna cosa, que ho diguin
	tots	quants	Son respectables tots quants lluiten per un ideal
No huma	(tot) el	que	(Tot) el que diu sembla veritat
	(tot) alio	que	Agafeu (tot) alio que sigui necessari
	tot	quant	Es humana la meva mesura per tot quant pugui creure i esperar
^Els grups el que, la que, els que, les que, el qui, la qui, els qui, les qui nomes poden funcionar en les oracions relatives semilliures, es a dir, quan es poden canviar per aquell que, aquella que, alio que, etc.; no son correctes si hi ha antecedent: *La dona de la qui etparlo es romanesa. —> La dona de qui etparlo es romanesa.
2
Jayzikový seminar V Tema 4-Elmón ďavui... i de demá!
1. Tenint en compte tota la informació sobre les relatives amb antecedent i les
relatives sense antecedent, completeu les frases següents amb una forma de relatiu
adequada. Anteposeu-hi, si cal, algun altre element gramatical (article, preposició,
etc.):
a) Amb aquests diners i ........................ va guanyar durant ľestiu podrá pagar-se la
matrícula a la Universität.
b) Els organitzadors volen fer reformes al recinte................s'ha de fer el recital.
c) Ens han aconsellat que fem una cöpia de la documentació confidencial i de ......................és de domini public.
d) No hem vist el programa ďavui ni......................van fer la setmana passada.
e) El Comitě de Competició sancionará eis árbitres ľactuació ...................... sigui
manifestament deficient.
f) Aquesta nit actua un grup......................molts adolescents es proclamen fans.
g) Ľ atleta somia a guanyar la cursa,............................li permetria classificar-se per als
propers Joes Olímpics.
h) Han publicat una novella ľautor........................ha guanyat cine premis literaris.
i) Les condicions meteorolögiques van ser pěssimes tot el matí,.....................va impedir
la celebració de la cursa.
j) Els deixebles van emprendre un cami paral-lel....................havia seguit el seu mestre.
k) A partir de demä els funcionaris europeus perdran la immunitat diplomätica............
gaudien fins ara.
I) El Carnaval és la celebració pagana més antiga.............................avui reviuen en els
nostres territoris.
m) El secretari general de ľorganització, ..................... alguns paisos han demanat la
dimissió, podria renunciar al carrec la setmana vinent.
n) Té un atac ď amnesia: no recorda res..................li ha passat.
o) No em refereixo a aquesta moto, sinó.......................em van robar ľany passat.
p) Tots els treballadors reclamaven un augment de sou,.......................no va agradar gaire
a la direcció.
q) Avui han suspěs les emissions en dual, ..................... fa que ens quedem sense les
práctiques d'angles.
3
Jayzikovy seminar V Tema 4-Elmon d'avui... i de demd!
r) Ha tornat a pujar el preu de la gasolina, ...............ha sorpres desagradablement els
conductors.
s) El poble xines era victima d'una agressio semblant....................havien patit abans
alguns pobles d'Europa.
t) L'acte central s'ha fet al Hoc...................... es va produir el desembarcament de les
forces aliades.
u) M'han prestat una moto les rodes.................estan molt desgastades.
v) El tennista catala ha perdut la final del torneig, ....................... li impedira avancar
posicions en la classificacio mundial.
w) El nombre d'aturats del mes de maig ha estat inferior.......................es va registrar al
mes d'abril.
x) La nova estrella de la canco ha invitat al seu concert els periodistes que Than lloada, pero no.........................Than criticada.
y) Els ministres es van reunir durant tres hores, pero no sabem..................van parlar.
z)...............quedi en segon Hoc podra continuar lluitant per la feina.
2. Llegiu el text segiient i completeu-lo amb els pronoms relatius que hi falten:
Tot un prodigi d'estabilitat que no decebra..........................es vegi empes a comprar-lo.
Aquest cotxe sedueix per un grapat de virtuts ..............................., de mica en mica,
intentarem desgranar.
De totes les versions disponibles......................ens ocupa, equipada amb el motor V6, es,
des del punt de vista esportiu,...................demana mes atencio.
El canvi, molt ben esglaonat, disposa d'un barnillatge especial...................permet una
seleccio suau i precisa.
La marca els ha preparat un paquet especific que per al nostre gust es imprescindible ....................esculli la versio mes potenciada.
El commutador dels Hums antiboira es troba al costat del fre de ma,...................obliga a
apartar la vista de l'asfalt quan es vol accionar.
Tot es regulable per poder obtenir la maxima comoditat per a un cotxe l'estabilitat i
l'eficacia..................son equiparables a les de qualsevol esportiu.
Sota una estetica molt acurada, aquest es un cotxe ................. s'han aplicat solucions
d'avantguarda en tots els sentits.
4
Jayzikovy seminar V Tema 4-Elmön d'avui... i de demä!
XIC: LA SOLIDARITÄT
3. Mireu el següent video.
a. Qui es en Gustau Nenn? Quina es la seva opinio sobre als projectes de les ONG?
b. Per que no tenen exit aquests projectes?
c. Que vol dir una tenir una "visiö paternalista"? I "el veil esperit missioner"?
d. Segons Gustau Nenn, quins son els principals problemes que causen malversaciö en els projectes humanitaris?
e. Quins son els factors que expliquen que el govern espanyol faci els ulls grossos davant les präctiques del govern de Guinea Equatorial de Qbiang?
4. Escriviu una definiciö adequada per a les paraules següents, utilitzant relatius:
a. El camp de refugiats:
b. L'analfabetisme:
c. L'arma:
d. L'autoritzaciö:
e. El combatent:
f. El compromis:
g. L'etica:
h. Les forces armades:
i. La moral: j. Lamiseria: k. La pobresa:
5
Jayzikovy seminar V Tema 4-Elmon d'avui... i de demd!
1.   La resignacio:
PERIFRASIS D'OBLIGACIO	
Caldra /s'haura de	+ infinitiu
Caldra que	+ present de subjuntiu
Caldra queportin I'aigua defora. Caldra fer canvis al nostre consum.	
PERIFRASI D' IMMINENCIA
Estar a punt de
+ infinitiu
L 'aigua estd a punt d 'acabar-se.
	Present de subjuntiu
	Perfet de subjuntiu
Futur + quan/fins que +	
	Futur
	Futur compost
Nofaran res fins que ja sigui massa tard.	
Passat perifrastic/perfet d'indicatiu + quan+	Imperfet d'indicatiu Plusquamperfet d'indicatiu
Han actuat/Van actuar quan era massa tard ija s 'havien acabat els recursos.	
5. Completa el text amb totes les formes possibles dels verbs que hi ha entre parentesis
Ai, quina set...
Passa'm l'ampolla!
L'ampolla? L'ampolla es mig buida.
Be, doncs, passa'm la mig plena!
No te l'acabis. Pensa en la sequera!
Saps que et die, que jo aixo que hi hagi sequera no m'ho crec.
Com que no t'ho creus? Diuen que I'aigua esta a punt d'acabar-se. Ja et die jo que d'aqui a dos dies_(acabar-se) del tot._(haver-hi) restrictions
i caldra que en
(portar) de for a...
No, home no! Aixo son coses politiques. Si d'aigua se'n llenfa cada dia... un munt de litres!
6
Jayzikovy seminar V Tema 4 -Elmön d'avui... i de demäl
Aixö si que es Verität: si les installations _ (estar) be, no _
_(perdre's) tanta aigua, perö amb tot fan igual. Recorda't que va passar amb
el Hum, van actuar quan _ (ser) massa tard, i que? Doncs que ja
_(acabar-se) els recursos, i tot l'estiu sense Hum. Oh! I ara passarä el mateix:
no_(fer) res fins que no_(quedar) ni una gota d'aigua.
Mira que et die: abans d'una setmana_(ploure) o_
(desglacar-se) les muntanyes o_(haver-hi) un miracle... Veuräs com
no caldrä fer res,_(acabar-se) el problema.
Acabat! El que_(acabar-se) es l'ampolla.
Cambrer, una altra ampolla de vi, sisplau! Hern d'estalviar l'aigua... ----
6. Trieu les preguntes adients per a cada resposta. Fixeu-vos en les accions marcades en taronja segons si indiquen conseqüencia/efecte, condiciö o finalitat.
hm, voste recomano que es vagi a nedar dos cops a la setmana? A quina edat s'ha do comencar a fer esport?
Aixi doncs, hauriem do fer for esport als nostres fills? I oixi, una persona que no ha fet mai exercici, que pot fer? Una persona que no ha fet exercici de jove, de gran, ha d'anar a un gimnds?
Aixi doncs, hem d'apuntar els nostres fills a fer esport fora de les hores d'escola? Aixi que els nens d'ara son mes grassos que els d'abans? Doctor Guillen, quin exercici fisic s'ha de fer per mantenir la sa-lut?
Doctor Guillen, voste que ha tre-ballat com a metge de la seleccio olimpica, creu que I'exercici fisic es bo per a la salut? 10. I s'ha de fer exercici a totes les edats?
1 1 Ara que parla de nens. No s'estan massa estona davant del televisor o lordinador, o jugant amb les maquinetes?
12. Aixi que voste recomana que es faci exercici quotidianament, oi?
\
. ,n»al I no Ii puc contestar amb un si o amb Bona P££;^iei lU el cos s'ha de preporar, do un no. eerie ona no pot fer aixecamenl de
i nbans no ha preparat la seva musculature, pesos si u etcetera, com tampoc no podra
de braces, «P°^£rot( suat | vermeil com un Z '^e^nse saber el seu es.a, cardiac, respirator,. Ä "-pre recomanem que abans de fer un exercici sigui de competiciö o per mantenir la forma, es faci un reconeixement medic.
1-1 Depen del que entenguem com a exercici i sempre LI „uc el cos estigui en condicions. M.n, pcrquc sigui bo per a la salut, I'exercici fisic ha de ser adequat a cada tipus de cos i a I'edat. Sempre que I esforc no siqui superior a la capacitat de la persona, sera bo. Posem per exemple, una persona de setanta anys, que no ha fet mai exercici. Li diuen que per tal de mantenir be el cor ha de caminar cada dia dos qui-lometres. Que passarä? Que es cansarä i, aleshores, en comptes de millorar el seu cor, el cansarä; per tant, I'exercici en Hoc d'afavorir-lo el perjudicara. En canvi, una persona en les mateixes condicions, perö que ha fet regularment exercici, podrä caminar aquests dos quilömetres, podrä nedar... sempre amb I'objectiu de mantenir el seu cos, mai intentant superar els seus limits.
Molt fäcil! Podrä comenqar pujant I'escala de casa seva. I quan es cansi? Doncs que agafi I'ascensor. Nomes que ho faci dos o tres cops per setmana, jo estä be. Al comenqament s'ha d'anar a poc a poc, a fi que I'exercici no sigui excessiu.
I I Exacte! Sempre hauriem de tenir, com a minim, mit|a '—' hora diäria per fer una activitat fisica. I en cas que no
es tingui temps, sempre es pot pujar I'escala o jugar
a cörrer amb els fills.
□
Si, i per aixö augmenta l'obesitat infantil. J Miri, doni una pilota a un nen o una nena i |a
veura
.......     WW...     w..— r--------------
com es mou. No cal apuntar-los a fer esport am- ia finalitat de tenir esportistes d'elit. Deixem-los |ugor al pati, al pare... que corrin. Ja veurä que a mes riure, cosa molt sana, mantindran el cos en forma
7
Jayzikový seminar V Tema 4 -Elmón ďavui... i de demá!
7. En grup: escolteu les retransmissions i marqueu quines accions es fan en cadascuna i digueu de quin esport es tracta.
a. Esport 1:
b. Esport 2:
c. Esport 3:
8. Trieu un esport o exercici físic de la llista i redacteu-ne les instruccions. Llegiu-les en veu alta, a veure si les podem endevinar.
El básquet, el ciclisme, l 'esquí, elfutbol, la gimnástica, l 'handbol, l 'hoquei, el motociclisme, l 'automobilisme, la natació, el tennis, el voleibol, el waterpolo
LEXIC
Arbitrar (v), arbitre/a (s), el camp (de básquet...), campió/ona, carrera/cursa, empatar (v), empat(s), entrenar (v), entrenador/a (s), I'equip, l'esport, l 'esportista, guanyar, marcar (fer un gol, un básquet, un punt), nedař, el partit, perdre, la pilota, la pista, la porteria, la raqueta, xutar (v), xut (s)
9. Coneixeu aquests artistes dels Paisos Catalans? Amb quines arts els relacioneu? Isaac Albeniz Pascual Isabel Coixet Castillo Josep M. Flotats Picas
Victoria dels Ängels Salvador Dali Domenech Nüria Espert Joan Miro Ferra Tete Montoliu Margarida Xirgu Subirä
Pere Calders Rossinyol Pau Casals Defilló Josep Carreras Coll Ramon Llull Joanot Martorell Charlie Rivel
Antoni Gaudi Cornet Cesc Gelabert Usle Enric Granado s Campina Sol Pico
Mercě Rodoreda Gurgui
8
Jayzikový seminar V Terna 4-Elmón ďavui... i de demá!
10. Relacioneu les quatre columnes.
OBRA	ARTISTA	ACCIO	ELEMENTS REL.
actuació	dibuixant	cantar	batéria
cancó/cant	ballarí/ina	actuar	camera
comédia	cantant	compondre	circ
composició	actor/actriu	ballar	conjunt
concert	director/a	dibuixar	escenari
conte	escriptor/a	dirigir	estil
ball/dansa	novel-lista, poeta	escriure	exposició
dibuix	escultor/a	esculpir	guitarra
escultura	fotôgraf/a	fotografiar	museu
fotografia	músic/a	interpretar	orquestra
interpretácie	pallasso/a	pintar	personatge
novel-la	pintor/a	tocar	piano
opera			sala de teatre/cine
pel-lícula			violí
poéma			
quadre			
representació			
Trieu un dels artistes de ľexercici 8, feu una petita recerca i redacteu-ne una biografia (300 mots). Podeu guiar-vos amb aquest material didactic.
9