Одлазак од куће (презент) - попунити па одређене глаголе у презенту пребацити у футур (обратити пажњу на вид глагола како би се задржало значење) Неко ______________ (одлазити) од своје куће са жељом и намером да јој ____ после одређеног времена поново ______________ (вратити се). Неко ко је немирног духа, исувише храбар и спреман за изазове ______________ (остављати) све иза себе и ______________ (ићи) у непознато јер ______________ (желети) нови почетак, ново сутра. ______________ (постојати) и они који ______________ (напуштати) свој дом и ______________ (одлазити) далеко јер ______________ (бити присиљен) на то и ______________ (немати) други избор. Тај одлазак је најтежи и најболнији. Ниједно дете окружено пажњом, топлином и љубављу својих родитеља ______________ ______________ (не желети отићи) далеко од њих, нити ______________ (размишљати) о томе да ће једног дана одрасти и можда на неком другом месту започети самосталан живот који је потпуно другачији од живота у родитељској кући. Чак ни тинејџери, иако их родитељи често ______________ (нервирати) и због тога ______________ (прижељкивати) да буду сами, ______________ (не размишљати) о одласку од куће јер у дубини душе ______________ (знати) да још увек ______________ (не бити спреман) на тако велики корак. Међутим, када ______________ (одрасти) и ______________ (постати) зрелији, ______________ (доћи) и тај неизбежни тренутак. Факултет, посао, други град, други људи.... У срцу ____ обично ______________ (јављати се) нека чудна стрепња и узбуђеност због новог почетка, али ако ______________ (имати) циљ испред себе и ______________ (знати) шта ______________ (хтети) од свог живота, ништа ____ исувише ______________ (не бити тешко). Понекад, чак и ако ____ воља и жеља за одласком ______________ (бити јак), ____ лако ______________ (не напустити) родитељско гнездо, јер у њему је најлепше и најсигурније. Неки, недовољно сигурни у себе никад то ______________ (не учинити). Сваки одлазак од куће ______________ (бити тежак), јер ______________ (представљати) искорак у један нови и непознати свет. Отићи ______________ (не моћи) свако. То ______________ (моћи) само они који ______________ (имати) велику жељу, храброст и снагу да ______________ (суочити се) са свим потешкоћама, они који ______________ (бити спреман) да самостално ______________ (корачати) кроз живот и ______________ (отварати) нова животна поглавља. Мостови су руке које спајају људе... (падежи) ______________ (мост, мн.) нису само ______________ ______________ (обична грађевина, мн.) од ______________, ______________ или ______________ (камен, бетон или гвожђе) којима се премошћују ______________ ______________ (нека река, мн.). Они су ______________ (рука, мн.) које спајају ______________ и ______________ (обала и човек, мн.) и представљају ______________ (симбол) ______________, ______________ и ______________ (живот, љубав и пријатељство). Сви ______________ (мост, мн.) на ______________ (свет) су различити. Неки су ______________ и ______________ (дугачак и висок, мн.), са ______________ ______________ (широки стуб, мн.) и ______________ ______________ (прелепи лук, мн.), а неки су _____________, ______________ (мали, раван, мн.) и не тако ______________ (леп, мн.). Свима ______________ (они) је заједничко то да спајају две ______________ ______________ (супротна обала, мн.) и ______________ (човек, мн.) који на ______________ (они) живе. Изградити ______________ (мост) значи пружити ______________ (рука) ______________ (пријатељство) и спојити оно што ______________ (природа) сама није могла да споји. ______________ (мост, мн.) руше све ______________ (препрека, мн.), бришу све ______________ (граница, мн.) и отклањају ______________ (несугласица, мн.) међу ______________ (човек, мн.). Лева и десна ______________ (обала) ______________ (река), једна насупрот ______________ (друга), без ______________ (мост) који ______________ (оне ) повевезује су тако ______________ ______________ (далека и страна. мн.). Њиховим ______________ (спајање) ствара се ______________ ______________ (златна нит) која чврсто повезује ______________ (човек, мн.) са ______________ (супротна страна, мн.). ______________ ______________ (неки мост, мн.) као ______________ (птица, мн.) ______________ ______________ (раширено крило, мн.) већ ______________ (век, мн.) поносно стоје изнад ______________ (река, мн.) и још увек преко ______________ ______________ ______________ (своја снажна леђа), пребацују ______________ (човек, мн.) с ______________ ______________ (једна обала) на ______________ (друга). Неки нису издржали ______________ (зуб) ______________ (време), расклимали су се и порушили, а неке су срушили ______________ (човек, мн.) са ______________ (жеља) да одвоје и удаље од ______________ ______________ (други човек, мн.). Без ______________ (обзир) да ли су ______________ или ______________ (читав или порушен), ______________ (мост, мн.) сведоче о ______________ ______________ ______________ (неко прошло време, мн.), ______________ (човек, мн.) и ______________ ______________ (њихова судбина, мн.) и ______________ (догађај, мн) који се не смеју заборавити. Од ______________ (све) што је ______________ (човек) до сада изградио ништа није вредније од ______________ (мост, мн.). Осим што спајају ______________ и ______________ (обала и човек, мн.), они стварају ______________ ______________ (трајно пријатељство, мн.) и ______________ (љубав) међу ______________ (човек, мн.), ______________ (поверење) и ______________ (жеља) да се живи заједно. ______________ (мост, мн.) нису ______________ (живо биће, мн.) и не говоре, али ипак имају ______________ ______________ (своја душа). ______________ (њихова душа) живи све док се преко ______________ (они) може прећи. Биографија ______________ (родити се) 28. марта 1824. у Славонском Броду. ______________ (бити) песник, један од најзначајнијих представника српског романтизма. ______________ (школовати се) у Сремским Карловцима и Бечу, где ______________ (упознати се) са Вуком Караџићем и његовим идејама. Он ____, уз Ђуру Даничића, ______________ (бити) најоданији следбеник Вукове реформе правописа српског језика и увођења народног језика у књижевност. Изузетно осећајан и даровит лиричар у чијој ____ ____ песничкој личности спретно ______________ (укрстити се) национални дух, грађанска култура и европска романтичарска поетика, својом песничком књигом писаном народним језиком, Песме (1847), ______________ (учинити се) пресудан заокрет, ______________ (извршити) праву револуцију у српској књижевности средином 19. века. Са ______________, који ____ први ______________ (створити) праву уметничку поезију на народном језику и у стилу европског песништва, ______________ (започињати) ново раздобље и развојни пут модерне српске поезије. На формирање његове песничке личности подједнако ______________ (утицати) немачки романтичари, позноромантичари, Бајрон и Вук, односно српска усмена поезија. Основна осећања у његовој поезији непосредно ______________ (произилазити) из анимистичког и пантеистичког поимања света и често ______________ (супротставити), попут радости и туге, дитирамба и елегије, живота и смрти, који су уједно и најважнији мотиви његових песама, поред растанака и путовања. Неке од његових песама као што су Ђачки растанак, Туга и опомена, елегија Кад млидијах умрети, сатиричко-алегоријски спев Пут, Девојка на студенцу, Путник на уранку и друге, ______________ (спадати) у најбоља остварења српског романтизма. Он ______________ (објавити) две књиге песама за живота (Песме I , Песме II), док ____ трећа књига (Песме III) ______________ (штампати) постхумно. ______________ (умрети) од туберкулозе, 1. јула 1853. у Бечу. Његови посмртни остаци ______________ (пренети) 1883. из Беча и ______________ (сахранити) на Стражилову, брду на Фрушкој гори. Наставите дијалог Господин Николић и госпођа Стевић су комшије. Срећу се на пијаци. Г. Митровић: Добар дан, комшинице. Г-ђа Гагић: Добар дан. Г. Митровић: Обично овде срећем вашег мужа. Г-ђа Гагић: Понекад променимо улоге. Ја купујем а он кува. Г. Николић: Добро, него, извините што сам овако радознао. Зашто сте купили толико кромпира? Ту има најмање 5 кила! Г-ђа Гагић: Хмм... И ја сам радознала. Рећи ћу вам ако ми кажете зашто сте на пијацу дошли у свечаном оделу и с краватом. И шта ће вам кишобран по овако ведром и лепом дану? Г. Митровић: Задатак: Наставити дијалог до њиховог растанка.