M
Jorge Diaz
Kl.l-A— (En la oscundad y con una vol susurratite.) Ah, dame U na no. No re veo. Tengo miedo.
ÉL—(Con la misma voz.) ;Pónde esrás?
ELLA—Tal vez encendiendo im fósforo.
El.—Si, los cirios de nuestro ultimo velalorio.
ELLA—Se podria interna r... iAmboi endenden unatenlluyprenden as velas de das candelabros tnonuorios que antes no se habian visio en ú eseenario. pern que ahora estän c n el web. El eseenario desnudo se ve i la debil y parpadeante luz de los cinos. El.lA tama elarpa que sc habia 'isto durante la obra en un rineón y El un largo tejido inconduso. Con H en las manas se sienta en la mecedora. ELL\ empieza a tocar el arpa. nterpreta el «lettmotiv» de la obra, eí sugerente y reiterativo terna del iovivo del parque de atracóones. El, sin puča de inhibition ni de búda, eponea tejer, meciéndose. Ambos sonrien beatfficamente. kl.l.A am dejar Ľ tocar el arpa.) j K] dia ha sido maravilloso!
ÉL—Sí, pero ya no queda nada de nuestro parque de atracciones.
ELLA—Solamente hasta maňana en que inventaremos o«ra
Él.-Oada día es una maravillosa eaja de sorpresas con prcmios, un *rgo t dne] del amor.
H.l.l a—En realidad... ;cómo podremos sobrevivir? ÉL—^A quŕ>
ELLA-A esre carirto tremendo.
Ej— ; Som os fuertes!
Ella - \ 1 n v ul nerab les!
Et.-[ínseparables!
E LLa—] I n tolerable*!
él-jIn-to le ra-bles!...
A M BOS-; In - to - k - ra -bles:
(Las cortinas se cierran mientras ÉL sigue tejiendo y medéndose y Í.'-M sigue tocando el arpa.)
Emiuo Cardaluoo (Mexico, 1925)
Emilie Carballido nació en Córdoba, Veracruz, en 1925. Se formó en la capital cuando su madre lo llevó alli muy joven, pero pasó un afto con s u padre en Veracruz en J 939 lo cual le dej ó jmpresiones profundas de la vída provincial, la selva y el mar. Celesiino Gorostiza y Salvador Novo influyen en su decision de eseribir teatro; Carlos Pellicer y Agustín Yáňe.i son sus maestros en la secundaria y la preparatoria, respectivamente. Estudia en la UNAM y comienza a tstrenar y p ubi kar piezas teatrales en 1948. El aňo 1950 es clave ya que nate su hijó Juan de l3ios, y estrena en el ľalacio de Bellas Aries. L)urante s u larga carrera ha eserito más de 30 ob ras com pie tas, más de 60 obra s cor ras, varias obras narrativasy muchos guiones cinematográ-fkos. Entre su producción dramática figu ran operas y piezas infantiles. A pesar de naber desernpeiiado vari os puestos docentes (fcscuela de Arte Dramático del IKBA, el Instituto Politécnico de Mexico y la Ľ N AM) administrativos, doc umen tales y editor iales (en 1975 fundó la revista teatral Trumoya que se sigue publicando en colaboración con Rutgers University Cti Estados Dni dos}, siempre se ha dedieado al teatro. Ha si do invitado i much os países, y ha dado clases en las umversidadesde Rutgers, Pittsburghy California. En 1977 renuncióa rod as sus actividades administratives para dedicarse a tiempo completo a la eseritura. Ko es simplemente por ser un autor prolifko que ha akanzado fama internacionál, sino por la calidad estetica y trascendental de sus obras. Su espíritu ereador lo ha Uevado hacia form as innovadoras, másallá de una orientación exclusivamente nacional,en su investigaeión de los problemas psicolóyicoi, ontológicos y aun politkos del hombre contemporáneo. Sobra decir que Carballido es el diamalurgo mexicano más conocido y consagrado de Mexico de la Sekunda mitad del siglo XX.
La c ritka desde muy temprano ha seňalado dos tendencias fundamentales en la obra dramática de Carballido —la realista y la fantasti c a— y la tendencia a combinar las dos. Rosalba y los lliivcros \19ŕ>0), su primera obra de imporlancia, profundi/a en el contraste psicológico entre una joven metropolitana y sus primos provincianos, conientando las inhibiciones sexuales y morales de éstos, mientras El dia que sc solluron los leones (1963} expone los conflictos constanles entre la represión y la libertad. La danza que sueňa la tortugu (1954J es
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Y o tambié n h a b i o de la rosa
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otra obra de provincias que sigue con la misma temática cn su retr«. de la voledad y las frustracioncs de dos solteronas. Fdkidad (1955). u na obra de titulu irónico y lono amargo. fiste ciel o culmina con hebra de oro (1955), obra que mezcla lo real y lo fantástico en \ figúra mági na y simbólica. El Hombre vuelve a! mundo real de süs im abuelas para darles la capacidad de reconocer sus problemas mi profundos.
En los diez arios entre La hebra de oto y Yo también habla de I rosa, la obra presentada cn esta colección, Carballido experimenta com varias formas y técnicas. En Medusa (1962) y Teseo (1962), el autori rcinterpreta los mitos clásicos, dándoles Uli toque (original y existencia! ista. Hn los mismos aňos, estrihe lAi pcqueňo diu de ira (1962), obra que sin caer ni en lo didäctico ni lo melodramático critica el ambiente! polírico. También estrihe varias farsas como ;$ilencio, potlos petones, ya les van a cchar su maiz! {) 963} y Tejuro, Juana, que tengo gamu (1965), la primera un cuadro poliiico de la vida mexiema con toda su buro-cracia y su hipoeresia, la segunda un retrato cómko y algo burlesco de las experiencias amorosas de ün joven con n na in u jer madura,
A parrirde Yo también hablo de la rosa (1965), Carballido muestra en su ereación dramárica aún más variedad de téma y forma. En el Almanaque de Juärez {19681, el dramaturgo adapta la tecnica brechtia-na en su recreaeiön y reexaminación de la história mexicana. El mensaie político-social de la obra surge de su toincidencia con la masacre de Tlatelolco. Carballido trasciende los limites temporales y nationales en Conversaáôn entre las ruirtas (1969), una pieza quesigue patrones míiicos en el retrato de las vidas ťracasadas de dos amantes. Hn el mismo aňo estribe Acapulco. los f unes, farsa en un acLo que desmkifka sin piedad el «paraiso» acapulqueňo de los que se quedan cuando tos turistas se van. F.n 1974 Carballido vuelve momcnlánea-mente a la mezcla de reaiidad y fantasía con su comedia Las cartas de Mozart basada en una noche migica de opera en litt Mexico decimo-nónico. Rn Un vais sin fin sobre et planétu (1970) y Fotografia en la piayn (1977), se presentan retratos familiäres en los cuales se entreeru-/an en una gran telaraňa las vídaš de sus miembros. Jose Guadalupe (1976) sigue las líneas artaudianas en su aspecto visual espectacular. En 1977, eseribió Sabui Oŕ/ŕnquees parte de una ereación colectiva hecha con César Rengifo (Venezuela), Osvaldo Dragún (Argentina) y Enrique 15uen aventura (Co)ombia).
A Carballido le gusta ubicar sus piezas en un ambiente decimo-nónico como es el caso de Las cartas de Mozart (1974), obra impirada en una noche de opera cuando se mezcla n la reaiidad y la fantasía con
una histona de amor, las verdaderas canas de Mozart y un ambiente social que eohibe las aventuras de una joven atraída fisicamente a un jtiendigo desiartalado. Tiempo de ladwnes: La história de Chucho el roto
(1984) . cn una experiencia de teatro total, representa uno de los experimentos más ambiciosos de Carballido: un «folletin dramatico» en dos tandas con un repario enorme y algunas escenas «a sortear» sobre la vída de este «Robin Hood» que roba a los ricos para ayudar a los pobres. Además de las mjusticias socio-ecnnómicas que la obra expone, se nota en clla otra de las «instantes en las obras de Carballido, el poder infinito dcl individuo a reali/arse, tranxformändosc y tramformando su mundo por un Camino deacción positiva y de sensi-bilidad arlística.
Oiro ŕactor constante en la dramaturgia carballidiana es el senlido del hunicu quc está presente aun cuando tratan aspectos seriös de la vida. Este se percibe especialmente en Orinoco (1982), pieza que despliega una naturale/.a amenazante por medio de un barco al garete en el ho. En él van dos coristas (o prostitutas) que representan diferenres actitudes frente a su situacion desesperada. Otra obra enormemenie exitnsa, y espeeialmente graciosa, es Rosa de dos aromas
(1985) , en la que Carballido presema de nuevo su ctmcepción de (a nisa al jugar con los conceptos tradicionales del machisrno mexicano, vistos en las actitudes desaŕiantes de dos mujeres cuando deseubren por casualidad su relación con el mismo hombre y cuando urden sus planes de vengarse. En Fl mar y sus misterios (1988) el mar funciona como protagonista.
Fn los aňos 90 Carballido sigue eseribiendo con la misma energia y vitalidad de siempre. En Tejŕr In Honda (1990) Carballido presenra a cínco mujeres (Lola, Lila. Lala. Lulú, Li!í) y a cinco hombres (Chon, Chuy, Chac, Chas, Ché) invokicrados en juegos amorosos y sexuales; Las bndos de San Isidro (1991) es un sainete a partir de tradiciones y leyendas querelanas de Uks siglos XVI al XIX. hscrito en et (uerpo de la noche (1991) examina la relación de un adolescente con una mujer mayor dentro de una situacion familiär; los esdavos de Estambui (1991) dramaiiza aspectos del poder y libertad por medio de dos jóvenes (esclavos) traídos a Mexico donde ellos fascinan a la gente local. Engaiio colorido con iíteres í 1995) conmemora la vida de la ilustre poeüsa mexicana Sor Juana Ines de la Cruz cn el aniversario de su nnierte (1695). Vkmtey Kantona (1996) es otra pieza historka.
No es posible comentar aqui las numerosas piezas cortas de Carballido pero basta decir que incorporan las mismas técnicas y las mismas inquietudes de las obras completas. Buen ejemplo es «El
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Y o  t a m bi é n  b a bl o  de la_r osa
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censo», una obra b reve liena de un humor situacional y linguistkoque comenta sobre la corrupción gubernamental. Las obras induidas en xarias vers ion es de Dŕcritkan, tas t siempre con h amor, lassituaciones ridículas o grotescas del ambiente capitalino. Carballido mine a esquiva sus obligaciones como esc ri to r conocido a ni vel international para exponer los vicios de la sociedad.
Otra de las obligatio nos que siempre ha reconocido esle eseritor es la de fomentar d Leatro mexicano en todas sus dimensiones. AdemAs de ser eseritor protífico, de ha ber publitado, estrenado y traducido en los diferentes ámbitos tealraie.s del mundo, es el «pädre adoptivo» de toda una generación de eseritores jóvenes. Después de haber sido $u profesor en clases del IPN y la UNAM, ha hecho pro moci ň n de sus obras en cuatro tomos que han aparccido tu n variaci o nes en el título de leatro jo ven de Mexico. Es una generación que por razones eco-nómicas, politicas y culturales en Mexico, se vu> menos privilegiada en publica r y estrenar que la suya. I* generación de Carballido, que abarcaba talcs (igurascomo Luisa Iosefina llernández, Sergio Magaňa y Federico 5. Inetán, se aprovechó de condiciones más favorables al lan/ar sus carreras en los aňos 50.
La obra de esta antológia, K> también hablo de la rosu, se ha montado con gran freeuencia desde ui estreno en [966. El éxito de la piera se debe en parte a la integraci ó n ran perfecta de tem a y récnica. Carballido comienza con una situación COiKitMi, pero al incorporarla en un contexio metafórico logra profuiidizar en las complejidades de la experiencia humana. La obra es, en cierto sentido, una dramatiza-ción del proceso creativo y. por ende, una negación de los sislcrrus que limitan tal proces*). El numero de interpretaciones diferentes dd incidente central sugiere las mane ras infinitas de concebir la realidad. Según Carballido, la realidad es, como la rosa, «un conjunto de liccnmes milagrosas... sin posibilidad alguna deexplkacion». La figura enigmitica de La íntermediaria ha provocado muchosestudios críticos (ver bibliografia) sobre esta obra que, como otras muchas de Carballido, capta elementos de la cultura populär dentro de u n ambiente metropoli ta no en u n diálogo nc tarnen te tipko del Mexico actual. Adernás, la interacción CúiUlante entre los elementos inexplicables y fanta st kos con otros de una realidad comundente real za miestra conciencia de la vision deí mundo que lleva, y que siguc creando, Carballido.
En 1995, al cumplir 70 aňos de vida y a 45 aňos del estreno de Rosaibn y tos /.iavproj, se llevaron a cabo en Mexico muchos homenajes a Carballido por sus aportes extraordinarios en pro del teatro mexicano. Sigue si en do el teatrero in fati gable, toialmentc dedicado a fomentar
el teatro, donde sea posible. Es un viajero constante, partieipando en festivalts y simposios de teatro, tanlo nacionales como internacionales. Su imprimátur sobre el teatro mexicano de la segunda mitad del siglo XX Consta sobre todo de una dedkación a la estética en todas sus dimensiones, a la experimentación, a la originalidad y la intepreración de la realidad que eonoce, urbana y provinciana, para un público mexicano e internacionál. Ha podido alcanzar estos niveles por s u propia cuenta mientras al mismo tiempo ha estado respaldando las caireras de un grupo amplio de eseritores jóvenes. Fs, sin lugar a dudas, uno de los dramaturgos latinoamericanos más ulentosos y iustaniente reconocidos por la comunidad internacionál.
GEORGE VVüODYARD University af Kansas
Emilio Carballido
YO TAMBIÉN HABLO DE LA ROSA
(Loa)
Paia Yolanda Guilloinán, aclriz. I'orcjue dio vida y amor a Tona y a esia obra. Porque dici vida y amor a muehas obras. Porque dio Vida y Amor.
Pero mi rosa no es la rosa tria...
Xavim Vi l lau r rútia
Amago de la humana arquitectura... Sou Juana Inés ok i.a Cruz
Esta obka kur estrenada el d(a 16 de abril de 1966 en el Teatro
llMČNF.z rueda, de la cjudad de mexico, con el SlGflIKXt
Reparto
La Intermediaria
toňa í14 aňos) Po 10 (12 a nos) Maximino Conzález I" Profesor Seňor r° Prokksob
i.oci-tor
Muchách o Pobre Vendedor Ei. Estudiantf Seňor Pobre Vendedora MuciiACiiA Pobre Maestra Voceador Pepenador Pepenadora Madre de Polo
PtíPKNAUOR J)
Pepenadora II Seňora Mapu de Tona Seňora Pobre La Est udí ante Hermana de Tona Dueňo del taller
[.os [3 os (JfK soň a ron
Coro de danza
Socorro Avelar
A no vxi na Přt.árz jose Al.on so
Felio Eliel Mario Casillas
Sergio Jimenez
Juan Angel Martínez
Socokuo Mkblín Hector Martínez Jesús López Florenci o
Sonia Montero Ekxi-.sto Cruz
Liza Wiufht
Luz Maří a Hioai.oo Enrique Campos Carlos Gacina y Jose Mata Miguel Akoki. Pai.mi-.icos Antonia Qliroz Isabel Hernandez y Raqufx Váz.qufz
La acccón en la ciudah r>E Mexico. Música:    Rafael ElizONDO
CoreooraeIa:      GUILLEKMlNA BRAVO
Esci-n«<;rafIa;    Gun.i.ERMQ Barclay Director:    DagobírtO Gmllaumín
Tos dcríchos minitthrs de la obra perle ittitn ,il Organismu it Prt)ni(ici(i« !nicn\aaonnl tlt CulXum y Iwrnn ccdidtn £íruilmentc poi tu dircclix, el iírtDt liixniudo Mijtuei Alvorci Acosta.
Aparecen:
La in tkhme-DlARIA
TťtfÍA POLO
Maximino GonzAlk/. i1"' prohnou
2n PROn-SOR
LOCltor
IVenPEDOI! V en uk dora VOCEAUÜR
Pkpk nádor i Pepenadora i
PH'ENAOOR II
Pepenadora II
Rl. RSTUlílANTE
LA ESlVJJlAKTE
dueňo del tali.fr (espaňol)
Seňor
Seňora
Muchacho poure Much ach a pobre Seňor Pobre Sf.iíora Pobrf. Maestra Madre de tona Maure de- Polo hermana de toň a | y
los dos oue S0ŇARON
Un muchadio, una muchacha, dos mujeres y dos hombres son suficientes para actuar los personaies encerrados entre paréntesis.
En Mexico, D.F.
(Müska de davecm. Silencio. Oscuridad, Luz cenildl a la Intermediäria: 5f encuentra scntada en um silla con nsiento de paja, Vi$te como mujer de pueblo: blusa blanca y falda oscura, como el rebozo con que se eubre.)
La InTERMEDIaRIA—Ibda la tarde oi latir mi cora7.ön. IToy tcrmine lemprano con mis Ureas y me quedc asi, quieta en mi siila» v'iendo bor rosa mente en torno y escuchando los golpecitos discretos y conti nuos que me daba en el pecho> con sus nudiüos, mi corazon: como el amante cauteloso al querer entrar» como el pollito que picotea las paredes del huevo, para salir a ver la Im. Me puse a imaginär mi corazön (Sc toca el pecho)> una compleja flor marina, leveroente sombria, rcplegado en \u cueva, muy capaz, muy metödico, entregado al trabaio de regulär extensiones innicnsas de canales crcpusculares, anchos como ruta para gondolas reales, angottos como via para tlcvar verduras y mercancias a lentos golpes de remo; todos pulsando diseip linados, las compuerras alerta para seguir el ritmo que les marca la enmaranada radiaeiön de la potente flor central. Pense* de pronro: si todos los corazones de! mundo sonaran en voa alta,.. Pero de eso no hay que hablar todavia. Pense en el aire tambien, que por cierlo olia a hämo y a comida ya fria; yo estaba como un pez, en mi siUa, rodeada por el aire; podia sentirlo en la piel, podia senlir las tenues corrientes que to enredaban, rozändome al pasar. Aire que lare y circula. Hice un recuento entonces de tod<i cuanto se. ;5e muchas cosas! Conozco yerbas, y algunas euran, otras tienen muy buen sabor, o huelen bien, o son pmpicias, o pueden causar la muerte o la locura, o simplemenle Wen eubierras de minuciosas flores, Vera $6 mas: guardo parte de lo que he visto: rostros, nubes, pannramas, superficies de rocas, muchas esquinas, gestos, contactos; eonservo tambien recuerdos que original-meute trieron de mis abuelas, o de mi madre, o de amigos, y muchos que a su vez oyeron ellos a personas muy vjejas. Conozco rextos, päginas, ilusiones Se c6mo ir a lugares, se caminos. Pero la sabiduria es como el corazon: estä guardada, latiendo, resplandeciendo imper-ceptiblemenle» regulando eanales ritmicos que en su fluio y en su reflujo van a comunicarsc a otros canales, a torrcnt.es> a otras corrientes inadvertidas y mane ja das por la radiante complejidad de una potente valvula central...
Todos los dias llegan noticias. To man todas las formas: suenan, reiampaguean, se hacen explicitas o pueriles, se enirelaz-an, germin an. Megan noticias, las reeibo, las commiico, las asimilo, las contemplo. (Se levanta.);Noticias!
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Y o lam b i én hablo de la rosa
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(OSCUKIMD)
(Hl estruendo dc un descarrilanúento: silbatos, grito$t fierros que se arrastran iobrefterm, voícaduras. SUcncio. Reíámpagos deslwnbradores.)
(OSCUMDAD)
(Entra corriendo un voceador.)
VOCEADOR—Su prensa, joven, Iteve su penódico. Muchachos vagos que descarrilan un tren. Lea cómo pasó el impresionanfe desastre. Y cra nomás un třen de carga, qué tai si hubicra sido de pasaieros. Lleve su prensa de hoy, su prensa de hoy... (Sále.)
\uida luz generál. Una callc: hay una caseta subido en un cajón, trata con un álambre de
(Oscuridad y en seguida luz generál. Ur publica de tctefonos. Polo, subido en un cajón, maa con un aiamore ae extraer delicadamente la moneda qucguarda el aparato. Tona vigila uue
2 ae reiejonoí. ľoio, suotao e extraer delicadamente la moneda a nadie venga.)
'ľOŇA— (Aprha.) Apúrate, que ahí vicnen. jAguas, agua-s! jAhí viene un vicjo y creu que va a hablar! Viene viendo una librelita.
(Poh sale de la caseta, queda parádo junto a la muchacha. Un hotnbre entra y en efecto va al teléfono. En tra a la caseta. Los chkcs se ven.)
TONA-Está descompuexto. No si rve ese leléfono.
(El hombre ibu a echarla moneda. Se dcticne. Ve a hi muchachos.)
Homhkk—^No s i rve? polo Y TOlsA-No.
(Él cuelga. Se va. Vuelve Polo a íu tarea y clla a su vigilancia. dl logra al fin sacar la moneda del aparato. La ven juntos, contentos.)
Tona—iQvé compramos? polo-Plátanos.
TC)ňa-[Alegrias! Mejor alegria.s. POLO-Iiueno.
ton a-En la calzada hay otro teléfono. PoijO-Pasa mucha gente. Mc vcn. Tona—En la noche no pasa mucha geme. Polo-A ver. ;Vamos a comprar!
'.Catn'inan hacia un vendcdor de dulcesque viene con su tabla.)
POLO-<A cňmo las alegrias?
V'KNDEUOR—A cinco, a diez y a veinte.
Polo-Dos de a cinco.
ToŇ'a-Juégale un volado.
polo-^Hchamo.í u n volado?
v en i >£ dop—~t De a cómo?
Toňa-jDc a veinte!
VOLO-ÍDudoso.) Mejor de a diez, mo?
Veni>íDOR-No se mc raje. De a vrime. Úrale, vuela.
PoiO—jÁguila!
VfNDtnOR-Sol.
(La ven. Psie secmbolsa la moneda y seva. Un silettcio. Tonu y Polo eňtnitum.}
Tona—Pues yo crcí que... Pues podías haberle ganado. t.o hulí ie ras echa do lii.
(Silettcio: Caminan. Patean algo.)
TOŇA-Pues... Hubieras d ich o que no jugabas el volado. Para qué lo jugaste de a veinte. Yo nomás decía.
polo-Oh. ya cállese.
(Silcncio.)
ToŇA-Juégale om>. POLO-jCon qué?
Tona—Yo tengo aquí lo dc mi camión. POLO—j Y luego con qué te vas? ToS'a-Pues... pues... le ganas, j no? PotO-Si... re fácil. Tona—Pero échalo lú. Toma. polo-jOiga! jOiga! jjugamos otro volado!
(Vueive el Vendedôr.)
Vendh.dor—jjugamos otro? POLO-Yo lo echo. Ven l> h dor—^ De a cómo? ToŇ"a-De a veinte.
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Y O  también  h ab i o  de  ta rosa
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POLU-l>e a veinte. Vuela.
V e n d [• dor—Sol. (Ven.) Sol. (Recoge la moneda.) TütsA-Pues yo lo echo. A ver. Vuela. [Aguila! (Ven.) Ganč. VtNPtDOK—Pero el que echa no pide. Vuela otra vez. 1'oňa—Ah, si, ^verdad? Porque gané yo. No se vale. PüLO—Es que es m u jer. Nu sabe. Tona-; Y qué? jYo gané J vendkook-Ändale. iQué quieren? tos a-Dos de a diez. (Toman los dulces.) Vj-ndeixjr—Echamos otro.
(Ellos se ven.)
polo-Vuela. De a veinte. (Lo echa.) Vendedor-SoI. C Ve J Sol. ptro?
(Kilos tiiegan. £.1 recoge la moneda y se va.)
ToS'A-;Para qué 1c echaste otro? Ya h ab ía mos ganado. Ahí es tas, de picado. Ya desacompleté lo de mi camion. Y es re tarde. Or a co mo me vov a la cscuda.
(Comtn.)
TOS a—De todos modus... no hice la rarea. (St limpia las manos en el vestido.} ft ú no vas a la escuela?
polo-No ten go zapatos. Hasta la semana que vicne me los compran.
Ti)SA—ľues vete asi.
Pol O—La maestra revisa al entrar si les dim os grasa. Ni modo que me dě grasa en las patas.
To Ň A—Me queda un veinte. ^Compramos jkama? POLO-Uueno.
\Ahora hay una vieja vendmtdo jkama.)
Polo-Dos de a cinto ViĽjA-Son de a diez.
Toň a—h'stán re caras. Y chiquitas. A dos po r quince, ;no? vieja-Ándele, pues. ToSA-Con chile.
'Lis prepara, se las da, pagan, comen.)
POl.O— Queda u n tjuinto.
ToSA—Lo guardamos, para el rato.
(Liegau al telejona.)
POLO—ÍOcurrenáa repentina.) ^No habrá hablado nadie?
(Fntra a la cascta, aha la bocina, la cuelga de nuevo; cae un veinte, devuello. Lo saca, atomto.)
POLü-fSaliö solito! i Cay ó an veinte solo! [Mira, un veinte! ;Lo aké y salió!
(Tona eiitTu eorriendo y aha y ba ja la bodná, golpea cl aparato. lo sacude, le nmeve el disco, le jalonea el gancho. muy aprisa y con mucha viole ricia. Cuclga)
TüNA-Ya no salen más.
POl.O—Ahí vi en e Maximin o. ;Quihubo!
(Losaludan. Entra Maximmo. Uws23aňos. Viste sudadera blanca, no muy limpia, pantalón de inczcUUa viejo, zapatos cenisj
Max im í n'o-Q uih ubo.
TOSa-Nos encontramos un veime en el teléfono. F.ste lo alzó y sali ó solito.
PüLO—Y yo le saqué otro, con un alambre.
MAXIMINO-Ándele y que les caigan.
ToŕíA->Qué nos bacen?
MaximiNO—Me los ggardan cinco an os, o más.
lOSA—A p oco. For un veinte.
MAXiMiNO-Pues dar«.
1 OSa-Yo nada más le eche aguas.
MAX[MiN't)-Cómplice. Cuatro aňos.
(Breve silencio ineómodo.)
Poi.o—<Y tu moro?
IO(š'a-(5ť lecuelga delbrazo.) Llévanos a dar una vuelta. MAXIMtNO-Kstä re ŕregada. POLO-^Quŕ le pasó?
Maxim1no—La corrí mucho sin aceiie, se desbieló, la patada quedó trabada...
(Tonu se ríe.)
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Emilio Carballido
Yo lambiän hablo de la rosa
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Maximino-Mira esta, ^de que se rie? TONA—Pues cömo que fa patada, serä la rueda. polo—Ay, tan bruta, la paiada es ta marcha. Tofc'A-Ay, si, tü, tanto que ertriendes. POLO-^Tü la vas a arreglar?
MaXIMINO—No> en el taller, crtmo. May que recüncarla. ToNa—Lo que pasa, que esa motocideta ni sirve. PüLO—Nomäs estäs hablando de hocicona, ni sabes nada de nada. TONA— jY ti'i si sabes! A poco es muy buena. Ya esta rcle usada. MaXIMIKO— (Con orgullo.) 250 <:entJmerros cübkos de eilindrada y un caballaje de 16. Nomäs. TONA-^Y eso que?
MAXI MINO—Kso quiere dedr que es muy huena. Tona—(Convencida.) Aaah. Pues yo ia veäa tan vieja,.. Maximino-;Y ora que hacen aqui? ;No fueron a la escuela? POLO-Yo no tengo zapatos y esta se gastö el dinero de su cami6n. TONA—Se lo gastA el, se lo jugo en volados. POLO-Chisniosa, vieja habia de ser. Ella quiso jugar. MAXlMlNü-Te doy para ni camiön.
TOKA-De todos modos... No habia hedio mi tarea. Mejor me hates uiia carta diciendo que estuve enferma. ^Si me la haces? Maximino— Bueno, ^y que digo? ToKA-Te la dicto luego.
MAXIMINO—;Y adonde van a largarse toda la manana? polo—Pues... a vor. Vämonos por la via, tü. TONA-Puros basureros hay alli. Polo—Luego eneuentra uno cosas. Y se ve pasar el tren. TüNA-^Que traes aqui? Dejame ver.
(La cartera de Maximino, que el trac en la boha posterior del pantalön.)
POLO-Ora, no tiente. "j Ona—Deja ver.
(Le saca la cartera. Se sicnta a ver lo que coniienc. Max y Polo la observan, con paciencia masculina.)
l'O^A-Ay, que guapo saliste en este retrato. Regals melo. MAXlMrNO-Si, se rompiö la camara. »Para qu6 h quieres? TotsA-Para tencrlo. Rcgalameio. MAXIMINO—No, luego lo necesito y no tengo.
TONa—Si me lo Aas... lo pongo cn mi espejo. en el cuarto. POLO-Lo va a ensenar y va a decir que eres su novio. TONA-Mentiras, que te importa. Regälamelo. MAXIMINO—Bueno, tenlo. lOlsA-Pero escribele algo, anda.
(Maximino eneuentra esto muydtfiäl. Torna su lapkero, va a poner
lÜgO.'l
MaXIMINO—No, para que. Llevatelo asi. tuna-Cstribele, anda, escn'belc.
(Maximino piensa. Se menia y escribe dificultosairtentc. Se dedene. Piensa de nuevo. Fscribe, Firma con gran rübrica que apena< cabc en el carumeilo. Lo da, un poco ruboroso, a la tnuchacha.)
Ton a-(!<?<?.,) «Para mi amiguita Toiia. Con .sincero aprecio, de su ainigo Maximino Gonzalez». Lo voy a poner en mi espejo, cn ei cuarto. POLO—Amiguita no lleva ha che.
toka-Ay, si, tü, tanto que sabes, por eso sigues en quinto. A ver que mäs traes. ;Estox son tus papäs?
Maximino—sl
tona-Mira. tus papas. ^Quien es esta? MaXIMIKO-Ml chamacona. TONA-^Esta flaca tan fiea? Y esta bizea. Maximino—Uizca estaräs tü.
(Le quita la cartera. se la guarda.)
ToNA-Esta bizea. Tiene un ojo al norte y otro al sur.
(Maximino saca su cartera, ve la foto. La emena luego.)
MAXIMINO—A ver, ;dönde esta bixca? Quisieras. (Sc la guarda.)
Ton a—Esta biwa.
Maximino—Ahi nos vemos.
TONa—Mentiras, no esta bi?£a, no te vayas.
Maxim i no-Ya me voy a chambiar. Es tarde.
polo-Aiidale.
MAXIMINO—No« vemos. (Va saliendo.) ^No quiere» para tu CamiOn?
ToisA-No hkc mi tarea. (Maximino va a salir. Ella dice:) Oycs, cuando me retrate, te doy uno, pero lo pones en tu cartera, ^eh?
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E m i I i o  C a r b a I I i d o
Y o t am b iéo habt o de la rosa
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Maxim ino-Sí. (Sale.)
li.Wfí~(LegriTa.) Salúdame a Ojitos Chuecos. (Se úe.) POLjO—^De veras está bijca?
ToSa—Si.No. (Ve la foto.) La voy a poner en mi espejo. POLO-Maximino si es cuate. (Salen.)
(Oscuridad a elhs, luz al basurero. Es una alfombra de basura. En torno a ella, plantas y ramas. Al fando, la via del třen.
Luz del dui, iot radiante. Los pepenadores recogcn papeles. alguna botclla entern, revisan otros objet os de desccho que cncucntran y bs guardan o los tiran.
Ella una pequeňa exclamación y se ve el pie; ve utt trozo de vtdrio que la lastimó. Masculla algo. Sale cojcando.
El hotnbre la ve ir, siguc su tarea. Se arrodilla entre la basura; descubre u n zapato. lo observa, lo deja.
Por la via, que está at fondo, vtenen Toňa y Polo. haciendo equilibríos en un rte/.
El Pepenador iba a salir. recogiendo lo que le sirve al paso. Ve a los muchachos. Se dirige a ellos.)
Pf.WŠAÍÍ0k—(Aguardentoso.) loven, ^no tiene un cuinlito? Polo-No tengo.
Pki'KNAuor—Para curarme. Ando mal. (Polo niega.) (Pepenador va a salir.; ToSa-;Seňor! Ora, Polo, dale. Seňor, venga. (Polo hace una mueca. Le da el dinero.)
PepeS"aL>OR—(7fl« confuso que cast no se entietide.) Dum los ha de ravorecer. (Sale.)
toka-^Le diste todo? POLO-Pues sí.
ToRa-;Tc pidió un quimito! Ay, que" larugo. Poio—jPues t ú dijiste que le diera! toňa—Per» no todo. Te pidió un quintitu. Polo—Loca y además coda. TOŇA—Ya ni modo. Hiiele re macizo aqui. POLO—A basura.
ToSa—A... yerbas. Si,ayerbasrefuerte. Esasyerbas. Yhuele a... Hay m uch as moscas. Ha de haber un animal muerto.
'Se pone a cantor a gritos una espeáe de acampaňawiento de orquesta, baila.)
Poj.o-Tas loca. tú.
TOSlA-^Nosabesbailar? Mi hermana mc enseňčéste, mira. (Hace cl paso, amtando.) ^Ko sabes?
POLO—Si. (Haila un momenta con ella. luego se aleja. La deja bailtnido.) ;Una pieza de motor!
(Saca un ficrra irreconoctble, de entre la basura, le da vueltas perplejas entre las maws)
TOSA—i Para que sirve?
Polo—Para u n motor. Se lo voy a Ik var a Maxim i no. (I.o deja a un lado.)
TORA—Voy a hater un ramo de ílores. (Empicza a cottar florecitas tninúsculas. Grit a.) FOLO-jQué pasó?
Toňa—Me piqué. Tiene espinas. Ay, mamacita linda. (Se chupa el dedo. Trueultnta.) Mira: me salió sangre.
(Cama y baüa tu paso nuevo, corta flora.)
Poi.O-Ayer ťui a ver «Fl enmascarado negro contra los mons-truos*.
toňa—Yo fui a vercl domiugo, «La mansion de la sombra negra*. Me dio ranto miedo que en la noche gritě, porque soňé cosas. Poi o-^Qué soňasic?
'l'OSA-Quién sabe. Re fco. ŕ.stas son avispas. Hay mucha*. Y pi can.
Poi.o-Te pican si les tienes miedu. (ÉI hace equilibria! en el riel.)
POLO—Hay unos lipos que caminan en alambres, rete alio; agarran u n palo para hacer cquilibrios y caminan. Se ha de poder. TOŘa—SL Salen en el cine. Polo-Pero ah í .son p u ros trucos.
TOŇA—Yo vi una que se para sobre un caballo y luego va en un pie, asi, y el caballo corre. Yo lo vi, En el circo. POLO-;Cuándo fuistes? TofJA—Una ve/.. Me llevó mi papá.
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E m 11 i p Carba Iii d o
Y o ta m bi é n habl o tí e_la ros a
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PtUO-; No que sc muri ó tu papá?
l'O&A—Pu« sí, pero antes me llevó al circo. Era re buena gcnte mi papá. Tambicn había un oso que andaha en bicicleta. PULO—Qu é ch iste tiene and a r en bicicleta.
'J oňa—Pues al oso !e daba rete harto trabajo. Mira las ŕlores qne junté.
Polo—Tan poquítas.
TOŇA-Luego junto más, no me vavart a pkar las avispas. ;Mira! Esa lata está buena para mačeta, l'ara una planta bien grande.
(Es una lata redonda, de buen tamaŕio. La va a tornar, no paede alzarla.)
TOKa—Ay, pesa.
Pulo—A poco. Ya. (Le chifla su burla.) No puedes alzarla.
(Va: tampoco A puede. Trata de nucvo: no paede. Se monxa casi sobre ella, sin lograr levantarla. Ella se ríe tanto que se le caen las flores. Las recoge, riéndose. J
POl.O-;Y ora? ;Qué le pasa a esto?
(Se ha asustado un poco. Tona se (fueda séria: nota algo irreal en el peso de aquello.i
ToNa-;No puedes?
Po (.o—íPreocupado.) Nu.
('tona da un gritito. Se aleja apretando sus flores contra el pecho.) TüN"A—Es muy raro que pese tanu>.
POLO—Miedosa. (Se aleja de la lata. Un silencio.) A ver qué tiene 1'Oňa—Déiala mejor.
POLO-fi^ da vuclias am cautela.) jPor qué pesará tanto? jEsti liena de cementu!
ľOŇA-iSÍ? íPor qué?
POLO—Ha de ser una de esas que agarran los albaňiles para... cosas. Mira r está liena de cemento.
TONA-Ah. Eso era. .f Vej Si. Está liena de cemento. No sírve para mačeta.
esto
el peS      a Camarybaik' s« P°* t**> *pone unas florecitas
en
TOfTA-Mirm, qué tal.
VOlO—iRueda la lala con el pie.l Se puede rodar. A ver, ayúdame. Tona -Espérate. (Se pone otras flores.) A hora sí.
(lo ayuda. Ruedan la lata.)
Tona—^Dónde la llevamosr
P01.o—Al otro lado de la vía. (La ruedan bacia elfondo.} Por allá está más difícil.
(La llevan rodando hacia lo más difícil: el fondo, a la izquierda. Se oye el silbalo del tren.)
TorŠA-Apúrate, que ahí viene el tren.
(Se apuran. Están en lo má* alto del terreno. Se oye lejos el silbato del tren. Se ven.)
los dos—j Va mos a ponerla en la vía!
(La idea les da risa nerviosa y alegre. Empujan. La lata pesa y en á welo hay obstat ulos, quiere regresarse. Elbs empujan. Suena el silbato, más cerca. Hllos empujan la lata. Saleti, Silbatazos. E! tren llega. La luz disminuye. Seoyeclcstruendodcldescanilamiento. Oseuridad. Relámpa-gos que iluminan a los muchachos en la misma postura, viendo fascina-dos.)
(OSCVMIMD)
VOCÍADOR— (Se le oye en b oscuro.) Lea la noticia del descarrila-miento. Grandes pérdidas. Grandes pérdidas. Grave desastre ocasiona-do por unos vagos. La prensa de hoy, la prensa de hoy.
(Luz. La Intermediaria está ante un enorme libro, puesto en un atril o en algo prapio para hojearlo. irá mostrando grabados enormes y minuciosos qne hay en cada hoja. Son quizá grabados antiguos, podría pensarseen Durero, o en ciertas láminas botánicas o Zoológicas alemanas del xix, o en los códkes mexicanos [o en las tres coiasj. Están tenuemente policromados. Hlla viste en colores algo más claros.)
intermediär)a—En este libro hay imágenes de animales. (Lo abre.) Daré noticia de ellos. El perro está iiucritú aquí como guardián de la integridad física del hombre que le haya sido designado. Ünico entre las beslias, posee scntido de propiedad, siempre nos dice: «mi casa, mi patio, mi árbol, mi dinero, mi amo, mi amor». Lo cuida y lo
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E m i I i o Carbaliido
defiende co mo u n avaro, corn o un apasionado, dcscubre asi ladrones, deseubre a pedigueňos, deseubre cobradores, y a todos ladra y agrede. «Yo pro tej o a mi amo y al mundo)». £l cree que ju casa es el ej e de) mundo. (Otra hoja.) F.I gato cuida la integridad cspirilual dc quienes con ji dera sus amigns. ŕ.l recoge las sombra.s, ŕl cxpulsa las inalas voluntades, hace peqnenos sacriricios sangrienros por el bien de la casa; mata ratones huidizos, a ves canoras y pol los asombrados: luego, con la preša en Ire los dien les real i/a rá un r i to. En la noche va a La azotca: analiza los halos. las ondas, los vapores. consulta el aire, se le ccmfían raieas, corre y da gritos espeluznados, se perpetua... O se entrega gusloso a los cstragos dc algún rayo secrelo, que cstaba des ti nado a personas de su más aha estimacicm. Por eso hay gatos que perecen de manera enigmática. (Otra hoja.) La gal lina es un gran alm3cén alimenti d o: da diariamente, con u n esfuerzo duke, hue vos de ngurosa estética que encierran en su cascara una explosion in mensa de corrales; y preguntas etcrnas, como: ^quicn fue primeror... Mas cuidado si al partirlos hay en la clara nubarrones o la yema es confusa: tal vez alguna vieja limpid un cuerpo de pasiones y enfeimedades con ese hucvo, tal vez hemos (| uch rado la pequeiia caja de una Pandora de la vecindad, y mientras ella rie su salud recobrada, nosotros nos hallamox a un pas» de ingerir sus viejos males. (Otra hoja.) Cuidado con los peces dc colores; hacen circulos caprichosos, tejen, destejen, tejen escrituras oceánicas, ven con sus ojos mucrtos a travčs del tristal y I la man con su.s aletas, II am an enfermedades escamosas. giran y van y víenen y hacen signos que más vale ignorar y que lecmos tuando ya es larde. Cuidado con las peceras. bus mejores guardianes son los gatos. (Otra.) Las mariposas dice n cosas profunda* D ken: fugacidad, m ister io, D ken: «Amamos los ca m bios sorprendentes». Di cen: «Tbdo es posibic». Dicen: «lodo tt valc». (Otra.) Hay las serpiemes, con un secreto fulminante y profundo a flor de labio. (Otra.) Hay las abejas, que sa be r i de la energia solar y de la luz lo que no sospechamos si-quiera. Hay.., hay muchos libros. Y muchas advertencias...
(Sequeda asintiendo, con ují dedo en los labios, mientras la luz se desvanece.
Luz Cen i ta) a primer te'rmino.
Está un puesto de periödicos- El rnuckacho que los vende aí lado. Un seňor y lina sefiora ven los periödicos desplegados.)
SbN'OKA-{Come algo.) ;No dice nada del deseunrtizado?
V o ř a m Ď í é n habt o de la rosa
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UWOK—Unos vagos descarnlaron un tren. Qué bárbaros. Le pusieron un bote con cemento, para voltearlo.
SeňORa-í ľensandoen otra cosa.) Salvajes, puros salvajes tenemos aqui. t'Jnteresada.) ^Hubo muertos?
í>kňoh-No. Hra un tren de earga. Se voltearon earros. Mira qui caras. Dice que tienen... docc y catorce anos. ľarecen de 40.
(Luz alfondo: dos fota enormes de Tona y Polo, tan simestras como cualquicr foto de polícia: se ven avejentados y asustados, capturados a la mi t ad de alguna leve mueca desconcertadu.)
^LSOK\-(Diítraída.) Es el vicio. Esa gente es viciosa desde chica. seňor— (Viendo si viene el camión.) ;Ha de ser la miseria! SeNORa-Sí, la miseria es horrible. ^Nodecía nada del descuarliza-
Senor—Allá vienc el camión. (Van a totnarlo.)
VuCEADOR-Noticias, la prensa de hoy...
(OSCVKIDAD)
(Luz a la Maestra, que avanza a primer término, tnuy polveada, "permanente», boca pequeňa >nuy roja, tiene unos 60 aňos.)
majstra-Antes de que cmpeccnios la clase quiero que sepan algo muy triste y vergonzoso para esta escuela: un compaňero de ustedes, Leopoldo Bravo, ha cometido un aclo delictuoso y se encuentra preso. Como dice bien el periódico, ha sido culpa de la vagancia y (Lee.) la malvivencia. Ese muchacho estaha repitiendo el quinto aňo, no sé por qué lo admitieron. jNo vamo.% a admitir reprobados el aňo entrame! jLo oyen! Vagancia, cstupidez y... faita de civismo. (Lee.) Los delin-cnentes juveniles quedaron inmóviles junto a la via, viendo su obra. Fucron capturados fácilmcnte. (Aíieme, busca otra trozo ejempSar.) Debe culparse tamhién al abandono de los padres (Asicnte.) que dejan a sus hijos entregados a la vagancia, y al deseuido de los maes... (Calla. Dobia el periodica.] ľues ya lo sahen, eso pasó. Se lo he dicho porque esto tiene una lección para todos: no deben andar de vagos. Tú, Martinez J'cdro, que nunca tracs la tarea, óyelo bien: tu amigote ya está en la cárcel. Y tú, Antúnez, fijatc: si repruebas, [no vuelvas a esta escuela! Y acuérdense que deben traer su uniforme blanco para el lune s, sin falta, o no serán recibidos. Ko hay pretexto: no me saiga n
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Emjlj o  C a r b a I I i d o
Yo tambi6n habto de la ros a
ton que no tienen para comprarlo, que en otras cosas si gastan. Ahora, vamos a ver. los quebrados, Tii mismo, Antunez, dinos: ^que es el comun denominador?
(OSCVklt)Ai)) (Dos cstudtantcs untversitarios ken el periddkn.)
La estudiante
tren. Estos, mira
F.L ESTLrDIANTQ-La ESTUOIANTE-EL ESTL'DlANTE-
(Rie.)
la f,S"[ up1ante-
arbol de corbata. ;Se
hacer eso?
EL ESTL'DIaNTF-La RSTUDIANTE—
-^Ya viste? Unos chamaquitos descarrilaron un
Que barbaros. ^No se mato nadie? [Lee.) ■No, de casualidad. Era un tren de carga. ■Que vaciados escuincles. Se volaron la barda.
Se voltearon dos ear ros y la maquina se IJevo un rompio toda! (Si rie.) jl'ero que les daria por
Puntada.
Que tipos, se inspiraron. (Se rien.) (OSCURJDAD)
(F.l taller. Maximino trabaja en un motor. Suena el telefono.)
MaX! Ml no—Rue no. — *Afinaciones Larranaga». -Yo soy, habla Maximino. —Ah, quihiibole. — ;Cuales cuates mios? -^A la carcel? —;C6mo va a ser! —^A lo macho? -;Les cayeron en un telefono! — ^Un que? ,Un tren! -^Comoque descarrilaron untren? ;Palabra? —<Ad6nde se ios llevaronr -Ssss... Chin. Que bruto. Pern como va a ser. Bueno, a ver que se hace. -Si, son mis cuates, que bueno que avisaste. Andale, adiOs. (Cuelga.)
(Sc queda pensutivo. Entra el dueno del taller. Viste unidrt de mezclilla.)
Maxim [no-Don Pepe, voy a tener que irme. Se Uevaron unos amigos a ia carcel.
don PEPE-^Y tii por que andas metido en eso? Maximino—A mi nomas me acaban de avisar. Son cuates. don Pfpa—;Que hicieron? jPor que se los llevaron? Maximino-Descarrilaron un tren. Don ?iph-(Atcnado.) [Comunistas!
Maximino—No, no. Son dos chamaquitos, chicos. Los ha de conocer. A veces los traigo hasta aca, en la moto. Polo y Toria.
DON ?t,v$.-\Mueve la cabeza.) J.e hicieron algo a un tranvia. Por ir alii colgados...
MAXIMINO—No, tren. Ferrocarril. Dicen que lo voltearon, no se
bien.
DON Pepe—Bueno, anda, pero regresas en una hora y acabas con esto que me lo encargaron de urgencia, Maximino-Sj, claro.
don Pepk—Lo que tardes, luego te quedas.
Maximino-Si, seguro. Seguro. {Va a salir.) Don Pcpe... Si llegara a hacer falta... jurti podria prestarme... algo de dinero?
I JON PEi'K-Siempre acaban en eso las cosas. ^Que no tienen tarn ilia?
Maximino—Hues.,. yo no creo que las familias puedan. DON Pki'E-A ver. I.ucgo hablamos. A ver. MAXiMINO-Cracias. (Sale./
DON PEPE-Pero, ;que corios andaban haciendo con esc tren? (OSCVRlDAi))
(F.I basurew. El Pepcnador vkne del tren, feliz, cargando un costal.)
Pepenador—Ora, corrale que hay hartos tirados. \Se salicron de los car ros!
(Viene la Pzpenadora hacia el tren.) Pepenauora-Yo me lleve uno de frijjoL
Pbl'knador—j Hay azucar! Ese tren traia puros carros de comida.
(Salen cada cutdpor su lado. corriendo. Vienen una muchacha y un muchocho.;
MuCHACHA-^No nos diran nada?
MuOlACHO—No hay nadie cuidando. Andale, se quedo el carro abierto.
MtXHACHA-Esta volteado.
MirCHACHO—Pucs si. Ni quien diga nada. Andale, que al rato llegan los noljrias.
MuchaCHa—^No venia gente en el tren? MuniACHO-Se fueron a dcclarar.
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Emilio Carba II i d o
Y o 1 a mb i 6 n h a b I o de la rosa
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(Stilen corriendo. Vuelve In Pepenndora, con dos costales, queapenas puede. Ve vemr otros y les dice:)
PepenaDORA—Apürense, que hay hartas cosas.
(P.ntm una Senora de rebozo, muy pobre de ospecto.)
SENORA—Virgen Santa, ^no estaräo vigiland»?
Pepenahora—Deiaron a unos, pero tambien sacaron bullös y se los Uevaron a sus casas. (Yo lomö aire. Sole corriendo.) Orita no hay nadie.
sesora-Virgen Purisima, yo creo que esto es un robo. (A un hombre que vienc.) Ay, senor, mo serä robo llevarse cosas del Iren? SbNOR—Ah, ^que se puede?
SFRORA-Dicen que no estä nadie vigilando. jKo sera robo? Stöon—fPiensa.} Pues mire nste: si es robo... ni modo. SENORA—Ay, Dir», (St perngpa.) $ F.rVOR—(Convenätndola.) Total... SEKORA-Lsos costales han de pesar tanto... SEKOR-Yo la ayudo. ;Dönde vive uste? Skn'ORA-Allä al final de la colonta. SlffOR-Yo tambien vivo por ahi. Andele. SEKORA—Mi senor es tan serio, a ver si no le dicen que ilegd ustt conmigo, En fin... [Ya estaria de Dios!
(Solen, corriendo casi. Vuelven los Muchachos, cargando costales.)
MUCHACHA—Hay que apurarse o se llevan todo. Mi.'CHAChO—Ni en veinte viajes.
ML'CHaCHA—Voy a traerme a mi hermanilla. Estä chica, pero algo podrä cargar.
(Sälen. Vuelven los Seftores, cargadisitnos.)
SeSORa-Virgen Pura, yo creo que esto es un robo. SESOR-Que robo ni que la fregada; maiz y frijolitos, Sf.N'ORA-Les voy a avisar a mis hermanos, que tienen tantos
nitlos. Lastima que los mios estarän en la eseuela, no pueden venir a
ayudar. Cömo pesa esto.
(Solen. Se cruzan con los Pepenadores, que vuelven.) P EPEN ADO R—Me voy a echar todo adentro de mi costal.
pppenapora-l'ues si, tapamos con papeles, por si nos caen. Yo le avjse a mi comadre: tambien tiene derecho a tragar, ,o no? ürila viene con sus cbamacos.
PkPENAPOR—Hay que avisarles a todos. ;Hay harto! [Sälen.)
(OSCURIDAD)
(Entra la Intermediäria, con ropas todavia mos darns. Su relatoserd ilustrado por dos baiiormes.)
La lntermkuIaria—Voy a contar la historia de los dos que sonaron. Eran dos hombres buenos, Uenos de fe, que vivian uno en el pueblo de Chalma, famoso en todas partes por su santuario, y el otro en el pueblo de Chalco, famoso en todas partes por su santuario. Una versiön nos dice que estos dos hombres eran hermanos. Otra anade que eran gemelos, y extra»rdinariainentc parecidos. En otra mäs se dice que, simplemente, eran amigos. Y sucedio que sonaron. La misma noche, a la misma hora, cada cual en su pueblo: sortaron Y esie fue el sueno que softaron: Una figura prodigiosa, radiante, llena de signos milagrosos, adviniö a cada uno: «Debes ir inmediatamente al pueblo demde vive tu am ig», iu hermano. Debes estar ton el antes de que pasen tres dias y los dos juiitos deben cumplir una manda de baile y re"/os, alli en e) gran santuario a cuyo lado el vive». Elios, postrados, asentian en el sueno. Y la figura repitiö con gran enfasis: *Antes de tres dias, no despues. Y los dos juntns, no cada quien por su lado, y alli en el gran santuario a cuyo lado el vive*. Despertaron sobresaltados y contaron el sueno a sus esposas. Y al hablar !es parecia oir, todavia, el sonido de muchas campanitas de barro y de una persistente flautj de carri7o. Ambos salieron de sus pueblos, uno de Chalma rumbo a Chalco, otro de Chalco rumbo a Chalma, para contar al otro la noticia y cumplir esa manda milagrosamente pedida. Algo despues de un dia de Camino se encontraron los dos a la mitad exaeta de la ruta, V se contaron sus dos suenos, que eran el mismo, com» la imagen de dos espejos contradktorios. No pudieron entonces decidir a que pueblo marchar juntos: ^a Chalina o a Chalco? Tiraron una moneda al airc y se perdiö a! caer, en una grieta del suelo. «Es un signo», dijcron, y alli mismo acamparon para esperar otra seiial, u otro sueno.
Comieron, durmieron, despertaron y el plazo se agotaba. La senal no llegö. El terror del prodigio contradictorio iba creciendo en elios y la seftal no llegö. tn un prineipio, no fue ya tiempo de ir a los dos santuarios. Y no era ya tiempo ahora de ir a ningun». La senal no lleg6 y elios al fin decidieron cumplir alli mismo la manda. Era un lugar de
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maleza y rocas: lo desmontaron con sus machetes, removieron juntos las rocas, hasra dejar limpio un terrcno del tamano de) atrio de una iglesiaextremadamentepequena. La noche habia caidoy un vientecillo fresco y polvoriento les sccaba el sudor del cuerpo. Bebieron unos tragos de me/.ca), luego bailaron y reiaron, bailaron el complicado disefio ritmko que les hahian legado sus padres, rezaron las oraciones aprendidas en la infancia, dos hombres fatigados y sucios, adornados con plumas y con espejos, bailaron y re/aron en la nocturna ambigüe-dad de aquel monte sin respuestas, baio el baho de polen que chorrea-han las nebulosas a medio abrir. Despues, el plazo hahia veneido y ellos ya no podian cumplir mejor los caprichos de aquel ser arbitrario que les hablaba en suenos. Se despidieron, volvieron a sus casas an res de que los cielos se agrktaran con el amanecer, sintiendo ambos que los propositos de la Providencia se habian quedado a medio cumplir. (Empieza a retirarsc. Gast al salir, se vuelve.) ;Y saben lo que pasö con ei terreno que los dos hombres desmontaron y limpiaron pars bailar? (Calla. Ve a todos. Semisonrie con rnalicia.) Esa ya es otra historia. (Sale rdpidamente.)
(oscuridad)
\'OCZ.WOR-(Exhibiendo sus periödkos.) Lea lo que hicieron los jövencs chacales. Medio millon de pesos cuestan los rebcldes sin causa. Notkias, noticias... (Sale.f
(Luz a la mamd dt Tona; ar regia un tnorral y paqueles. Entra una de sus hijas [Pacaj con un periödico.)
paca-Mira, aqui tambien saliö Tona.
Madke-A ver... Sale muy fea.
PAG^—En el otro estaba mefor. ^Que le llevas?
Maurk—Una cobija, ropa y unos dulces de esos que le gustan E* tan lejos... A ver si hoy llego a tiempo. Si orra vez no me dejan entrar, manana te vas tu al ho.spital en lugar mio, ya les dije, y asi yo veo a tu hermana.
paca—Hay que tirar bacinkas...
MaDRK—Si, y tu madre las tira todos los dias. No veo por que tu
no.
Paca—Yo queria ir contigo a ver a Tona.
MaDkk-Tü vas a cuidar aqul a tus hermanas, no vayan a andar tambien descarrilando treues.
P.aca-Pero que puntada de Toria. (Serie.)
Yo tarnbitn habto de la rosa
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Mapre-No te rias, que no es km chiste, PaCa—Pues a qukn se le ocurre, [Tona esta rc loca! MaDRK-(Crtsf se rte.) Ay, Tona, siempre haciendo diabluras. (Reflexiona.) Yo creo que no la van a dejar salir pronto. PAC-\-jSe va a quedar presa?
Madre—Eso no es cärcel. Ks... como escuela de internos. (Seseca los ojos.) La falta de un padre, es lo que pass. ;Por que se le ocurriria hacer eso?
paca-Fl periödico dice nnas cosas re leax de ella. MaDRK—Trae acä. (Va a romperio confurki.) paca-Espe'ratc, dejame cortar el retrato. Polo saliö chistoso, mira que cara pone.
MAORh-Ay, que muchacha. La que mds me ayudaba. Tan
buena... Pobrecita.
PAt\-(Cortavdo et retrato. j Yo creo que va a salir. Pues para que la encierran, ni modo que vaya a pagar el tren.
madke-...Diran que para... que no lo vuelva a hacer.
(Hecibe el diario, lo rompeya sin convieeiön, melancölicatnente, en varios peduzos.'j
Paca-Av, si, va a seguir descarrilando trenes.
MapRE—Es muy tarde, yo creo que hoy tampoco vamos a llegar. Aver me decia un hombre que dejara las cosas con el: si, orita. Son mäs ladrones los que cuidan que los de adentro.
PaCa—''Se quita un prendedor.j l.levale este prendedor. Siempre le gustö mucho y yo me enoJ3ba con ella si se lo ponia. Dile que se 1(5 regalo.
MAORK-Bueno. Hay que avjsar a la escuela, que quien sabe cuändo va a volver. Yo creo que esta muchacha va a perder el ano.
(Salen. Cambio de luz. Polo en una silla, su madre en otra. Sombra de rejas.)
M.\D]iT:-(l.lorando.) Esta desgracia nos habia de pasar. No basta con que tu padre sea borracho y desobligado, tenias que andar tu de salteador, hasta en el periödico saliste. Ya les dije alli afuera: que no piensen que les vamos a pagar ese tren, jpues con que? la senora donde trabajo sc espantö nuicho cuando vio tu retrato. Yo hasta pens£ que iria a correrme. Tanto luchar para que estudies, y ya ves. Debi dejar que te pegara tu padre cada vez que se le ocurrla, liene razön, es culpa mia por näherte consentido tanto. Lo que yo digo, ipues por qu£
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Emilie? C a r b a 11 i d o
Yo lam bi é o hablo de la rosa
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son tan brut os, usté y ]a otra sonsacadora, que se quedan ahí parados? ^Ehľ <Pues no podían echarse a correr? jAhí se quedan viendo, hasta que llcga la policia y los pesca!
Poi£>-(Qucdito. i No tue la polícia.
MADRt-;Qué dices?
POLO-lQuedo.) Que no fue la polícia. Fue el maquinisia del tren.
MaDRE—no podia ústě correr? ^Hara qué tiene las patas? (Llora.) Ahora que iba a comprarte tus zapatos, esla quincena. Mi patrona conoce un seňor que es rete huen abogado, pero quién sabe cuánto cobre. Y el periódico dice que ese třen valia medio milión de pesos. (Se enfurece. Lo sacude.) Pero si lo habia yo de matar a golpes, por tarugo. jQuién no lo ve, tan mustio? Cabresto mocoso tan idiota, <ya ve donde vino a dar? (Se dcsplomu llorando.) Y ahora van a tenerte aqui, quicn sabe cuánto tiempo, revuelto con una bola de criminales. Tu papá tenia razón, te he consentido mucho, te he tenido pegado a mi, te extraňo todo el tiempo, y hasta he pensado, Dios no lo qui era, que cómo no fue mejor a alguno de tus hermanos al que se llevaron. Asi es una, siempre engreida con lo peor. Ay, Polo, cómo le vamos a hacer para que saigas. Cómo le vamos a hacer.
(ascyuDAši)
(Entra et Voccador. Sus periódkos son ahora hojas llenas de manchas, como las pruebas de Rorschach. Las enset'ia, voceando:)
Voceador—Noticias, noticias, lea sus noticias en la prensa. lóvenes esqui/oides producen grave trauma publico... Moment» de ohnubilación que cuesta medio milión de pesos... Noticias de hoy. Nolicias de h«y... (Sale.)
(Entra el Primer Profesor, viste exageradamenie bien.)
Profesor—Nuestro siglo ha venido poniendo un énľasis especial a los prohlemas colectivos. Es natural, en cierto modo: vjvimos masivamente. J..a industriali/.ación, el sindicalismo, los enormes problemas urbanos colocan ante nuestros ojos grandes eonglomerados humanos. Crandes con glome rados... (Sottrie.) ...de individuos. Aqui está el núcleo: en el Y». Un Yo complejo, compuesto dc mucha.s cap as que se envuelven unas a otras, como... como las hojas de... una rosa. So mos imrincados, y la palabra * complejo» ha arraigado de lal matic r j en el lenguaje cotidiano que ya la usa el paciente común, digo, el hombre común, como si se tratara de algo simple. Desentraňar
complejos es deseubrir los cngranaies que mueven los hilos de la conductacotidiana, que conducen a los núcleos traumáricos. Debemos llevar por ellos la inteligencia del paciente, hasta que ěl mismo deseubra la secreta razón de sus impulsos. El inconsciente maneja cl acto fallido com» una especie de formuláciou explícita, y la más neutra de las conversaciones manifiesta una carga de contenido oculto que, interpretado eorrectamente. nos conduce al diagnostics en cuánto a abermeiones de la conducta. Tornemos un hecho difícilmeute explicable si lo consideramos acto consciente: dos adolescentes dcscarrilan un tren. Algunos antecedentes nos permitirán volver explíciios los factores sumergidos del caso. Formulándolos, veremos cómo se vuelve lógico y coherent e.
i'.Se háce a un lado. 1
Pl*OFĽSOR-Polo está en la cabina de teléfonos tratando de sacar la moneda, lona '<echa agua». Ob-serven ese puente verbal: <echar agua».
(Vernas a Polo y a Tona como él ha dicho.) Profesok—Los teléfonos son .símbolos de ooiňunicaciones sexuales.
Toň a—Cuando yo era muy chica, observe que unos perros estaban haciendo cosas... Ya sabes, cosas. Hasta que llegó mi mamá y les echo una eubeta de agua, para separarlos. Yo echo aguas para que se imerrumpa la conwnicaciún. Apúrate a sacar la moneda, que viene un hombre a usar el aparato.
(I*olo va junto a Toňu. Viene el hombre.)
TotfA-fftmtJ No sirve. No puede ustcd usar el aparato.
(PI hombre se. va, frustrado. Polo saca la moneda.)
PotO-Mi padre totna y siempre quiere pegarme. No lo quiero. Ya saqué la moneda y me alegro que se interrumpa la comunicación. Con esto, voy a comprar plátanos y te voy a dar.
Tona—Con esto quiero alegrias. Mi padre siempre me dio alegrias.
(Actuan velozmentc la escena de los voladosj
PROFESOU-Ahora buscan perder con rapidez el dinero obtenido. Esto pone de manifesto lo simbólico del acto y el deseo de autocastigo.
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E m i I i o  C a r b all feto
(Vierte Maximino y Jona sc cuelga de tu brazo.)
TORA—Tü eres mi figura paterna. Quiero pasear contigo en tu morocicleta.
PROFES0K— Lu motocicletas son simbolos sexuales.
POLO-Yo lambi^n quiero pasear contigo en tu motocideta.
profesor-La se.xualidad anormal es normal en todos los seres humanos. El incesto, el fetichismo, la homosexualidad, estän normal-mente latente* en todos nosotros. Son simples etapas cjue superamos \i no hay elementos iraumaticos que nos Impulsen a la regresiön.
MAXIMIts'o-Mi moto estä fregada.
I^Oj.O-^Que le pasö?
maximino-Sc le pegö el motor y el pistön se doblö. (Tona se rie.)
PrüFESOR—Observen esa risa.
Polo-(Com pasiön.) Ella no sabe nada de motos y yo si. 1 la/me caso a mi, a mi, hazme easo.
ToftA— (A Maximino.) Lo que pasa, que tu motoeicleta estä muy usada. Ahora, busco pretexto para palparte el cuerpo.
Pt.uo—No lo tientes.
(Ella saeö in earttra.)
Tona—Que guapo saliste en este retralo. Regälamelo. Escribele algu. Ia} guaidare.
profesor-Fetich ismo. (Maximino escribe.)
l'üLO—iReneoroso.) La prefieres a ella y escribes amiguita con hache. Yo quiero esa foto pero no me atrevo a pedirla. Destruiria yo a los dos, a ella y a ti.
TofrA-Odio a tu novia. \a odio. La mataria. Le sacaria los ojos. Es bizea. Es horrorosa.
(La tscupe.)
PrüEESOR—Vemos nacer el primer im pul so destruetor. Observen la asociaeiön: novia-mäquina descompuesta.
(Sale Maxnttina}
Yo tambien h a b I o de la rosa
127
f'ROhF.SOK—Aqui estä el basurero junto a la via. No es ocioso aclarar que, por naturaleza, dentro de cada uno de nosotros existe un basurero.
(El basurero: ahora. en las plantar y en los objetos, hay sugererxcias sexuales mos o menos diicretas.
Tona y Polo bailan, sin cantar.)
profksob— Observen la mecanica del baile. Hay una mutua descarga de ühido. Polo alterna la actitud viril con la pasiva Tona es, alternamentc, madre y amante.
(Cesa el hailc Polo levanta la pieza de motor, que ahora tiene una forma algo sospeckosa.)
Poi.o-[Una pieza de motor! Se la voy a llcvar a Maximino.
TOftA—jSangre) Mira, he sido desflorada.
POLO-Fui a ver una pelicula donde un superyö combate sadicamente y triuntä.
TOSlA—Yo fui a ver el domingo una rcalizacibn simbölica de incesto masoquista. Despues sone cosas gratiheantes y la censura me despertö gritando de culpa. Por supuesto, olvide todo.
POLO—(Haäcndo equilxbriüs.) Los alambristas son como un sueno de vuelo realizado
PKOFtSOR-Los suenus de vuelo son realizaciones sexuales.
Tona—Yo me identifiqu«? con una caballista, de pie sobre un gran caballo al galope Mi padre me llevö al circo.
prohesok—Los caballos son simbolos sexuales.
Tofi.\-(£xaltada.) [Osos en bicicleta, caballos al galope! ;Circo! ;Lleno de fieras masculinas! Flores de virgimdad acosadas por avispas ton largo* aguijones que pican y sacan... ;sangre.r Y alli hay una lata redonda y hucca como mi vientre, para sembrar flores.
[Polo va a SevanCarla. jVo puede.)
POLO-Este vientre matemo es fasciname y aterrador.
ToN.\-;Me da miedo! ;Me da miedo!
POLO— Hay que rodarlo al otro lado de la via.
I'ROKKSOR-La via: comunicacicm, simbolo identico al teleTono. Aqui van a realizarse los contrarios, como en los suenos: impulso para lograr cruzar la via, jven el simbolo?, y ai mismo tiempo obstruirla.
(Polo y Tona ruedan la lata gritando:)
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_Emilio CarbaUidn
pol0-;lncesto! -Libido! jMaximino! To ň a— jDesfloración! jMaximino! | Pad re! [.OS DO.s-jTaujtofilia! -.Crimen!
(Se escucha el tren que se octroi.)
Profesor—Psicologia: cuanto parece inexplicable en la con d tic ta del hombre... puede ser explicado.
f Kl estruendo del dcsearrilamicnto.)
(OSCURIDAb)
(Reltimpagos.)
(oscajridad) (Luz ai Voceador: trae diarios wjos y negros.)
VOCEADOR—jNoticias! ;Noticias! [Atentado a las vias de comuni-cación! ;Descarrilamicnto que viene a denunciar la ľalia de garantias de los trabajadores! jLea la prensa de hoy, la prcnsa de hoy! (Sale.)
(intra un segundo Profesor. Viste con cierto descuido. algo fuera de mada.)
PROFESOR-Las maniiestacioncs de lo individual no pueden ser juzgadas sino en ŕunción de la coleclividad. El individuo aislado no ex iste. Somos seres sociales. Robinson Crusoe vive solamente en función de una sociedad de la cual ha sido casualmente segregado. He mos sido testigos del h echo comentado por la prcnsa: una clara expresi on de la lucha de clascs. Protagonista*: dos niňos prolerarios.
(Principal la escena del teléfono.)
TOiíA-Apúrate, creo que viene u n burgués.
(Llega el hombre.)
Tona—No sirve ese teJéfono, como la empresa es un monopolio dan muy mal servido,
(El hombre se indigna, maidice el aparato y se va. Los niňos se burlan dt A)
Yo t ambié n h abl o de la rosa
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PROFtSOR-Observen ŕuncionar el ingenio, una de las armas típicas del Pueblo. Ahora, anie esa máquina, que no está puesta a su ser vie io, la nina tiene un primer gesto de rebeküa.
(Tona golpea el teléfono, lo sacude.)
TOSA-^Qué compramos?
Polo—Plátanos, que son un alimento completo.
ToS'A-Alegrías, que contienen más calorias.
Puto—Tuvimos un desayuno muy deŕícicnre.
TOťíA-Hs típico de la sociedad capitalists en que vivimos-
l'ROFť-SOR—I-a ťalta de un adecuado poder adquisitivo en las monedas, hace que se luisque la compensation en el azar. Rasgo fípico en los parses subdesarrollados: la aririňn popular al juego.
(Vcmos en pantomima la escena de los volados y la eompra dc jkama. Los niňos comen vorazmente.)
Toňa-^No vas a la escuela? polo-Ňo puedo i r. ToŇA-^Por qué?
POJ.O—Pot las exageradas peridones económicas de un mal sistema educativo. Často en transposes, exigencias de la maestra, ^pues cómo?
IOSA-;Los locales son insuncientes! Se han de porlar asi para ahuyentarnos.
PROFESOR-Van a encomrarse ahora con un compendio vivo de sus aspiraciones juveniles: un joven obrer».
(Entra Maximino, muy limpio y planchado, radiante.)
pk0fe5or—Un auténtico representante de su clase: explotado, solidario, abnegado, incorruptible, fraternal, vigoroso, alena. Con el ejerrplo, él va inculcándoles ideas y principios.
MAXIMINO—;Y adónde piensan ir toda la maria na;
POLO-Pues... a ver. Vámonos por la via, tú.
Toňa—Puros basureros hay allí.
POl.O—Luego eneuentra uno cosas. jY se ve pasar el tren!
Profesor—En el rostro de Maximino ellos leen cómo el sindica-lismo corrupto, que ha entregado a los trabajadores al poder del capiralismo, ha hecho que los trenes en que se hizo nuestra Revolución corran cargando las mercancías de los monopolios.
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E m i M o  C a r b a H i d O
Vo  también hablo de la rosa
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(MudiX expresión enlre los t res. Ella ve la cariera de Maximino.)
PROFESOR—Ahura la nifia solicits una rúto: clla no va a lener entromzados a los í dolos falsos de las industrias cinematográficas que sirven al imperialismo: ella va a guardar la imagen de un camarada.
ToSa— ^Quién es ésta?
M a xi m [no-Mi chamaeona.
TOfVA-\lxi observa. Advierte con cautela.) Eslá bizca. Tiene un ojo al norte y otro al sur.
MAXIMJNO-jQué quicres decir con eso?
toňa—Que es pequeňo-burgucsa y sus ideas son estrábicas. Ten Cuidado.
[Maximino sale, muy preocupado.)
Proffsor—Podemos ver ahora una expresión de los bailes con que el capitalixmo corrompe el verdadero espiritu del pueblo.
(Today Polo bailan ridiculamcnte. El basurero es retocado: en vez de simbolos sexuales se advieríen ahora las marcas de muchos productos yanquis, de chicles, refrescos. etc.)
pKOFtsoR-La auténticaexpresión dela alegria vital deestos niňos seria otra.
(Tojia y Polo bailan un jarabé.)
Pkohesor—Adviertan que el basurero es una imagen elocuentede lo que h ace una produce ión sin planeamtento, y de las íalsas necesida-des que erea. Vean ahora la relation fraternal de los niňos con el proletariado lumpen.
PtľĽNADOR-(Muy enjermo.) Ayudeme a curarme ando muy mal.
TOŇA-Ayúdalo. EJlos no tiencn seguridad social.
POLO—Koíolroi tampoco: es para unos cuantos privilegiados.
\Se despiden fraternalmcnte de! Pepenador. Luego, ven la lata y cast se sobresoltan: se consul tan con la mirada. vuelven a ver la lata.)
Profesor—A testigua mos el naci mien to de una confusa conciencia social. Las contradicciones extremas producen resultados extremos. TO Ň a—Deja esa lata. Me da miedo. Poto-El terror es el principio de las revoluciones. Tona—Se talan los árbotes en beneficio del bosque...
PUtO—ií quién va a culpar al leňador que despeja el campo para la siembra?
(Se cscucho. un himno. los muchachos empujan el bote con gesto heroko. Seescucha ehren. Descarrilamiento. Oxuridad. Relámpagos, que ahora son mús largos y nos pemiiten ver (ômo los niňos pennatiecen unidos en actttud esiatuuria, mientras los Pepenadores y los otras personajes del barrio saquean ei Iren, conto en an des file triuttfal. Entra Maximino y completa el grupo escultóricv)
PROťKSOR—El hombrc es Heonomía. La Vida entera descansa en la intraesiructura economics. No hay aquí ningún acto inexplicable, \ino tipico de su Clase, hasla en la falta de verdadera direceión inte-lectual.
(OSCVMDAiy)
(Luz a Maximitio y Tona, sentados. Sombra de rejas.)
Maximino-Pero quě bratra son. Cómo se les va a oeurrir, volle« u n Iren.
Tos*.—(Muy apurada.) Pues nadá más queríamos ver que- pasaba. Maximino-Ya vieron. jN«> se les ocurrió que alguien pudo matarse?
IWA-Puesluego sí.poreso ni corrimos. Nos diotanto sústo que ahi nos quedamos tiesos. Ay, se vio re fco.
MAXIMINO—Pues claro. La máquina medio se cayň, tres carros se voltearon y se rompieron. Y luego vinieron una bola de fipos de ese rumbo y se robaron las mercancías. jSabes cuánto costó el chiste? Medio milión de pesos.
ToŇA-jTanto! (Se queda pensando.) jComo cuánto será eso?
Maximino—Pero qué hruros son. Yo quería ver si pagando una multa salian fuera, pero qué va. Éste fuc un chiste muy čaro.
(IM silencio.)
To>i\—(Truadenra.í Hav unas niňasconmigoque le echaron una olla de agua hirviendo a un seňor, tuando les fue a cobrar la renta. Que di/.que no tue adrede, ^tú erees? Y hay una chamaca que x-endia m ar iguana. Y luego hay otra que cobraba dinero por ensenar encuera-das a unas niňas, ;y les cayeron !as mamas de las niňas! Pero ella dice que a las niňas sí les gustaba mucho enctierarse. ťtú crees? Y luego hay on a...
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E m i I i o  C a r b a M i d o
Y a también h a b I o de ta rosa
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Maximino—(Dcíespentdo.i Tú no tc juiilcs con elks, no les rubles. A nadie.
ToWa—Son buenas genres. Son más cuatas que mis amigas de la escuela. Les dio harta risa que yo hava volteado u n třen.
Maximino-<Ya ves? No Jes hables. Bola de cscuinclas sinvergilen-zas y puercas, criminales.
ToS!a-(Tmie.) Eso dice cl periodico de mí.
MAXIMINO-(Abraza a lorn.) De todosmodos, no vayas a juntarte con el las.
(Un silencio.)
TO ň a—En la noche me da miedo. Despierto y se me olvida dónde estoy, y mi colchon huele harto a pipi, porque alii dormia una niňa que se orinaba. Y lodavía no dicen cuándo voy a salir. I.as muchachas creen... que aqui voy a quedarme por aňos. Fíjate.
MAXIMINO-Te vamos a sacar, vas a ver. No se ponga asi. (Busca cómo animarla.) Además, si ya es usté popular, y sale en el periódico relralada y lodo. Con suerte y te conlratan para el cine.
TORA—Ay, si, tú, cómo crees. Sali re fea, n i me parezco.
Max im i nu-Saliste bien. Mira. (Sáca la cartera.) Aqui guardé tu roto, ^ves?
TüNA-;Ahi la traes! Mira, esta foto chiquita yo no la había visto. Si la ve aqui en tu cartera, se va a enojar Ojitos Chuecos. A ver su foto, deja veria. Mira, mírala bien. <Verdad que está bizca?
Maximino—Cómo se rás. No es cierto.
Tona~íNo es cierlo?
Maximino—Se te ha de figurar... por la postura, j ves? Com o está viendo de lado...
Tona—(Mitnada.) Ya no traigas ese retrato. Deja nada más el mío, j eh ľ (Pausa, Se ven. Tona habla en serio.) i Vas a deja r nada más el mío?
MaXIMINO—Bucno. Ya nada más voy a traer el tuyo.
toma-^Palabra?
MAXIMINO-Palabra.
ToŇA-flo abraza de pronto, throw.) Y ven a verme mucho, cada vc/. que se pueda. Ven a verme mucho, mucho, mucho, mucho, mucho, mucho...
(íl la abraza acongojado.)
(El basurero de noche. Esta n los Pepenadores con un amigo y una amiga. Fogata. Esta eseena deberá ser maliciosa, tierna. Nunca sucia ni orgiáitico.)
pepekaD(.)R—Pues muy humilde y ntuy fregada, pero en mi casa no hace trio. Yo mismo la hice con unas tablas muy buenas que me encontré, y con cartones en las rendijas; le puse su buen techo de lamina, que mi trabajo nte costó quitarle a un gallinero de por ahí. A ver cuándo viene usté a visitarme.
PEľf.ka dora—Pues ah í usté dirá.
PhKCNADOJt—Por el gusto de que DM acomparia, le voy a dedicar esta canción: (Canui y se acampaňa con guitarra.)
Eres rosa de Caslilla que con el rocío se inclina... lástima e ya estás seca, sólo qucdan las espinas. Pienes oj os de lucero cuando el cielo está nublado, tienes cuerpo comn Venus, como el gordo Venustiano.
P£PENADOŔA-Cómo será usté grosero, ya verá. PeI'ENADOR-iSc ríe.) Pášeme la botella. (Bebe.) El. AMU-.0-Y a poco también el tequila lo sacaron del trcn. l'CPťNADOR-Como quien dice. Vendimos un costalito de garbanzos..,
PEPtNAtfORA-Los tamales los cambalaché yo, por unos kilos de azúcar.
La AM)Ga-ííntima.) Aquí el seňor es gente seria, yo lo conozco. Y viera que es rete lišto para ganar centavos.
PepKNAVX)RA—Para eso, yo también me doy mis maňas.
El. ami GO—Muy bien dicen por ahí> que más vale mal acompaňa-do y no solo.
Pl-:PENADO]iA-Ah qur ustedex, quién sabe por qué dirán esas
cosas.
PEľPNAUOR-CCfl/fťíJ.)
Tu boquita me provoca p a que la cierres un rat o, tienes unos dientes lindos, lástima que falten tantos.
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Emil i o Cafballido
Tu garganta es com o un río, la conozco por sus cantos... tu garganta es como un rín de esos que parecen caňos.
(Critos y aplausos.)
PEPENADORA-Cómo será usté. No me gusto la canción.
PEHENADOR-;A lo macho no le gusto? <Ni tantito?
PPÍKKAIKJHA—iCómo me va a gustar que me cante esas cosas...? Cómo Será...
PEPENADOR-Acérquese, que hace harto frío.
PfpfNADORA—Noi aquí estoymuy bien.
PepENaDOR—Lste acérquese y verá... Acérquese...
Ptl'enadura-No sé para quétanto insisteen quemeacerque. (Se acerca.) i.uego me canta puras groserías.
PepenaDOR—(7.« abraza. J Al rato le canto más bonito. Ya verá. Ya
verá.
el Am ig o -Pero páscnos la hotel la. Mi comadrita y yo también renemos corazón, jverdá, comadre? (La abraza.)
(OSC.UIBMfí) (Maxim ino habla por teléfono cti et taller.)
MAXlMlNO-;Qué pasó? -Pues, no, no pude ir. —No, no había telčiono para avisarte. —Bueno, piensa lo que quieras. — Yo no diie que me habia quedado aquí. —Si, trabajo, pero en otro lado. — jCómo que cuál? Si qujeres te doy la dirección, y asi vas a averiguar. —Mira, ya voy a cortarle, porque aquí el patron se enoja si hablo mucho rato. — Pues ya no me hables si quieres, ése ya es asunto tuyo. —Pues si, pero dices que ya no quieres hablarme, ése ya es asunto tuyo. (Hace un gesto.) Liámame pues, comu dentro de. . iQuihubo? Bueno, bueno. (Aprieta el gancho dos veces. Cuclgri, furioso.) Fregada bizea, imbecil.
(Aparecen Ires enormes forografías en coior: son una rosa roja, un pétalo y el tejido del pétalo visto al microscopio. Enira un iocutor muy animado.)
LotXTOK-Seňorasyseňores, muy buenas noch es. Aquí me tienen con ustedes para hacerles algunas preguntas. Para empe/nr: ;quién de las damas o caballeros puede decirme: esto, qué es? (Con una baruta seňala la rosa.) i Esta mos ante la jmagen de la flor de un arbusto
Y o t atnbié n hablo de la rosa
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dicotiledóneo de la familia de las rosáceas? se trata, por lo contrario, de una rosa divina que, en gentil cultura, amago es de la humana arquitectura? A ver, seňorita, a ver... O usted, seňor... Es una cosa u oira, Jas dos no. ^Nadie se anirna a contestar? (Pausita un poco de-cepcionada. Duplica su animación.) Pues vamos adelante. Se trata ahora de condenar defmitivamente, para que se supriman con absoluto rigor, las imágenes que sean denunciadas como falsas. Véanlas bien, son tres: una sola es la auténtica. Las otřas dos: que se las borre de los libros. Que nadte las conozea. Que se persiga a quienes las divulguen. Que se vigile, o se aísle o se suprima a quienes crean en ellas. Mucha atención: esto se suponc que es una rosa; ^lo es? Esto se supone que es un pétalo: ^lo es? Esto se supone que es el tejido del pétalo visto al microscopio: jlo es?
PTimera hipótesis: sin el pétalo no hay rosa.s. Contemplen ésta; quítenle los pétalos, ^qué queda? jNo hay rosas! Jamás han existido! No hay más que pétalos.
Segunda hipótesis: el pétalo solo no es nadá, ;cuándo se 1c ha visto crecer asi? ;Qué tallo lo produce? ^Quien advierte si faltaii dos, o tres, en una rosa? ;No hay pétalos! Cnicamente hay rosas.
Tercera hipótesis: no hay pétalos ni rosas. Hay solamente una reunión de células, un tejido. Suprímanlo y no hay nadá. Y ese tejido es materia prima a secas, materia viva. Y esa materia no es materia, es energía. ;No hay materia, no hay pétalos, no hay rosa, no hay perfume, no hay nada! Hay tan sólo un conjunto de nedones milagrosas, y una se Hama rosa y otřas sc llaman de otros modos, un milagro tras otro, porlodas partes, sin posihilidad alguna de explicación racional. (Seňala las tres imágenes.) Si aceptan una de estas imágenes como ciertas se rán falsas lodas las otřas, porque nadic prelcnderá que hay varias contesta-ciones a una sola pregunta. Cualquier inteleclual podrá decirles que una respuesta excluye a todas las demás. Asi son las cosas y estamos cntre inteleetuales, ^no es cierto? iCuál es la imagen verdadera? ;Esta? ;0 ésta? iO ésta?
l.as persoras que respondan atínadamenre se hárán acreedoras a un premio magnifico que podrán pasar a recoger después de la función en nuestras oficinas. Tienen ustedes diez segurdos para contestar, atención: diez... nuevc... ticho... sietc...
(oscuridao)
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Emilia C a r b a I lido
Yo también h ab! o de la f osa
137
(En tra el Voceador con susperiódicos; ahora algunos cstán impresos en pergamino o en ámatl o en papel muy untiguo, y no sólo se les ven letras si/io signos de diversas tnagiasj
Voceador—[Notfcúú, noticias! [lódas son ciertas, entérese de todas! jEscoja las que Je sean convenientesl ;Todas dan igual! j lódas son las mismas! ;Notieias! ; Noticing (Sale.)
(Vime la Intermediaria, desde el fondo. Viíte de blanco, con algún toque de color vivo. Sus telas no pesan gran cosa. vuelan con el aire.)
interm edi aRIa-A hora sería el mom ento para gritar noiicias cnmo la prima vera. o los eclipses, o para desplegar cualquier terna de algebra y encontrarb cuajado de espirales y pclalos... Pero hay que dec i r menos, hay que cehirse al terna. Voy a explicates cómo íue el accidente.
(Entran Tona y Polo haciendo equilibrios.)
iNTfcKMEDIARlA—Ellos se estaban convírtiendo en todo cuanto los rodeaba: eran el basurero, las flores, y eran nubes, asombro. gozo, y entendían y veían, eso era todo.
(Con la luz de una tin•terna de ynano, la inter mediana seňala flores.)
Voces fementnas—"t en go energías. -Sov propicia. —Sov bella.
-Soy producto del esfucrzo del t'niverso entero.
-Me am an las moscas.
-Kecibo a las avispas, y a las abejas.
(Los ntuchachos badán. F.I basurero ne ilumina por den tra, br Hla todo como joyas.)
INTERMEDIA RIA—Con estos gestos convocábamos a la lluvia. Este ritmo atraia la fertiľdad. Invocábamos asi al viento y al mar...
íCesu el baile. Polo lewnui el objeto de metal)
polo-Salió de alguna mina. Por darle forma se acumularon los esfuerzos degrandes pueblos en la História. Fue parte de una máquina. Descansa aquí pero esconde, energías, cambios, sorpresas.
Tona-Uh olor en el aire trae noticias violentas: cornbustiones y cambios. No hay muerte. Cruzan moscas y avispas que saben el secreto del vueki.
intermedia RIA-Está n viendo seňales: como quien deletrea u n alfabeto. Flechas que indican rumbos, marcas de encrucijadas, signos...
Toňa-Yo soy alegre y amo mi cuerpo. ;Es alegre vivir, es alegre vivir! Y mi madre trabaja junto a enŕcrmos y moribundos y yo estoy sana. jGracias!
P(.)t.O-Yo soy el hijó de mis padres y scré su repetic ión. Mi padre y su salario y sus vicios son un destino. El amor de mi madre es un des Lin o,
toňa-Buscar la alegría de mi cuerpo no va a ser fácil... POi.O-Se puede predecir nuestra vida... tona-Muy fáeilmente.
InjKiíMEDlARlA-fSořjneJ No sabemos ni el gesto que nuestras manos hárán dentro de u n rato.
(Cat un haz de luz al bote de cetnento.)
VOCES—At rás de cada paso hay una esquina. —Cada paso es un rumbo.
-Cnrre un momenta de election y el siguiente cruzan muchos caminos.
-Por eso siempre nos encontramos don de no pen sa mo s llegar, y no sabemos cómo.
—Y tampoco sabemos lov frutos de cada acto. -Hay plantas que dan flor antes que otras. -Hay árboles que crecen muy despacio.
tORA-{Min! Esa lata está buena para maceta. Para una planta bien grande.
(Van a empujar la lata. Dudan. Se deaden, Mientras:}
vocis-iSolusyacoro.) La election es una sola cara de la moneda que eslá siempre en el aire.
-La libertad es u n gesto loco. -La election es u n gesto loco.
-La libertad torna !a forma del gesto con que la escogemos.
(ERos empiezan a empujar la lata hacia la via.)
voces—Y también hay la gracia. -El circo gratis.
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Emilío Carballido
-Las colas de papel que un gran bromista les prendió a los cometas.
-El día y la nochc.
—I.as olas.
—Los rayos.
—F.l día de fiesta.
—El canguro y el armadillo.
-El areo iris y cl eco.
—La vida diaria.
—[Gracias!
(Ellas han llevado el lanqueal sitio dondepasará A třen. Empiezan a oírse risus alcgres en derredor. Se oye el eslrépito del descarrilamiento, luego se transforma en música. Un gran grito de alegria. Luces decobres Y resplandores movables por tódas partes.
Entran tódas los personajes corriendo: Maxititino, )os Pepenadores, la Gente de la calle, Vendedores, Profcsores, Locutor, Purientes, Los dos que soňaron, todos, se abrazan, sebesan, bailan, muy cuóticamentc.)
intermediaria—m gritos.) ^Saben cómo muy pronto sucedió un cambio sorprendente? jY saben cómo Polo llegó a instalar un taller? ^Y cómo fue cl matrimonio de loňa?
[La gentc empieza a bailar en orden, ya hay cierta simetría en los movimientůs.}
[NViř. rme Dl a r r a—Esa... ya es otra historia.
(P.l dheňo del bade se hace ya claro, evidente.)
|ntermkl>iarj\—ÍPrťgwHta como maestra.) ^Y el fulgor de esa estrclla extinguida, desde hace tantos aňos luz?
Tona—(Recita la lección, abrazandoa Maximino.) Seguía Hegando a! telescopio, pero qucría decir ran sólo la vida hum tide de un cazador peludo que un amigo pintor retrató en las paredes de una cueva africana.
{El bailc se vuelve. ahora una especie de caderta algo solemne, todos pasan de mano en mano, combinándose con precision y complejidad.
Maximino-Y ahora todos... Toň a-en las manos de todos... polo-vamos a oír latír...
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TONA-larga mentě...
m^lMlNO-elmisterio... řA„w««s In i f.rmedi a ri a—de nuestros propios coraames-fitti* la danzv, la cadena. La luz ha ,do aumentandoprogresiva-fi*   atoZhW alcamar la maxima mtenstdad.;
n\ente como
T ELÓN