Allez hop! Francouzština pro každého - 1. díl Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.edika.cz www.albatrosmedia.cz Jarmila Beková, Marion Bérard, Alexandra Kozlová, Radim Žatka Allez hop! Francouzština pro každého – e-kniha Copyright © Albatros Media a. s., 2017 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být rozšiřována bez písemného souhlasu majitelů práv. Prodáno 11.03.2021 na www.Kosmas.cz zákazníkovi t.cervenka4@gmail.com Tato e-kniha byla zakoupena v internetovém knihkupectví Kosmas.cz, kde můžete pohodlně zakoupit také další e-knižní tituly Kupující: Tomáš Červenka ID 20110-29094559474240222112-174843-205 Upozorňujeme, že kniha je určena pouze pro potřeby kupujícího. Kniha jako celek ani žádná její část nesmí být volně šířena na internetu, ani jinak dále zveřejňována. V případě dalšího šíření neoprávněně zasáhnete do autorského práva s důsledky dle platného autorského zákona a trestního zákoníku. Neoprávněným šířením knihy poškodíte rozvoj elektronických knih v České republice. Tak nám, prosím, pomozte v rozvoji e-knih a chovejte se ke knize, k vydavatelům, k autorům a také k nám fér. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Jarmila Beková, Marion Bérard, Alexandra Kozlová, Radim Žatka Allez Hop! Francouzština pro každého 1. díl 2., upravené vydání Edika Brno 2017 print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Allez Hop! Francouzština pro každého – 1. díl Jarmila Beková, Marion Bérard, Alexandra Kozlová, Radim Žatka Odborná korektura: Zuzana Chaloupková Ilustrace: Michaela Jelenová Grafický návrh: David Prachař Sazba: David Prachař, Jarmila Beková Obálka: Martin Vlach Odpovědná redaktorka: Kateřina Hošková CD nahrána ve Studiu 22, Brno Režie a editace nahrávky: Ondřej Jirásek jr. Režie a editace písní: Ondřej Jirásek Namluvili: Benjamin Hildenbrand, Zuzana Hildenbrand, Marion Bérard, Camille Rémuzon, Lucie Ballon, Francesco Bianco, Radim Žatka, Milan Vařeka, Jarmila Beková Texty písní: Marion Bérard, Radim Žatka Hudba: Jakub Pípal, Noemi Pípalová, Jarmila Beková Nazpívali a zahráli: Jakub Pípal, Noemi Pípalová, Jarmila Beková Fotografie byly se svolením autorů převzaty z databáze: www.sxc.hu Fotografie na str. 204 a 205 převzaty z Wikimedia commons, jmenovitě autorů: stevendepolo, Marcus Guimaraes, David Monniaux a Archimatth. Objednávky knih: www.albatrosmedia.cz eshop@albatrosmedia.cz bezplatná linka 800 555 513 ISBN tištěné verze 978-80-266-1131-8 ISBN e-knihy 978-80-266-1165-3 (1. zveřejnění, 2017) Cena uvedená výrobcem představuje nezávaznou doporučenou spotřebitelskou cenu. Vydalo nakladatelství Edika v Brně roku 2017 ve společnosti Albatros Media a.s. se sídlem Na Pankráci 30, Praha 4. Číslo publikace 24862. © Albatros Media a.s., 2017. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována a rozmnožována za účelem rozšiřování v jakékoli formě či jakýmkoli způsobem bez písemného souhlasu vydavatele. 2., upravené vydání Prodáno 11.03.2021 na www.Kosmas.cz zákazníkovi t.cervenka4@gmail.com Úvodní slovo V ruce držíte moderní učebnici francouzštiny, která je určena opravdu pro každého. Je vhodná jak do výuky na středních školách, gymnáziích a univerzitách, tak i ve školách jazykových. Využít ji však díky podrobnému klíči mohou také samouci. Připravil ji česko-francouzský tým autorů, jenž zohlednil nejen specifika českého jazyka a potřeby českého studenta, ale i aktuální stav jazyka francouzského. Kniha obsahuje 13 lekcí, z nichž každá se věnuje určitému tématu, učí slovní zásobu, určitý gramatický jev a rozvíjí základní a praktické komunikační situace. Dále nabízí projekty, autoevaluační testy, přípravu na mezinárodní zkoušku DELF, podrobný přehled probrané gramatiky, transkripci všech poslechů, obsáhlý slovník a závěrem i klíč. Výuku osvěží také písně napsané a nazpívané autory. Součástí učebnice jsou 3 CD, která usnadní vaše učení. Na CD1 naleznete namluvené úvodní dialogy, fonetiku, písně a podklady pro přípravu na zkoušku DELF (v učebnici jsou to všechny poslechy označené písmenem a); CD2 obsahuje poslechová a fonetická cvičení (písmeno b); a CD3 nabízí veškerou slovní zásobu a fráze namluvené rodilými mluvčími, kteří vám dopomohou ke skvělé výslovnosti hned od začátku (bez písmen, pouze mp3). Učebnice podporuje výuku komunikačních dovedností. Komunikační situace jsou proto praktické (hledání bydlení, studium, noví přátelé, orientace ve městě, cestování, návštěva restaurace, objednání hotelu, volný čas), stejně tak i probíraná slovní zásoba (představení se, rodina, popis osoby, předměty denní potřeby, časové údaje, doprava a další). Knihu jsme pro vás připravili s nadšením a radostí. Francie a francouzská kultura byla vždy inspirací nejen pro české umělce a je magnetem pro mnohé z nás. Francie voní a chutná, nabízí celou škálu krajin, zvyků a tradic. Rádi se do ní vracíme. Nebude proto od věci naučit se její jazyk – otevře se nám pak v celé své kráse. A to nejen Francie, ale i mnoho dalších zajímavých koutů světa, ve kterých se francouzsky domluvíte. Přejeme hodně úspěchů při studiu! Autorský tým Budeme rádi, když se s námi podělíte o své postřehy, jak se vám s učebnicí pracovalo. Můžete je zaslat na mailovou adresu: allezhop@seznam.cz. Najdete nás také na Facebooku, allezhopFJ. Bonjour! Nous sommes Suzette et Marcel. Nous allons vous accompagner le long de votre travail avec la méthode! Dobrý den! Jsme Suzette a Marcel. A budeme vás provázet celou učebnicí! Donc... Allez hop! Tak... Pojďme do toho! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 44 Allez hop!Allez hop! Table des matières Slovní zásoba Gramatika Komunikační situace Projekt 1. lekce s. 6 – 19 Tous en France! B potřeby pozdrav představení se národnost adresa C slavné osobnosti místa typické produkty A pravidla výslovnosti abeceda intonace přízvuk pořádek slov ve větě představení se souhlas nesouhlas omluva popis slavné osoby 2. lekce s. 20 – 37 Rencontres A rodina barvy oblečení B zaměstnání C věk narozeniny A osobní zájmena časování sloves (-er) zápor c’est, ce sont neurčitý člen přivlastňovací zájm. B ženský rod a mn. č. podst. a příd. jmen C číslovky 0 – 69 blahopřání radost představení rodiny 3. lekce s. 38 – 55 Je kiffe! A předměty denní potřeby B sporty hudební nástroje dny v týdnu části dne C zájmy A osobní zájmena zápor B preference časové údaje C aussi, non plus, si rozhovor přitakání sportovní týden Autoévaluation 1 – 3 s. 56 – 57 4. lekce s. 58 – 75 Tabitou? A bydlení, nábytek B město země dopravní prostř. ukázat směr C hotel A umístění příd. jmen řadové číslovky il y a přivlastňování B předložka à předložky místní objednání hotelu vyjádření směru dům snů Příprava na Delf A1 s. 76 – 77 5. lekce s. 78 – 91 Métro, boulot, dodo A činnosti popis vzhledu B škola měsíce hodiny C pozvání A blízká budoucnost rozkaz B časování sloves (-ir) časové předložky pozvání souhlas odmítnutí vysvětlení vytvoření pozvánky 6. lekce s. 92 – 109 Miam! A jídlo B jak jedí Francouzi C restaurace, fr. kuchyně A dělivý člen B výrazy množství otázka inverzí minulý čas složený objednání jídla v restauraci sestavení jídelníčku Autoévaluation 4 – 6 s. 110 – 111 Příprava na Delf A1 s. 112 – 113 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 55Allez hop!Allez hop! Slovní zásoba Gramatika Komunikační situace Projekt 7. lekce s. 114 – 117 Interlude Interlude: jeux virelangues animaux parties du corps 8. lekce s. 118 – 133 Perdu à Paris A popis vzhledu oblečení B vlastnosti C móda materiály A srovnávání B ženský rod (nepravid.) minulý čas složený (výjimky) výběr oblečení překvapení styl budoucnosti 9. lekce s. 134 – 151 Bonne année! A počasí B svátky A il y a / il fait časování sloves (-re) B předmět přímý imperfektum vztažná zájmena rozhovor přitakání vánoční roláda 10. lekce s. 152 – 169 On sort? A události B literatura, četba C kultura sport A minulý čas složený / imperfektum časová návaznost B nepřímá řeč přání poznávací zájezd Autoévaluation 8 – 10 s. 170 – 171 11. lekce s. 172 – 185 On zappe? A telefonování B média C média ve Francii A nepřímý předmět B neurčitá zájmena blízká minulost être en train + infinitiv telefonický rozhovor televizní večer s přáteli Příprava na Delf A2 s. 186 – 187 12. lekce s. 188 – 203 Bon appétit! A recepty, vaření vybavení kuchyně B popis předmětu tvary, materiály C tradiční fr. kuchyně A zájmeno en B příd. jména ve funkci příslovce trpný rod vztek protest oblíbený recept 13. lekce s. 204 – 221 Bon voyage! A dopravní prostř. vybavení kuchyně B orientace ve městě C cestování A budoucí čas prostý B zákaz zájmeno y hledání cesty cestovní deník / katalog Autoévaluation 11 – 13 s. 222 – 223 Příprava na Delf A2 s. 224 – 225 Gramatické shrnutí s. 226 – 231 Přepisy poslechů s. 232 – 235 Slovníček s. 236 – 242 Klíč, struktura učebnice, o autorech s. 243 – 254 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 Tous en France! stopa 1a1a Dans la cour de l’université de la Sorbonne à Paris. Le président de l’université: Chers étudiants Erasmus, bienvenue en France, à Paris, dans notre célèbre université et bonne chance pour vos études! Filippo: Salut, je m’appelle Filippo. Et toi, comment tu t’appelles? James: Je m’appelle James. Enchanté, Filippo. Filippo: En Italie, mon surnom c’est Pippo. James: Ah, tu es italien? Moi, je viens de Londres, en Angleterre. Ondra: Bonjour, je m’appelle Ondřej, et vous? Léa: Comment? Ondra: Ondřej, je suis tchèque. Stéphane: C’est compliqué! Comment ça s’écrit? Ondra: O-N-D-R-E-J. Mais vous pouvez dire Ondra. Léa: Ah, c’est mieux! Moi, c’est Léa. Stéphane: Et moi, c’est Stéphane, Steph. Ondra: Quelle est votre nationalité? Stéphane: On est français, on habite à Paris. Léa: Tu parles bien français, Ondra! Ondra: Merci! Noriko: Salut, je m’appelle Noriko, je suis japonaise, j’habite à Tokyo. Stacy: Moi, je m’appelle Stacy, je viens des États-Unis, de Miami. Enchantée! Noriko: Tu étudies le français? Stacy: Oui, j’adore la France. Noriko: Et moi, j’adore Paris! stopa 11 bienvenue études (f. pl.) s’appeler surnom (m.) venir de comment dire qqch mieux parler nationalité (f.) enchanté -e vítejte studia jmenovat se přezdívka pocházet z jak, jakže říct, říkat lépe mluvit národnost těší mě Complétez le tableau. Doplňte tabulku. Nom Filippo Nationalité anglais américaine Pays Rép. tchèque France Japon Ville - - - - - - - - Paris Associez les phrases à leur traduction. Propojte a vyhledejte v textu. a. Comment tu t’appelles? b. Quelle est votre nationalité? c. Je viens de Londres. d. J’adore la France! e. Enchanté(e)! 1. Jsem z Londýna. 2. Těší mě! 3. Jak se jmenuješ? 4. Bydlím v Tokiu. 5. Jak se to píše? f. J’habite à Tokyo. g. Comment ça s’écrit? h. C’est mieux! i. Bienvenue! 6. To je lepší! 7. Jaké jste národnosti? 8. Miluji Francii! 9. Vítej(te)! C t t t’ ll ? 1 J 66 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 V této části se naučíme vyslovovat francouzské hlásky. Partie A Épelez votre nom et celui de votre voisin.Épelez votre nom et celui de votre v1 Vyhláskujte svoje jméno a jméno vašeho souseda. 2 Épelez. Vyhláskujte. papillon moustache coq rouge jardin sympathique zèbre wagon Voyelles nasales (nosovky) Základy výslovnostiLes bases de la prononciation Voyelles (samohlásky) [a] [e] [Ɛ] [ǝ] [ø] [œ] [i] [y] [o] [ɔ] [u] a, e é, ez, er è, ê, ei, ai e, eu (uprostřed slova) eu (na konci slov) eu, œ i, y, ï u, û o, ô, au, eau o (před 2 souhl., l, r), um ou, où, aou Paris, femme été, parler, voulez tchèque, crêpe, Seine, français le, me bleu, deux moteur, sœur lit, recycler, héroïne, tu, étude, sûr rose, hôtel, auto, cadeau botte, école, or, album rouge, vous, aout [l] [m] [n] [p] [r] [t] [v] [b] [d] [f] l m n p r t, th v, w b d f, ph Londres merci nous, Sorbonne pays, je m’appelle Paris toi, thé vin, wagon Sorbonne étude français, éléphant Semi-voyelles (polosamohlásky) [ã] [ɛ̃] [õ] [j] [wa] [ɥi], [wi] an, am, en, em in, im, ain, aim, ien on, om i+samohl., -ail, -ill oi ui, oui France, jambe, enfant, temps vin, simple, main, faim, bien garçon, nom radio, papier, travail, fille toi, quoi huit, Louis Consonnes (souhlásky) [ɲ] [z] [ʃ] [ŋ] gn z, s (mezi 2 samohl.) ch ing montagne, espagnol zoo, musique chemin, chez bowling - pokud za g následuje a, o, u, čteme [g], je-li to e, i, vyslovujeme [ʒ] - stejně tak je tomu u c, následuje-li a, o, u, čteme [k], následuje-li e, i, výslovnost je [s] - nikdy nevyslovujeme h, hôtel - nevyslovujeme koncové souhlásky comment, français, je suis - souhlásky -r, -v, -s na konci slova dlouží předchozí samohlásku: moteur, cave, rose [motœ:r, ka:v, ro:z] garçon, guerre je, girafe université, adresse, c’est, français comment, tchèque, chlore, kimono [g] [ʒ] [s] [k] g, gu j, g s, ss, c, ç c, que, ch, k stopa 2a2a stopaa 4a4a stopa 3a3a L’alphabet français Francouzská abeceda, více na str. 226 77Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3 stopas pa 1b1b Écoutez les sons puis répétez. Poslouchejte jednotlivé hlásky, následně opakujte. [i] midi, parti, civil, merci, Simone, petit, type [a] madame, papa, art, vache, salade [y] bus, cactus, Luc, salut, lune, faculté, rue [o] numéro, dos, hôtel, mot, eau, nos [œ] sœur, neuf, œuf, moteur, tracteur [ø] les yeux, heureux, deux, pneu, bleu [ǝ] me, te, se, ne, que [u] mousse, loup, vous, tout, sous [ã] tante, banque, enchanté, maman [õ] bonbon, ballon, citron, ton, pardon [ɛ̃] vin, parfum, cinq, quinze, malin [j] nation, étudier, rien, avion, détail [wa] froid, voyager, trois, toit, étroit [ɥi] cuisiner, puis, nuit, pluie [r] trottoir, revue, rare, autre, russe 4 Distinguez les sons. Rozlišujte. stopas pa 2b2b 1. [i]/[y] 2. [y]/[u] 3. [i]/[y]/[u] 4. [e]/[Ɛ] 5. [ø]/[y] lisse Luce pu poux si su sous parlé parlais ceux su dit du du doux dit du doux sonner sonnet deux du rime rhume nu nous vit vu vous dé dès peu pu 6. [œ]/[y] 7. [œ]/[ɔ] 8. [œ]/[u] 9. [wa]/[ɥi] 10. [j]/[l] mœurs mur cœur corps œuf houx boisson buisson fille fil sœur sûr peur port cœur cour loi lui grille gril peur pur beurre bord neuf nous poids puis ail aile 5 Écoutez et cochez la case qui convient. Poslouchejte a zakřížkujte správnou možnost. stopas pa 3b3b 4. 5. 6. bille cure boule bile cours bulle 1. 2. 3. poule doux fil pull deux fille 6 stopas pa 4b4b Le monde est fou! Entrainez-vous à la prononciation. Svět se zbláznil! Cvičte se ve výslovnosti. 1. Une tulipe rouge pousse sous une ruche pourrie. 2. Une chauve-souris chausse ses chaussures sales. 3. Un paon se pomponne sous un grand pont blanc. 4. Julien prend du vin blanc en mangeant du pain. 5. La poule de France et le poulet anglais mijotent dans la cocotte. LEÇON 1 Dites si la prononciation est similaire (S) ou différente (D). Rozhodněte, zda je výslovnost totožná, či rozdílná. 1. mère x mer 3. pin x pain 5. ruche x rouge 7. base x basse 2. vert x ver 4. utile x outil 6. sobre x sombre 8. chaud x choux Dites si la prononciation est similai Rozhodněte, zda je výslovnost totožná, či roz 7 88 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 9 stopaa 6b6b Trouvez l’intrus. Najděte slova, která ve výslovnosti nepatří do dané řady. 1. père – sœur – Seine – crêpe 2. tu – but – tortue – psychologue 3. masque – boisson – usine – université 4. jambon – château – journaux – loto 5. grand – gare – angine – guide 6. carafe – banque – acide – accord - pořádek slov ve větě fixní - podmět vždy vyjádřen - oznamovací věta: podmět (Paul) + sloveso (aime) + doplnění (la France) Paul aime la France. - příslovečné určení (místo, čas) na začátku či na konci věty Le matin, je lis un journal. Je lis un journal le matin. Ordre des mots Pořádek slov ve větě 8 stopaa 5b5b 1. Je m’appelle Pierre, je suis français. 2. Le chocolat est très bon, tu achètes ce bon chocolat où? 3. Je ne comprends pas, répète s’il te plait! 4. Caroline habite à Paris, quelle chance! 5. Elle ne sait pas parler allemand. Barrez les lettres qui ne se prononcent pas. Vyškrtněte hlásky, které se nevyslovují. 10 stopaa 7b7b Écoutez et dites si les paires sont identiques ou différentes. Určete, zda jsou slyšené dvojice stejné, nebo rozdílné. stejné jiné stejné jiné a) x e) x b) x f) x c) x g) x d) x h) x jjjjjjjj jj LEÇON 1 - přízvuk na poslední vyslovené slabice rytmického celku (slova náležející k sobě významově a syntakticky; např. podmět a přísudek, podstatné a přídavné jméno) Bonjour. Bonjour, Madame. Bonjour, Madame Dupont. Accent Přízvuk - slova se spojují do rytmických a významových celků a) souhláska na konci slova, následuje-li samohláska či němé h ll a une voiture. b) oživení souhlásky na konci slova, která se jinak nevyslovuje Mon ami parle russe. [monami pa:rl rys] Vous êtes français? [vuzet frãse] - navazování samohlásek Tu écoutes? Liaison Vázání - oznamovací věta Je viens de Prague. - otázka zjišťovací (ano – ne) Tu es anglais? - otázka doplňovací – melodický vrchol na prvním slově, pak hlasem klesáme Qui est-ce? Intonation Melodie věty 11 Lisez les phrases. Přečtěte správně následující věty. 1. Sa maman ne sait pas parler anglais. 3. La voiture est dans le garage. 2. Vous avez des questions? 4. Toutes les chambres sont occupées. 99Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 1 Anagrammes. Vytvořte správný tvar. 1.N R O J B U O ___________ 2.N B N N I U O E T ___________ 3.T L A U S ___________ 4.R A V  O U R I E ___________ Všechny národnosti zároveň vyjadřují i přídavné jméno a příslovce. Je suis français. Jsem Francouz. C’est un parfum français. To je francouzský parfém. Je parle français. Mluvím francouzsky. Nationalité Národnost Bonjour. Salut. Au revoir. Tchao. Bonsoir. Bonne nuit. Monsieur Madame Mademoiselle Dobrý den. Ahoj. Na shledanou. Čau. Dobrý večer. Dobrou noc. pan paní slečna stopas pp 22 tchèque (m., f.) Tchéquie (f.) Čech, Češka République tchèque Česko nebo Česká republika slovaque (m., f.) Slovaquie (f.) Slovák, Slovenka américain, américaine Američan(ka) États-Unis (m. pl.) allemand, allemande Allemagne (f.) Němec(-ka) anglais, anglaise Angleterre (f.) Angličan(ka) autrichien, autrichienne Autriche (f.) Rakušan(ka) belge (m., f.) Belgique (f.) Belgičan(ka) canadien, canadienne Canada (m.) Kanaďan(ka) français, française France (f.) Francouz(ka) espagnol, espagnole Espagne (f.) Španěl(ka) italien, italienne Italie (f.) Ital(ka) polonais, polonaise Pologne (f.) Polák(-ka) russe (m., f.) Russie (f.) Rus(ka) suisse (m., f.) Suisse (f.) Švýcar(ka)stopa 33 V této části se naučíme představit se. Partie BLEÇON 1 2 Complétez avec la nationalité qui convient. Doplňte odpovídající národnost. 1. Barack Obama est _______________. 2. Le bordeaux est un vin ____________. 3. Rafael Nadal est un joueur de tennis _____________. 4. Le prince William et Kate Middleton sont ______________. 5. Le chocolat est une spécialité _____________. 6. Le Milan AC est un club de football _______________. 1. C’est le pays du fish’n’chips, des Rolls Royce et de Shakespeare: l’___________________ 2. C’est le pays de la bière, de Bata et du brave soldat Svejk: la _______________________ 3. C’est le pays du Kremlin, de la Sibérie et du Spoutnik: la __________________________ 4. C’est le pays de la bière, des chanceliers et de Goethe: l’__________________________ 5. C’est le pays des marchés, de la krówka et de Jean-Paul II: la ______________________ 3 Trouvez le pays qui correspond à la description. Doplňte zemi, která odpovídá popisu. 1010 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 1 4 Remettez en ordre. Správně seřaďte. - Moi, c’est Benjamin. - Bonjour. - Oui, je suis le directeur de Veolia en République tchèque. Et vous? - J’habite à Brno, je suis prof. - Vous êtes prof de français? Vous parlez très bien. - Quelle est votre nationalité? - Enchanté. - Bonjour, Monsieur. Enchanté. - Comment vous vous appelez? - Je m’appelle Karel. Et vous? - Vous habitez où? - Ah bon, et vous travaillez ici? - Je suis français. Mais j’habite à Prague. - Merci du compliment. stopa 44 Comment tu t’appelles? Comment vous vous appelez? Je m’appelle... Enchanté. Et toi? Et vous? Comment ça va? Comment allez-vous? Ça va bien / mal. Tu habites où? Vous habitez où? J’habite à... Je suis de... Quelle est ta nationalité? Quelle est votre nationalité? Je suis... Tu parles quelles langues? Je parle... Jak se jmenuješ? Jak se jmenujete? Jmenuji se... Těší mě. A ty? A vy? Jak se máš? Jak se máte? Mám se dobře / špatně. Kde bydlíš? Kde bydlíte? Bydlím v... Jsem z... Jaké jsi národnosti? Jaké jste národnosti? Jsem... Jakými jazyky mluvíš? Mluvím... LEÇON 1 1. Au _______________, plus précisément au Québec, on parle français. 2. Tu connais les Tatras? C’est une grande chaine de montagne _______________. 3. L’écrivain Jean-Jacques Rousseau est né à Genève, il vient de _______________. 4. Hollywood est un quartier de Los Angeles aux _________________. 5. Rammstein est un groupe de rock ________________. 6 Complétez avec le pays ou la nationalité. Doplňte zemi nebo národnost. – Salut! ________________ tu t’appelles? – Marc. Et _________? – Elise Morin. Tu es ______________? – Oui, je suis né à Strasbourg mais actuellement j’_____________ à Bruxelles. – Ah bon! Moi, j’_______________ l’anglais à l’université de Lyon. – Bonne ____________ pour tes études! – Merci! – Bonjour, je ______________ Paolo, je suis italien. – ____________, Paolo! _______, c’est Honza. – Tu es tchèque? – Oui, je ____________ de Prague. – Oh, j’_____________ Prague! 5 Complétez les dialogues. Doplňte rozhovory. Vratťe se znovu k úvodnímu textu. 1111Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 stopa 55 Merci. Pardon. Excuse-moi. Excusez-moi. Je ne comprends pas. Je comprends. Je ne sais pas. Je connais... Je voudrais... Oui. Non. Děkuji. Pardon. Promiň. Promiňte. Nerozumím. Rozumím. Nevím. Znám... Chtěl bych... Ano. Ne. 1. Ça va? 2. Eh, fais attention! 3. Tiens, un café. 4. Vous êtes tchèque? 5. Bocsánat! 6. Vous désirez? 7. Pierre habite à Paris? a. Je voudrais un CD. b. Non, ça va pas. c. Excusez-moi. d. Je ne sais pas. e. Je ne comprends pas. f. Merci. g. Oui. 9 Comment réagir? Jak zareagovat v následujících situacích? 8 Exercice d’écoute. Poslechové cvičení. stopas pa 8b8b Dialogue 1: Filippo: Coucou James! Alors cette journée? Ça va? James: Super! C’est intéressant. J’ai faim! On va manger un sandwich? Filippo: Bonne idée! Et moi j’ai soif! ... James: Bonjour madame, je voudrais deux cocas et deux sandwichs, s’il vous plait. La vendeuse: Voilà, 9 euros, s’il vous plait. Filippo: Merci, au revoir! ... James: Miam! Très bon ce sandwich! Allez, santé! Filippo: Tchin tchin! Dialogue 3: Stéphane: Noriko, quelle heure est-il, s’il te plait? Noriko: Euh… excuse-moi, mais… je ne comprends pas. Stéphane: C’est pas grave… Stacy? Quelle heure il est? Stacy: Il est 5 heures. Stéphane: Merci! Stacy: De rien! Stéphane: Je vais à la salle de sport. Tu viens? Stacy: Non, je suis désolée, je ne peux pas. Stéphane: D’accord. À plus! Stacy: Oui, à demain! Dialogue 2: Ondra: Salut Léa! Léa: Coucou! Tu vas bien? Ondra: Bof. Je suis fatigué, j’ai sommeil et j’ai froid! Léa: Oh là là…! C’est pas normal, il fait 28°! Moi j’ai chaud! Bon, je vais au Mac Do. Et toi? Ondra: Moi, je vais à la maison! Bonne nuit! Léa: OK, à bientôt! Ondra: Tchao… 7 Écrivez votre fiche de présentation. Krátce se představte. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 1212 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 10 Relisez les dialogues et trouvez les deux expressions françaises. Přečtěte si text znovu a vyhledejte v něm vždy dva odpovídající francouzské výrazy. 1. Na zdraví = ___________________ ; _____________________ 2. Ahoj = ___________________ ; _____________________ 3. Na shledanou = ___________________ ; _____________________ 4. Brzy se uvidíme / Zatím = ___________________ ; ____________________ 5. Jak se máš? / Máš se? = ___________________ ; ____________________ 11 Trouvez les expressions suivantes dans l’exercice 8 et traduisezles. Vraťte se znovu ke cvičení 8 a přeložte. Dialogue 1: Mám hlad. = To je zajímavé. = Mám žízeň. = Dobrý nápad. = Chtěl bych. = Prosím. = Dialogue 2: Jsem unavený. = Je mi zima. = To není normální. = Je mi teplo. = Dobrou noc. = Dialogue 3: Rádo se stalo. = Uvidíme se zítra. = Omlouvám se. = Je mi líto. = To nevadí. = Nemůžu. = Kolik je hodin?= Přijdeš? = Nerozumím. = 1313Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 V této části se dozvíme, co je pro Francii typické. Partie CLEÇON 1 2 Et les personnalités françaises célèbres? En voici quelques-unes. Présentez-les. (Exemple: C’est Zaz. Elle est chanteuse.) A zde je několik slavných francouzských osobností. Stručně je představte. 1 À quoi pensez-vous quand on dit « la France »? Connaissez-vous des produits typiquement français? Co se vám vybaví, když se řekne Francie? Znáte typicky francouzské výrobky? acteur (m.) Arc de Triomphe (m.) baguette (f.) célèbre chanteuse (f.) drapeau (m.) écrivain (m.) empereur (m.) fromage (m.) histoire (f.) *héros (m.), héroïne (f.) herec Vítězný oblouk bageta slavný zpěvačka vlajka, prapor spisovatel císař sýr historie, dějiny hrdinka hexagone (m.) joueur de football (m.) joueur de tennis (m.) mode (f.) modéliste (m., f.) moulin (m.) moutarde (f.) personnalité (f.) produit (m.) Tour (f.) Eiffel vin (m.) šestiúhelník fotbalista tenista móda módní návrhář/ka mlýn hořčice osobnost výrobek, produkt Eiffelova věž víno stopa 66 1414 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 3 Parmi les photos, trouvez les sites qui se trouvent en France. Vyberte, které fotky zobrazují známá místa Francie. Choisissez une personne célèbre et présentez-la à l’aide d’une photo. Les autres devinent de qui il s’agit. Vyberte si fotku slavné osobnosti a popište ji ostatním (kde bydlí, jaké je národnosti, jaká je její profese). Ostatní hádají, o koho se jedná. PROJETPROJET – Bonjour Mademoiselle, vous êtes magnifique. – Oh, merci Monsieur. Enchantée, je suis Suzette, la grenouille. Et vous? – Moi, je suis Marcel, l’escargot. – Marcel? Oh là là, j’adoooore! Nos deux amis se présentent. Naši přátelé se představují. 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1515Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. ExercicesLEÇON 1 PARTIE APARTIE A 1. vent – Marianne – sans – allemand 2. habiter – habitez – habité – habite 3. mot – Arnaud – beau – hibou 4. toi – voiture – pourquoi – Léa 55 Trouvez l’intrus. Hledejte slovo, které nepatří do řady slov. 1. Ils sont anglais, Pierre habite à Londres, Monique aussi. 2. Je ne travaille pas. 33 Barrez les lettres qui ne se prononcent pas. Najděte a přeškrtněte písmena, která se nevyslovují. stopas pa 10b10b 1. C’est Michel. 2. Elle habite à Prague. 3. J’aime la France. 4. Je suis... 5. Nous parlons. 6. L’exercice quatre est facile. 7. Tu es tchèque? 8. Ils sont français. 9. Comment tu t’appelles? 10. Il s’appelle Jacques. 22 Prononcez bien, faites attention à la finale. Dobře vyslovte, pozor na koncové hlásky. stopaa 9b9b 1. __ocolat 2. bon__our 3. monta__e 4. mu__ique 5. fr__çais 6. deu__ 7. tchè__e 11 Trouvez la ou les lettres manquantes. Najděte chybějící písmena. 1. Elle s’appelle Claire mais elle est française. 2. Je suis journaliste. 3. Il est au cinéma. 4. C’est faux. 5. Je suis étudiant universitaire. 6. Bonjour, Monsieur. 44 Soulignez les sons qui s’écrivent en deux lettres. Najděte ve větě hlásky, které jsou v písemné podobě tvořeny více písmeny, ale vyslovují se jako jedna hláska. stopasstopppppaaaaa 11b11b L’éléphant de Marion Est grand et rond Il mange des bonbons Des oranges et du jambon Il vient de Menton Aime bien la natation Mais pas l’équitation! 66 Poème – nasales. Cvičte na básničce výslovnost nosových samohlásek. stopastopppppaaaaaa 12b12b 1. Nous habitons aux États-Unis. 2. Vous écoutez vos amis? 3. Elle adore les animaux. 4. Il y a quatre enfants. 77 Lisez les phrases, faites attention à la liaison. Čtěte a dávejte pozor na vázání hlásek. stopassstoppppppaaaaaaaa 13b13b 1616 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 1. Pourquoi tu ne travailles pas? 2. Il a huit camions. 3. Louis aime son prochain. 4. La station est loin. 1 P i t t ill ? 88 [j], [wa], [wi], [ɥi].Trouvez les sons Najděte tyto hlásky. llstopast ppaaa 14b14b PARTIE BPARTIE B 1. Bonjour. _________________ 2. J’ai chaud. ________________ 3. Je suis en forme. ____________ 4. J’ai faim. _________________ 5. Super! __________________ 6. Bonne idée. _______________ 11 Trouvez le contraire. Najděte opak. 1. À bientôt! _______________ 2. Ça va? __________________ 3. Tchin-tchin! _______________ 4. Salut. ___________________ 22 Trouvez un synonyme. Najděte slova podobného významu. 33 Complétez avec une des expressions suivantes. Doplňte následující slovní spojení. 1. – Brrrr! ___________________! – Et oui, c’est l’Alaska! –20 degrés! 2. – Hvordan gar det, Lucie? – Pardon? – Hvordan gar det? – Excusez-moi, mais ________________. 3. – Je voudrais une tarte au citron, s’il vous plait. – Désolée, on n’en a plus. – Ah, ___________________. Une tarte aux fraises alors. 4. – Maman, j’ai eu un accident! – Oh là là, et _________________? – Moi, ça va, mais la voiture… 5. – Pffff!_________________! – Va te baigner dans l’océan! 6. – Miam! Une bonne pizza! __________! – Bon appétit! 7. – Ahhhh! Bon, _________________, je vais me coucher! – Déjà? – Oui! Il est 23 heures! – Bon, alors __________________! 8. – Ouuuhh! j’ai couru le marathon! 42 kilomètres! _________________! – Tiens, voilà de l’eau minérale! 9. – Julie, tu viens au cinéma avec moi? – Oh, désolée mais _____________, je vais au concert de Coldplay! – Dommage! 10. – Pff! Ce matin, 2h de basket, cet après-midi, 2h de tennis! _____________________! – C’est normal! j’ai froid j’ai chaud j’ai faim j’ai soif tu vas bien je ne peux pas c’est pas grave je ne comprends pas je suis fatigué j’ai sommeil bonne nuit 1717Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 1 1. Le drapeau de la France est bleu blanc rouge. 2. Le château de Versailles a été construit sous Louis XIV. 3. La France compte 10 régions. 4. L’hymne national de la France s’appelle « la Marseillaise ». 5. La prise de la Bastille a eu lieu le 14 juillet 1889. 6. Le Pont du Gard est un aqueduc romain. 7. La Bretagne est au sud de la France. 8. Jeanne d’Arc est un grand personnage de la guerre de 100 ans. 33 Vrai ou Faux? Pravdivé, nebo nesprávné tvrzení? 1. Lyon 2. les Alpes 3. la Seine 4. la Provence 5. la Corse 6. Strasbourg 7. les Pyrénées 8. Bordeaux 9. la Loire 10. la Bretagne 11. le Rhône 12. Lille 13. la Garonne 14. Paris 44 Placez ces éléments sur la carte de France. Umístěte správně na mapu Francie. 1. Charles de Gaulle – François Hollande – Gad Elmaleh 5. Chanel – Dior – Renault 2. Edith Piaf – Victor Hugo – Zaz 6. Citroën – Voltaire – Molière 3. Louis de Funès – Audrey Tautou – Frank Ribéry 7. Vichy – Tefal – La Roche Posay 4.Yves Saint Laurent – Stendhal – Jean Paul Gaultier 8. Moulinex – Danone – Bonduelle 11 Trouvez l’intrus. Vous pouvez vous aider d’un dictionnaire. Vyhledejte, co do řady nepatří. Můžete používat různé zdroje informací. PARTIE CPARTIE C 1. La Manche – le Rhône – la Méditerranée 2. Les Pyrénées – le Massif central – la Corse 3. Marseille – Nice – Strasbourg 4. La Tour Eiffel – l’Arc de Triomphe – le Mont Saint-Michel 5. Versailles – Chambord – Carcassonne 6. Le Sacré Cœur – le Louvre – Orsay Trouvez l’intrus. Vyhledejte, co do řady nepatří.Trouvez l’intrus. Vyhledejte, co do řady22 1818 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Révision LEÇON 1 Écrivez des mots qui contiennent les sons ci-dessous: Napište slova, která znáte, jež obsahují tyto hlásky: [ã] [ø] [œ] [u] [õ] [ʒ] Virelangues. Jazykolamy. Didon dina, dit-on, de dix dos dodus de dix dodus dindons. Combien de sous sont ces saucissons-ci? Ces saucissons-ci sont six sous. L’assassin sur son sein suçait son sang sans cesse. Le mur murant Paris rend Paris murmurant. Comment reconnait-on les nationalités des visiteurs au Salon de l’Automobile? L’Allemand examine le moteur, l’Américain examine la taille, le Suisse examine le coffre, le Chinois examine tout et le Français examine la vendeuse. Blague Vtip Mdr lol Comment se sentent-ils? Jak se cítí? Co říkají? 1. produit typiquement français 2. réponse positive 3. Vuitton, Yves Saint-Laurent, Lacoste 4. excuse 5. remerciement 6. nom de l’étudiante américaine de notre histoire 7. au revoir (entre amis) 8. important, problématique 9. ... de Versailles 10. ... tu t’appelles? 11. salutation 12. nationalité de Poutine Mots croisés. Devinez le nom d’une actrice française célèbre. V tajence najdete jméno slavné francouzské herečky. Jak se cítí? Co říkají? coste om d’une actrice française célèbre. rancouzské herečky. 1919Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 Rencontres Complétez le tableau. Doplňte tabulku. stopa 5a5a Devant l’université… Léa: Salut Noriko! Noriko: Ah, salut Léa, ça va? Léa: Oui, bien! Je vais aux Galeries Lafayette, tu veux venir avec moi? Noriko: Galeries Lafayette? Je ne comprends pas, qu’est-ce que c’est? Léa: C’est un grand magasin français, avec des boutiques de luxe! Des vêtements, des bijoux... C’est super beau! Noriko: D’accord, je viens avec toi! En chemin… Léa: Alors Noriko, tu es japonaise? Et tu as quel âge? Noriko: J’ai vingt-trois ans. Et toi? Léa: J’ai vingt ans. Noriko: Et Stéphane, c’est ton copain? Léa: Non, c’est mon frère. Il a vingt-et-un ans et il vient de Normandie. Tu connais? Noriko: Oui, le Mont Saint-Michel, le camembert, le calvados... ! Léa: Exactement! Et toi, tu as des frères et sœurs? Noriko: Oui, ma sœur a dix-sept ans et mon petit frère a treize ans. Mes parents sont professeurs à Tokyo. Léa: Moi, ma mère est médecin et mon père travaille dans l’informatique. Ils travaillent à Marseille. Oh, regarde la femme en noir, là! Noriko: Qui est-ce? Léa: C’est Marion Cotillard! Avec son mari et sa petite fille! Regarde, elle est belle! Noriko: Ah bon… je ne connais pas Marion Cotti... ! Léa: Mais si, c’est pas possible! Marion Cottillard! Une grande actrice française! Les comédies Taxi, le film sur Edith Piaf, Inception avec Di Caprio! Noriko: Ah oui! Oh, vite, une photo! Devant l’université… Lé S l N ik ! stopapp 77 magasin (m.) boutique (f.) vêtements (m. pl.) beau, belle d’accord copain (m.) robe (f.) pantalon (m.) cher, chère chaussures (f. pl.) couter manteau (m.) taille (f.) soldes (m. pl.) obchod butik oblečení krásný, hezký souhlasím kamarád šaty kalhoty drahý, drahá boty stát (finan.) kabát velikost slevy Nom Stéphane parents de Noriko frères et soeurs de Noriko Marion Cottillard Relation - - - - - - - - Région - - - - - - - - Profession - - - - - Ville - - - - - - - - Âge - - - - - - - - - 2020 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 Mots mêlés. (6) Osmisměrka. Najdi názvy barev. b o r a n g e p l e o y u e l b a f u g t d a e n i g r a r s i c t e n u o j t s v z a r q b c De quelle couleur est...? Jakou barvu má...? 1. un kiwi _____________________ 2. une tomate _____________________ 3. une panthère _____________________ 4. l’océan _____________________ - barva samostatně je mužského rodu le rouge - ve spojení s couleur ženský rod la couleur rouge - některé barvy nemění tvar: marron, cerise De quelle couleur est…? Jakou barvu má…? Les couleurs Barvy brun(e), marron noir(e) orangeorange roseose rouge vert(e)vertttttt((e((((((((((((((( ) violet(te) beigebeige blanc(he)blanc(he) bleu(e) ) gris(e)grggggg is(e(((((e((((e(((e((e(((e(e(e(((((e((e((e(ee((eee(e(e(ee((e(e(ee((e(eee) jaune Aux Galeries Lafayette… Léa: J’adore la robe bleue! Regarde! Noriko: Oui, elle est magnifique. Oh, regarde le pantalon vert, il est original! Léa: Combien ça coute? Noriko: Soixante-quatre euros... c’est cher! Léa: Et les chaussures noires! Trop belles! Noriko: Les ballerines? Léa: Non, les sandales là, elles coutent... vingt-sept euros. Noriko: Vingt-sept euros? Ça va! Léa: J’achète! Tu achètes quelque chose? Noriko: Je ne sais pas, je voudrais un manteau d’hiver. Léa: Regarde le manteau gris, tu aimes? Noriko: Oui, pourquoi pas, mais je préfère le marron. Léa: Tu fais quelle taille? Noriko: M. Léa: Tiens, essaie. Noriko: Alors? Léa: Ça te va bien et la couleur est très jolie. Noriko: OK, j’achète! Oh, trente-cinq euros! Il est en soldes à cinquante pour cent! J’ai de la chance! stopa 6a6a Aux Galeries Lafayette… Léa: J’adore la robe bleue! Regarde! t Quelle est votre couleur préférée? Která barva je vaše oblíbená? (ex. Ma couleur préférée est le vert.)(ex Ma couleur préférée est le vert )( M l éfé é l ) 2121Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 V této části se naučíme mluvit o své rodině. Partie A - ve větě vždy vyjádřena Je parle français. je (já) nous (my) tu (ty) vous (vy) il (on) ils (oni) elle (ona) elles (ony) Slovesa na samohlásku nebo souhlásku hv 1. osobě jedn. č. bez koncového - e! j’étudie [žetydi], j’habite [žabit] Les pronoms personnels Osobní zájmena nesamostatná Les verbes en -er. Slovesa končící na -er, např. parler. - odtrhnout koncovku + pravidelné koncovky osob: La conjugaison Časování sloves Koncovky -e, -es, -ent se nevyslovují! parl (-er) -e -ons je parle nous parlons -es -ez tu parles vous parlez -e -ent il/elle parle ils/elles parlent - dvě záporky «ne … pas», významové sloveso uprostřed Je ne suis pas tchèque. Il ne parle pas français. - hovorově bez «ne» Je sais pas. J’aime pas. - kladná odpověď na zápornou otázku = «si» - Tu n’es pas tchèque? - Si, je suis né à Prague. je n’étudie pas, je n’habite pas La négation Zápor 1 Complétez par le pronom personnel qui convient. Doplňte osobní zájmena. 1. _______ parlons anglais. 2. _______ travaille à Paris. 3. _______ rencontres un ami. 4. _______ habitez en France? 5. _______ étudient à Prague. 6. _______ m’appelle James. 7. _______ vous appelez comment? 8. _______ t’appelles Léa? 9. _______ êtes polonais? 10. ______ joue de la guitare? 2 Complétez avec la terminaison correcte. Doplňte vhodné koncovky sloves. 1. Elle habit_____ à Lyon. 2. Ils travaill_____ en Espagne. 3. Tu t’appell_____ Kim? 4. Nous étudi_____ le français. 5. Je parl_____ tchèque. 6. Vous rencontr_____ un ami. 7. Tu regard_____ la télévision? 8. Nous achet_____ une robe. 9. Il écout_____ de la musique. 10. Vous pratiqu_____ un sport? ons ez rlent 3 Mettez à la forme négative. Převeďte do záporu. 1. Vous travaillez bien. ______________________________ 2. Nous parlons français. ______________________________ 3. Tu habites en France. ______________________________ 4. Elles étudient à Paris. ______________________________ 2222 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 4 Complétez par le pronom personnel qui convient. Doplňte vhodná osobní zájmena. 1.________ êtes professeur? 2.________ es américain? 3.________ as un animal? 4.________ ont des amis en France. 5.________ comprennent bien. 6.________ ne connait pas mon frère. 5 Mettez les verbes au pluriel. Převádějte slovesné tvary do množného čísla. 1. Il a un livre de français. _______________________________________ 2. Tu comprends l’anglais. _______________________________________ 3. Tu es à Marseille. _______________________________________ 4. Je ne suis pas français. _______________________________________ 5. Elle comprend bien. ______________________________________ 6. Tu ne connais pas Prague. ______________________________________ s’appeler (jmenovat se) je m’appelle    nous nous appelons tu t’appelles vous vous appelez il  s’appelle ils s’appellent je ne m’appelle pas tu ne t’appelles pas il ne s’appelle pas nous ne nous appelons pas vous ne vous appelez pas ils ne s’appellent pas être (být) je suis nous sommes tu es vous êtes il est ils sont [ilsõ] Je ne suis pas français, je suis tchèque. avoir (mít) j’ai nous avons tu as vous avez il a ils ont [ilzõ] Tu as un plan de Paris? connaitre qqch, qqn (znát, poznat někoho, něco) je connais nous connaissons tu connais vous connaissez il connait ils connaissent Vous connaissez un chanteur français? comprendre qqch, qqn (rozumět něčemu, někomu) je comprends nous comprenons tu comprends vous comprenez il comprend ils comprennent Il comprend bien le français. 6 Choisissez un élément de chaque colonne pour faire des phrases correctes. Vyberte z každého sloupce výraz a vytvořte větu. elles comprends la République tchèque je ont français elle connais des amis en France vous avons à Lyon tu parlez un plan de Paris nous habite le tchèque ll d l Ré 7 Mettez le verbe entre parenthèses à la forme négative. Slovesa v závorkách převeďte do záporu. 1. Roger Federer ____________________(parler) espagnol mais il parle français. 2. Céline Dion et Justin Bieber _________________ (être) américains mais canadiens. 3. Tu _____________________ (aimer) le sport? – Si, j’adore! 4. Gérard Depardieu ______________________ (habiter) en France mais en Belgique. 2323Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 9 Trouvez la forme féminine. Najděte ženský protějšek. 1. le mari 4. le cousin 2. le fils 5. l’oncle 3. le grand-père 6. le petit-fils 10 Complétez selon l’exemple. Doplňte podle vzoru. Anne est la mère de Louise; Louise est la fille d’Anne. 1. Pierre est le neveu de Claire; Claire est la _________________________ de Pierre. 2. Marc est le grand-père de Julie; Julie est la _________________________ de Marc. 3. Philippe est le cousin d’Irène; Irène est la _________________________ de Philippe. 4. Hélène est la nièce de Guy; Guy est l’ _____________________________ d’Hélène. stopas p 88 père (m.) - papa fils (m.) frère (m.) oncle (m.) - tonton cousin (m.) neveu (m.) grand-père (m.) - papi petit-fils (m.) mari (m.) enfants (m. pl.) grands-parents (m. pl.) marié -e divorcé -e otec, táta syn bratr strýc, strejda bratranec synovec dědeček, děda vnuk manžel děti prarodiče ženatý, vdaná rozvedený stopast pa 99 Tu as combien de frères et sœurs? Je n’ai pas de frère, ni de sœur. Je suis enfant unique. Kolik máš sourozenců? Nemám bratra ani sestru. Jsem jedináček. matka, máma dcera sestra teta sestřenice neteř babička vnučka manželka rodiče vdovec, vdova svobodný odloučený mère (f.) - maman fille (f.) sœur (f.) tante (f.) - tatie cousine (f.) nièce (f.) grand-mère (f.) - mamie petite fille (f.) femme (f.) parents (m. pl.) veuf (m.), veuve (f.) célibataire séparé -e 8 Qui est-ce? Décrivez-les. Kdo je to? Vymyslete, jak se tyto osoby jmenují, kde žijí apod. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ La famille Rodina 2424 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 11 Vrai ou faux? Rectifiez les phrases incorrectes. O uvedených tvrzeních rozhodněte, zda jsou pravdivá, či mylná. Mylná tvrzení uveďte na pravou míru. 1. Paul est le fils de Marie. 2. Julie est la femme de Paul. 3. Théo est le neveu de Claire. 4. Charlotte est la cousine de Jérémie. 5. Louis est le grand-père de Thomas. 6. Charlotte est la sœur de Jérémie et de Thomas. 7. Hugo est l’oncle de Charlotte. 8. Théo et Thomas sont les enfants de Louis et Marie. Louis Marie Hugo Julie Paul Claire Théo Jérémie Thomas Charlotte 12 Présentez les personnages suivants en utilisant c’est, ce sont, il/elle est, ils/elles sont. Představte tyto známé osobnosti. 1. Laure Manadou – française, sportive, mariée 2. Astérix et Obélix – gaulois, guerriers, amis 3. Johnny Depp – américain, acteur, célibataire 4. Napoléon – français, empereur, célèbre 5. William Shakespeare – anglais, écrivain, génial 13 Complétez par c’est, il est. Doplňte tyto tvary. A: Regarde Noriko, c’est qui ce garçon? A: OK. Il travaille en France? B: ___________ Ondra! B: Non, ___________ un étudiant, je pense. A: Ondra? A: Ah, ____________ étudiant, comme nous? B: Oui, Ondra! ___________ tchèque. B: Oui, en médecine. A) c’est, ce sont – představení či popis osob: - s vlastním jménem c’est Ondra, s osobním samostatným zájmenem c’est moi - s podstatným jménem s neurčitým členem c’est un garçon, une fille, ce sont des enfants B) il/elle est – představení: - národnosti il est japonais - zaměstnání il est chanteur - vzhledu a charakteru (tj. užití s přídavným jménem) il est petit C’est (to je), Ce sont (to jsou) - Il/Elle est (on/ona je), Ils/Elles sont (oni/ony jsou) isant cest, ce sont, il/ell 2525Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 un  (m.) une  (f.) des (pl.) C’est une belle voiture. Zola et Balzac sont des écrivains français. L’article indéfini Člen neurčitý 14 Complétez par l’article indéfini qui convient. Doplňte tvary neurčitého členu. 1. Ce n’est pas une Renault, c’est _____ Peugeot! 2. « Julien », ce n’est pas _____ fille, c’est _____ garçon! 3. Ce ne sont pas _____ médecins, ce sont ______ ingénieurs. 4. Tunis n’est pas ______ pays, c’est _______ ville! 15 Entourez la bonne réponse. Zatrhněte vhodné přivlastňovací zájmeno. 1. Je te présente leur / son / ma femme. 4. Tu vas chez ta / ton / tes amie? 2. Il habite chez ses / leur / son parents. 5. Les enfants jouent avec ses / leur / leurs amis. 3. Voici nos / notre / mon maison. 6. Elle travaille avec son / ses / sa frère. 16 Complétez avec des adjectifs possessifs. Doplňte přivlastňovací zájmena. 1. Quel est _________ nom? – Je m’appelle Daniel. 2. Je ne connais pas Julie mais je connais __________ adresse. 3. _________ papiers, s’il vous plait. 4. Quel âge ont vos enfants? – _________ fils a 15 ans et ________ soeur a 10 ans. 5. Voici les clés et les lunettes de Matéo; il a encore oublié _________ affaires! 6. Marc et Sylvie ont réservé ________ billets d’avion. 7. Madame, vous avez _________ passeport? 8. Tu es seul? Où sont _________ parents? (m. sg.) (f. sg.) (m. a f. pl.) mon père ma mère ! mon amie !* mes frères / copines ton père ta mère ! ton amie ! tes frères / copines son père sa mère ! son amie ! ses frères / copines notre père / mère nos frères / copines votre père / mère vos frères / copines leur père / mère leurs frères / copines Les adjectifs possessifs Přivlastňovací zájmena nesamostatná * Před podstatnými jmény ženského rodu začínajícími na samohlásku nebo němé h se pro usnadnění výslovnosti v jedn. č. používají tvary shodné s rodem mužským: mon amie, ton adresse, son école. - používá se po spojení c’est, ce sont, zařazuje do určité skupiny (více L3) 2626 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 V této části se naučíme mluvit o své profesi. Partie B Reliez les éléments, faites des phrases. Vytvořte věty propojením prvků. une secrétaire dessiner un journal une vendeuse enseigner dans une entreprise un instituteur travailler dans un restaurant une serveuse être les maisons un chômeur faire dans une boutique un architecte au chômage un médecin dans un hôpital un journaliste dans une école 1 stopas ppa 1010 acteur (m.) -trice agriculteur (m.) -trice directeur (m.) -trice instituteur (m.) -trice avocat (m.) -e commerçant (m.) -e employé (m.) -e étudiant (m.) -e maçon (m.) -ne chanteur (m.) -euse chômeur (m.) -euse coiffeur (m.) -euse serveur (m.) -euse vendeur (m.) -euse cuisinier (m.) -ère infirmier (m). -ère plombier (m.) -ère herec zemědělec ředitel učitel na ZŠ advokát obchodník zaměstnanec student zedník zpěvák nezaměstnaný kadeřník číšník prodavač kuchař ošetřovatel instalatér informaticien (m.) -ienne électricien (m.) -ienne mécanicien (m.) -ienne musicien (m.) -ienne dentiste (m., f.) journaliste (m., f.) économiste (m., f.) architecte (m., f.) secrétaire (m., f.) ingénieur (m.) -e professeur (m.) -e entrepreneur (m.) -e écrivain (m.) médecin (m.) informatik elektrikář mechanik hudebník zubař novinář ekonom architekt sekretář inženýr učitel podnikatel spisovatel lékař U následujících slov se dříve nevytvářel žen. rod, dnes je u některých akceptován. travail, métier (m.) profession (f.) chanter qqch dessiner qqch employer qqn enseigner à qqn être au chômage exercer (une prof.) faire qqch s’occuper de qqch travailler práce, povolání profese zpívat kreslit, navrhovat zaměstnávat vyučovat být nezaměstnaný vykonávat povolání dělat zabývat se čím, starat se o pracovat stopapa 1111 bureau (m.) boutique (f.) cabinet (m.) chantier (m.) école (f.) entreprise (f.) hôpital (m.) magasin (m.) usine (f.) úřad, kancelář obchod, butik ordinace staveniště škola podnik, společnost nemocnice obchod továrna stopas pa 1212 stopa Quelle est la profession de ton père? Mon père est médecin. Qu’est-ce que tu fais comme travail? Qu’est-ce que tu fais dans la vie? Je travaille comme comptable. Je travaille dans l’informatique. Jaké má tvůj otec povolání? Můj otec je lékař. Co děláš za práci? Čím se zabýváš? Co děláš? Pracuji jako účetní. Pracuji v informatice. s pa 1313 2727Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 2 Quel métier correspond à chaque annonce? Vyberte povolání odpovídající inzerátům. 1. Boutique de mode recherche des ______________ qualifiés. 2. Grand restaurant parisien recherche un ____________ expérimenté. 3. Hôpital de Lille recherche trois ______________ et des ______________. 4. Magazine spécialisé en histoire recherche des _______________. 5. Grand salon de beauté recherche une ____________________. médecins – ingénieurs – professeurs – vendeurs – architectes – coiffeuse – électriciens – chanteuse – journalistes – vétérinaires – cuisinier – infirmières 3 Dites ce que les membres de votre famille font dans la vie. Vyprávějte, jaká povolání vykonávají členové vaší rodiny. 4 Formez le pluriel des mots suivants. Vytvořte množné číslo u těchto slov. 1. maman 7. gaz 2. cheveu 8. rose 3. animal 9. diamant 4. directeur 10. château 5. hôpital 11. neveu 6. chapeau 12. million 5 Mettez au pluriel. Převeďte do množného čísla. 1. La fille de Pierre est professeur. ___________________________________________ 2. Votre ami est espagnol? ___________________________________________ 3. Il connaît un musicien. ___________________________________________ 4. Tu as un cadeau pour Floralie? ___________________________________________ 6 Mettez au pluriel. Převeďte do množného čísla. 1. un pantalon noir _____________________ 3. une jupe rouge _____________________ 2. un T-shirt vert _____________________ 4. une chemise blanche ________________ - přidáváme koncové -s maison – maisons - koncové -z zůstává v jedn. i mn. č., nez, totéž u koncového –s, pays - slova končící na eu, au, eau: -x bateau – bateaux cheveu – cheveux - slova končící na al: -aux journal – journaux amical – amicaux (ale bal – bals, festival – festivals, carnaval – carnavals) La formation du pluriel des substantifs et des adjectifs Pravidelné tvoření množného čísla podstatných a přídavných jmen 2828 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 8 Qui parle? Un homme (H)? Une femme (F)? Ou les deux? Kdo mluví? Muž (H), žena (F), nebo oba dva? 1. Je suis ingénieur. 5. Je suis spécialiste. 2. Je suis nageuse. 6. Je suis écrivain. 3. Je suis employé. 7. Je suis coiffeuse. 4. Je suis fermier. 8. Je suis athlète. 9 Mettez l’adjectif à la forme féminine. Vytvořte ženský rod přídavného jména. 1. grave une situation ____________ 2. petit une ________________ fille 3. victorieux une chanson ____________ 4. passif une femme _____________ 5. nul une comédie _____________ 6. léger une veste ________________ 7. canadien la nationalité _____________ 8. ambitieux une fille _________________ La formation du féminin des substantifs et des adjectifs Pravidelné tvoření ženského rodu podstatných a přídavných jmen - k tvaru mužského rodu se přidává koncovka -e ami / amie (výslovnost stejná) boulanger / boulangère (výslovnost se„oživí“) seul / seule avocat / avocate (-t vyslovíme) Některá podstatná jména mají nepravidelné tvoření (více L7)! Substantifs Adjectifs acteur actrice teur trice courageux courageuse eux euse vendeur vendeuse eur euse naïf naïve f ve musicien musicienne ien ienne canadien canadienne ien ienne boulanger boulangère er ère étranger étrangère er ère - u některých slov zdvojení: réel réelle chat chatte bon bonne - životná jména (osoby, zvířata): zvláštní tvary pro každý rod homme – femme, garçon – fille, frère – sœur, père – mère, madame – monsieur 7 Mettez au féminin. Převeďte do ženského rodu, nebo najděte náležitý ekvivalent. ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 1. juge 2. directeur 3. chimiste 4. avocat 5. touriste ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 6. homme 7. papa 8. petit-fils 9. vendeur 10. ami 11. étranger 12. économe 13. sportif 14. médecin 15. politicien ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2929Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 V této části se naučíme popřát někomu k narozeninám. Partie C 3030 Allez hop!Allez hop! stopa bébé (m.) enfant (m., f.) garçon (m.) fille (f.) adolescent -e adulte (m., f.) personne (f.) âgée retraité (m.) -e jeune vieux (vieil), vieille ainé -e cadet -te naitre mourir miminko, nemluvně dítě chlapec dívka adolescent dospělý starší osoba důchodce mladý, mladá starý, stará prvorozený nejmladší narodit se zemřít L’âge, les périodes de la vie Věk stopa Quel âge as-tu?/ Quel âge tu as? (hov.) J’ai seize ans. Il est né / Elle est née... Il est mort / Elle est morte... Kolik je ti let? Je mi šestnáct. Narodil se / Narodila se... Zemřel / Zemřela... stopa 0 zéro 1 un, une 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix 11 onze 12 douze 13 treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt 21 vingt-et- un(e) 22 vingt-deux 23 vingt-trois … 30 trente 31 trente-et-un(e) 32 trente-deux … 40 quarante 41 quarante-et-un(e) 42 quarante-deux … 50 cinquante 51 cinquante-et-un(e) 52 cinquante-deux … 60 soixante 61 soixante-et-un(e) 62 soixante-deux … Les nombres cardinaux Číslovky 0 – 60 a) Výslovnost číslovek 6, 8, 10 – stojí-li samostatně, vyslovujeme koncovou souhlásku [sis] - před podstatným jménem na souhlásku jsou číslovky bez koncové souhlásky six [si] cahiers - před podstatným jménem na samohlásku vázání six enfants [sizãfã] b) Výslovnost číslovky 9 – se slovem na samohlásku znělé [v] neuf heures [nœvœ:r], neuf ans [nœvã] 1 Lisez, puis écrivez en lettres. Přečtěte následující číslovky a pak je přepište slovy. a) 5 – 2 – 4 – 7 – 9 – 6 – 8 – 1 –13 –11 – 10 – 16 – 9 – 20 – 23 – 25 – 41 – 32 – 66 – 57 – 48 b)6 garçons 9 voitures 10 amis 2 écoles 8 cahiers 10 livres 8 enfants 6 albums 4 élèves 9 heures ss pppaa 1414 2 Écoutez et cochez les chiffres que vous entendez. Poslouchejte a podtrhněte čísla, která slyšíte. stopa 10, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 31, 33, 36, 40, 44, 45, 46, 48, 52, 53, 55, 57, 60, 61, 64, 69 Réécrivez en lettres les chiffres que vous n’avez pas entendus. Napište slovy čísla, která jste neslyšeli. sssstoppppppaaaaaa 15b15b s ppa 1515 s pa 1616 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 2 3131Allez hop!Allez hop! stopa 1818 naissance (f.) baptême (m.) anniversaire (m.) mariage (m.) se marier avec voyage (m.) de noces divorce (m.) mort (f.) enterrement (m.) narození křest, křtiny narozeniny svatba, sňatek vzít si svatební cesta rozvod smrt pohřeb Les événements familiaux Události 3 La fête de famille. Rodinná oslava. 1. Qui est-ce? 2. Décrivez-les (profession, âge). _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ______________________________ stopaa 1717 souhaiter qqch à qqn célébrer qqch fêter qqch apporter qqch à qqn offrir qqch à qqn fête (f.) cadeau (m.) bouquet (m.) surprise (f.) Joyeux anniversaire! Cher / chère... popřát někomu něco slavit něco slavit přinést něco někomu dát něco někomu oslava dárek kytice překvapení Všechno nejlepší! Drahý / drahá... L’anniversaire Narozeniny 4 Complétez le texte. Doplňte do textu.p p naissance – baptême – anniversaire – se marier – voyage de noces – Ton frère a déjà des enfants? – Ouai! Ma petite nièce s’appelle Caroline. – Et quelle est sa date de ___________________? – C’est le 10 septembre. – Le 10 septembre, c’est ton __________________, non? – C’est ça. Elle est née le même jour que moi. – Et son _________________? Vous le faites à l’église catholique? – Ma sœur et son mari partent aux Maldives pour leur ______________________. – Ils sont amoureux, c’est ça? – Tout à fait, ils vont ____________________ en juin. Toute la famille sera là. print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3232 Allez hop!Allez hop! 5 Écrivez une carte de vœux pour votre ami(e). Napište blahopřání svému kamarádovi, kamarádce. LEÇON 2 6 Anagrammes. Přesmyčka. 1. RETRMENTEE ___________________ 2. GMAERAI ______________________ 3. SNIACANES ____________________ 4. VDICERO ______________________ 5. NRAESNIEVIAR _________________ 7 Choisissez une photo et parlez-en. Vyberte si jednu z fotek a mluvte o tom, co vidíte. (Exemple: C’est un homme et sa…) Présentez aux autres votre famille. Dites quels événements familiaux vous célébrez ensemble. Představte svoji rodinu ostatním. Řekněte, které události slavíte s rodinou. PROJETPROJET P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3333Allez hop!Allez hop! V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices LEÇON 2 PARTIE APARTIE A 1. Tu (s’appeler) ____________ comment? 2. Elle (avoir) _____________ une soeur. 3. Tes copines (avoir) __________ 20 ans? 4. Ils (étudier) _____________ à l’université. 5. Vous (connaître) _____________ Eric? 6. Nous (avoir) ___________ des amis. 7. Vous (parler) ___________ français? 8. Nous (être) ____________ tchèques. 11 Conjuguez les verbes. Časujte slovesa. 22 Complétez l’arbre généalogique selon les informations ci-dessous. Doplňte rodokmen podle uvedených informací. 1. Frédéric est célibataire. 2. Lolita a trois enfants. 3. Gérard est le père de Frédéric. 4. Yann est le mari de Lolita. 5. Jean et Pierre sont les petits-fils de Gérard. 6. Juliette est la belle-mère de Yann. 7. Elsa est la nièce de Frédéric et a deux frères. – Regarde, __________ Carla Bruni, la femme de Nicolas Sarkozy. – Ah, __________ elle? __________ belle! – Elle fait aussi de la politique? – Mais non! __________ chanteuse! – __________ ta chanteuse préférée? – Non, __________ Johnny Hallyday! – Ah, Johnny…! 33 Complétez ce dialogue avec c’est, elle est. Doplňte tato spojení. Pierre et Michèle sont __________ professeurs. Ils sont __________ français. Pierre, c’est __________ prof sérieux et patient. Michèle, elle est ___________ stricte mais juste. Leurs hobbies? Pierre est __________ footballeur, c’est aussi __________ bon jardinier et __________ pêcheur amateur. Michèle, c’est ___________ grande lectrice et ___________ très bonne cuisinière. Pierre et Michèle sont ____________ sympas! 44 Complétez avec l’article indéfini si nécessaire. Pokud je potřeba, použijte neurčitý člen. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3434 Allez hop!Allez hop! LEÇON 2 1. (tu) __________ soeur est infirmière? 2. (je) __________ copains jouent au foot. 3. (elle) ___________ père est avocat. 4. (vous) __________ maison est très belle. 5. (ils) _________ cousin habite à Marseille. 6. (nous) ________ amis partent en vacances. 7. (il) __________ parents sont au travail. 8. (tu) Quelle est _________ actrice préférée? 9. (vous) _________ enfants sont dans le jardin? 10. (tu) _________ clés sont sur la table. 11. (elles) ________ amies aiment voyager. 55 Complétez avec l’adjectif possessif correspondant à la personne indiquée entre parenthèse. Doplňte vhodné přivlastňovací zájmeno podle vlastníka uvedeného v závorce. PARTIE BPARTIE B directeur – comptable – serveur – avocat – instituteur – médecin – vendeur – secrétaire – employé – traducteur – chanteur – infirmier 11 Écrivez la forme féminine des professions. Vepište ženské tvary profesí. -euse -ice -e sans changement Tu connais Pascal et Lyvie? Ils habitent en Allemagne. __________ appartement est spacieux et ils y habitent avec __________ deux enfants, David et Emmanuelle. David adore_________ petites voitures et Emma joue toujours avec _________ doudou (m.). Pascal, _________ père, travaille dans une grande entreprise, il est ingénieur, il adore _________ travail. Et Lyvie est à la maison, elle s’occupe de __________ enfants chéris! 66 Complétez avec son, sa, ses, leur, leurs. Doplňte son, sa, ses, leur, leurs. l l h b l Nos amis habitent à 500 mètres de chez nous. Bernadette est chanteuse dans un groupe de musique. Elle chante bien. Samir est chimiste. Il travaille dans un lycée. Leur maison est très belle et leur jardin est très grand, il y a des fleurs magnifiques, des plantes vertes, et leur chien Paf dort sous un arbre. 22 Lisez le texte et soulignez en bleu le masculin, en rouge le féminin. V textu podtrhněte modře slova v mužském rodě a červeně slova v rodě ženském. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3535Allez hop!Allez hop! LEÇON 2 1. – ______________________________? – Je travaille dans l’hôpital régional. – ____________ est votre spécialisation? – Je __________ pédiatre. 2. – Quelle est la ______________ de votre oncle? – Il ________________ dans l’informatique. – Il est _________________? – Oui, c’est un informaticien très compétent. 3. – Votre grand-père _______________ encore? – Non, il ne travaille plus, il a déjà 68 ________! Il est _______________. 4. – Qu’est-ce que vous __________ dans la vie? – Malheureusement, je suis au ____________, je cherche un ______________. – Vous ______________ un emploi dans quel domaine? – Dans la restauration, je suis __________________. 44 Complétez les minidialogues. Doplňte dialogy. 1. champion 2. candidat 3. danseur 4. journaliste 5. marquis 6. patron 7. lecteur 8. boucher 33 Mettez au féminin. Dejte do ženského rodu. 1. Tu as un grand frère? _____________________________________? 2. J’ai un ami anglais. _____________________________________. 3. Je suis une étudiante sérieuse. _____________________________________. 4. Il porte un chapeau noir. _____________________________________. 5. Elle a un cheveu blanc. _____________________________________. 6. Tu as un animal? _____________________________________? 7. Il organise un voyage? _____________________________________? 8. Tu t’appelles Leclerc? _____________________________________? 9. Il est actif. _____________________________________. 55 Mettez les phrases au pluriel. Převeďte do množného čísla. 1. garçon 3. moto 5. bureau 7. lampe 2. tableau 4. père 6. hamster 8. jupe 66 Formez le pluriel des mots suivants. Vytvořte množné číslo těchto slov. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3636 Allez hop!Allez hop! Votre correspondant français vous rend visite. Il se présente et demande des informations sur votre famille. Váš korespondent z Francie přijíždí k vám domů. Představí se a ptá se na vaši rodinu. 44 Jeu de rôle. Improvizovaný dialog. PARTIE C Nom: Barjavel Prénom: Elisa Âge: 24 Profession: ingénieur Nationalité: FR Vous: Nom: Prénom: Âge: Profession: Nationalité: Nom: AchardNom: Achard Prénom: FrédéricPrénom: Frédéric Âge: 56Âge: 56 Profession: journalisteProfession: journaliste Nationalité: BNationalité: B 33 Décrivez les personnes ci-dessous. Na základě vizitky představte tyto osoby. 1. Zoé a 15 mois, c’est une enfant / un bébé / une fille unique. 2. Denis a 16 ans, c’est un enfant / un adulte / un adolescent. 3. Charlie a 5 ans, c’est un petit-fils / un adolescent / un petit garçon. 4. Sébastien a 38 ans, c’est une personne âgée / un adulte / un adolescent. 5. Raymond a 69 ans, c’est un grand garçon / une personne âgée / un adulte. 6. Caroline a 32 ans, c’est une petite fille / une adolescente / une jeune femme. 11 Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou odpověď. fils – enfants – âge – célibataire – grands-parents – mari – ans – filles – a – adorent – Vous êtes ______________________? – Non, je suis mariée. – Vous avez des ____________________? – Oui, j’ai trois enfants, un _______________ et deux _______________. – Quel _________ ont-ils? – Gabriel _______ 12 _______ et Laure et Marie ont 8 ans. – Ils aiment jouer ensemble tous les trois? – Oui, bien sûr, mais ils ______________ aussi jouer avec mon ______________ et surtout avec leurs ________________. On va chez eux tous les dimanches. 22 Complétez le dialogue avec les mots suivants. Doplňte dialog slovy z nabídky. LEÇON 2 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3737Allez hop!Allez hop! Révision LEÇON 2 stopa 7a7a Qu’est-ce qu’ils font dans la vie? Čím se živí? Écoutez et complétez les paroles. Poslechněte si písničku a doplňte chybějící slova. Voici ma famille à moi... Phrases utiles. Větičky, které se hodí. Exprimer la joie. Vyjádřit radost. Je suis content(e). Jsem spokojený. Je suis ravi(e). Jsem moc rád, nadšený. Je suis heureux / heureuse.  Jsem šťastný. Je suis fou / folle de joie! Skáču do stropu radostí! Ça me réjouit! To mě těší! Ça me fait plaisir! To mi dělá radost! C’est supergénial! Super, skvělý! (hovorově) C’est trop bien! Hustý! C’est d’la balle! Super! Je kiffe! Nářez! C’est chouette! C’est trop cool! Phonétique. Entrainez-vous! Cvičte se ve fonetice. I – U C’est ma vie. – C’est ma vue. Il la lit. – Il l’a lue. Tu as six paires! – Tu es super! Je suis sire Laplace. – Je suis sur la place. Tu as dit «pain»? – Tu as du pain? C’est pire. – C’est pur. Hier, j’ai scié. – Hier, j’ai sué. La de mon papa Nicolas C’est ma Alexandra Le mari de ma mamie Lucie C’est mon Rémi Les enfants de mes C’est mon grand frère Jean Ma soeur Rebecca Et moi, et moi, et moi! Refrain: Maman, papa, mamie, papi, , tatie, frérot, soeurette Ma , c’est clair et net, (je le répète) Elle est très chouette! Ma est super Mon sait tout faire est commère est centenaire Ma tante est charmante Mon est espiègle Ma est divine Mon cousin est malin Ma soeur a bon coeur Mon est sincère Et moi, avec entrain Je chante le refrain. ils font dans laQQuQQQ est ce qu iils stopa 8a8a P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3838 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 Je kiffe! stopa 9a9a À la soirée d’accueil des étudiants étrangers... Stéphane: Bonsoir à tous et bienvenue à notre « Welcome party », où nous accueillons les nouveaux étudiants étrangers! À l’entrée, vous pouvez déposer vos manteaux et vos affaires personnelles: portefeuilles, clés, portables. Alors, bonne soirée, amusezvous bien! Stacy: Salut James! Ça va? Tu t’amuses bien? James: Oui, j’adore faire la teuf, danser, chanter et rencontrer des gens! Stacy: Moi aussi, mais je ne supporte pas la fumée de cigarette. C’est horrible. James: Je suis d’accord. C’est insupportable! Noriko: Salut les copains! Je kiffe cette soirée! La musique est super! C’est Manu Chao, c’est mon chanteur préféré! James: Bof... je n’aime pas beaucoup le reggae, je préfère la pop. Et toi, qu’est-ce que tu écoutes comme musique, Stacy? Stacy: J’aime bien le rock, la pop et le hip-hop. James: Le hip-hop? Beurk, quelle horreur! Je déteste ça! Noriko: Pourquoi? C’est cool le hip-hop! À la soirée d’accueil des étudiants é Stéphane: Bonsoir à to s et bien en e à n stopa 1919 C’est génial. C’est super. C’est cool. Bof. C’est nul. C’est horrible. C’est insupportable. Geniální. Super. Je to cool. Nic moc. Za moc to nestojí. Je to hrůza. Je to nesnesitelné. tostopa 2020 rigolo beurk la teuf je kiffe srandovní fuj párty žeru to (hovorově) tostopa 2121 70 soixante-dix 71 soixante-et-onze 72 soixante-douze 73 soixante-treize 74 soixante-quatorze 75 soixante-quinze 76 soixante-seize 77 soixante-dix-sept 78 soixante-dix-huit 79 soixante-dix-neuf 80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-un 82 quatre-vingt-deux 83 quatre-vingt-trois ... 90 quatre-vingt-dix 91 quatre-vingt-onze 92 quatre-vingt-douze 100 cent 101 cent-un 102 cent-deux ... 200 deux-cents 201 deux-cent-un 1000 mille 1001 mille-un ... 2000 deux-mille 2001 deux-mille-un ... 1 000 000 un million (de...) 6 100 000 six-millions-cent-mille 1 000 000 000 un milliard Les nombres Číslovky 70 – miliarda Koncové -s u číslovek quatre-vingts a cents mizí, následuje-li další číslovka – quatre-vingt-un, deux-cent-un. Číslovka mille již v sobě obsahuje mn. č., proto zůstává neměnná – trois-mille. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 3939Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 stopa 2222 J’adore. J’aime beaucoup. J’aime bien. Je n’aime pas (trop). Je déteste. Je ne supporte pas. Miluju to. Hodně se mi to líbí. / Mám to rád. Docela se mi to líbí. / Mám to docela rád. Moc se mi to nelíbí. / Nemám to rád. Nesnáším to. Nesnesu to. stopaa 10a10a Léa: Coucou Ondra! Qu’est-ce que tu fais? Ondra: Je lis. Stéphane: Tu ne t’amuses pas? Ondra: Si, mais je voudrais finir ce livre de Viewegh! C’est génial! Est-ce que vous connaissez? Léa: Non. Stéphane: Moi non plus. C’est un écrivain tchèque? Ondra: Bien sûr! Léa: Mon écrivain préféré est Voltaire. Stéphane: Oh, non! C’est nul! Léa: Quels sont tes loisirs, Steph? Stéphane: J’adore le sport. Je fais du foot, du tennis et de la boxe. Léa: Moi aussi je fais du tennis! Ondra: Moi, je n’aime pas trop le sport. Je préfère la lecture et la musique. J’aime écrire des chansons et je fais du piano et de la guitare. Léa: Ah, c’est rigolo, James aussi, il fait du piano et de la guitare! Léa: Coucou Ondra! Qu’est-ce que tu fais? Ondra: Je lis 1. cinquante-trois 2. soixante-douze 3. quarante-six 4. deux-mille-trente-huit 5. deux-cent-onze 6 un million-cinq-cent-mille-quatre-vingt-quinze Écrivez en chiffres. Přepište číslicemi. Remplissez le tableau. D’après les informations du texte, écrivez (+) quand la personne aime et (–) quand elle n’aime pas. Na základě informací v textu vyplňte tabulku – co kdo má či nemá rád. Pokud je jeho postoj pozitivní, napište (+), pokud negativní, napište (–) . James Noriko Léa Steph Ondra Stacy écouter de la musique la pop le reggae le hip-hop lire fumer faire du sport jouer d’un instrument P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4040 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 V této části se naučíme zeptat se na jednoduché každodenní věci. Partie A Člen určitý často odpovídá českému ten, ta, to, člen neurčitý pak nějaký, nějaká, případně číslovka jedna. L’article défini Člen určitý le (m.) la (f.) les (pl.) l’ (následuje-li samohláska či němé h) - určitá věc – mluvčí má stejnou představu s posluchačem Regarde la maison rouge, là! (mluvčí a posluchač vidí oba stejný dům) - upřesněná věc – upřesnění určovatelem (příslovečné určení místa, vztažná věta, přívlastek atd.) La ville où j’habite. (je to určité město: město, kde bydlím) La chambre de mon frère. (je to určitý pokoj: pokoj mého bratra) - známá věc – všichni mají tutéž představu «salle de bain» = místnost se sprchou a vanou «vacances» = část roku, kdy se nepracuje la mer, la salle de bain, les vacances - jedinečná věc le Président de la France, le soleil, la lune - po slovesech vyjadřujících vkus (aimer, adorer, détester, préférer, apprécier) J’adore le chocolat. Je déteste la boxe. Počitatelná podstatná jména mají určitý člen vždy v množném čísle po slovesech vyjadřujících vkus! J’aime les tomates. Je n’aime pas les tests. L’article indéfini Člen neurčitý un (m.) une (f.) des (pl.) - neurčitá vĕc – mluvčí a posluchač nemají stejnou představu Mon père a un nouveau téléphone. (mluvčí ví, jak ten telefon vypadá, ale ne posluchač) - číslovka jedna J’ai un frère. Je mange une pomme. - při hodnocení známé i neznámé věci, po slovesech être, devenir (stát se), rester (zůstat) Paul est un bon musicien. Observez les nuances. Rozdíly v použití. Il faut réserver un hôtel pour notre voyage en Italie! (= musíme se podívat a rezervovat nějaký hotel) Chéri, tu as réservé l’hôtel? (= už jsme našli a domluvili se na určitém hotelu, ale ještě jsme ho nerezervovali) Tu veux une orange? (= mluvčí se ptá, zda posluchač chce nějaký/vůbec pomeranč) Tu veux l’orange? (= pomeranč je na stole a mluvčí i posluchač mají tedy stejnou představu) Les articles Členy - použití závisí na hledisku posluchače P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4141Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 1 Complétez avec un article, expliquez son emploi dans chaque phrase. Doplňte člen a vysvětlete jeho použití v každé větě. 1. a) ___ Président de la France s’appelle Francois Hollande. b) À mon avis, Obama est ___ bon président. 2. a) J’habite dans ___ grande maison. b) ___ maison de ma grand-mère date de 1950. 3. a) Mes parents ont acheté ___ nouvelle voiture. b) ___ voiture Bugatti est très rapide. Elle peut rouler à 300km/heure. 4. ___ sports que je préfère sont le tennis et le basket. La danse et la gym, ce sont ___ sports de filles! 5. a) Ma mère travaille dans ___ lycée. b) ___ lycée Henri IV à Paris est très prestigieux. 6. a) Il y a beaucoup de magasins sur ___ place de la République. b) À Prague, il y a ___ grande place magnifique! Zut, j’ai oublié son nom! 7. Dans le salon, nous avons ___ canapé rouge. Le chat dort sur ___ canapé. tostopa 2424 lit (m.) table (f.) chaise (f.) armoire (f.) stylo (m.) crayon (m.) gomme (f.) livre (m.) cahier (m.) portable (m.) ordinateur (m.) télévision (f.) radio (f.) portefeuille (m.) clés (f. pl.) postel stůl židle skříň propiska tužka guma kniha sešit mobil počítač televize rádio peněženka klíče stopstopa 2323 verre (m.) tasse (f.) assiette (f.) couteau (m.) fourchette (f.) cuillère (f.) brosse à dents (f.) savon (m.) serviette (f.) peigne (m.) pantoufles (f. pl.) sac (m.) sklenice hrnek talíř nůž vidlička lžíce kartáček na zuby mýdlo ručník hřeben papuče taška Objets utilisés chaque jour Předměty denní potřeby 2 Qu’est-ce qu’il y a sur la table / dans la salle de bain? Co je na stole / v koupelně? Použijte spojení il y a un / une ... sur na sous pod devant před derrière za à côté de vedle à droite de vpravo od à gauche de vlevo od en face de  naproti Les prépositions de lieu Několik místních předložek tostopa 2525 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4242 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 4 Travaillez en tandem. Posez des questions à votre voisin pour trouver tous les objets dans la chambre de Valérie. Ve dvojicích za pomoci otázek zjistěte, jaké předměty jsou ve Valeriině pokoji. B ordinateur table sac crayons clés armoire A télévision lit livres stylos portefeuille pantoufles 3 Complétez le texte. Doplňte telefonickou konverzaci Sophie a její maminky. clés – sac – portable – table – chaise – lit – armoire – portefeuille M: Allô? S: Maman... M: Bonjour, Sophie. Ce n’est pas ton numéro de téléphone... Qu’est-ce qui se passe? Tu as des problèmes à l’école? Pourquoi tu me téléphones à cette heure-ci? S: Je n’ai pas mon _________________. M: Ah, et il n’est pas dans ton ___________? S: Non, je ne le trouve pas, il y a seulement mes _______________ et mon ________________. Tu peux regarder dans ma chambre? M: Il est peut-être sur la _________________. Non. Alors sous la _______________? Non plus. S: Maman, regarde sous le ___________, hier soir, j’ai envoyé un sms à ma copine. M: Pas de chance. S: Alors.... il doit être dans l’_______________ ! M: Quoi?!? - Před podstatnými jmény rodu mužského, která začínají na samohlásku nebo němé h, se kvůli výslovnosti používá tvar cet. - Koncové -t pak ve výslovnosti musíme vázat s následujícím podstatným jménem. [setanimal] - V ženském rodě se používá jeden tvar zájmena, bez ohledu na začátek následujícího podst. jména. (m. sg.) (f. sg.) (m. f. pl.) ce portable cette fille ces portables cet animal ces filles Les adjectifs démonstratifs Ukazovací zájmena nesamostatná - vždy s podst. jménem, shoda v rodě a čísle Mots mêlés (6). Osmisměrka. Najděte předměty, které znáte. s é l c r a y o n a z d i h y g t t v s y z f a n a a o o a q b g i s b n p é c t v o s l d i z a s r t e e Mots mêlés (6). Osmisměrka. Najděte př5 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4343Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 6 Complétez les phrases avec les adjectifs démonstratifs. Doplňte tvary ukazovacích zájmen. 1. Je n’arrive jamais à faire ______ exercice. 2. Tu sais qui habite dans _____ maison? 3. ______ pommes ne sont pas bonnes. 4. _____ homme est très amusant. 5. Vous admirez ______ actrice? 6. Tu voudrais acheter ______ chaussures? 7. Quel est le prix de ______ objet? 8. ______ pantalon coute cher. L’interrogation Tvoření otázek - stoupající intonace – struktura věty v porovnání s oznamovací větou nezměněná Tu aimes cette fête? - est-ce que – na začátku věty, nepřekládá se, pořádek slov opět nezměněn Est-ce que tu aimes cette fête? - se zájmeny comment, où, pourquoi, quand, qui, que, à quelle heure, quel(le) se est-ce que dává na počátek věty, častěji ale používáme bez est-ce que Comment (est-ce que) vous vous appelez? Quand (est-ce que) tu commences? Quel sport (est-ce que) tu fais? - s quel, quelle a slovesem být nelze použít vazbu est-ce que Quel est ton écrivain préféré? Quelle est ton adresse e-mail? Nezaměňujte tvary est-ce que a qu’est-ce que! 7 Posez la question en utilisant est-ce que quand c’est possible. Pokud možno, zeptejte se pomocí vazby est-ce que. 1. _________________________________________________________________________? Oui, j’adore le français. 2. _________________________________________________________________________? Pippo@gmail.it. 3. _________________________________________________________________________? Il est 13 heures, je pense. 4. _________________________________________________________________________? En République tchèque. Choisissez la forme correcte. Vyberte správný tvar. 1. a) Est-ce qu’ b) Qu’est-ce qu’ ... on fait ce soir? 2. a) Est-ce que b) Qu’est-ce que ... tu aimes le sport? 3. a) Est-ce que b) Qu’est-ce que ... vous connaissez le groupe de musique Manu Chao? 4. a) Est-ce qu’ b) Qu’est-ce qu’ ... ils parlent comme langue? ChC oisissez la forme correcte. Vyberte 1 ) E ’ b) Q ’ ’ f i 8 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4444 Allez hop!Allez hop! stopstopa 2626 foot(ball) (m.) basket(ball) (m.) volley(ball) (m.) hand(ball) (m.) tennis (m.) cyclisme (m.) *hockey (m.) golf (m.) canoë (m.) ski (m.) snowboard (m.) patinage (m.) roller (m.) athlétisme (m.) natation (f.) gymnastique (f.) danse (f.) randonnée (f.) course à pied (f.) pêche (f.) musculation (f.) équitation (f.) escalade (f.) arts martiaux (m. pl.) fotbal basketbal volejbal házená tenis cyklistika hokej golf kanoistika lyžování snowboard bruslení kolečkové brusle atletika plavání gymnastika tanec turistika běh rybaření posilování jízda na koni horolezectví bojová umění Les sports Sporty Quels sports font-ils? Jakým sportům se věnují?Quels sports font-ils? Jakým sportům s1 j 2 Construisez des phrases. Tvořte věty spojením následujících výrazů. je mon frère nous tes copains vous tu jouer faire pratiquer équitation randonnée musculation athlétisme gymnastique snowboard golf vélo canoë roller volley ski natation pêche escalade danse foot patinage LEÇON 3 V této části se naučíme vyjádřit, co nás baví. Partie B jouer (hrát) jouer au, à la, à l’, aux ve spojení se sporty nebo hrami Il joue au foot, à la pétanque, à l’ordinateur, aux échecs (šachy), aux cartes, aux jeux vidéo… ve spojení s hudebními nástroji Je joue du piano, de l’accordéon, de la guitare… Tu joues d’un instrument de musique? De quel instrument de musique tu joues? pratiquer qqch (dělat něco) Elle pratique la natation. faire qqch (dělat něco) je fais nous faisons tu fais vous faites il fait ils font Tu fais tes devoirs pour demain? Sloveso faire ve spojení s různými aktivitami (sportem, hudbou) du, de la, de l’, des Je fais du sport. Tu fais de la musique. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4545Allez hop!Allez hop! 4 Répondez oralement. Odpovězte. 1. Pourquoi faut-il faire du sport? 2. Quels sports peut-on faire en été et en hiver? 3. Quels sont les sports les plus dangereux? 4. Quels sports sont plus « passifs »? 5. Quel sport n’aimez-vous pas et pourquoi? 6. Quel est votre sportif préféré? 7. Regardez-vous des émissions sportives à la télé? LEÇON 3 préférer qqch, qqn à qqch, qqn (dávat přednost něčemu, někomu před čím, kým) je préfère nous préférons tu préfères vous préférez il préfère ils/elles préfèrent Tu préfères le foot ou le hockey? Je préfère le basket au volleyball. chanter qqch (zpívat) Elle chante bien/mal. regarder qqch, qqn (dívat se na něco, někoho) Je regarde souvent la télé. écouter qqch, qqn (poslouchat něco, někoho) Tu écoutes la radio? demander qqch à qqn (ptát se na něco, někoho, žádat něco od někoho) Il demande une explication à Pierre. s’amuser (bavit se) à + infinitiv je m’amuse nous nous amusons tu t’amuses vous vous amusez il s’amuse ils s’amusent Vždy přizpůsobit zájmeno podmětu! J’aime m‘amuser. tostopa 2727 piano (m.) violon (m.) violoncelle (m.) saxophone (m.) accordéon (m.) guitare (basse) (f.) flute (f.) batterie (f.) klavír housle violoncello saxofon akordeon kytara (baskytara) flétna bicí souprava Les instruments de musique Hudební nástroje 3 De quels instruments jouent-ils? Na jaké hudební nástroje hrají? 6 Les constructions verbales. Complétez les phrases. Doplňte vhodně vazby sloves. 1. Ma mère écoute ____ radio. 2. Tu aimes regarder _____ télé? 3. Mon frère n’aime pas _____école. 4. Vous jouez ______ cartes? 5. Ta soeur déteste _____ foot? 6. Son père joue _____ piano? 7. Je préfère _____ musique _____ sport. 5 Complétez les phrases. Doplňte náležitou předložku a člen. 1. Elle fait _____ athlétisme. 2. Les garçons jouent _____foot. 3. Vous faites _____ sport? 4. Tu joues _____ guitare? 5. Dans notre famille, on joue _____ échecs. 6. Nous faisons _____ violon. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4646 Allez hop!Allez hop! 7 Anagrammes. Najděte správné slovo. 1. RMEDICRE _________________ 2. UJEID _____________________ 3. MEDCANIH ________________ 4. DIRVNEED _________________ 5. MSAEID ___________________ tostopa 2828 lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Samedi, je vais au cinéma. V sobotu... Le samedi, je vais... Každou sobotu... À samedi. Uvidíme se v sobotu. pondělí úterý středa čtvrtek pátek sobota neděle Les jours de la semaine Dny v týdnu 9 1. Qu’est-ce que vous faites tous les jours? _____________________________________ 2. Qu’est-ce que vous faites rarement? ________________________________________ 3. Qu’est-ce que vous faites souvent? _________________________________________ 4. Qu’est-ce que vous ne faites jamais? ________________________________________ 5. Que mangez-vous souvent? ______________________________________________ 6. Qu’est-ce que vous ne dites jamais? ________________________________________ Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. 8 1. – Tu fais beaucoup de sport? – Non, pas _________________, juste une fois par semaine. 2. – Tu es bonne élève? – Oui, en général, j’ai de bonnes notes mais ___________________, j’ai une mauvaise note en maths! 3. – Tu es déjà allé en France? – Non, __________________! 4. – Vous allez souvent à Prague? – ______________________, une ou deux fois par an. 5. – Tu es gourmande – Oui, j’ai __________________ envie de sucreries! Complétez avec un adverbe de fréquence. Doplňte příslovce vyjadřující frekvenci. 10 Vous faites du sport? Vous jouez d’un instrument de musique? Quand et à quelle fréquence? Sportujete? Hrajete na hudební nástroj? Kdy? Jak často? LEÇON 3 tostopa 2929 toujours tous les jours souvent régulièrement parfois de temps en temps occasionnellement (ne)... pas souvent rarement (ne)... jamais pořád, vždycky každý den často pravidelně někdy, občas čas od času příležitostně ne moc často zřídkakdy, vzácně nikdy Exprimer la fréquence Časové údaje stopstopa 3030 matin (m.) après-midi (m.) soir (m.) nuit (f.) midi minuit ráno, dopoledne odpoledne večer noc poledne půlnoc Les moments de la journée Části dne Une (deux atd.) fois par jour / semaine /mois / an. Jednou (dvakrát) za den / týden / měsíc / rok. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4747Allez hop!Allez hop! 11 Regardez l’image et décrivez ce que les personnes font comme activité. Popište, co jednotlivé osoby na obrázku dělají. LEÇON 3 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4848 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 V této části se naučíme vyjádřit, co nás baví. Partie C tostopa 3131 aller au café, au restaurant aller au théâtre, au cinéma bricoler chatter avec des amis collectionner les timbres dessiner qqch dormir écouter de la musique faire la fête faire des jeux faire du sport faire du vélo jouer à l’ordinateur jouer à la console lire qqch regarder la télé se promener se reposer sortir travailler tricoter qqch jít / chodit do kavárny, do restaurace jít / chodit do divadla, do kina kutit chatovat s kamarády sbírat známky kreslit spát poslouchat hudbu slavit hrát hry sportovat jezdit na kole hrát na počítači hrát na konzoli číst dívat se na televizi procházet se odpočívat chodit ven pracovat plést Les loisirs Zájmy 1 Quels sont leurs loisirs? Jaké mají zájmy? lire qqch (číst) je lis nous lisons tu lis vous lisez il lit ils lisent Je lis un livre. écrire qqch (psát) j’écris nous écrivons tu écris vous écrivez il écrit ils écrivent Elle écrit un message. savoir qqch (vědět, umět) je sais nous savons tu sais vous savez il sait ils savent Je sais où il habite. Tu sais faire du ski? dormir (spát) je dors nous dormons tu dors vous dormez il dort ils dorment Il dort bien? sortir (jít ven, vyjít si) je sors nous sortons tu sors vous sortez il sort ils sortent P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 4949Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 2 Complétez les phrases. Attention à la forme du verbe. Doplňte do vět správný tvar slovesa. 1. Elle va au parc pour _______________________ avec son copain. 2. Nous ____________________ à l’Université Charles. 3. Qu’est-ce que tu _______________________? – Un portrait. 4. Je suis fatigué je vais ________________________, une petite sieste, tu sais… 5. Il ______________________ les timbres, c’est un vrai fan. 6. Vous ____________________ des romans ou des nouvelles? 7. C’est fou, ils ______________________ tout le weekend. Ils ne font rien. 8. Elle aime le rock? – Oui, et la pop aussi. Elle aime ________________________. collectionner – regarder la télé – se reposer – travailler – se promener – lire – dessiner – écouter de la musique 3 Conjuguez les verbes entre parenthèses. Vyčasujte slovesa v závorkách. 1. Nous (faire) _____________ du sport. 2. Je (faire) ______________ de la guitare. 3. Tu (lire) _____________ un roman? 4. Il (savoir) _____________ jouer à la pétanque? 5. Elles (faire) ______________ du basket. 6. Tu (écrire) _____________ à tes parents? 7. Vous (ne pas écrire) ______________ à votre ami? 8. Les garçons (savoir) ______________ jouer au foot. 4 Complétez les phrases suivantes avec les expressions aussi, non plus. Doplňte následující věty pomocí výrazů aussi, non plus. 1. Vous êtes tchèques et moi ________________________________. 2. Je n’ai pas de frère et mon copain __________________________. 3. Je ne parle pas japonais et toi _____________________________. 4. Tu fais du foot et mon frère _______________________________. 5. Ma copine n’aime pas la fumée et moi ______________________. 6. Noriko a une soeur et moi ________________________________. 7. Léa va aux Galeries Lafayette et Noriko _____________________. Aussi / non plus - zápor k příslovci: aussi (také) non plus (také ne) J’aime danser. – Moi aussi. (Ráda tančím. – Já také.) Je n’aime pas la fumée de cigarettes. – Moi non plus. (Nemám ráda cigaretový kouř. – Já také ne.) Oui / Si - kladná reakce na předcházející zápor, především otázku: si, mais si (ale ano) Tu aimes le rock? – Oui, j‘aime le rock. Tu n’aimes pas la pop? – (Mais) si, j‘aime la pop. Tu supportes la fumée de cigarettes? – Non, je ne supporte pas bien la fumée. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5050 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 5 Lequel de ces sports aimez-vous / détestez-vous? Vyberte si fotku sportu, který máte rádi a který nesnášíte. Le club de votre ville organise une semaine sportive. Choisissez vos sports et créez votre emploi du temps. Ensuite, à l’oral, interrogez votre voisin et comparez vos emplois du temps. Sportovní klub ve vašem městě pořádá sportovní týden. Vyberte si sporty, o které máte zájem, vytvořte si týdenní plán a následně diskutujte se svým sousedem. Vybrali jste stejné sporty? Exemple: Lundi matin, je fais du basket et lundi après-midi, je fais du volley. Mardi... PROJETPROJET Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Matin Tennis ou Basket Foot ou Natation Athlétisme ou Gymnastique Cyclisme ou Judo Natation ou Escalade Golf ou Tennis Après-midi Volley ou Foot Escalade ou Rollers Danse ou Golf Basket ou Volley Randonnée ou Cyclisme Athlétisme ou karaté P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5151Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 1. _____ reine d’Angleterre s’appelle Elisabeth II. 2. J’ai _____ fils et deux filles. 3. Où tu vas? – À _____ banque. 4. Nolwen Leroy? J’adore! C’est _____ super chanteuse! 5. Regarde _____ deux garçons là-bas! 6. Pour faire du sport, je porte _____ t-shirt, _____ short et _____ baskets. 7. Qu’est-ce que tu vas faire pendant _____ mois de juillet? 8. Je vais à _____ montagne, faire du ski. 11 Complétez par le, la, les, l’, un, une, des. Doplňte tvary členů. 22 Même exercice. Stejné zadání. J’habite à Nans les Pins. C’est ____ petit village (m.) dans ____ sud (m.) de la France en Provence. ____ village est charmant et agréable. Il y a ____ petite (f.) place centrale avec ____ restaurants (m.) et ____ petites boutiques (f.), ____ école primaire, ____ boulangerie (f.), ____ stade (m.) et ____ bibliothèque (f.). J’aime aller à ____ bibliothèque. Il y a ____ livres (m.) intéressants et beaucoup de magazines pour ____ enfants (m. pl.) Nans les Pins se trouve à 40 kilomètres de ____ mer (f.). Mais je ne vais pas souvent à ____ plage (f.) parce qu’on a ____ piscine (f.) à la maison! J’adore ____ villages provençaux. ____ atmosphère (f.) est calme et ____ nature (f.) est magnifique. 33 Écrivez les objets que vous pouvez trouver dans ces pièces. Napište všechny předměty, které můžete najít v těchto místnostech. 1. salle de bains: ________________________________________________________ 2. chambre: ____________________________________________________________ 3. cuisine: _____________________________________________________________ 44 Remettez la phrase dans le bon ordre. Upravte slovosled. 1. connais / est-ce que / film / tu / ce? _______________________________________ 2. pourquoi / tu / triste / es / est-ce que? _______________________________________ 3. allez / est-ce que / vous / au cinéma / nous / avec? _______________________________________ 4. est-ce qu’/ quand / mange / on? _______________________________________ 5. as / est-ce que / aujourd’hui / tu / un match? _______________________________________ 6. qu’/ tu / est-ce que / fais? _______________________________________ P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5252 Allez hop!Allez hop! 55 Trouvez l’intrus. Najděte výraz, který do skupiny slov nepatří. 1. portable – ordinateur – crayon – télévision 3. fourchette – cuillère – stylo – assiette 2. savon – couteau – peigne – brosse à dents 4. verre – table – armoire – chaise LEÇON 3 PARTIE BPARTIE B 11 Le sport. Complétez le texte. Čtení s porozuměním. Doplňte informace do textu. Pourquoi fait-on du ______________? En général, les gens pensent que c’est bon pour la santé. Les médecins recommandent de s’entrainer régulièrement, au moins trois ____________ par semaine. Vous n’êtes pas trop sportif? Ce n’est pas un problème. Vous pouvez commencer avec une activité facile. Le _____________, quand vous vous levez, faites des exercices, marchez au lieu de prendre le bus. Vous n’aimez pas les sports individuels? Parlez-en à votre ami, votre collègue et essayez de trouver une équipe pour jouer au _________________, c’est un sport collectif typique pour les amateurs. Si vous aimez l’eau, allez à la piscine pour faire de la ___________________. En tout cas, ne soyez pas paresseux et faites quelque chose pour vous! 66 Bingo! Entourez les nombres que vous entendez, quand la grille est pleine, c’est gagné! Zakřížkujte čísla, která slyšíte, a zjistěte, která tabulka vyhrává. 94 83 67 73 42 95 84 65 71 61 87 41 56 58 72 89 43 54 57 77 94 83 66 73 45 97 84 65 71 60 88 41 56 58 72 89 43 64 57 77 stopas pa 16b16b 22 Complétez les phrases avec les constructions verbales qui conviennent. Doplňte správné tvary předložek. 1. Vous jouez ______ échecs? 2. Nous aimons ______ vacances. 3. Je fais ______ flute. 4. Mes copines jouent ______ piano. 5. Tu n’aimes pas ______ opéra? 6. Vous faites ______ musique? 7. Ma soeur lit ______ roman intéressant. 8. Je joue ______ violon. 9. Elles font ______ natation. 10. Tu regardes souvent ______ télé? 11. Nous aimons ______ jouer _____ cartes. 12. Ma mère écoute ______ radio. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5353Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 44 Mini quiz musical. Malý hudební kvíz. 1. Quel instrument de musique est typique pour le jazz? a) le piano b) le saxophone c) la basse 2. Quel était l’instrument favori de Mozart? a) l’accordéon b) le piano c) le violoncelle 3. Quel instrument de musique est indispensable à un bon groupe de rock? a) la flute b) la batterie c) le violon 4. Quel était l’instrument favori de Vivaldi? a) la guitare b) le violon c) la trompette 33 Écoutez la conversation et complétez le tableau avec ++ (la personne adore), + (la personne aime bien), xx (la personne n’aime pas). Na základě rozhovoru doplňte tabulku informacemi o tom, co dané osoby milují, mají rády, nemají rády. Laure Anaïs Manon équitation ---- natation ---- judo stopassstopppppaaaaaaa 17b17b 55 Complétez les phrases avec les verbes écouter, s’amuser, adorer, regarder, aimer, détester, préférer, jouer (2x). Doplňte do vět. 1. Tes parents ______________ un film? 2. Mes copains _____________ au basket. 3. Je/J’______________ les vacances et je _______________ l’école. 4. Vous vous _____________ bien? 5. Mon grand-père __________ aux échecs. 6. Tu _____________ la musique classique ou moderne? 7. Elle _____________ une chanson. 66 Choisissez les verbes convenables selon la construction verbale (la préposition et l’article). Vyberte vhodné sloveso podle slovesné vazby (předložky a členu). 1. Sa soeur _____________ une chanson. 2. Vous _______________ de la natation? 3. Je _____________ le cinéma au théâtre. 4. Tu ______________ les maths? 5. Nous ______________ à la pétanque. 6. Mon père ____________ regarder la télé. 7. Les élèves ______________ un test. 8. Tu _____________ où j’habite? 9. Il _____________ la télé tous les soirs. 10. Je ___________ un roman de V. Hugo. 11. Vous ___________________ bien? 12. Les enfants ____________ les vacances. faire – jouer – lire – s‘amuser – adorer – écrire – savoir – écouter – regarder – aimer – détester – préférer P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5454 Allez hop!Allez hop! LEÇON 3 77 Quelques citations. Traduisez-les et commentez-les. Inspirujte se citacemi, které si přeložíte. Les longs jours sont faits pour les longues tâches. (Gustave Nadaud, La Ferme) On passe un septième de sa vie un lundi. Ce que le peuple ne croit pas mardi, il finit par le croire vendredi; il suffit de le vouloir assez longtemps. (Yves Beauchemin) Le mercredi est le plus mauvais jour de la semaine. Il n’est plus dans la zone du dimanche et pas encore dans les prémices du samedi. (Michaël Krüger) Jeudi arrive et la semaine est finie. PARTIE CPARTIE C 11 Écrivez ce que vous faites pendant la journée. Napište, co děláte v průběhu dne. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22 Réagissez affirmativement ou négativement. Utilisez les expressions aussi, non plus, oui, si, non. Reagujte kladně či záporně. (+ oui / si – non / non plus) Odpovídejte celými větami. Ve větách 5 – 8 použijte informace z úvodních textů. Exemple: Je n’aime pas l’opéra. Et toi? (–) – Moi non plus, je n’aime pas l’opéra. 1. Tes amis n’aiment pas le rock? (+) ____________________________________________ 2. Je ne supporte pas la fumée de cigarette. Et toi? (–) _____________________________ 3. Sa soeur préfère la musique classique? (–) _____________________________________ 4. Je ne parle pas japonais. Et toi? (–) ___________________________________________ 5. Les parents de Noriko travaillent à Paris? ______________________________________ 6. Léa est enfant unique? _____________________________________________________ 7. Le Mont Saint-Michel ne se trouve pas en Normandie? ___________________________ 8. Léa n’aime pas aller aux Galeries Lafayette? ____________________________________ 33 Maintenant à vous! Posez quelques questions à vos camarades de classe. Nyní vytvořte několik vlastních otázek (kladných i záporných) a položte je spolužákům, kteří budou reagovat kladně či záporně. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 5555Allez hop!Allez hop! LEÇON 3Révision Dites le sport qu’ils pratiquent. Řekněte, jakému sportu se věnují: Usain Bolt Roger Federer Michael Phelps Michael Jordan Tiger Woods Kateřina Neumannová Barbora Špotáková Lionel Messi Phrases utiles. Větičky, které se hodí. Être d’accord. Souhlasit. Je suis d’accord (avec toi). Souhlasím. Entièrement de ton avis! Jsem úplně stejného názoru. Tu as raison! Máš pravdu. Absolument! Rozhodně! Exactement! Přesně tak! C’est ça! To je ono! C’est clair! (hovorově) Jasan! Ne pas être d’accord. Nesouhlasit. Je ne suis pas d’accord. Nesouhlasím. C’est pas vrai. To není pravda. Tu as tort. Mýlíš se. Mýlíte se! Tu te trompes. Vous vous trompez! Absolument pas! Rozhodně ne! Pas du tout! Vůbec ne! A. Racontez ce que vous faites habituellement. B. Décrivez les vêtements de votre camarade. C. Quels sont vos loisirs? D. Citez 3 monuments de Paris. E. 2598: dites ce nombre en français. F. Présentez un membre de votre famille. G. Citez 5 pays francophones. H. Quelles sont les couleurs de l’arc-en-ciel? I. Posez 3 questions à un camarade. J. Citez 3 spécialités gastronomiques françaises. K. Citez 3 personnalités françaises. L. Citez 3 pays voisins de la France. M. Citez 3 régions de France. N. Citez les jours de la semaine. O. Qu’est-ce que vous aimez faire le vendredi soir? P. Qu’est-ce que vous détestez faire? Q. Citez 2 grands événements sportifs français. R. Citez 2 festivals français. Avancez de 3 cases. Passez votre tour. Reculez de 3 cases. Rejouez.+3 -3 STARTSTART CÍLCÍL -3 -3 +3 +3 AA BB CC DD EE FF GG HH JJ KK LL NN OO PP QQ RR MM II Jeu de l’oie P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Autoévaluation 1–3 1. bonbon – bambou – bouchon – jeton 2. mensonge – chantier – main – vent 3. lame – femme – mettre – tasse 4. corail – réveil – soleil – abeille 5. dessous – voiture – rousse – partout 6. astre – poste – escalier – marchandise 7. lui – puis – fuite – enfoui 8. enfant – matin – demain – bien 11 Prononcez ces mots et trouvez l’intrus. Vyslovte a najděte, co do řady nepatří. 1. Les enfants habitent dans une grande maison. Ils ont un petit animal, un hamster. 2. Nos amis ont un grand appartement à Londres. Ils adorent cette ville. 3. Nous avons un chat et un chien. Notre chien nous apporte le journal et nos pantoufles. 4. Les étudiants allemands doivent aller dans le bureau de Madame Batoux. 22 Écrivez les liaisons. Attention aux liaisons interdites! Zaznamenejte vázání. Pozor na zakázané vázání! ___ / 8 points ___ / 8 points A: Salut, je peux te poser une question? B: Pardon, je ne comprends pas. Je _________________ mal français. A: D’accord. Quelle est ta __________________________? B: Je suis canadien. Je ________________________ Steve. ______________? A: Moi, c’est Didier. Je _________________ de Paris. B: ___________________, Didier. 33 Complétez le dialogue. Doplňte rozhovor. ___ / 6 points 1. Lucie, regarde, c’est _______ frère? 2. C’est _______ ticket, madame? – Ah, oui, c’est _______ ticket, il est tombé, merci! 3. S’il vous plait, venez tous poser _______ affaires à l’entrée de la salle. 4. Hé! C’est pas à toi! C’est ________ poupée! 5. Le français? C’est _________ matière préférée, à Eva et moi. 55 Complétez avec un adjectif possessif. Doplňte přivlastňovací zájmeno. ___ / 6 points ___ / 4 points 1. Oh, là, là, c’est une catastrophe! 3. Il fait 30 degrés. – Mais non, ce ____________________ . – Oui, il fait ________________. 2. Je voudrais aller au cinéma. 4. C’est Zinedine Zidane!! – OK, ____________________________. – C’est vrai, je ______________. 44 Complétez avec les mots ou les expressions qui conviennent. Doplňte vhodnými spojeními. 5656 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 1. gentil 3. actif 5. lecteur 7. médecin 2. heureux 4. chômeur 6. athlète 8. bon 88 Mettez au féminin. Dejte do ženského rodu. 1. C’est _____ frère de Nicolas. C’est _____ bon étudiant. Il aime beaucoup _____ école. 2. _____ café excite l’organisme. 3. Tu connais ______ Premier ministre? 4. _____ Slovaquie est notre voisin. 5. Sur la table, il y a _____ livre et ______ clés. 6. Je n’aime pas ________ couleur grise. 7. Apporte-moi _______ portefeuille, s’il te plait. 99 Article défini ou indéfini? Rozhodněte, zda použít určitý či neurčitý člen. 1. Il aime jouer ______ basket. 2. Tu préfères _____ tennis _____ golf? 3. Nous pratiquons _____ natation. 4. Je fais _____ piano et _____ guitare. 1010 Complétez avec une préposition si nécessaire. Doplňte odpovídající předložku. ___ / 6 points TOTAL: ______ / 70 points Dans mon pays, il y a une belle ville. Dans __________ ville, il y a une grande place. À __________ endroit, sur __________ place, il y a une université. Dans ___________ université, il y a des salles. Dans __________ salles, il y a des tables. À _________ tables, il y a des étudiants. Dans _________ étudiants, il y a un cerveau. Dans ________ cerveau, il y a... ouh ouh, il y a quelqu’un?! 66 Complétez avec un adjectif démonstratif. Doplňte ukazovací zájmeno. ___ / 8 points 1. Elle ne _________________ (comprendre) pas bien. 2. Je _____________________ (connaitre) ta maman. 3. Elles ___________________ (s’appeler) Valérie et Floralie. 4. Tu ____________________ (avoir) des enfants? 5. Vous __________________ (faire) du sport? 6. Nous __________________ (être) espagnols. 77 Complétez avec la forme correcte du verbe. Doplňte správný tvar slovesa. ___ / 6 points ___ / 8 points ___ / 10 points 5757Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Tabitou? stopas pa 11a11a Au restaurant Stéphane: Les amis, Léa et moi, on a une proposition. On voudrait habiter avec vous, dans un appartement, en colocation! C’est pratique, c’est pas cher et c’est rigolo! Ondra: Ouais! C’est une super idée! James et Stacy: Yesssss! Génial! Léa: J’ai deux annonces; on peut choisir un appartement et après, on va le visiter. James: OK, mais moi je voudrais une maison! Stéphane: Tu es fou?! C’est trop cher! James: Je sais, je plaisante! Léa: Alors, le premier appartement est dans le centre de Paris, dans un immeuble ancien. Il y a cinq pièces: deux grandes chambres, un salon, une salle de bain et une cuisine. Il est près de la gare de Lyon, à côté d’un supermarché et en face d’une boite de nuit branchée! Ondra: Hm... à mon avis, c’est trop cher et c’est bruyant dans le centre ville. Stacy: Oui et c’est trop petit pour 5 personnes! Léa: D’accord. Bon, le deuxième appart est situé dans la banlieue de Paris, à trente kilomètres du centre ville, dans un immeuble moderne. Il a sept pièces, il est clair et il donne sur une petite cour. Stéphane: Ah, c’est calme alors. Et il y a combien de chambres? Léa: 4 chambres, le salon est meublé et la cuisine est équipée. James: Cool, les filles vont pouvoir faire la cuisine! Stacy: James!! Et qu’est-ce qu’il y a à proximité? Léa: Il y a une école, une boulangerie juste en face, une bibliothèque, un hôtel... Ondra: Pas mal! Mais comment on va faire pour aller à la fac? C’est loin! Léa: Il y a une station de métro à 5 minutes. Stacy: Parfait! On va le visiter! stopa 3232 proposition (f.) colocation (f.) annonce (f.) choisir qqch, qqn fou, fol, folle plaisanter branché -e donner sur équipé -e loin návrh společné bydlení inzerát vybrat něco, někoho bláznivý žertovat být in s výhledem na vybavený daleko Vrai ou faux? Je tvrzení pravdivé, či nikoliv? V F 1. Les amis cherchent une maison. 2. Ils vont être deux par chambre. 3. Ils ont deux possibilités. 4. Le premier appartement est à côté d’une banque et d’un marché. 5. L’appartement situé en banlieue se trouve dans un bâtiment moderne. 6. Dans le salon, il n’y a pas de meubles. 7. Pour aller à l’université ils doivent prendre le bus. 5858 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 V této části se naučíme popsat, kde bydlíme. Partie A stopa 34 maison (f.) villa (f.) immeuble (m.) HLM (m.) appartement (m.) 3 pièces (m.) studio (m.) dům vila, větší dům činžovní dům panelák byt třípokojový byt garsoniéra Le logement Bydlení stopa 3333 entrée (f.) porte (f.) fenêtre (f.) couloir (m.) cuisine (f.) coin cuisine (m.) salle à manger (f.) salon (m.) (salle de) séjour (m.) chambre (f.) chambre d’amis bureau (m.) salle de bain (f.) toilettes (f. pl.), W.-C. dressing (m.) cave (f.) escalier (m.) ascenseur (m.) rez-de-chaussée (m.) premier étage (m.) balcon (m.) grenier (m.) toit (m.) cheminée (f.) garage (m.) jardin (m.) vchod, předsíň dveře okno chodba kuchyně kuchyňský kout jídelna obývací pokoj pokoj, ložnice pokoj pro hosty pracovna koupelna záchod šatna sklep schodiště výtah přízemí první patro balkon půda, podkroví střecha krb, komín garáž zahrada Les pièces (f.) Místnosti Décrivez la maison sur l’image. Popište dům na obrázku. Décrivez la maison sur l’image. Popište dům na obrázku. 1 sssttoppaaaaa 3434344333434 studio (m.) garsoniéra Complétez les phrases suivantes avec les mots ci-dessous. Doplňte věty slovy z nabídky. CoC mplétez les phrases suivantes av Doplňte věty slovy z nabídky. 2 ascenseur – chambre – étages – pièces – garage – maison – équipée – immeuble – en banlieue 1. Vous habitez où, en centre ville ou ______________? 2. Vous voulez acheter une ____________ ou un appartement? 3. Notre maison est grande, les enfants ont leur propre ____________. 4. Dans cet appartement, la cuisine est _______________? 5. M. Dupont rentre la voiture dans le ________________. 6. Leur appartement se trouve dans un ____________ moderne. 7. Combien de ___________ il y a dans votre maison? 8. C’est un grand immeuble de 10 ___________. Heureusement, il y a un _____________. 5959Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Essayez de deviner le sens des abréviations suivantes et réécrivez le texte de cette petite annonce en entier. Pokuste se odhadnout (příp. pomocí slovníku) význam následujících zkratek a pak napište celými větami text inzerátu. Essayez de deviner le sens des abré texte de cette petite annonce en en 3 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ rue Lepic, app. T3 au 3e ét. avec asc., entrée, sdb avec wc, cuis. équip., séj., 2 ch., balc., cave, sans gge. À louer 900 EUR par mois. Vous voulez louer ou acheter un appartement / une maison. Rédigez votre petite annonce. Představte si, že chcete pronajmout či koupit byt nebo dům, a sestavte váš vlastní inzerát, v celých větách. Vous voulez louer ou acheter un ap Rédigez votre petite annonce. Předs 4 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ La place des adjectifs qualificatifs Umístění přídavných jmen ve funkci přívlastku - přídavná jména za podstatným jménem:  národnosti une spécialité italienne barvy  un pantalon noir tvary  une table ronde styly la musique classique chuť un café sucré náboženství une église protestante příčestí minulé ve funkci přídavného jména un directeur énervé dvouslabičná a víceslabičná přídavná jména une question difficile některá krátká přídavná jména neuf, bas, chaud, frais, froid, sec, fou, court, long - přídavná jména před podstatným jménem: krátká a běžná grand, petit, vieux, jeune, nouveau, bon, mauvais, haut, gros řadové číslovky premier, deuxième Pozn.: Stojí-li přídavné jméno před podstatným jménem v množném čísle, místo neurčitého členu «des» píšeme pouze «de/d’». Léo et Marc sont de bons amis. stopa 3535 petit -e clair -e calme moderne grand -e sombre bruyant -e ancien -ne malý světlý klidný, tichý moderní velký tmavý hlučný starý Comment est votre appartement/maison? Jaký je váš byt/dům? 6060 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Mettez les adjectifs à la bonne place. Attention aux accords! Dejte přídavné jméno na správné místo ve větě. Pozor na shodu! MeM ttez les adjectifs à la bonne place Dejte přídavné jméno na správné místo ve vě 5 1. La _________copine _________de  Pippo s’appelle Francesca (italien). 2. Antoine a de _________ yeux _________bleus (beau). 3. C’est un _________ problème _________ (grand). 4. Notre-Dame de Paris est une _________ église _________ (gothique). 5. Je déteste les _________ pays _________(froid). 6. Intouchables est mon _________ film _________(préféré). 7. Je n’aime pas les  _________ plats _________(sucré) au déjeuner. Les adjectifs numéraux ordinaux Řadové číslovky - číslovka základní + přípona -ième. trois – troisième, dix-sept – dix-septième, deux-cent-trente – deux-cent-trentième - pojí se vždy s určitým členem le deuxième rang Il habite au cinquième étage. - Zvláštní tvary má číslovka 1, premier (première) a v ustálených spojeních také číslovka 2 second (seconde), seconde classe (druhá třída ve vlaku). Vedle tohoto zvláštního tvaru však lze použít i pravidelné tvoření číslovky, deuxième étage. - Nepravidelné tvary mají také číslovky cinquième, neuvième. - Číslovka řadová se zkracuje pomocí horního indexu, 3e, 1er, 2nd. Écrivez les adjectifs numéraux ordinaux. Napište řadovou číslovku.ÉÉcrivez les adjectifs numéraux ordin6 1. 11e _____________________ 2. 1er _____________________ 3. 39e _____________________ 4. 100e ____________________ 5. 5e _____________________ 6. 21e ____________________ 7. 4e _____________________ 8. 72e ____________________ Il y a Tam je, tam jsou - příslovečné určení před podmětem il y a Sur la table, il y a des livres. (následuje neurčitý člen) Il y a des livres sur la table. - lokalizovaná věc jako podmět věty être Le cahier est sous la lampe. ici tady là-bas tam Complétez avec il y a ou le verbe être. Rozhodněte, zda použijete il y a nebo sloveso être. Complétez avec il y a ou le verbe être Rozhodněte, zda použijete il y a nebo sloveso 7 1. Autour de la maison, ________ un jardin. 2. Ce jardin ________ assez grand. 3. _________ combien d’élèves dans ta classe? 4. Sur ton lit, ________ un pantalon, un T-shirt et une jupe. 5. La carte de l’Europe _________ dans le bureau du prof. 6161Allez hop!Allez hop! print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 stopa 3636 baignoire (f.) douche (f.) lavabo (m.) lave-linge (m.) miroir (m.) toilettes (f. pl.) armoire (f.) placard (m.) commode (f.) lit (m.) réveil (m.) table de nuit (f.) bibliothèque (f.) étagère (f.) canapé (m.) fauteuil (m.) table basse (f.) tapis (m.) vana sprcha umyvadlo pračka zrcadlo záchod skříň vestavěná skříň komoda postel budík noční stolek knihovna police pohovka křeslo stolek koberec Les meubles (m.) Nábytek Complétez avec les mots ci-dessous. Attention, certains sont en trop! Doplňte slovy z nabídky. Pozor, některá jsou navíc! Complétez avec les mots ci-dessous en trop! Doplňte slovy z nabídky. Pozor, ně 8 lit – miroir – placard – bibliothèque – douche – canapé – armoire – couteau 1. Le matin je regarde dans le _________________ et ça me choque toujours! 2. Dans la ___________________ il y a beaucoup de livres intéressants. 3. Ouah! Ton __________________ est énorme! Tu as des robes, des jupes, des pantalons... 4. Léa! Minou est sur le ________________! – Oh, mon petit chat... 5. En général, tu préfères prendre une _________________ ou un bain dans la baignoire? Trouvez l’intrus. Najděte slova, která nepatří do dané řady.Trouvez l’intrus. Najděte slova, která ne9 1. baignoire – cuillère – douche – lavabo 2. couteau – table de nuit – lit – canapé 3. fauteuil – canapé – bibliothèque – lave-linge 4. table de nuit – armoire – toilettes – commode 5. verre – assiette – couteau – miroir Comparez la chambre de Nathalie avant et après. Srovnejte, jak se změnil Nataliin pokoj. Comparez la chambre de Nathalie a Srovnejte, jak se změnil Nataliin pokoj. 10 6262 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 La possession Přivlastňování - nejčastěji přivlastňovací zájmeno (L2), které nemůže stát samostatně - pro samostatné užití samostatné tvary osobních zájmen + à moi nous toi vous lui, elle eux, elles C’est à moi. To je moje. À qui est ce livre? À Richard? Oui, il est à lui. Čí je ta kniha? Richardova? Ano, je jeho. - spojení dvou podstatných jmen, používáme předložku de le plan de Paris, la maman de Sophie - u ostatních podstatných jmen po spojení se členem jsou stažené tvary du (m. sg.) de la (f. sg.) le menu du jour la porte de la chambre de l’ (samohl., němé h, sg.) des l’adresse de l’hôtel les amis des enfants Complétez. Doplňte vhodný tvar. (Někdy je více možností.)Complétez. Doplňte vhodný tvar. (Někdy j11 1. C’est ton ordinateur? – Oui, il est à _________. 2. Ce sont vos journaux? – Non, ils ne sont pas à __________. 3. Ce sont leurs T-shirts? – Non, ils ne sont pas à __________. 4. C’est son livre. – Oui, il est à ________. 5. Ce sont tes jouets? – Non, ils ne sont pas à __________. 6. Ce n’est pas son portable? – Si, ce portable est à ____________. Transformez la phrase en utilisant la préposition de. Obměňte větu tak, abyste použili předložku de. TrT ansformez la phrase en utilisant la Obměňte větu tak, abyste použili předložku d 12 Ces crayons sont à Michèle. Ce sont les crayons de Michèle. 1. Cette carte d’identité est à ma sœur. ____________________________________ 2. Ces dossiers sont au directeur. _________________________________________ 3. Sur la photo il y a des enfants. _________________________________________ 4.Cestyloestàcettefille. ________________________________________________ 5. Cette chanson a été écrite par la chanteuse. _______________________________ Complétez avec la préposition de ou à (et un article si nécessaire). Doplňte de nebo à ve správném tvaru (nezapomeňte na spojení předložky se členem). Complétez avec la préposition de ou Doplňte de nebo à ve správném tvaru (nezap 13 1. Nous détestons l’odeur ______ animaux. 2. C’est l’idée _____ professeur. 3. Ces jouets sont _____ Marie. 4. Les enfants ont leur chambre _____ eux. 5. La photo _______ grand-mère est très belle. 6. C’est le plan ________ Paris. 6363Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 V této části se naučíme orientaci ve městě. Partie B stopa 3737 avenue (f.) boulevard (m.) banlieue (f.) bâtiment (m.) centre-ville (m.) église (f.) gratte-ciel (m.) hôtel de ville (m.) quartier (m.) lotissement (m.) mairie (f.) monument (m.) parc (m.) parking (m.) piste cyclable (f.) place (f.) rue (f.) široká ulice třída předměstí budova centrum města kostel mrakodrap radnice (ve městě) čtvrť sídliště radnice (na vesnici) památka park parkoviště cyklostezka náměstí ulice La ville Město stopa 3838 banque (f.) garagiste (m.) gare (f.) poste (f.) gare routière (f.) salon de coiffure (m.) banka automechanik nádraží pošta autobusové nádraží kadeřnictví Les services (m.) Služby stopa 3939 dentiste (m.) hôpital (m.) médecin (m.) pharmacie (f.) pompiers (pl.) SAMU (m.) zubař nemocnice lékař lékárna hasiči ambulance, RZS La santé, la sécurité Zdraví, bezpečnost stopa 4040 école (primaire) (f.) collège (m.) lycée (m.) université (f.) (základní) škola základní škola (2. stupeň) gymnázium univerzita Les écoles (f.) Školy stopa 41 bibliothèque (f.) cinéma (m.) musée (m.) salle de spectacle (f.) salle de concert (f.) théâtre (m.) knihovna kino muzeum kulturní sál koncertní sál divadlo La culture Kultura stopa 4242 bar, pub (m.) café (m.) discothèque, boite (de nuit) (f.) restaurant (m.) salon de thé (m.) bar, hospoda kavárna diskotéka restaurace čajovna La restauration, les sorties (f.) Pohostinství, zábava stopa 4343 centre de fitness (m.) patinoire (f.) piscine (f.) salle de sport (f.) stade (m.) fitcentrum zimní stadion bazén sportovní hala stadion Les sports (m.) Sporty 6464 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 stopa 4444 boucherie (f.) boulangerie (f.) bureau de tabac (m.) centre commercial (m.) épicerie (f.) librairie (f.) marchand de fruits et légumes (m.) marchand de journaux (m.) papeterie (f.) pâtisserie (f.) supermarché (m.) řeznictví, masna pekařství tabák obchodní centrum potraviny knihkupectví ovoce-zelenina noviny, časopisy, knihy papírnictví cukrárna supermarket Les magasins (m.) Obchody Entourez la bonne réponse. Zakroužkujte správnou odpověď.Entourez la bonne réponse. Zakroužk1 1. On achète du pain à la boulangerie / à la boucherie. 2. On achète des livres à la bibliothèque / à la librairie. 3. On achète des timbres à la poste / à la gare. 4. On achète des médicaments à l’épicerie / à la pharmacie. 5. On achète des gâteaux à la pâtisserie / à la papeterie. 6. Quand on est malade, on va chez le médecin / à l’école. 7. Quand on veut manger quelque chose, on va au lycée / au restaurant. Complétez. Doplňte.Complétez. Doplňte.2 1. Atchoum! Oh, j’ai un rhume! – Va chez le ___________________! 2. Il y a le feu! – Appelle les ___________________! 3. Mes cheveux sont trop longs! – Va chez le ____________________! 4. J’ai besoin d’un livre de français. – Va à la ____________________! 5. On va en __________________? – Bonne idée! Ce soir, c’est David Guetta le DJ! 6. Ma voiture est en panne! – Il y a un super _____________ près d’ici! - určení směru, s pohybovými slovesy význam do, na se stavovými slovesy (être, habiter atd.) význam v, na ville (město) à Je vais à Paris. lieu (místo) à + určitý člen Nous sommes au restaurant. Ils arrivent à la gare. Elle va aux toilettes. Il habite à l’hôtel. pays (země) (m.) (f.) (pl.) au en aux Il habite au Portugal. Vous allez en France? Ils restent aux Etats-Unis. La préposition à Předložka à S osobou nelze použít předložku à, ale pouze předložku chez. Je vais chez ma grand-mère. (Jdu k babičce.) Je suis chez ma grand-mère. (Jsem u babičky.) Země končící na -e jsou ženského rodu (vyjma Cambodge, Mexique). Země končící na souhlásku nebo -a, -i, -o, -u jsou mužského rodu. U země mužského rodu začínající na samohlásku se používá předložka en. 6565Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Complétez en utilisant la préposition à. Použijte předložku à ve správném tvaru.Complétez en utilisant la prépositio3 1. Nous allons souvent ______ piscine pour nager. 2. Je peux aller ______ toilettes, s’il vous plait? 3. Vous allez _____ théâtre avec nous? 4. Le Grand Canyon est ______ États-Unis. 5. Moya veut aller _____ Lisbonne. 6. Ils étudient ______ étranger. 7. Elle arrive ______ plage. 8. Vous habitez ______ Lyon? 9. Ce soir, nous sommes _______ cinéma. 10. Ma sœur est ______ hôpital. Le pays J’habite Nationalité Il est Nationalité Elle est slovaque en Suisse suisse la Belgique belge russe en Espagne la Pologne allemand la Chine chinoise en Italie en Autriche autrichien le Portugal au Portugal portugais le Brésil brésilienne le Canada canadien le Japon japonaise Complétez le tableau. Zopakujte si země, které znáte, a doplňte tabulku.CoC mplétez le tableau. Zopakujte si zem5 Complétez avec la préposition correcte et avec l’article si nécessire. Doplňte vhodnou předložku, v případě potřeby také člen. Complétez avec la préposition corr Doplňte vhodnou předložku, v případě potře 4 1. Vous allez ______ Canada? 2. Notre ami habite ____ Montréal. 3. Philippe invite Monique _____ restaurant. 4. ______ école il y a trois étages. 5. Quelquefois nous travaillons ________ laboratoire. 6. Tu es né _____ France? 6666 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 aller (jít, jet) je vais nous allons tu vas vous allez il va ils vont aller + à (směr tam) Je vais au cinéma. arriver à, de (přijít, přijet) Le train arrive à Paris. Il arrive de Tokyo. venir à, de (přijít, přijet, jít s někým, pocházet odněkud) je viens nous venons tu viens vous venez il vient ils viennent Tu viens à ma fête? Je viens de France. Les continents (m.) stopa 4545 1. Allemagne (f.) 2. Angleterre (f.) 3. Autriche (f.) 4. Belgique (f.) 5. Canada (m.) 6. Croatie (f.) 7. Chine (f.) 8. Danemark (m.) 9. Espagne (f.) 10. Etats-Unis (m. pl.) 11. France (f.) 12. Finlande (f.) 13. Grèce (f.) 14. Hongrie (f.) 15. Irlande (f.) 16. Italie (f.) 17. Japon (m.) 18. Luxembourg (m.) 19. Norvège (f.) 20. Pays-Bas (m. pl.) 21. Pologne (f.) 22. Portugal (m.) 23. Russie (f.) 24. Roumanie (f.) 25. Suisse (f.) 26. Suède (f.) Les pays (m.) Státy Le jeu des capitales. V které zemi se nachází tato hlavní města. Exemple: Paris est en France. Le jeu des capitales. V které zemi se nachází tato hlavní města. 6 Bruxelles Stockholm Bratislava Tokyo Londres Lisbonne Berlin Zagreb Moscou Vienne Prague Ottawa Dublin Washington Rome Budapest Madrid Pékin stopa 4646 avion (m.) bateau (m.) bus (m.) métro (m.) moto (f.) taxi (m.) letadlo loď autobus metro motorka taxi Les moyens de transport (m.) Doprava tramway (m.) train (m.) trolleybus (m.) voiture (f.) à pied tramvaj vlak trolejbus auto pěšky stopa 4747 Je vais à l’école en bus. Elle prend le métro. Tu dois changer de bus. Jedu do školy autobusem. Jede metrem. Musíš přestoupit na jiný autobus. 6767Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 prendre qqch (jet dopr. prostředkem) je prends nous prenons tu prends vous prenez il prend ils prennent Il prend le bus pour aller au travail. stopa 4848 aller tout droit tourner à droite tourner à gauche traverser qqch passer devant qqch prendre la rue tourner... dans la rue continuer aller jusqu’au / à la jít rovně odbočit doprava odbočit doleva přejít projít okolo / jít kolem dát se ulicí zabočit... do ulice pokračovat jít až Indiquer la direction Ukázat směr stopa 49 Demander son chemin. Excusez-moi, je (me) suis perdu. Je cherche... Vous savez où est... Où est..., s’il vous plait? Ptát se na cestu. Promiňte, ztratil jsem se. Hledám... Víte, kde je... Kde je... prosím vás? 4944949 Tracez l’itinéraire de Noriko. Vyznačte do mapky trasu Noriko.Tracez l’itinéraire de Noriko. Vyznačt8 stopas ppa 18b18b 1. (je / tramway / prendre)_________________________________. 2. (tu/voiture/aller/Marseille)_____________________________? 3.(vous / bus / prendre)___________________________________? 4.(nous / métro / aller / Louise)______________________________. 5.(il/pied/aller/cinéma)__________________________________. 6.(elles/avion/aller/Canada)______________________________? 7. (je / taxi / ne jamais / prendre ) ____________________________. 7 Faites des phrases. Vytvořte věty. 6868 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 V této části se naučíme objednat hotel. Partie C stopa 5050 Je voudrais réserver une chambre pour 3 nuits. Je compte arriver le 6 juillet. Et partir le 9 juillet. Je préfère une chambre qui donne sur le jardin. Est-ce que le petit-déjeuner est compris? Est-ce que vous acceptez la carte Visa? Chtěl bych objednat pokoj na 3 noci. Chtěl bych přijet 6. července. A odjet 9. července. Rád bych měl pokoj s výhledem do zahrady. Je snídaně v ceně? Můžu platit kartou Visa? partir à, de (odejít, odjet) je pars nous partons tu pars vous partez il part ils partent Tu pars au Pérou quand? Complétez avec les formes du verbe partir. Doplňte tvary slovesa partir.1 1. Nous ____________ demain matin. 2. Il ___________ en vacances en Croatie. 3. Je ___________ à la piscine.  4. Vous _____________ souvent avec Philippe? stopa 5151 réserver une chambre payer une caution arriver / partir arrivée (f.) / départ ( m.) s’installer remplir un formulaire prendre les clés payer, régler qqch en liquide, en espèces par carte chambre (f.) simple double objednat pokoj zaplatit zálohu přijet / odjet příjezd / odjezd ubytovat se vyplnit formulář převzít klíče platit hotově kartou pokoj jednolůžkový dvoulůžkový À l’hôtel V hotelu climatisée avec sanitaires (m. pl.) avec salle de bain (f.) qui donne sur... réception (f.) réceptionniste (m., f.) salle de restaurant (f.) femme de chambre (f.) sauna (m.) salle de sport (f.) demi-pension (f.) pension complète (f.) petit déjeuner compris s klimatizací se soc. zařízením s koupelnou s výhledem na... recepce recepční hotelová restaurace pokojská sauna posilovna polopenze plná penze snídaně v ceně 2 1. Bonjour. Oui, à quel nom? 2. Ah oui, je vois. Donc, deux personnes, une nuit. 3. Kupfer, K-U-P-F-E-R. 4. Bonjour, Madame, j’ai réservé une chambre double pour cette nuit. 5. Volontiers. Le service est à quelle heure? 6. Vous prendrez le petit-déjeuner demain matin? Il est à 6 euros par personne. 7. Entre 7h30 et 9h30. 8. C’est parfait! Merci, au revoir. Remettez le dialogue dans le bon ordre. Seřaďte věty dialogu do správného pořadí. 6969Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Dites autrement. Řekněte jinak.Dites autrement. Řekněte jinak.3 1. Je voudrais une chambre pour deux personnes. Je voudrais une chambre ___________. 2. Je voudrais payer en liquide. Je voudrais _____________________________. 3. Son arrivée est le 30 mai. Il va _______________ ce jour-là. 4. Les toilettes sont dans la chambre? Les ____________________ sont dans la chambre? 5. Vous pouvez aller dans la chambre et défaire vos bagages. Vous pouvez __________________________. Écoutez et complétez. Poslouchejte a doplňte do textu.Écoutez et complétez. Poslouchejte a d4 À l’office du tourisme – Bonjour, je suis ________________ et je passe une semaine à Aix-en-Provence. Je voudrais des informations, s’il vous plait. – Oui, alors Aix est une _________ magnifique, «ville d’eau, ville d’art» comme on dit. «Ville d’eau» parce qu’il y a beaucoup de fontaines et d’anciens thermes romains, transformés en spa ______________. «Aix» signifie «eau» en latin. Et «ville d’art» parce que la ville est une ______________culturelle, il y a beaucoup de musées, un festival international d’art lyrique chaque année, et surtout, Aix est la ville du _______________ peintre impressionniste Paul Cézanne! – D’accord, merci, c’est super, j’adore la peinture! – Alors vous pouvez _______________ le Musée Cézanne, son atelier ou faire une grande promenade dans la _______________ Sainte Victoire, sur les traces de Cézanne. – Et pourriez-vous me recommander un joli hôtel pas trop ___________? – Oui, alors je vous propose l’hôtel Campanile, à 55 euros la nuit, pour une _____________. – Où est-il situé? – À 5 kilomètres du centre ville. – Ah, je voudrais un hôtel dans le centre. – Pas de problème, mais c’est plus cher! Je peux vous proposer le Cézanne hôtel qui coute ___________ euros pour 2 personnes, pour une nuit, il se trouve directement sur le cours Mirabeau en plein _____________. Ou alors l’hôtel Adagio, pour 87 euros la nuit, à _______ minutes à pied du centre, près de la cathédrale Saint-Sauveur. – Hm, oui, l’hôtel Adagio semble très bien. Je voudrais réserver ______________ chambres doubles, pour moi, ma femme et mes enfants, pour 6 _____________. Je téléphone tout de suite! Merci ________________! stopast pppaa 19b19b À l’oral, discutez avec votre voisin: posez-vous des questions sur votre maison/appartement. (Combien de pièces il y a dans votre maison? Qu’est-ce qu’il y a dans votre salle de bain? De quelle couleur est votre...?) Diskutujte se sousedem: ptejte se navzájem na váš dům/byt. À l’oral, discutez avec votre voisin: p votre maison/appartement. (Combi 5 7070 Allez hop!Allez hop! LEÇON 4LEÇON 4LEÇON 4LLLLLLLLLLLLLLLEEEEEEEEEEEEEEEÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNN 444444444444444LLLLLLLLLLLLLLLEEEEEEEEEEEEEEEÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNN 444444444444444LEÇON 4 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 4 Conjuguez les verbes entre parenthèses.Vyčasujte slovesa v závorkách.Conjuguez les verbes entre parenth9 1. Elle ________ (vouloir) choisir un bon film. 2. Tu _____________ (pouvoir) nous aider? 3. Vous __________________ (pouvoir) rester si vous _____________ (vouloir). 4. Je ___________ (pouvoir) faire quelque chose pour toi? 5. Elles ________________ (vouloir) regarder la télé. pouvoir (moci, smět) + infinitiv je peux nous pouvons tu peux vous pouvez il peut ils peuvent Nous pouvons aller au café. vouloir (chtít) + infinitiv/člen + substantivum je veux nous voulons tu veux vous voulez il veut ils veulent Tu veux continuer? Vous voulez un dessert? Dites ce que vous voulez faire ce week-end. Řekněte, co byste chtěli dělat o víkendu. Dites ce que vous voulez faire ce we Řekněte, co byste chtěli dělat o víkendu. 8 Où voudriez-vous habiter? Kde byste chtěli bydlet? Où voudriez-vous habiter? Kde byste chtěli bydlet? 7 1 2 4 3 À l’écrit, décrivez votre maison idéale (localisation, nombre de pièces, objets dans chaque pièce, jardin etc.). Písemně popište váš ideální dům (umístění, počet místností, vybavení každého pokoje, zahrada apod.). ÀÀ l’écrit, décrivez votre maison idéa objets dans chaque pièce, jardin et 6 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Dessinez le plan d’une maison et les meubles de chaque pièce. Ensuite, décrivez la maison à votre voisin. Il doit la dessiner. Puis inversez les rôles: à vous de dessiner la maison de votre voisin! Nakreslete plán domu a nábytek v každé místnosti. Poté popište dům svému sousedovi, ten ho musí nakreslit. Vyměňte si role: a teď je zase na vás nakreslit jeho dům! PROJETPROJET 7171Allez hop!Allez hop! LEÇON 4LEÇON 4LEÇON 4ÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇLLLLLLLLLLLLLLLEEEEEEEEEEEEEEEÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNN 444444444444444LLLLLLLLLLLLLLLEEEEEEEEEEEEEEEÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNN 444444444444444LEÇON 4 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7272 Allez hop!Allez hop! LEÇON 4 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A Mon _____________________ est situé dans la banlieue de Lyon. C’est un T2, c’est-àdire qu’il y a deux _________________ + la salle de bain. J’ai un grand _______________ avec un canapé rouge et deux _______________ et de l’autre côté de la pièce, il y a ma kitchenette (c‘est une petite __________________). J’ai un petit _______________ avec un congélateur (super pour les glaces!) et une cuisinière. J’ai aussi un micro-ondes, je l’utilise souvent, c’est super pratique. Dans la chambre, il y a un _____________ double, une _______________ de nuit et une grande _______________ pour mes vêtements. Et dans la salle de bain, j’ai un miroir, un __________________ et une ________________. Malheureusement, je n’ai pas de baignoire! Mais au moins, je suis un peu écolo! 11 Complétez le texte avec des mots liés au logement. Doplňte text slovy vztahujícími se k bydlení. é d l J’aime beaucoup notre ville. Elle n’_________ pas très grande mais _________ des choses intéressantes. Nous avons un grand stade, il _________ utilisé pour des matchs de foot ou d’autres compétitions. À côté, _________ une piscine. On peut nager ou simplement se reposer dans le sauna. Au centre de la ville, _________ l’ancien hôtel de ville avec l’horloge astronomique. Cette horloge _________ très vieille mais sa mosaïque a été faite plus récemment, après la deuxième guerre mondiale. 22 Mettez dans le texte il y a ou être. Do textu doplňte il y a nebo être. 1. le jour ______ semaine 4. les clés ______ maison 7. le portable _____ Philippe 2. le lit ______ papa 5. l’ordinateur ______ frère 8. le piano ______ musicien 3. le vélo ______ sportive 6. la table ______ secrétaire 9. les chaises ______ employés 33 Complétez avec la préposition de (et l’article, si nécessaire). Doplňte předložku ve správném tvaru (a člen, je-li to nutné). 1. Ce sac est à _______? – Oui, c’est ______ sac. 2. Comment s’appelle ______ sœur? – Elle s’appelle Véronique. – C’est ______ photo ? 3. Julie, c’est _____ voiture? – Non, elle n’est pas à ________ 4. ________ enfants dorment tous dans la même chambre? – Les jumeaux sont ensemble, mais Maxime a sa chambre à ________. 5. C’est la maison ______ famille Waeytens? – Oui, c’est _______ maison. 44 Exprimez la possession. Použijte různé způsoby, jak vyjádřit přivlastnění. 1. le 23e 2. le 76e 3. la 2e 4. le 5e 5. le 39e 6. la 1ère 55 Écrivez les adjectifs numéraux ordinaux. Napište řadové číslovky. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7373Allez hop!Allez hop! LEÇON 4 PARTIE B 1. Elle ______ avec nous voir le concert de Sting? 2. Tu _____ chez Monique? 3. Ils ne ____________ pas à la montagne en été, ils vont à la mer. 4. Je _________ à la fête de Salamon, c’est son anniversaire demain. 5. Vous ______________ rester longtemps? 11 Conjuguez le verbe aller. Doplňte tvary slovesa aller. 1. Maman et Dominique sont ______ magasin. 2. Pourquoi vous n’allez pas ______ stade pour voir un match? 3. Elle s’occupe des enfants ______ école maternelle. 4. Comment je peux aller ______ gare, s’il vous plait? 22 Complétez avec la préposition qui convient. (N’oubliez pas les articles!) Doplňte předložku. (Nezapomeňte na členy!) 1. Nous avons un rendez-vous ______ café. 2. Je pars _______ mes amis. 3. Les sportifs vont ______ Londres pour les Jeux olympiques. 4. Le train arrive _______ gare. 5. Ta tante va ______ Slovaquie? 6. Pendant les vacances, on voudrait aller ______ Danemark. 44 Complétez avec la préposition qui convient et l’article, si nécessaire. Doplňte předložku, člen, pokud je třeba. 33 stopas pa 20b Écrivez les formes des verbes que vous entendez. Vypište slovesné tvary, které slyšíte. aa 0b0b0b 1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________ 6. ____________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ stopa Boulevard Victor Hugo Rue du Paradis 55 Écoutez et complétez le schéma. Le point rouge indique la maison de Léa. Poslouchejte a doplňte názvy míst do obrázku. sstopaaapppaaaaaa 21b21b P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7474 Allez hop!Allez hop! Conjuguez le verbe venir. Doplňte tvary slovesa venir. 1. D’où _____________ - vous? 2. Elle ___________ en bus et eux, ils ____________ comment? 3. Nous ____________ de la piscine. 4. Je ne ____________ pas de Madrid mais de Barcelone. 5. Cette robe ____________ de France. Conjuguez le verbe venir. Doplňte tv66 LEÇON 4 PARTIE CPARTIE C Appart. 3P + cuis. équipée + sdb/WC + balc., env. 65m². Immeuble, 3e ét., ascenseur, quart. calme. Chauff. central, park. privé. À proximité: école, commerces, arrêt de bus. 1300 € cc. 11 Déchiffrez les abréviations de cette petite annonce. Uhádněte, co znamenají zkratky v tomto inzerátu. 1. Nous organisons une surprise pour le directeur. Vous ____________ participer, vous? 2. Elle ne __________ pas venir, elle travaille. 3. Tu __________ faire du ski? – Non, c’est une catastrophe! 4. Je __________ visiter Rome, cette ville magnifique. 5. Nous ___________ où il habite, à la rue de la République. 6. Ils ____________ apporter une bouteille de vin rouge. 7. Maman, on _________ aller jouer dehors? 8. Mes parents ne ___________ pas parler anglais. 22 Pouvoir, vouloir ou savoir? Complétez. Vyberte z těchto sloves. 33 Qu’est-ce qu’ils veulent faire? Co by chtěli dělat? 1. Quels moyens de transport prenez-vous? Quel est votre moyen de transport préféré? 2. Comment allez-vous à l’étranger? 3. Aimez-vous aller à pied? 5. Citez 5 villes européennes où vous pouvez prendre le métro. Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. Q l d RéR pondez aux questions. Odpovězte na otázky. 77 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7575Allez hop!Allez hop! LEÇON 4Révision Mots croisés. Křížovka. Verticalement 1. Collège, lycée. 2. C’est l’endroit où on achète des médicaments. 3. On la prend à la réception. Elle ouvre la chambre. 4. Synonyme de cathédrale. 5. On l’achète au kiosque. 6. C’est l’endroit où on fait de la natation. 7. C’est dans la chambre, pour dormir. 8. Contraire de bruyant. 9. C’est l’endroit où on joue au foot. 10. On va le voir quand on est malade. Horizontalement a. C’est l’endroit où on va pour se promener. b. C’est l’endroit où on achète du pain. c. Les lettres de l’alphabet: 5, 22, 9, 5, 18 d. Je voudrais une chambre avec vue sur la... e. C’est l’endroit où il y a le canapé et les fauteuils. f. C’est au centre de la ville. ...de la République. g. C’est l’endroit où on va pour prendre le train. h. C’est l’endroit où il y a le four et le frigo. i. Le Louvre et le Musée d’Orsay, par exemple. j. C’est un bâtiment avec beaucoup d’appartements. k. Synonyme de discothèque. Phonétique. Fonetická cvičení. U – OU Attention aux aigus! – Attention aux égouts! C’est une buche. – C’est une bouche. Il est sûr. – Il est sourd. Tu as deux pulls? – Tu as deux poules? Il est en cure. – Il est en cours. Six sucettes?– Six ou sept? Une belle muette. – Une belle mouette. calement llège, lycée. est l’endroit où on achète des médicaments. n la prend à la réception. Elle ouvre la chambre. nonyme de cathédrale. n l’achète au kiosque. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7676 Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A1 Compréhension orale vrai faux Julie a dix ans. Elle vient de la capitale de la France. Sa mère travaille dans un grand restaurant. Sa sœur Léa fait du violon. Julie n’a pas de frère. Julie aime les langues étrangères. Son hobby est le sport. Compréhension écrite La famille Cognet cherche un hôtel en Europe pour le week-end du 5 au 7 septembre. Elle ne veut pas un hôtel en centre ville. Le prix d’une chambre double doit être de 100 euros maximum par nuit. L’hôtel doit être à proximité de la plage, d’un cinéma et d’un magasin. Il doit avoir un parking privé, une connexion internet et proposer des activités sportives. Parmi les 4 hôtels ci-dessous, choisissez l’hôtel idéal. Dans chaque case, écrivez + si l’hôtel convient et – s’il ne convient pas. Hôtel Playa   Cet hôtel, dans le centre ville de Tokyo, est idéal pour découvrir la ville, ses boutiques de luxe, ses théâtres et ses restaurants typiquement japonais. L’hôtel offre une connexion internet gratuite et un parking public situé à 500 m de l’hôtel. Tarif pour une chambre double: 80 euros par nuit. Ouvert tous les jours. Hôtel Ice Situé à 3 km de la mer du Nord, ce petit hôtel de luxe danois disposant d’un casino, d’une piscine et d’un restaurant. L’hôtel n’a pas de connexion internet mais à 5km se trouve un cybercafé. Attention! Durée minimum du séjour: une semaine. Tarifs de mai à aout pour une chambre double: 110 euros par nuit. Tarifs de septembre à mai: 75 euros par nuit. Expression orale Vous voulez partir dans un club de vacances avec votre famille. Vous téléphonez au club Soleil&Fun pour réserver une/deux chambre(s)et pour avoir des informations. (Lieu, activités, activités pour les enfants, dates, prix etc.) ssssssssssssstttttttttttttoooooooooooppppppppppppppppppppppppaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 12a P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 7777Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A1 Hôtel Osiris Superbe hôtel italien, situé à 25km de Rome et à 10 minutes à pied d’une magnifique plage de la Mer Méditerranée, dans un petit village calme avec les principaux services (médecin, théâtre, cinéma, magasins…). L’hôtel dispose d’un parking privé, d’une piscine, d’une salle de fitness et de la wifi. Tarif pour une chambre double: 90 euros par nuit. Hôtel Merdji Grand hôtel situé au Portugal sur la côte Atlantique, à proximité de la plage. L’hôtel dispose d’un parking, d’une connexion internet et d’une salle de fitness. Il y a une petite épicerie à côté de l’hôtel. Pour les activités culturelles, il faut aller dans la ville la plus proche située à 10km. Prix d’une chambre double: 120 euros. Hôtel Playa Hôtel Ice Hôtel Osiris Hôtel Merdji Situation Disponibilité/dates Prix  Activités Proximité Services L’hôtel idéal pour la famille Cognet est: _____________________________ Expression écrite Vous voulez ouvrir un compte sur le site internet Amazon.fr. Remplissez votre formulaire d’inscription: Civilité: Nom: Prénom: Adresse –ligne 1 (rue): Adresse – ligne 2 – facultatif: (bâtiment, étage etc.) Code postal: Ville: Pays: Cette adresse est mon adresse de livraison et de facturation: oui non Numéro de téléphone: Adresse e-mail: Date de naissance: Nom de connexion: Mot de passe: P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 Métro, boulot, dodo... stopas pa 13a13a Dans le nouvel appartement… Léa: Ah! Enfin installés dans l’appartement! Bon, les amis, venez ici! Je pense qu’il faut instaurer des règles. Ondra: Quelles règles? Léa: Ben... des règles, pour être bien organisés! Pour la salle de bains, les repas, le ménage etc.! Stacy: Bonne idée! Léa: Bon, on fait le ménage une fois par semaine. Qui fait quoi? Stéphane et Ondra: Nous, rien! Léa: Non, ça, c’est pas possible, pas de machos dans la maison! Stéphane et Ondra, vous passez l’aspirateur, d’accord? Stéphane et Ondra: OK... Stacy: Moi, je m’occupe de la cuisine. Léa: Et moi, de la salle de bains et des toilettes. James, tu t’occupes des poubelles. James: Beurk... Stacy: Il faut s’organiser le matin surtout. Qui va se lever en premier demain? Ondra: Moi! Je commence à 8 heures le lundi, avec deux heures de français. Donc je me lève à 6h30, je vais dans la salle de bains et ensuite je prends mon petit-déjeuner. Stéphane: Moi, j’ai cours seulement l’après-midi, donc je ne suis pas pressé! Léa: OK, et moi, j’ai besoin d’aller en premier dans la salle de bains le mercredi. Je commence à 7h30. James: Moi aussi j’ai cours d’histoire le matin donc tu vas devoir te dépêcher! Je ne veux pas être en retard. Pas plus de 15 minutes dans la salle de bains! Je connais les filles. Vous vous lavez, vous vous maquillez, vous vous coiffez et gna gna gna. Stacy: Oh, n’exagère pas! Ondra: Bon et pour les repas, comment on fait? Léa: Je pense qu’on peut aller faire les courses tous ensemble deux fois par semaine et cuisiner le soir, pour diner. Stéphane: Oui, c’est sympa de manger ensemble. On peut cuisiner à tour de rôle! Stacy: Et faire la vaisselle aussi, à tour de rôle! Stéphane: On mange vers 20 heures? Ça vous va? Ondra et James: C’est tard! Stéphane: Oh, on est en France ici, on mange pas comme les poules! Léa: Le jeudi, j’ai mon cours de zumba de 19h30 à 21 heures donc je vais rentrer tard. Ne m’attendez pas pour manger, mais laissez-moi quelque chose! Stacy: Bon, allez, je vais me coucher. Je suis crevée après ce déménagement. Bonne nuit! Léa et Ondra: Merci. Dors bien! Stéphane et James: Fais de beaux rêves! James: Moi aussi, je vais dans ma chambre, je vais me reposer un peu. Après je dois me préparer pour demain. Léa: N’oublie pas de faire la vaisselle, d’abord! James: Oh, non!!!! stopa 5252 instaurer qqch règle (f.) exagérer à tour de rôle (m.) laisser qqch, qqn stanovit pravidlo přehánět jeden po druhém nechat něco, někoho Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. 1. Qui s’occupe de la cuisine? 2. Qui commence tôt le lundi? 3. Pourquoi James est-il énervé contre les filles? 4. À quelle heure vont-ils diner? 5. Pourquoi Stacy va-t-elle se coucher? 6. Que fait Léa le jeudi soir? 7. Que doit faire James à la fin du dialogue? 7878 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 V této části se naučíme popsat každodenní činnosti. Partie A Les activités quotidiennes Každodenní činnosti stopa 5353 se réveiller se lever s’habiller (se) raser se brosser les dents se coiffer se maquiller se préparer se dépêcher être pressé aller au travail quitter la maison vzbudit se vstávat oblékat se holit (se) vyčistit si zuby učesat se malovat se chystat se pospíšit si spěchat, mít naspěch jít do práce opustit dům, odcházet z domu Le matin Ráno stopaa 5454 quitter le travail rentrer à la maison se reposer regarder la télé jouer à l’ordinateur surfer sur internet faire du sport aller à l’entrainement s’entrainer à qqch se promener jardiner bricoler faire ses devoirs apprendre ses leçons réviser qqch se laver prendre une douche prendre un bain se déshabiller se démaquiller (aller) se coucher aller au lit s’endormir dormir rêver opustit práci, odcházet z práce vrátit se domů odpočívat dívat se na televizi hrát na počítači surfovat po internetu sportovat jít na trénink trénovat procházet se pracovat na zahradě kutit dělat úkoly učit se (látku) opakovat umýt se osprchovat se koupat se ve vaně vysvléct se odlíčit se jít spát jít do postele usnout spát snít Le soir Večer stopa 5555 prendre son petit-déjeuner déjeuner gouter diner grignoter nasnídat se obědvat svačit večeřet uždibovat, pojídat (mezi jídly) Les repas Jídla stopa 5656 faire le ménage faire la cuisine, cuisiner faire la vaisselle faire les courses faire son lit passer l’aspirateur repasser mettre la table débarrasser la table uklízet vařit umývat nádobí nakupovat ustlat postel vysávat žehlit prostřít stůl uklidit stůl Les tâches ménagères Domácí práce 7979Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 apprendre qqch à qqn (učit někoho něčemu) j’apprends nous apprenons tu apprends vous apprenez il apprend ils apprennent Elle apprend sa leçon. se promener (procházet se) je me promène tu te promènes il se promène nous nous promenons vous vous promenez ils se promènent LEÇON 5 Complétez avec un membre de votre famille et utilisez les adverbes de temps (toujours, souvent, en général, rarement, jamais…). Doplňte z pohledu jednoho z členů rodiny a použijte příslovce času. Complétez avec un membre de vot de temps (toujours, souvent, en généra 1 Chez vous, qui... fait les courses? passe l’aspirateur? repasse? s’occupe du jardin? s’occupe de la voiture? se lève en premier? fait beaucoup de sport? prend sa douche le matin? se lave les cheveux tous les jours? Trouvez l’intrus. Najděte nesprávné slovo.Trouvez l’intrus. Najděte nesprávné slov2 1. se lever – se réveiller – se coucher 4. prendre une douche – se laver – déjeuner 2. partir au travail – se reposer – dormir 5. gouter – se maquiller – diner 3. cuisiner – rêver – faire la vaisselle 6. se préparer – se coiffer – se dépêcher Dites ce que Nathalie fait pendant la journée et décrivez-la. Řekněte, jaké jsou Nathaliiny denní aktivity, a popište ji. Dites ce que Nathalie fait pendant Řekněte, jaké jsou Nathaliiny denní aktivity, a 3 Les cheveux Vlasy blonds châtains bruns roux gris courts longs raides frisés bouclés il est chauve blonďaté světle hnědé tmavě hnědé zrzavé šedé krátké dlouhé rovné vlnité kudrnaté je plešatý stopa 5858 Les yeux Oči bleus verts marron noirs modré zelené hnědé černé stopa 5959 La description physique Popis vzhledu petit -e de taille moyenne grand -e beau belle laid -e moche gros -se mince élégant -e sportif -ve malý středně velký velký pěkný ošklivý škaredý tlustý štíhlý elegantní sportovní stopa 5757 8080 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 Mettez les verbes au futur proche. Převeďte slovesa do blízké budoucnosti. MeMM ttez les verbes au futur proche. Převeďte slovesa do blízké budoucnosti. 4 1. je vais _________________________ 2. vous parlez _____________________ 3. elles font _______________________ 4. elle n’aime pas __________________ 5. nous nous lavons ________________ 6. il dort _________________________ 7. nous avons _______________________ 8.vouslisez_________________________ 9. nous écrivons _____________________ 10. je me lève _______________________ 11. tu ne te rases pas _________________ 12. ils ne s’entrainent pas ______________ Le futur proche Blízká budoucnost - aller + infinitiv plnovýznamového slovesa je vais lire nous allons lire tu vas lire vous allez lire il va lire ils vont lire Il va danser. Elle ne va pas étudier. Zvratná slovesa: je vais me promener je ne vais pas me promener tu vas t’habiller tu ne vas pas t’habiller nous allons nous coucher nous n’allons pas nous coucher - V hovorové francouzštině se futur proche často používá i pro vzdálenější děje. Ils vont partir au Japon l’année prochaine. Complétez les phrases selon le modèle. Dokončete věty podle vzoru. Používejte různé časové výrazy pro blízkou budoucnost (demain, dans deux jours...). CoC mplétez les phrases selon le mod Používejte různé časové výrazy pro blízkou bu 5 Exemple: Aujourd’hui je travaille, mais demain je ne vais pas travailler, je vais me reposer... 1. Aujourd’hui nous nous couchons tard, ____________________________________________________________________ 2. Cet après-midi tu joues au foot, ____________________________________________________________________ 3. Aujourd’hui elle fait ses devoirs, ____________________________________________________________________ 4. Ce week-end vous allez à Marseille, ____________________________________________________________________ 5. Samedi on va au théâtre, ____________________________________________________________________ 6. Aujourd’hui je me repose, ____________________________________________________________________ 7. Ce soir ils écoutent la radio, ____________________________________________________________________ 8. Cette année nous allons en Suisse, ____________________________________________________________________ Racontez ce que vous allez faire pendant le week-end (10 activités différentes au minimum). Vyprávějte, co budete dělat během víkendu. Vymyslete alespoň 10 různých aktivit. Racontez ce que vous allez faire pen différentes au minimum). 6 8181Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 Conjuguez à l’impératif. Vyčasujte v rozkazovacím způsobu.Conjuguez à l’impératif. Vyčasujte v ro7 1. Tu dois être poli. _________________________________________ 2. Vous ne devez pas partir trop tard. ___________________________ 3. Tu dois te dépêcher. _______________________________________ 4. Nous devons aller à l’école. _________________________________ 5. Vous devez vous reposer. __________________________________ 6. Tu ne dois pas avoir peur. _________________________________ 7. Vous devez lire. __________________________________________ 8. Nous devons nous lever. ___________________________________ Mettez les verbes à l’impératif. Dejte do rozkazu.Mettez les verbes à l’impératif. Dejte8 1. Alex, (ranger) _____________ ta chambre et (faire) _____________ tes devoirs! (Préparer) ______________ ton sac pour demain! (Ne pas oublier) ___________________ tes affaires de français! Et (Arrêter) ______________ de jouer à l’ordinateur! 2. Les enfants! On est en retard! (S’habiller) ________________, (se laver) ______________ les dents, (se préparer) ___________________! (Aller) __________________dans la voiture  et (se dépêcher) _________________! Non Louise, (ne pas prendre) ____________________ ton parapluie, il fait beau aujourd’hui! Exprimer un ordre Rozkaz devoir + infinitiv Tu dois partir! (Musíš odjet!) Nous devons travailler! (Musíme pracovat!) il faut + infinitiv Il faut aller à l’école! (Je třeba/musíš, musíme jít do školy!) Il faut se reposer! (Je třeba si odpočinout!) rozkazovací způsob - 2. os. jedn. č., 1. a 2. os. mn. č. - osobní zájmeno vynecháváme - tvary stejné jako v přítomném čase: Fais tes devoirs! Attendez! Rentrons! - zvratná slovesa (+) Lève-toi! Dépêchons-nous! Asseyez-vous! (–) Ne te lève pas! Ne nous dépêchons pas! Ne vous asseyez pas! Slovesa na -er ve 2. os. jedn. č. ztrácejí koncové -s! Parle! (Mluv!) Va acheter les billets! (Běž koupit lístky!) être avoir Sois! Aie! Soyons! Ayons! Soyez! Ayez! savoir Sache! Sachons! Sachez! devoir + infinitiv (muset) je dois nous devons tu dois vous devez il doit ils doivent Tu dois faire du sport! falloir (muset) ve tvaru 3. os. jedn. č. il faut Imaginez une activité que votre camarade de classe doit faire. Donnez-lui un ordre. Exemple: Ouvre la fenêtre! Chante une chanson! Vymyslete činnost, kterou váš kamarád musí udělat. Dejte mu instrukce. Imaginez une activité que votre cam Donnez-lui un ordre. Exemple: Ouvre la 9 8282 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 V této části se naučíme popsat, co se učíme, jaké je naše vzdělání. Partie B L stopa 6060 bac (m.) bulletin (m.) collège (m.) contrôle (m.) cours (m.) école maternelle (f.) école primaire (f.) emploi du temps (m.) examen (m.) lycée (m.) note (f.) option (f.) professeur principal (m.) récré (f.) réunion parents-professeurs (f.) maturita vysvědčení II. stupeň ZŠ, nižší gymnázium prověrka hodina mateřská škola základní škola rozvrh hodin zkouška gymnázium známka volitelný předmět třídní učitel velká přestávka třídní schůzky L’école Škola stopa 6161 art plastique (m.) éducation civique (f.) éducation musicale (f.) EPS (Education physique et sportive) (f.) français (m.) histoire-géographie (f.) langues vivantes (f. pl.) langues mortes (f. pl.) maths (pl.) philosophie (f.) physique-chimie (f.) SVT (Sciences et vie de la Terre) (f. pl.) výtvarná výchova občanská výchova hudební výchova tělesná výchova francouzština dějepis a zeměpis živé jazyky mrtvé jazyky matematika filozofie fyzika a chemie přírodověda Les matières à l’école Předměty ve škole Emploi du temps – lycée Raynouard Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8.00 – 8.55 LV1 Anglais LV3 Espagnol LV1 Anglais 9.00 – 9.55 LV2 Allemand 10.05 –11.00 Permanence LV3 Espagnol Phys. chimie SVT 11.05 –12.00 Histoire-géo Art plastique Maths Permanence 12.05 –13.00 cantine Art plastique cantine cantine 13.05 –14.00 Phys. chimie cantine LV2 Allemand 14.05 –15.00 Permanence* LV3 Espagnol Permanence 15.10 –16.05 16.10 –17.05 LV1 Anglais * Permanence = heure libre Complétez l’emploi du temps de Magali. Doplňte rozvrh Magali.Complétez l’emploi du temps de Ma1 stopas paa 22b22b Choisissez une photo et commentez-la. Vyberte si fotku a okomentujte ji.Choisissez une photo et commente2 8383Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 stopa 62 janvier février mars avril mai juin juillet aout septembre octobre novembre décembre En septembre l’école commence. Il vient au mois de mars. leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec Mois Měsíce stopaa 6363 Quel jour sommes-nous? On est quel jour? En septembre, l’école commence. Il vient au mois de mars. On est le premier octobre. Nous sommes le trois (quatre...) octobre. Kolikátého je? Jaký je den? V září začíná škola. Přijede v březnu. Je prvního října. Je třetího (čtvrtého...) října. 3 N juillet C mars I octobre E novembre L mai E février A avril D aout L janvier E juin R septembre R décembre 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Le calendrier celte. Rangez les mois de l’année dans le bon ordre. Keltský stromový kalendář. Seřaďte měsíce, jak jdou správně za sebou. _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Trouvez les noms des mois et des jours de la semaine. Qu’est-ce qui manque? Najděte dny v týdnu a měsíce. Které z nich chybí? meaout sdidima nchevoanije udimercrlundim arsetjuinblksnefev rierlozuydecembre carsuucavrilbnzsam ed iqodimaibhiseptembreji ow iumardiowie TrT ouvez les noms des mois et des jo Qu’est-ce qui manque? Najděte dny v t 4 8484 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 L’heure Hodiny - digitálně nebo klasicky, od 12h nelze kombinovat desítky a čtvrt, půl, tři čtvrtě Il est une heure et demie. Il est treize heures trente. - do půl přičítáme, od půl odčítáme 6h10 Il est six heures dix. 5h50 Il est six heures moins dix. - časový údaj se pojí s předložkou à Nous avons rendez-vous à 8h. stopa 6464 Quelle heure est-il? Il est... Je... 9h15 neuf heures et quart 9h30 neuf heures et demie 9h45 dix heures moins le quart Kolik je hodin? Répondez aux questions. Odpovězte na otázky.RéR pondez aux questions. Odpovězte n6 1. À quelle heure allez-vous à l’école / au travail? 2. À quelle heure vous levez-vous le samedi? 3. À quelle heure est votre émission préférée à la télé? 4. À quelle heure vous couchez-vous, en général? Quelle heure est-il? Kolik je hodin?Quelle heure est-il? Kolik je hodin?5 stopa 6565 être en retard à l’heure en avance montre (f.) réveil (m.) agenda (m.) midi minuit 9h du matin (m.) du soir (m.) mít zpoždění být někde včas být někde s předstihem hodinky budík diář poledne půlnoc ráno večer Associez. Přiřaďte správně.AsA sociez. Přiřaďte správně.7 1. Elle est sérieuse, a. Attends, je regarde mon agenda. 2. L’école commence b. en avance à l’examen. C’est important! 3. Tu dois être c. tout le monde dort. 4. À minuit, d. elle arrive toujours à l’heure. 5. Le matin, je déteste le son e. Quelle heure est-il? 6. Ma montre ne marche pas. f. du réveil. 7. Tu es libre samedi? g. à huit heures. commencer qqch/à + inifinitiv (začít, začínat) je commence nous commençons tu commences vous commencez il commence ils commencent Je commence le travail. Nous commençons à lire le roman pour la leçon de tchèque. 8585Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 Conjuguez les verbes entre parenthèses. Vyčasujte slovesa v závorkách.Conjuguez les verbes entre parenth8 1. Nous ____________________________ (ne jamais finir) à temps. 2. Qu’est-ce que vous ______________________ (choisir)? 3. Maman ______________________ (blanchir) la chemise de papa. 4. Les filles ________________________ (rougir) plus que les garçons. 5. Tu _______________ (finir) à quelle heure à l’école? à konkrétní časový údaj (hodiny) Il arrive à 15h. Nous mangeons à midi. de... à počátek a konec časového úseku Le magasin est ouvert de 7h à 16h. en konkrétní časový údaj (rok, měsíc) Je suis né en mai, en 1986. depuis počátek časového úseku, děj pokračuje Il habite en France depuis 3 mois / le 3 mai. dans časový úsek do momentu, Ma soeur va se marier dans un mois. který se odehraje v budoucnu pour plánovaný časový úsek Je vais partir en Angleterre pour une semaine. pendant časově ohraničený úsek Chaque matin, je me lave pendant 5 minutes. Les prépositions de temps Časové předložky Complétez les phrases. Doplňte věty vhodným výrazem.Complétez les phrases. Doplňte věty v10 1. Tu es né _____ novembre? Oui, ______ 18 novembre ______ 1991. 2. Elle va partir en vacances _________ 3 jours. 3. Il doit rester au travail ______ 8h _______ 16h. 4. J’apprends l’anglais ___________ 5 ans. 5. ____________ les vacances, nous partons en Italie. 1. Nous apprenons le français pendant / depuis un an. 2. Aujourd’hui, je travaille jusqu’à / il y a 18 heures. 3. Les cours commencent à / de 8 heures. 4. Je suis parti au Maroc depuis / pendant une semaine. 5. Elle est sortie de l’hôpital pendant / il y a trois jours. 6. On part depuis / dans cinq minutes, dépêche-toi! Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou odpověď. 1 N l f i d / d/ Choisissez la bonne réponse. Vybert9 Les verbes en -ir, type finir Slovesa končící na -ir typu finir dále réagir, choisir, grandir, rougir, réussir, nourrir atd. - odtrhnout koncovku + pravidelné koncovky osob: fin - (ir) -is -issons je finis nous finissons -is -issez tu finis vous finissez -it -issent il finit ils finissent 8686 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 V této části se naučíme pozvat / reagovat na pozvání. Partie C stopa 6767 Tu es libre ce soir / demain / ce week-end? Tu veux aller au café? Tu as envie de voir un film? Ça te dit d’aller au cinéma? Je t’invite à manger une pizza. Qu’est-ce qu’on fait? Rendez-vous à 18h devant le cinéma. On se retrouve à 15h. Máš volno večer / zítra / o víkendu? Zašel bys na kávu? Podíval by ses na nějaký film? Šel bys do kina? Zvu tě na pizzu. Co budeme dělat? Sraz v 18h před kinem. Potkáme se v 15h. stopa 6666 rendez-vous (m.) inviter qqn invitation (f.) proposer qqch proposition (f.) accepter qqch acceptation (f.) refuser qqch refus (m.) s’excuser excuse (f.) regretter qqch regret (m.) schůzka pozvat někoho pozvání navrhnout návrh přijmout souhlas odmítnout odmítnutí omluvit se omluva litovat lítost Invitation Pozvání stopaa 6868 Oui, je suis libre. Bonne idée. D’accord. Ça marche! Je veux bien. Volontiers. Avec plaisir. Oui, pourquoi pas. OK. Si tu veux. Chouette! Ano, mám volno. Dobrý nápad. Souhlasím. Platí! Rád bych. Milerád. S radostí. Ano, proč ne. Když chceš. Super! Accepter Souhlasit, přijmout stopa 69 Non, désolé, je suis occupé / pris. Désolé, mais ce n’est pas possible. Je regrette, mais je ne peux pas. Ça ne me dit pas. Je ne veux pas. Je ne suis pas d’accord. C’est gentil mais... Ne, promiň, něco mám. Je mi líto, ale není to možné. Lituji, ale nemohu. To není nic pro mě, nemám zájem. Nechci. Nesouhlasím. To je milé, ale… Refuser Nesouhlasit, nepřijmout stopa 7070 Je suis fatigué. Je n’ai pas le temps. Je suis malade. Je dois faire mes devoirs. Je n’ai pas envie. Jsem unavený. Nemám čas. Jsem nemocný. Musím studovat. Nemám chuť, nechce se mi. Expliquer Vysvětlit o, proč ne. Když s. le. . Je s Je n Je s JJseem NNem Jsem Exp . sttopaaaa 696966669996669999969 rd. mám zájem. Je n’ai Musím Nemám 8787Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 Écoutez et résumez les informations (quoi, quand, où). Shrňte informace, které slyšíte. ÉcÉcoutez et résumez les information Shrňte informace, které slyšíte. 1 stopas ppaa 23b23b Reliez les phrases. Spojte věty, které k sobě náleží.Reliez les phrases. Spojte věty, které k so2 1. C’est l’anniversaire de Rosalie. Tu viens? a. Je suis désolé mais je n’ai pas le temps. 2. On va à la piscine samedi? b. Ce soir je ne peux pas, je suis pris. Demain? 3. Ça vous dit d’aller au théâtre ce soir? c. Bonne idée! J’adore nager! 4. Je vous offre un verre? d. Volontiers. Je viens vers 19 heures. 5. Je t’invite à diner ce soir à la maison. e. Non, ça ne me dit rien. Je préfère le cinéma. Inviter, accepter, refuser. Complétez le dialogue. Navrhnout, souhlasit, odmítnout. Doplňte dialog. Inviter, accepter, refuser. Complétez le Navrhnout, souhlasit, odmítnout. Doplňte dia 3 – Salut Camille, _____________________________________? – À la piscine? Non, _________________________. Il fait froid. – Alors, ____________________________________________? – Ce soir ________________________ parce que ________________________. – Bon, et demain? – Oui, _________________________. – OK, à demain! – Salut! Jeu de rôle. Improvizovaný dialog.Jeu de rôle. Improvizovaný dialog.5 Vous voulez passer un week-end avec votre ami. Mettez-vous d’accord sur différentes activités. Se svým kamarádem se domluvte na tom, jak budete trávit víkend. Navrhněte několik možností. Dites autrement. Řekněte jinak.Dites autrement. Řekněte jinak.4 1. Je suis pris. _______________________________________________ 2. D’accord! _________________________________________________ 3. Ça ne me dit pas d’aller à l’opéra. _____________________________ 4. Volontiers! _______________________________________________ 5. Je te propose d’aller boire un café. ____________________________ Vous voulez inviter vos amis pour une grande fête (anniversaire / baccalauréat...). Par deux, préparez une carte d’invitation illustrée. Chcete pozvat své přátele na velkou oslavu (narozenin, maturity...). Ve dvojicích vytvořte ilustrovanou pozvánku. PROJETPROJET 8888 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A Salut! C’est le Père Noël! Voilà comment se passe ma folle nuit du 24 décembre. Toute la journée, je _______________ et à 23h, je _______________. Je vais dans la salle de bain, je ___________________ et je _________________ mes cheveux blancs mais je ne ____________ pas ma barbe! Jamais! Ensuite, je ________________: je mets mes vêtements rouges et blancs et mes bottes noires. Après, je vais dans la cuisine et je ______________________: un cacao, deux tartines de confiture et une salade de fruits pleine de vitamines! Et voilà, je suis prêt à faire le tour du monde! À minuit, je ________________ la maison et au travail! Toute la nuit, je distribue les cadeaux aux enfants. Je voyage de cheminée en cheminée... Je dois me dépêcher! Le matin, à 4h, je _______________ à la maison. J’ai toujours très faim donc je _________________, et ensuite je _______________ les dents, je ___________________ et je __________________ vite parce que je suis très fatigué! Joyeux Noël! 22 Complétez le texte avec des activités quotidiennes. Doplňte každodenní činnosti. 1. Quelles sont vos matières préférées? Pourquoi? 2. Quelles matières n’aimez-vous pas? Pourquoi? 3. À quelle heure commencez-vous le mardi? 4. À quelle heure finissez-vous le jeudi? 5. Dans quelle matière avez-vous les meilleures notes? 6. Comment apprenez-vous le vocabulaire français? 11 Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. Ce week-end, je fais beaucoup de choses. Le matin, je peux dormir donc je me lève à 8h30 et je mange mon petit déjeuner tranquillement. Ensuite, je vais à la patinoire avec mes amis. L’après-midi nous nous promenons avec notre chien, ma sœur et moi. Vers 18h je fais mes devoirs. Après le diner toute la famille se prépare pour aller à la fête d’anniversaire du voisin. 33 Mettez au futur proche. Dejte do blízké budoucnosti. k d f b d h 8989Allez hop!Allez hop! 1. Tu dois tourner à droite. ____________________________ 2. Viens avec moi! ___________________________________ 3. Il faut acheter deux baguettes. (vous) _________________ 4. Rase-toi! _________________________________________ 5. Il ne faut pas être en retard. (nous) ___________________ 7. Vous devez finir votre soupe. ________________________ 8. Prenez votre livre! _________________________________ 44 Exprimez ces ordres autrement. Vyjádřete tyto příkazy jiným způsobem. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 PARTIE B 1. Je vais être absent __________ une semaine, ____ demain soir ____ dimanche prochain. 2. Paul n’a pas de travail ___________ le 15 décembre. 3. Il est presque 9h, le centre commercial va ouvrir _________ trois minutes. 4. Julie et Henriette se connaissent ______________ longtemps. 11 Complétez avec la préposition qui convient. Přiřaďte vhodnou předložku. PARTIE BPARTIE B LEÇON 5 9090 Allez hop!Allez hop! Heure Que fait Olivier? Il se lève. 7h15 7h45 8h –12h récréation cantine 14h 17h Il dine. Il doit aller se coucher. 22 Écoutez et complétez le tableau. Poslouchejte a doplňte tabulku. stopas pa 24b24b PARTIE CPARTIE C 1. On va au ciné ce soir? a. OK, si tu veux... 2. Rendez-vous à quelle heure? b. Chouette! 3. Ça te dit de regarder le match? c. Avec plaisir. 4. Je voudrais inviter Pierre. d. On se retrouve à 20h. 5. Vous avez envie de vous promener? e. Non, c’est nul. 22 Reliez les phrases. Spojte věty, které k sobě náleží. 33 Écrivez un mail à votre ami pour l’inviter à votre anniversaire. Napište kamarádovi e-mail, ve kterém ho pozvete na oslavu svých narozenin. Chtělo by se ti projet se na kole? ________________________________________________ Promiňte, něco máme. ________________________________________________________ Jít na jazzový koncert? Ano, proč ne... ___________________________________________ Navrhuji zůstat doma. ________________________________________________________ Co budeš dělat dnes večer? ____________________________________________________ 11 Traduisez. Přeložte. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 5Révision stopasst pa 14a14a ssttopaa Chanson. Píseň. Lundi, c’est parti! À sept heures, c’est l’heure Je dois me laver, me lever, Me doucher, m’habiller. Petit-déjeuner sucré Croissant, tartines et café   Dans la salle de bains, Je me lave les mains, Me coiffe, me maquille Pour être une belle fille Et me brosse les dents Ça c’est important!   Partir au boulot, C’est pas rigolo Je prends le métro Je veux faire dodo!   Enfin c’est midi, Avec les amis On va déjeuner Et se reposer!   Et c’est parti  Pour l’après-midi! Rentrer du boulot, C’est plus rigolo, Je prends le métro, J’arrive bientôt!   Un petit gouter Pour me rebooster, Sport, lecture, télé Et c’est le diner! Une petite douche Et hop, je me couche!   Dormez bien et À demain matin! Questions. Otázky. 1. À quelle heure la personne se lève-t-elle? 2. Que mange-t-elle au petit-déjeuner? 3. Où va-t-elle après le petit-déjeuner? 4. À quelle heure va-t-elle déjeuner? 5. Que fait-elle avant le diner? dois me laver, me lever, doucher, m’habiller. it-déjeuner sucré oissant, tartines et café ns la salle de bains, me lave les mains, coiffe, me maquille ur être une belle fille me brosse les dents Je v Enfin c’est Avec les amis On va déjeuner Et se reposer! Et c’est parti  Pour l’après-midi! Partir au boulot, C’est pas rigolo Je prends le métro Rent C’est plu Je prends le e bientô t gouter e rebooster, ecture, télé le diner! tite douche je me couche! mez bien e in m p e veux faire dodo! est midi, mis er p J’arrive Un petit Pour me Sport, le Et c’est Une pet Et hop, j Quelles matières aiment-ils? Které předměty mají rádi? anglais EPS chimie histoire maths physique géographie français CamilleCamille NoahNoah VincentVincent AmélieAmélie 9191Allez hop!Allez hop! print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Miam! stopas pa 15a15a Au marché Léa: Bon, qu’est-ce qu’on achète? Stacy: On n’a plus de fruits. Qu’est-ce qu’on prend? James: Des fraises! Léa: Des fraises? C’est pas la saison, c’est trop cher! James: Allez, juste un peu! Et des pommes et des bananes. Léa: OK. Je prends aussi quelques kiwis. Stéphane: Moi, je vais au fromage. Stacy: Prends du roquefort! ... Le vendeur: Bonjour, jeune homme! Que voulez-vous? Stéphane: Bonjour, je voudrais un peu de roquefort et de l’emmental. Le vendeur: Comme ça? Stéphane: C’est parfait, merci. Le vendeur: Et avec ceci? Stéphane: Deux petits fromages de chèvre. Le vendeur: Voilà. Je vous recommande aussi la raclette, elle est très bonne! Stéphane: Oui, pourquoi pas, bonne idée! Le vendeur: Voilà. Ce sera tout? Stéphane: Oui, merci! Combien ça coute? Le vendeur: 11,70 euros, s’il vous plait. ... Léa: Ça y est? Tu as acheté le fromage? Stéphane: Oui. J’ai pris de l’emmental, du roquefort, du chèvre et de la raclette. Ondra: Tu n’as pas pris de camembert?! Stéphane: Ah non, j’ai oublié! Désolé! Ondra: Bon, tant pis, je vais devoir faire le régime...! Léa: Bon, maintenant, les légumes. Quels légumes vous aimez? Stacy: Les épinards, le brocoli... James, Ondra, Stéphane: Oh... non, les filles! Pas vos légumes de régime! Stéphane: Prends des pommes de terre, des tomates, des carottes... James: Et des avocats, j’adore ça, avec de la mayonnaise, miam! Léa: Bon, on a tout? Stéphane: Non, il faut encore prendre de la charcuterie pour la raclette. Du jambon cuit, cru, du saucisson, et de la rosette de Lyon? Stacy: Parfait! Moi, je vais à la boulangerie. Je prends une baguette et 5 petites tartes aux fruits pour dimanche. ... Stacy: On y va? Ondra: Attendez, on a perdu James! James: J’arrive! Je suis allé acheter du vin blanc pour la raclette, j’ai pris deux bouteilles. Stéphane: Et qu’est-ce qu’on mange ce soir? Léa: On peut aller au resto? Ça vous dit de réserver une table au « Patty Crêpe »? Ondra: Non, non, non, ce soir il y a la finale de la Coupe d’Europe de foot! On reste à la maison! James: On peut commander des pizzas! Stéphane: Bonne idée, soirée pizz’ ce soir! Léa et Stacy: Oh non! Nous, on va au resto! Ondra, Stéphane, James: OK, salut les filles! Ondra: On a assez de bières? Stéphane: Mais oui, ne t’inquiète pas! Vrai ou faux? Je tvrzení pravdivé, či nikoliv? V F 1. Les amis achètent des fraises. 2. Stéphane paie le fromage 11,60 euros. 3. Stéphane achète du camembert. 4. Ils achètent du brocoli. 5. James adore les avocats. 6. Stacy prend 2 baguettes. 7. James est parti acheter du vin. 8. Le soir, ils vont manger des pizzas tous ensemble. 1 Les amis achètent des fraises 9292 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 V této části se naučíme říct, co jíme, co bychom si dali k jídlu. Partie A stopa 7171 Les fruits Ovoce Přiřaďte názvy k obrázkům, najděte ve slovníku.ku. 1. raisin (m.) 2. banane (f.) 3. pamplemousse (m.) 4. framboise (f.) 5. fraise (f.) 6. noix de cajou (f.) 7. amande (f.) 8. mandarine (f.) 9. abricot (m.) 10. pêche (f.) 11. poire (f.) 12. orange (f.) 13. noix de coco (f.) 14. citron (m.) 15. ananas (m.) 16. pomme (f.) 17. noix (f.) 18. cerise (f.) 19. mure (f.) 20. myrtille (f.) 21. kiwi (m.) Les légumes Zelenina Totéž zadání. Která zelenina není na obrázku? 1. salade verte (f.) 14. radis (m.) 2. chou-fleur (m.) 15. haricot blanc (m.) 3. poivron (m.) 16. haricot vert (m.) 4. carotte (f.) 17. persil (m.) 5. ognon (m.) 18. épinards (m. pl.) 6. brocoli (m.) 7. tomate (f.) 8. chou (m.) 9. concombre (m.) 10. céleri (m.) 11. champignon (m.) 12. petit pois (m.) 13. ail (m.) vert (m.) m.) s (m. pl.) stopa 7272 Répondez oralement. Odpovězte na otázky.Répondez oralement. Odpovězte na ot1 1. Quels fruits mange-t-on souvent en République tchèque? 2. Quels fruits exotiques connaissez-vous? 3. Préférez-vous les fruits ou les légumes? Trouvez les fruits ou légumes qui sont: Najděte ovoce a zeleninu, které jsou:Trouvez les fruits ou légumes qui so2 1. rouges: ______________________________________________________________ 2. verts: _______________________________________________________________ 3. jaunes: ______________________________________________________________ 4. orange: ______________________________________________________________ 9393Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Trouvez des noms de fruits et de légumes (11). Najděte názvy ovoce a zeleniny.Trouvez des noms de fruits et de lég3 b h r u p i w i k a p o i r e a s q n y l g u o h c f a p s z n p x e t n o i s e t t e o e x d b a t o d c h n a i o n m v i t e r r y a a j r s ï a m i b t n b f c o l u z e g a stopa 7373 Produits laitiers (m.) Mléčné výrobky beurre (m.) crème (f.) fromage (m.) fromage blanc (m.) lait (m.) yaourt (m.) máslo smetana sýr tvaroh mléko jogurt stopa 7474 Viande (f.) Maso boeuf (m.) canard (m.) lapin (m.) porc (m.) poulet (m.) veau (m.) agneau (m.) hovězí kachní králičí vepřové kuřecí telecí skopové stopa 7575 Charcuterie (f.) Uzeniny saucisse (f.) saucisson (m.) jambon (m.) klobása, párek salám šunka stopa 7676 Poissons (m.) Ryby carpe (f.) sardine (f.) thon (m.) truite (f.) saumon (m.) kapr sardinka tuňák pstruh losos stopa 7777 Garniture (f.) Příloha boulette de pâte (f.) pâtes (f. pl.) pomme de terre (f.) riz (m.) frites (f. pl.) knedlík těstoviny brambora rýže hranolky stopa 7878 Pain (m.) et patisserie (f.) Pečivo a zákusky baguette (f.) croissant (m.) pain (m.) petit pain (m.) gâteau (m.) tarte (f.) bageta croissant chléb rohlík koláč dort stopa 7979 Autres aliments (m.) Další potraviny glace (f.) oeuf (m.) pizza (f.) soupe (f.) zmrzlina vejce pizza polévka stopa 8080 Autres aliments (m.) Další potraviny huile (f.) ketchup (m.) moutarde (f.) poivre (m.) sel (m.) sucre (m.) farine (f.) vinaigre (m.) sauce (f.) confiture (f.) olej kečup hořčice pepř sůl cukr mouka ocet omáčka marmeláda 9494 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Dites ce qu’il / elle aime, n’aime pas. Řekněte, co má, nemá rád(a).Dites ce qu’il / elle aime, n’aime pas4 Choisissez la réponse correcte. Vyberte správnou odpověď.Choisissez la réponse correcte. Vybe5 1. Tu aimes les légumes? a) Oui, j’adore les oranges. b) Oui, surtout les concombres. 2. Ce plat n’a pas de gout, a) il faut ajouter du sel. b) il faut mettre du beurre. 3. Ma maman a fait un dessert délicieux! a) Des pâtes? b) Une tarte aux fraises? 4. Thérèse, tu ne manges pas le jambon? a) Non, je n’aime pas le bœuf. b) Non, je n’aime pas le porc. 5. Un poisson de mer, c’est par exemple a) un thon. b) une carpe. Complétez le texte. Doplňte do textu.Complétez le texte. Doplňte do textu.7 oranges – viande – fruits – œufs – bœuf – kiwis Chacun sait que les vitamines sont très importantes. Elles sont présentes dans les _______________, surtout ceux qui sont exotiques, comme les ________________, les ________________ etc. Mais savez-vous que vous pouvez trouver des vitamines même dans la __________________? Il y a de la vitamine B et E. Mangez plus de _____________, la viande rouge en contient beaucoup. Enfin, les _____________ sont un vrai miracle, pleins de protéines et de vitamines. Une bonne base pour les muscles. Répondez oralement. Odpovězte na otázky.Répondez oralement. Odpovězte na ot6 1. Prenez-vous un petit-déjeuner? 2. Qu’aimez-vous manger ou boire? 3. Avez-vous une cuisine préférée? 4. Savez-vous faire la cuisine? 5. Qui cuisine dans votre famille? 6. Pourriez-vous imaginer être végétarien? manger qqch (jíst) je mange nous mangeons Elle ne mange pas de viande. boire qqch (pít) je bois nous buvons tu bois vous buvez il boit ils boivent Vous buvez du café? 9595Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 L’article partitif Dělivý člen - u nepočitatelných podst. jmen: du (m.) de la (f.) de l’ (samohl., němé h) des (pl.) - neurčené množství – zejména u potravin Je prends du poulet. Elle veut du thé. - část celku du pain, du gâteau - meteorologické jevy Il y a du vent. (Je vítr.) - abstraktní pojmy Tu as du courage. (Máš odvahu.) V negaci se dělivý člen mění na předložku de. Il ne mange pas de viande. (Vůbec nejí maso, jedná se o tzv. absolutní zápor.) Ve spojení se slovesem être – dělivý člen zůstává. C’est du vin? – Non, ce n’est pas du vin. Complétez avec l’article indéfini ou partitif. Rozhodněte, kdy použít člen dělivý a kdy neurčitý. Někde jsou možná obě řešení, vysvětlete proč. 9 1. Tu veux ______ jus de fruits? – Non, merci, juste ______ eau. 2. Qu’est-ce qu’il y a sur la table? – ______ thé, ______ baguette, ______ yaourt. 3. Il boit ______ café et il mange ______ pain avec ______ beurre. Choisissez la réponse correcte. Vyberte správnou odpověď.Choisissez la réponse correcte. Vybe10 1. Le matin, je mange 2. Je n’aime pas 3. Pour la salade il faut 4. Je prends a) les croissants a) d’alcool a) des carottes a) du poulet et du riz b) des croissants b) de l’alcool b) de carottes b) de poulet et de riz c) du croissant c) l’alcool c) de la carotte c) des poulets et de la riz Complétez avec l’article défini, indéfini, partitif ou la préposition de. Napište správný člen či předložku de. Complétez avec l’article défini, indé Napište správný člen či předložku de. 11 Le matin, je me réveille très mal, je ne prends pas ______ petit-déjeuner. Mais je bois _____ thé avec _______ citron. À la cantine, il y a différents plats. Aujourd’hui nous allons avoir _____ steak haché avec _____ frites, ______ fromage blanc en dessert ou ______ fruits. Je n’aime pas _______ fromage blanc donc je vais prendre _____ pomme ou _____ orange. J’adore _____ pâtes et ______ riz. - V případě, že chceme třeba jednu kávu, můžeme použít neurčitý člen, protože zde se jedná o počitatelnou položku. Je veux un café. - V případě, že je množství jakkoliv přiblíženo, např. šálek kávy, litr mléka, hodně brambor, trochu soli apod., používáme pouze předložku de. Il achète un kilo de pommes. Tu me donnes un peu de salade? - Se slovesy vyjadřujícími vkus (aimer, détester, préférer) používáme určitý člen. J’adore la viande. Complétez avec l’article partitif. Doplňte dělivý člen.Complétez avec l’article partitif. Dop8 1. _____ bœuf 2. _____ œufs 3. _____ yaourt 4. _____ haricots verts 5. _____ farine 6. _____ poisson 7. _____ huile 8. _____ ognon 9696 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 V této části se naučíme upřesnit množství. Partie B stopa 8181 L’expression de quantité Výrazy množství peu un peu assez beaucoup trop quelques pommes bol (m.) de café verre (m.) de lait tasse (f.) de thé bouteille (f.) de vin carafe (f.) d’eau assiette (f.) de soupe tranche (f.) de jambon morceau (m.) de fromage paquet (m.) de céréales part (f.) de pizza boite (f.) de sardines pot (m.) de confiture sac (m.) de pommes de terre tablette (f.) de chocolat tube (m.) de dentifrice kilo (m.) de tomates livre (f.) = demi-kilo litre (m.), demi-litre (m.) málo trochu dost hodně příliš (mnoho) několik jablek šálek kávy sklenice mléka šálek čaje láhev vína džbánek vody talíř polévky plátek šunky kousek sýra krabice s cereáliemi díl, kousek pizzy krabička, konzerva sardinek sklenice marmelády pytlík brambor tabulka čokolády tuba zubní pasty kilo rajčat půl kila litr, půl litru Pokud za výrazem množství následuje podstatné jméno, je uvozeno předložkou de a člen se vynechává, např. une tasse de café, peu de viande. Výjimku tvoří pouze výraz quelques, po kterém následuje podst. jméno v množném čísle bez předložky i bez členu – např. quelques oranges. Complétez les constructions avec des expressions de quantité. Doplňte následující konstrukce vhodnými výrazy množství. Některé výrazy můžete použít víckrát: Complétez les constructions avec d Doplňte následující konstrukce vhodnými vý 1 un morceau – une part – un pot – une bouteille – un paquet – une livre – une assiette – quelques – une tasse – une boite – un verre – une tranche – un bol – un peu – trop 1. ____________________ de jambon 2. ____________________ de lait 3. ____________________ citrons 4. ____________________ de fromage 5. ____________________ de gâteau 6. ____________________ de fraises 7. ____________________ de biscuits 8. ____________________ de moutarde 9. ____________________ d’eau 10. ___________________ de haricots verts 11. ___________________ frites 12. ___________________ de chocolat 13. ___________________ de café 14. ___________________ de potage Complétez librement. Doplňte vhodnými výrazy.Complétez librement. Doplňte vhodný2 1. une livre ______________________ 8. un paquet ___________________________ 2. deux morceaux ________________ 9. une bouteille ________________________ 3.unetranche___________________ 10. quelques___________________________ 4. une boite _____________________ 11. beaucoup __________________________ 5. un verre ______________________ 12. un bol _____________________________ 6. un pot _______________________ 13. une tasse ___________________________ 7. une carafe ____________________ 14. un tube ____________________________ 9797Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 « À table! »  Les habitudes alimentaires des Français. Ke stolu! Jak jedí Francouzi. En 2010, le « repas gastronomique des Français » a été inscrit sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l’Unesco. C’est dire l’importance de la gastronomie en France. En effet, le repas a un vrai rôle social: on se réunit en famille ou entre amis pour bien manger, mais aussi pour bavarder et passer du bon temps. Au petit-déjeuner, la plupart des Français boivent un café, un café au lait ou un bol de cacao (plus rarement un thé) et un jus de fruit. Ils mangent des céréales ou des tartines grillées avec du beurre et de la confiture ou du nutella. Le weekend, on va parfois chercher du pain frais et des croissants à la boulangerie. À midi, les enfants mangent à la cantine et les adultes qui n’ont pas de cantine sur leur lieu de travail vont parfois dans un petit restaurant ou dans une brasserie pour manger un repas léger. Certaines personnes s’achètent un sandwich ou une part de pizza dans la rue et mangent « sur le pouce », rapidement. Après l’école, vers 17 heures, les enfants prennent un gouter. En général, des biscuits au chocolat, au beurre ou à la confiture. Le gouter est toujours sucré. Le soir, vers 19h30, toute la famille se réunit pour le diner. En général, on mange un repas complet avec une entrée (souvent une salade, en hiver parfois une soupe), un plat principal, du fromage ou un yaourt et un fruit. Le diner est un moment important pour la famille, chacun raconte sa journée, on bavarde et on mange environ pendant 30 minutes. Certaines familles préfèrent manger à 20 heures, devant le journal télévisé. En France, il est habituel d’inviter ses amis à manger, souvent le weekend et souvent à diner. Les invités apportent en général des fleurs, une bouteille de vin ou le dessert. On arrive vers 19 heures, on prend l’apéritif (boisson et chips, cacahuètes ou toasts), puis, vers 20h30, on commence le repas. Il s’agit d’un moment très chaleureux, on bavarde, on rit, le repas peut durer 2 ou 3 heures et peut se terminer par un digestif. Lisez le texte et répondez aux questions. Přečtěte si text a odpovězte na otázky.Lisez le texte et répondez aux ques3 1. Que prennent les Français pour le petit-déjeuner? le déjeuner? le diner? 2. Combien de repas par jour prennent-ils? 3. À quelle heure ces repas se déroulent-ils? 4. Que signifie le moment du repas pour les Français? 9898 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 L’interrogation avec inversion du sujet Tvoření otázky pomocí inverze a) inverze jednoduchá – podmět vyjádřen osobním zájmenem - zájmeno přesuneme za časovaný sloves. tvar a připojíme ho ke slovesu pomlčkou Tu parles italien? – Parles-tu italien? Vous habitez à Paris? – Habitez-vous à Paris? Pokud sloveso ve 3. osobě čísla jednotného končí na samohlásku, kvůli výslovnosti vkládáme mezi sloveso a zájmeno vkladné -t-. On va au cinéma? – Va-t-on au cinéma? Il habite à Nice? – Habite-t-il à Nice? b) inverze složená – podmět vyjádřen podstatným jménem - podstatné jméno na začátku, podmět vyjádřen znovu za slovesem pomocí osobního zájmena, které svým tvarem odpovídá podmětu Les élèves sont dans la classe? – Les élèves sont-ils dans la classe? Noriko a une soeur? – Noriko a-t-elle une soeur? Tázací příslovce stojí vždy na počátku věty! Que fait-il? Comment allez-vous? Quand pars-tu? Formez des questions avec est-ce que et puis avec l’inversion. Tvořte otázky pomocí vazby est-ce que a pak inverzí. Formez des questions avec est-ce qu Tvořte otázky pomocí vazby est-ce que a pak 4 1. Tu es italien? __________________________________ __________________________________ 2. Il parle espagnol? __________________________________ __________________________________ 3. Ils adorent le sport? __________________________________ __________________________________ 4. James aime la pop? __________________________________ __________________________________ 5. Vous habitez à Rome? __________________________________ __________________________________ Trouvez des questions aux réponses suivantes. Tvořte otázky k odpovědím oběma způsoby – pomocí est-ce que a inverzí. Trouvez des questions aux réponse Tvořte otázky k odpovědím oběma způsoby – 5 1. ____________________________________ ? Je m’appelle James. ____________________________________ ? 2. ____________________________________ ? Nous habitons à Prague. ____________________________________ ? 3. ____________________________________ ? Mon frère joue au basket. ____________________________________ ? 4. ___________________________________ ? Sa copine fait de la guitare. ___________________________________ ? 9999Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Transformez les verbes au passé composé. Převeďte do minulého času.Transformez les verbes au passé co7 1. vous vous habillez _________________ 2. tu te rases ________________________ 3. ils se reposent _____________________ 4. nous nous préparons _______________ 5. je me maquille __________________ 6. elle se promène _________________ 7. on se lève ______________________ 8. je me coiffe _____________________ La famille Bérard passe un bon samedi. Les enfants dorment jusqu’à 9 heures. Toute la famille prend le petit-déjeuner. Cathy et Gilles, les parents, boivent un café, Clément boit un thé et Antoine et Louise prennent un cacao. Ils mangent des tartines de confiture et de nutella. À 10 heures, Louise joue avec son chat et Antoine répare sa moto. Clément se prépare pour sa compétition de gymnastique. Cathy fait du jardinage et s’occupe des lapins et des poules. À midi, toute la famille déjeune et ensuite, ils partent à Lyon pour la compétition de gymnastique de Clément. Clément fait une bonne performance, il ne gagne pas mais il finit deuxième! Pour fêter ça, Cathy fait des crêpes pour le diner et tout le monde se régale! Le soir, ils ne regardent pas la télé, ils font un jeu et s’amusent bien! Réécrivez ce texte au passé. Přepiště v minulém čase.8 Transformez les verbes au passé composé. Převeďte do minulého času.Transformez les verbes au passé co6 Le passé composé Složený čas minulý - tvary přítomného času pomocného slovesa avoir nebo être + příčestí minulé plnovýznamového slovesa - příčestí minulé sloves na -er -é parler parlé většina sloves na -ir -i finir fini J’ai acheté une belle robe. Nous avons regardé un film. Il n’a pas participé au cours. - pomocné sloveso avoir nejčastější - pomocné sloveso être u těchto skupin: a) zvratná slovesa Il s’est levé. b) slovesa – aller, venir, revenir, arriver, partir, sortir, entrer, rentrer, retourner, tomber, rester, descendre, monter, passer, naitre, mourir, devenir U sloves s pomocným slovesem être se příčestí minulé shoduje v rodě a čísle s podmětem! Elle s’est lavée. Nous sommes allés à la gare. 1. nous mangeons ______________________________ 2. je finis ______________________________________ 3. il habite _____________________________________ 4. tu laisses ____________________________________ 5. ils cherchent _________________________________ 6. vous jardinez ________________________________ 7. elle réagit ___________________________________ LEÇON 6 100100 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Écrivez le participe passé. Převeďte infinitivy sloves na příčestí minulá.ÉÉcrivez le participe passé. Převeďte in9 chanter – choisir – répondre – aller – être – faire – avoir – apprendre – boire – lire – savoir – connaitre – écrire – permettre – falloir – pleuvoir – revenir – partir – mourir – pouvoir – vouloir – naitre – recevoir – conduire _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Transformez les verbes au passé composé. Převeďte slovesa do passé composé.Transformez les verbes au passé co10 1. vous vendez 2. tu es 3. elle a 4. ils font 5. je dois 6. tu vois 7. nous savons 8. tu ne prends pas 9. vous ne buvez pas 10. elles ne dorment pas 11. il ne suit pas 12. je ne dis pas 13. nous vivons 14. tu offres Mettez les phrases à la forme négative. Dejte větu do záporu.Mettez les phrases à la forme négat11 1. Elle a aimé le jazz. ____________________________________________________ 2. Il a connu cet ami en Italie. _____________________________________________ 3. Vous avez participé à la réunion? ________________________________________ 4. Nous avons dormi jusqu’à 9h. ___________________________________________ 5. Il a plu toute la journée. _______________________________________________ 6. J’ai appris ce poème par cœur. _________________________________________ 7. Elle a peint sa chambre en bleu. _________________________________________ * Tato slovesa se pojí s pomocným slovesem être. Dites ce que vous avez fait le weekend dernier. Vyprávějte, co jste dělali minulý víkend. Dites ce que vous avez fait le weeke Vyprávějte, co jste dělali minulý víkend. 12 aller allé* devoir dû mettre mis pleuvoir plu sortir sorti avoir eu dire dit mourir mort pouvoir pu s’asseoir assis boire bu dormir dormi naitre né prendre pris suivre suivi conduire conduit écrire écrit offrir offert produire produit vendre vendu connaitre connu être été ouvrir ouvert recevoir reçu venir venu construire construit faire fait partir parti rire ri vivre vécu courir couru falloir (il faut) fallu peindre peint savoir su voir vu croire cru lire lu plaire plu sentir senti vouloir voulu Participe passé des verbes irréguliers Příčestí minulé nepravidelných sloves 101101Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 V této části se naučíme objednat si v restauraci. Partie C stopa 8282 Au restaurant V restauraci addition (f.) couvert (m.) carte (f.), menu (m.) pourboire (m.) serveur (m.) serveuse (f.) apporter qqch boire qqch choisir qqch commander qqch conseiller qqch désirer qqch emporter qqch manger qqch prendre qqch recommander qqch servir qqch verser qqch účet příbor jídelní lístek, menu spropitné číšník servírka donést pít vybrat objednat radit přát si odnést jíst dát si doporučit servírovat nalít stopa 8383 Menu Jídelní lístek apéritif (m.) entrée (f.) plat principal (m.) dessert (m.) digestif (m.) aperitiv (nápoj + chipsy, oříšky) předkrm hlavní jídlo zákusek digestiv stopa 8585 Je voudrais réserver une table pour... personnes. Vous désirez? Vous avez choisi? Qu’est-ce que vous buvez / mangez / prenez? Qu’est-ce que vous me conseillez? Quelles sont vos spécialités? Avec quoi est servi ce plat? En / comme entrée je vais prendre / je voudrais... Avez-vous un menu enfant? Pouvez-vous me dire ce qu’est... Pouvez-vous m’apporter... Ce n’est pas ce que j’ai commandé. Est-ce que vous prendrez un dessert / un café? L’addition, s’il vous plait. Chtěl bych stůl pro... osoby. Přejete si? Máte vybráno? Co si dáte k pití / jídlu? Co byste mi doporučil? Jaké máte speciality? S čím se servíruje toto jídlo? Jako předkrm si dám... Máte i dětské porce? Mohl byste mi říct, co je... Mohl byste mi přinést... To není to, co jsem si objednal. Dáte si dezert / kávu? Zaplatíme. (Prosím účet.) stopa 8484 Boissons Nápoje thé (m.) café (m.) eau (plate / gazeuse) (f.) vin (m.) jus de fruits (m.) bière (pression) (f.) soda (m.) coca (m.) boisson (non) alcoolisée (f.) čaj káva voda (neperlivá / perlivá) víno ovocný džus pivo (točené) sodovka coca-cola (ne / alkoholický) nápoj 102102 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Vrai ou faux? Je tvrzení pravdivé, či nikoliv? V F 1. Monsieur et Madame Cognet ont réservé une table. 2. Monsieur Cognet commande une quiche au saumon en entrée. 3. Madame Cognet commande des pâtes. 4. Ils prennent une bouteille de rosé. 5. Monsieur Cognet ne prend pas de dessert. 6. Madame Cognet prend un café. Deuxième écoute: 1. Que prend Monsieur Cognet? 2. Que prend Madame Cognet en entrée? 3. Que prend Madame Cognet en dessert? 4. Combien coute le repas? stopas ppaa 25b25b 1 La cuisine française. Francouzská kuchyně. La cuisine française a une réputation internationale; elle est « gourmande » et « délicate ». Certains produits sont mondialement connus, comme la baguette, le croissant, le fromage, les crêpes, la ratatouille, la crème brulée, la mousse au chocolat ou le foie gras. De plus, les Français sont souvent appelés « mangeurs de grenouilles » ou « mangeurs d’escargots ». Les Français adorent le fromage, on dit que « plus il sent mauvais, meilleur il est »! Il existe beaucoup de spécialités au fromage, comme la raclette ou la fondue. On mange aussi beaucoup de fruits de mer et de poisson (dans les régions près de la mer ou de l’océan) mais aussi de la viande et de la charcuterie (dans le centre, le nord-est et le sud-ouest). Enfin, les Français adorent les desserts au chocolat mais aussi aux fruits, comme les tartes aux fraises, aux pommes, au citron... et les étrangers viennent aussi se régaler dans les pâtisseries françaises! Vrai ou faux? Je tvrzení pravdivé, či nikoliv? V F 1. Les Français adorent les escargots. 2. À Marseille, on mange beaucoup de viande. 3. La ratatouille et la crème brulée sont des spécialités connues à l’étranger. 4. En France, on ne mange pas beaucoup de desserts au chocolat. 5. Les étrangers aiment les pâtisseries françaises. 6. La raclette est une spécialité à base de fromage. 7. À Strasbourg, on mange beaucoup de poisson. 2 103103Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 Complétez les dialogues. Doplňte dialogy.Complétez les dialogues. Doplňte dia3 plat du jour – café – délicieux – réservé – vin – addition – carte – table – deux – faim – je vais prendre – entrée – Bonjour Monsieur, bonjour Madame. Vous avez ____________? – Non. – Pour _________ personnes? – Oui. – Cette petite ____________ près de la fenêtre vous convient? – Parfaitement! – Voici la _____________. – Merci. – Vous avez choisi? – Oui. Alors pour moi ce sera le ______________: moules-frites, et une salade en ___________. – D’accord. – Et pour vous, Monsieur? – Moi, _________________ une assiette de charcuterie et un canard à l’orange. – Et que voulez-vous boire? – Pour moi, un verre de ________ blanc. – Et pour moi, une pression. – Vous avez terminé? – Oui, c’était _______________. – Merci. Est-ce que vous prendrez un dessert? – Non merci, nous n’avons plus ___________! – Un ___________? – Oui, volontiers, deux cafés au lait. Et l’_____________ s’il vous plait! – – B – – C A – Et pour moi, une press C’est l’anniversaire de votre maman. Pour lui faire une surprise, vous lui préparez une carte de vœux avec le menu que vous avez imaginé. Vaše maminka slaví jubileum. Sestavujete jídelníček pro oslavu. Připravte jí blahopřání se speciálním menu jako překvapení. PROJETPROJET C 104104 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 1. Je suis jaune, rouge ou verte, je suis un fruit fréquent en Tchéquie. __ __ __ __ __ 2. On dit qu’il faut me manger pour avoir de bons yeux. __ __ __ __ __ __ __ 3. Nous servons d’accompagnement aux viandes. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 4. Mon nom exprime aussi une couleur. __ __ __ __ __ __ 5. Ma forme rappelle un boomerang. __ __ __ __ __ __ 6. J’ai plusieurs couleurs, formes. L’une de mes variantes est piquante. __ __ __ __ __ __ __ 7. On prépare une boisson alcoolisée typique à partir de mon fruit. __ __ __ __ __ 8. On utilise mon nom pour exprimer une relation affectueuse. __ __ __ __ 11 Fruits et légumes, devinettes. Hádanky. Postavte se do kruhu. Každý účastník hry zvolí název ovoce či zeleniny. Jeden z hráčů je uprostřed. Nahlas vysloví dva názvy, které patří někomu jinému, ti si pak v kruhu musejí vyměnit místa. Hráč uprostřed se snaží získat uvolněné místo a postavit se na něj. Pokud se mu to podaří, ten, kdo o místo přišel, jde do středu a pokračuje ve vyvolávání. 22 La compote. Hra kompot. Ivan, n’oublie pas de faire les achats! 33 La liste de courses. Co je potřeba nakoupit. 1. produits laitiers: 2. viande: 3. fruits: 4. légumes: 5. boissons: 6. autres aliments: 1. _____ pâtes 3. _____ jambon 5. _____ melon 7. _____ glace 9. _____ ail 2. _____ porc 4. _____ cerises 6. _____ sel 8. _____ chou 10._____ saucisses â b 44 Complétez avec l’article partitif. Doplňte dělivý člen. 1.Kávajeoblíbený(préféré)nápojFrancouzů._______________________________________ 2. Podívejme se na fotky z Portugalska. __________________________________________ 3. Znáš nějaké CD od Vanessy Paradis? ___________________________________________ 4. Přines (apporter) prosím tu anglickou knihu. ____________________________________ á blíb ý( éfé é) á 55 Traduisez. Přeložte. 105105Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 1. _____ Président de la République a un pouvoir donné par la loi. 2. Vous savez bien que ______ vie n’est pas toujours facile. 3. Tu prends _____ apéritif? – Pourquoi pas. _____ vin blanc, s’il te plait. 4. Nous allons acheter ______ maison à la campagne. 5. Mon frère n’aime pas _____ brocoli, il n’en mange jamais. 6. Il y a _____ jolie robe dans _____ magasin à côté du restaurant chinois. 7. C’est _____ frère de Jacqueline? – Non, je ne pense pas, ça doit être _____ ami de Michel. 8. Tu veux _____ poulet ou tu préfères _______ omelette? 9. Je n’aime pas _______ yaourt, je ne mange pas ______ produits laitiers. 66 Complétez avec l’article défini, indéfini, partitif ou la préposition de. Napište správný člen či předložku de. PARTIE BPARTIE B 1. Vous prenez ____ vin? – Non, je n’aime pas ____vin. Je préfère un verre ____ jus d’orange. 2. Au petit-déjeuner je prends _____ pain avec _____ beurre. Je bois une tasse _____ thé. 3. Voulez-vous reprendre quelques _____ frites? – Non, mais j’aimerais un peu _____ viande. 4. Mon petit frère ne mange pas _____ haricots verts. Il n’aime pas _____ légumes. 5. Prenez encore _____ glace. – Non, merci. Je vais reprendre un morceau ______ gâteau. 6. Est-ce qu’il y a ______ bière dans le frigo? – Non, il n’y a plus _____ bière. 7. Il faut acheter ______ pain, quelques _____croissants, un litre ____lait, 2 bouteilles ____ eau minérale, un pot ____ yaourt nature, 250 g ____ gruyère et 5 tranches _____ jambon. 11 Complétez les phrases avec l’article qui convient ou la préposition de si nécessaire. Doplňte věty vhodnými členy či předložkou de, pokud je to nutné. 106106 Allez hop!Allez hop! 22 Un petit-déjeuner typiquement français. Décrivez l’image. Typická francouzská snídaně. Popište obrázek. Sur la table, il y a: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 6 107107Allez hop!Allez hop! 1. Martin et Paul? (l’école) ___________________________________________ ? ___________________________________________. 2. Tes copines? (du piano) ___________________________________________? ___________________________________________. 3. Tu? (anglais) ___________________________________________? ___________________________________________. 4. Ta soeur? (la télé) ___________________________________________? ___________________________________________. 5. Ses parents? (Paris) ___________________________________________? ___________________________________________. 6. Ton copain? (un frère) ___________________________________________? ___________________________________________. 33 Faites des questions avec l’inversion et répondez-y. K následujícím výrazům vytvořte otázku inverzí a odpovězte na ně. l (lé l ) 1. Elle ____________ (finir) ses devoirs. 2. Tu _____________ (habiter) au Portugal? 3. Je/J’_____________ (attendre) 10 minutes. 4. Vous _____________ (parler) avec le directeur? 5. Il ______________ (prendre) une douche. 6. Nous _______________ (aller) au cinéma. 7. Le directeur _____________ (recevoir) une lettre. 8. Je/J’__________________ (voir) ce film. 9. Il ______________ (participer) au concours. 10. Ma maman _______________ (aller) au Portugal. 44 Mettez au passé composé. Převeďte do minulého času. Lutz et Jacqueline sont mari et femme depuis 38 ans. Pour les 60 ans de sa femme, Lutz a préparé une grande surprise. Il a téléphoné à toute la famille et il a invité tout le monde pour les vacances de Pâques. Il n’a rien dit à Jacqueline, ça n’a pas toujours été facile de cacher la surprise! Parfois, Lutz a même dû mentir. Le Jour J, après le travail, Jacqueline est arrivée et a garé sa voiture dans le garage. Elle n’a rien vu, rien entendu, rien senti. Elle est allée dans la cuisine pour se servir à boire et soudain, toute la famille est descendue du premier étage et a crié «Joyeux anniversaire!» Elle a été très surprise et très émue! 55 Soulignez les verbes au passé composé et donnez leur infinitif. Podtrhněte slovesa v passé composé a přiřaďte infinitiv. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 108108 Allez hop!Allez hop! LEÇON 6 1. avoir 2. savoir 3. choisir 4. manger 5. devoir 6. vouloir 7. apprendre 8. pouvoir 9. partir 10. entrer 11. venir 12. ouvrir 66 Écrivez la forme correcte du participe passé. Vytvořte správný tvar příčestí minulého. PARTIE CPARTIE C 22 Regardez le menu et répondez. Podívejte se na menu a odpovězte na otázky. 1. Avec quoi sert-on les menus? 2. Quel âge doit-on avoir au maximum? 3. Quelle viande fait partie des burgers? 4. Est-ce que la boisson est comprise? 1. Un coca. 2. Du ketchup, s’il vous plait. 3. Coca, OK... Vous voulez une sauce en plus? Mayonnaise, ketchup, curry, barbecue? 4. D’accord, ça vous fait 7,50 €. 5. Et comme boisson? 6. Bonjour, je voudrais un Menu Big Mac. 7. Oui... frites ou patates? 8. Merci, au revoir! 9. À emporter. 10. Frites. 11. Sur place ou à emporter? 11 Remettez le dialogue dans l’ordre. Au Mac Do. Seřaďte správně rozhovor. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 109109Allez hop!Allez hop! LEÇON 6Révision Les dominos. 1 2 3 4 7 85 6 13 149 10 11 12 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Autoévaluation 4 – 6 connaitre – vouloir – attendre – aller – donner – aimer – venir – finir – avoir (2) – manger – apprendre – préférer – savoir – devoir – pouvoir – être – Salut Julie, tu ____________ au lycée? – Oui. Tu ___________ venir avec moi, Charlotte? – Volontiers! Quels cours tu ___________ aujourd’hui? – Deux heures de maths, une heure d’anglais, une heure de physique et deux heures d’art plastique. Et toi? – Moi, j’__________ une grosse journée, je ____________ à 18 heures. – Oh… Bon courage. Tu _____________ Madame Mourou, la prof de français? – Oui, je l’ai aussi! Elle est super, hein? – Ouais, je l’adore. Et tu _____________ Monsieur Florent, le prof de maths? – Pas du tout! Il est trop strict! Il ____________ toujours des devoirs et on ______________ beaucoup travailler. Je _____________ Madame Helvig, la prof d’allemand, elle _________ plus cool. – Madame Helvig? Je ne ___________ pas qui c’est. Moi, j’______________ l’espagnol. – Alors, bons cours! Vous ______________ à la cantine avec Laëtitia et Christelle? On ____________ venir avec vous, Virginie et moi? – Oui, on vous ____________ à midi devant la cantine! Et Eric et Julien ____________ aussi! 11 Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous au présent. Doplňte věty slovesy z nabídky. ___ / 17 points 1. Nous apprenons le français pendant / depuis un an. 2. Aujourd’hui, je travaille jusqu’à / il y a 18 heures. 3. Les cours commencent à / de 8 heures. 4. Je suis parti au Maroc depuis / pendant une semaine. 5. Elle est sortie de l’hôpital pendant / il y a trois jours. 6. Vous partez pour / il y a deux mois? 22 Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou odpověď. ___ / 6 points ___ / 12 points 33 Complétez avec l’article partitif. Doplňte tvary dělivého členu. 1. ____ beurre 2. ____ jambon 3. ____ confiture 4. ____ poisson 5. ____ huile 6. ____ coca 7. ____ épinards 8. ____ œufs 9. ____ eau 10. ____ pommes de terre 11. ____ viande 12. ____ bière 110110 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 TOTAL: ______ / 69 points ___ / 10 points Demain, c’est le grand jour! Je ___________________ (passer) le bac! Je dois me réveiller tôt. Je pense que je ________________ (se lever) vers 6 heures. Ensuite, ______________ (prendre) un gros petit-déjeuner avec mes parents et ma sœur. Puis, comme d’habitude, on __________________(se disputer) pour savoir qui ____________________(aller) dans la salle de bain en premier. À mon avis, ma mère ____________________________ (crier): «Tu ____________________ (se dépêcher), oui?! On _______________________ (arriver) en retard et tu _________________ (rater) ton bac!» Mes parents ___________________ (être) plus stressés que moi! 44 Conjuguez les verbes au futur proche. Vyčasujte slovesa ve futur proche. ___ / 12 points – Cendrillon! Ce soir, le prince organise un bal avec toutes les dames du royaume. Alors _____________________ (repasser) mes vêtements, _____________________ (cirer) mes chaussures, ______________ (apporter) mes bijoux, _________________ (faire) le ménage, _________________ (laver) la vaisselle et... – Mais... – _________________(s’occuper) aussi de mes filles Gavotte et Anastasie! ______________ (aide) mes filles à se préparer, ____________ (coiffer) leurs cheveux et _______________ (arrêter) de pleurer! Les filles! ________________ (se dépêcher), nous sommes en retard! ______________ (prendre) vos affaires et _______________ (venir)! 66 Mettez les verbes à l’impératif. Převeďte do rozkazovacího způsobu. ___ / 8 points55 Vrai ou faux? Pravdivé tvrzení, či nikoliv? 1. Le poivron est un fruit. 2. Le haricot peut être rouge, vert ou blanc. 3. Les abricots sont des fruits d’été. 4. Les frites sont à base de pommes de terre. 5. Le jambon est un poisson. 6. Le saumon est un poisson de mer. 7. La quiche est un plat sucré. 8. La crême brulée est un dessert. 1. révolution, guerre, carte, monde 2. grammaire, vocabulaire, phonétique 3. algèbre, géometrie, calcul 4. électricité, optique, thermodynamique 77 Retrouvez de quelle matière scolaire il s‘agit. O jaký školní předmět se jedná? ___ / 4 points 111111Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 112112 Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A1 Compréhension orale vrai faux L’homme réserve UNE chambre. Il réserve du 17 au 20 juillet. Il réserve pour 4 personnes. Il prend la chambre avec la salle de bains. Le prix d’une chambre est de 47 euros. Le petit-déjeuner est inclus. L’homme s’appelle Monsieur Martin. Compréhension écrite Trois amis, Vincent, Xavier et Roxane vont au restaurant. Vincent adore le poisson et la charcuterie mais déteste le chou et le café. Xavier adore les fruits et les légumes mais n’aime pas le fromage ni les fruits de mer. Roxane adore le fromage et la viande mais déteste les tomates et les desserts à la crème.  Quel menu vont-ils choisir? Vincent: Menu____________ Xavier: Menu_____________ Roxane: Menu _____________ stopas pa 16a P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 113113Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A1 Production écrite Vous avez reçu une invitation de la part de votre ami(e) français(e). Malheureusement, vous ne pouvez pas accepter. Vous lui répondez. Dans votre mail, vous vous excusez, vous expliquez votre problème et vous proposez une autre solution. Production orale Vous êtes touriste. Vous êtes perdu dans les ruelles de la ville que vous ne connaissez pas bien. Vous vous adressez au passant pour demander des renseignements. Imaginez le dialogue avec l‘un des habitants. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 7 Interlude stopas pa 17a17a Marcel: Oh, Suzette! Suzette: Oh, bonjour Marcel, comment allez-vous? Marcel: Bien, et vous-même? Suzette: Parfaitement bien, je vous remercie. Marcel: Mais que faites-vous ici? Suzette: Je prends un petit café au lait. J’adore cette pâtisserie. Marcel: Puis-je me joindre à vous? Suzette: Mais bien sûr! Asseyez-vous! Marcel: Alors, que vais-je prendre? Suzette: Je vous conseille le café au lait et la crème brulée. Marcel: Mmmh, j’adore la crème brulée. C’est une excellente idée. Mais comme boisson, je préfèrerais un café viennois, avec de la crème chantilly et du sucre. Suzette: Comme vous voudrez. Vous me faites envie, je vais prendre une tarte aux fraises. Marcel: Parfait. Alors Suzette, parlez-moi un peu de vous, de votre famille. Suzette: Oh..., euh... j’habite ici, à Paris, dans le 8e arrondissement, nous habitons dans un joli appartement avec ma petite soeur et mes parents qui sont professeurs tous les deux... Et vous? Marcel: Moi? Et bien... J’habite dans la banlieue de Paris, mais le weekend, j’aime aller à la campagne, dans ma petite maison près de Lille. Mon père est journaliste, et ma mère est infirmière en Belgique. Je suis enfant unique. Et... vous êtes mariée? Suzette: Marcel, vous êtes bien indiscret!... Je suis fiancée. Marcel: Ah, et comment s’appelle l’heureux élu? Suzette: Il s’appelle Jean, il est ingénieur en Suisse. Il est grand, il a les cheveux courts, châtains, et les yeux verts. C’est l’homme parfait: élégant, doux, intelligent, sportif et... fidèle. Marcel: Je vois... Euh... vous aimez le sport? Suzette: Oui, je fais de la danse classique depuis dix ans et j’adore le yoga. Marcel: Parfait. J’aimerais vous inviter à patiner sur le parvis de l’hôtel de ville, le cadre est magnifique. Acceptez-vous? Suzette: Avec plaisir! Mais je n’ai pas de gants ni de pantalon adéquat. Marcel: Ce n’est pas grave, vous pouvez garder votre robe, qui est magnifique, du reste, et je peux vous prêter mes gants. Suzette: Savez-vous comment aller à l’hôtel de ville? Marcel: Naturellement! Nous devons aller jusqu’au Musée d’Orsay, traverser la Seine, passer devant la cathédrale Notre-Dame, retraverser la Seine et l’hôtel de ville sera sur notre droite. Suzette: Parfait, alors allons-y! Marcel: Après vous, madame! Écoutez et répondez. Vrai ou Faux? Pravdivé tvrzení, či nikoliv? V F 1. Marcel prend un café au lait. 2. Suzette a une soeur. 3. Marcel a une maison dans la région de Lille. 4. La mère de Marcel est journaliste. 5. Le fiancé de Suzette est ingénieur en France. rcel: Après vous, madame! VVV 114114 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 7 1. Tatie, ton thé t’a t’il ôté ta toux? 2. Lulu lit la lettre à Lili et Lola alla à Lille où Lala lie le lilas. 3. Seize chaises sèchent. 4. Fruits frais, fruits frits, fruits cuits, fruits crus. 5. Juste juge, jugez Gilles jeune et jaloux. 6. Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur. 7. Le kitch tchèque choque sauf s’il est chic. 22 Virelangues. Entrainez-vous à lire ces phrases le plus vite possible! Jazykolamy. Zkuste se naučit tyto věty číst co nejrychleji je to možné! 11 Jeu. Le petit bac. Maturita na zkoušku. Váš profesor zvolí písmeno abecedy. Ve skupinách doplňte tabulku slovy začínajícími na dané písmeno. Až jedna ze skupin vyplní celou tabulku, ostatní dále nepíší a spočítají se body: 10 bodů = odpověď, kterou nemá nikdo z ostatních týmů, 5 bodů = správná odpověď, která se opakuje u ostatních, 0 bodů = nesprávná / žádná odpověď. prénom ville / pays aliment / boisson vêtement / couleur objet dans la maison mot points 115115Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 7 1. Adjectifs: 2. Moyens de transport: 3. Sports: 4. Instruments de musique: 5. Activités quotidiennes: 6. École: 7. Magasins: 33 Jeu. La boite à mots. Váš profesor vám zadá oblast slovní zásoby, ze které budete muset ve skupinách za 30 vteřin najít co největší množství slov. 1. Mon premier est 3,14 en mathématiques. Mon deuxième est la note de musique après la. Mon troisième est une partie de la négation en français: ... pas. Mon tout est très agréable en été. __________________ 2. Mon premier est la première syllabe de profil. Mon deuxième est le participe passé de faire. Mon troisième n’est pas mon frère. Mon tout travaille dans une école. __________________ 3. Mon premier est l’endroit où arrivent les bateaux. Mon deuxième est entouré de chaises. Mon tout est un moyen de communication. __________________ 4. Mon premier est un animal qui fait miaou. Mon deuxième est le contraire de tard. Mon tout est un monument historique. __________________ 5. Mon premier s’achète à la boulangerie. Mon deuxième est le singulier de vous. Mon quatrième est la 18e lettre de l’alphabet. Mon tout est un un art. __________________ 44 Charades. Najděte klíčové slovo (jeho jednotlivé slabiky) pomocí dílčích slov. 116116 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 7 1. vache (f.) 66 Associez l’animal à son image. Přiřaďte jména zvířat k obrázkům. 4. chien (m.)3. chat (m.) 6. mouton (m.) 2. cheval (m.) 9. oiseau (m.) 5. cochon (m.) 8. coq (m.) 10. poule (f.) 7. hamster (m.) 11. lapin (m.) 12. poisson (m.) nez genou 55 Complétez avec les mots ci-dessous. Doplňte slovy z nabídky. ď é íř k b á ků u s. Doplňte slovy z nabídky. tête – visage – main – cheveux – ventre – lèvres – pied 6. ___________ bras cou 4. ____________ 5. ____________ 7. ____________ jambe 2. ____________ 3. ____________ 1. ____________ 117117Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Perdu à Paris stopapa 18a18a Samedi matin… Léa: Debout tout le monde! Je vous rappelle qu’aujourd’hui, on va visiter Paris! Ondra: Doucement…! Laisse-nous le temps de nous réveiller! Cette Léa, alors! Même le samedi, on doit se lever aussi tôt que dans la semaine! James: À quelle heure on part? Léa: Dans 10 minutes! Allez! Stéphane: OK… j’arrive! Stacy: Bon, et on va où alors? Léa: J’ai prévu une grande promenade dans le quartier Latin, le Panthéon, le boulevard Saint-Michel, les jardins du Luxembourg , ensuite Notre-Dame de Paris, les quais de Seine, le Louvre, la place de la Concorde, l’Arc de Triomphe, et enfin, la Tour Eiffel. Stacy: On va pas à Montmartre, voir le Sacré Cœur? James: Oh! Pas trop de choses à la fois! J’ai mal aux pieds rien que d’y penser! Stéphane: On y va! On prend le métro à la station «Pierre Curie» et on descend à «Saint-Michel, Notre-Dame». Dans Paris… Ondra: Ouah, la cathédrale Notre-Dame est vraiment magnifique! Impressionnante! Stacy: Moi, j’ai adoré le boulevard Saint Michel! Ces cafés, ces librairies! C’est super agréable! James: Moi, j’ai préféré le Louvre! C’est plus intéressant que des cafés…  Stacy! Le Louvre! Un des plus grands musées du monde! Léa: Pour moi, le plus beau, c’est la Tour Eiffel! Je sais, ça fait cliché, mais cette vue d’en haut est incroyable! Stéphane: Bon, il est 16h, on peut se séparer et on se retrouve à 18 heures à «Charles de Gaulle-Etoile». James: OK, moi je vais emprunter un livre sur l’histoire de Paris à la bibliothèque. Stacy: Bonne idée James, tu pourras me le prêter après? Moi, je vais acheter des cartes postales, je veux en envoyer à ma famille aux Etats-Unis! Léa: Moi, je retourne aux Jardins du Luxembourg, j’adore cet endroit. Ondra: Et moi, je vais me promener sur les Champs-Elysées, je vais passer au Fouquet’s, peut-être que je vais rencontrer une star! 18 heures, à « Charles de Gaulle-Etoile » Stéphane: Bon, tout le monde est là? Ondra: Euh, non, il manque James.. Léa: Oh là là! Mince! Vous avez son numéro de portable? Stacy: Non, il n’a pas encore de numéro français. Léa: Bon, et ben, on va au commissariat? Écoutez et répondez aux questions. Poslechněte si poprvé a zodpovězte otázky. 1. Citez 3 choses que les amis veulent visiter à Paris. 2. Comment vont-ils dans le centre ville? 3. À quelle heure ont-ils rendez-vous à « Charles de Gaulle-Etoile »? 4. Quel est le problème au point de rendez-vous? Réécoutez le passage du texte « Dans Paris ». Poslechněte si znovu část « V Paříži ». 1. Ondra a. Le Louvre 2. Léa b. Le boulevard Saint-Michel 3. James c. La Tour Eiffel 4. Stacy d. Notre-Dame de Paris Reliez le personnage à son endroit préféré: 118118 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 stopapa 19a19a Au commissariat de police Le policier: Bon, comment ça s’est passé? Racontez-moi votre journée. Stéphane: Ben, on est parti à 8 heures, on a pris le métro, les filles se sont promenées dans les jardins du Luxembourg, nous, les garçons, on a bu un café, ensuite, on a visité Notre-Dame, on a marché jusqu’au Louvre, on est resté un moment dans la grande cour, devant la pyramide, après, on est monté à la Tour Eiffel et on s’est séparé. Le policier: D’accord. Et comment est votre ami? Pouvez-vous le décrire? Léa: Oui, il est assez grand, très mince, il a les cheveux courts et blonds, les yeux bleus, et il porte un jean marron et une chemise bleue. Le policier: Bon, merci, on va faire tout notre possible pour le retrouver. Ondra: Oh? Mon portable sonne! Allô? James: Allô Ondra?  C’est James, je t’appelle d’une cabine! Ondra: James? Mais tu es où? James: Ben, à l’aéroport, je vous attends, tout le monde est en retard! Qu’est-ce que vous faites?! Ondra: Comment ça, « à l’aéroport »?! James: Ben, à Charles de Gaulle, comme a dit Stéphane! Ondra: Mais c’est pas possible!!! Stéphane a voulu dire la station de métro «Charles de Gaulle-Etoile», pas l’aéroport! James: Oups! Où vont les amis pendant leur temps libre, de 16h à 18h? Reliez. Kam se postavy našeho příběhu jdou podívat ve volném čase od 16 do 18h? 1. James a. à la bibliothèque 2. Léa b. dans une papeterie 3. Ondra c. dans un grand parc 4. Stacy d. dans un restaurant Et vous? Connaissez-vous Paris? Quels sont ces monuments / sites touristiques? A vy? Znáte Paříž? O jaké památky, turistická místa se jedná? La Tour Eiffel – Le Louvre – Le Sacré-Cœur – L’ Arc de Triomphe – Les Champs-Elysées – Les Jardins du Luxembourg – Notre-Dame de Paris L T Eiff l L L L S é CCC 119119Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 V této části se naučíme popsat něčí vzhled a srovnat. Partie A Décrivez votre meilleur ami ou un membre de votre famille. Popište svého nejlepšího kamaráda nebo člena rodiny. DéD crivez votre meilleur ami ou un m Popište svého nejlepšího kamaráda nebo člen 1 On recherche… Poslechněte si popis hledané osoby, zaznamenejte informace o ní a nakreslete její portrét. On recherche… Poslechněte si popis hle a nakreslete její portrét. 2 stopas ppaa 26b26b La comparaison Srovnávání comme le/la/les même(s) pareil -le (s) identique(s) différent -e (s) ressembler à qqn se ressembler jako stejný stejný, podobný stejný, shodný, totožný odlišný, rozdílný, jiný podobat se někomu podobat se navzájem Il a les yeux bleus, comme sa soeur. Nos voisins ont acheté la même voiture que nous. Elles ne sont pas pareilles. Ces deux images sont identiques. Nos deux fils sont différents. Ils ont des opinions différentes sur la politique. Sophie ressemble à sa mère. Elles se ressemblent. Le comparatif Stupňování přídavných jmen a příslovcí a) Přídavná jména: + plus ……….que Il est plus grand que moi. = aussi ……..que Il est aussi intelligent que son frère. - moins …….que Nous sommes moins riches que vous. Bon + meilleur/e (que) Cette tarte est meilleure que ce gâteau. = aussi bon/ne (que) Les fraises sont aussi bonnes que les framboises. - moins bon/ne (que) Ses résultats sont moins bons que les résultats de sa soeur. b) Příslovce: + plus ……….que Il court plus vite que moi = aussi ……..que - moins …….que Bien + mieux (que) Elle travaille mieux que moi. = aussi bien (que) - moins bien (que) 120120 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Répondez en utilisant le comparatif. Odpovězte. Užijte srovnávací výrazy.Répondez en utilisant le comparati3 1. Qu’est-ce qui est plus calme: la ville ou la campagne? 2. Quel moyen de transport est moins rapide: le TGV ou le bus? 3. Quel mois de l’année est plus long: janvier ou décembre? 4. Quel sport est plus dangereux: la marche ou l’escalade? 5. Quelle matière est moins difficile: les mathématiques ou la physique? 6. Quel meuble est moins confortable: la chaise ou le fauteuil? 7. Quel bâtiment est plus grand: l’Arc de Triomphe ou la cathédrale Notre-Dame? 8. Quel monument est plus ancien: la Tour Eiffel ou le Louvre? Construisez des phrases en comparant les éléments ci-dessous. Vytvořte věty za pomoci těchto částí. Construisez des phrases en compar Vytvořte věty za pomoci těchto částí. 4 1. voyage en bus / voyage en avion / confortable 2. alcool / drogue / dangereux 3. vacances d’hiver / vacances d’été / court 4. Mathilde – 42 ans / Sylvie – 42 ans 5. Luc – bonnes notes en maths / Marc – mauvaises notes en maths 6. le camion – 90 km/h / la voiture –130 km/h Complétez les phrases avec les expressions ci-dessous. Doplňte věty za použití těchto výrazů. CComplétez les phrases avec les exp Doplňte věty za použití těchto výrazů. 5 la même – se ressemblent – moins – aussi – meilleure – différents – mieux – les mêmes – identiques – comme – plus – le même 1. Daniel est ________________ son frère; il est aussi paresseux. 2. Hélène est ____________________ en chimie qu’en physique. 3. Pierre et son père __________________________________beaucoup. 4. Le train régional est ________________ rapide que le TGV. 5. Bernard et Jacques sont jumeaux. Ils ont ______________ yeux, _______________ nez, _____________ bouche. Ils portent des vêtements _______________. Ils sont _____________ gentils mais Bernard est_______________ sociable que son frère et il travaille _____________ à l’école. Leurs résultats scolaires sont _________________. Décrivez les deux hommes et comparez-les. Popište je a srovnejte.Décrivez les deux hommes et comp6 121121Allez hop!Allez hop! print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 stopa 8686 Les vêtements Oblečení anorak (m.) blouson (m.) chaussettes (f. pl.) chaussures (f. pl.) débardeur (m.) jean (m. sg.) maillot de bain (m.) manteau (m.) pantalon (m.) peignoir (m.) pull (m.) pyjama (m.) short (m.) survêtement (m.) sweat (m.) t-shirt (m.) veste (f.) zimní bunda slabá bunda, větrovka ponožky boty nátělník rifle plavky kabát kalhoty župan svetr pyžamo kraťasy oblečení pro volný čas, šusťáková souprava mikina triko bunda, sako stopa 8787 Les accessoires Doplňky sac à main (m.) foulard (m.) gants (m. pl.) écharpe (f.) chapeau (m.) ceinture (f.) bijoux (m. pl.) bonnet (m.) casquette (f.) stopa 8888 Les vêtements pour hommes Pánské oblečení costume (m.) cravate (f.) chemise (f.) nœud papillon (m.) polo (m.) oblek kravata košile motýlek polokošile stopa 8989 Les vêtements pour femmes Dámské oblečení ensemble (m.) tailleur (m.) haut (m.) chemisier (m.) jupe (f.) nuisette (f.) robe (f.) dámský kostým kostýmek svršek, top halenka sukně noční košile šaty stopa 9191 Les chaussures Boty chaussures à talons (f. pl.) sandales (f. pl.)pantoufles (f. pl.) escarpins (m. pl.) baskets (f. pl.) bottes (f. pl.) ballerines (f. pl.) stopa 9090 Les sous-vêtements Spodní prádlo caleçon (m.) collant (m.) culotte (f.) slip (m.) soutien-gorge (m.) trenýrky punčocháče kalhotky slipy podprsenka 122122 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Trouvez l’intrus. Nehodící se škrtněte.TrT ouvez l’intrus. Nehodící se škrtněte.7 1. costume – culotte – chemise 2. nuisette – pyjama – peignoir 3. escarpins – soutien-gorge – mocassins 4. manteau – foulard – anorak 5. haut – chaussettes – collant Complétez avec s’habiller, se déshabiller, mettre ou porter. Attention à la forme! Doplňte slovesa z nabídky. Pozor na tvary! Complétez avec s’habiller, se déshabil ou porter. Attention à la forme! 8 1. Au tournoi de Wimbledon, les joueurs _____________ un short et un T-shirt blanc. 2. Deux minutes, je _____________ et j’arrive! 3. Aujourd’hui, ma prof de français______________ un pantalon noir et un haut rouge. 4. Pour le bac, demain, tu _______________ un costume? 5. Je suis fatigué, je vais ________________ et je vais me coucher. 6. Il fait froid! _______________ ton manteau avant de sortir! De quel vêtement s’agit-il? Complétez. O jaké oblečení jde?De quel vêtement s’agit-il? Compléte9 1. En hiver, on porte un ______________________ sur la tête. 2. Pour aller à la mer, on prend un ________________________. 3. J’ai froid aux mains, je mets des ________________________. 4. La nuit, avant de dormir, on met son ______________________. 5. Pour courir, on porte des __________________________ aux pieds. 6. Pour aller au bal, les hommes mettent un _________________________. Écoutez et complétez. Pouslouchejte a doplňte.ÉÉcoutez et complétez. Pouslouchejte a10 A: Allô Pierre? B: Oui, c’est moi! A: C’est David, ça te dit d’aller courir au parc cet après-midi? B: Oui, c’est une bonne idée, mais il fait froid! Qu’est-ce que tu vas mettre? A: Je pense que je vais mettre mon ________________. B: Tu as raison, et n’oublie pas de prendre ton _______________. A: Tu prends des ______________, toi? A: Non, ça va, ce n’est pas la peine! B: Qu’est-ce que tu prends comme ________________? A: Je pense que je vais prendre mon vieux _____________ de sport. B: Tu es fou! Prends un ________________! A: OK… Et comme ___________________? B: Je prends mes _________________. A: Pardon? B: Mais non, je rigole, je vais prendre mes _______________. A: Ah! Très drôle! B: Alors à cet aprèm! A: OK, à plus! stopas ppaa 27b27b 123123Allez hop!Allez hop! mettre qqch (obléci si něco) je mets nous mettons tu mets vous mettez il met ils mettent Elle met une jolie robe. porter qqch (nosit něco) Il porte toujours une casquette. se changer (převléci se) P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 V této části se naučíme popsat něčí vlastnosti. Partie B stopa 9292 Le caractère Charakterové vlastnosti adroit -e bavard -e intelligent -e calme chaleureux -euse courageux -euse drôle / rigolo -te généreux -euse fidèle gentil -le honnête sincère patient -e sage sportif -ve sympa sérieux -euse modeste šikovný upovídaný chytrý klidný vřelý odvážný vtipný / legrační štědrý věrný milý čestný upřímný trpělivý hodný sportovně založený sympatický spolehlivý, vážný skromný maladroit -e timide bête nerveux -euse froid -e peureux -euse ennuyeux -euse égoïste infidèle méchant -e menteur -euse hypocrite impatient -e râleur -euse paresseux -euse, fainéant -e pas sympa pas sérieux -euse arrogant -e nešikovný tichý hloupý nervní chladný ustrašený nudný sobecký nevěrný zlý ulhaný pokrytecký netrpělivý ubrblaný líný nesympatický nespolehlivý arogantní Trouvez le contraire. Attention aux accords! Najděte protiklad. Pozor na shodu! TrT ouvez le contraire. Attention aux Najděte protiklad. Pozor na shodu! 1 1. Le prof d’histoire n’est pas méchant, il est _____________________. 2. Ma sœur n’est pas patiente, elle est __________________________. 3. Les Italiens ne sont pas froids, ils sont ________________________. 4. Ma copine n’est pas hypocrite, elle est _______________________. 5. Elle n’est pas bavarde, elle est ______________________________. 6. Ce livre n’est pas ennuyeux, il est ____________________________. Trouvez l’adjectif correspondant à la définition. K definici najděte odpovídající přídavné jméno. Trouvez l’adjectif correspondant à K definici najděte odpovídající přídavné jmén 2 1. Il fait beaucoup de cadeaux, il est ______________________. 2. Cet élève a de bonnes notes, il fait ses devoirs, il est ____________________. 3. Elle adore le sport, elle est ___________________. 4. Il ne dit pas la vérité, il est ___________________. 5. Elle n’aime pas le sport, elle aime ne rien faire, elle est _______________________. Répondez aux questions. Odpovězte na otázky.Répondez aux questions. Odpovězte n3 1. Comment doit être un professeur idéal? 2. Comment doit être un père/une mère idéal(e)? 3. Comment est votre meilleur(e) ami(e)? 4. Et vous? Quelles sont vos qualités? Et vos défauts? 124124 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Choisissez entre l‘adjectif interrogatif quel et le pronom interrogatif comment. Rozlišujte mezi zájmeny quel a comment. Choisissez entre l‘adjectif interroga comment. Rozlišujte mezi zájmeny quel al c 5 1. ______________ est ta soeur? – Elle est très sympa. 2. ______________ films tu préfères? – J’adore les films d’aventure. 3. ______________ garçon est ton frère? – C‘est le garçon là-bas, aux cheveux bruns avec des lunettes. 4. Avec ______________ filles tu pars en vacances? – Avec Véronique et Sandrine. Répondez oralement. Odpovězte na následující otázky.Répondez oralement. Odpovězte na ná6 1. Comment sont vos camarades (de classe)? 2. Quels films aimez-vous regarder à la télé? 3. Quels vêtements aimez-vous porter à l’école? 4. Quelles villes ou régions en France voudriez-vous visiter? 5. Comment est votre copain / votre copine? 6. Quelle musique écoutez-vous? 7. Comment est votre appartement? La formation du féminin Tvoření ženského rodu podstatných a přídavných jmen Substantifs -teur / -trice acteur – actrice -eur / -euse vendeur – vendeuse -f / -ve veuf – veuve -er / - ère étranger – étrangère -an / -anne paysan – paysanne -on / -onne baron – baronne -ien / -ienne chien – chienne -at / -ate avocat – avocate -ot / -ote idiot – idiote -el / -elle criminel – criminelle Regardez les images et décrivez les personnes (leur physique, leurs vêtements, leur caractère). Podívejte se na obrázky a popište osoby (vzhled, oblečení, povahové vlastnosti). Regardez les images et décrivez les leurs vêtements, leur caractère). 4 Podstatná jména mající zvláštní tvar: homme - femme, roi - reine, empereur - impératrice, époux - épouse, prince princesse, chat- chatte. Zaměstnání dříve obvyklá pro muže mají pouze jeden tvar pro oba rody: médecin, peintre. 125125Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Adjectifs -teur / -trice admirateur – admiratrice -eur / -euse revêur – revêuse -f / -ve naïf – naïve -er / - ère cher – chère -eux / -euse amoureux – amoureuse -on / -onne bon – bonne -an / -anne paysan – paysanne -en / -enne européen – européenne -yen / -yenne moyen – moyenne -ien / -ienne ancien – ancienne -et / -ette muet – muette -ot / -ote idiot – idiote -el / -elle naturel – naturelle -c / -que turc – turque -s / -se mauvais – mauvaise Přídavná jména mající zvláštní tvar: sec - sèche, blanc - blanche, doux - douce, faux - fausse, roux - rousse, favori - favorite, frais - fraiche, long - longue, malin - maligne, fou - folle, complet - complète, concret - concrète, discret- discrète, inquiet - inquiète, sot - sotte, grec - grecque, gros - grosse, bas - basse Les adjectifs beau, nouveau, vieux, fou Přídavná jména beau, nouveau, vieux, fou, mající třetí tvar v jednotném čísle, který se používá ve spojení s podstatnými jmény mužského rodu začínajícími na samohlásku či němé h: m. sg. m. sg. (němé h, samohl.) f. sg. pl. beau un beau livre un bel homme une belle femme beaux / belles nouveau un nouveau livre un nouvel appartement une nouvelle voiture nouveaux /nouvelles vieux un vieux livre un vieil ami une vieille chanson vieux / vieilles fou un désir fou un fol espoir une joie folle fous / folles Formez le féminin des adjectifs. Vytvořte tvar ženského rodu.Formez le féminin des adjectifs. Vytv7 1. mignon 2. victorieux 3. trompeur 4. neuf 5. cruel 6. régulier 7. parisien 8. gaucher 9. hypocrite 10. naïf 11. inquiet 12. jaloux 13. vieillot 14. méchant 15. complet Mettez au féminin. Dejte do ženského rodu.Mettez au féminin. Dejte do ženského r8 Je vous présente Pierre. Il est grand et mince, blond avec les yeux bleus. C‘est un grand bavard, il est très sociable, ouvert et un peu fou! Mais pour certains, il peut sembler un peu orgueilleux parce qu’il aime montrer ses qualités et il parle toujours de ses succès. Pourtant, il n’est pas parfait. Il est maladroit, impatient et pas très courageux mais c’est un sportif passionné, il fait de l’escalade. Comme vous voyez, son caractère est vraiment compliqué… Je vous présente Pierrette... 126126 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Passé composé des verbes passer, descendre, monter, rentrer, retourner, sortir Passé composé sloves, která ve spojení s přímým předmětem vyžadují použití slovesa avoir - Hier, je suis passée chez ma copine Véronique. (Včera jsem se zastavila u kamarádky V.) Nous sommes passés par Lyon. (Jeli jsme přes Lyon.) x J’ai passé les vacances à la montagne. (Strávila jsem prázdniny na horách.) - Je suis descendu à la cave. x J’ai descendu l’escalier. - Je suis monté au 1er étage. x J’ai monté mes valises. (Vynesl jsem zavazadla.) - Il est rentré du Portugal. x Il a rentré la voiture dans le garage. (Vrátil auto do garáže.) - Elle est retournée en France. x Elle a retourné la crêpe. (Obrátila palačinku.) - Elle est sortie. x Elle a sorti la poubelle. (Vynesla smetí.) Il a sorti le lait du frigo. (Vyndal mléko z ledničky.) Complétez avec les adjectifs nouveau, beau, vieux, fou. Faites les accords nécessaires. Doplňte přídavná jména nouveau, beau, vieux, fou. Pozor na shodu. Complétez avec les adjectifs nouvea nécessaires. Doplňte přídavná jména nou 9 1. Le _____________ homme et la mer est un roman d’Ernest Hemingway. 2. La _______________-Orléans est une ville aux États-Unis. 3. Guy de Maupassant a écrit _____________-ami. 4. On est le premier janvier, c’est le ______________ an! 5. Le festival des _______________ Charrues est un grand festival de musique. 6. Walt Disney a réalisé le film d’animation La ____________ et la Bête en 1991. 7. Dans la Bible, il y a l’ancien et le ______________ testament. 8. Mon ______________ sapin est une célèbre chanson de Noël. Avoir ou être? Mettez les verbes au passé composé. Převádějte slovesa do passé composé a rozhodněte, zda použijete pomocné sloveso avoir nebo être. (Při výběru pomocného slovesa řídíme konstrukcí, která následuje za plnovýznamovým slovesem.) AAvAA oir our être? Mettez les verbes au p? passé composé a rozhodněte, zda použijete p 10 1. Vous (passer) _____________________ de bonnes vacances? 2. Sandrine (rentrer) ______________________ à la maison. 3. Nos voisins (retourner) ____________________en Espagne. 4. Nous (monter) ________________________ nos bagages par l’ascenseur. 5. Elle (sortir) ________________________de la viande du frigo. 6. Ils (descendre) _________________________l’escalier. 7. Je (passer) _______________________ chez ma copine. 8. Mon père (rentrer) ______________________ la voiture au garage. 9. Tu (sortir) ______________________ la poubelle? 10. Nous (monter) ______________________sur la colline. 11. Les passagers (descendre) _____________________du train. 12. Mme Legrand (retourner) _____________________l’objet pour voir le prix. 127127Allez hop!Allez hop! Prodáno 11.03.2021 na www.Kosmas.cz zákazníkovi t.cervenka4@gmail.com LEÇON 8 V této části se naučíme vybrat si oblečení v obchodě. Partie C stopa 9393 à la mode cabine d’essayage (f.) carte de fidelité (f.) ça va (bien) avec chic client (m.) classique démodé -e dépenser de l’argent élégant -e en promotion / en solde essayer qqch faire du shopping large moulant -e réduction (f.) soldes (m. pl.) serré -e sportif -ve taille (f.) vendeuse (f.) módní, v módě zkušební kabinka klientská kartička hodí se to k vkusný zákazník, klient klasický vyšlé z módy utrácet peníze elegantní ve slevě zkusit, zkoušet nakupovat široký přiléhavý sleva výprodej, slevová akce těsný, uplý sportovní velikost prodavačka Les bijoux (m. pl.) Šperky alliance (f.) bague (f.) boucles d’oreilles (f. pl.) bracelet (m.) chaine (f.) collier (m.) pendentif (m.) stopa 9595 Les matières, les tissus Materiály, látky cachemire (m.) coton (m.) cuir (m.) laine (f.) jean (m.) satin (m.) soie (f.) synthétique (m.) velours (m.) en laine, en soie, en jean... kašmír bavlna kůže vlna riflovina satén hedvábí syntetická vlákna samet vlněný, hedvábný, riflový... stopa 9696 Les motifs (m. pl.) Motivy à carreaux à fleurs à pois coloré rayé uni jednobarevnýpruhovanýbarevnýpuntíkovanýkvětinovýkostkovaný Écoutez et répondez aux questions. Poslouchejte a odpovězte na otázky.ÉÉcÉcoutez et répondez aux questions.1 1. Que cherche la cliente? ________________________________________________ 2. Que propose la vendeuse? _____________________________________________ 3. Où sont les cabines d’essayage? _________________________________________ 4. Quelle taille de pantalon convient à la cliente? _____________________________ 5. Que propose la vendeuse pour aller avec? _________________________________ 6. Quel est le prix de l’article? Comment paie la cliente? ________________________ stopas ppaa 28b28b stopa 9494 128128 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 8 Complétez avec les mots suivants. Doplňte následujícími slovy.CoC mplétez avec les mots suivants. D2 serré – va – essayer – soldes – taille – aller – réduction – fidélité – cabines 1. Quelle ______________ faites-vous? 2. Où sont les _________________ d’essayage? 3. Cette robe te _________________ bien ! 4. Je voudrais _______________________ la taille au-dessus. 5. Tu as des boucles d’oreilles pour _______________ avec mon haut? 6. Ce pantalon est trop ________________ . J’en voudrais un plus large. 7. Vous avez la carte de ______________________? 8. On va faire du shopping? C’est les _____________________ en ce moment! 9. Regardez, cette chemise a un défaut, elle est décousue, je voudrais une _____________! Classez ces adjectifs selon leur sens: positif (P), négatif (N) ou neutre (Ne). Seřaďte přídavná jména podle významu: pozitivní (P), negativní (N) nebo neutrální (Ne). CClC assez ces adjectifs selon leur sens: p Seřaďte přídavná jména podle významu: pozitiv 3 1. Oui, c’est pas mal, c’est classique, mais ça va. 2. Pfff... maman, c’est trop serré! Je veux la taille au-dessus! 3. Très élégante, Lucie, dans cette robe! 4. Au bal, Pavlina avait une robe rose très moulante! 5. Stéphane, on va à une soirée huppée, il faut être chic! 6. Marc a un look décontracté, sportif. 7. J’adore le look branché de Milan, toujours à la dernière mode! Quel est votre style? Jaký je váš styl?Quel est votre style? Jaký je váš styl?4 Pour chaque vêtement, décrivez votre modèle idéal et le modèle que vous ne voudriez pas porter. Pro každé oblečení popište svůj ideální model a ten, který byste nikdy nechtěli nosit. Exemple: un pull – uni, vert, en coton/à carreaux, orange, en laine une robe  ______________________________________________________________ un pantalon  ___________________________________________________________ une chemise ___________________________________________________________ une chemise de nuit _____________________________________________________ un manteau  ___________________________________________________________ 129129Allez hop!Allez hop! Imaginez un nouveau style (masculin et féminin) pour la saison prochaine. Dessinez une image. Vymyslete, jaký styl se bude nosit příští sezónu, nakreslete obrázek. PROJETPROJET P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 130130 Allez hop!Allez hop! LEÇON 8 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices 1. un costume avec une chemise et des mocassins 2. une jupe avec un manteau et des baskets 3. une robe avec des escarpins 4. un peignoir avec des pantoufles 5. une nuisette avec un pantalon et des sandales 11 Dites si la tenue est banale ou bizarre. Řekněte, zda tato kombinace je běžná nebo podivná. h d A: Salut Elsa! B: Coucou Nathalie! A: Tu vas au bal ce soir? B: Oui, bien sûr! A: Alors comment tu vas t’habiller? B: Je pense que je vais mettre ma _________________ de soirée bleue. B: Et toi, tu mets quoi? A: Une _______________ aussi ou peut-être une _______________ longue avec un haut. Je ne sais pas encore... A: Et tu vas mettre des _________________ à talons? B: Bien sûr! C’est un bal! On est obligé! Moi aussi je mets mes ___________________ . A: Oui, tu as raison. Mais je ne sais pas du tout quels accessoires je vais mettre, et toi? Tu auras des __________________? B: Bien sûr, des boucles d’oreilles et un bracelet en or. Ah, est- ce que tu peux me prêter ton _______________ à main bleu clair, pour aller avec ma robe? B: Pas de problème! A: Merci et à ce soir alors! 22 Complétez le dialogue. Doplňte dialog. PARTIE APARTIE A 1. 2.2. 3. 33 Comparez les images ci-dessous. Trouvez le maximum d’expressions de comparaison. Porovnejte následující obrázky. Použijte co nejvíce výrazů srovnání. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 131131Allez hop!Allez hop! LEÇON 8 PARTIE B 1. une commode (ancien) ______________ 6. un chien (féroce) ___________________ 2. une tenue (naturel) _________________ 7. une leçon (individuel) _______________ 3. une chemise (blanc) _______________ 8. une tarte (grec) ____________________ 4. une note (faux) ____________________ 9. une fille (roux) ______________________ 5. une (long) ____________________ rue 10. une (vieux) ___________________dame 11 Mettez au féminin. Dejte do ženského rodu. 1. inquiet 2. ambitieux 3. voisin 4. protecteur 5. nul 6. amer 7. aérien 8. pareil 22 Formez le féminin des adjectifs. Vytvořte ženský protějšek přídavných jmen. PARTIE CPARTIE C 1. Je voudrais essayer des escarpins pour aller / faire avec ma robe. 2. En été, j’aime porter des hauts chauds / légers. 3. Quelle taille faites / portez-vous? 4. Qu’est-ce que tu t’habilles / mets samedi pour la soirée? 5. J’adore les robes serrées et larges / moulantes. 6. Voulez-vous essayer la taille dessus / au-dessus? 7. Regardez, cette jupe a un défaut, elle est trouée / tendance! C’est pas normal! 11 Choisissez la bonne réponse.Vyberte správnou odpověď. 1. Que portez-vous pour faire du ski? ________________________________________ 2. Que portez-vous en été? en hiver? ________________________________________ 3. Que portez-vous pour aller au bal? _______________________________________ 4. Que portez-vous pour faire du sport à l’école? ______________________________ 33 Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. courir – arriver – monter – pleuvoir – être – devenir – rester – passer – marcher – nager – partir – tomber – mettre – sortir – rentrer – sauter – skier – retourner – plaire – descendre – aller avoir - ___________________________________________________________________ être - ____________________________________________________________________ 44 Quels verbes se construisent au passé composé avec avoir et être? Která slovesa se v passé composé pojí s avoir nebo être. Tvořte jednoduché věty. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 132132 Allez hop!Allez hop! LEÇON 8 – Du 36. J’adore ce modèle. Vous l’avez en rouge? – Bonjour madame, je peux vous aider? – Oui, je vous en prie, les cabines sont juste là... Alors, ça va? – Oui, je cherche une robe, pour le bal. – Merci, au revoir. – Plutôt moulante, longue et rouge. – D’accord, une robe longue, courte? Moulante?Large? – Bon, est-ce que je peux essayer la violette? – Rouge... OK, et quelle taille faites-vous? – Oui, c’est pas mal, regardez... – Oui, ça ira bien avec la robe violette. Vous pouvez passer en caisse. – Malheureusement non, seulement en vert ou en violet. – Je peux vous proposer des accessoires pour aller avec? Un sac, un collier, des boucles d’oreilles? – Oh, vous êtes magnifique, cette couleur vous va très bien. – Pourquoi pas, un sac à main. Je vais prendre celui-là, en noir. 22 Remettez les phrases dans le bon ordre pour former un dialogue. Seřaďte věty dialogu. crayon – rouge à lèvres – bracelet – bague – collier – pendentif – mascara – montre – boucles d’oreilles Yeux: _____________________________________________________________________ Oreilles: __________________________________________________________________ Lèvres: ___________________________________________________________________ Cou: _____________________________________________________________________ Poignet (main): ____________________________________________________________ Doigt: ____________________________________________________________________ 44 Que peut-on mettre sur ces parties du corps? Associez. Čím můžeme přizdobit tyto části těla? Přiřaďte. à lè b l 1. une chemise a. à pois 2. une robe b. moulante 3. un jean c. rayée 4. un chemisier d. en or 5. un chouchou e. à talons 6. des chaussures f. élastique 7. une bague g. slim 8. T-shirt h. en coton 33 Associez. Přiřaďte. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 133133Allez hop!Allez hop! LEÇON 8Révision Aidez un homme et une femme à choisir une tenue convenable. Pomozte jim vybrat vhodné oblečení pro tyto příležitosti. Očíslujte si jednotlivá oblečení a napište čísla do tabulky. pour un bal H F pour une randonnée H F pour un concours H F pour des vacances à la mer H F Phrases utiles. Větičky, které se hodí. Exprimer la surprise. Vyjádření překvapení. C’est surprenant. To je překvapivé. C’est étonnant. C’est incroyable! To je neuvěřitelné. Ça m’étonne. To mě překvapuje. Ah bon?! Aha? C’est vrai? Fakt? C’est pas vrai! Neříkej! J’y crois pas! Tomu nevěřím! J’en reviens pas! Nemůžu se z toho vzpamatovat! Tu plaisantes? Děláš si srandu? Hovorově: J’hallucine! C’est fou! Tu rigoles? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 Bonne année! stopapa 20a20a Janvier, dans l’appartement à Paris… On frappe à la porte, Léa va ouvrir. Léa: Ah, salut Ondra! Comment ça va? Tu as passé de bonnes vacances de Noël? Ondra: Oui, c’était super, j’étais chez moi, en République tchèque, j’ai revu toute ma famille, on a beaucoup bavardé et beaucoup mangé, surtout! Steph: Il fait quel temps chez toi, en hiver? Ondra: Quand j’étais petit, il y avait de la neige de novembre à février et il faisait très froid. Je me souviens, on faisait de la luge, du ski... Mais maintenant, il fait plus doux et il neige moins, on a souvent un Noël pluvieux, malheureusement. Léa: Ah, d’accord. James: Salut les amis! Me voilà! Léa, Ondra et Steph: Coucou James! Tu vas bien? James: Oui, super, sauf le voyage qui était pénible! Steph: Pourquoi? James: Pfff... c’était long, mon vol avait une heure de retard... Moi qui n’aime pas prendre l’avion, j’ai bien eu le temps de stresser! Léa: Bon, n’y pense plus, tu es arrivé! Et tes vacances? James: Pas mal, mais j’ai trop bouffé  et j’ai attrappé une gastro! Steph: Aïe! James: Et en plus, il a fait un temps de chien! Un froid de canard! Et ici? Steph: Ça va, il a fait beau mais froid! Ondra: Vivement l’été! Léa: C’est clair! James: Stacy n’est pas encore là? Léa: Non, elle rentre la semaine prochaine. Ondra: Elle n’a pas d’examens cette semaine? La veinarde! Moi, j’en ai 3 cette semaine, il faut que je bosse! Steph: Moi aussi j’ai du boulot! Je dois encore réviser pour l’exam que j’ai raté avant les vacances. Léa: Au fait, Ondra et James, je dois vous dire quelque chose. À Palaiseau, où j’ai passé la Saint-Sylvestre avec Stéphane, j’ai rencontré un mec qui s’appelle Filippo. Il est italien et il étudie aussi dans notre fac. Il est grand, brun, il a les yeux bleus... James: Oui, ça va, on a compris, il est beau, musclé, sympa, branché, attentionné... bref, tu es amoureuse et c’est l’homme de ta vie! Léa: Exactement, et je voulais vous demander s’il pourrait habiter avec nous. Il cherche justement une colocation. Ondra: S’il aime le foot et s’il n’est pas trop macho, moi je suis d’accord. James: Et moi j’accepte s’il sait faire les pâtes et les pizzas! Léa: Super, merci les garçons! Vous allez voir, il est chouette! Et il est chic, il s’habille bien, il suit la mode: jeans slims, chemises de marque, foulards... James: Un Italien, quoi! J’espère qu’il ne va pas passer deux heures dans la salle de bains tous les matins! stopa 9797 doux, -ce pluvieux, -euse pénible vol (m.) gastro (f.) rater qqch attentionné, -e déranger qqn fève (f.) mírný deštivý namáhavý let zažívací potíže zkazit, neuspět pozorný obtěžovat fazole, bob 134134 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 stopapa 21a21a Steph: Bon, on est tous là, on la mange cette galette des rois? J’ai une faim de loup! Léa: Allez, à table! Alors… Ondra, tu es le plus jeune, donc va sous la table! Ondra: Eh… c’est quoi ces traditions françaises! Léa: Ne regarde pas et dis-moi à qui je donne chaque part de galette! Celui qui trouve la fève cachée est le roi! 5 minutes plus tard… James: Oh! J’ai la fève! Léa: Ah, tu es le roi! Tiens, mets la couronne! Et tu dois payer le champagne! James: Quoi?! En effet, super, cette tradition! Ondra, Steph, Léa: Ahahah. Vrai, faux ou on ne sait pas? Pravdivé tvrzení či nikoliv? Nebo odpověď neznáme? V F ? 1. Ondra a fait du ski pendant les vacances de Noël. 2. James a peur de l’avion. 3. James a été malade pendant ses vacances. 4. En France, le temps a été mauvais. 5. Stacy a un examen cette semaine. 6. Léa est amoureuse d’un garçon. 7. Les garçons sont jaloux de Filippo. 8. Ondra et James connaissent la tradition de la galette des rois. Trouvez la signification des mots familiers en italique dans le texte. Najděte význam hovorových slov, která jsou v textu zvýrazněna, propojte. 1. bouffer 2. veinard(e)! 3. boulot 4. un mec 5. bosser 6. la fac 7. branché 8. chouette 9. faire un froid de canard 10. faire un temps de chien 11. avoir une faim de loup a. un garçon b. avoir très faim c. l’université d. travailler e. faire mauvais temps f. faire très froid g. à la mode h. le travail i. super j. manger k. tu as de la chance! 135135Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 V této části porozumíme předpovědi počasí. Partie A stopaa 9898 Il fait beau. Il fait mauvais. Il fait chaud. Il fait froid. Il fait frais. Il fait doux. Il fait lourd. !!! Il fait (moins) 20 degrés. Il fait un temps... agréable affreux horrible magnifique maussade splendide, superbe Je hezky. Je škaredě. Je teplo. Je zima. Je chladno. Je příjemně. (Je fajn dle ročního období.) Je dusno. Je (minus) 20 stupňů. Je... počasí. příjemné škaredé hrozné báječné, nádherné špatné skvělé IL FAIT + adjectif stopa 99 Il y a du soleil. (Také Il fait soleil.) Il y a du vent. Il y a de la neige. Il y a des nuages. Il y a du brouillard. Il y a du verglas. !!! Il y a une tempête. !!! Il y a un orage. Svítí slunce. Fouká. Sněží. Je zamračeno. Je mlha. Je náledí. Je vichřice. Je bouřka. IL Y A + substantif avec l’article partitif stopaa 100100 Il gèle. Il grêle. Il neige. Il pleut. Mrzne. Padají kroupy. Sněží. Prší. IL+ verbe stopa Le soleil brille. Le vent souffle. Le ciel est bleu, gris. Le ciel est couvert. Le ciel est dégagé. La température est de 20 degrés. Slunce svítí. Fouká vítr. Obloha je modrá, šedá. Obloha je zatažená. Obloha je jasná. Teplota je 20 stupňů. Autres expressions. Další fráze. s paa 101101 136136 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 couvrir qqch, qqn (také ouvrir, offrir – otevřít, dát) (při)pokrývat něco, někoho) je couvre nous couvrons tu couvres vous couvrez il couvre ils couvrent La neige couvre les montagnes. voir qqch, qqn (vidět něco, někoho) je vois nous voyons tu vois vous voyez il voit ils voient Je ne vois rien. LEÇON 9 stopa bas -se canicule (f.) chaleur (f.) éclair (m.) élevé -e froid (m.) humide inondations (f.pl.) mouillé -e pluie (f.) sec, sèche sècheresse (f.) tonnerre (m.) nízký horko teplo blesk vysoký zima vlhký záplavy mokrý déšť suchý sucho hrom stopas paaa 103103 Les saisons Roční období le printemps / au printemps l’été / en été l’automne / en automne l’hiver / en hiver jaro / na jaře léto / v létě podzim / na podzim zima / v zimě stopa Il fait un froid de canard. Il pleut comme vache qui pisse. Il pleut des cordes. Il fait un temps de chien. Il fait un temps de cochon. Il fait un vent à décorner les bœufs. Après la pluie, le beau temps. Ça caille. Mrzne, až praští. Chčije a chčije.  Lije jako z konve. Je počasí pod psa. Je počasí pod psa. Je silný vítr (že by býkům rohy uletěly). Po dešti vysvitne slunce. Je kosa. Expressions. Rčení. Complétez avec il fait, il y a ou il. Doplňte il fait, il y a nebo il.CoC mplétez avec il fait, il y a ou il. Dop1 1. __________ chaud. 2. ___________ du verglas. 3. ___________ neige. 4. ___________ de la neige. 5. ____________ du soleil. 6. ___________ un temps superbe. 7. ___________mauvais. 8. ___________ des nuages. 9. ___________ doux. 10. __________ pleut. Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou možnost. Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou možnost. 2 1. Le soleil / vent souffle. 2. Les éclairs / nuages sont gris. 3. Le ciel / l’orage est bleu. 4. Le printemps / l’été commence le 21 juin. 5. Il y a des nuages, le ciel est dégagé / couvert. 6. J’ai froid / chaud, je vais dans l’eau! 7. Oh, il grêle / gèle! Restons à la maison, c‘est dangereux! 8. Il y a du soleil, il fait un temps splendide / maussade. 9. Il fait doux / lourd! On ne peut plus respirer! sst ppaaaaa 102102 sst ppaaaaa 104104 137137Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 La météo du 28 juin 2012. Quel temps fait-il à Paris? À Nice? À Bordeaux? À Strasbourg? À Brest? Jaké je počasí v těchto městech? *Loc = local (místní) La météo du 28 juin 2012. Quel tem À Strasbourg? À Brest? Jaké je počasí v 3 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Complétez ce texte sur les saisons avec les mots ci-dessous. Doplňte text o ročních obdobích následujícími slovy. Complétez ce texte sur les saisons a Doplňte text o ročních obdobích následujícím 4 gris – chaud – températures – éclairs – soleil – blanc – brille – neige – pleut – orages – verts – gèle – vent – frais – canicule – arbres Moi, ma saison préférée, c’est l’été: il fait très ____________, on peut se baigner, bronzer et s’amuser parce que ce sont les vacances. Chez moi, en Provence, c’est parfois la ____________ avec par exemple 35 °! Le _____________ est très fort, il brule! Enaout,ilyasouventdes____________,onentendletonnerre,onvoitles____________ dans le ciel et le _____________ souffle! Après, c’est la rentrée et l’automne commence... Ilfait_____________.Il____________souventetfinoctobre,lesfeuillesdes____________ commencent à tomber. C’est triste, tout est ______________! Puis, vient l’hiver. Dans le sud de la France, il ne _____________ pas beaucoup mais dans les montagnes, tout est ____________, c’est magnifique. Il fait très froid, parfois il _____________; le matin, les _____________ sont négatives mais quand le soleil ____________, c’est agréable. Et enfin, en mars, le printemps arrive  et la nature revit! L’herbe pousse, les arbres deviennent ____________, les oiseaux chantent, les fleurs éclosent, il y a beaucoup de couleurs, ça sent bon. Le seul problème, c’est quand on est allergique! 138138 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 139139Allez hop!Allez hop! Les verbes en -re Slovesa končící na -re - slovesa na -re jsou velmi různorodou skupinou. Většinou se jedná o slovesa nepravidelná, která vyžadují zvláštní skloňování ve většině slovesných časů. Mimo jiné připomeňme slovesa lire, écrire, prendre, apprendre, comprendre, boire, connaitre a jiná - slovesa typu - eindre, - aindre, -oindre peindre qqch, qqn (malovat), joindre qqch, qqn (připojit, připojit se), éteindre qqch (zhasnout, vypnout), craindre qqch, qqn (obávat se) peindre qqch (malovat,vymalovat něco) je peins nous peignons tu peins vous peignez il peint ils peignent - slovesa typu -dre vendre qqch (prodávat), attendre qqch, qqn (čekat), entendre qqch, qqn (slyšet), répondre à qqch, qqn (odpovídat), perdre qqch, qqn (ztratit), descendre qqch (sejít dolů, vystoupit odněkud), rendre qqch à qqn (vrátit), mordre qqn (kousnout) je vends nous vendons tu vends vous vendez il vend ils vendent - slovesa typu -uire construire qqch (postavit), conduire qqch, qqn (řídit), détruire qqch (zničit), traduire qqch (přeložit), produire qqch (vyrobit), séduire qqn (okouzlit, lákat), cuire qqch (péct, vařit se) je construis nous construisons tu construis vous construisez il construit ils construisent - slovesa typu -ttre mettre qqch (dát někam, obléci si), battre qqch, qqn (porazit, bít) je mets nous mettons tu mets vous mettez il met ils mettent dire qqch à qqn (říct) rire (smát se) croire (věřit) je dis nous disons je ris nous rions je crois nous croyons tu dis vous dites tu ris vous riez tu crois vous croyez il dit ils disent il rit ils rient il croit ils croient qqn, qqch (komu, čemu) à qqch (v něco), en qqn (v někoho) Conjuguez les verbes. Vyčasujte slovesa.Conjuguez les verbes. Vyčasujte sloves5 1. – Qu’est ce que vous ______________(prendre)? – Je ____________ (prendre) du porc. 2. – Qu’est-ce que tu _____________ (boire), chéri? – Un thé glacé à la menthe. 3. – Qu’est-ce que tu ___________________ (faire)? – Je _________________ (lire). 4. – Ah, je ne __________________ (connaitre) pas. – C’est pas possible! Victor Hugo! Complétez ce poème en conjuguant les verbes. Doplňte báseň.Complétez ce poème en conjuguan6 Les peintres ___________________ (peindre) La lumière s’__________________ (éteindre) Ils ne _________________ (comprendre) pas Ils ________________ (perdre) leur sang froid Ils ____________________ (paraitre) énervés Ils __________________ (boire) un café Ils ______________________ (attendre) Ils n’_________________ (entendre) rien Ils ________________ (prendre) une bougie Et ils _________________________ (rire) P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 V této části budeme umět obměnit slova v textu. Partie B Le COD (complément d’objet direct) Předmět přímý - slovo, nebo skupina slov, které je ke slovesu připojeno bez předložky a doplňuje nebo upřesňuje jeho význam (např. sledovat televizi, hledat byt apod.) - v češtině 4. pád (tedy sleduji, hledám koho, co) Výjimkou je např. sloveso aider, které v češtině vyžaduje doplnění 3. pádem, ale ve francouzštině je doplněno bezpředložkovým spojením! J’aide ma maman. Nebo sloveso attendre, které se v češtině pojí s předložkou na, ale ve francouzštině je bezpředložkové. Některá slovesa, která mají vazbu bez předložky: regarder qqch, qqn expliquer qqch vouloir qqch conduire qqch, qqn écouter qqch, qqn donner qqch voir qqch, qqn acheter qqch chercher qqch, qqn demander qqch connaitre qqch, qqn vendre qqch trouver qqch, qqn désirer qqch préparer qqch écrire qqch dire qqch adorer qqch, qqn ouvrir qqch lire qqch manger qqch aimer qqch, qqn montrer qqch, qqn perdre qqch, qqn boire qqch détester qqch, qqn souhaiter qqch rencontrer qqn attendre qqch, qqn prendre qqch faire qqch préférer qqch Soulignez dans les phrases le complément d’objet direct. Podtrhněte ve větách předmět přímý. Soulignez dans les phrases le comp Podtrhněte ve větách předmět přímý. 1 1. Vous désirez le café? 2. Elle nous montre ses photos des vacances. 3. Je ne peux pas ouvrir la boite de conserve. 4. Il s’adresse à la dame à ta droite. 5. Il déteste les filles trop exigeantes. 6. Nous essayons de résoudre ce problème. 7. Elle ne connait pas ton frère. Les pronoms compléments Zájmena nahrazující předmět me/m’ nous te/t’ vous le/la/l’ les - před slovesem v určitém tvaru Il me cherche. Je t’aime. - před slovesem v infinitivu (v blízké budoucnosti nebo s modálními slovesy) Je peux allumer la télé? Je peux l’allumer? Je vais faire mes devoirs. Je vais les faire. - pozitivní rozkaz, zájmeno za slovesem Achète les baguettes! Achète-les! - negativní rozkaz, zájmeno před slovesem N’ouvre pas la fenêtre! Ne l’ouvre pas! - v minulém čase zájmeno před pomocným slovesem Je l’ai trouvée. (la lettre) Nous les avons achetés. (les stylos) Předmět přímý vyvolává shodu s příčestím. 140140 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 L’imparfait Imperfektum (minulý čas průběhový) - vycházíme z 1. osoby mn. č. přítomného času + koncovky nous parl(ons) + -ais -ions je parlais nous parlions -ais -iez tu parlais vous parliez -ait -aient il parlait ils parlaient commencer – je commençais, tu commençais, il commençait, nous commencions, vous commenciez, ils commençaient manger – je mangeais, tu mangeais, il mangeait, nous mangions, vous mangiez, ils mangeaient étudier – nous étudiions, vous étudiiez voir – nous voyions, vous voyiez être – j’étais nous étions tu étais vous étiez il était ils étaient - vyjadřuje stav, popis, zvyklost, trvání nebo opakování děje v minulosti Quand j’étais petit, nous allions souvent à la mer. Quand il faisait beau nous nous promenions sur la plage. Když jsem byl malý, jezdívali jsme často k moři. Když bylo hezky, procházeli jsme se po pláži. Associez. Přiřaďte.Associez. Přiřaďte.2 1. Tu vas la voir? a. Philippe 2. Adèle les déteste. b. les employés 3. Vous me faites rire. c. le roman 4. Quand vas-tu le rencontrer? d. les épinards 5. Elle nous attend. e. ma soeur et moi 6. Ils veulent le lire demain. f. moi 7. Le chef les a renvoyés. g. la copine de Frédéric Remplacez les COD par des pronoms compléments. Nahraďte předmět přímý zájmenem. Remplacez les COD par des pronom Nahraďte předmět přímý zájmenem. 3 1. Il fait ses devoirs. ______________________________________________________. 2. Vous aimez la danse? __________________________________________________. 3. J’écoute maman. ______________________________________________________. 4. Ils préparent la salade. __________________________________________________. 5. Écoutez le professeur! __________________________________________________! 6.Imaginelasuite! _______________________________________________________! 7. Écrivons nos devoirs! ___________________________________________________! 8. Chantez la chanson! ___________________________________________________! 9. Pouvez-vous montrer le plan à vos parents? _______________________________? 10.Maurice,préparetesaffaires! ____________________________________________! 141141Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Mettez les verbes à l’imparfait. Převeďte slovesa do imperfekta.Mettez les verbes à l’imparfait. Přev je déjeune – on finit – nous avons – tu fais – elles vont – il boit – vous dites – je suis – elle écrit – tu commences – il faut – je prends – nous étudions – ils veulent – tu peux – on doit – tu sais – elle s’habille – vous ne vous levez pas – je mets – il pleut – elles apprennent – tu lis – il y a – nous sommes – je choisis – tu vas – nous mangeons – ils savent – il connait – vous travaillez ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4 Dites ce qu’ils faisaient souvent dans le passé. Řekněte, co dělávali často v minulosti. Využijte časové výrazy – souvent, chaque jour... Dites ce qu’ils faisaient souvent dan Řekněte, co dělávali často v minulosti. Využijt 1. Sophie – cinéma 2. mes copains – football 3. je – radio 4. vous – piquenique 5. tu – bonbons 6. nous – télé 5 Comparez la vie avant et maintenant. Vous pouvez vous inspirer des images ci-dessous. Srovnejte život dříve a nyní, jakým způsobem se žilo např. před 100 lety a jak se žije dnes... Můžete se inspirovat následujícími obrázky. Comparez la vie avant et maintena images ci-dessous. Srovnejte život dřív 6 LEÇON 9 142142 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 9 Les pronoms relatifs Vztažná zájmena - vztažná zájmena uvozují vedlejší větu upřesňující podstatné jméno v předcházející větě qui je vždy podmětem vedlejší věty, ve větě již tedy nemůže být jiný podmět Le garçon qui est sur la photo est mon frère. (Le garçon est sur la photo...) que je ve vedlejší větě přímým předmětem jejího slovesa Le livre que tu lis est intéressant? (Tu lis un livre...) où vyjadřuje okolnosti děje – místo či čas La maison où je suis né. (Je suis né dans cette maison.) Le jour où il est parti il faisait très beau. dont nahrazuje doplnění slovesa, které je uvozeno předložkou de, nebo complément du nom (doplnění podstatného jména – česky 2. pád) Le livre dont tout le monde parle. (Tout le monde parle de ce livre.) Le garçon dont le père est italien est très beau. (Le père du garçon est italien.) Complétez les phrases avec le pronom qui convient. Doplňte do vět vhodné vztažné zájmeno. Complétez les phrases avec le pron Doplňte do vět vhodné vztažné zájmeno. 7 1. C‘est un médecin _______ est très gentil. 2. Voici le tableau_______ je t’ai parlé. 3. Tu peux m’expliquer _______ il travaille? 4. Nous avons les informations ________ tu cherchais. 5. La voiture ________ la couleur est rouge est à vous? 6. Elle écoute une chanson _______ ne me plait pas. 7. Vous lui donnerez les documents ________ il a besoin! 8. Tu as mangé tout le gâteau________ j’ai fait? 9. 2002, c‘est l‘année _______ j‘ai passé mon bac. Reliez les deux phrases pour n’en faire qu’une. Spojte věty do jedné.Reliez les deux phrases pour n’en fa8 1. Je vois une fille. La fille est blonde. _________________________________________________________. 2. Le pays est en Europe. Je vais dans ce pays. _________________________________________________________. 3. Tu as lu le livre? Je t’ai prêté ce livre. _________________________________________________________. 4. Tu n’as pas oublié le billet? Tu as acheté ce billet. _________________________________________________________. 5. Elle n‘a pas vu le voleur. Le voleur entrait dans la maison. _________________________________________________________. 6. Je ne connais pas votre cousin. Vous parlez du cousin. _________________________________________________________. 143143Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 144144 Allez hop!Allez hop! En France, comme partout, certaines fêtes sont religieuses, d’autres civiles. Les deux plus grandes fêtes religieuses sont, bien sûr, Noël et Pâques. En France, on fête Noël le 25 décembre. Avant Noël, pendant la période de l’Avent, lesenfantsreçoiventuncalendrieretchaque jour, ils mangent un chocolat. Quand les vacances commencent, on installe le sapin, la crèche, et on fabrique des décorations en papier, des guirlandes etc. Le soir du 24 décembre, c’est le réveillon: vers 19 heures, on prend l’apéritif, par exemple avec des toasts au foie gras et au saumon fumé. Ensuite, toute la famille s’installe à table pour le grand repas du réveillon. L’entrée traditionnelle est composée de fruits de mer (huitres, homard), parfois d’escargots. Le plat principal est la dinde aux marrons. Enfin, pour le dessert, on mange un gâteau roulé appelé la buche de Noël. Parfois on mange une buche glacée. Après le repas, les enfants posent leurs pantoufles sous le sapin et chantent une chanson de Noël «Petit Papa Noël», puis, ils vont se coucher. Le lendemain matin, au réveil, ils découvrent les cadeaux sous le sapin. La fête de Pâques est aussi très appréciée par les enfants. En France, le dimanche ou le lundi matin, les enfants cherchent les œufs cachés dans le jardin. Selon la tradition, on dit que ce sont les cloches qui, en rentrant de Rome, apportent les œufs et les poules en chocolat et qui les déposent dans le jardin. En général, on se retrouve en famille pour déjeuner, le dimanche ou le lundi de Pâques et on mange de la viande d’agneau. Les autres grandes fêtes religieuses sont la Toussaint (le 1er novembre), jour où on va poser des fleurs sur la tombe des défunts, ou encore l’Epiphanie, la fête des 3 rois Gaspard, Melchior et Balthazar, que l’on fête le premier dimanche de janvier avec la galette des rois. C’est un gâteau à la frangipane1 dans lequel est cachée une fève2 ou une figurine. La personne qui la trouve dans sa part de gâteau devient roi! La plus importante des fêtes civiles est la fête nationale, le 14 juillet, où toute la France célèbre la prise de la Bastille. Le matin, un grand défilé militaire a lieu sur les Champs-Elysées à Paris et le soir, dans chaque ville, a lieu un feu d’artifice et un grand bal en plein air. Le 2 février, on fête la Chandeleur: tous les Français mangent des crêpes! La crêpe, ronde et jaune, représente le soleil. En effet, à partir du mois de février, les jours sont de plus en plus longs. Selon la tradition, il faut prendre une pièce de monnaie dans la main gauche et faire sauter la crêpe en la retournant de la main droite. Si la crêpe ne tombe pas, vous serez riches toute l’année! Le 1er avril, on fait des blagues à ses amis, on prépare des poissons en papier et on les colle dans le dos de ses amis. On peut aussi raconter des histoires fausses et, au moment d’avouer, on dit «Poisson d’avril»! Il existe d’autres fêtes typiquement françaises: la fête des mères (le dernier dimanche de mai), la fête des pères (le troisième dimanche de juin) et la fête des grand-mères (le premier dimanche de mars). En général, les enfants préparent un petit poème, une fleur ou un petit cadeau fabriqué à la main. Il ne faut pas confondre «fête» et «jour férié». Certaines fêtes ne sont pas des jours fériés, jours où on ne travaille pas. En France les principaux jours fériés sont: le 1er janvier (le jour de l’an), le lundi de Pâques, le 1er mai (la fête du travail), le 8 mai (la fin de la seconde guerre mondiale), le 11 novembre (la fin de la première guerre mondiale), le 25 décembre (Noël). 1 frangipane: mandlový krém 2 fève: bob Les fêtes en France V této části poznáme hlavní francouzské svátky. Partie C V této části poznáme PPPPPaarrttttiiiiiee CCCCCLEÇON 9 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 145145Allez hop!Allez hop! LEÇON 9 PROJET Lisez le texte et associez la fête à son symbole. Přečtěte si text a přiřaďte svátek k odpovídajícímu symbolu. Lisez le texte et associez la fête à so Přečtěte si text a přiřaďte svátek k odpovídají 1 1. La Chandeleur a. la galette des rois 2. Pâques b. le feu d’artifice 3. L’Epiphanie c. les crêpes 4. Le 1er avril d. le poisson 5. La fête nationale e. les cloches Répondez aux questions. Odpovězte na otázku.Répondez aux questions. Odpovězte4 Dans le texte, soulignez le mot français correspondant au mot tchèque. V tomto textu podtrhněte francouzský ekvivalent těchto českých slov. Dans le texte, soulignez le mot fran V tomto textu podtrhněte francouzský ekviva 3 ozdobit – mrskat – pomlázka – báseň – zdravý(á) – slivovice En République tchèque, le samedi ou le dimanche de Pâques, les femmes et les enfants décorent des œufs. Le lundi, les hommes et les petits garçons viennent dans les maisons et fouettent les femmes avec un rameau tressé et décoré de rubans colorés en récitant un petit poème chanté. Selon la tradition, grâce à cela, les femmes restent jeunes et en bonne santé. En échange, elles donnent aux enfants un œuf décoré et du chocolat, parfois de l’argent, et aux hommes un verre d’eau-de-vie typique de la région. Cette tradition, qui peut paraître très bizarre pour les étrangers, est aujourd’hui surtout pratiquée à la campagne, dans les petits villages. Trouvez l’intrus. Najděte, co do dané řady nepatří.TrT ouvez l’intrus. Najděte, co do dané řad2 1. foie gras – sapin – cadeaux – blagues 2.cimetière–fleurs–sucrerie –condoléances 3. poule – œuf – chocolat – guirlande 4. rois – fève – crèche – galette 5. défilé – poisson – feu d‘artifice – bal 6. homard – buche – crêpes – dinde PROJET Trouvez la recette de la buche de Noël sur Internet et préparez-la à vos camarades. Najděte si na internetu recept typické francouzské rolády a upečte ji pro své přátele. 1. Quelle est votre fête préférée? Pourquoi? 2. Quelle fête ou tradition française voudriez-vous aussi fêter en Tchéquie? 3. Citez quelques fêtes et jours fériés typiquement tchèques. 4. Comparez Noël (Avent, repas de Noël, cadeaux) en France et en Tchéquie. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 146146 Allez hop!Allez hop! V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices 11 Écoutez le dialogue entre Noriko et Stéphane. Placez le dessin dans la carte et ajoutez la température. Poslouchejte rozhovor mezi Noriko a Stéphanem. Umístěte symboly do mapy a specifikujte i teploty.stopas pa 29b29b 22 Écrivez le contraire. Napište opak. 1. Le temps est agréable et doux. _________________________________________ 2. Il fait chaud et le ciel est bleu. __________________________________________ 3. Il n’y a pas de vent et il ne pleut pas. _____________________________________ 4. Les températures sont élevées, il fait 28 degrés. ____________________________ 5. Le ciel est couvert. ____________________________________________________ 6. Il fait un temps de chien. _______________________________________________ 33 Trouvez l’intrus. Najděte, co do dané řady nepatří. 1. automne – feuilles – pluie – bleu 2. brouillard – nuages – soleil – couvert 3. splendide – mauvais – superbe – agréable 4. verglas – neige – hiver – nuage 5. température – orage – éclair – tonnerre PARTIE APARTIE A 44 Écoutez et reliez les régions et villes de France à leur météo. Poslouchejte a propojte regiony a města ve Francii s počasím, které ohlašuje předpověď. 1. Paris a. dégagé mais venteux 2. Nord b. ensoleillé 3. Bretagne c. doux mais orageux 4. Sud-ouest d. chaud 5. Provence e. frais et pluvieux 6. Nice f. pluvieux et orageux stopas ppa 30b30b LEÇON 9 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 147147Allez hop!Allez hop! Répondez. Odpovězte na otázky. 1. Quelle est votre saison préférée, pourquoi? 2. Quel temps fait-il à Moscou en décembre / à Rome en juin / à Prague en avril? 3. Quel temps fait-il aujourd‘hui? 4. Quels vêtements faut-il mettre en hiver / en été? 5. Quelles activités faites-vous en hiver / en été? Répondez. Odpovězte na otázky.55 LEÇON 9 77 Complétez avec le verbe qui convient au présent. Doplňte vhodné sloveso v přítomném čase. lire – écrire – rire – faire – dire – prendre – entendre – craindre – connaitre – mettre – voir – pouvoir – savoir – croire 1. Je ne _______________ rien! Tu _______________ allumer la lumière, s’il te plait? 2. Non, les enfants! Il ______________ froid! Vous ________________ votre manteau et ne discutez pas! 3. Ils _____________ le train ou l’avion pour aller à Rome? – Je ____________ qu’ils prennent le train, mais je n’en suis pas sûr. 4. Il raconte souvent des blagues? Oui, nous _____________ beaucoup avec lui! 5. Nous ne ____________ pas l’auteur de ce livre. Et vous, vous ______________ qui a écrit «Le rouge et le noir»? 6. Qu’est-ce que vous ______________? Vous pouvez répéter? Je n’_____________ pas! 7. Quels sont ses loisirs? Elle _______________ beaucoup et de temps en temps, elle _____________ des textes, peut-être qu’elle va devenir un écrivain connu! 8. Qu’est-ce qui se passe, Astérix? – Je _____________ que le ciel nous tombe sur la tête. 66 Entourez la forme qui convient. Zakroužkujte vhodné sloveso. 1. Noriko prend / prends des cours de français à la fac. 2. Ils fait / font de la danse et en plus, ils chantent / chantons. 3. Ils apprennent / apprenent déjà l’anglais, mais cette année, ils choississent / choisissent une deuxième langue. 4. Souvent, les femmes conduirent / conduisent mieux que les hommes. 5. Combien de sucres tu metts / mets dans ton café? 6. Arrêtez! Vous m’énervent / m’énervez, vous comprennez / comprenez? k d d d d f 88 Complétez avec un verbe en -dre, -re, -aindre, -uire. Doplňte text slovesy typu -dre, -re, -aindre, -uire. 1. Qu’est-ce que tu fais, Jarka? - Je ____________ un texte en tchèque. 2. Vous ________________ votre voiture? – Oui, à 5.000 euros. Ça vous intéresse? 3. Radim _______________ depuis longtemps? – Oui, il a eu son permis de conduire il y a 8 ans. 4. Pourquoi tu ________________? – Parce que c’est rigolo! Regarde! 5. Alexandra, ________________ la lumière, s’il te plait! 1 Q ’ t t f i J k ? J P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Avant et maintenant. Faites des phrases selon le modèle. Dříve a nyní. Tvořte věty podle vzoru. Podměty vybírejte z nabídky: mes copines, tu, Luc, vous, je, on, les Dupont, nous, tes amis... Exemple: ma sœur – manger du chocolat – des légumes Avant, elle mangeait du chocolat, maintenant, elle mange des légumes. 1. être gros(se) – être mince _______________________________________________ 2. aller à la mer – aller à la montagne _______________________________________ 3. arriver en retard – arriver à l’heure _______________________________________ 4. faire du sport – regarder la télé ___________________________________________ 5. habiter en ville – vivre à la campagne _____________________________________ 6. prendre le bus – aller en voiture __________________________________________ 7.alleràpied–prendreletram_____________________________________________ 8. se lever de bonne heure – se réveiller tard __________________________________ 11 Soulignez les COD. Attention, il n’y en a pas forcément un dans chaque phrase. Podtrhněte předmět přímý. Pozor, není obsažen v každé větě. 1. Nous aimons jouer aux cartes. 2. Vous connaissez Sabine? 3. Je préfère la salade verte. 4. Téléphonez au directeur! 5. Combien de fenêtres y a-t-il dans le salon? 6. Donne-moi un sandwich. 22 Remplacez le complément d’objet direct par un pronom. Nahraďte předmět přímý zájmenem. 1. J’adore les macarons. ___________________________________________ 2. Faites votre devoir! ____________________________________________ 3. Jevaisvoirmagrand-mère._______________________________________ 4. Révise ta leçon! ________________________________________________ 5. Nousavonsrencontrénotreprof. __________________________________ 6. N’oublie pas les dossiers! ________________________________________ 7. Consultez le dictionnaire! _______________________________________ d l Avant et maintenant. Faites des p Dříve a nyní. Tvořte věty podle vzoru. 44 33 Associez la question et la réponse. Aidez-vous des pronoms COD. Přiřaďte otázky a odpovědi. Předmět přímý v druhé větě vám bude pomocí. 1. Tu as fait tes devoirs, Stéphane? a. OK, je viens vous voir tout de suite! 2. Lucie, tu peux me prêter ton dictionnaire? b. Non, je ne les ai pas encore appelés. 3. Je peux venir chez toi, Marc? c. Bien sûr, le voilà. 4. Pauline, tu as contacté Thérèse et Dominique? d. Mais oui, maman, je les ai faits! 5. Milan, viens nous aider, s’il te plait! e. Avec plaisir, je t’invite! LEÇON 9 148148 Allez hop!Allez hop! PARTIE BPARTIE B P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 55 Mettez le texte suivant à l’imparfait et utilisez les mots suivants. Převeďte tento text do imperfekta, využijte následující úvod textu. Aujourd’hui je travaille dans un bureau, mon chef n’est pas sympa, mes collègues sont ennuyeux, j’ai beaucoup de choses à faire, je suis stressée, je dois faire le ménage, cuisiner, je n’ai pas le temps de sortir le soir... bref, vive la jeunesse! Quand j’étais ado, j’étais au lycée... d h ll d b 88 Traduisez. Přeložte. 1. Dones mi zeleninový salát, který je v lednici. ______________________________________________________________________ 2. Film, který jsem viděl včera, byl velmi zajímavý. ______________________________________________________________________ 3. V Anglii, kde jsem strávil prázdniny, bylo dost zima. ______________________________________________________________________ 4. Dopis, který jsem napsal, není moc dlouhý. ______________________________________________________________________ 5. 1986, to je rok, v kterém jsem se narodil. ______________________________________________________________________ 6. Auto, o kterém sní, je drahé. ______________________________________________________________________ Faites une phrase relative en utilisant le pronom dont. Tvořte věty, ve kterých použijete vztažné zájmeno dont. Faites une phrase relative en utilis Tvořte věty, ve kterých použijete vztažné zá 66 1. Voilà la moto. Vincent a envie de cette moto. 2. Le serpent est un animal. J‘ai peur du serpent. 3. Le livre est à la bibliothèque. Nous avons besoin de ce livre. 4. Je vais vous montrer une maison. Le jardin de cette maison est très beau. 5. Le Comité International Olympique(CIO) a été créé en 1894. Le siège du CIO est en Suisse. LEÇON 9 149149Allez hop!Allez hop! 77 Complétez les phrases avec le pronom relatif qui convient. Doplňte do vět vhodné zájmeno. 1. C’est le cahier _____ tu cherches? 2. Il ne m’a pas dit _____ il habitait. 3. Je prends la salade _____ est dans le frigo. 4. Nous aimons le film _____ est passé à la télévision. 5. Tu connais l’acteur _____ a joué dans ce film? 6. Je dois partir à la gare _____ m’attend mon ami. 7. Ils ont fini le devoir _____ leur professeur leur a demandé de faire. 8. Elle est contente du test_____ elle a écrit. 9. Je ne connais pas l’homme _____ vous avez parlé. C’ l h h h ? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 150150 Allez hop!Allez hop! LEÇON 9 PARTIE CPARTIE C 11 Reliez la date et le nom de ces fêtes (jours fériés) typiquement tchèques. Propojte názvy svátků (státních svátků) s jejich daty. 1. 28 octobre a. La Saint Nicolas 2. 17 novembre b. La création de la Tchécoslovaquie 3. 6 juillet c. La fête nationale – la Saint Wenceslas 4. 28 septembre d. La création de la République tchèque 5. 1er janvier e. La Révolution de velours (la journée de la lutte pour la liberté) 6. 5 juillet f. L’arrivée des saints Cyrille et Méthode en Moravie 7. 6 décembre g. La nuit de Walpurgis (on brule les sorcières) 8. 30 avril h. La mort du martyr Jan Hus (brulé vif) 22 Associez les vœux à leur situation. Spojte jednotlivé příležitosti s přáním, které se k nim váže. 1. Nous sommes le 25 décembre. a. Bon anniversaire! 2. C’est la Saint Laurent. b. Bonne année! 3. Nous sommes le 1er avril. c. Joyeux Noël! 4. Ton ami a réussi le bac. d. Bonne fête! 5. Quelqu’un est mort. e. Bon voyage! 6. Nous sommes en mars ou en avril. f. Bonne chance! 7. Ton ami va passer son permis de conduire. g. Poisson d’avril! 8. Nous sommes le 1er janvier. h. Joyeuses Pâques! 9. Ton ami est né aujourd’hui. i. Félicitations! 10. Ton ami part en Croatie. j. Sincères condoléances! 11. Nous sommes le 30 juin. k. Bonnes vacances! l dé b 33 De quelle fête s’agit-il? Commentez les photos. Jaký svátek je zobrazen na fotkách? Popište, co vidíte. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 151151Allez hop!Allez hop! LEÇON 9Révision Blague. Vtip. Mdr lol Une poule sort de son poulailler. Elle se plaint: – Quel froid de canard! À ce moment-là, un canard passe: – Ne m‘en parlez pas, j‘ai la chair de poule! – Vous avez eu beau temps pendant vos vacances ? – Super! Il n‘a plu que deux fois. La première fois, pendant une demi-journée, et la deuxième, pendant 29 jours. Lisez le poème et associez les saisons à leurs images. Přečtěte si básničku a přiřaďte obrázky k ročním obdobím. Le printemps, le beau temps, Oohh, aahh! L’été, juin, juillet, Hourrraaa! L’automne, monotone, Oh là là! L’hiver, les pullovers, Gla gla gla! Le printemps, c’est épatant: Les oiseaux, la nature, Les fleurs, la verdure, Avril, mai, juin, Qu’est-ce qu’on est bien. L’été, la liberté Les vacances, la plage, Le soleil, le bronzage, Juillet, aout, septembre, On veut de l’ombre! L’automne, c’est morne Le ciel est gris, Orage, vent, pluie, Octobre, novembre, décembre, Rentrons dans nos chambres! L’hiver, rien n’est vert C’est Noël, il fait froid, On skie, on mange, on boit, Janvier, février, mars, Tous sur la glace! Les 4 saisons print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 10 On sort? stopapa 22a22a Au café… Léa: Bon, les amis, je vous présente Filippo. James: Ah, mais je te connais, on s’est rencontré le premier jour, à la fac! Je suis James, l’Anglais! Filippo: Ah oui! C’est vrai, c’est rigolo! Bon, ben enchanté, vous pouvez m’appeler Pippo. Ondra: Enchanté, Ondra. Je viens de République tchèque. Stéphane: Coucou, moi aussi, tu me connais déjà, je suis Stéphane, le frère de Léa. Stacy: Et moi je m’appelle Stacy, je suis américaine. Tu es italien? Filippo: Oui, euh, en fait, je suis mi-italien, mi-suisse. Ma mère est italienne et mon père est suisse. Ondra: D’accord. Et tu es en France depuis longtemps? Filippo: Je suis arrivé il y a deux ans, pour faire mes études de journalisme. Et quand j’étais plus jeune, je venais souvent en vacances en France avec mes parents. Comme j’adore ce pays, un jour, j’ai décidé de venir y étudier. James: C’est intéressant. Ah, j’ai une question: est-ce que tu aimes le foot? Filippo: Bien sûr! Mais ma passion, c’est le tennis. Léa: Pippo est un joueur de tennis professionnel! Filippo: «Était», malheureusement, j’ai arrêté. James: C’est dommage, pourquoi? Filippo: À cause des blessures... Je me suis blessé au genou, je me suis fait opérer et après l’opération, je n’ai pas pu m’entrainer pendant six mois donc après, j’ai eu du mal à recommencer. En junior, j’étais très bien classé, j’étais très fort et je gagnais tout le temps! Stacy: Grâce au tennis, tu as sûrement beaucoup voyagé, non? Filippo: Oui, en effet, les tournois ont lieu aux quatre coins du monde, par conséquent, j’ai visité beaucoup de pays. Ondra: Tu es allé en République tchèque? Filippo: Non, par contre, je suis allé plusieurs fois aux Etats-Unis et en Angleterre. Léa: Quel était ton tournoi préféré? Filippo: C’était Wimbledon, à Londres. Chaque année, j’étais impatient d’y retourner, de revoir ce complexe sportif impressionnant et de revivre de super moments. À 17 ans, j’ai joué la finale. Je me souviens, c’était un samedi, il faisait beau, il y avait du soleil et mon adversaire était allemand. Au début, je jouais bien, tout allait bien et tout à coup, j’ai vu toute ma famille dans les tribunes. C’était une suprise, je ne le savais pas! Même si j’étais très content, ça m’a beaucoup stressé et finalement, l’Allemand m’a battu... j’ai perdu. J’étais très triste. Pourtant, maintenant, c’est un bon souvenir. Stéphane: Et tu as déjà participé à Roland Garros, ici à Paris? Filippo: Oui, mais je n’ai pas eu beaucoup de succès... Roland Garros se déroule sur terre battue et j’aime moins cette surface. Mais arrêtons de parler de moi! Et vous, vous faites du sport? Je sais que Léa a aussi fait du tennis jusqu’à 16 ans, et toi Stéphane? Stéphane: Moi aussi j’ai fait du tennis, mais j’ai vite arrêté car Léa était meilleure que moi, ça m’a énervé! Donc après, j’ai commencé à pratiquer la boxe. Ondra: Moi, quand j’étais petit, je faisais du hockey mais j’étais nul! James: Moi, j’ai fait du foot pendant 13 ans et j’ai arrêté quand j’ai commencé à étudier. Je n’avais plus le temps. Stacy: Quant à moi, je n’aime pas faire du sport, en revanche, j’adore le sport à la télé, par exemple la coupe du monde de football, le Tour de France, les matchs de basket de la NBA et bien sûr, les Jeux Olympiques! J’adore regarder la natation et l’athlétisme. Ondra: D’ailleurs, où se déroulent les prochains JO? Filippo: À Rio, au Brésil! C’est dans un an, on y go?! Léa: Oui, si tu gagnes au loto! 152152 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 10 Écoutez et choisissez la bonne réponse. Poslouchejte a vyberte správnou odpověď. 1. Filippo fait des études de: a) tourisme b) journalisme c) architecture 2. Filippo fait du foot, ..., de la boxe. a) tennis b) football c) boxe 3. Filippo a arrêté le sport parce qu’il: a) s’est blessé b) n’avait plus envie c) n’avait pas le temps 4. Le tournoi préféré de Filippo est: a) en France b) en Angleterre c) en République tchèque 5. Pendant la finale, Filippo: a) est tombé b) a gagné c) a vu sa famille 6. James a arrêté le foot parce qu’il a) était nul b) avait trop de travail c) n’avait plus envie 7. Stacy n’aime pas: a) le foot b) faire du sport c) les Jeux Olympiques Lisez le texte et répondez aux questions. Přečtěte si znovu text a odpovězte na otázky. 1. Depuis combien de temps Filippo vit-il en France? ______________________________________________________________________ 2. Pourquoi Filippo n’a-t-il pas pu rejouer au tennis? ______________________________________________________________________ 3. Dans quelle catégorie était-il un excellent joueur? ______________________________________________________________________ 4. Pourquoi préfère-t-il Wimbledon à Roland Garros? ______________________________________________________________________ 5. Pourquoi Stéphane a-t-il arrêté le tennis? ______________________________________________________________________ 153153Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 10 V této části se naučíme vypravovat zážitky v minulosti. Partie A Rozlišujte: Quand tu as vu la victime, qu’est-ce que tu as fait? Když jsi viděl oběť, co jsi udělal? Quand tu as vu la victime, qu’est-ce que tu faisais? Když jsi viděl oběť, co jsi dělal? Passé composé - časově ohraničený děj, určitá chvíle La semaine dernière, je suis partie à Prague. - děj probíhající jednou či krátkodobý děj Hier, je suis allé chez mes parents. - ukončený děj L’homme a fermé la porte et il est sorti. - hlavní děje z hlediska hl. postavy příběhu Il est arrivé à 8h. - hlavní děj (důsledek) Mercredi, j’ai dû rester à la maison... česky: dokonavé sloveso fotka (vidím výsledek) Imparfait - časově neohraničený děj, neurčitá chvíle Avant, je voyageais beaucoup. - opakovaný děj (jistá zvyklost v minulosti) Tous les dimanches, j’allais chez mes parents. - zrovna, tehdy probíhající děj Je fermais la porte quand je l‘ai apperçu. - popis, stav, okolnosti či vysvětlení hl. dějů Il était mince et il portait une chemise bleue. - vedlejší děj (příčina), doprovodné děje ... (parce que) j’étais malade česky: nedokonavé sloveso film (vidím, jak to právě probíhalo) U jednorázových dějů (tedy sloves v passé composé) bývají často časové výrazy vyjadřující jednorázovost nebo posun v ději, např.: au début, d’abord na začátku, nejdříve puis, ensuite, après pak, potom, následně à la fin, finalement, enfin nakonec, konečně donc, alors takže, tudíž (důsledek předchozího děje) soudain(ement), brusquement, tout à coup, tout d’un coup náhle, najednou un jour, ce jour-là jednou, jednoho dne, ten den, toho dne... - Pokud je alespoň částečně naznačen počet či frekvence opakování, používá se k vyjádření děje passé composé. Je t’ai dit mille fois de ranger ta chambre. Říkala jsem ti tisíckrát, aby sis uklidil pokoj. Les temps du passé - passé composé/imparfait 154154 Allez hop!Allez hop! U dějů, které byly obvyklé v minulosti (tedy sloves v imparfait) se často používají časové výrazy vyjadřující zvyklost, časté opakování, např.: en général, généralement, d’habitude obvykle, zpravidla, většinou normalement normálně, obvykle chaque jour, tous les jours… každý den chaque année každý rok P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 10 155155Allez hop!Allez hop! Mettez les verbes au passé composé ou à l’imparfait. Dejte slovesa do passé composé nebo imparfait. Mettez les verbes au passé compos Dejte slovesa do passé composé nebo impar 1 1. Nous ______________ (regarder) tranquillement la télé quand, soudain, le téléphone ________________ (sonner). 2. Simone _______________ (être) épuisée après une longue journée. Alors, elle _______________ (aller) se coucher. 3. Hier, je / j’_______________ (faire) du vélo jusqu’à 6h du soir. C’________________ (être) fatigant, mais c’______________ (être) bien. 4. Ils _______________ (diner) et ________________ (bavarder) avec leurs amis dans le jardin quand il ________________ (commencer) à pleuvoir. 5. Ce matin, il __________________ (prendre) quatre croissants au petit-déjeuner parce qu’il (avoir) ______________ très faim. 6. Les Dupont _________________ (déménager) à Montpellier il y a trois semaines. Ah, je _________________ (ne pas savoir). 7. Ce matin, quand je _________________ (ouvrir) la fenêtre, le soleil _______________ (briller) déjà et il _________________ (faire) doux. 8. C’______________ (être) samedi. Il ________________ (faire) froid. J’_____________ (être assis) dans le fauteuil et je __________________ (lire). Tout à coup, quelqu’un _________________ (frapper) à la porte. Je _________________ (se lever) brusquement et je / j’________________ (ouvrir) la porte. C’________________ (être) le facteur qui __________________ (m’apporter) une lettre. Transformez le texte au passé et imaginez la suite. Převeďte do minulosti a dokončete. Transformez le texte au passé et im Převeďte do minulosti a dokončete. 2 Le Petit Chaperon rouge Il est une fois une petite fille qui s’appelle le Petit Chaperon rouge. Un jour, sa mère fait des galettes et dit au Petit Chaperon rouge d’aller voir sa grand-mère et de lui apporter les galettes parce qu’elle est malade. Le Petit Chaperon rouge part tout de suite chez sa grand-mère qui habite dans un autre village. Elle doit traverser une forêt où elle rencontre un loup. Le loup veut la manger mais il n’ose pas à cause des bucherons qui travaillent dans la forêt. Alors, il demande au Petit Chaperon rouge où elle va. La pauvre fille ne sait pas qu’il est dangereux de s’arrêter en route et de parler avec un loup. Elle lui répond: «Je vais voir ma grand-mère et je lui porte des galettes.» Le Petit Chaperon rouge lui explique aussi où sa grand-mère habite. ... ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 156156 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Racontez une mésaventure à l’aide des éléments ci-dessous. Vyprávějte nějakou nepříjemnou příhodu za použití následujících částí příběhu. Racontez une mésaventure à l’aide Vyprávějte nějakou nepříjemnou příhodu za 3 - généralement, ce jour-là, soudain, alors, après, finalement - partir à la montagne, prendre le train, aller en voiture, rouler tranquillement, tomber en panne, appeler un garagiste, attendre deux heures, dépanner la voiture, rentrer à la maison - il fait beau, le soleil brille, le ciel se couvre, il y a un orage, le vent souffle très fort - être ravi, avoir froid, être énervé Regardez les 4 documents et répondez aux questions. Prohlédněte si následující 4 dokumenty a odpovězte na otázky. Regardez les 4 documents et répon Prohlédněte si následující 4 dokumenty a odp 4 1. De quelle sortie s’agit-il? _________________________________________________ 2. Quel est le prix? ________________________________________________________ 3. Quel jour a lieu l’événement? _____________________________________________ 4. Où a lieu l’événement? __________________________________________________ 5. À qui est destiné le billet (adulte, enfant…)? _________________________________ Entourez la bonne réponse. Zakroužkujte správnou odpověď. Entourez la bonne réponse. Zakroužkujte správnou odpověď. 5 1. Marineland est un parc aquatique. Vrai Faux ? 2. Marineland se trouve à Paris. Vrai Faux ? 3. Le billet de Disneyland est échangeable. Vrai Faux ? 4. Marineland n’est pas ouvert en janvier. Vrai Faux ? 5. Le billet de Disneyland est valable pour 1 parc. Vrai Faux ? 6. L’Olympique de Marseille est un billet de foot. Vrai Faux ? 7. Le Vélodrome est le nom d’une rue. Vrai Faux ? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 157157Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 C’est samedi après-midi, Ondra et Stacy ont décidé d’aller au musée Grévin. Inventez un dialogue à partir des informations suivantes. Je sobotní odpoledne, Ondra a Stacy se rozhodli, že půjdou do muzea Grévin. Vymyslete dialog dle následujících informací. C’est samedi après-midi, Ondra et S musée Grévin. Inventez un dialogu 6 - Musée de cire - Billet adulte 22, 50 €, billet étudiant 19, 00 € - 10, boulevard Montmartre - Personnalités à voir – Michael Jackson, Céline - Samedi, 14h Dion etc. Les indicateurs de temps pour commencer - (tout) d’abord, premièrement, dans un premier temps, pour commencer pour continuer - ensuite, après, deuxièmement, troisièmement, dans un deuxième temps pour finir - enfin, pour conclure, pour finir, en conclusion, ainsi Regardez les images et dites où ils sont.   Řekněte, na jakém místě jsou lidé na obrázku.  Regardez les images et dites où ils s Řekněte, na jakém místě jsou lidé na obrázku 7 Remettez la biographie du chanteur Matt Pokora dans l’ordre. Dejte do pořádku biografii zpěváka Matta Pokory. Remettez la biographie du chanteu Dejte do pořádku biografii zpěváka Matta Po 8 a. En 2010, il retrouve le succès en France avec son nouvel album «Mise à jour». b. À l’âge de 12 ans, il a un groupe de hip-hop. c. Matthieu Tota est né à Strasbourg en 1985, ses grands-parents étaient Polonais. d. Après son succès à Popstar, il forme, avec un ami, le groupe Link Up; leur premier single est un succès. e. Mais un an plus tard, en 2004, il quitte le groupe pour faire une carrière solo et sort son premier album «Showbiz» qui le fait connaitre du public sous le nom de M. Pokora. f. À 18 ans, il participe à l’émission Popstar. Le public l’adore, les juges aussi et il gagne! g. De 2006 à 2008, il essaie de faire carrière aux Etats-Unis et de chanter en anglais mais il a moins de succès. h. Enfin, en septembre 2013, il joue le rôle principal de la comédie musicale «Robin des Bois». C’est un énorme succès! i. Un an plus tard, en 2011, il gagne l’émission Danse avec les Stars et il devient l’idole des ados et sort un nouvel album «À la poursuite du bonheur». 1. c ... P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 158158 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 V této části se naučíme vyjádřit, co rádi čteme. Partie B écrivain (m.) auteur (m.) romancier (m.) -ère poète (m.) dramaturge (m.) lecteur (m.) -trice critique (m., f.) étranger -ère contemporain -e spisovatel autor prozaik básník dramatik čtenář kritik zahraniční současný Devinez. Uhádněte, o co se jedná.Devinez. Uhádněte, o co se jedná.1 1. Pour emprunter un livre vous devez aller ______________________. 2. Ce type de texte a une forme spécifique. On utilise des rimes. C’est un _____________. 3. Dans un récit il y a plusieurs personnes que l’on appelle __________________. 4. Je n’aime pas les auteurs tchèques, je préfère les écrivains _____________________. 5 L’histoire _________________ dans un lieu mystérieux. livre (m.) lecture (f.) oeuvre (f.) roman (m.) nouvelle (f.) pièce de théâtre (f.) recueil (m.) poème (m.) conte (m.) comédie (f.) tragédie (f.) drame (m.) biographie (f.) mémoires (f. pl.) récit de voyages (m.) kniha četba dílo román novela divadelní hra sbírka báseň pohádka povídka komedie tragédie drama životopis vzpomínky, cestopis Littérature (f.) Literatura stopapa 105105 bibliothèque (f.) librairie (f.) emprunter qqch à qqn prêter qqch à qqn knihovna knihkupectví vypůjčit si půjčit něco někomu stopapa 107107 stopapa 108108 science-fiction (f.) fantasy (m.) roman fantastique (m.) roman policier (m.) roman historique (m.) sci-fi fantasy fantaskní román detektivka válečná literatura stopapa 109109 intrigue (f.) histoire (f.) récit (m.) personnage (m.) *héros (m.) début (m.) fin (f.) extrait (m.) zápletka příběh vyprávění postava hrdina začátek konec úryvek stopapa 106106 écrit par qqn traiter de qqch se dérouler faire le portrait de se focaliser sur qqch napsaný (kým)... (vy)líčit odehrávat se vytvářet portrét někoho zaměřit se na stopapa 110110 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 159159Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Quel type de lecteur êtes-vous? Jaký jste čtenář? Odpovězte na otázky. Q l t d l t êt ?Quel type de lecteur êtes-vous? Jaký jste čtenář? Odpovězte na otázky. 2 Le chien méchant: Vous criez, vous montrez les dents, vous mordez. Les gens qui essaient de vous provoquer sont inconscients. Attention, danger! Le monosyllabique: «Le repas est prêt! »… «Ouais »… «Tu viens manger?» … «Hmm»… «Je t’attends pas! »… Vous êtes dans votre monde, sur votre nuage, difficile de vous faire fermer votre livre! L’ultra disponible: Vous ne lisez pas très sérieusement. Quand on vous appelle, vous posez votre livre immédiatement pour proposer vos services. L’absent: Allô la Terre? Quand vous lisez, vous quittez le monde normal et vous voyagez dans un monde imaginaire. Vous ne voyez et n’entendez plus rien! Le procrastinateur: «J’ai presque fini...», «Attends, il me reste trois pages pour finir mon chapitre et après je peux t’aider.» Vous négociez tout le temps et finalement, vous n’arrêtez jamais de lire! Répondez oralement. Odpovězte na otázky. Répondez oralement. Odpovězte na otázky. 3 1. Êtes-vous un lecteur passsionné? 2. Aimez-vous lire le soir? 3. Combien de livres lisez-vous par an? 4. Quel est votre écrivain / livre préféré? 5. Connaissez-vous des écrivains français? 6. Aimez-vous relire les livres? 7. Offrez-vous souvent des livres? 8. Selon vous, quel est l’avenir des livres? 1. Quel type de lecteur est le plus enthousiaste? 2. À qui ne faut-il jamais interdire de lire? 3. Quel type de lecteur vit sur une autre planète? 4. Quel type de lecteur lit sans arrêt? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 160160 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Associez les textes à leur genre littéraire. Propojte texty a odpovídající literární žánry. Associez les textes à leur genre litté Propojte texty a odpovídající literární žánry. 4 Les sanglots longs Des violons De l’automne Blessent mon coeur D’une langueur Monotone. Adieu, dit le renard. Voici mon secret. Il est très simple: on ne voit bien qu’avec le coeur. L’essentiel est invisible pour les yeux. L’essentiel est invisible pour les yeux, a répété le petit prince, afin de se souvenir. C’est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.Et les gens diront: «Écoutons l’histoire de Frodon et de l’Anneau!» Et ils diront: «Oui, c’est une de mes histoires favorites. Frodon était brave, n’est-ce pas, papa? – Oui, mon garçon, c’était le plus fameux des Hobbits. Et ce n’est pas peu dire.» Je m’appelle Docteur Watson, et je suis un bon ami du célèbre détective Sherlock Holmes. L’année dernière, deux jours après Noël, je suis allé chez lui. Je voulais lui souhaiter Joyeux Noël. Quand je suis arrivé, je l’ai trouvé dans le salon. Il était près de la fenêtre avec des journaux à côté de lui. Il y avait un vieux chapeau sur une chaise près de lui, et il avait une loupe dans sa main. HAMLET. – L’air pince rudement. il fait très froid. HORATIO. – L’air est piquant et aigre. HAMLET. – Quelle heure, à présent? HORATIO. – Pas loin de minuit, je crois. MARCELLUS. – Non, il est déjà sonné. HORATIO. – Vraiment? Je ne l’ai pas entendu. Alors le temps approche où l’esprit a l’habitude de se promener. roman policier fantasy conte philosophique poème impressionniste tragédie roman policier fantasy conte philosophique poème impressionniste tragédie roman policier fantasy conte philosophique poème impressionniste tragédie roman policier fantasy conte philosophique poème impressionniste tragédie roman policier fantasy conte philosophique poème impressionniste tragédie P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 161161Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Le discours rapporté / indirect Nepřímá řeč Nepřímá řeč umožňuje reprodukovat to, co říká někdo jiný. oznamovací věta que «J’aime le sport.» Il dit qu’il aime le sport. otázka (bez tázacího zájmena) si «Tu es fatiguée?» Elle demande si je suis fatiguée. otázka (s tázacím zájmenem) pořádek slov v nepřímé řeči je stejný jako v oznamovací větě ce que ce qui comment où quand qui pourquoi atd. «Qu’est-ce que tu fais?» Il demande ce que je fais. «Qu’est-ce qui se passe?“ Il demande ce qui se passe. «Comment tu t’appelles?“ Il demande comment je m’appelle. «Où habites-tu?» Il demande où j‘habite. «Quand arrivez-vous?» Il demande quand nous arrivons. «Qui êtes-vous?» Il demande qui nous sommes. rozkaz de + infinitiv «Pars!» Il me demande de partir. «Dépêchez-vous!» Il nous demande de nous dépêcher. (u zvratných sloves je vždy potřeba vztáhnout k dané osobě) «Ne faites pas de bruit!» Il demande de ne pas faire de bruit. - Se změnou mluvčího je třeba respektovat úhel pohledu, např. přivlastňování - C’est mon papa - Il dit que c’est son papa. Mění se také gramatická osoba: Vous avez des amis? - Ils nous demande si nous avons des amis. Slovesa, která lze použít pro uvození nepřímé řeči - v oznamovací větě: dire, déclarer, ajouter, préciser, compléter, confirmer, assurer, répondre, ignorer, avouer, admettre, reconnaître, raconter, expliquer, annoncer, prévenir atd. - v otázce: demander, se renseigner, vouloir savoir, se demander - v rozkaze: demander, ordonner, insister, exiger Slovesa jsou v přítomném čase. Minulý čas by vedl k časovému posunu, tzv. souslednosti časů! Rapportez ces paroles. Převeďte do nepřímé řeči.Rapportez ces paroles. Převeďte do ne5 1. Je dois acheter du pain. _______________________________________________ 2. Vous faites du sport? _________________________________________________ 3.Appelez-moidemain._________________________________________________ 4. Nous ne voulons pas partir. ____________________________________________ 5. Elle adore son fils. ___________________________________________________ 6. Pourquoi êtes-vous en retard? _________________________________________ Votre maman téléphone pour donner des nouvelles de la famille. Vous transmettez les informations à votre frère. Vaše maminka volá, aby vám sdělila novinky. Sdělte bratrovi, co říká. Votre maman téléphone pour donn Vous transmettez les informations 6 Marion est allée chez le médecin, elle était malade. Tu le savais? Tu dois être prudent! Il fait froid. Le temps est mauvais à Paris? Ici, il pleut tout le temps. Appelle-moi le plus tôt possible! Elle dit que... P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 162162 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 V této části poznáme významné sportovní a kulturní události. Partie C Quelques grands événements culturels et sportifs en France. Několik velkých kulturních a sportovních událostí ve Francii. Roland Garros Roland Garros est l’un des tournois de tennis les plus importants du monde avec Wimbledon, l’US Open et l’Open d‘Australie. Il a été créé en 1925 et a lieu chaque année pendant deux semaines, fin mai – début juin. Roland Garros était un aviateur mort pour la France pendant la 1ère guerre mondiale et membre du club de tennis de Paris. Parmi les grands champions, le Suédois Björn Borg et l’Allemande Steffi Graf qui ont remporté 6 fois la fameuse coupe des mousquetaires, et l’Espagnol Rafaël Nadal, 8 fois. Le festival de Cannes Ce festival du film a été créé en 1946 par le ministère de l’Education nationale. Il a lieu tous les ans en mai pendant 12 jours. Petit à petit, ce festival a attiré les stars internationales et est devenu le plus médiatisé au monde. Plus de 5 000 journalistes et de 25 000 visiteurs viennentvoirlesstarsmonterlecélèbre«tapisrouge»surlaCroisette.Lesfilmsencompétition sont en général des films d’auteurs ou de recherche. Le meilleur film reçoit la fameuse «Palme d’or». La braderie de Lille Ils’agitd’ungrandmarchéauxpuces,oùlesgensvendentdesobjetsusagers.Labraderiedate du 12e siècle! Avant, on vendait de la nourriture, mais depuis le 16e siècle, on vend de vieux objets. La braderie a lieu chaque année le premier week-end de septembre; chaque année près de 3 millions de visiteurs viennent participer au semi-marathon la veille de l’ouverture de la braderie, acheter des produits peu chers et manger le plat typique du Nord: les moules-frites. Le festival d’Avignon Le festival de théâtre d’Avignon est connu dans le monde entier. Il se déroule chaque année en été depuis 1947, dans les théâtres du centre historique et dans la cour du Palais des Papes. Pendant 3 semaines, les spectateurs peuvent regarder des pièces de théâtre, mais aussi des spectacles de mimes, de marionnettes et d’art de rue. Avec environ 600  000 personnes (artistes + spectateurs), il s’agit de l’un des festivals de théâtre les plus importants au monde. La fête des Lumières Cette fête a lieu à Lyon le 8 décembre. À l’origine, c’est une fête religieuse : les Lyonnais fêtaient la naissance de la Vierge Marie et illuminaient sa statue sur la Basilique de Fourvière. Puis, les gens ont commencé à illuminer les façades de leurs maisons avec des «lumignons», des petites bougies en verre. Cette fête est devenue de plus en plus élaborée, avec des feux d’artifice, puis des spectacles de lumière modernes. Aujourd’hui, elle attire près de 4 millions de visiteurs! Les Vieilles Charrues C’est un festival musical auquel participent des chanteurs et groupes célèbres mais aussi des jeunes talents inconnus du grand public. Le festival a lieu chaque année à Cahaix en Bretagne, pendant 4 jours en juillet. Il a été créé en 1992 et est vite devenu le festival de musique le plus visité en France. Les musiques sont variées et l’ambiance est festive et conviviale. En 2012, le festival a accueilli 270 000 visiteurs et 130 artistes! RRoR land GaRR l d G RRoRRRR land Ga aaaavaaa ec Wimb aaanaaaa née pen ppppour la Fra PPPPaPP rmi les rrerrr mporté 6 PP LLaaLLLLLL IIIIlIIII dddudddddddddddddd oobboooooooo ppprpppp dddddeedd llee LLLLLL CCCCCCC llleel eeeeeee vvvvvvv sssso «««««« LLaaLLLLLL fête des CCCCCCCette fête a ffffêfêêêêffffffffêtaient la n PPPPPPuuPPPP is, les gen ddddddeeddddddd s petites ddddd’ddddd artifice, p dddedd visiteurs LLLLLLLeeeLLLLLL festiv LLLLLLLLLeeeLLLLLLLLLLLLL festiva eeeeeeeennneeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee été d PPPPPPPPPPPPPaPaaPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP pes. P aaaaaaauuuaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaauaaaaaaaaaaaaa ssi de ppppppppppppeeppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp rsonne aaaaaaauaauuuuaaaaaaaaaaaaaau mond LLLLLLLeeeeLLLLLLL s Vie CCCCCC’’Ceest u aaaaauuuuaaaaaaaaaaauaaaaauaauaauaaaaauaaaaaaauuaaaaaaauussi d àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà CCahai lllleeeeeeelleleelleeellelelleelleleeeeeeeeellleeeeeeee festiv eeeeesseeeeeeee t fest ddeedddd visite P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 163163Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Le Tour de France Le Tour de France est une compétition cycliste internationalement connue qui a lieu tous les ans en juillet depuis 1903. Les coureurs font plus de 3000 km à travers la France et l’arrivée se déroule toujours sur les Champs-Elysées à Paris. Chaque étape est l’occasion de découvrir des paysages variés. Les grands «maillots jaunes» du Tour de France sont par exemple le Français Bernard Hinault, l’Espagnol Miguel Indurain (5 fois), le Belge Eddy Merckx (6 fois) et l’Américain Lance Armstrong, (7 fois) mais ses titres lui ont été retirés pour des affaires de dopage. Le Vendée Globe Il s’agit d’une course à la voile en solitaire autour du monde. Le départ a lieu tous les 4 ans au mois de novembre depuis 1989 et est toujours un grand événement en France. Cette compétition est tellement difficile qu’on la surnomme «l’Everest de la mer». La course atoujoursétégagnéeparunFrançais.En1989,levainqueuravaitmis109jourspourfaireletour dumonde,lorsdeladernièreédition,en2012-2013,FrançoisGabartamisseulement78jours. Classez les événements dans le tableau. Zařaďte události do tabulky.Classez les événements dans le tab1 Lieu Date Durée Première édition Culturel? Sportif? Artistique? Musical? Roland Garros Festival de Cannes Braderie de Lille Festival d‘Avignon Fête des Lumières Vieilles Charrues Tour de France Vendée Globe Vrai ou faux. Pravdivé tvrzení, či nikoliv?Vrai ou faux. Pravdivé tvrzení, či nikoliv?2 V F 1. À l’origine, la braderie de Lille était un marché où on vendait de vieux objets. 2. Le festival d’Avignon ne propose pas seulement du théâtre. 3. Roland Garros a lieu pendant les vacances d’été. 4. Lance Armstrong est le champion le plus titré du Tour de France. 5. Le festival de Cannes accueille des stars du monde entier. 6. Les vieilles Charrues est un festival de musique traditionnelle. 7. La fête des Lumières célèbre la Vierge. 8. Le Vendée Globe a souvent été gagné par des étrangers. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 164164 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 Reliez l’évènement à sa tradition. Propojte událost a tradici. Reliez l’évènement à sa tradition. Propojte událost a tradici. 3 1. les lumignons 2. le maillot jaune 3. la Croisette 4. les moules-frites 5. la coupe des mousquetaires 6. les mimes 7. l’Everest de la mer Trouvez l’intrus. Najděte, co do dané řady nepatří. Trouvez l’intrus. Najděte, co do dané řady nepatří. 4 1. théâtre – mime – moules-frites – palais des Papes 2. palme d’or – cyclisme – maillot jaune – étape 3. tapis rouge – palme d’or – Croisette – novembre 4. musique – Bretagne – mer – juillet 5. marché aux puces – semi-marathon – moules – lumignons 6. vierge – feu d’artifice – lumignons – marché 7. tennis – coupe des mousquetaires – Bretagne – juin 8. voile – tapis rouge – solitaire – tour du monde Répondez oralement. Odpovězte.Répondez oralement. Odpově5 1. Avez-vous déjà participé à l’un de ces événements? 2. Lequel de ces évènements vous intéresse le plus / moins? 3. Pourquoi? on – moules – lumignons s – marché s – Bretagne – juin ur du monde ězte. e Vous préparez un voyage touristique en France pour vos amis. Travaillez en tandem et préparez un programme (ce que vous pouvez voir, ce que vous pouvez faire, où loger etc.) Připravujete poznávací zájezd do Francie pro vaše kamarády. Ve dvojicích (skupinách) vytvořte několik návrhů: co navštívit, kde se ubytovat apod. PROJETPROJET a. Roland Garros b. La fête des Lumières c. Le festival d‘Avignon d. La braderie de Lille e. Le Tour de France f. Le Vendée Globe g. Le festival de Cannes P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 165165Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 11 Choisissez le temps qui convient. Vyberte vhodný čas. Blanche-Neige était / a été une princesse magnifique. Elle habitait / a habité dans la forêt avec les sept nains. Tous les jours, ils allaient / sont allés ensemble autravail etchaquesoir,quandilsrentraient/sontrentrésàlamaison, ilschantaient/ ont chanté. Un jour, la méchante reine venait /est venue chez Blanche-Neige. Elle lui donnait / a donné une jolie pomme rouge. Blanche-Neige la mangeait / l’a mangée et elle tombait / est tombée. Quand ses amis arrivaient / sont arrivés, ils appelaient / ont appelé le Prince Charmant. Le prince arrivait / est arrivé, il embrassait / a embrassé Blanche-Neige, et elle se réveillait / s’est réveillée. Le prince et la princesse partaient / sont partis ensemble à cheval. 22 Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait. Použijte vhodný minulý čas. Quand j’_____________ (être) petit, j’______________ (habiter) à Genève, en Suisse. J’______________ (aimer) beaucoup mon pays. En hiver, on ______________ (faire) du ski dans les montagnes, en été, on ______________ (se baigner) dans les lacs. Un jour, mon père ________________ (perdre) son travail et on _________________ (décider) de déménager. Nous ________________ (partir) en France, à Grenoble. J’______________ (être) triste de quitter mes amis et mes copains m’______________ (dire): «Ne t’inquiète pas, à Grenoble tu vas sûrement te faire beaucoup d’autres amis!». Au début, à l’école, c’________________ (être) difficile. Je ne ___________________ (connaitre) personne. Mais après quelques semaines, j’______________ (commencer) à avoir des amis et à m’habituer. Maintenant, je suis content à Grenoble! 3 Mettez les phrases au passé. Převeďte do minulosti. 1. Pendant que j’attends mon mari, j’appelle ma mère pour prendre de ses nouvelles. Hier soir, pendant que j’________________ mon mari, j’_________________ ma mère pour prendre de ses nouvelles. 2. Ce weekend, je reste chez moi et je me repose. Le weekend dernier, je _________________ chez moi et je ____________________. 3. Mes parents vont très souvent à l’opéra. Pendant leur jeunesse, mes parents ____________________ très souvent à l’opéra. 4. Il fait nuit et il pleut. Soudain, un orage éclate. Il ______________ nuit et il _______________. Soudain, un orage _______________. 5. Il m’observe quand je travaille dans le jardin. Il m’_________________ toujours quand je __________________ dans le jardin. 6. Mes amis m’observent pendant mon match de tennis. La semaine dernière, mes amis m’_________________ pendant mon match de tennis. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 166166 Allez hop!Allez hop! 44 Racontez votre dernier voyage ou résumez un film ou un livre qui vous a touché. Utilisez les verbes au passé composé et à l’imparfait. Vyprávějte o nějaké cestě, kterou jste podnikli, nebo stručně převyprávějte obsah filmu či knihy, které vás zaujaly. Používejte slovesa v passé composé a v imparfait. LEÇON 10 55 Exercice en tandem. Vous voulez aller au cinéma avec votre ami, posez-lui des questions. Chcete si zajít do kina s vaším kamarádem, domluvte se. Nom du cinéma Nom du film Date de la séance Heure de la séance Prix Numéro de tél. du cinéma PARTIE BPARTIE B 11 Petit quiz. Connaissez-vous la littérature française? Znáte francouzskou literaturu? 1) Comment s’appelle l’héroïne de Notre- Dame de Paris? a) Esmeralda b) Carmen c) Mercedes 2) Molière est célèbre pour ses a) pièces de théâtre b) romans c) poèmes 3) Qui est l’auteur de Madame Bovary? a) Honoré de Balzac b) Stendhal c) Gustave Flaubert 4) Lequel de ces trois personnages ne fait pas partie des Trois Mousquetaires? a) Rastignac b) Athos c) Aramis 5) Quel célèbre poète français a écrit Les Fleurs du Mal? a) Paul Verlaine b) Charles Baudelaire c) Arthur Rimbaud 6) Quel célèbre conte a été écrit par Antoine de Saint-Exupéry? a) Gargantua et Pantagruel b) Deux ans en vacances c) Le Petit Prince 7) Qui est l’auteur de Nana? a) Guy de Maupassant b) Émile Zola c) Victor Hugo 1. Allez-vous souvent au cinéma, au théâtre, au musée? Pourquoi (pas)? 2. Quel genre de film préférez-vous? 3. Êtes-vous déjà allé(e) dans un parc d’attraction? Lequel? Racontez. 4. Quel type de sorties faites-vous en famille? Entre amis? Seul(e)? 5. Aimez-vous aller en discothèque? Pourquoi (pas)? 66 Répondez oralement. Odpovězte na otázky. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 167167Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 22 21 heures Fraicheur du soir Chant de cigales Pieds nus Je traverse Le sable doux, fin Encore chaud pour cette belle journée Au bord de l’eau, j’arrive Une vague me rafraichit les pieds Le craquement de coquillages me chatouille Je marche Seule sur cette plage déserte Je marche encore L’air pur du midi me rafraichit Au loin Un port illuminé par le phare Je marche sans crainte Odeur de poisson J’arrive Les bateaux Dorment Sur une côte rocheuse Je m’assieds J’observe La grande bleue Reposée, paisible Accueillant les bateaux pêcheurs Seuls touristes la nuit Plus personne aux alentours Il est tard 23 heures Je me lève Direction la maison Je rentre Je reprends le même chemin Chemin inverse Passage par la plage La mer dort Aurélie Legros 1. Quel est le thème principal du poème? 2. Soulignez tous les mots qui l’expriment. 3. Quel moment de la journée est décrit? 4. Quelles impressions se dégagent du poème? 33 Écrivez un poème en utilisant le modèle suivant. Napište básničku podle tohoto modelu. 1 nom la lune 2 adjectifs ronde, blanche 3 verbes briller, regarder, sourire 4 mots ciel, nuit, étoile, beauté 1 nom (association) l’univers 44 Complétez ces phrases au discours indirect. Doplňte a přeložte. 1. Qu’est-ce que vous faites? – Il nous demande ________________ nous faisons. 2. Combien de frères as-tu? – Il me demande _________________________ j’ai. 3. Ils sont à la retraite? – Il demande _______________ ils sont à la retraite. 4. Confirmez votre commande! – Il me demande _______________ ma commande. 5. Mes amis sont italiens. – Il dit __________________________ sont italiens. 6. Mon vin est le meilleur. – Il affirme _____________________ est le meilleur. df l P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 168168 Allez hop!Allez hop! LEÇON 10 PARTIE C 11 Complétez le dialogue avec les mots suivants et répondez aux questions. Umístěte slova do dialogu a odpovězte na otázky. finale – festival – théâtre – tente – course – TGV – sport M: Salut Stéphane! S: Salut Marc! Ça va? M: Bien, et toi? S: Ça va. Ça te dit un petit voyage la semaine prochaine? C’est l’été, il faut en profiter! M: Pourquoi pas? Tu veux aller où? S: Je pensais qu’on pourrait faire un tour au festival d’Avignon. M: Oh non, ça me dit rien, il y a toujours trop de monde et j’aime pas trop le ___________. S: Y’a pas du ______________ ce weekend? Ah, je sais, les 24heures du Mans! M: Mais enfin, c’était la semaine dernière! S: Ah, mince, dommage. M: Sinon, il y a la ______________ de Roland-Garros. Ça te va le tennis? S: Ouais, mais le problème, c’est qu’à mon avis, il y aura plus de place! M: Ça c’est clair! Mais on pourrait regarder le match sur grand écran, on aurait l’ambiance. S: Bonne idée, et on se fait un petit weekend à Paris. M: Ça marche. Et après, on peut aller à Cahaix, aux Vieilles Charrues. J’adore ce __________. S: Super idée! J’y suis jamais allé. M: Tu verras, c’est super. S: On va dormir où? À l’hôtel? M: Ça va pas, c’est trop cher, on prend la _____________! S: OK. Ah, et après, en rentrant, on peut s’arrêter au Futuroscope. M: Bof... moi, ça me dit pas trop. Je connais déjà et en plus, c’est cher. Par contre, y’a le tour de France qui passe à Nantes, c’est l’occasion de voir la ____________ en vrai! S: Ouais, bonne idée! Et on peut en profiter pour passer deux jours là-bas et se baigner. M: Parfait! On y va comment? En _____________? S: Pfff... je réfléchis. C’est pas très pratique parce qu’on a beaucoup d’arrêts. À mon avis, ce serait mieux en voiture. M: D’accord, mais ça va être cher! S: Non, si on est trois, c’est bon. Oui, y’a aussi mon frère qui vient. M: OK, et moi je peux venir avec ma copine, y’a encore une place, non? S: Oui, oui! Super, on va s’éclater! À plus! M: Tchao! fi l f l h 1. Que pouvez-vous dire sur les mots et expressions en gras? Écrivez-les autrement. ___________________________________________________________________________ 2. Pourquoi Marc et Stéphane ont-ils envie de voyager?______________________________ 3. Quels événements vont-ils voir? _______________________________________________ 4. Quelle proposition Marc refuse-t-il? Pourquoi?____________________________________ 5. Que vont-ils faire à Nantes? ___________________________________________________ 6. Où vont-ils dormir?__________________________________________________________ 7. Comment partent-ils? Pourquoi? ______________________________________________ P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 169Allez hop! LEÇON 10Révision 169169 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Autoévaluation 8 –10 1. un bikini: _____________________ 4. des sandales: __________________ 2. un jean: ______________________ 5. un sweatshirt: _________________ 3. un chemisier: __________________ 11 Trouvez les hypéronymes. Najděte hyperonymum (nadřazené slovo). 1. Que portez-vous pour faire du ski? ______________________________________________________________________ 2. Que portez-vous en été? ______________________________________________________________________ 3. Que portez-vous en hiver? ______________________________________________________________________ 4. Que portez-vous pour aller au bal? ______________________________________________________________________ 5. Que portez-vous pour faire du sport à l’école? ______________________________________________________________________ 22 Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. ___ / 5 points ___ / 10 points 1. actif _______________________ 4. râleur _________________________ 2. bête _______________________ 5. modeste _______________________ 3. ennuyeux ___________________ 6. canadien _______________________ 33 Mettez au féminin. Vytvořte ženský rod. 1. Tous les dimanches, Petra va dans sa maison de campagne. ________________________ 2. Le weekend, Catherine et sa soeur font la cuisine. _________________________________ 3. Avec Alex et Rebecca, on veut aller au bal. _______________________________________ 4. Suzanne, vous êtes heureuse à 20 ans? __________________________________________ 5. Mes voisins prennent souvent l’avion. __________________________________________ 55 Mettez les phrases à l’imparfait. Převeďte věty do imperfekta. ___ / 5 points ___ / 6 points ___ / 5 points 1. Je fais les courses. __________________________________ 2. Ma grand-mère me dit la vérité. _______________________ 3. Tu lis Le père Goriot de Balzac? ________________________ 4. Elle ne comprend pas. _______________________________ 5. Vous vous couchez tard? _____________________________ 44 Mettez les phrases au passé composé. Převeďte věty to minulého času složeného. 170170 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 1. L’hôtel ________ nous avons passé nos vacances était superbe. 2. Regarde, c’est la voiture _____ je rêve! 3. L’émission ______ on a regardée hier était ennuyeuse, tu ne trouves pas? 4. C’est Tom ______ a eu la fève! 5. Les personnes ______ le numéro de billet est compris entre 17 et 24 peuvent embarquer. 6. Roland Garros est l’évènement sportif français _____ je préfère. 99 Complétez les phrases avec qui, que, où, dont. Doplňte věty qui, que, où, dont. ___ / 6 points TOTAL: ______ / 60 points 1. Quand j’____________ (être) petit, je _______________ (ne pas aimer) les épinards. 2. Avant, les femmes __________________ (conduire) moins que maintenant. 3. Dimanche, mes amis _________________ (venir) à mon tournoi de tennis. 4. Le dimanche, on __________________ (manger) toujours en famille. 5. L’homme _______________ (s’approcher). Il ________________ (être) de taille moyenne et ____________ (porter) un grand sac noir. 66 Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait. Slovesa vyčasujte v minulém čase složeném nebo imperfektu. ___ / 8 points 1. Vous avez vu le match de hockey hier? – Oui, ________________________________ 2. Tu aides souvent tes amis? – Oui, _________________________________________ 3. Vous aimez conduire votre BMW? – Oui, ____________________________________ 4. Vous m’invitez? – Oui, mademoiselle, ______________________________________ 5. Axelle, va mettre ton manteau! – Oui maman, _______________________________ 77 Remplacez les noms par des pronoms COD. Nahraďte podstatná jména zájmeny COD. ___ / 5 points Aix-en-Provence: bleu – 27°- chaud ______________________________________________________________________ Angers: couvert – 18°- pleuvoir ______________________________________________________________________ Nancy: dégagé – 23°- beau ______________________________________________________________________ Rouen: nuages – 16° - orage ______________________________________________________________________ 88 Faites les phrases avec les éléments proposés. Vytvořte věty z nabízených prvků. ___ / 10 points 171171Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 On zappe? stopapa 23a23a Dans le salon... Stéphane: Bon, qu’est-ce qu’on regarde ce soir? Filippo: Y’a pas un match? Léa: Pippo! Heureusement, non! Y’a pas une bonne comédie? Ondra: Oh non, pas une comédie américaine, s’il vous plait! Stacy: Alors… sur TF1, il y a une émission de variétés avec des chansons, sur France 2 un policier, sur la 3 Thalassa, comme tous les vendredis soirs depuis 40 ans. Léa: Non, pitié, pas Thalassa! Stacy: Sur Arte, un documentaire sur la naissance de la Terre, sur M6 une série fantastique américaine. Ah! Sur Canal plus, il y a une émission en direct du festival de Cannes! James: Ah bon? C’est en ce moment? Cool! J’adore ça et j’ai toujours rêvé d’y aller. Stacy: On pourrait y aller, c’est l’occasion, vu qu’on est en France! Ça vous dit? Ondra: Pourquoi pas? Léa: J’appelle Noriko, et si elle est d’accord, on réserve les billets de train sur Internet. Au téléphone… Pauline: Allô? Léa: Salut Noriko, ça va? Pauline: Euh, qui est à l’appareil? Léa: C’est moi, Léa! Pauline: C’est pas Noriko, c’est Pauline, sa colocataire. Léa: Ah, pardon, est-ce que Noriko est là, s’il te plait? Pauline: Oui, mais une minute, elle est en train de prendre sa douche. Noriko! Téléphone! Ah, elle arrive, je te la passe. Léa: Merci! Noriko: Salut Léa! Léa: Salut, dis-moi, ça te dirait d’aller avec nous au festival de Cannes? Noriko: Ouah! Super idée! Bien sûr! Léa: Bon, je réserve les billets et on se retrouve samedi matin, gare de Lyon! ... Léa: C’est bon, on peut réserver! Stéphane: Et Noriko? Léa: Je viens de lui téléphoner, elle est d’accord! Elle était motivée! Stéphane: Donc on peut réserver les billets. Léa: Réserve-les sur sncf.fr, c’est le plus pratique. Stéphane: Alors, je suppose que je dois prendre le moins cher... James: C’est clair! Je viens de m’acheter un smartphone, j’ai plus de sous! Stéphane: Même si c’est à 7 heures du matin, James? James: Oui! Tout le monde est d’accord! Stéphane: Alors, aller le samedi 18 mai à 7h15, retour le dimanche 19 mai à 18h24. Ça vous va? Filippo: C’est parfait! James: Euh... je... Stéphane: Toi, arrête de râler et de critiquer, et réponds «oui»! Léa: Sacré James! Ah, j’ai hâte d’y être! On va voir Brad Pitt, Angelina Jolie, Di Caprio... Stacy: Kristen Steward, Robert Pattinson, Johnny Depp! Ondra: Et surtout des grands réalisateurs, Tarantino, Scorsese, Spielberg... Stéphane: Ne vous faites pas trop d’illusion parce que la plupart des stars sont inaccessibles! Et certaines stars refusent les photos et les autographes. Stacy: Mais l’important, c’est l’ambiance, le tapis rouge, tous ces journalistes... Léa: Marcher sur la Croisette, voir l’hôtel Carlton... James: Vous avez raison, les filles, et de toute façon, pour nous, c’est VOUS, les stars! Stacy, Léa: Oohhh! Répondez. Odpovězte. 1. Que veut regarder Pippo à la télé? 2. Qu’est-ce qu’il y a sur Canal plus? 3. Que propose Stacy? 4. Qui est Pauline? 5. Noriko accepte-t-elle l’invitation? 6. Quel jour les amis partent-ils à Cannes? 7. Quel compliment James fait-il aux filles? 172172 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 V této části se naučíme někomu zatelefonovat. Partie A Les pronoms compléments d‘objet indirect (COI) Zájmena nepřímého předmětu - ke slovesu se pojí nepřímo, tj. pomocí předložky. Nejčastěji se jedná o předložku à. me nous te vous lui leur Il téléphone souvent à ses copains? - Oui, il leur téléphone chaque jour. Téléphone-moi! x Ne me téléphone pas! téléphoner à qqn demander qqch à qqn dire qqch à qqn parler à qqn montrer qqch à qqn raconter qqch à qqn répondre à qqn donner qqch à qqn expliquer qqch à qqn ressembler à qqn (podobat se někomu) permettre qqch à qqn (dovolit něco někomu) écrire qqch à qqn plaire à qqn (líbit se někomu) promettre qqch à qqn (slíbit něco někomu) envoyer qqch à qqn - Nezaměňujte tvar předmětového zájmena s tvarem přivlastňovacího zájmena. Předmětové zájmeno leur se vyskytuje před slovesem a je neměnným tvarem (znamená jim) a přivlastňovací zájmeno leur se nachází vždy ve spojení s podstatným jménem a může mít také tvar množného čísla (leur professeur, leurs professeurs - jejich profesor, profesoři). - Pozor na rozdílné vazby některých sloves ve francouzštině a češtině! Nejčastější chyby: aider qqn, croire qqn, appeler qqn, demander à qqn Soulignez dans les phrases le complément d’objet indirect. Podtrhněte ve větách předmět nepřímý. Soulignez dans les phrases le comp Podtrhněte ve větách předmět nepřímý. 1 1. Tu veux offrir un cadeau à Frédéric? 2. Je ne peux pas lui pardonner. 3. Elle nous a raconté de telles choses! 4. Il faut montrer ce plan au directeur. 5. Ne promettez jamais aux filles de les aimer toujours. 6. Il ressemble beaucoup à son père. 7. Elle ne veut pas lui téléphoner. 8. Pourquoi tu ne leur expliques pas ta situation? 9. Nous allons vous répondre demain. Par quel pronom complément pourriez-vous remplacer ces mots? Jakým zájmenem můžete nahradit tato slova? Par quel pronom complément pour Jakým zájmenem můžete nahradit tato slova 2 1. à Jacques _______ 4. à moi et ma soeur _______ 7. à toi et tes amis _______ 2. aux invités _______ 5. aux actrices _______ 8. à moi _______ 3. à toi _______ 6. à Marceline _______ 9. à notre famille ________ 173173Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 Répondez en utilisant des pronoms COI. Odpovězte na otázky s použitím zájmen zastupujících nepřímý předmět. Répondez en utilisant des pronoms Odpovězte na otázky s použitím zájmen zast 3 1.M.Dupontparleàsasecrétaire?–Oui,_______________________________________ 2.Marcressemblebeaucoupàsonpère?– Non,_________________________________ 3.Vous écrivez souvent à vos amis? – Non, _____________________________________ 4.Leprofesseurexpliquelesrèglesàsesélèves?–Oui,____________________________ 5.TuvasparleràVéronique?–Non,___________________________________________ 6.Marievoudraitenvoyerunecartepostaleàsacopine?–Oui,_____________________ 7.Tu as demandé pardon à ton chef? – Non, ____________________________________ 8.Ilsontdéjàenvoyélepaquetauxenfants?–Oui,_______________________________ 9. Il a raconté son voyage à sa copine? – Non, ___________________________________ Mettez les verbes à l´impératif et remplacez les noms par des pronoms COI. Převeďte slovesa do rozkazovacího způsobu a nahraďte podstatná jména zájmeny. Mettez les verbes à l´impératif et re COI. Převeďte slovesa do rozkazovacího způ 4 1. Nous devons répondre au professeur. _____________________________________! 2. Vous devez me donner le dossier. ________________________________________! 3. Tu ne dois pas toujours téléphoner à tes copines. ___________________________! 4. Tu dois me répondre tout de suite. _______________________________________! 5. Vous devez écrire à vos parents. _________________________________________! 6. Tu ne dois pas parler à des gens inconnus. ________________________________! stopaa 111111 Allô! C’est bien le 06 99 31 27 35? Je voudrais parler à M. Leclerc. Pourrais-je parler à...? C’est de la part de qui? C’est de la part de... Qui est à l’appareil? C’est... à l’appareil. Ne quittez pas. Je vous le passe. Il n’est pas là. Pouvez-vous rappeler plus tard? Oui, je rappelle dans 10 minutes. La ligne est mauvaise. La ligne est occupée. Je vous entends mal. Pouvez-vous parler plus fort? Vous avez fait une erreur. Vous avez fait un mauvais numéro. Personne ne répond. Haló! Je to číslo... Chtěl bych mluvit s... Mohl bych mluvit s...? Kdo volá? Tady... Kdo je u telefonu? Volá... Nezavěšujte. Předám vám ho. Není tu. Mohl byste zavolat později? Ano, zavolám za 10 minut. Je špatné spojení. Je obsazeno. Špatně vás slyším. Můžete mluvit víc nahlas? To je omyl. Vytočili jste špatné číslo. Nikdo to nebere. Au téléphone. Telefonování. 174174 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 stopasst pppaaaaa 112112 téléphone (m.) portable (m.) numéro de téléphone (m.) répondeur (m.) coup de fil (m.) annuaire (m.) telefon mobilní telefon telefonní číslo záznamník telefonní hovor telefonní seznam stopa appeler qqn téléphoner à qqn composer un numéro se tromper de numéro décrocher raccrocher sonner laisser un message volat telefonovat vytočit číslo splést si číslo zvednout to zavěsit zvonit nechat vzkaz Comment téléphoner? Complétez. Jak telefonovat? Doplňte.Comment téléphoner? Complétez. J5 D’abord, vous devez savoir le _____________ de téléphone de celui à qui vous voulez ______________. Après, vous devez ______________ le numéro. Ne faites pas d’erreur! Autrement vous tombez sur quelqu’un d’autre. Quand vous avez latonalité,vousattendez.Aumomentoùlapersonne_________________,vousdites: ____________________ à Martin. Si personne ne __________________, vous devez rappeler ____________________. Remettez les dialogues dans l’ordre. Seřaďte dialogy.Remettez les dialogues dans l’ordre6 a. Bonjour, je voudrais parler à Mme Kowalski. b. Voulez-vous laisser un message? c. Bonjour, c’est de la part de qui? d. Bien, à tout à l’heure, monsieur. Au revoir. e. D’accord, je rappelle dans deux heures. f. C’est de la part de Jean Vautour. g. Et quand reviendra-t-elle? h. Allô! i. Vers 11h. j. Au revoir, madame. k. Mme Kowalski n’est pas là. a. Écoute, elle est en train de prendre une douche. Elle en a pour longtemps. b. Salut, Sabine, c’est Pierre. c. OK, tu me passes Sabine? d. Elle est dans la salle de bain. e. À tout à l’heure. f. D’accord, j’attends. g. Salut. C’est Valérie à l’appareil. h. Bon, je rappelle dans une heure. i. Parfait. Travaillez en tandem et imaginez un dialogue. Ve dvojicích vytvořte improvizované dialogy. TrT availlez en tandem et imaginez un Ve dvojicích vytvořte improvizované dialogy. 7 1. Votre chef a rendez-vous avec M. Aubry mais il est en retard. Il vous demande de téléphoner à M. Aubry pour l’excuser. 2. Vous téléphonez à votre maman au bureau, c’est sa secrétaire qui est en ligne. s paa 113113 175175Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 V této části se naučíme mluvit o různých médiích. Partie B stopaa 114114 journal (m.) magazine (m.) article (m.) couverture (f.) édition (f.) presse people (f.) une (f.) quotidien -ne hebdomadaire mensuel -le annuel -le noviny časopis článek obal časopisu, titulní strana vydání bulvární tisk titulní strana novin denní týdenní měsíční roční Journaux, magazines Noviny, časopisy stopa arobase (f.) connexion (f.) forum (m.) haut-débit (m.) internaute (m.) moteur de recherche (m.) réseaux sociaux (m. pl.) zavináč připojení fórum vysokorychlostní uživatel internetu vyhledávač sociální sítě Internet Internet stopa chaine (f.) comédie (f.) dessin animé (m.) documentaire (m.) drame (m.) émission (culturelle, sportive...) (f.) film d’action (m.) film d’animation film d’horreur /film d’épouvante film en VO (version originale) film policier film romantique jeu (télévisé) (m.) journal télévisé (JT) (m.) publicité (f.) reportage (m.) science-fiction (f.) série (f.) sous-titres (m. pl.) station (f.) téléréalité (f.) kanál komedie pohádka dokument, dokumentární pořad drama pořad (kulturní, sportovní) akční film animovaný film horor film v originálním znění detektivka romantický film hra, soutěž (televizní) televizní noviny reklama reportáž sci-fi seriál titulky stanice reality show Télévision et radio Televize a rádio s paa 115115 116116 176176 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 Exemple: Qu’est-ce qu’il y a à 13h sur France 2? Quel type d’émission est «Questions pour un champion»? À quelle heure commence le journal du soir sur TF1... Répondez oralement. Odpovězte na otázky. 1. Regardez-vous souvent la télévision? 2. Quelle est votre émission préférée? 3. Que pensez-vous de la téléréalité? 4. Préférez-vous regarder les films en version originale ou en tchèque? Pourquoi? 5. La publicité à la télévision vous dérange-t-elle? 6. Quel était votre dessin animé préféré quand vous étiez petit? 2 Voici le programme télé du 20 juin sur TF1, France 2, France 3. Posez des questions à votre voisin. Pokládejte otázky svému sousedovi. 1 177177Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Complétez les phrases suivantes. Doplňte následující věty.Complétez les phrases suivantes. D3 1. Le Monde est un journal français. Il parait tous les jours, c’est un ___________________. 2. Ma __________________ de radio préférée, c’est Europe 2. 3. Le Point est un magazine ___________________, il parait une fois par semaine. 4. J’adore ce magazine, il y a toujours des ____________________ très intéressants. 5. À la télé, j’adore la ____________________ M6. Il y a beaucoup de clips et de séries. 6. Science et vie est un magazine ________________ , le prochain numéro sera en juillet. 7. Facebook et Twitter sont les ____________________ les plus utilisés dans le monde. 8. Public est un magazine sur les stars! Dans le dernier numéro, sur la _________________, il y avait une photo de Brad Pitt et Angelina Jolie! 9. Qu’est-ce que tu utilises comme ___________________? Google ou Mozilla Firefox? 10. Il y a The Hobbit en __________________ en anglais, avec les _______________ français. LEÇON 11 178178 Allez hop!Allez hop! Les adjectifs indéfinis Neurčitá zájmena tout(e) má v jednotném číslo význam celý, celá Toute la famille se réunit. tous, toutes v množném čísle všichni, všechny Tous les exercices sont faciles. certain(e) určitý, jistý, některý Certaines femmes parlent plus. plusieurs mnozí, vyskytuje se pouze v mn.č. v mužském rodě Plusieurs collègues protestent. quelques několik (pouze u počitatelných) J’ai acheté quelques livres. chaque každý Chaque étudiant doit travailler. aucun(e) žádný (vynecháváme pas) Aucune solution n’est bonne. pas un(e) ani jeden Pas un voisin ne dormait. (le, la, les) même(s) stejný J’ai la même robe que toi. Complétez avec les adjectifs indéfinis suivants. Doplňte správné tvary zájmen.Complétez avec les adjectifs indéfin4 quelques – tout – chaque – certain – plusieurs – aucun 1. Il ne me reste que _________________ euros. 2. ______________ politicien n’aime les interviews trop longues. 3. Tu as mangé _________ le gâteau? 4. J’ai trouvé ___________________ agences de voyages qui offrent des réductions. 5. _______________ personne doit signer un contrat individuel. 6. Seulement ______________ étudiants savent bien communiquer leurs pensées. Accordez l’adjectif tout avec le nom. Doplňte náležité tvary zájmena tout.Accordez l’adjectif tout avec le nomt5 1. Ils ont bavardé ___________ la soirée. 3. Il y a des gens de __________ les âges. 2. _________ les amies de Léa sont sportives. 4. Donnez-moi _________ les informations. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 11 179179Allez hop!Allez hop! Le passé récent Blízká minulost - právě ukončený děj venir de + infinitiv významového slovesa Il vient d’arriver. Zrovna přišel. Je viens de me doucher. Právě jsem se osprchoval/a. Mettez les verbes au passé récent. Převeďte slovesa do blízké minulosti.Mettez les verbes au passé récent.6 1. Ils mangent de la soupe. _____________________________________________ 2. Nous nous promenons dans la forêt. ____________________________________ 3. Je m’habille. _________________________________________________________ 4. Elle écoute une belle chanson. _________________________________________ 5. Tu téléphones à ta copine? ____________________________________________ 6. Vous reconstruisez votre maison? _______________________________________ 7. Je pars à la fac. _______________________________________________________ 8. Nous prenons notre petit déjeuner. ______________________________________ Imaginez vos propres phrases avec les verbes suivants. Mettez-les au passé récent. Changez de sujet! Vymyslete věty, ve kterých použijete následující slovesa v passé récent. Obměňujte osoby! Imaginez vos propres phrases avec au passé récent. Changez de sujet! 7 donner, finir, ouvrir, préparer, se laver, s’adapter, ranger, venir, rencontrer, envoyer, acheter La périphrase être en train de Opisný tvar être en train (průběh v přítomnosti) - právě probíhající děj être en train de + infinitiv významového slovesa Je suis en train de regarder la télé. Zrovna se dívám na televizi. Nous sommes en train de nous promener. Právě se procházíme. Transformez les phrases selon l’exemple. Přeměňte věty podle tohoto vzoru. Transformez les phrases selon l’exe Přeměňte věty podle tohoto vzoru. 8 Tu écoutes la radio? – Oui, je suis en train de l’écouter. 1. Vous finissez votre projet? – Oui, __________________________________________ 2. Tu te couches? – Non, __________________________________________________ 3. Ton petit frère mange tous les bonbons? – Oui, ______________________________ 4. Il écrit à ses amis? – Non, ________________________________________________ 5. Tu te lèves maintenant? – Non, ___________________________________________ 6. Ton grand-père lit le journal? – Oui, ________________________________________ 7. Il achète des fleurs à sa femme? – Oui, ______________________________________ 8. Vos parents font leurs courses au supermarché? – Oui, ________________________ 9. Sa sœur prépare le dîner? – Non, _________________________________________ 10. L’ambulance transporte le blessé à l’hôpital? – Oui, __________________________ P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 180180 Allez hop!Allez hop! LEÇON 11 V této části se dozvíme něco o francouzských médiích. Partie C Les médias en France Les journaux et les magazines Les quotidiens nationaux les plus connus sont «Le Monde», «Le Figaro» et «Libération». Mais les journaux les plus lus sont les journaux gratuits qu’on peut trouver dans la rue comme «Métro». Parmi les magazines les plus populaires, citons «Le nouvel Observateur», «L’Express» et «Le Point», magazines hebdomadaires d’actualité et d’informations générales, le mensuel «Sciences et Vie» qui vulgarise les sciences, et «Les Clés de l’actualité Junior», magazine d’actualité pour les 7-13 ans. Il existe aussi beaucoup de «magazines people» ou «presse à scandale» comme «Paris Match», «Voici», «Gala» ou «Public» et de magazines féminins comme «Elle», «Femme actuelle», «Cosmopolitain» ou «Marie-Claire». La télévision Avant 2005, il existait 6 chaines principales: TF1, France2, France3, Canal+ (chaîne payante), Arte (chaîne franco-allemande) et M6. Puis, la TNT (télévision numérique terrestre) est apparue. Peu à peu, tous les Français ont eu accès à cette télévision numérique, et aujourd’hui, il existe 25 chaines nationales et 40 chaînes régionales gratuites. En plus, on peut payer un abonnement à des bouquets de télévision par satellite comme Canalsat ou Bis télévisions. Selon une enquête, les Français passent en moyenne 3h47 par jour devant leur écran. Et vous? Internet En France, Internet est utilisé depuis les années 1990maislegrandpublicacommencéàl’utiliser dans les années 2000 et surtout en 2008 avec l’arrivée de l’ADSL. Aujourd’hui, environ 75% des Français sont des «internautes». Les sites internet les plus visités sont Google, Facebook, Youtube et Wikipedia. Les réseaux sociaux sont devenus la nouvelle mode des années 2010, enFrance,80%des15-25ansontuncomptesur lesréseauxsociauxcommeFacebookouTwitter. Mais que font les Français sur Internet? Selon une enquête de 2012 de l’Insee, l’Institut national de la statistique et des études économiques, ils consultent leur boîte mails, (envoient et reçoivent des mails), consultent leur compte bancaire, recherchent des infos sur la santé, achètent des biens (surtout sur EBay ou Amazon), organisent leurs vacances, jouent à des jeux vidéos, téléchargent des films et de la musique, et lisent les journaux. Le téléphone Le téléphone portable a connu un boom phénoménal dans les années 2000. En 1998, 19% des Français possédaient un portable, en 2000, 49% et en 2012, 108%! De plus, depuis la fin des années 2000, les téléphones «intelligents» remplacent les téléphones classiques: en 2008, il y avait 1 million de Smartphones en France et en 2012, 15 millions! Depuis 2012, il se vend plus de smartphones que de téléphones portables classiques et 46 % des Français sont équipés d’un téléphone portable avec accès à Internet. On les appelle les internautes mobiles ou «mobinautes». Les numéros de portable commencent toujours par 06 ou 07. Quelques numéros utiles: 112: appel d’urgence 18: les pompiers 17: la police 0033: pour appeler la France de l’étranger P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 181181Allez hop!Allez hop! LEÇON 11 La radio Les stations de radio les plus écoutées sont RTL, Europe 1, RMC, Europe 2 et RTL2 (stations musicales) NRJ, Fun radio et Skyrock (stations de musique et de talk show pour les jeunes), les stations d’information France Inter et France Infos, et les stations régionales du groupe France Bleu (France Bleu Provence, France Bleu Alsace…). Journal, magazine, télé, radio, internet, téléphone? A quoi se rapportent ces informations? Reliez. K čemu se vztahují tyto informace? Journal, magazine, télé, radio, inter rapportent ces informations? Reliez 1 «Arte»: «Libération»: «RTL»: «Amazon»: «Gala»: Journal «NRJ12»: Magazine «Le nouvel Observateur»: Radio 108% en 2012: Internet 80% des 15-25 ans: Téléphone 3h47 par jour: Smartphone 06: Télé 75%: 15 millions: Répondez oralement. Odpovězte na otázky.Répondez oralement. Odpovězte na ot2 1. Écoutez-vous souvent la radio? Quand? Quelle station? 2. Lisez-vous régulièrement les journaux? Lesquels? 3. Quels sont vos magazines préférés? 4. Que pensez-vous de la presse people? 5. Combien de temps passez-vous chaque jour sur Internet? 6. Que faites-vous sur Internet? 7. Quels sont les avantages et les inconvénients des réseaux sociaux? 8. Télé, ordinateur ou portable? De quel objet ne pourriez-vous pas vous passer? Pourquoi? 9. Comment imaginez-vous l’avenir des médias? Vos parents ne sont pas à la maison. Vous êtes avec des copains/ copines. Imaginez votre programme télé idéal pour la soirée. Vaši rodiče nejsou doma. Spolu s vašimi kamarády si chcete udělat televizní večer, vymyslete ideální program, na který se podíváte. PROJETPROJET print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 182182 Allez hop!Allez hop! LEÇON 11 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 11 Entourez la bonne réponse. Vyberte správnou variantu. Někde více možností. 1. Tu leur as parlé? a) à ton ami b) à tes amis c) à tes amies 2. Vous l’avez perdu où? a) votre portefeuille b) vos portefeuilles c) le portefeuille 3. Nous l’avons envoyé hier. a) la message b) les messages c) le message 4. Je lui ai tout dit. a) à mes copains b) à mon copain c) à ma copine 5. Tu les as déjà rangés? a) tes livres b) ton livre c) le journal 22 Mettez les verbes à l’impératif et remplacez les noms soulignés par des pronoms COD ou COI. Převeďte slovesa do rozkazovacího způsobu a nahraďte podtržená podstatná jména odpovídajícími zájmeny. 1. Vous devez donner votre adresse à l‘employée. __________________________________ 2. Tu dois dire bonjour au professeur. _____________________________________________ 3. Tu ne dois pas parler au voisin durant les cours. ___________________________________ 4. Il faut rendre le dossier à la secrétaire. ___________________________________________ 5. Vous ne devez pas me déranger. _______________________________________________ 6. Vous devez inviter vos amis à la fête. ____________________________________________ 7. Tu dois répondre à ta maman. ______________________________________________ 8. Nous devons envoyer cette lettre. ______________________________________________ 9. Tu dois faire le devoir. ________________________________________________________ 10.Vous devez écrire au directeur. ________________________________________________ 33 COD ou COI? Répondez en remplaçant les noms par les pronoms correspondants. Attention à l’ordre des mots. Odpovídejte s použitím zájmen zastupujících přímý či nepřímý předmět. Pozor na pořádek slov. 1. Elle prépare le diner dans la cuisine? – Oui, ______________________________________ 2. Il a déjà répondu à ses amis? – Non, ____________________________________________ 3.Vous avez vu mon CD? – Non, _________________________________________________ 4. Tu as téléphoné à ta mère? – Oui, _____________________________________________ 5. Vous allez rendre visite à vos amis? – Non, ______________________________________ 6. Pouvez-vous me prêter ce livre? – Non, _________________________________________ 7. Vous avez envoyé le paquet? – Oui, ___________________________________________ 8.Jepeuxmangercesgâteaux?–Non,____________________________________________ 9. L’étudiant a rendu son devoir? – Oui, __________________________________________ 44 Écoutez et répondez aux questions. Poslouchejte a odpovězte na otázky. 1. Quelle est la profession de Daniel Olive? 5. Pourquoi n’est-ce pas possible? 2. Pourquoi téléphone-t-il à M. Aubertin? 6. Quelle date fixent-ils finalement? 3. Qui est en ligne? 7. À quelle heure vont-ils se retrouver? 4. Quel jour convient le mieux à Daniel? stopast ppaaa 31b31b P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 183183Allez hop!Allez hop! LEÇON 11 PARTIE B 11 Écoutez et répondez aux questions. Poslouchejte a odpovězte na otázky. 1. À quelle heure commence l’émission? 2. Que veut regarder Caro? 3. Pourquoi Anne ne veut-elle pas le regarder? 4. Que propose ensuite Caro? stopas pa 32b32b 22 De quel type d’émission s’agit- il? O jaký typ pořadu se jedná? 1. Astérix, Taxi, Intouchables: _____________________________________________ 2. Le Pianiste, Titanic: ___________________________________________________ 3. Big brother, Star Académy: ____________________________________________ 4. Ratatouille, Le livre de la jungle: ________________________________________ 33 Complétez le dialogue. Doplňte dialog. - Allô? - Bonjour, Madame Dufils. ______________________________________________? - Lucas n’est pas là. Mais ________________________________________________? - Marie, une copine du lycée. - D’accord. Et _________________________________________________________? - Oui. - ___________________________________________________________________? - Au sujet du devoir de biologie, je voudrais lui demander si... - Ah, il arrive! _____________________________, je te le ______________________. - Merci! 44 Associez et faites des phrases correctes. Vytvořte větu za použití těchto částí. aucun problèmes sont insupportables. le même rue a été fermée à cause du match. certaines la ordinateur ne vient à la fête. toute conditions coute moins cher en France. plusieurs ami doivent être reglés. 55 Complétez avec aucun, même(s), quelques, tous (toutes), certains, chaque, plusieurs. Doplňte tato zájmena. 1. J’ai reçu une lettre il y a _____________ jours. 2. _______________ journalistes ont critiqué la star. 3. Je n’ai trouvé ________________ appartement à mon gout. 4. _____________ tes idées sont très intéressantes. 5. Jean va au casino _______________ semaine et il y perd toujours beaucoup d’argent. 6. Oh, regarde, il a les _______________ yeux que son père! 7.  ________________ étudiants ont raté l’examen. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 184184 Allez hop!Allez hop! LEÇON 11 66 Répondez aux questions ci-dessous en utilisant le passé récent. Odpovězte na otázky. Použijte passé récent. Tu as lu mon message? – Oui, je viens de le lire. 1. Le professeur a déjà rendu les copies aux élèves? – Oui, ___________________________ 2. Vous vous êtes couchés? – Oui, _______________________________________________ 3.Tu as téléphoné à tes parents? – Oui, ___________________________________________ 4.Ilarangésachambre?–Oui,__________________________________________________ 5. Tu as finis ton travail? – Oui, __________________________________________________ 6.Vous avez réservé vos places dans le train? – Oui, _________________________________ 7. Tu as sorti la poubelle? – Oui, ________________________________________________ 8. Ils ont parlé au directeur? – Oui, ______________________________________________ 77 Transformez les phrases en utilisant être en train de. Užijte être en train de. 1. Nous partons au travail. _____________________________________________________ 2. Notre chat dort sur le divan. __________________________________________________ 3. Je me lave les cheveux. _____________________________________________________ 4. Vous discutez avec la secrétaire? ______________________________________________ 5. Nous déménageons. _______________________________________________________ 6. Tu surfes sur Internet? ______________________________________________________ 7. Maman passe l’aspirateur dans le salon. ________________________________________ 8. Je me repose sur la terrasse. __________________________________________________ 9. Les enfants jouent dans le jardin. ____________________________________________ 10. Nous buvons un apéritif. ___________________________________________________ 11. Ma soeur s’habille dans sa chambre. __________________________________________ 12. Tu t’amuses bien. _________________________________________________________ PARTIE CPARTIE C 11 Regardez le programme télé p. 177 et trouvez des différences entre les programmes tchèques et français. (Horaires des films, du journal télévisé…). Najděte rozdíly mezi českými a francouzskými televizními programy. De quel type d’émission s’agit-il? O jaký typ programu se jedná? 1. Bonsoir, il est 20 heures, voici les titres de l’actualité. ______________________________ 2. Moi, j’adore l’histoire, les rois, les dates. _________________________________________ 3. Bof, je déteste! Ça me fait peur! _______________________________________________ 4. Venez les enfants, ça va vous plaire! ___________________________________________ 5. Qu’est-ce qu’on regarde? Qui veut gagner des millions? ____________________________ De quel type d’émission s’agit-il?88 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 185185Allez hop!Allez hop! LEÇON 11Révision Phrases utiles.Větičky, co se hodí. S’inquièter. Dělat si starosti. J’ai peur. Mám strach. Je suis inquiet/inquiète, stressé(e). Jsem zneklidněný, stresovaný. Je ne suis pas rassuré(e). Jsem nejistý. Ça m’angoisse. To mě děsí. Ça me stresse. To mě stresuje. Je n’y arrive pas! To nedokážu! Hovorově: Je flippe, c’est flippant! Nedávám to. A. Quel temps fait-il aujourd’hui? B. Décrivez votre maison/votre appartement. C. Quelle est votre matière préférée? D. Que faites-vous le weekend? E. Quel mois préférez-vous? F. Quel repas aimez-vous? G. Quel repas détestez-vous? H. Faites-vous la cuisine? I. Décrivez votre voisin. J. Quelle qualité admirez-vous chez votre ami? K. Quel défaut ne supportez-vous pas? L. Quelle fête est la plus importante pour vous? M. Quel est votre livre préféré? N. Combien de livres lisez-vous par mois? O. Combien d’heures par jour regardez-vous la télé? P. Quelle est votre émission préférée? Q. Qu’est-ce que vous faites sur Internet? R. À qui téléphonez-vous le plus? S. Pourriez-vous vous passer du portable? Avancez de 3 cases. Passez votre tour. Reculez de 3 cases. Rejouez.+3 -3 -3 -3 +3 +3AA BB CC DD EE FF GG HH II JJ KKLL MM NN OO PP QQ RR SS STARTSTART C Í LC Í L Jeu de l’oie 0 1 0 0 1 1 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 186 Allez hop!186186 AAAA ezz hop!!!AlAlAlAllelelel zzz hohohop!p!p! Préparation au DELF - A2 Compréhension orale Écoutez et choisissez les bonnes réponses.Écooooutteeez eet chhhoooiisssiissssseeeezzz leeess bbbooooonnnnnnneeeeesss rrréééppppoooonnnnsssseeeeesss.. 1. Quelles émissions Emma veut-elle regarder? a) un match, les infos et un jeu b) les infos, un télé-crochet et un film c) un jeu, les infos et un télé-crochet 2. Quel temps fait-il? a) il fait mavais et froid b) il fait beau mais froid c) il neige 3. David veut: a) courir b) se reposer c) sortir 4. David et Pascal vont voir un match... a) de foot b) de basket c) de handball 5. A quelle heure est le match? a) 18.30 b) 16.30 c) 18.00 6. Que va manger Emma? a) une pizza b) un hamburger c) on ne sait pas stopas pa 24a Compréhension écrite Lisez le texte et répondez aux questions.Lisssez llee tteexxtee eeeett rréééppooonnddddeeezz aaaauuuxxxx qqqquuuuuueeesssttiiooooonnnss... « A 84 ans, j’ai fêté mon anniversaire sur Facebook » « J’ai Skype, Windows Live Messenger, Facebook, ça fait beaucoup de messageries et de messages à envoyer », confie Monique Bérard, 84 ans, qui a créé son propre site Internet! Dans cette maison de retraite de la région parisienne, certains jouent aux cartes ou à des jeux de société. D’autres préfèrent les nouvelles technologies: deux fois par mois, les « cybermamies » et « cyberpapis » prennent des cours d’informatique. Chaque année, il y a de plus en plus de « silver surfers », les internautes aux cheveux gris. Depuis 2010, 28 % des plus de 70 ans possèdent un ordinateur et 54 % surfent chaque jour sur le web. Pour beaucoup de « cyberseniors », Internet est avant tout un moyen de communiquer avec leur famille. Grâce à leur ordinateur, Claude et Raymond Héring, 77 et 78 ans ans, ont vu les premiers pas de leur petit-fils de 10 mois à 500 km de distance. Monique Bérard, elle, a fêté son anniversaire sur Facebook et a reçu des cartes virtuelles de ses amis. Mais on ne peut pas dire que les personnes âgées surfent toute la journée. En général, elles utilisent Internet seulement pour envoyer ou recevoir des e-mails et pour s’informer. Seulement 7% des 60-69 ans et 1% des plus de 70 ans utilisent les réseaux sociaux comme Facebook. En tout cas, voilà, fini le temps où les membres du troisième âge étaient démodés! Grâce à Internet, nos grands-parents prennent un sérieux coup de jeune. http://www.lemonde.fr/week-end/article/2011/04/15/a-84-ans-j-ai-fete-mon-anniversairesur-facebook_1502979_1477893.html, modifié et simplifié. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 187187Allez hop! Préparation au DELF - A2 Compréhension écrite Lisez le texte et répondez aux questions.Lissssez llee tteexxxtee eeeett rréééppooonnddddeeezz aaaauuuxxxx qqqquuuuuueeessstttiioooonnnss... 1. Quelles sont les activités des personnes âgées dans les maisons de retraite? - ________________________________________________________________ - ________________________________________________________________ 2. Que signifie «silver surfers»? ________________________________________ 3. Trouvez dans le texte un synonyme de « cybersénior » _____________________ Vrai ou Faux? 1. De plus en plus de personnes âgées ont et savent utiliser un ordinateur. V F 2. Les personnes âgées passent beaucoup de temps sur Internet. V F 3. Les personnes âgées ne savent pas écrire de mails. V F 4. Beaucoup de personnes âgées utilisent Facebook. V F Expression écrite Vous passez une semaine en France. Le 3e jour, vous écrivez une lettre à votre meilleur(e) ami(e). Vous lui racontez comment se passe le séjour (activités, événements, visites, temps) et lui expliquez ce que vous allez faire pendant les 2 derniers jours. (100 mots environ) Expression orale Vous êtes animateur dans une colonie de vacances pour les enfants de 6 à 9 ans. Avec votre collègue, vous réfléchissez au programme du week-end (activités en journée, en soirée, pour les filles, pour les garçons etc.). P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 Bon appétit! stopapa 25a25a Dans la cuisine... Stacy: Ah, enfin, aujourd’hui il fait beau et chaud, c’est idéal pour notre piquenique! Léa: Ouais, bonne idée! Qu’est-ce qu’on prépare? Stacy: Rien, c’est les garçons qui cuisinent! Léa: Ah oui, c’est vrai! Stacy: Les garçons! Venez! Stéphane: Qu’est-ce qu’il y a? Léa: Vous avez déjà oublié? C’était le deal: hier, on vous a laissé regarder le foot, aujourd’hui, c’est vous qui préparez le piquenique! James et Ondra: Oh non! Stacy: Oh que si! Nous, on prépare juste la nappe, les couverts et les boissons! Léa: Alors, James, tu vas faire une salade mixte, Stéphane une quiche lorraine, et Ondra, un quatre-quart. Ondra: Un quoi? Léa: Un quatre-quart, tu vas voir, c’est très facile. James: Et Pippo?! Stacy: Pippo, tu feras la vaisselle! James: C’est pas juste! On peut changer? Pippo: Pas de problème, je préfère faire la salade, je déteste laver la vaisselle. Léa: Alors, Stéphane, pour la quiche, tu as besoin d’une pâte brisée, de lardons, de fromage râpé, de lait, de crème fraiche et de deux œufs. Stéphane: OK. Léa: Tu prends un grand bol et tu mélanges deux œufs, de la crème fraiche et un peu de lait. Ensuite, tu ajoutes le fromage râpé. Après, tu mets les lardons au micro-ondes et tu les égouttes. Et voilà! Tu étales la pâte dans le moule, tu mets les lardons sur la pâte, tu verses le mélange et tu mets la quiche au four pendant 45 minutes environ. Pigé? Stéphane: Cinq sur cinq! ... Pippo: Bon, qu’est-ce qu’on met dans la salade? Des tomates, du maïs, du thon et des olives? Stacy: Parfait. Tu sais faire une vinaigrette? Pippo: Une quoi? Stacy: Une vinaigrette, une sauce de salade. Tu mets un peu de moutarde, de l’huile d’olive, du vinaigre, et tu ajoutes du sel et du poivre. Pippo: Bon ça va, c’est pas trop compliqué, je vais y arriver! James: Et coupe les tomates en petits morceaux, c’est meilleur! Pippo: J’y crois pas! Monsieur est un fin gourmet! Stéphane: Où sont les lardons? Léa: À ton avis?! Dans le placard, dans le premier tiroir... Mais non, dans le frigo, banane! Ondra: Et comment je fais mon quatre«je sais pas quoi»? Léa: Quatre-quart. C’est un gâteau. C’est simple, il faut des œufs et un quart de beurre, un quart de lait, un quart de farine et un quart de sucre. D’où «quatre- quart»! Ondra: Ahhhh! Tout s’explique! C’est logique! C’est rare, pour les Français! Léa: Donc, d’abord, il faut préchauffer le four. Ensuite, dans un saladier, tu mélanges le sucre et le beurre fondu. Tu ajoutes les œufs et la farine, petit à petit et tu mélanges bien. Et voilà, tu verses la pâte dans ton moule beurré et tu le mets au four pendant 40–50 minutes. Ondra: Parfait, merci! ... Stacy: Et bien, les garçons, chapeau! De vrais cordons bleus! Léa: On va vous inscrire à Master chef! James: Hmm! Ça sent bon ici! Tous ensemble: Ah! Tu tombes bien, la vaisselle t’attend! 188188 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 Écoutez et répondez aux questions. Poslouchejte a odpovězte na otázky. 1. Que vont faire les amis aujourd’hui? 2. Pourquoi ce sont les garçons qui cuisinent? 3. Qu’est-ce qu’une vinaigrette? 4. Qu’est-ce qu’un quatre-quart? 5. Les garçons ont-ils réussi leurs plats? Qui va faire quoi? Reliez. Kdo udělá co? Propojte. 1. James a. une salade mixte 2. Ondra b. la vaisselle 3. Stéphane c. un quatre-quart 4. Pippo d. une quiche lorraine Reliez ces expressions avec leur définition ou leur synonyme. Propojte výrazy a jejich synonyma. 1. pigé a. parfaitement compris 2. tu tombes bien b. un bon cuisinier 3. cinq sur cinq c. compris 4. un cordon bleu d. faire un marché, conclure un accord 5. un fin gourmet e. une personne qui aime la cuisine raffinée 6. faire un deal f. tu arrives au bon moment 189189Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 V této části se naučíme přeložit si francouzský recept. Partie A stopas paa 117117 bouilloire (f.) chaise (f.) congélateur (m.) cuisinière (f.) évier (m.) four (m.) lave-vaisselle (m.) machine à café (f.) microonde (m.) placard (m.) plan de travail (m.) réfrigérateur (frigo) (m.) robot (m.) table (f.) toaster (m.) rychlovarná konvice židle mrazák sporák dřez trouba myčka kávovar mikrovlnná trouba skříň kuchyňská linka lednice kuchyňský robot stůl toustovač stopa bol (m.) casserole (f.) cocotte-minute (f.) couverts (m. pl.) moule (m.) plat (m.) poêle (f.) saladier (m.) tasse (f.) mísa kastrol tlakový hrnec příbory forma (na pečení) plech, tác pánev mísa na salát hrnek, šálek stopa ajouter qqch assaisonner qqch couper qqch égoutter qqch éplucher qqch essuyer qqch étaler qqch faire bouillir qqch faire cuire qqch faire la vaisselle laisser reposer mélanger qqch mettre au four mijoter qqch parsemer qqch poivrer qqch préchauffer qqch râper qqch saler qqch sentir bon / mauvais utiliser qqch verser qqch paner / frire qqch přidat ochutit krájet nechat odkapat oloupat utřít rozetřít, vyválet (těsto) přivést do varu vařit umývat nádobí nechat odpočinout míchat dát do trouby povařit, podusit posypat popepřit předehřát strouhat posolit vonět / smrdět používat nasypat, nalít, přisypat, přilít smažit Trouvez l’intrus. Najděte slovo, které do dané řady nepatří.Trouvez l’intrus. Najděte slovo, které do1 1. fourchette – couteau – poêle – cuillère 2. baignoire – cuisinière – douche – lavabo 3. armoire – table de nuit – lit – canapé 4. fauteuil – table basse – bibliothèque – évier 5. plat – saladier – four – cocotte-minute 6. tiroir – placard – bol – armoire 7. congélateur – moule – four – frigo 2 Quels verbes utilisez-vous pour travailler avec: Která slovesa použijete při práci s: 1. des légumes ______________________________________ 2. de la viande ______________________________________ 3. une tarte ______________________________________ sst ppaaaaa 118118 sst ppaaa 119119 er avec: 190190 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 Placez les mots suivants dans les phrases. Umístěte následující slova do vět.Placez les mots suivants dans les ph4 évier – lave-linge – frigo – lave-vaisselle – machine à café – plan de travail – étagère – robot 1. La Dolce Gusto est une bonne __________________. On peut faire du capuccino, du Latte etc. 2. Mets la bouteille dans le ________________, je veux boire de l’eau fraiche! 3. Arrête de couper les ognons directement sur le ___________________________, tu vas l’abimer. 4. Il faut nettoyer l’__________________, il reste des morceaux de carottes. 5. Enfin, j’ai un _____________________, finie la vaisselle! 6. Tu peux me passer le dictionnaire qui est sur l’____________________? 7. Les enfants, mettez vos affaires sales dans le ______________________! Je vais les laver. 8. Saviez-vous que le mot ______________ est d’origine tchèque? Complétez les phrases avec un verbe à l’infinitif. Doplňte do vět slovesa v infinitivu. CoC mplétez les phrases avec un verb Doplňte do vět slovesa v infinitivu. 5 mijoter – bouillir – mettre – couper – éplucher – égoutter – ajouter – préchauffer – cuire – mélanger 1. Pour préparer une soupe, faites ________________ 500 ml d’eau. 2. Quand les spaghettis sont cuits, il faut les __________________. 3. Avant de faire cuire les pommes de terre dans l’eau, il faut les _________________. 4. Maman, tu peux me _________________ ma viande, s’il te plait? 5. Pour avoir beaucoup de gout, la ratatouille doit _____________ une heure à feu doux. 6. Avant de mettre le gâteau, vous devez ________________ le four à 200 degrés. 7. Pour _____________ une escalope, il faut mettre du beurre ou de l’huile sur la poêle. 8. Pour faire des crêpes, ______________ de la farine dans un saladier, ______________ des œufs et du lait, et bien _________________. Qu’est-ce que c’est? Co je to?Qu’est-ce que c’est? Co je to?3 191191Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Le pronom en Zájmeno en - nahrazuje podstatná jména zastupující přímý předmět, pokud se před nimi nachází: a) neurčitý nebo dělivý člen Tu as un frère? – Oui, j’en ai un. x Non, je n’en ai pas. (Non, je n’en ai aucun.) Tu veux du café? – J’en veux bien, merci. x Non, je n’en veux pas, merci. b) výraz množství s předložkou de Prenez-vous encore un peu de frites? – Oui, j’en prends encore un peu. Combien de pommes voulez-vous? – J’en veux 2 kilos. - nebo slovesné vazby s předložkou de (pokud vyjadřují věci) Vous vous occupez de ce projet? – Oui, je m’en occupe. Tu as besoin de partir? – Oui, j’en ai besoin. Pokud podstatné jméno vyjadřuje osobu, nemůžeme zájmeno en použít. V tomto případě ve větě ponecháme předložku de a podstatné jméno nahradíme osobním zájmenem samostatným! Elle s’occupe bien de son fils? – Oui, elle s’occupe bien de lui. Il parle souvent de sa petite amie? – Oui, il parle toujours d’elle. LEÇON 12 Répondez en utilisant le pronom en ou un pronom personnel tonique. Odpovězte a použijte zájmeno en nebo samostatný tvar osobního zájmena. Répondez en utilisant le pronom en Odpovězte a použijte zájmeno en nebo samo 7 1.Tuasunordinateurportable? –Oui,____________________________________________ 2. Tu peux acheter des croissants? – Oui, _________________________________________ 3. Tu t’es occupé de la réservation? – Non, ______________________________________ 4. Est-ce qu’ils ont parlé de ce problème? – Non, ___________________________________ 5. Vous avez besoin de la casserole? – Non, _______________________________________ 6. Les Dupont sont fiers de leurs enfants? – Oui, __________________________________ Mettez les verbes à l’impératif et remplacez les compléments soulignés par le pronom correspondant. Převeďte do rozkazovacího způsobu a nahraďte podtržené výrazy odpovídajícím zájmenem. Mettez les verbes à l’impératif et re par le pronom correspondant. Převe 8 1. Tu dois finir la soupe. _____________________________________________________ 2. Tu dois téléphoner à tes parents. ____________________________________________ 3. Vous devez corriger ces fautes. ______________________________________________ 4. Tu ne dois pas mettre trop de sel. ____________________________________________ 5. Tu dois écrire un message. __________________________________________________ 6. Vous devez écouter votre professeur. _________________________________________ Transformez les phrases selon l’exemple. Přeměňte věty podle vzoru.Transformez les phrases selon l’exe6 Tu veux des biscuits? – Tu en veux? 1. Je vais prendre de la salade. ________________________________________________ 2. Tu te souviens de ce film? __________________________________________________ 3. Ne faites pas de fautes! ____________________________________________________ 4. Tu as mangé de la viande? _________________________________________________ 192192 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 V této části se naučíme popsat předměty. Partie B LEÇON 12 Les adjectifs en fonction d’adverbe Přídavná jména ve funkci příslovce sentir bon / mauvais vonět / smrdět parler fort/ bas mluvit nahlas / potichu voir clair / rouge dobře vidět / být naštvaný couper fin nakrájet na tenké plátky servir chaud / froid servírovat horké couper court ostříhat nakrátko couter cher stát hodně peněz travailler dur tvrdě pracovat crier fort hlasitě křičet chanter juste / faux zpívat čistě / falešně peser lourd být těžký (váha) Trouvez le contraire. Vytvořte spojení opačného významu. Trouvez le contraire. Vytvořte spojení opačného významu. 1 1. parler fort ______________________ 3. sentir bon _________________________ 2. voir rouge _______________________ 4. servir froid ________________________ Complétez avec une expression convenable. Doplňte vhodným slovním spojením. Complétez avec une expression con Doplňte vhodným slovním spojením. 2 1. Ah, ça _______________________ ici. Qu’est-ce que tu cuisines? 2. Il est fâché à cause de son chef. Il ___________________________. 3. Un bon apéritif, vous devez le ____________________, à 10 degrés. 4. Tu vois ce tableau? Il _______________________, c’est un Rubens. 5. ________________________, s’il vous plait, je n’entends rien. 6. Patrick, c’est un employé idéal, il _________________________. 3 Trouvez le contraire. Uveďte slovo opačného významu. 1. une petite table _______________ 2. une rue étroite ________________ 3. une jupe courte _______________ 4. un petit paquet _______________ 5. une armoire basse _____________ 6. un matelas fin _________________ 7. un poisson géant ______________ stopa Décrire un objet Popsat předmět La taille grand -e / petit -e large / étroit -e épais -se / fin -e volumineux -euse géant -e / minuscule long -e / court -e haut -e / bas-se Velikost velký / malý široký / úzký tlustý / tenký objemný obrovský / nepatrný dlouhý / krátký vysoký / nízký ssssttooppppaaaaaaaa 120120 193193Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 stopaa 122122 La forme Tvar carré -e rectangulaire rond -e ovale triangulaire čtvercový, hranatý obdélníkový kulatý oválný trojúhelníkový LEÇON 12 stopas paa 121121 La matière Materiál papier (m.) plastique (m.) verre (m.) bois (m.) fer (m.) métal (m.) cuivre (m.) tissu (m.) cuir (m.) pierre (f.) brique (f.) marbre (m.) La surface Povrch dur -e / doux, douce mou, molle rugueux -euse / lisse Le poids Váha lourd -e / léger -ère solide / fragile Le contenu Obsah plein -e / vide papír plast sklo dřevo železo kov měď látka kůže kámen cihla mramor tvrdý / jemný, měkký měkký drsný, hrbolatý / hladký těžký / lehký pevný / křehký plný / prázdný stopaa 123123 Comment est...? À quoi sert...? On l’utilise pour… C’est en bois. C’est une table en bois. Jak vypadá, jaký je...? K čemu slouží...? Používá se k... Je to ze dřeva. Je to dřevěný stůl. Qu’est-ce que c’est? Apportez une chose spécifique au toucher. Mettezla dans la main de votre voisin, sans qu’il la voie. Laissez-le deviner. Il doit décrire comment est l’objet. Co je to? Doneste si předmět, který vložíte do dlaně souseda, aby neviděl, o co se jedná. Musí popsat předmět, který má v ruce. Qu’est-ce que c’est? Apportez une c la dans la main de votre voisin, san 5 4 Dites de quelle matière il s’agit. Jaký materiál vidíte na obrázcích? 194194 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 Écrivez le contraire des mots suivants. Napište slova opačného významu.ÉÉcrivez le contraire des mots suivan6 1. léger ____________________________ 2. lisse ____________________________ 3. long ____________________________ 4. fragile ___________________________ 5. solide___________________________ 6. vide ___________________________ 7. dur ____________________________ 8. fin ____________________________ En quelle matière sont, en général, les objets suivants? Z jakého materiálu jsou obvykle následující předměty? En quelle matière sont, en général, Z jakého materiálu jsou obvykle následující p 7 1. un rideau ________________________ 2. un vase __________________________ 3. une boite ________________________ 4. une maison ______________________ 5. un manteau ______________________ 6. une voiture ______________________ La voix passive Trpný rod - tvoří se spojením slovesa être (v odpovídajících časech) a minulého příčestí, následuje předložka par (Týká se pouze sloves s přímým předmětem.) přítomný čas: Les étudiants écrivent le test. Le test est écrit par les étudiants. minulý čas: Les étudiants ont écrit le test. Le test a été écrit par les étudiants. imperfektum: Les étudiants écrivaient le test. Le test était écrit par les étudiants. blízká budoucnost: Les étudiants vont écrire le test. Le test va être écrit par les étudiants. s modálními slovesy: Les étudiants doivent écrire le test. Le test doit être écrit par les étudiants... - Příčestí minulé se shoduje s podmětem! La maison a été construite dans les années soixante. Choisissez la bonne réponse. Vyberte správnou odpověď.Choisissez la bonne réponse. Vyberte8 1. Le chat a mangé la souris. La souris... a) a été mangée b) va manger c) est mangée 2. Les ouvriers vont bientôt finir les travaux. Les travaux... a) vont finir b) vont être finis c) va être fini 3. Le chef annule la réunion. La réunion... a) a annulé b) est annulée c) a été annulée 4. Mon sac a été volé. On... a) a volé mon sac b) vole c) va voler 5. Les murs ont été repeints. Les peintres... a) vont repeindre b) repeignent c) ont repeint Dites si les phrases suivantes sont à la voix active (A) ou à la voix passive (P)? Jsou tyto věty v činném rodě (A), nebo v rodě trpném (P)? Dites si les phrases suivantes sont à passive (P)? Jsou tyto věty v činném rodě 9 1. Les cyclistes vont arriver vers 17 heures. 2. L’autoroute a été bloquée. 3. Le docteur a soigné ses patients. 4. Le mur de Berlin a été détruit en 1989. 5. La Russie a organisé les Jeux Olympiques. 195195Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 V této části se naučíme uvařit francouzské speciality. Partie C Voici l’histoire de quatre plats traditionnels de la cuisine française. Lisez les textes et répondez aux questions. Přečtěte si texty, které představují čtyři známé speciality francouzské kuchyně. Odpovězte na otázky. Voici l’histoire de quatre plats tradi de la cuisine française. Lisez les tex 1 Le cassoulet Le cassoulet est une spécialité du sud-ouest de la France. C’est une sorte de ragout copieux à base de haricots blancs secs, de lard, de saucisses, de tomates, de carottes et de confit d’oie ou de canard. Le cassoulet tient son nom du plat en terre cuite appelée «cassole», dans lequel il mijote longuement. Selon la légende, ce plat vient de la ville de Castelnaudary, et date du XIVe siècle: pendant la guerre de Cent ans, les femmes voulaient faire un ragout pour redonner des forces aux combattants qui ont ensuite libéré la ville. Le cassoulet symbolise donc certaines valeurs françaises et il s’agit de l’un des plats préférés des Français. Le pot-au-feu Le pot-au-feu est un plat de viande de bœuf qui cuit longuement dans un bouillon aromatisé par des légumes et des herbes. La «viande en pot», qualifie, à la fin du XIIIe siècle, un aliment bouilli avec de l’eau en opposition à un aliment rôti au four. Le terme «pot-au-feu» renvoie au nom du récipient: le pot à feu. Plat populaire, il symbolise le repas unique du pauvre. Mais à partir du XVIIIe siècle, il devient un plat majeur de la cuisine bourgeoise. Aujourd’hui, les grands chefs font des pots-au-feu de canard, de foie gras, et utilisent des produits nobles qui éloignent le plat de son côté populaire. La choucroute La choucroute est un plat qui se consomme traditionnellement en Alsace, en Allemagne et en Belgique. Cuit dans du vin blanc, ce plat est composé de pommes de terre et de viande (lard, saucisses, porc) et surtout de chou fermenté. La choucroute, facile à conserver et riche en vitamine C a contribué à l’amélioration de la nutrition des populations d’hiver et de la situation des marins durant les longs voyages maritimes. Le premier janvier, traditionnellement, à Liège, en Belgique, on mange une choucroute. On place alors une pièce de monnaie sous son assiette, symbole de richesse. fermenté: kvašený, kyselý Le coq au vin Le coq au vin est un classique de la cuisine française, surtout cuisiné en Bourgogne, enAlsaceetenChampagne.UnetraditionfaitremonterceplatàlaconquêtedelaGaulepar JulesCésar.Lechefd’unetribugauloise,pournarguerlesRomains,leurafaitenvoyeruncoq, symbole de la Gaule. Pour le remercier, César l’a invité à un banquet et lui a servi une volaille. Le Gaulois a demandé ce qu’était ce plat et César lui a répondu que c’était son coq, mariné dansduvinrougeetcuitlentement...Leplatestdonccomposéd’uncoqcoupéenmorceaux et servi avec ognons, ail, lardons, carottes, persil, herbes de Provence et une sauce au vin. narguer : vysmát se , provokovat 196196 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 De quelle spécialité s’agit-il? O jakou specialitu se jedná?DeD quelle spécialité s’agit-il? O jakou2 1. C’est le plat le plus ancien: ______________________________________________ 2. On ne le mange pas seulement en France: _________________________________ 3. On le prépare avec du vin rouge: _________________________________________ 4. Il symbolise le courage du peuple: ______________________________________ 5. C’est un plat énergétique: ______________________________________________ 6. Il est très apprécié dans la France entière: __________________________________ 7. Il est «revisité» aujourd’hui: _____________________________________________ de la viande bovine – du chou – des saucisses – des pommes de terre – du vin rouge – des haricots blancs – des carottes – du vin blanc – du confit d’oie – un coq – des ognons – des tomates – des herbes Le cassoulet Le pot-au-feu La choucroute Le coq au vin Relisez les textes, complétez le tableau avec les ingrédients ci-dessous et reliez chaque plat à son image. Použijte informace z textu, vyplňte tabulku názvy ingrediencí a přiřaďte k obrázku. ReR lisez les textes, complétez le tabl ci-dessous et reliez chaque plat à so 3 197197Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 Complétez ces recettes de spécialités françaises. Puis, choisissez-en une, préparez-la à la maison et apportez-la en classe.  Doplňte tyto recepty francouzských specialit. Vyberte si jednu, zkuste ji doma připravit a doneste ostatním na ochutnání. Complétez ces recettes de spécialit préparez-la à la maison et apportez 4 Les crêpes mélangez – litre – poêle – farine – reposer Pour 8 crêpes: dans un saladier, versez 250g de __________________ et ajoutez une pincée de sel. Faites un petit puits au centre et versez 2 œufs battus. _________________ lentement et versez petit à petit un demi _______________ de lait. Mélangez délicatement pour ne pas faire de grumeaux, puis, fouettez énergiquement. Laissez _________________ 30 minutes. Ensuite, faites fondre un peu de beurre sur une _______________ à crêpes bien chaude, et, avec une louche, étalez votre pâte. grumeaux: hrudky La ratatouille assaisonnez – coupez – mijoter – herbes – huile Pour 4 personnes: _________________ en petits morceaux 2 courgettes, une aubergine, 2 poivrons, une tomate, un ognon et deux gousses d’ail. Faites les revenir séparément (pour que les saveurs ne se mélangent pas) dans une poêle avec de l’ ________________ d’olive. Dans une grande casserole, faites revenir un ognon dans l’huile d’olive, ajoutez 3 tomates coupées en morceaux, puis, versez tous les légumes. __________________ avec du sel, du poivre et des _________________ de Provence, couvrez la casserole et laissez ________________ à feu doux environ 40 minutes. faire revenir: orestovat La quiche lorraine lait – moule – four – fromage – œufs Étalez la pâte brisée dans un ____________. Mettez les lardons (200g) au microonde pendant 3–4 minutes, enlevez l’eau et répartissez-les sur la pâte. Dans un grand bol, battez 3 ________________ et versez 20 cl de crème fraîche et 20 cl de _________________. Ajoutez 200g de _________________ râpé et assaisonnez avec du poivre. Mélangez bien et versez le mélange sur les lardons. Préchauffez votre ________________ et faites cuire la quiche pendant 45–55 minutes à 180°. pâte brisée: těsto na koláč, nebo evtl. listové těsto 198198 Allez hop!Allez hop! Traduisez la recette de votre plat préféré. Přeložte do francouzštiny recept svého oblíbeného jídla. PROJETPROJET P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 11 Répondez en utilisant le pronom qui convient. Odpovězte, v odpovědi použijte patřičná zájmena. 1. Il y a beaucoup de monuments à Paris? – Oui, ________________________________ 2. Tu connais un bon restaurant chinois? – Oui, ________________________________ 3. Est-ce qu’elle a invité ses copains? –Non, ____________________________________ 4. Vous allez répondre à ces personnes? – Oui, ________________________________ 5. Elle s’occupe parfois de son petit frère? – Oui,_______________________________ 6. Voulez-vous parler au directeur? – Non,___________________________________ 7. Vous n’avez pas parlé de sa décision? – Non, _________________________________ 8.Tu sais préparer la quiche lorraine? – Non, ___________________________________ l b d à ? 33 Devinez de quel objet on parle. Uhádněte, o jaký předmět se jedná. 1. On peut couper les légumes avec ça. ______________________________________ 2. On cuit les quiches dedans. ______________________________________________ 3. On lave les fruits et les légumes dedans. ____________________________________ 4. On range la vaisselle dedans. _____________________________________________ 5. On peut faire cuire un œuf dedans. ________________________________________ 6. Il permet de réchauffer rapidement de la nourriture. __________________________ 44 Choisissez le verbe qui convient. Vyberte vhodné sloveso. 1. casser / couper les œufs 2. paner / verser une escalope 3. mélanger / mijoter le chocolat et le beurre 4. préchauffer / cuire le four 5. faire cuire / faire bouillir les légumes 6. étaler / essuyer la vaisselle 7. assaisonner / ajouter la ratatouille 8. égoutter / éplucher une pomme Trouvez les questions. Najděte odpovídající otázku. 1. _________________________________ ? Elle en a acheté une. 2. _________________________________ ? Non, je n’en ai pas. 3. _________________________________ ? Oui, il nous l’a montré hier. 4. _________________________________ ? Si, nous nous en occupons. 5. _________________________________ ? Non, je n’en suis pas fier. 6. _________________________________ ? Non, ils n’en ont pas besoin. 7. _________________________________ ? Oui, nous sommes très contents d’eux. 8. _________________________________ ? Désolé, je ne l’ai pas vu. Trouvez les questions. Najděte odpo22 199199Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 PARTIE B 11 Complétez les phrases avec les expressions suivantes. Doplňte věty vhodným slovním spojením. voir rouge – couper court – aimer fort – peser lourd – chanter faux – couper fin – parler fort 1. Mes cheveux sont trop longs, je vais dire au coiffeur de les ____________________. 2. Je ne peux pas supporter comment elle chante, elle _____________________. 3. Nous pouvons vous aider? Cette valise doit ________________, elle est très grande. 4. Il faut ________________, il y a tant de bruit, on ne t’entend pas. 5. Les parents __________________ leurs deux enfants. 6. Pour préparer une salade de fruits, il est important de _________________ tous les fruits. 7. Quand il est fâché, il ___________________. 22 Dites quelle est la forme de ces objets. Popište tvar těchto předmětů. PAPAPARTRTRTIEIEIE BBBPAPAPARTRTRTIEIEIE BBB LEÇON 12 44 Écoutez le dialogue et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. Poslouchejte a určete, zda jsou tvrzení správná, či nikoliv. V F 1. Quentin voudrait habiter dans un deux-pièces. 2. Dans le salon, Quentin voudrait deux fauteuils. 3. Il voudrait aussi une grande bibliothèque. 4. Quentin préfère une petite cuisine. 5. Quentin voudrait une salle de bain classique. 6. Alexandre pense que Quentin est modeste. stopas ppa 34b34b 33 Écoutez et associez la description à l’image. Poslechové cvičení. Přiřaďte popis k obrázku. stopas ppa 33b33b p p 200200 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 12 55 Dessinez selon les instructions suivantes. Nakreslete podle instrukcí. Dessinez un carré. Au-dessus, ajoutez un triangle aussi large que le carré. À l’intérieur du carré, en haut, faites deux rectangles à la même hauteur. En bas du carré, au centre, faites un troisième rectangle. À droite du triangle, dessinez un cercle et entourez-le de lignes. 66 Mettez à la voix active. Převeďte do činného rodu. 1. Une randonnée en rollers est organisée par la ville de Paris. ______________________________________________________________________ 2. La sécurité du métro va être assurée par la police. ______________________________________________________________________ 3. Le repas a été cuisiné par mon père. ______________________________________________________________________ 4. La construction de la maison doit être finie avant la fin de l’année. ______________________________________________________________________ 5. Votre projet va être lu par le directeur. ______________________________________________________________________ 77 Mettez à la voix passive. Převeďte do trpného rodu. 1. Les professeurs en grève vont occuper l’école demain matin. ______________________________________________________________________ 2. Le chef n’a pas apprécié notre travail. ______________________________________________________________________ 3. L’hôtesse va vous conduire à votre place. ______________________________________________________________________ 4. Le jardinier arrose ses fleurs deux fois par jour. ______________________________________________________________________ 5. Des centaines de personnes ont signé la lettre de protestation. ______________________________________________________________________ 6. On imprime le journal «Le Monde» tous les matins. ______________________________________________________________________ 7. Les élèves doivent envoyer leur devoir avant mardi! ______________________________________________________________________ 8. On va tourner une comédie à Marseille. ______________________________________________________________________ 201201Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 La cuisine française La cuisine tchèque 22 Avez-vous une bonne tenue à table?  Umíte se chovat u stolu? 1. On commence à manger: a) quand on reçoit son assiette. b) quand tout le monde est servi. 2. Les femmes: a) servent le vin. b) sont servies par les hommes. 3. Le plus grand verre est le verre: a) de vin rouge. b) de vin blanc. 4. La salade: a) se coupe au couteau. b) ne se coupe pas. 5. Le couteau doit être placé: a) à droite de l’assiette. b) à gauche de l’assiette. 6. Le serveur doit servir le vin: a) à gauche du client. b) à droite du client. 7. La serviette: a) ne doit pas être repliée. b) doit être repliée. 8. Quand la table est rectangulaire, on place aux extrémités: a) les couples. b) les personnes jeunes ou célibataires. PARTIE CPARTIE C 11 Comparez la cuisine française et la cuisine tchèque. Srovnejte francouzskou a českou kuchyni. LEÇON 12 202202 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Révision Phrases utiles. Větičky, které se hodí. Exprimer la colère, protester. Vyjádření hněvu, protestu. C’est insupportable! To je nesnesitelné! C’est inacceptable! To je nepřijatelné! C’est intolérable! To nebudu tolerovat! C’est lamentable! To je ubohé! On ne peut pas accepter / tolérer ça. To nemůžeme přijmout! Ça m’énerve! To mě štve! Ça suffit! To stačí! Je suis énervé(e), furieux / furieuse. Jsem vytočený. Je suis fâché(e). Jsem naštvaný. J’en ai assez / marre! Mám toho dost! C’est une honte! To je hanba! C’est un scandale! To je skandál! C’est honteux / scandaleux! To je hanebné / skandální! Je proteste contre… Protestuji, aby… Quoi?! / Pardon?! Cože? / Promiňte?! Hovorově: Ça me gonfle! Ça me saoule! J’en ai ras-le-bol! Mám toho plný brejle, to mě vytáčí… Jeu de Kim. Vybarvěte (zvýrazněte) 20 náhodně vybraných slov tak, aby váš soused neviděl, o která z nich jedná. Slova odkryjte na krátkou dobu (10 – 20 sekund). Jeho úkolem je si následně vzpomenout na slova, která viděl. Poté si vyměňte role. table lit chaise armoire plat micro-ondes ordinateur portable moule réfrigérateur couteau fourchette cuillère serviette verre tasse placard congélateur stylo crayon bouilloire livre sac bol saladier tasse toaster évier chemise casserole blouson robe lave-vaisselle robot cahier plan de travail LEÇON 12 203203Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 stopas pa 26a26a Le grand jour Léa: Stéphane, lève-toi! Aujourd’hui, c’est le grand jour! On part en Provence, au pays de la lavande et des cigales! James: Oh, quelle chance! Pourquoi je suis le seul à avoir un examen?! Stacy: Merci pour moi! Moi aussi, je reste ici! James: Oui, c’est vrai… et l’avantage, c’est que je pourrai passer plus de temps dans la salle de bain! Léa: Ahah, très drôle...! Ondra: Allez, dépêchez-vous, on va rater le train! Stéphane: Léa, tu peux m’apporter mes baskets, s’il te plait? Léa: Oui, je te les amène tout de suite! Tu veux emporter les blanches ou les noires? Stéphane: Les noires! James: Au fait, vous allez visiter quoi exactement? Léa: On va d’abord à Marseille. Mon ami sénégalais Abdou viendra nous chercher en voiture et nous emmènera visiter le Vieux Port, la basilique Notre-Dame de la Garde et la plage du Prado. Le lendemain, on visitera le port de Cassis et le parc national des Calanques. On fera sûrement une promenade en bateau. Et après, je changerai d’hôtel et j’irai voir le Pont du Gard, le grand aqueduc romain, parce que j’adore l’histoire. Mais les garçons prendront le bus et retourneront à Marseille pour voir un match de l’Olympique de Marseille, le célèbre club de foot! Ondra: Allons-y maintenant! Vous êtes vraiment bavardes, vous les Françaises! James: Et, Ondra, cette fois, n’oublie pas de composter ton billet avant de monter dans le train! Le grand jour Léa: Stéphane lève-toi! Aujourd’hui c’est le Bon voyage! Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. 1. Où les amis partent-ils? 2. Est-ce que tout le monde part? 3. Comment y vont-ils? 4. Quels lieux visiteront-ils? 5. Ont-ils tous les mêmes préférences? 204204 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 V této části se naučíme zakoupit jízdenku. Partie A Les moyens de transport Dopravní prostředky transports en commun (m. pl.) circulation (f.) acheter un carnet (de 10 tickets) distributeur automatique de tickets (m.) gare (f.) station (f.) arrêt de bus, de tram (m.) heure de pointe (f.) embouteillage (m.), bouchon (m.) městská hromadná doprava dopravní provoz koupit si bloček jízdenek prodejní automat jízdenek nádraží stanice v metru zastávka autobusu, tramvaje dopravní špička dopravní zácpa garage (m.) station-service (f.) essence (f.) péage (sur l’autoroute) (m.) garáž / opravna aut čerpací stanice benzín dálniční poplatek, mýtné billet d’avion (m.) embarquer dans un avion débarquer d’un avion le vol numéro 781 hôtesse de l’air (f.) letenka nastoupit do letadla vystoupit z letadla let číslo 781 letuška bateau-mouche (m.) voilier (m.) port de plaisance (m.) croisière (f.) výletní loď, parník plachetnice rekreační přístav rekreační plavba guichet (m.) billet de train (m.) aller-simple (m.) aller-retour (m.) changer de train rater le train composter son billet sur le quai contrôleur (m.) payer un supplément / une amende correspondance (f.), changement (m.) avoir une correspondance à Paris TER (train express régional) (m.) rapide, express TGV (train à grande vitesse) (m.) panneau horaires (m.) mettre ses bagages à la consigne wagon-restaurant (m.) voyager en première / seconde classe le compartiment fumeur / non-fumeur pokladna, přepážka jízdenka na vlak jednoduchá jízdenka zpáteční jízdenka přestoupit na jiný vlak zmeškat vlak označit si jízdenku na nástupišti kontrolor, průvodčí platit příplatek / pokutu mít další spojení, přestupovat přestupovat v Paříži osobní (regionální) vlak rychlík, zrychlený vlak rychlovlak informační tabule s příjezdy a odjezdy vlaků dát si zavazadla do úschovny jídelní vůz cestovat první / druhou třídou oddělení, kupé pro kuřáky / nekuřáky stopaaa 125125 stopaa 126126 stopaa 127127 stopas pa 128128 stopaa 124124 205205Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 La voiture est en panne. avoir un accident avoir le permis de conduire conduire prudemment faire le plein s’arrêter au feu rouge bruler le feu rouge Auto má poruchu. mít nehodu mít řidičský průkaz řídit opatrně brát plnou nádrž zastavit na červenou přejet křižovatku na červenou Ce train est direct. le TGV en provenance de Paris le train à destination de Lyon Le train a dix minutes de retard. faire une réservation pour le TGV Tento vlak jede přímo. TGV z Paříže vlak do Lyonu Vlak má 10 minut zpoždění. rezervovat si místo v TGV Dites si les affirmations sont correctes. Corrigez les affirmations fausses. O uvedených tvrzeních rozhodněte, zda jsou pravdivá, či mylná. Případně opravte. Dites si les affirmations sont correc O uvedených tvrzeních rozhodněte, zda jsou 1 1. On prend le train à un arrêt. 2. Il n’a pas composté son billet. Il a payé une amende. 3. Voici le train en provenance de Rouen = voici le train qui va à Rouen. 4. La voiture est tombée en panne. Il faut appeler un garagiste. 5. Je suis arrivé à la gare à 9h10 pour prendre le train à 9h05, j’ai raté le train. 6. L’hôtesse de l’air vend des billets d’avion. 7. On composte son billet à l’intérieur du train. 8. Pour savoir l’heure de départ de son train, on consulte le panneau publicitaire. 9. Ça roule bien. Il y a un embouteillage. Complétez les phrases avec les mots de la liste. Attention, les verbes sont à l’infinitif. Doplňte věty slovesy z nabídky v náležitém tvaru. Complétez les phrases avec les mot sont à l’infinitif. Doplňte věty slovesy z n 2 le permis de conduire – l’essence – composter – un aller-simple – en panne – monter – les hôtesses de l’air – le port – une correspondance – des embouteillages – une amende – le contrôleur 1. Ce train est direct? – Non, j’ai_________________ à Rennes. 2. Les passagers_____________________ dans le train. 3. J’ai payé ________________ parce que j’ai oublié de ________________mon billet. 4. ____________________vérifie les billets dans le train. 5. Aux heures de pointe, il y a _____________________ dans le centre-ville. 6. Le pilote, _____________________et les stewards constituent l’équipage de l’avion. 7. Dans _______________________, il y a beaucoup de bateaux de pêche. 8. Pour conduire, il faut avoir __________________________. 9. Ma voiture ne marche pas, elle est___________________________. 10. Bonjour, je voudrais_________________________ pour Saint-Malo. 11. On prend de _____________________ à la station-service. stopaa 129129 stopaa 130130 206206 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 Observez ce billet de train et répondez aux questions. Odpovězte na otázky. Observez ce billet de train et répon Odpovězte na otázky. 3 1. De quel type de train s’agit-il? __________________________________________ 2. D’où, quel jour et à quelle heure le train part-il? ____________________________ 3. Quelle est la destination du train? _______________________________________ 4. Combien de temps dure le voyage? _____________________________________ 5. À quelle heure le train arrive-t-il? _______________________________________ 6. Comment voyage la personne (en quelle classe, zone)? _____________________ 7. Quel est le prix du billet? ______________________________________________ Comparez les différents moyens de transport selon plusieurs critères (vitesse, prix, confort, écologie...). Srovnejte jednotlivé dopravní prostředky z hlediska různých kritérií (rychlost, cena, pohodlí, ekologie...). Comparez les différents moyens de (vitesse, prix, confort, écologie...). S 4 207207Allez hop!Allez hop! 5 Vous voulez acheter un billet. Choisissez une image et faites un dialogue. Vyberte si obrázek a vytvořte dialog, v němž jeden z vás koupí lístek / letenku. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 Le futur simple Budoucí čas prostý - děj, který se odehraje za delší časový úsek (oproti futur proche, který se používá pro děje blízké) infinitiv + koncovky: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont Nous voyagerons aux Etats-Unis. Formes irrégulières Slovesa s nepravidelnými tvary avoir – j‘aurai aller – j‘irai venir – je viendrai être – je serai vouloir – je voudrai voir – je verrai faire – je ferai pouvoir – je pourrai prendre – je prendrai savoir – je saurai devoir – je devrai il faut – il faudra Soulignez les verbes au futur simple. Trouvez l’infinitif. Podtrhněte slovesa ve futur simple. Najděte infinitiv. Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j’habiterai dans l’une d’elles, puisque je rirai dans l’une d’elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles. Tu auras toi, des étoiles qui savent rire! Et il rit encore. – Et quand tu seras consolé (on se console toujours) tu seras content de m’avoir connu. Tu seras toujours mon ami. Tu auras envie de rire avec moi. Et tu ouvriras parfois ta fenêtre, comme ça pour le plaisir... Et tes amis seront bien étonnés de te voir rire en regardant le ciel. Alors tu leur diras: Oui, les étoiles, ça me fait toujours rire! (Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince) Écrivez les terminaisons correctes du futur simple. Doplňte správné koncovky futur simple. ÉÉcrivez les terminaisons correctes d Doplňte správné koncovky futur simple. 7 a) Elle doit trouver un nouvel appartement pour l’année prochaine. Vous l’aider___? – Bien sûr. Et tu penses que nous trouver____ quelque chose d’intéressant ? – Oui, tu regarder___ les petites annonces et après vous choisir____ la meilleure. – OK, ça ir___. b) À l’école on prépare une pièce de théâtre pour les parents à la fin de l’année. Les enfants jouer____ ensemble. C’est moi qui m’occuper___ de tout. Je fer___ les décors, je ser__ le metteur en scène. J’espère que les parents aimer__ ce qu’ils verr___. Conjuguez ces verbes irréguliers au futur simple. Vytvořte tvary nepravidelných sloves v těchto osobách. CoC njuguez ces verbes irréguliers au Vytvořte tvary nepravidelných sloves v těchto 8 1. venir (vous) 5. faire (tu) 9. falloir (il) 2. vouloir (nous) 6. être (ils) 10. savoir (ils) 3. aller (elle) 7. devoir (elles) 11. prendre (je) 4. voir (tu) 8. avoir (il) 12. partir (vous) Soulignez les verbes au futur simpl Podtrhněte slovesa ve futur simple. Najděte i 6 208208 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 LEÇON 13 209209Allez hop!Allez hop! V této části se naučíme poradit někomu v orientaci. Partie B Travaillez en tandem. Trouvez le lieu de rencontre. Pracujte ve dvojicích. Najděte společné místo setkání. TrTT availlez en tandem. Trouvez le lieu Pracujte ve dvojicích. Najděte společné místo 1 A. Vous partez du Musée d’Art Moderne. Tournez à gauche. Traversez le pont de l’Alma. Tournez à droite et longez le quai. Vous avez la Tour Eiffel à votre gauche. Passez devant et vous êtes sur un grand boulevard. Tournez à gauche. Après, vous prenez la 3e rue à droite. Vous y êtes. B. Vous partez du Palais de la Découverte. Traversez le Pont Alexandre III. Tournez à droite. Vous arrivez au boulevard de la Tour Maubourg. Allez tout droit. Prenez la rue Motte-Picquet et passez à côté de l’Ecole militaire. Tournez à droite. Après 200 mètres, tournez à gauche. Vous y êtes. stopas pa 131131 Où est la gare, SVP? Pour aller à la gare? Pourriez-vous m’indiquer le chemin de la gare? Tournez à droite. Tournez à gauche. Passez sous le pont /devant la banque. Traversez la grande place. Continuez tout droit. Suivez la voiture rouge. Prenez la 2e rue à droite. Continuez jusqu’au feu. Longez la rivière. Kde bych našel nádraží? Zabočte doprava. Zabočte doleva. Projděte pod mostem / okolo banky. Přejděte velké náměstí. Pokračujte stále rovně. Jeďte za červeným autem. Dejte se druhou ulicí vpravo. Pokračujte na křižovatku. Jděte podél řeky. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 210210 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 Complétez le dialogue. Doplňte.Complétez le dialogue. Doplňte.2 A: Bonjour, excusez-moi, je ______________ le Musée d’Orsay. Pourriez-vous m’aider? B: Oui, bien sûr. Voulez-vous ______________ le métro ou y aller à ______________? A: C’est __________ d’ici? B: Non, à peu près à 15 minutes. Vous __________________ tout droit, après 50 mètres, vous _______________ à droite et vous ________________ le pont. Vous _______________ le quai et le musée est à votre gauche. A: Merci. Entourez le verbe qui convient. Zakroužkujte správné sloveso.Entourez le verbe qui convient. Zakr3 1. Prenez / tournez la première rue à droite. 2. Continuez / passez tout droit. 3. Traversez / longez la Seine. 4. Continue / tourne à gauche et arrive / va tout droit. Interdire Zákaz - užití slovesa pouvoir Vous ne pouvez pas passer! - užití rozkazovacího způsobu Ne tournez pas à gauche! - užití infinitivní vazby Ne pas tourner à gauche! - užití slovesa devoir Vous ne devez pas tourner à gauche! - užití vazby il ne faut pas Il ne faut pas tricher! - užití podstatného jména Silence! - vazby il est interdit de, défense de, interdiction de, il n’est pas permis de, il n’est pas autorisé de Il est interdit de fumer ici. interdire qqch à qqn, de + infinitiv (zakazovat něco někomu) j’interdis nous interdisons tu interdis vous interdisez il interdit ils interdisent Les parents interdisent un film à leurs enfants. Je vous interdis de parler à voix haute. défendre qqch à qqn, de + infinitiv (zakazovat něco někomu) Il nous défend l’accès au terrain. Je te défends de crier. Regardez les panneaux. Qu’est-ce qu’ils interdisent? Exprimez différemment. Co zakazují tyto značky? Zvolte různé způsoby vyjádření. Regardez les panneaux. Qu’est-ce q Exprimez différemment. Co zakazují ty 4 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 211211Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 Dessinez un panneau pour les interdictions suivantes. Nakreslete značku pro tyto zákazy. Dessinez un panneau pour les inter Nakreslete značku pro tyto zákazy. 5 a) Entrée interdite aux animaux. b) Ne parlez pas au chauffeur. Le pronom y Zájmenné příslovce y - nahrazení příslovečného určení místa uvozeného nejrůznějšími předložkami, např. à, dans, en, chez, devant, derrière, en face, à côté, au milieu... (jedná se o směr tam nebo pozici někde) Tu vas à l’université? – Oui, j’y vais. Je peux aller au ciné, maman? – Oui, tu peux y aller. Elle aime se promener dans le parc? – Oui, elle s’y promène chaque jour. Ve směru odněkud se používá zájmenné příslovce en. Traduisez ces interdictions suivantes. Přeložte tyto zákazy.Traduisez ces interdictions suivante6 1. Stationnement interdit. ____________________________________________ 2. Défense d’entrer. _________________________________________________ 3. Ne pas déranger. _________________________________________________ 4. Ne pas se pencher par la fenêtre. ____________________________________ 5. Interdiction de photographier. ______________________________________ Remplacez les lieux en utilisant le pronom y. Nahraďte označení místa v následujících konstrukcích. Remplacez les lieux en utilisant le p Nahraďte označení místa v následujících kon 7 1. J’aime me promener dans la nature. ________________________________________________________________________ 2. Sabine ne veut pas aller chez le dentiste. ________________________________________________________________________ 3. Quand est-ce que vous allez partir en Italie? ________________________________________________________________________ 4. Ma grand-mère aime faire des courses au marché. ________________________________________________________________________ 5. Il faut aller à l’école! ________________________________________________________________________ 6. Voulez-vous monter au deuxième étage par l’ascenseur? ________________________________________________________________________ 7. Je ne suis jamais allé au Japon. ________________________________________________________________________ print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 212212 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 V této části se naučíme vybrat si zájezd, dovolenou. Partie C LA PROVENCE La Provence est une région qui se trouve au sud de la France, dans le Midi, comme on dit familièrement. C’est le pays de la lavande, des cigales, de la pétanque et du pastis, un pays qui sent bon la lavande, les pins, le thym et le romarin. Chaque année, beaucoup de touristes français et étrangers viennent y passer leurs vacances pour profiter du soleil, de la chaleur et de la luminosité, si claire, qui attire les peintres. Picasso et Van Gogh, par exemple, sont venus en Provence et y ont vécu la fin de leur vie. Les paysages provençaux sont très variés et chacun peut y trouver son bonheur. Il y a les grandes villes comme Marseille, sonVieux-Port et sa Basilique Notre-Dame de la Garde, Toulon et sa rade1 ; les villes historiques comme Avignon et son palais des Papes, Arles, Nimes ou Orange, leurs arènes, amphithéâtres et thermes2 romains; les villes culturelles comme Aix-en-Provence, ses musées et son festival d’art lyrique; les villes branchées3 de la Côte d’Azur comme Nice et sa promenade des Anglais, Cannes et son festival du film ou encore Saint Tropez et ses palaces. Beaucoup de touristes recherchent aussi le calme provençal qu’offrent les petits villages traditionnels avec leurs ruelles étroites aux volets couleurs pastels, leurs fontaines, leurs platanes et leur boulodrome. Enfin, les villages perchés4 , c’est-à-dire posés sur des rochers, surplombant les terres, comme Moustiers-Sainte-Marie, Eze, les Baux-de Provence  ou Gordes représentent le paradis provençal. Il y a aussi de nombreux sites naturels à visiter, comme les gorges du Verdon, le canyon du Colorado français et le pont du Gard, grand aqueduc romain connu dans le monde entier. La Provence compte deux parcs naturels nationaux: le Mercantour, à la frontière italienne, avec ses montagnes, ses lacs et ses glaciers, et les Calanques, ces petits fjords entourés de falaises calcaires5 et de pins. Plus à l’ouest, dans le delta du Rhône, se trouve la Camargue, site unique en France, caractérisé par ses marécages6 , ses salines, ses rizières, ses flamants roses, ses chevaux blancs et ses taureaux sauvages. Grâce à un climat favorable et à sa proximité avec la mer, la Provence est riche en fruits etlégumesetenpoissons,lacuisineprovençaleestd’ailleurstrèsappréciéenonseulement par les Français et les spécialités sont connues dans toute la France: la bouillabaisse de Marseille (soupe de poisson), la ratatouille (mélange de légumes), la pissaladière de Nice (sorte de pizza aux anchois, aux olives et à l’ognon), la gardianne de Nimes (viande de taureau). Et pour accompagner ces bons plats, rien ne vaut un bon rosé de Provence! 1. přístav námořnictva 2. lázně 3. «trendy» 4. vesnice na skále 5. vápencové 6. bažiny Répondez aux questions. Odpovězte na otázky. Répondez aux questions. Odpovězte naannaa oooootátátáát zkzkzkkkkkzky.y.yy 1 1. Citez 5 villes provençales. 2. Pourquoi les peintres apprécient-ils la Provence? 3. Citez trois choses typiques des villages provençaux.  4. Qu’est-ce que le «rosé de Provence»? 5. Quels sont les animaux typiques de la Camargue? 6. Que recherchent les touristes qui viennent en vacances? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 213213Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 Avant de partir Před odjezdem agence (f.) de voyage annuler, annulation (f.) arrhes, caution (f.) assurance (f.) catalogue (m.) changer de l’argent dans un bureau de change congé (m.) (c. payé) demander des renseignements dépliant (m.) touristique destination (f.) guide (m.) touristique itinéraire (m.) passeport (m.) préparatifs (m. pl.) se renseigner, renseignement (m.) réservation (f.) réserver (faire une r.) visa (m.) cestovní agentura zrušit, anulovat; zrušení záloha pojištění katalog vyměnit si peníze ve směnárně dovolená (placená) požádat o informace turistický prospekt místo určení, destinace turistický průvodce trasa, plán cesty cestovní pas přípravy informovat se, informace rezervace, rezervovat vízum Quels bagages emporter? Jaká zavazadla si vzít? bagage (m.) faire / préparer les bagages faire / défaire les valises malle (f.) sac (m.) (de voyage) sac à dos / à main trousse (f.) de toilette valise (f.) zavazadlo sbalit si zavazadla sbalit si / vybalit si kufr kufr (velký), cestovní koš taška (cestovní) batoh, kabelka toaletní kufřík, necesér kufr Où loger / L’hébergement Kde se ubytovat / Ubytování à la belle étoile auberge (f.) - auberge de jeunesse camper (faire du c.), camping (m.) caravane (f.) chalet (m.) colonie (f.) de vacances tente (f.), (monter la t.) séjour (m.), séjourner hôtel (m.) (4 étoiles) pod širákem hospoda, hostinec ubytovna mládeže kempovat, kemp karavan, obytný přívěs chata prázdninový tábor stan (postavit s.) pobyt, pobývat hotel (čtyřhvězdičkový) stopaa 132132 stopa 133133 stopa 134134 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 214214 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 Voyager, se déplacer Cestovat, přemístit se auto-stop (m.) (faire de l’a.) carte (f.) postale circuit (m.) (touristique) compagnie (f.) (aérienne) consulat (m.) consulter les horaires des trains, etc. découvrir qqch douane (f.) embarquement (m.) enregistrement (m.), enregistrer excursion (f.) (faire une excursion) frontière (f.) - passer la frontière horaire (m.) location (f.) (l. d’une voiture) louer qqch office (m.) du tourisme parcourir (le pays), faire le tour du pays se rendre siège (m.) site touristique (m.) souvenir (m.) tour (m.) (le t. du monde) tourisme (m.) (faire du t.) touriste (m. f.) touristique trajet (m.) voyage (m.) - voyage d’affaire - voyage organisé voyager (à l’étranger) voyageur (m.) autostop (stopovat) pohlednice cesta, zájezd, okruh společnost (letecká) konzulát podívat se do jízdního řádu objevit, objevovat celnice nalodění, nástup do letadla odbavení, odbavit se výlet (vyjet si na výlet) hranice překročit / přejet hranice jízdní řád nájem, pronájem (auta) najmout, pronajmout informační centrum pro turisty projet, procestovat zemi jít, vydat se sedadlo turistické místo vzpomínka, suvenýr cesta, okruh (c. kolem světa) cestovní ruch, turismus turista, turistka turistický dráha, cesta, jízda cesta služební cesta organizovaný zájezd cestovat (do zahraničí) cestovatel Où passer ses vacances Kde strávit prázdniny à la mer: se baigner bouée (f.) bronzer (prendre un bain de soleil) coup (m.) de soleil crème (f.) solaire avoir le mal de mer nager se noyer parasol (m.) plage (f.) ramasser des coquillages sable (m.) vague (f.) u moře: koupat se plavací kolo opalovat se úžeh opalovací krém mít mořskou nemoc plavat u / topit se slunečník pláž sbírat mušle písek vlna stopa 135135 stopa 136136 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 215215Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 stopaa 137137 à la campagne: agrotourisme (m.) campagne (f.) cultiver qqch écotourisme (m.) élever qqch ferme (écologique) (f.) maison (f.) de campagne résidence (f.) secondaire na venkově: agroturismus venkov pěstovat ekoturismus chovat (zvířectvo) (ekologická) farma letní sídlo letní sídlo stopaa 138138 à la montagne: alpinisme (m.) escalade (f.) grimper montagne (f.) (aller à la montagne) randonnée (f.) (faire de la randonnée) sommet (m.) sports d’hiver (m. pl.) na horách: horolezectví, alpinismus sportovní lezení, výstup (na skalní stěnu) (vy)lézt, (vy)šplhat hora, pohoří (jet do hor) túra (vyjít si na túru) vrch, vrchol (hory) zimní sporty Complétez les phrases avec les mots suivants. Umístěte slova správně do vět.CoC mplétez les phrases avec les mot2 appareil – guide – billet – plan – carte – agence – organisés 1. Mes parents adorent les voyages __________________. 2. Mon ami travaille dans une ______________ de voyages. 3. J’emporte toujours mon _____________ photo. 4. Il me faut une ___________ de la Russie et un ___________ de Moscou. 5. Il prend son ___________ de train pour Madrid. 6. Je travaille comme __________ touristique à Paris. Trouvez l’intrus. Najděte výrazy, které nepatří do řady slov.TrT ouvez l’intrus. Najděte výrazy, které ne3 1. l’autoroute – l’hôtel – l’auberge de jeunesse 2. la tente – le camping – la tante 3. la ferme – la compagnie – la campagne 4. le tour – la tour – le circuit 5. le sac – la valise – le sac de couchage Vrai ou faux? O uvedených tvrzeních rozhodněte, zda jsou pravdivá, či mylná.VrV ai ou faux? O uvedených tvrzeních rozh4 1. Faire de l’autostop coute cher. 2. On envoie une caution à la douane. 3. En été, les enfants partent souvent en colonie de vacances. 4. On consulte la carte d’une ville. 5. Prendre un coup de soleil signifie être bronzé. 6. Le parasol me protège de la pluie. 7. Sur la plage on peut ramasser des coquillages. 8. On peut réserver une chambre double dans un camping. 9. On change de l’argent dans un office de tourisme. V F P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 216216 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 Répondez oralement. Odpovězte na otázky.Répondez oralement. Odpovězte na ot5 1. Pourquoi voyage-t-on? 2. Quelle est votre destination de rêve? Pourquoi? 3. Avec qui et comment voudriez-vous y aller? 4. Quels pays du monde ne voulez-vous jamais visiter? Pourquoi? Citez-en trois. 5. Avez-vous déjà rencontré des persones intéressantes pendant un voyage? 6. Que mettez-vous dans votre valise si vous partez à Paris chez des amis? 7. Que pensez-vous de l’autostop? Est-ce un danger? 8. Vos amis étrangers vont vous rendre visite pour une semaine. Que leur proposez-vous pour leur faire découvrir votre région et votre pays? Regardez les photos. Quel type de vacances préférez-vous? Která z fotografií pro vás představuje nejlepší trávení prázdnin? Regardez les photos. Quel type de v Která z fotografií pro vás představuje nejlepš 6 Écoutez et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. Poslouchejte a řekněte, zda jsou daná tvrzení pravdivá, či nikoliv. ÉÉcoutez et dites si les affirmations s Poslouchejte a řekněte, zda jsou daná tvrzen 7 1. Léa a réservé une chambre pour deux nuits. 2. L’hôtel est complet. 3. Elle a réservé pendant le weekend. 4. Le prix est de 14 euros par nuit. 5. Léa doit payer quand elle part. 6. L’hôtel est plus loin du Pont du Gard que du centre ville. V Fstopas pppa 35b35b Choisissez l’un des deux sujets et travaillez en groupe. Vyberte si jednu z možností. Budete pracovat ve skupině. a) Créez un carnet de voyage. b) Vous travaillez dans une agence de voyages et vous devez préparer un voyage organisé pour un catalogue. Présentez votre page de catalogue à vos camarades (type de voyage, transport, hébergement, activités...). PROJET P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 217217Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 V této části si zopakujeme a procvičíme, co jsme se naučili. Exercices PARTIE APARTIE A 11 Complétez avec le pronom personnel qui convient. Doplňte správný podmět. 1. ___________ resterons en France avec nos grands-parents. 2. ___________ serez en vacances la semaine prochaine? 3. ___________ faudra trouver une solution. 4. ___________ connaitrons les informations demain. 5. ___________ mangerai des pommes de terre et du veau. 6. ___________ changeras à Reims? 33 Écrivez ce que vous ferez dans dix ans. Co budete dělat za deset let? Použijte budoucí čas prostý. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Complétez les verbes au futur simple. Doplňte slovesa ve futur simple. 1. Tu _______________ (venir) avec nous au cinéma? 2. Le directeur _______________(finir) son travail. 3. Je ________________ (boire) du café. 4. Ils ___________________ (savoir) tout. 5. Vous _________________ (partir) en Angleterre? 6. Nous __________________ (rester) ici. 7. Elle __________________(connaitre) de nouveaux pays. 8. Maman _____________________(téléphoner) à Pierre. 9. Elle ___________________ (vouloir) te parler. 10. Combien de livres tu _______________ (lire) l’année prochaine? 11. Mon oncle _______________ (faire) du tennis. 12. Mon papa et moi _____________ (aller) au stade. 13. Tu __________ (devoir) rester! 14. Je _______________ (ne pas pouvoir) venir. Complétez les verbes au futur sim22 44 Posez des questions à votre voisin, présentez les réponses aux autres. Ptejte se svého souseda, následně přetlumočte ostatním. 1. Comment serez-vous en 2050? 2. Quel âge aurez -vous? 3. Où habiterez-vous? 4. Serez-vous marié? 5. Qu’est-ce que vous ferez? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 218218 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 1 55 Écoutez et répondez aux questions. Poslouchejte a odpovězte na otázky. 1. À quelle heure Léa va-t-elle partir? _____________________________________________ 2. Pourquoi Léa ne peut-elle pas prendre le train de 15h36? __________________________ 3. Léa choisit-elle le coin fenêtre? _______________________________________________ 4. Pourquoi Léa a-t-elle droit à une réduction? _____________________________________ 5. Comment Léa paie-t-elle? ____________________________________________________ stopas pa 36b36b PARTIE BPARTIE B 22 Remettez les mots dans le bon ordre pour faire une phrase correcte. Z následujících slov sestavte věty. 1. y / vous / pensé / est-ce que / avez / ? ______________________________________________________________________ 2. vas / les / bientôt / voir / tu / ? ______________________________________________________________________ 3. invités / ne / encore / avons / les / pas / nous / . ______________________________________________________________________ 4. son / doit / elle / petit / y / amener / frère / . ______________________________________________________________________ é 33 Remplacez les expressions soulignées en utilisant les pronoms suivants: le, la, les, lui, leur, y. Nahraďte podtržené výrazy s využitím těchto zájmen. 1. Ma soeur a oublié son portable à la maison. ______________________________________________________________________ 2. Tu as déjà écrit un mail à ton copain? ______________________________________________________________________ 3. Depuis combien de temps travaillez-vous dans cette entreprise? ______________________________________________________________________ 4. Voulez-vous laissez un message à mes parents? ______________________________________________________________________ 5. Tu ne dois pas regarder la télé tout le temps. ______________________________________________________________________ 6. Est-ce que tu as vu Marc récemment? ______________________________________________________________________ Écrivez l’infinitif des verbes suivants. Napište infinitiv následujících sloves. 1. attendrai 5. produira 9. tourneront 2. finiras 6. partirons 10. durcira 3. nettoierons 7. fermerai 11. habiterai 4. passera 8. skieras 12. tomberez P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 219219Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 44 Donnez des ordres et utilisez le pronom y. Tvořte rozkazy s využitím y. A) Utilisez le verbe devoir. Použijte sloveso devoir. B) Transformez les verbes à l’impératif. Převeďte slovesa do rozkazovacího způsobu. 1. aller chez le dentiste (tu) ______________________________________________________________________ 2. partir en vacances (nous) ______________________________________________________________________ 3. ne pas rester longtemps au travail (vous) ______________________________________________________________________ 55 Travaillez en tandem. L’un d’entre vous joue le touriste, l’autre explique le chemin. Pracujte ve dvojicích. Turista se ptá na cestu. PARTIE CPARTIE C 22 Complétez les phrases avec le verbe faire ou prendre au temps qui convient. Doplňte věty slovesy faire a prendre. Slovesa dejte do náležitého slovesného času. 1. Il __________________ une chambre double dans le même hôtel il y a deux ans. 2. L’hiver prochain je _________________ du ski dans les Alpes. 3. Théo ________________ ses valises avant de partir. 4. Mon rêve, c’est de _______________ le tour du Portugal à vélo. 5. Denise aime bien ______________ le soleil. 6. Louise ________________ son billet pour l’Australie. 7. Vous _______________ beaucoup de randonnées dans les Pyrénées? 8. As-tu déjà ________________ une croisière? l h b d 11 Mettez le dialogue dans l’ordre. Poskládejte věty dialogu, jak následují za sebou. – Pour deux personnes. – Oui, Madame. – Bonjour, Monsieur, je voudrais réserver une chambre. – D’accord, je prends la chambre. – Pour combien de personnes? – Vous pouvez me confirmer la réservation par mail ou vous me donnez votre numéro de carte bancaire? – Est-ce que le petit-déjeuner est compris? – Pour cinq nuits du 5 au 10 juin. – Oui, Madame, j’ai une chambre double avec salle de bain à 85 euros. – Et pour quelles dates? – Hôtel Minerva, bonjour.– – – – – – – – – – –– P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 220220 Allez hop!Allez hop! LEÇON 13 3 Présentez une région de France. Za pomoci kartiček představte jeden region. La Bretagne Carnac, Rennes, Brest, l‘ile d‘Ouessant. Les menhirs, les dolmens, la mer sauvage, les falaises. Les crêpes / galettes, les palets bretons, les fruits de mer, le cidre. Les danses, la musique celtique, les fest noz. La Normandie Le Havre, Caen, Rouen, Saint Malo, Deauville, Honfleur. Les prairies, les prés-salés, les grandes plages. Les pommes, le camembert, le calvados. Les plages du débarquement, les falaises d‘Etretat, le Mont Saint-Michel. L‘Alsace Strasbourg, Colmar. les Vosges (montagne), les plaines, les vignobles. La choucroute, le kouglof, la flammkuche, le vin blanc, la bière. Les maisons à colombage, les marchés de Noël, le parlement européen à Strasbourg. La Champagne Reims, Troyes. Les vignobles, les plaines, les forêts. Le champagne, les andouillettes. La cathédrale Notre-Dame de Reims où Charlemagne a été couronné empereur. La Bourgogne Dijon, Auxerre. Les plaines, les vignobles, les fermes. La moutarde, les escargots, les cuisses de grenouilles, le boeuf bourguignon, le vin. Les abbayes (Cluny, Fontenay), les châteaux-forts. L‘Aquitaine Bordeaux, Bayonne, Biarritz, Sarlat. L‘océan, les grandes plages, la forêt, les vignobles, les marais, les Pyrénées La Côte d‘Argent, les Landes (forêt). Le jambon de Bayonne, le poulet basquaise, le foie gras, le vin. La pelote basque, le béret basque, la corrida, la dune du Pilat, la grotte de Lascaux, le gouffre de Padirac.La Savoie Grenoble, Annecy, Chambéry, Chamonix. Les Alpes, les lacs, les rivières, les prairies. La fondue, la raclette, le reblochon (fromage), le vin blanc. Les stations de sport d‘hiver, les Jeux Olympiques, le lac d‘Annecy, le Mont-Blanc. L‘Auvergne Clermont-Ferrand, Vichy. Le Massif central, la chaine des Puys (volcans), les plaines. Le fromages (le cantal, le bleu), l‘aligot, le chou, la charcuterie, les eaux minérales. Le parc Vulcania, Michelin, les stations thermales, la cosmétique. La Camargue Nimes, Arles, Saintes-Marie de la Mer. Les marécages, les salins, la mer, le delta du Rhône. Le vin, la gardianne, la charcuterie, le miel. Les monuments romains, le Pont du Gard, les arènes de Nimes, les chevaux sauvages, les taureaux, les flamants roses, les férias. La Provence et la Côte d‘Azur Nice, Marseille, Cannes, Aix-en Provence, Toulon, Saint-Tropez. La mer, la montagne, les vignobles, les forêts (pins), les champs de lavande. La ratatouille, la bouillabaisse, les calissons d‘Aix, la tapenade (aux olives), le pastis, le rosé. Les villages perchés, la pétanque, le festival de Cannes, la rade de Toulon, l‘accent du Midi, le soleil. ville: paysage: spécialités: particularités: P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 stopas pa 27a27a 221221Allez hop!Allez hop! LEÇON 13Révision Réconforter Utěšování N’aie pas peur! Neměj strach! Ne t’inquiète pas! Nedělej si starosti! Ne t’en fais pas! Nic si z toho nedělej! Calme-toi! Zklidni se! Tu vas y arriver. Zvládneš to. C’est pas grave. To nic není. Ça va aller. To půjde. Hovorově: Stresse pas! Tranquille! Laisse tomber! Nech to plavat! V klidu! Neřeš to! Phrases utiles Větičky, které se hodí. Exprimer la tristesse, la déception Vyjádření smutku, zklamání Je suis triste. Jsem smutný. Je suis déprimé(e). Jsem deprimovaný. Je suis déçu(e). Jsem zklamaný. C’est dommage! To je škoda! Quelle déception! Jaké zklamání! C’est triste. To je smutné. C’est décevant. To mě zklamává. Je m’attendais à mieux. Čekal jsem to lepší. Si j’avais su! Kdybych to byl býval věděl! Hovorově: J’ai pas la pêche, j’ai le cafard. Mám depku. À l’aéroport. Stacy: Et voilà, l’heure du départ a sonné… Cette année est passée trop vite! Léa: Oh, Stacy, tu vas me manquer! On s’écrit, hein? Stacy: Bien sûr, et venez vite me voir aux States! Stéphane: Volontiers. Allez, salut James! Rentre bien! James: Merci, et vous êtes aussi les bienvenus en Angleterre! Léa: C’est gentil! Stéphane: Ah, voilà Noriko! Noriko: Ouf! Vous êtes là! Je suis en retard, j’ai cru que j’allais rater l’avion! Léa: Non, ne t’inquiète pas. Au revoir, Noriko, bon voyage! Noriko: Merci! Ondra: Bon, ben merci pour cette belle année! C’était super d’habiter tous ensemble. Je vous kiffe! Léa: C’est nous qui vous remercions. Oui, c’était cool, on a bien rigolé! Stéphane: Ouais, on a plein de bons souvenirs! Ondra: Allez, tchao Pippo! Tu as de la chance de rester ici, toi! Filippo: Oui, je sais, salut! Bon retour! James: Oh là là, c’est la cata! Léa: Qu’est-ce qu’il y a? James: Mais je ne rentre pas en avion, moi! Je prends l’Eurostar! Je dois aller à la Gare du Nord! Viiiiiiiite! Stéphane: C’est pas vrai! James, tu es incorrigible! Décidément, cet aéroport Roissy-Charlesde-Gaulle te porte malheur! Léa: Cours Forest! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Autoévaluation 11–13 1. Tu as déjà fait ton exposé? – Oui, _____________________________________________ 2. Voulez-vous prendre du gâteau? – Non, _______________________________________ 3. Ton copain va au Portugal? – Oui, _____________________________________________ 4. Est-ce que les élèves sont dans la classe? – Non, _________________________________ 5. Tu ne veux pas écrire à ta copine? – Si, _________________________________________ 6. Elle n’aime pas sa prof de chimie? – Non, ________________________________________ 11 Répondez aux questions en remplaçant les compléments par les pronoms qui conviennent. Odpovězte na otázky a podstatná jména nahraďte vhodnými zájmeny. 1. Tu dois ranger ta chambre. __________________________________________________ 2. Vous ne devez pas tout le temps téléphoner à vos copains. ________________________ 3.Tu dois aller à l’école. ________________________________________________________ 4. Vous devez écouter votre professeur. __________________________________________ 5. Nous ne devons pas boire d’alcool. ____________________________________________ 6. Tu ne dois pas faire de bruit! _________________________________________________ 22 Mettez les verbes à l’impératif et remplacez les compléments par des pronoms. Převeďte slovesa do rozkaz. způsobu a podstatná jména nahraďte zájmeny. ___ / 6 points ___ / 6 points 1. «Connaissez-vous ma femme?» Il me demande ______________________________________________________________ 2. «Rendez vos devoirs et ne faites pas de bruit.» Le professeur dit à ses élèves ___________________________________________________ 3. «J’ai fermé le magasin à 19 heures et je suis parti.» Le témoin explique ___________________________________________________________ 4. «Qu’est-ce que tu fais?» Maman veut savoir ___________________________________________________________ 5. «Je suis très content de votre travail.» Le directeur nous annonce_____________________________________________________ 33 Transformez les phrases en discours indirect. Převeďte do nepřímé řeči. ___ / 10 points 1. On l’utilise pour cuire de la viande. ____________________________ 2. On l’utilise pour réchauffer des plats. __________________________ 3. On verse du thé dedans. _____________________________________ 4. On met de l’huile dedans. ____________________________________ 5. On y conserve les aliments au frais. ____________________________ 44 De quel objet s’agit-il? Uhádněte, o co se jedná. ___ / 5 points 222222 Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 1. ouvrir les fenêtres __________________________________________________ 2. toucher aux décorations _____________________________________________ 3. marcher sur la pelouse ______________________________________________ 4. ne pas camper _____________________________________________________ 5. parler au chauffeur __________________________________________________ 88 Donnez des ordres. Vytvořte zákaz. TOTAL: ______ / 56 points ___ / 10 points 1. Ils (être) ___________________ très contents de te voir. 2. Il (faut) ________________ rendre le devoir avant la fin de la semaine. 3. Tu (faire) _____________________ la vaisselle? 4. Nous (aller) ____________ en Irlande le mois prochain. 5. Cet enfant (ne plus grandir) _______________________________. 6. Vous (venir) _________________________ me voir? 7. On (ne jamais savoir) ________________________________ la vérité. 8. J’(envoyer) ____________________________ ce paquet par avion. 55 Mettez les verbes au futur simple. Převeďte slovesa do budoucího času prostého. 1. Quand vous ne voulez pas payer un hôtel, vous pouvez emporter votre ____________ 2. Avant de partir en voyage, il faut faire sa _____________________________________ 3. Avant de monter dans un train, vous devez composter votre _____________________ 4. Quand vous n’avez plus d’essence, vous devez vous arrêter à la ___________________ 5. Pour être sûr d’avoir une chambre à l’hôtel, vous devez faire une __________________ 6. Pour ne pas prendre un coup de soleil, mettez de la _____________________________ 77 Complétez les phrases. Doplňte. ___ / 6 points ___ / 5 points 1. L’ambulance transporte la blessée à l’hôpital. ______________________________________________________________________ 2. Les pompiers ont éteint l’incendie en quelques minutes. ______________________________________________________________________ 3. On effectuera ces travaux avant la fin de l’année. ______________________________________________________________________ 4. J’ai téléphoné à ma cousine. ______________________________________________________________________ 5. Le médecin va examiner le patient. ______________________________________________________________________ 66 Mettez les phrases à la voix passive. Převeďte do trpného rodu. ___ / 8 points 223223Allez hop!Allez hop! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 224224 Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A2 Compréhension orale Répondez aux questionsRéépponnndez auuuxxx qqqquuueeessstttiiooonnnnnss 1. La tension du patient est élevée. Vrai Faux 2. Le patient est légèrement enrhumé. Vrai Faux 3. Le patient a rendez-vous à 11h45. Vrai Faux 4. Le patient n’a pas de fièvre. Vrai Faux 5. Le patient a d’autres douleurs. Vrai Faux 6. Selon le médecin, quelle maladie le patient a-t-elle? ___________________________ 7. Que le médecin prescrit-il?________________________________________________ 8. Combien de temps le patient sera-t-il en arrêt maladie? ________________________ 9. Que le médecin conseille-t-il? (2 réponses)___________________________________ 10. Combien le patient paie-t-il? _____________________________________________ Compréhension écrite Comme moi, Patrick G., journaliste, vous êtes peut-être fan de Boule, toujours vêtu de sa salopette bleue, et de Bill, son cocker aux longues oreilles. La célèbre BD «Boule et Bill» vient d’être adaptée au cinéma. Mais peut-on vraiment redécouvrir ces héros sur grand-écran? La première histoire de «Boule et Bill» a paru en 1959 dans le magazine belge «Spirou», au centre du journal, sous la forme d’un cahier de 4 pages illustrées. Son titre? «Boule contre les mini-requins». C’est ainsi que cette BD créée par Jean Roba et Maurice Rosy est née. Ce qui fait la force de «Boule et Bill» c’est son intemporalité. Un chien, un enfant et des parents unis dans le meilleur des mondes... Près de 54 ans après sa création, l’adaptation cinématographique fait son apparition. Je suis un grand lecteur de «Boule et Bill», pourtant je ne pense que j’irai voir le film car j’ai une mauvaise expérience des adaptations de BD au cinéma. Certes, il est possible de faire des choses de qualité: «Persepolis» de Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud est un bel exemple de réussite. Tout comme «Astérix et Obélix : Mission Cléopâtre» m’a fait mourir de rire. Mais ces films restent des exceptions. La version cinématographique du «Petit Nicolas» est, selon moi, complètement ratée. Je n’ai pas pu rester plus de cinq minutes face à ce film, si décevant par rapport à la BD et au travail exceptionnel de Goscinny et Sempé. Lecteur de «Tintin», je garde aussi un très mauvais souvenir de «Tintin et les Oranges bleues» que j’avais vu en 1964. Maintenant, j’ai entendu de nombreuses critiques positives de l’adaptation de «Tintin» par Steven Spielberg, mais j’ai peur d’être déçu. Le bon côté, c’est que grâce aux adaptations cinématographiques, les jeunes lecteurs ont envie de lire les BD originelles. Les albums de «Tintin», par exemple, ont eu encore plus de succès après le film de Spielberg! La BD «Boule et Bill» a tout pour plaire: une écriture de grande qualité, des personnages très attachants et un univers propre. Donc si vous n’avez pas peur d’être déçu, vous pouvez aller voir le film mais... c’est à vos risques et périls! http://leplus.nouvelobs.com/contribution/791884-boule-et-bill-indecrottable-lecteur-de-la-bd-je-n-irai- pas-voir-le-film.html 1. Qui sont «Boule» et «Bill?»____________________________________________________ 2. Qui sont les auteurs de «Boule et Bill?»_________________________________________ 3. L’auteur du texte aime-t-il «Boule et Bill?» Oui Non On ne sait pas Justification: ________________________________________________________________ 4. Pourquoi ne veut-il pas aller voir le film «Boule et Bill»? ____________________________ 5. A-t-il aimé le film «Astérix:Mission Cléopâtre»?Oui Non On ne sait pas Justification: ________________________________________________________________ 6. A-t-il aimé «Le Petit Nicolas»? Oui Non On ne sait pas Justification: ________________________________________________________________ 7. Quel est le point positif des adapatations cinématographiques de BD? ___________________________________________________________________________ 8. Citez les 3 qualités de «Boule et Bill». ___________________________________________________________________________ 9. L’auteur a) Adore les adaptations cinématographiques de BD b) Préfère les BD à leurs adaptations cinématographique c) Recommande au public d´aller voir les adaptations cinématographiques de BD sssssssssssstttttttttttttooooooooooopppppppppppppppppppppppppppaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 28a P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 225225Allez hop!Allez hop! Préparation au DELF - A2 Expression écrite Mes grands-parents. Décrivez-les (description physique et morale), expliquez quelles activités vous faites/faisiez avec eux, ce qu’ils vous ont appris, et racontez un souvenir marquant de votre enfance avec vos grands-parents. (100-120 mots). ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Expression orale Vous participez aux sélections de l’émission de télévision Masterchef, une grande compétition de cuisine. Vous expliquez vos motivations et essayez de convaincre le jury de vous sélectionner. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Précis de grammaire 226226 Allez hop!Allez hop! Alphabet – épeler Abeceda – spelování (L1) A [a] B [bе] C [cе] D [dе] E [ǝ] F [ef] G [žе] H [aš] I [i] J [ži] K [ka] L [el] M [em] N [en] O [o] P [pе] Q [kü] R [er] S [es] T [tе] U [ü] V [vе] W [duble vе] X [iks] Y [igrek] Z [zed] Pozn.: Českou spřežku ch spelujeme jako dvě fr. hlásky [sе aš]. Articles Členy (L3, L6) 1) Défini (určitý) 2) Indéfini (neurčitý) - známá věc z pohledu posluchače, konkretizovaný jev - neznámý jev z pohledu posluchače, hodnocení m. m. f. f. 3) Partitif (dělivý) - neurčité množství u nepočitatelných jevů, část celku m. f. Pluriel des noms et des adjectifs Množné číslo podstatných a přídavných jmen (L2) Hlavním znakem množného čísla ve francouzštině jsou souhlásky -s nebo -x, které se přidávají na konec podstatných či přídavných jmen. V některých případech se však podstatná a přídavná jména mění. Hl í k ž éh čí l f š i ě j Féminin des noms et des adjectifs Ženský rod podstatných a přídavných jmen (L2, L7) Základním znakem ženského rodu je koncová samohláska -e. Tato koncovka je však často rozšířena. Place des adjectifs Postavení přídavných jmen (L4) Kratší přídavná jména typu petit, grand, joli, beau, bon, mauvais, nouveau, jeune, vieux , gros, haut klademe před podstatné jméno. Přídavná jména označující vlastnosti, národnosti, barvy, tvary, pořadí se umisťují za podstatné jméno. Používají se výhradně ve spojení s podstatným jménem a přebírají jeho tvar. Adjectifs possessifs Přivlastňovací zájmena nesamostatná (L2) P ží jí ýh d ě j í d ý j é Adjectifs interrogatifs Tázací zájmena (L7) Používají se ve spojení s podst. jménem, mohou být od něj odtržena slovesem être. Quelle est ton adresse? sg. pl. m. quel livre, animal quels livres, animaux f. quelle profession, amie quelles professions, amies Adjectifs démonstratifs Ukazovací zájmena nesamostatná (L4) Používají se výhradně ve spojení s podstatným jménem a přebírají jeho tvar. sg. pl. m ce livre cet animal / hôtel ces livres / animaux / hôtels f. cette maison / orange ces maisons / oranges h d d sg. le livre / l’hôtel la maison / l’amie pl. les livres / les hôtels les maisons / les amies sg. un livre / hôtel une maison / amie pl. des livres / hôtels des maisons / amies sg. du café / de l’apéritif de la viande / de l’eau pl. des croissants / des escargots des pommes / des oranges mon ma mes notre nos ton ta tes votre vos son sa ses leur leurs P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 227227Allez hop!Allez hop! Pronoms personnels Osobní zájmena (L2, L4) - Nesamostatná osobní zájmena ve funkci podmětu - Samostatná osobní zájmena po předložce je (já) nous (my) moi nous tu (ty) vous (vy) toi vous il (on), elle (ona) ils (oni), elles (ony) lui/elle eux/elles on (logický význam – množné číslo, skupina lidí x gramaticky 3. osoba jedn. č.) N t t á b í áj f k i d ět COD – zájmena zastupující přímý předmět Zápor: Il ne me regarde pas. Il me regarde. nous Blízká budoucnost: Il va nous écouter. te vous Modální slovesa: Je dois le faire. Tu veux la regarder? le, la les Passé composé: Je t’ai appelé. Il nous a vus. Rozkaz: Écoute-moi! x Ne m’écoute pas! Pronoms compléments directs Zájmena nahrazující předmět přímý (L9) Pronoms compléments indirects Zájmena nahrazující předmět nepřímý (L11) COI – zájmena zastupující nepřímý předmět Pozice stejná jako u COD. Il me téléphone nous te vous lui leur Pronom en Zájmeno en (L12) - zastupuje přímý předmět; nahrazuje podstatná jména, před kterými se nachází: - neurčitý člen Tu as un frère? – Oui, j’en ai un. x Non, je n’en ai pas. - dělivý člen Tu prends de la glace? – Oui, j’en prends un peu, merci. - výraz množství Tu as assez de viande? – Oui, j’en ai assez. - nahrazuje nepřímý předmět po předložce de: Il s’occupe de ce projet? – Oui, il s’en occupe. - nahrazuje přísl. určení místa (často po předl. de): Ton ami arrive du Portugal? – Oui, il en arrive. Pronoms relatifs Vztažná zájmena (L9) qui - zastupuje podmět ve větě vztažné C’est la ville qui se trouve au nord du pays. que - zastupuje předmět Où est le café que tu m’as recommandé? où - zastupuje příslovečné určení místa C’est la région où je suis né. dont - zastupuje podst. jméno po předložce de C’est la fille dont tu m’as parlé? (parler de qqn) tout(e) celý, celá aucun(e) žádný (bez pas) tous, toutes všichni, všechny pas un(e) ani jeden certain(e) určitý, jistý, některý même stejný plusieurs mnozí, několik un(e) autre jiný quelques několik (pouze u počitatelných) d’autres jiní, další chaque každý les autres ostatní Pronoms indéfinis Neurčitá zájmena (L11) Pronom y Zájmeno y (L13) - nahrazuje příslovečné určení místa (někde, někam): Tu vas chez le médecin? – Oui, j’y vais. - nahrazuje nepřímý předmět (věc) po předložce à: Tu t’intéresses à l’histoire? – Oui, je m’y intéresse. U osob nemůžeme zájmeno y použít. Tu t’es adressé à la secrétaire de cette firme? – Oui, je me suis adressé à elle. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 228228 Allez hop!Allez hop! Používají se před podstatným jménem, nahrazují člen. Pozor, vyjadřujeme-li datum, používáme číslovky základní! (Vyjma číslovky 1 – le premier juin) Adjectifs numéraux cardinaux Základní číslovky (L2, L3) Adjectifs numéraux ordinaux Řadové číslovky (L4) 1er , ère premier, première 2e /2e deuxième 2 nd , nde second(e) (jevy existující jen dvou verzích) 3e troisième 4e quatrième 5e cinquième 9e neuvième 21e vingt-et-unième 157e cent-cinquante-septième 1000e millième - pravidelná slovesa mají koncovky podle jednotlivých slovesných typů a) - er (L2) b) - ir (L5) c) - re (L9) - nepravidelná slovesa najdete v tabulce nepravidelných sloves - ke zvratným slovesům musíme vždy připojit zvratné zájmeno (je me lève) Présent de l’indicatif Přítomný čas (L2, L5, L9) - vyjadřuje právě probíhající děj être en train de + infinitif Je suis en train de diner. Zrovna večeřím. Périphrase être en train + de Průběhový přítomný čas (L11) - tvoření – pomocné sloveso aller a infinitiv plnovýznamového slovesa: je vais manger, nous allons finir - vyjádření bližších dějů, v hovorové francouzštině se používá i pro vzdálenější děje Tu vas partir demain? Vous allez déménager l’année prochaine? Futur proche Blízká budoucnost (L5) Futur simple Budoucí čas prostý (L13) - pravidelná slovesa – infinitiv + -ai, -as, -a, - ons, -ez, -ont - nepravidelná slovesa mají zvláštní tvary (viz tabulka nepravidelných sloves) - obvykle se používá u vzdálenějších budoucích dějů; může vyjadřovat určitý předpoklad nebo rozkaz Elle aura du travail, c’est pourquoi elle ne vient pas. Asi má práci, a proto nejde. Tu rangeras ta chambre. Uklidíš si pokoj. Passé récent Blízká minulost (L11) - venir (au présent) + de + infinitif Je viens de terminer mon devoir. Právě jsem dokončil úkol. Nous venons de déjeuner. Zrovna jsme poobědvali. Passé composé Minulý čas složený (L6) - hlavní děje vyprávění z hlediska hl. postavy příběhu - často bývá ve spojení s časovými výrazy typu au début, d’abord, puis, donc, alors, soudain, tout à coup... 1. avoir (au présent) + participe passé j’ai mangé x je n’ai pas mangé příčestí minulé: parl(er) + é fin(ir) + i vend(re) + u 2. être (au présent) + participe passé elle est venue, ils sont partis, elles sont arrivées - dále tato slovesa: aller, arriver, partir, entrer, sortir, passer, monter, descendre, venir, revenir, rentrer, retourner, rester, tomber, devenir, naitre, mourir 3. pronom réfléchi + être + participe passé je me suis reposé x je ne me suis pas reposé Précis de grammaire P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 229229Allez hop!Allez hop! Imparfait Imperfektum (L9) - popis, stav, okolnosti či vysvětlení hlavních dějů vyjádřených slovesy v passé composé - dlouhodobé, časově neohraničené děje, do kterých zasáhne jednorázový děj (sloveso v passé composé) - doprovodné, druhořadé děje z hlediska hlavní postavy vyprávění POZOR! Ve všech výše zmíněných případech nemůže být imparfait použito samostatně, musí být vždy doplněno slovesem v passé composé. L’imparfait d’habitude – vyjadřuje zvyklost, obyčej v minulosti. V tomto případě se imparfait používá samostatně, bez doplnění slovesem v passé composé. - vycházíme z 1. osoby množného čísla, odtrhneme koncovku -ons a připojujeme pravidelné koncovky -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient (nous) commenç(ons) je commençais, ... nous commencions (nous) mange(ons) je mangeais, ... nous mangions (nous) achet(ons) j’achetais (nous) all(ons) j’allais (nous) buv(ons) je buvais - pozor na případy sloves typu – nous étudiions, nous envoyions - tvoření imparfait je zcela pravidelné u všech sloves, pravidelných i nepravidelných, kromě slovesa être: j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient - slovesa, která se používají pouze ve 3. osobě čísla jednotného: il fallait, il pleuvait, il y avait Impératif Rozkazovací způsob (L5) Parle! Ne parle pas! Finis! Réponds! Prends! Parlons! Ne parlons pas! Finissons! Répondons! Prenons! Parlez! Ne parlez pas! Finissez! Répondez! Prenez! - ve spojení se zájmenem: Vas-y! N’y va pas! Manges-en! N’en mange pas! Écoute-moi! Ne m’écoute pas! - zvláštní případy: être - sois, soyons, soyez avoir - aie, ayons, ayez savoir - sache, sachons, sachez Comparatif Stupňování přídavných jmen a příslovcí (L7) + plus ... que Il est plus fort en maths que moi. - přídavné jméno bon: = aussi ... que Il est aussi intelligent que son frère. + meilleur/e (que) Il est meilleur en maths que moi. - moins ... que Ils sont moins travailleurs que vous. = aussi bon/ne (que) Le kiwi est aussi bon que l’ananas. - moins bon/ne (que) Ses résultats sont moins bons. + plus ... que Il court plus vite que moi. - příslovce bien: = aussi ... que + mieux (que) Elle travaille mieux que moi. - moins ... que = aussi bien (que) - moins bien (que) Discours indirect Nepřímá řeč (L11) Druhy vět. Přímá řeč. Nepřímá řeč. Oznamovací. Sylvie dit: «Mon fils est malade.» Sylvie dit que son fils est malade. Pierre explique: «Je ne peux pas venir.» Pierre explique qu’il ne peut pas venir. Rozkazovací. Maman dit à Luc: «Range ta chambre!» Maman dit à Luc de ranger sa chambre. Le professeur dit: «Ne faites pas de bruit!» Le professeur dit de ne pas faire de bruit. Tázací. Il demande:„Vous êtes libres ce soir?» Il demande si nous sommes libres ce soir. Elle veut savoir: «Il fait du foot?» Elle veut savoir s’il fait du foot. (si elle...) Il demande: «Qu’est-ce que vous faites?» Il demande ce que nous faisons. «Qu’est-ce qui se passe?» ce qui se passse. «Qui vient à la fête?» qui vient à la fête. «Pourquoi tu n’as pas téléphoné?» pourquoi je n’ai pas téléphoné. «Quand partez-vous?» quand nous partons. «Tu habites où?» où j’habite. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 230230 Allez hop!Allez hop! Conjugaison Précis de grammaire jechante tuchantes ilchante j‘aichanté jechantais nouschantions nouschantons vouschantez ilschantent Chante! Chantons! Chantez! jechanterai chanter(zpívat)+většinaslovesna-er jemelave tutelaves ilselave jemesuislavé(e) jemelavais nousnouslavions nousnouslavons vousvouslavez ilsselavent Lave-toi! Lavons-nous! Lavez-vous! jemelaverai selaver(umývatse)+zvratnáslovesa jefinis tufinis ilfinit j‘aifini jefinissais nousfinissions nousfinissons vousfinissez ilsfinissent Finis! Finissons! Finissez! jefinirai finir(končit)+réussir,choisir,rougir... jevends tuvends ilvend j‘aivendu jevendais nousvendions nousvendons vousvendez ilsvendent Vends! Vendons! Vendez! jevendrai vendre(prodávat)+répondre,attendre... jesuis tues ilest j‘aiété j‘étais nousétions noussommes vousêtes ilssont Sois! Soyons! Soyez! jeserai être(být) j‘ai tuas ila j‘aieu j‘avais nousavions nousavons vousavez ilsont Aie! Ayons! Ayez! j’aurai avoir(mít) jepeux tupeux ilpeut j‘aipu jepouvais nouspouvions nouspouvons vouspouvez ilspeuvent x jepourrai pouvoir(moct,smět) jeveux tuveux ilveut j‘aivoulu jevoulais nousvoulions nousvoulons vousvoulez ilsveulentVeuillez! jevoudrai vouloir(chtít) jedois tudois ildoit j‘aidû jedevais nousdevions nousdevons vousdevez ilsdoivent x jedevrai devoir(muset) jevais tuvas ilva jesuisallé(e) j‘allais nousallions nousallons vousallez ilsvont Va! Allons! Allez! j’irai aller(jít) jeviens tuviens ilvient jesuisvenu(e) jevenais nousvenions nousvenons vousvenez ilsviennent Viens! Venons! Venez! jeviendrai venir(přijet,přijít) jepars tupars ilpart jesuisparti(e) jepartais nouspartions nouspartons vouspartez ilspartent Pars! Partons! Partez! partir(odjet,odejít)+sortir jeprends tuprends ilprend j‘aipris jeprenais nousprenions nousprenons vousprenez ilsprennent Prends! Prenons! Prenez! jeprendrai prendre(vzít,brát)+apprendre,comprendre jedis tudis ildit j‘aidit jedisais nousdisions nousdisons vousdites ilsdisent Dis! Disons! Dites! jedirai dire(říct) jemets tumets ilmet j‘aimis jemettais nousmettions nousmettons vousmettez ilsmettent Mets! Mettons! Mettez! jemettrai mettre(dát,vzítnasebe)+permettre jesors tusors ilsort jesuissorti jesortais noussortions noussortons voussortez ilssortent Sors! Sortons! Sortez! jesortirai sortir(vyjítven,vyjítsi) P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 231231Allez hop!Allez hop! - Slovesa v tabulce jsou řazena podle typu časování, nebo podle slovního významu. Vždy nejprve přítomný čas, následuje minulý čas složený (pomocné sloveso + příčestí minulé), dále imperfektum (1. os. jedn. a mn. č.). V pravé části najdete rozkaz a pod ním je umístěna 1. os. jedn. č. budoucího času prostého. jesais tusais ilsait j‘aisu jesavais noussavions noussavons voussavez ilssavent Sache! Sachons! Sachez! jesaurai savoir(vědět,umět) jeconnais tuconnais ilconnait j‘aiconnu jeconnaissais nousconnaissions nousconnaissons vousconnaissez ilsconnaissent Connais! Connaissons! Connaissez! jeconnaitrai connaitre(znát) jelis tulis illit j‘ailu jelisais nouslisions nouslisons vouslisez ilslisent Lis! Lisons! Lisez! jelirai lire(číst) j‘écris tuécris ilécrit j‘aiécrit j‘écrivais nousécrivions nousécrivons vousécrivez ilsécrivent Écris! Écrivons! Écrivez! j‘écrirai écrire(psát) j‘ouvre tuouvres ilouvre j‘aiouvert j‘ouvrais nousouvrions nousouvrons vousouvrez ilsouvrent Ouvre! Ouvrons! Ouvrez! j‘ouvrirai ouvrir(otevřít)+offrir jesuis tusuis ilsuit j‘aisuivi jesuivais noussuivions noussuivons voussuivez ilssuivent Suis! Suivons! Suivez! jesuivrai suivre(sledovat,následovat) jevois tuvois ilvoit j‘aivu jevoyais nousvoyions nousvoyons vousvoyez ilsvoient Vois! Voyons! Voyez! jeverrai voir(vidět)+croire jebois tubois ilboit j‘aibu jebuvais nousbuvions nousbuvons vousbuvez ilsboivent Bois! Buvons! Buvez! jeboirai boire(pít) jeconduis tuconduis ilconduit j‘aiconduit jeconduisais nousconduisions nousconduisons vousconduisez ilsconduisent Conduis! Conduisons! Conduisez! jeconduirai conduire(řídit)+traduire,construire jeris turis ilrit j‘airi jeriais nousriions nousrions vousriez ilsrient Ris! Rions! Riez! jerirai rire(smátse) jepeins tupeins ilpeint j‘aipeint jepeignais nouspeignions nouspeignons vouspeignez ilspeignent Peins! Peignons! Peignez! jepeindrai peindre(malovat)+éteindre jefais tufais ilfait j‘aifait jefaisais nousfaisions nousfaisons vousfaites ilsfont Fais! Faisons! Faites! jeferai faire(dělat) P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 232232 Allez hop!Allez hop! Transcriptions L3, page 53, exercice 3 - Laure, qu’est-ce qu’il y a à la télé? - Les jeux olympiques! - Cool!! Je vais regarder l’équitation. - Oh non, Anaïs, c’est nul! La natation c’est mieux! - Bon, d’accord. La natation ça me va. Alors, allume la télé! - Mais c’est le judo! - Je déteste le judo. - Ah!! Moi j’adore le judo! En plus, c’est le Français, Teddy Riner! Génial! Regardez, il va gagner! - Allez Teddy, allez Teddy, allez, allez Teddy, allez Teddy, allez! Ouaaaaiiis !!!!! Teddy Riner, champion olympique! touriste, ville, moderne, capitale, célèbre, visiter, montagne, cher, personne, 99 euros, centre, 5 minutes, 2 chambres doubles, nuits, Mademoiselle L4, page 70, exercice 4 1. Tu peux m’aider, s’il te plait? 2. On veut aller au cinéma. 3. Je vais à l’école en bus. 4. Ils partent demain matin. 5. Nous comprenons bien le français. 6. Il s’appelle Benjamin. 7. Vous êtes français? 8. Elles ont un petit chat. 9. Vous faites du sport? L4, page 73, exercice 3 L4, page 68, exercice 8L2, page 37, chanson soeur, tante, papi, petite tonton, famille mère, père, grand-mère, grand-père, oncle, cousine, frère - Allô, ça va? - Ça va bien. - Noriko, tu veux venir nous rendre visite ce week-end? On a un nouvel appartement. - Avec plaisir. Mais comment je vais trouver? - Alors, tu prends le métro, la ligne 7, jusqu’à la station Pierre Curie. Ensuite tu vas tout droit. dans la rue Pierre et Marie Curie, jusqu’à la place Charles de Gaulle. Tu traverses la place et tu tournes à gauche dans la rue Hoch. Tu passes devant la poste, le restaurant chinois et la petite épisserie. On habite au numéro 17. C’est sur ta droite. - OK, merci. Et... Léa? - Oui? - Demain, je vais à la piscine. Tu veux venir avec moi? - Volontiers. On peut aller au Musée d’Orsay, il y a une exposition intéressante. - Parfait, à demain. L4, page 73, exercice 5 Salut, c’est Léa. Je vais vous présenter ma petite ville natale dans le sud de la France. J’habite dans le centre ville, au 17, Rue du Paradis. À côté d’une délicieuse boulangerie. Derrière, il y a la gare. Donc c’est pratique pour aller à mon lycée à Marseille. En face de la boulangerie, au coin de la Rue du Paradis et de la Rue Foch il y a un grand théâtre. C’est un beau bâtiment de style art nouveau. Mon lieu favori c’est l’immense parc qui longe le boulevard Victor Hugo. C’est un endroit très agréable, calme et magnifique. Surtout au printemps. En face, à l’angle de la Rue Foch et du boulevard Victor Hugo se trouve mon restaurant préféré, La crêperie chez Lol. Ils font de vraies crêpes bretonnes. Miam! À droite, c’est le centre de fitness de la ville. J’y vais souvent pour faire de la musculation et de l’aérobic. Ma ville n’est pas très grande mais on a un hôpital. C’est très pratique. J’ai de la chance, il est dans le centre ville, pas très loin de moi. L5, page 83, exercice 1 - Alors, Magali, cette rentrée au lycée! Ça s’est bien passé? - Ça va... Mais j’ai un emploi du temps horrible! Je finis 2 fois par semaine à 18h! - Ah bon? Quels jours? - Le lundi et le jeudi… Et en plus, avec de l’histoire-géo! J’ai horreur de ça! - Et le mardi, tu finis à quelle heure? - À 15h10, c’est cool. Et le mardi, j’ai 2 heures d’EPS le matin. Je vais être fatiguée toute la journée! - Mais non! Et combien d’heures de français tu as par semaine? - 4. Le lundi après-midi de 15 heures à 16 heures, le mercredi matin, et 2 heures le vendredi aprèm... Juste avant le week-end... pfff! - Oh, arrête de râler! - Bon, la bonne nouvelle, c’est que le lundi matin, je commence par ma matière préférée, l’allemand! Et après j’ai deux heures de SVT, j’aime bien aussi. - Ah, tu vois? Et la musique, tu aimes bien aussi! C’est quand? - C’est le jeudi, après le déjeuner, de 13h à 15h. Mais après, j’ai 2 heures de maths! Quelle horreur! - Et qu’est-ce que tu as choisi comme option? - J’ai pris espagnol, en 3e langue. J’aime bien les langues. J’ai espagnol le mardi, le mercredi et le vendredi matin. - Parfait! Bon, et bien bon courage pour cette année! Travaille bien! - Ahahah, très drôle... P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 233233Allez hop!Allez hop! L 5, page 88, exercice 1- Salut Noriko! - Ah, bonjour, Stacy! - Noriko, on voudrait t’inviter pour la pendaison de crémaillère de notre appartement! Ça te dit? - Oh oui, bonne idée, quand? - Samedi soir, vers 20 heures. J’espère que tu es libre! - Attends, samedi soir... oh non, je suis déjà prise, j’ai une soirée avec les étudiants japonais de Paris. - Dommage! Et samedi prochain alors? - Samedi prochain c’est bon! Je n’ai rien!. - Super! Alors à samedi prochain à l’appart! - D’accord, c’est cool! L5, page 90, exercice 2 Comme tous les matins, Olivier se lève à 7h. Il prend une douche et s’habille vite. Quinze minutes plus tard , il prend son petit déjeuner. Il mange toujours une tartine de nutella et boit un verre de jus d’orange et un café au lait. À 7:45 il quitte la maison et son père le dépose en voiture à l’école. Le matin, les cours commencent à 8h et durent jusqu’à midi. C’est long! Heureusement, il y a une récréation de 15 minutes à 10h. Aujourd’hui c’est jeudi. Olivier a deux heures de maths et deux heures de français. À midi et demi il va manger à la cantine avec ses copains. À 14h les cours de l’après-midi commencent. Aujourd’hui Olivier a deux heures de sport. Il est content parce qu’il aime le sport. À 17h il prend le bus et rentre chez lui. Il prend un gouter et va faire ses devoirs dans sa chambre. Quand il a fini il peut jouer à l’ordinateur ou regarder la télé. À 19:30 il dine avec ses parents et sa sœur. Ensuite il regarde un peu la télévision mais à 21h il doit aller se coucher. Bonne nuit, Olivier! L6, page 103, exercice 1 - Bonsoir, Madame, Bonsoir, Monsieur. Vous avez réservé? - Oui, au nom de Cognet. - D’accord, suivez-moi. Voilà votre table. - Merci! - Voici la carte. Voulez-vous un apéritif? - Non, merci. … - Avez-vous choisi? - Oui, alors, en entrée, je vais prendre une quiche lorraine, et ensuite un filet de bœuf avec des haricots verts. - Bien, et vous, Madame? - Alors, pour moi, des tagliatelles au saumon. - Vous ne prenez pas d’entrée? - Ah si, j’avais oublié! Une salade grecque. - D’accord. Et comme boisson? - On prend du vin? - Pourquoi pas, du rouge? - Je préférerais du rosé. Que nous recommandez-vous? - En rosé? Nous avons un excellent Bandol. - Alors une bouteille de Bandol. - C’est noté! ... - Ça a été? - Parfait! - Oui, c’était très bon! - Prendrez-vous un dessert? - Oui, la crème brulée maison, s’il vous plait. - Et vous, Monsieur? - Moi, rien, merci. - Un café peut-être? - Volontiers, un expresso. - On peut avoir l’addition s’il vous plait? - Bien sur, j’arrive... Voulez-vous payer ensemble ou séparément? - Ensemble. - Alors, ça fait … 42 euros. - Tenez. - Merci, au revoir! - Au revoir! L8, page 120, exercice 2 La police de Nancy recherche activement un homme d’une trentaine d’années, grand, mince, châtain frisé, aux yeux marron avec une petite barbe et des lunettes, portant un blouson en cuir noir, un jean bleu foncé et des baskets rouges et blanches. Il a été aperçu place Stanislas le jeudi 2 juin aux alentours de minuit. Il portait un gros sac de sport kaki. Toute personne ayant aperçu cet individu est prié de contacter de toute urgence le commissariat le plus proche au 03 83 54 72 96. L8, page 123, exercice 10 anorak, bonnet, gants, pantalon, short, survêtement, chaussures, sandales, baskets L8, page 128, exercice 1 - Bonjour, Madame, je peux vous aider? - Oui, je cherche un jean. - Oui, et de quelle couleur? - Bleu foncé ou noir. - Et vous faites quelle taille? - Du 38. - D’accord, alors je peux vous proposer ce jean bleu slim ou… - Ah non, pas slim, en général, ça ne me va pas. - OK, alors plutôt une coupe droite? Ou large? - Oui, droite. - Parfait, vous pouvez essayer celui-là. - Les cabines d’essayage sont où? - Au fond du magasin à droite, à côté des sous-vêtements. - Merci. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 234234 Allez hop!Allez hop! Transcriptions L9, page 146, exercice 1 - Salut Noriko! - Salut Stéphane! - Tu sais quoi? J’ai fait un petit tour de France pendant les vacances de Noël. - Ah, bonne idée! Et tu as eu beau temps? - Ça dépend où! D’abord, je suis allée à Lyon, il faisait beau et doux pour un mois de décembre, je pense qu’il faisait 13°. Après je suis allée dans les Alpes, là, il y avait beaucoup de neige! C’était super, j’ai fait du ski. Puis, je suis allée en Provence, c’était bizarre, il y avait beaucoup de soleil mais il faisait très froid parce qu’il y avait un vent très froid et très fort. Il faisait environ 9°. - Et oui, c’est le mistral! C’est un vent très froid! - Ensuite, j’ai pris le TGV de Marseille à Bordeaux et un autre train régional pour aller en Bretagne. En Bretagne, le ciel était couvert et il pleuvait. - C’est normal! Il pleut tout le temps en Bretagne! - Mais il ne faisait pas froid, la température était de 10 degrés. J’ai adoré la Bretagne! Et voilà, finalement, je suis rentrée à Paris pour la Saint-Sylvestre et bien sûr, il pleuvait des cordes et il faisait un froid de canard! 4°! - Et oui, bienvenue à Paris! - Alors, ça va? - Hm, je sais pas… - Si, il vous va très bien! - J’ai l’impression que c’est un peu serré. - Vous voulez la taille au-dessus? - Oui, merci. - Ah non, finalement, celui-là est trop large. Est-ce que je pourrais essayer le 38 en bleu? - Bien sûr! ... Voilà, tenez! - Merci. - Cette fois, je crois que c’est parfait! - Est-ce que vous voulez essayer un haut pour aller avec? Ou une ceinture? - Non, merci, j’ai tout ce qu’il faut. - D’accord, alors vous pouvez passer en caisse. - Ça vous fait 62 euros. Vous avez la carte de fidélité? - Non. - Vous payez par carte bancaire ou en espèce? - Par carte. - Voilà, merci, au revoir! L11, page 182, exercice 4 L9, page 146, exercice 4 Bonjour, voici les prévisions météorologiques pour la journée de demain. Dans la région parisienne il fera doux mais le ciel sera couvert et il y aura un risque d’orages en fin d’après-midi. Au nord le temps sera plus frais et il pleuvra. Comme en Bretagne où les orages seront parfois violents. Les températures varieront entre 9 et 22 degrés. Dans le sud-ouest en revanche le ciel sera dégagé mais le vent soufflera. Un temps ensoleillé également en Provence où les températures seront chaudes. Maximum de 28 degrés pour Nice. L11, page 183, exercice 1 - Alors, Caro qu’est-ce qu’on regarde, ce soir? - Je voudrais regarder le film romantique avec Leonardo Di Caprio et Kate Winslet, comment il s’appelle déjà? - Titanic? Tu rigoles? On l’a vu mille fois. Tu ne veux pas regarder plutôt une bonne comédie? Ce soir, il y a Le gendarme de St. Tropez avec Louis de Funès. - Ah non merci! C’est vieux et en plus, on l’a vu aussi mille fois! Et le jeu télévisé avec Jean-Pierre Foucault? Il pose des questions intéressantes et les candidats gagnent beaucoup d’argent. - Bon, si tu veux. Ou alors, il y a un match de foot! - Ahahah. Très drôle! Bon, à quelle heure ça commence? - Quelle question! À 20h45, comme toutes les émissions du soir! - Mais j’ai mon cours de piano jusqu’à 21h! - Et ben c’est super, comme ça je pourrai regarder De Funès un petit moment, et après, on regardera le jeu. L 12, page 200, exercice 3 1. Il s’agit d’un objet rectangulaire qui sert à transmettre des informations à une personne. Il est très fin, léger et plutôt de petite taille. Mais les tailles peuvent varier selon les besoins. Il est en papier. 2. Il s’agit d’un objet rond dont les matériaux diffèrent. Le plus souvent il est en plastique. Il est lisse, mou. Il peut être léger ou plus lourd. Ce sont les sportifs qui l’utilisent beaucoup. 3. Il s’agit d’un objet carré. Il est petit, léger et lisse. Il est dur, solide. Il est en bois ou en plastique. Vous pouvez l’utiliser dans un jeu. 4. Il s’agit d’un objet allongé. Il est petit, étroit. Il est composé de plusieurs parties. Il peut être en plastique ou en métal. Il est plutôt fragile. On peut le casser. Il sert à noter quelque chose. - Allô. - Bonjour, Madame, Daniel Olive à l’appareil. Pouvez-vous me donner un rendez-vous avec M. Aubertin, s’il vous plait? - Oui, bien sûr. C’est à quel sujet? - Je suis le redacteur en chef du journal économique Economy of the world. Et je voudrais lui poser quelques questions sur le fonctionnement de sa corporation. Je préfère vendredi, c’est possible? - Non, je suis désolé. M. Aubertin est en réunion. Alors la semaine prochaine? Par exemple mardi matin? - À quelle heure? Je ne suis plus libre à partir de 10h. - Donc à 8h30? - 8h30? C’est très bien. - C’est noté. Au revoir, Monsieur. - Au revoir, Madame. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 235235Allez hop!Allez hop! L12, page 200, exercice 4 - Salut Quentin, tu cherches un appartement? - Oui, je voudrais habiter dans un appart de 4 pièces, minimum. - Tu es bien exigeant dis donc, un T-2, ça suffit, non? - Tu rigoles? C’est trop petit! - OK, et comment tu t’imagines ton salon par exemple? - Hmm, une pièce de 25 m2 avec un joli canapé, deux fauteuils, une grande table basse. Et je voudrais avoir aussi une énorme télé! - Pas de bibliothèque? - Non, tu sais, moi et la lecture... - Et ta cuisine? - Pas très grande, je suis pas un grand cuisinier, juste une cuisinière avec un four et un petit frigo. - Et ta copine, elle n’aime pas cuisiner? - J’en ai pas! Quand j’en aurai une, on fera construire une grande et belle cuisine, mais pour l’instant, une petite cuisine me suffit. - D’accord, bon, et la salle de bain? - Elle doit être bien équipée, avec une cabine de douche moderne, un jacuzzi et un grand meuble pour pouvoir poser mes produits de beauté. - Eh ben, il t’en faut des choses, tu as des gouts de luxe! - Hôtel Formule 1 de Nimes, bonjour. - Bonjour, Madame. Je voudrais réserver une chambre pour la nuit du 28 au 29 juillet. - Oui, attendez un instant. Ah, désolée mais l’hôtel est complet. Il s’agit du weekend le plus touristique des grandes vacances. Mais nous avons encore quelques chambres libres du 29 au 30. Cela vous convient? - Hm, d’accord. - Voulez-vous une chambre simple ou double? - Simple, pour une personne. La salle de bain et les toilettes sont dans la chambre? - Non, c’est dans le couloir. - OK. Et quel est le prix pour une nuit? - 40 euros, petit-déjeuner compris. Vous pouvez arriver à partir de trois heures et vous paierez à votre arrivée. Le jour de votre départ vous devrez quitter votre chambre avant midi. - Parfait. Une dernière question. Où est situé l’hôtel? - Au bord de l’autoroute A9. Il faut prendre la sortie Nimes-Ouest et du centre-ville il faut passer devant les arènes et continuer tout droit dans la rue de la République, aller jusqu’au bout de la rue puis tourner à gauche dans l’avenue de la Liberté. Roulez environ 500 mètres et au rond point prenez la première à droite. L’hôtel sera indiqué. - C’est noté. Et le Pont du Gard est loin d’ici? - Nous nous trouvons à 15 minutes en voiture du centre ville et à 30 minutes du célèbre Pont du Gard. - Merci, Madame. Au revoir. - Au revoir. L 13, page 218, exercice 5- Bonjour, Monsieur. - Bonjour, Mademoiselle. Vous désirez? - Oui, je voudrais un billet pour Nimes. - Un aller-retour? - Non, un aller simple. - Un aller-simple... J’ai un train à 15:36. Ça vous va? - Non, malheureusement, je suis encore à la fac. Après 16h. - Après 16h... Ah, oui, j’en ai un à 17:32. - C’est parfait. - Vous préférez côté fenêtre ou côté couloir? - Je préfère le coin fenêtre. - Vous avez l’air jeune. Vous avez une carte de réduction, Mademoiselle? - Oui, je suis étudiante. - Ah, et vous avez la carte 12/25? - Oui, oui, voilà. - Hm, hm... merci. Vous payez par carte ou en liquide? - Eh, en liquide. - Ça fait 32 euros 50, s’il vous plait. - D’accord. Tenez. - Merci, voilà votre billet. - Merci. Au revoir. - Au revoir, bonne journée. Bonus :) Pas d’alcool, pas de tabac, Pas de coca ni chocolat. Privilégiez légumes et fruits, Interdisez les sucreries. Buvez de l’eau, mangez bio, N’oubliez pas de faire dodo. Le sport, c’est la santé, Bougez, courez, éliminez! Le sport, c’est la santé, Dansez, sautez, jouez! Evitez graisses et stress Faites plutôt du fitness Marchez, courez, faites du vélo, Musclez les jambes, les bras, le dos, Soyez heureux et sans souci, Ayez une bonne hygiène de vie! Le sport, c’est la santé, Bougez, courez, éliminez! Le sport, c’est la santé, Dansez, sautez, jouez! L13, page 216, exercice 7 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 236236 Allez hop!Allez hop! Vocabulaire A à v, do à bientôt brzy na shledanou à demain na shledanou zítra abonnement (m. předplatné abréviation (f.) zkratka abricot (m.) meruňka acceptation (f.) souhlas, přijetí accepter qqn, qqch přijmout accès (m.) přístup accident (m.) nehoda accompagner qqn doprovodit acheter qqch koupit accordéon (m.) akordeon accueillir qqn přijmout, přivítat acteur, -trice herec addition (f.) účet adéquat, -e odpovídající adolescent, -e dospívající adorer qqn zbožňovat adroit, -e šikovný adulte (m.) dospělý adversaire (m.) protivník affreux, -euse příšerný, hrozný âge (m.) věk agence (f.) agentura agréable příjemný agrès (pl. m.) tělocvičné nářadí agriculteur, -trice zemědělec ail (m.) česnek ainé(e) prvorozený, nejstarší ainsi takto ajouter qqch přidat allemand, -e němčina, německy, německý, Němec aller jít alliance (f.) snubní prsten alors tedy, tudíž alpinisme (m.) horolezectví amande (f.) mandle amateur (m.) amatér amende (f.) pokuta américain, -e americký, Američan amoureux, -euse zamilovaný amuser (s‘) bavit (se) ananas (m.) ananas ancien, -ne starý, starobylý angine (f.) angína anglais, -e angličtina, anglicky, anglický, Angličan anniversaire (m.) narozeniny annonce (f.) inzerát annulation (f.) zrušení annuler qqch zrušit annuaire (m.) telefonní seznam anorak (m.) zimní bunda appareil (m.) přístroj appartement (m.) byt apporter qqch přinést apprécier qqch, qqn oceňovat apprendre qqch à qqn učit se après potom après-midi (m.) odpoledne argent (m.) peníze architecte (m.) architekt armoire (f.) skříň arrêt (m.) zastávka arrêter qqch, qqn zastavit arrivée (f.) příjezd arriver přijít, přijet art (m.) umění ascenceur (m.) výtah assaisonner qqch ochutit assez dost assiette (f.) talíř assistant, -e asistent assurance (f.) pojištění attentionné, -e pozorný au revoir na shledanou auberge (f.) hospoda aucun, -e žádný aujourd‘hui dnes automne (m.) podzim autour okolo avion (m.) letadlo avis (m.) názor avocat, -e advokát avoir qqch mít B bac(calauréat) (m.) maturita bagage (m.) zavazadlo bague (f.) prsten baguette (f.) bageta baigner (se) koupat se baignoire (f.) vana balcon (m.) balkón balle (f.) míček ballerines (pl. f.) balerínky ballon (m.) míč banane (f.) banán bandage (m.) obvaz banlieu (f.) předměstí banque (f.) banka baptême (m.) křest bas, -sse nízký baskets (pl. f.) tenisky bateau (m.) loď batterie (f.) bubny bâtiment (m.) budova battre qqn, qqch porazit, bít bavard, -e upovídaný bavarder bavit se beau, bel, belle pěkný beaucoup hodně bébé (m.) miminko beurre (m.) máslo bibliothèque (f.) knihovna bien dobře bijou (m.) šperk billet (m.) lístek biographie (f.) biografie biscuit (m.) sušenka blague (f.) vtip blesser qqn zranit blessure (f.) zranění blond, -e blonďatý blouson (m.) větrovka boeuf (m.) hovězí, býk bois (m.) dřevo boisson (f.) nápoj boîte (f.) krabice -de nuit diskotéka bol (m.) mísa bonjour dobrý den bonne nuit dobrou noc bonnet (m.) čepice bonsoir dobrý večer bottes (pl. f.) kozačky bouche (f.) ústa boucherie (f.) řeznictví boucle d‘oreilles (f.) náušnice bouclé, -e kudrnatý bouée (f.) plavací kolo bouilloire (f.) rychlovar. konvice boulangerie (f.) pekařství boulette de pâte (f.) knedlík boulodrome (m.) boulodrom bouquet (m.) kytice bouteille (f.) sklenice boutique (f.) obchod, butik bracelet (m.) náramek branché, -e in bras (m.) paže bricoler kutit briller svítit brique (f.) cihla brocoli (m.) brokolice bronzer se opalovat se brosse (f.) (à dents) kartáč(ek) brosser (se) les dents čistit si zuby brouillard (m.) mlha bruler (se) spálit (se) brun, -e tmavě hnědý bruyant, -e hlučný bulletin (m.) vysvědčení bureau (m.) kancelář -de tabac tabák bus (m.) autobus C cabinet (m.) ordinace caché, -e skrytý cacher qqc skrýt cachemire (m.) kašmír cadeau (m.) dárek cadet, -te mladší, nejmladší café (m.) káva, kavárna cahier (m.) sešit cajou (m.) arašíd calendrier (m.) kalendář caleçon (m.) trenýrky calme klidný campagne (f.) venkov camper kempovat canapé (m.) pohovka canard (m.) kachní, kachna cancer (m.) rakovina P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 237237Allez hop!Allez hop! Vocabulaire C, D canicule (f.) horko capitale (f.) hlavní město carafe (f.) karafa carotte (f.) mrkev carpe (f.) kapr carré, -e čtvercový, čtverec carrefour (m.) křižovatka carte (f.) mapa casque (m.) přilba casquette (f.) kšiltovka cassé, -e zlomený casser qqch rozbít casserole (f.) kastrol catalogue (m.) katalog caution (f.) záloha cave (f.) sklep célèbre slavný célébrer qqn, qqch slavit céleri (m.) celer célibataire svobodný ceinture (f.) pásek centre (m.) střed, centrum -commercial obchodní dům cerise (f.) třešeň certain, -e jistý, určitý cerveau (m.) mozek chaîne (f.) řetízek chaise (f.) židle chalet (m.) chata chaleur (f.) teplo chaleureux, -euse vřelý chambre (f.) pokoj champignon (m.) žampion changer změnit, přestoupit chanter qqch zpívat chanteur, -euse zpěvák chantier (m.) staveniště chaque každý chapeau (m.) klobouk châtain, -e plavý chaud, -e teplý chausette (f.) ponožka chaussure (f.) bota chauve plešatý cheminée (f.) komín, krb chemise (f.) košile chemisier (m.) halenka cher, -ère drahý chercher qqch hledat cheveux (pl. m.) vlasy chimie (f.) chemie chômeur, -euse nezaměstnaný choisir qqch vybrat composter qqch označit chou (m.) zelí chou-fleur (m.) květák choisir qqch vybrat cinéma (m.) kino circuit (m.) okruh circulation (f.) provoz citron (m.) citron classique klasický clair, -e světlý classe (f.) třída clé (f.) klíč client, -e zákazník cloche (f.) zvon cocotte-minute (f.) tlakový hrnec coeur (m.) srdce coiffer (se) učesat (se) coiffeur, -euse kadeřník coin (m.) kout, roh collants (pl. m.) punčocháče collège (m.) 2. stupeň ZŠ collier (m.) náhrdelník colocation (f.) společné bydlení colonie (f.) tábor combien kolik combinaison (f.) kombinéza comédie (f.) komedie commander qqch objednat commencer qqch, à+infzačít comment jak commerçant, -e obchodník commode (f.) komoda comprendre qqch, qqn rozumět comptable (m.) účetní commun, -e společný compagnie (f.) společnost compétition (f.) soutěž compliqué, -e komplikovaný comprimé (m.) prášek compte (m.) účet conclusion (f.) závěr, shrnutí concombre (m.) okurka congé (m.) dovolená connexion (f.) připojení conseiller qqch poradit consulat (m.) konzulát contagieux, -euse nakažlivý contenu (m.) obsah continuer qqch, à + inf pokračovat contrôle (m.) prověrka contrôleur (m.) průvodčí, kontrolor correspondance (f.) návazný spoj costume (m.) oblek coton (m.) bavlna cou (m.) krk coucher se lehnout si couloir (m.) chodba couper qqch krájet cour (f.) dvůr courageux, -euse odvážný courir běhat cours (m.) hodina course (f.) běh court (m.) kurt court, -e krátký cousin, -e bratranec couteau (m.) nůž couvert (m.) příbor couvert, -e zatažený, pokrytý couvrir qqch pokrývat cravate (f.) kravata crayon (m.) tužka crème (f.) smetana critique (m.) kritik critiquer qqch, qqn kritizovat croire à+inf věřit croissant (m.) croissant crosse (f.) hokejka cuillère (f.) lžíce cuivre (m.) měď culotte (f.) kalhotky cultiver qqch pěstovat cuir (m.) kůže cuire qqch péct cuisine (f.) kuchyně cuisinier, -ère kuchař cuisinière (f.) sporák D danger (m.) nebezpečí dans v danser tančit de z, od dé (m.) kostka débarrasser la table sklidit ze stolu débardeur (m.) nátělník débarquer vystoupit z letadla début (m.) začátek décider qqc rozhodnout décoration (f.) ozdoba découvrir qqch objevit décrire popsat défaite (f.) porážka défendre qqch à qqn zakázat dégagé, -e vyjasněný, odkrytý degré (m.) stupeň deltaplane (m.) deltaplán demander qqch à qqn ptát se, žádat demain zítra démaquiller (se) odlíčit (se) dent (f.) zub dentiste (m.) zubař départ (m.) odjezd dépêcher se pospíchat dépliant (m.) prospekt derrière za dérouler se probíhat descendre sejít, vystoupit déshabiller (se) svléci (se) désirer qqch přát si désolé, -e zarmoucený dessert (m.) zákusek dessin (m.) obrázek dessiner qqch, qqn kreslit destination (f.) určení, směr détester qqch, qqn nesnášet devant před deviner qqch hádat, odhalit devoir + inf muset, úkol difficile těžký diner večeřet dinde (f.) krocan dire qqch à qqn říct direct, -e přímý directeur, -trice ředitel divorce (m.) rozvod P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 238238 Allez hop!Allez hop! VocabulaireD, E, F, G divorcé, -e rozvedený documentaire (m.) dokument doigt (m.) prst donner qqch à qqn dát, vést dormir spát dos (m.) záda douane (f.) celnice double dvojitý douche (f.) sprcha drame (m.) drama drapeau (m.) vlajka, prapor dressing (m.) šatna droit, -e přímý, rovný drôle vtipný douleur (f.) bolest doux, -ce mírný, sladký dur, -e tvrdý E eau (f.) voda éclair (m.) blesk échange (f.) výměna école (f.) škola -maternelle mateřská š. -primaire základní š. -de langues jazyková š. économiste ekonom écrire qqch à qqn psát écrivain (m.) spisovatel écouter qqch, qqn poslouchat édition (f.) vydání éducation (f.) vzdělání église (f.) kostel égoïste sobecký égoutter qqch nechat odkapat élégant, -e elegantní élève (m.) žák élevé, -e vysoký, vychovaný élever qqch, qqn chovat, vychovat elle ona électricien, -ne elektrikář élu, -e vyvolený, zvolený embarquer nastoupit do letadla embouteillage (m.) dopravní zácpa empereur (m.) císař emploi (m.) zaměstnání -du temps (m.) rozvrh hodin employé, -e zaměstnanec, úředník employer qqn zaměstnávat emporter qqch odnést emprunter qqch à qqn vypůjčit si enchanté, -e těší mě endormir (s‘) uspat (usnout) énervé, -e rozčílený enfant (m.) dítě -unique jedináček enhrumé, -e nachlazený ennuyeux, -euse nudný énorme obrovský enseignant, -e vyučující enseignement (m.) školství enseigner qqn, qqch vyučovat ensemble (m.) kostýmek entendre qqch, qqn slyšet enterrement (m.) pohřeb entier, -ère úplný entrainement (m.) trénink entrainer (s‘) trénovat entreprise (f.) podnik entrée (f.) vstup, předkrm entrepreneur, -euse podnikatel enveloppe (f.) obálka envie (f.) chuť épais, -se tlustý épaule (f.) rameno épée (f.) meč épicerie (f.) potraviny éplucher qqch oloupat équilibré, -e vyvážený équipé, -e zařízený équitation (f.) jezdectví escalade (m.) lezení escalier (m.) schodiště escarpins (pl. m.) lodičky escrime (f.) šerm espagnol, e španělština, Španěl španělský, španělsky essayer qqch zkusit essence (f.) benzín estomac (m.) žaludek essuyer qqch utřít étage (m.) patro étagère (f.) polička étaler qqch rozetřít, vyválet été (m.) léto étranger, -ère cizí, cizinec être být études (pl. f.) studia événement (m.) událost évier (m.) dřez exagérer přehánět examen (m.) zkouška examiner qqn vyšetřit exercer qqch vykonávat excursion (f.) výlet excuse (f.) omluva excuser(s‘) prominout, omluvit se expliquer qqch vysvětlit F fabriquer qqch vyrobit facile jednoduchý faculté (f.) fakulta faire dělat -le ménage uklízet -la cuisine vařit -la vaisselle umývat nádobí -les courses nakupovat -le lit stlát famille (f.) rodina farine (f.) mouka fatigué, -e unavený fauteil (m.) křeslo faux, -sse mylný, chybný femme (f.) žena fenêtre (f.) okno fer (m.) železo ferme (f.) farma férié, -e volný, nepracovní fête (f.) oslava feu (m.) oheň -rouge semafor fidèle věrný filet (m.) síť fille (f.) dívka, dcera film (m.) film fils (m.) syn fin (f.) konec fin, -e tenký final, -e konečný finale (f.) finále finalement nakonec finir qqch, de+inf skončit fleur (f.) kytka flute (f.) flétna fondu, -e rozpuštěný forme (f.) forma forum (m.) fórum fort, -e silný fou, fol, folle bláznivý foulé, -e vyvrtnutý fouetter qqn, qqch vyšlehat foulard (m.) šátek four (m.) trouba fragile křehký frais, -iche čerstvý fraise (f.) jahoda framboise (f.) malina français, -e francouzština, francouzský (-y) Francouz frère (m.) bratr frères et soeurs sourozenci frire qqch smažit frisé, -e vlnitý froid, -e studený froid (m.) zima fromage (m.) sýr -blanc tvaroh frontière (f.) hranice fruit (m.) ovoce fumée (f.) kouř fumer qqch kouřit G gagner qqch vyhrát gant (m.) rukavice garage (m.) garáž garagiste (m.) automechanik garçon (m.) kluk gare (f.) nádraží -routière autobus. nádraží gastro (f.) zažívací potíže gâteau (m.) dort, zákusek géant, -e obrovský gens (pl. f.) lidé geler mrznout P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 239239Allez hop!Allez hop! Vocabulaire G, H, I, J, K, L, M génial geniální général, -e obvyklý, obecný généreux, -euse štědrý genou (m.) koleno gentil, -le milý géographie (f.) zeměpis glace (f.) zmrzlina gomme (f.) guma gouter ochutnat, svačit gouttes (f. pl.) kapky grand-mère (f.) babička grand-père (m.) dědeček grands-parents (pl. m.) prarodiče gras, -se tučný gratte-ciel (m.) mrakodrap grave vážný, těžký grenier (m.) půda grêle (f.) kroupa grêler padat kroupy grignoter qqch uždibovat grimper vylézt, vyšplhat grippe (f.) chřipka gros, -sse tlustý guide (m.) průvodce guitare (f.) kytara H habiller (s‘) obléci (se) habiter bydlet *haricot (m.) fazole *haut, -e vysoký *haut (m.) top, halenka hebdomadaire týdenní herbes (f.) bylinky *héros (m.) hrdina héroïne (f.) hrdinka heure (f.) hodina heureusement naštěstí hexagone (m.) šestiúhelník histoire (f.) dějiny, příběh hiver (m.) zima honnête čestný horaire (m.) jízdní řád horrible hrozný hôtel (m.) hotel hôpital (m.) nemocnice huile (m.) olej humide vlhký hypocrite pokrytecký I ici tady idée (f.) nápad il on image (f.) obrázek immeuble (m.) činžovní dům impatient, -e netrpělivý important, -e důležitý impressionnant, -e ohromující inaccessible nepřístupný indiscret, -ète nediskrétní, vlezlý infidèle nevěrný infirmier, -ère zdravotní sestra informaticien, -ne informatik information (f.) informace inondation (f.) povodeň installer (s‘) umístit, usadit se instaurer qqch stanovit instituteur, -trice učitel intelligent, -e chytrý interdire qqch à qqn zakázat intéressant, -e zajímavý internaute (m.) uživatel internetu interprète (m., f.) tlumočník intrigue (f.) zápletka invitation (f.) pozvání inviter qqn pozvat italien, -ne italština, italský, italsky, Ital itinéraire (m.) plán cesty, trasa J jamais nikdy jambe (f.) noha jambon (m.) šunka japonais, -e japonština, Japonec japonský (-y) jardin (m.) zahrada jardiner zahradničit je já jean (m.) džíny jeu (m.) hra jeune mladý joindre à qqn, qqch připojit se k jouer qqch, de, à hrát joueur, -euse hráč journal (m.) noviny journaliste (m., f.) novinář jupe (f.) sukně juste pouze, právě K ketchup (m.) kečup kilomètre (m.) kilometr kiwi (m.) kiwi L là-bas tam laid, -e ošklivý laine (f.) vlna laisser qqch, qqn nechat lait (m.) mléko langue (f.) jazyk lapin (m.) králičí, králík large široký lavabo (m.) umývadlo lavande (f.) levandule lave-linge (m.) pračka lave-vaisselle (m.) myčka laver (se) mýt (se) leçon (f.) lekce lecteur (m.) čtenář lecture (f.) četba légende (f.) legenda léger, -ère lehký lendemain (m.) na druhý den légumes (m.) zelenina lever (se) vstát librairie (f.) knihkupectví libre volný ligne (f.) spojení, řádek lire qqc číst lisse hladký liste (f.) seznam lit (m.) postel livre (m.) kniha location (f.) nájem, pronájem loin daleko logique logický long, -ue dlouhý longer qqch jít podél longtemps dlouho lotissement (m.) sídliště louer qqch, qqn pronajmout, chválit lourd, -e těžký lune (f.) měsíc -de miel líbánky lunettes (pl. f.) brýle lycée (m.) gymnázium M machine (f.) přístroj -à café kávovar maçon (m.) zedník madame paní mademoiselle slečna magazine (m.) časopis mal špatně maladroit, -e nešikovný maillot de bain (m.) plavky main (f.) ruka mairie (f.) radnice mais ale maïs (m.) kukuřice maison (f.) dům magasin (m.) obchod magnifique báječný, nádherný mal špatně malle (f.) kufr mandarine (f.) mandarinka manger jíst manteau (m.) kabát maquiller (se) nalíčit (se) marbre (m.) mramor marchand (m.) obchodník marché (m.) trh mariage (m.) svatba marié, -e ženatý, vdaná match (m.) zápas maths (pl. m.) matematika maternel, -le z matčiny strany matin (m.) ráno maussade ošklivý (o počasí) mauvais, -e špatný mécanicien, -ne automechanik méchant, -e zlý médaille (f.) medaile médecin (m.) lékař médicament (m.) lék P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 240240 Allez hop!Allez hop! VocabulaireM, N, O, P mélanger qqch smíchat membre (m.) člen même stejný mémoire (f.) paměť mensuel, -le měsíční menteur, -euse ulhaný menu (m.) jídelní lístek merci děkuji métal (m.) kov métier (m.) zaměstnání métro (m.) metro mettre dát, položit -la table prostřít meubles (m. pl.) nábytek meublé, -e zařízený nábytkem midi (m.) poledne mieux lépe mijoter qqch povařit, podusit mince štíhlý minute (f.) minuta miroir (m.) zrcadlo moche škaredý micro-ondes (m.) mikrovlnná trouba mode (f.) móda modéliste (m., f.) módní návrhář moderne moderní moi já (samostatně) moins minus, méně mois (m.) měsíc moment (m.) okamžik monde (m.) svět monsieur pán montagne (f.) hora monter vystoupit monument (m.) památka morceau (m.) kousek mort (f.) smrt, mrtvý mot (m.) slovo moteur de recherche (m.) vyhledávač moto (f.) motorka mou, mol, molle měkký mouillé, -e mokrý moule (m.) forma moulin (m.) mlýn moutarde (f.) hořčice mourir zemřít moyen, -ne střední muet, -te němý mure (f.) ostružina musée (m.) muzeum musicien, -ne hudebník myrtille (f.) borůvka N nager plavat naissance (f.) narození naitre narodit se nappe (f.) ubrus nationalité (f.) národnost naturel, -le přirozený neige (f.) sníh neiger sněžit neuf, -ve nový nerveux, -euse nervózní nettoyer qqch čistit neveu (m.) synovec nez (m.) nos nièce (f.) neteř noeud papillon (m.) motýlek noix (f.) ořech nom (m.) jméno nombreux, -euse mnozí non ne normal, -e normální, obvyklý normalement obvykle, normálně note (f.) známka nous my nouvelle (f.) novela noyer se topit se nuage (m.) mrak numéro (m.) číslo nuisette (f.) noční košile nuit (f.) noc O occasionnellement příležitostně occupé, -e obsazený occuper (s‘) de qqch obsadit, zabývat se odorat (m.) čich oeuf (m.) vejce oeuvre (f.) dílo office (m.) kancelář offrir qqch à qqn nabízet, dávat ognon (m.) cibule oncle (m.) strýc option (f.) volitelný předmět orage (m.) bouřka orange (f.) pomeranč ordinateur (m.) počítač oreille (f.) ucho organiser qqch organizovat ou nebo où kde oublier qqch zapomenout oui ano ouïe (f.) sluch ovale oválný P pain (m.) chleba palet (m.) puk palmes (pl. f.) ploutve pamplemousse (f.) grepfruit pantalon (m.) kalhoty papeterie (f.) papírnictví paquet (m.) krabice, balíček paner qqch smažit pantoufles (f. pl.) pantofle papier (m.) papír parasol (m.) slunečník parc (m.) park pardon promiň(te) pareil, -le totožný, stejný parents (m. pl.) rodiče paresseux, -euse líný parcourir qqch projet, procestovat parfait, -e perfektní parfois občas parfum (m.) parfém parking (m.) parkoviště parler mluvit parsemer posypat part (f.) část, díl participer à qqch účastnit se partir odjet parvis (m.) veřej. prostranství passer projít, strávit -l‘aspirateur vysát passeport (m.) pas pâte (f.) těsto pâtes (pl. f.) těstoviny patient, -e trpělivý, pacient patinoire (f.) zimní stadion patisserie (f.) cukrárna payer qqch à qqn platit pays (m.) země péage (m.) mýtné pêche (f.) broskev, rybolov peigne (m.) hřeben peignoir (m.) župan pendant během pendatif (m.) přívěšek pénible namáhavý pension (f.) penze -demi-pension polopenze -complète plná penze perdre qqch, qqn ztratit père (m.) otec performance (f.) výkon période (f.) perioda permis (m.) povolení persil (m.) petržel personnage (m.) postava personnalité (f.) osobnost personne (f.) osoba petit, -e malý petit-déjeuner (m.) snídaně petits-enfants (m. pl.) vnoučata petite-fille (f.) vnučka petit-fils (m.) vnuk petit pain (m.) rohlík petit pois (m.) hrášek peu málo, trochu peureux, -euse ustrašený pharmacie (f.) lékárna philosophie (f.) filozofie photo (f.) fotka phrase (f.) věta physique (f.) fyzika pièce (f.) místnost, kus, hra piano (m.) klavír pied (m.) chodidlo pierre (f.) kámen piste (f.) sjezdovka -cyclable cyklostezka pitié (f.) slitování pizza (f.) pizza placard (m.) vestavěná skříň place (f.) místo, náměstí P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 241241Allez hop!Allez hop! Vocabulaire P, Q, R, S plage (f.) pláž plaire à qqn líbit se plaisanter žertovat plan (m.) mapka, plán -de travail pracovní plocha plastique plastový, plast plâtre (m.) sádra plein, -e plný pleuvoir pršet plombier, -ere instalatér plongée (f.) potápění pluie (f.) déšť plusieurs mnozí pluvieux, -euse deštivý poêle (f.) pánev poids (m.) váha pointe (f.) špička poire (f.) hruška poitrine (f.) hrudník poivre (m.) pepř poivrer qqch opepřit poivron (m.) paprika polo (m.) polokošile polonais polština, polský, polsky, Polák pommade (f.) krém pomme (f.) jablko -de terre brambora pompiers (m. pl.) hasiči porc (m.) vepřové, prase port (m.) přístav portable (m.) mobil porte (f.) dveře portefeuille (m.) peněženka porter qqch nosit poser qqch položit possibilité (f.) možnost poste (f.) pošta pot (m.) sklenice, hrnek poulet (m.) kuřecí, kuře poumons (m. pl.) plíce pourboire (m.) spropitné pourquoi proč pouvoir smět, moci pratique praktický pratiquer qqch dělat préférer qqch, qqn upřednostňovat préparatifs (pl. m.) přípravy préparer (se) à+inf připravit (se) prendre qqch vzít, jet près blízko prescription (f.) předpis presse (f.) tisk pressé, -e zaneprázdněný prêter qqch à qqn půjčit principal, -e hlavní printemps (m.) jaro prix (m.) cena produire qqch vyprodukovat produit (m.) výrobek professeur (m.) učitel profession (f.) povolání professionnel, -le profesionální promener (se) procházet se proposer qqch à qqn navrhnout proposition (f.) návrh propre čistý, vlastní proximité (f.) blízkost prudemment opatrně pourquoi proč pouvoir smět, moci publicité (f.) reklama puis poté pull (m.) svetr pyjama (m.) pyžamo Q quart (m.) čtvrtina quartier (m.) čtvrť quelques několik quelconque jakýkoliv question (f.) otázka quitter qqn, qqch opustit quoi co quotidien, -ne denní R raconter qqch vyprávět radio (f.) rádio, rentgen radis (m.) ředkev raide rovný raisin (m.) hrozen ramasser qqch sbírat râleur, -euse ubrblaný rapide rychlý, rychlík rapidement rychle raquette (f.) pálka rarement zřídkakdy raser (se) oholit (se) rater zkazit, neuspět réalisateur (m.) režisér réception (f.) recepce réceptionniste (m.) recepční recevoir obdržet récit (m.) vyprávění recommander doporučit récompense (f.) odměna récré(ation) (f.) velká přestávka rectangle (m.) obdélník rectangulaire obdélníkový refus (m.) odmítnutí refuser odmítnout regarder qqch dívat se région (f.) kraj règle (f.) pravidlo regret (m.) lítost regretter qqch litovat régulier, -ère pravidelný régulièrement pravidelně réligieux, -euse náboženský rencontrer qqn potkat rendez-vous (m.) setkání rendre (se) vydat se renseignements (m. pl.) informace rentrer vrátit (se) repas (m.) jídlo repasser qqch žehlit répondeur (m.) záznamník répondre à qqn odpovědět reportage (m.) reportáž reposer se odpočívat représentant, -e zástupce réseau social (m.) sociální síť réservation (f.) rezervace réserver qqch objednat résidence (f.) sídlo rester zůstat résultat (m.) výsledek retard (m.) zpoždění retourner vrátit se retraite (f.) důchod retraité, -e důchodce réunion (f.) schůze réveil (m.) budík réveiller (se) probudit (se) rêver snít réviser qqch opakovat rez-de-chaussée (m.) přízemí riche bohatý rire smát se rivière (f.) řeka riz (m.) rýže rhume (m.) rýma robe (f.) šaty rocher (m.) skalisko roman (m.) román romancier (m.) prozaik rond, -e kulatý roulé, -e svinutý roux, -sse zrzavý ruban (m.) stuha rue (f.) ulice rugueux, -euse drsný, hrbolatý russe ruština, ruský, rusky, Rus S sable (m.) písek sac (m.) sáček, taška sage hodný, chytrý sainement zdravě salade (f.) salát saladier (m.) mísa na salát salle místnost - à manger jídelna - salle de bain koupelna - d‘attente čekárna - de sport posilovna saler qqc osolit salon (m.) obývací pokoj -de coiffure kadeřnictví salut ahoj, nazdar sapin (m.) jedle sandales (f. pl.) sandály sauce (f.) omáčka satin (m.) satén sardine (f.) sardinka saucisse (f.) klobása, párek saucisson (m.) salám print-bioatv9-margin-0 P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 S, T, U, V 242242 Allez hop!Allez hop! saut (m.) skok savoir vědět savon (m.) mýdlo saxophone (m.) saxofon score (m.) skóre sec, -èche suchý sécheresse (f.) sucho séjour (m.) obývací pokoj, pobyt sel (m.) sůl sens (m.) smysl sentir qqch cítit séparation (f.) rozchod série (f.) seriál serveur, -euse číšník serviette (f.) ručník, ubrousek servir à qqn servírovat, sloužit seul, -e sám seulement pouze short (m.) kraťasy simple jednoduchý sincère upřímný site (m.) místo situer qqch umístit slip (m.) slipy soeur (f.) sestra soie (f.) hedvábí soif (f.) žízeň soleil (m.) slunce solide pevný sombre tmavý sommeil (m.) spánek sommet (m.) vrchol sonner zvonit sortir vyjít si, vyjít ven souffler qqch foukat soupe (f.) polévka sous pod soutien-gorge (m.) podprsenka souvenir (m.) vzpomínka souvenir se vzpomínat spécialité (f.) specialita splendide skvělý, krásný sport (m.) sport sportif, -ve sportovní, sportovec stade (m.) stadion station (f.) zastávka, stanice stresser stresovat se studio (m.) garsonka stylo (m.) propiska succès (m.) úspěch sucre (m.) cukr sucré, -e slazený surface (f.) povrch santé (f.) zdraví soir (m.) večer soirée (f.) večírek souvent často suivant, -e následující suivre qqch, qqn následovat superbe úžasný, super supermarché (m.) supermarket supplément (m.) příplatek supporter qqn podporovat, snášet sur na sûr, -e jistý surfer surfovat surmener (se) namáhat se surnom (m.) přezdívka surprise (f.) překvapení surtout hlavně, převážně sweat (m.) mikina sympa sympatický synthétique umělá vlákna T T-shirt (m.) tričko table (f.) stůl tailleur (m.) kostýmek talons (pl. m.) podpatky tante (f.) teta tapis (m.) koberec tasse (f.) hrnek taxi (m.) taxi tchèque čeština, český, česky, Čech tel, -le takový téléphone (m.) telefon téléphoner à qqn telefonovat téléréalité (f.) reality show télévision (f.) televize tempête (f.) vichřice temps (m.) čas, počasí terminer qqch končit terrain (m.) hřiště texte (m.) text thé (m.) čaj théâtre (m.) divadlo thon (m.) tuňák ticket (m.) jízdenka timbre (m.) známka timide tichý, nesmělý tir (m.) střelba tissu (m.) látka toi ty toillettes (pl. f.) záchod toit (m.) střecha tomate (f.) rajče tomber spadnout tonnerre (m.) hrom toucher (m.) hmat toucher qqch, qqn dotýkat se toujours vždy tour (m.) okruh tour (f.) věž touriste (m.) turista tourner qqch zabočit, zatočit tournoi (m.) turnaj tout, -e celý tous všichni tousser kašlat traditionnel, -le tradiční traducteur, -trice překladatel trajet (m.) cesta, jízda tragédie (f.) tragédie traiter qqch líčit, pojednávat tramway (m.) tramvaj tranche (f.) plátek travail (m.) práce travailler pracovat traverser qqch přejít très velmi triangle (m.) trojúhelník triangulaire trojúhelníkový tricoter qqch plést triste smutný tromper qqn (se) klamat (zmýlit se) trousse (f.) toaletní kufřík trouver (se) najít (nacházet se) truite (f.) pstruh tu ty tube (m.) tuba U université (f.) univerzita usine (f.) továrna utiliser qqch použít V vacances (pl. f.) prázdniny vaincu (m.) poražený vainqueur (m.) vítěz vaisselle (f.) nádobí valise (f.) kufr vague (f.) vlna veau (m.) telecí, tele vélo (m.) kolo velours (m.) samet vendeur, -euse prodavač venir přijít, přijet vent (m.) vítr verglas (m.) náledí verre (m.) sklenice, sklo vers směrem k, přibližně verser nalít vertige (m.) závrať veste (f.) sako viande (f.) maso victoire (f.) vítězství vie (f.) život vide prázdný vieux, vieil, vieille starý villa (f.) vila village (m.) vesnice ville (f.) město vinaigre (m.) ocet violon (m.) housle visa (m.) vízum visiter qqch navštívit vivre žít voilier (m.) plachetnice voir qqch vidět voiture (f.) auto vol (m.) let voyage (m.) cesta voyager cestovat voyageur, -euse cestovatel vouloir chtít vous vy vue (f.) zrak P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Klíč LEÇON 1 Exercice 1. c 2. e 3.a 4. f 5. g 6. h 7. b 8. d 9. i Exercice Nom Filippo James Ondra Léa Steph Noriko Stacy Nationalité italien anglais tchèque française français japonaise américaine Pays Italie Angleterre Rép. tchèque France France Japon Etats-Unis Ville - - - - Londres - - - - Paris Paris Tokyo Miami Partie A Exercice 5 1. pull 2. deux 3. fil 4. bille 5. cours 6. bulle Exercice 7 1. S 2.S 3.S 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D Exercice 8 1. Je m’appelle Pierre, je suis français. 2. Le chocolat est très bon, tu achètes ce bon chocolat où? 3. Je ne comprends pas, répète s’il te plait! 4. Caroline habite à Paris, quelle chance! 5. Elle ne sait pas parler allemand. Exercice 9 1. soeur 2. psychologue 3. usine 4. jambon 5. angine 6. acide Exercice 10 a. D b. I c. D d. D e. I f. D g. D h. D Partie B Exercice 1 1. bonjour 2. bonne nuit 3. salut 4. au revoir Exercice 2 1. américain 2. français 3. espagnol 4. anglais 5. belge/suisse 6. italien Exercice 3 1. l’Angleterre 2. la Tchèquie 3. la Russie 4. l’Allemagne 5. la Pologne Exercice 4 Bonjour. - Bonjour, Monsieur, enchanté. - Comment vous vous appelez? - Je m’appelle Karel. Et vous? - Moi, c’est Benjamin. - Enchanté. - Quelle est votre nationalité? - Vous habitez où? - Je suis français. Mais j’habite à Prague. - Ah bon, et vous travaillez ici? - Oui, je suis le directeur de Veolia en République tchèque. Et vous? - J’habite à Brno, je suis prof. - Vous êtes prof de français? Vous parlez très bien. - Merci du compliment. Exercice 5 – Salut! comment tu t’appelles? – Marc. Et toi? – Elise Morin. Tu es français? – Oui, je suis né à Strasbourg mais actuellement j’habite à Bruxelles. – Ah bon! Moi, j’étudie l’anglais à l’université de Lyon. – Bonne chance pour tes études! – Merci! – Bonjour, je m’appelle Paolo, je suis italien. – Enchanté, Paolo! Moi, c’est Honza. – Tu es tchèque? – Oui, je viens de Prague. – Oh, j’adore Prague! Exercice 6 1. Canada 2. slovaque 3. Suisse 4. Etats-Unis 5. allemand Exercice 9 1. b 2. c 3. f 4. g 5. e 6. a 7. d Exercice 10 1. tchin-tchin, santé 2. coucou, salut 3. au revoir, tchao 4. à bientôt, à plus 5. ça va, tu vas bien Exercice 11 1. J’ai faim. C’est intéressant. J’ai soif. Bonne idée. Je voudrais... s’il vous plait 2. Je suis fatigué. J’ai froid. Ce n’est pas normal. J’ai chaud. Bonne nuit. 3. De rien. À demain. Excuse-moi. Je suis désolé. C’est pas grave. Je ne peux pas. Quelle heure est-il? Tu viens? Je ne comprends pas. Partie C Exercice 1 Vanessa Paradis, Gérard Dépardieu, Jo-Wilfried Tsonga, Zinédine Zidane, Napoléon Exercice 3 2, 4, 5, 9 EXERCICES Partie A Exercice 1 1. chocolat 2. bonjour 3. montagne 4. musique 5. français 6. deux 7. tchèque Exercice 3 1. Ils sont anglais, Pierre habite à Londres, Monique aussi. Je ne travaille pas. Exercice 4 1. Elle s’appelle Claire mais elle est française. 2. Je suis journaliste. 3. Il est au cinéma. 4. C’est faux. 5. Je suis étudiant universitaire. 6. Bonjour, Monsieur. Exercice 5 1. Marianne 2. habite 3. hibou 4. Léa Exercice 8 1. Pourquoi tu ne travailles pas? 3. Louis aime son prochain. 2. Il a huit camions. 4. La station est loin. Partie B Exercice 1 1. au revoir 2. j’ai froid 3. je suis fatigué 4. j’ai soif 5. bof 6. je ne peux pas Exercice 2 1. à plus 2. tu vas bien? 3. santé 4. coucou Exercice 3 1. j’ai froid 2. je ne comprends pas 3. c’est pas grave 4. tu vas bien 5. j’ai chaud 6. j’ai faim 7. j’ai sommeil 8. j’ai soif 9. je ne peux pas 10. je suis fatigué Partie C Exercice 1 1. Gad Elmaleh 2. Victor Hugo 3. Frank Ribéry 4. Stendhal 5. Renault 6. Citroën 7. Tefal 8. Moulinex Exercice 2 1. le Rhône 2. la Corse 3. Strasbourg 4. le Mont Saint-Michel 5. Carcassonne 6. Orsay Exercice 3 1. V 2. V 3. F 4. V 5. F 6. V 7. F 8. V Révision Mots croisés 1. fromage 2. oui 3. mode 4. pardon 5. merci 6. Stacy 7. tchao 8. grave 9. château 10. comment 11. bonjour 12. russe Audrey Tautou LEÇON 2 Exercice Stéphane - frère de Léa, Normandie; parents de Noriko - professeurs, Tokyo; frère de Noriko - 13 ans, soeur de Noriko - 17 ans; Marion Cottillard - actrice française Mots mêlés orange, bleu, blanc, rouge, rose, vert Exercice 1. vert 2. rouge 3. noir 4. bleu Partie A Exercice 1 1. nous 2. il, elle 3. tu 4. vous 5. ils, elles 6. je 7. vous 8. tu 9. vous 10. il, elle Exercice 2 1. habite 2. travaillent 3. t’appelles 4. étudions 5. parle 6. rencontrez 7. regardes 8. achetons 9. écoute 10. pratiquez Exercice 3 1. Vous ne travaillez pas bien. 2. Nous ne parlons pas français. 3. Tu n’habites pas en France. 4. Elles n’étudient pas à Paris. Exercice 4 1. vous 2. tu 3. tu 4. ils/elles 5. ils/elles 6. il/elle Exercice 5 1. Ils ont un livre de français. 2. Vous comprenez l’anglais. 3. Vous êtes à Marseille. 4. Nous ne sommes pas français. 5. Elles comprennent bien. 6. Vous ne connaissez pas Prague. Exercice 6 Elles ont des amis en France. Je comprends le tchèque. Elle habite à Lyon. Vous parlez français? Tu connais la République tchèque? Nous avons un plan de Paris. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 7 1. ne parle pas 2. ne sont pas 3. n’aimes pas 4. n’habite pas Exercice 9 1. la femme 2. la fille 3. la grand-mère 4. la cousine 5. la tante 6. la petite fille Exercice 10 1. tante 2. petite fille 3. cousine 4. oncle Exercice 11 1. V 2. F (soeur) 3. V 4. F (soeur) 5. V 6. V 7. V 8. F (petits enfants) Exercice 12 C’est Laure Manadou – elle est française, elle est sportive, elle est mariée. Ce sont Astérix et Obélix – ils sont gaulois, ils sont guerriers, ils sont des amis. C’est Johnny Depp – il est américain, il est acteur, il est célibataire. C’est Napoléon il est français, il est empereur, il est célèbre. C’est William Shakespeare il est anglais, il est écrivain, il est génial. Exercice 13 c’est, il est, c’est, il est Exercice 14 1. un 2. une, un 3. des, des 4. un, une Exercice 15 1. ma 2. ses 3. notre 4. ton 5. leurs 6. son Exercice 16 1. ton 2. son 3. vos 4. notre, sa 5. ses 6. leurs 7. votre 8. tes Partie B Exercice 1 Une secrétaire travaille dans une entreprise. Une vendeuse travaille dans une boutique. Un instituteur enseigne dans une école. Une serveuse travaille dans un restaurant. Un chômeur est au chômage. Un architecte dessine les maisons. Un médecin travaille dans un hôpital. Un journaliste travaille dans un journal. Exercice 2 1. vendeurs 2. cuisinier 3. médecins, infirmières 4. journalistes 5. coiffeuse Exercice 4 1. mamans 2. cheveux 3. animaux 4. directeurs 5. hôpitaux 6. chapeaux 7. gaz 8. roses 9. diamants 10. châteaux 11. neveux 12. millions Exercice 5 1. Les filles de Pierre sont professeurs. 2. Vos amis sont espagnols? 3. Ils connaissent des musiciens. 4. Vous avez des cadeaux pour Floralie? Exercice 6 1. des pantalons noirs 2. des T-shirts verts 3. des jupes rouges 4. des chemises blanches Exercice 7 1. juge 2. directrice 3. chimiste 4. avocate 5. touriste 6. femme 7. maman 8. petite-fille 9. vendeuse 10. amie 11. étrangère 12. économe 13. sportive 14. médecin 15. politicienne Exercice 8 1. H/F 2. F 3. H 4. H 5. H/F 6. H/F 7. F 8. H/F Exercice 9 1. grave 2. petite 3. victorieuse 4. passive 5. nulle 6. légère 7. canadienne 8. ambitieuse Partie C Exercice 2 12, 15, 21, 36, 40, 48, 53, 60, 61, 69 Exercice 4 naissance, anniversaire, baptême, voyage de noces, se marier Exercice 6 1. enterrement 2. mariage 3. naissance 4. divorce 5. anniversaire EXERCICES Partie A Exercice 1 1. t’appelles 2. a 3. ont 4. étudient 5. connaissez 6. avons 7. parlez 8. sommes Exercice 3 c’est, c’est, elle est, elle est, c’est, c’est Exercice 4 - , - , un, - , un, un, - , une, une, Exercice 5 1. ta 2. mes 3. son 4. votre 5. leur 6. nos 7. ses 8. ton 9. vos 10. tes 11. leurs Exercice 6 leur, leurs, ses, son, son, son, ses Partie B Exercice 1 serveuse, vendeuse, chanteuse, directrice, institutrice, traductrice, avocate, employée, infirmière, comptable, médecin, secrétaire Exercice 2 masculin: amis, mètres, groupe, Samir, chimiste, lycée, jardin, grand, chien, Paf, arbre féminin: Bernadette, chanteuse, musique, elle, maison, belle, fleurs, magnifiques, plantes, vertes Exercice 3 1. championne 2. candidate 3. danseuse 4. journaliste 5. marquise 6. patronne 7. lectrice 8. bouchère Exercice 4 1. – Quelle est votre profession/Qu’est-ce que vous faites/Quel est votre métier? – Je travaille dans l’hôpital régional. – Quelle est votre spécialisation? – Je suis pédiatre. 2. – Quelle est la profession de votre oncle? – Il travaille dans l’informatique. – Il est bon? – Oui, c’est un informaticien très compétent. 3. – Votre grand-père travaille encore? – Non, il ne travaille plus, il a déjà 68 ans! Il est retraité. 4. – Qu’est-ce que vous faites dans la vie? – Malheureusement, je suis au chômage, je cherche un métier. – Vous voulez/préférez un emploi dans quel domaine? – Dans la restauration, je suis cuisinier/serveur. Exercice 5 1. Vous avez de grands frères? 2. Nous avons des amis anglais. 3. Nous sommes des étudiantes sérieuses. 4. Ils portent des chapeaux noirs. 5. Elles ont des cheveux blancs. 6. Vous avez des animaux? 7. Vous organisez des voyages? 8. Vous vous appelez Leclerc? 9. Ils sont actifs. Exercice 6 1. garçons 2. tableaux 3. motos 4. pères 5. bureaux 6. hamsters 7. lampes 8. jupes Partie C Exercice 1 1. un bébé 2. un adolescent 3. un petit garçon 4. un adulte 5. une personne âgée 6. une jeune femme Exercice 2 célibataire, enfants, garçon, filles, âge, a, ans, adorent, mari, grand-parents Révision Chanson soeur, tante, papi, parents, petite, tonton, famille, mère, père, grand-mère, grand-père, oncle, cousine, frère LEÇON 3 Exercice 1. 53 2. 72 3. 46 4. 2038 5. 211 6. 1 500 095 Exercice écouter de la musique - + + + 0 + + la pop + 0 0 0 0 + le reggae 0 + 0 0 0 0 le hip-hop - + 0 0 0 + lire 0 0 0 - + 0 fumer - 0 0 0 0 0 - faire du sport 0 0 0 + - 0 jouer d’un instrument 0 0 0 0 + 0 Partie A Exercice 1 1. le, un 2. une, la 3. une, la 4. les, des 5. un, le 6. la, une 7. un, le Exercice 2 Il y a: un stylo, un livre, un portable, des clés, un portefeuille, une brosse à dents, un peigne, une serviette, un savon Exercice 3 portable, sac, clés, portefeuille, table, chaise, lit, armoire Exercice 5 crayon, savon, table, sac, chaise Exercice 6 1. cet 2. cette 3. ces 4. cet 5. cette 6. ces 7. cet 8. ce Exercice 7 1. Est-ce que tu aimes le français? 2. Quel est ton email? 3. Quelle heure est-ce qu’il est? 4. Où est-ce que tu habites? Exercice 8 1. b 2. a 3. a 4. b Partie B Exercice 2 Je fais de l’équitation. Nous pratiquons le golf. Tes copains jouent au volley? Vous faites du snowboard? Mon frère pratique la randonnée. Je fais de la pêche. Nous faisons du patinage. Tes copains jouent au foot. Je fais de la natation. Mon frère fait de la musculation. Nous pratiquons l’escalade. Je fais du vélo. Tes copains pratiquent la gymnastique. Mon frère fait de la danse. Je pratique l’athlétisme. Nous faisons du canoë. Je fais du roller. Nous faisons du ski. Exercice 5 1. de l’ 2. au 3. du 4. de la 5. aux 6. du Exercice 6 1. la 2. la 3. l’ 4. aux 5. le 6. du 7. la, au Exercice 7 1. mercredi 2. jeudi 3. dimanche 4. vendredi 5. samedi Exercice 8 1. souvent 2. parfois/de temps en temps 3. jamais 4. occasionnellement 5. toujours P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Partie C Exercice 2 1. se promener 2. travaillons 3. dessines 4. me reposer 5. collectionne 6. lisez 7. regardent la télé 8. écouter de la musique Exercice 3 1. faisons 2. fais 3. lis 4. sait 5. font 6. écris 7. n’écrivez pas 8. savent Exercice 4 1. aussi 2. non plus 3. non plus 4. aussi 5. non plus 6. aussi 7. aussi EXERCICES Partie A Exercice 1 1. la 2. un 3. la 4. une 5. les 6. un, un, des 7. le 8. la Exercice 2 un, le, le, une, des, de, une, une, un, une, la, des, les, la, la, une, les, l’, la Exercice 4 1. Est-ce que tu connais ce film? 2. Pourquoi est-ce que tu es triste? 3. Est-ce que vous allez au cinéma avec nous? 4. Quand est-ce qu’on mange? 5. Est-ce que tu as un match aujourd’hui? 6. Qu’est-ce que tu fais? Exercice 5 1. télévision 2. couteau 3. stylo 4. verre Partie B Exercice 1 sport, fois, matin, football, natation Exercice 2 1. aux 2. les 3. de la 4. du 5. l’ 6. de la 7. un 8. du 9. de la 10. la 11. - , aux 12. la Exercice 4 1. b 2. b 3. b 4. b Exercice 5 1. regardent 2. jouent 3. aime, déteste 4. amusez 5. joue 6. préfères 7. écoute Exercice 6 1. écoute 2. faites 3. préfère 4. détestes 5. jouons 6. aime 7. écrivent 8. sais 9. regarde 10. lis 11. vous amusez 12. adorent Partie C Exercice 2 1. Moi si, j’aime le rock. 2. Moi non plus, je ne supporte pas. 3. Non, elle ne préfère pas la musique classique. 4. Moi non plus, je ne parle pas japonais. 5. Non, à Tokyo. 6. Non, elle a un frère. 7. Si. 8. Si. Autoévaluation 1-3 Exercice 1 1. bambou 2. main 3. mettre 4. corail 5. voiture 6. marchandise 7. enfoui 8. enfant Exercice 2 1. Les enfants habitent dans une grande maison. Ils ont un petit animal, un hamster. 2. Nos amis ont un grand appartement à Londres. Ils adorent cette ville. 3. Nous avons un chat et un chien. Notre chien nous apporte le journal et nos pantoufles. 4. Les étudiants allemands doivent aller dans le bureau de Madame Batoux. Exercice 3 parle, nationalité, m’appelle, et toi, viens, enchanté Exercice 4 1. n’est pas grave 2. d’accord 3. chaud 4. connais Exercice 5 1. ton 2. votre, mon 3. vos 4. ma 5. notre Exercice 6 cette, cet, cette, cette, ces, ces, ces, ce Exercice 7 1. comprend 2. connais 3. s’appellent 4. as 5. faites 6. sommes Exercice 8 1. gentille 2. heureuse 3. active 4. chômeuse 5. lectrice 6. athlète 7. médecin 8. bonne Exercice 9 1. le, un, l’ 2. le 3. le 4. la 5. un, des 6. la 7. le Exercice 10 1. au 2. le, au 3. la 4. du, de la LEÇON 4 Exercice 1. F 2. F 3. V 4. F 5. V 6. F 7. F Partie A Exercice 2 1. en banlieu 2. maison 3. chambre 4. équipée 5. garage 6. immeuble 7. pièces 8. étages, ascenseur Exercice 3 rue Lepic, appartement (3 chambres) au troisième étage avec ascenseur, entrée, salle de bain avec wc, cuisine équipée, séjour, 2 chambres, balcon, cave, sans garage. À louer 900 euros par mois Exercice 5 1. copine italienne 2. beaux yeux 3. grand problème 4. église gothique 5. pays froids 6. film préféré 7. plats sucrés Exercice 6 1. onzième 2. premier 3. trente-neuvième 4. centième 5. cinquième 6. vingt-et-unième 7. quatrième 8. soixante- deuxième Exercice 7 1. il y a 2. est 3. il y a 4. il y a 5. est Exercice 8 1. miroir 2. bibliothèque 3. armoire 4. canapé 5. douche Exercice 9 1. cuillère 2. couteau 3. lave-linge 4. toilettes 5. miroir Exercice 11 1. à moi 2. à nous 3. à eux 4. à lui 5. à moi 6. à lui Exercice 12 1. C’est la carte d’identité de ma soeur. 2. Ce sont les dossiers du directeur. 3. C’est la photo des enfants. 4. C’est le stylo de cette/la fille. 5. C’est la chanson de la chanteuse. Exercice 13 1. des 2. du 3. à 4. à 5. de la 6. de Partie B Exercice 1 1. à la boulangerie 2. à la librairie 3. à la poste 4. à la pharmacie 5. à la pâtisserie 6. chez le médecin 7. au restaurant Exercice 2 1. médecin 2. pompiers 3. coiffeur 4. librairie / bibliothèque 5. boite 6. garagiste Exercice 3 1. à la 2. aux 3. au 4. aux 5. à 6. à l’ 7. à la 8. à 9. au 10. à l’ Exercice 4 1. au 2. à 3. au 4. à l’ 5. au 6. en Exercice 5 la Slovaquie - en Slovaquie, slovaque; la Suisse - en Suisse, suisse; la Belgique - en Belgique, belge; la Russie en Russie, russe; l’Espagne - en Espagne, espagnol, espagnole; la Pologne - en Pologne, polonais, polonaise; l’Allemagne en Allemagne, allemand, allemande; la Chine - en Chine, chinois, chinoise; l’Italie - en Italie, italien, italienne; l’Autriche en Autriche, autrichien, autrichienne; le Portugal - au Portugal, portugais, portugaise; le Brésil - au Brésil, brésilien, brésilienne; le Canada - au Canada, canadien, canadienne; le Japon - au Japon, japonais, japonaise Exercice 7 1. Je prends le tramway. 2. Tu vas en voiture à Marseille? 3. Vous prenez le bus? 4. Nous prenons le métro chez Louise . 5. Il va à pied au cinéma. 6. Elles vont en avion au Canada? 7. Je ne prends jamais le taxi. Partie C Exercice 1 1. partons 2. part 3. pars 4. partez Exercice 2 4, 1, 3, 2, 6, 5, 7, 8 Exercice 3 1. double 2. en espèces 3. arriver 4. sanitaires 5. vous installer Exercice 4 touriste, ville, moderne, capitale, célèbre, visiter, montagne, cher, personne, 99, centre, 5, deux, nuits, Mademoiselle Exercice 9 1. veut 2. peux 3. pouvez 4. peux 5. veulent EXERCICES Partie A Exercice 1 appartement, chambres, salon, fauteuils, cuisine, réfrigérateur, lit, table, armoire, lavabo, douche Exercice 2 est, il y a, est, il y a, il y a, est P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 3 1. de la 2. du 3. de la 4. de la 5. du 6. de la 7. de 8. du 9. des Exercice 4 1. toi/lui/elle/vous/eux mon/son/notre/leur 2. ta/votre, sa 3. ta, moi 4. vos, lui 5. de la, leur Exercice 5 1. vingt-troisième 2. soixante-seizième 3. deuxième 4. cinquième 5. trente-neuvième 6. première Partie B Exercice 1 1. va 2. vas 3. vont 4. vais 5. allez Exercice 2 1. au 2. au 3. à l’ 4. à la Exercice 3 tu peux, on veut, je vais, ils partent, nous comprenons, il s’appelle, vous êtes, elles ont, vous faites Exercice 4 1. au 2. chez 3. à 4. à la 5. en 6. au Exercice 5 parc, hôpital, crêperie, centre de fitness, théâtre, boulangerie, gare Exercice 6 1. venez 2. vient, viennent 3. venons 4. viens 5. vient Partie C Exercice 1 Appartement. 3P + cuisine. équipée + salledebain/WC + balcon, environ 65m2 . Immeuble, 3e étage, ascenseur, quartier calme. Chauffage central, parking privé. À proximité: école, commerces, arrêt de bus. 1300 € cc. Exercice 2 1. voulez 2. peut 3. sais 4. veux 5. savons 6. peuvent/veulent 7. peut 8. savent Révision Verticalement 1. école 2. pharmacie 3. clé 4. église 5. journal 6. piscine 7. lit 8. calme 9. stade 10. médecin Horizontalement a. parc b. boulangerie c. évier d. mer e. salon f. place g. gare h. cuisine i. musée j. immeuble k. boite Préparation au DELF A1 CO F, V, F, F, V, V, V CE Osiris LEÇON 5 Partie A Exercice 2 1. se lever 2. partir au travail 3. rêver 4. déjeuner 5. se maquiller 6. se coiffer Exercice 4 1. je vais aller 2. vous allez parler 3. elles vont faire 4. elle ne va pas aimer 5. nous allons nous laver 6. il va dormir 7. nous allons avoir 8. vous allez lire 9. nous allons écrire 10. je vais me lever 11. tu ne vas pas te raser 12. ils ne vont pas s’entrainer Exercice 5 1. mais demain nous n’allons pas nous coucher tard, nous allons nous coucher tôt 2. mais demain tu ne vas pas jouer au foot, tu vas jouer au tennis 3. mais demain elle ne va pas faire ses devoirs, elle va aller au cinéma 4. mais le weekend prochain vous n’allez pas à Marseille, vous allez à Lyon 5. mais dimanche on ne vas pas au théâtre, on va au musée 6. mais demain je ne vais pas me reposer, je vais travailler 7. mais demain ils ne vont pas écouter la radio, ils vont regarder la télé 8. mais l’année prochaine nous n’allons pas en Suisse, nous allons aux États-Unis Exercice 7 1. Sois poli! 2. Ne partez pas trop tard! 3. Dépêche-toi! 4. Allons à l’école! 5. Reposez-vous! 6. N’aie pas peur! 7. Lisez! 8. Levons-nous! Exercice 8 1. Alex, range ta chambre et fais tes devoirs! Prépare ton sac pour demain! N’oublie pas tes affaires de français! Et arrête de jouer à l’ordinateur! 2. Les enfants! On est en retard! Habillez-vous, lavez-vous les dents, préparez-vous! Allez dans la voiture et dépêchez-vous! Non Louise, ne prends pas ton parapluie, il fait beau aujourd’hui! Partie B Exercice 1 Exercice 3 le calendrier Exercice 4 vendredi, mercredi, octobre, novembre, juillet, janvier Exercice 5 deux heures moins le quart, sept heures, dix heures et demie, six heures et quart, cinq heures dix, midi, douze heures, deux heures moins vingt, onze heures dix Exercice 7 1. d 2. g 3. b 4. c 5. f 6. e 7. a Exercice 8 1. ne finissons jamais 2. choisissez 3. blanchit 4. rougissent 5. finis Exercice 9 1. depuis 2. jusqu’à 3. à 4. pendant 5. il y a 6. dans Exercice 10 1. en, le, en 2. dans 3. de, à 4. depuis 5. pendant Partie C Exercice 1 pendaison de crémaillère de l’appartement, samedi soir, vers 20h, elle ne peut pas, samedi prochain Exercice 2 1. d 2. c 3. e 4. a 5. b Exercice 3 – Salut Camille, ça te dit d’aller a la piscine? – À la piscine? Non, je ne veux pas. Il fait froid. - Alors, tu es libre ce soir? – Ce soir je ne peux parce que j’ai un rendez-vous. – Bon, et demain? – Oui, d’accord. – OK, à demain! Exercice 4 1. Je suis occupé. 2. OK. 3. Je ne veux pas aller a l’opéra. 4. Avec plaisir. 5. Ça te dit d’aller boire un café? EXERCICES Partie A Exercice 2 Salut! C’est le Père Noël! Voilà comment se passe ma folle nuit du 24 décembre. Toute la journée, je dors et à 23h, je me lève. Je vais dans la salle de bain, je me lave et je coiffe mes cheveux blancs mais je ne rase pas ma barbe! Jamais! Ensuite, je m’habille: je mets mes vêtements rouges et blancs et mes bottes noires. Après, je vais dans la cuisine et je prends le petit déjeuner: un cacao, deux tartines de confiture et une salade de fruits pleine de vitamines! Et voilà, je suis prêt à faire le tour du monde! À minuit, je quitte la maison et au travail! Toute la nuit, je distribue les cadeaux aux enfants. Je voyage de cheminée en cheminée... Je dois me dépêcher! Le matin, à 4h, je rentre à la maison. J’ai toujours très faim donc je mange, et ensuite je me brosse les dents, je me déshabille et je me couche vite parce que je suis très fatigué! Joyeux Noël! Exercice 3 je vais faire, je vais pouvoir dormir, je vais me lever, je vais manger, je vais aller, nous allons nous promener, je vais faire, la famille va se préparer Exercice 5 1. Tourne à droite! / Il faut tourner à droite! 2. Il faut venir avec moi! / Tu dois venir avec moi! 3. Achetez deux baguettes! Vous devez acheter deux baguettes! 4. Il faut te raser! / Tu dois te raser! 5. Bois du thé! / Il faut boire du thé! 6. Ne soyons pas en retard! Nous ne devons pas être en retard! 7. Finissez votre soupe! / Il faut finir votre soupe! 8. Il faut prendre votre livre! / Vous devez prendre votre livre! Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8.00 – 8.55 Allemand EPS LV1 Anglais LV3 Espagnol LV1 Anglais 9.00 – 9.55 SVT EPS Français LV2 Allemand LV3 Espagnol 10.05 –11.00 SVT Permanence LV3 Espagnol Phys. chimie SVT 11.05 –12.00 Histoire-géo Art plastique Maths Permanence 12.05 –13.00 cantine Art plastique cantine cantine 13.05 –14.00 Phys. chimie cantine Musique LV2 Allemand 14.05 –15.00 Permanence* LV3 Espagnol Musique Permanence 15.10 –16.05 Français Maths Français 16.10 –17.05 LV1 Anglais Maths Français P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Partie B Exercice 1 1. pendant, du, au 2. depuis 3. dans 4. depuis Exercice 3 7h Il se lève. 7h15 Il prend son petit déjeuner. 7h45 Il quitte la maison. 8h –12h Il a les cours. 10h récréation midi cantine 14h Les cours d’apres-midi commencent. 17h Il rentre chez lui, il prend le bus. 19:30 Il dine. 21h Il doit aller se coucher. Partie C Exercice 1 1. Ça te dit de faire du vélo? 2. Nous sommes désolés, nous sommes pris. 3. Aller au concert de jazz? Pourquoi pas... 4. Je propose de rester à la maison. 5. Qu’est-ce que tu vas faire ce soir? Exercice 2 1. b 2. d 3. e 4. a 5. c LEÇON 6 Exercice 1. V 2. F 3. F 4. F 5. V 6. F 7. V 8. F Partie A Exercice 1 1. tomate, concombre, carotte, poivron 2. ananas, kiwi, citron, orange Exercice 3 banane, prune, kiwi, abricot, tomate, riz, ananas, poire, mais, carotte, noisette Exercice 5 1. b 2. a 3. b 4. b 5. a Exercice 7 Chacun sait que les vitamines sont très importantes. Elles sont présentes dans les fruits, surtout ceux qui sont exotiques, comme les oranges, les kiwis etc. Mais savez-vous que vous pouvez trouver des vitamines même dans la viande? Il y a de la vitamine B et E. Mangez plus de boeuf, la viande rouge en contient beaucoup. Enfin, les oeufs sont un vrai miracle, pleins de protéines et de vitamines. Une bonne base pour les muscles. Exercice 8 1. du 2. des 3. du 4. des 5. de la 6. du 7. de l‘ 8. de l‘ Exercice 9 1. du, de l‘ 2. du, de la/une, du/un 3. du/un, du, du Exercice 10 1. b 2. c 3. c 4. a Exercice 11 Le matin, je me réveille très mal, je ne prends pas de petit-déjeuner. Mais je bois du thé avec du citron. À la cantine, il y a différents plats. Aujourd’hui nous allons avoir un/du steak haché avec des frites, du fromage blanc en dessert ou des fruits. Je n’aime pas le fromage blanc donc je vais prendre une pomme ou une orange. J’adore les pâtes et le riz. Partie B Exercice 1 1. une tranche 2. une bouteille 3. une livre 4. un morceau 5. une part 6. un peu 7. un paquet 8. un pot 9. un verre 10. une boite 11. quelques 12. trop 13. une tasse 14. une assiette Exercice 3 1. du café, du café au lait, du cacao, du jus de fruit, des tartines grillées; un sandwich, une pizza; un repas complet 2. trois 3. matin, midi, 20h 4. posibilité d’être avec les amis Exercice 4 1. Est-ce que tu es italien? Es-tu italien? 2. Est-ce qu’il parle espagnol? Parle-t-il espagnol? 3. Est-ce qu’ils adorent le sport? Adorent-ils le sport? 4. Est-ce que James aime la pop? James aime-t-il la pop? Exercice 5 1. Comment est-ce que tu t’appelles? Comment t’appelles-tu? 2. Où est-ce que vous habitez? Où habitez-vous? 3. Ton frère, est-ce qu’il joue au volley? Ton frère, joue-t-il au volley? 4. Sa copine, qu’est-ce qu’elle fait? Sa copine, que fait-elle? Exercice 6 1. nous avons mangé 2. j’ai fini 3. il a habité 4. tu as laissé 5. ils ont cherché 6. vous avez jardiné 7. elle a réagi Exercice 7 1. vous vous êtes habillés 2. tu t’es rasé 3. ils se sont reposés 4. nous nous sommes préparés 5. je me suis maquillée 6. elle s’est promenée 7. on s’est levé 8. je me suis coiffé(e) Exercice 8 La famille Bérard a passé un bon samedi. Les enfants ont dormi jusqu’à 9 heures.Toute la famille a pris le petit-déjeuner. Cathy et Gilles, les parents, ont bu un café, Clément a bu un thé et Antoine et Louise ont pris un cacao. Ils ont mangé des tartines de confiture et de nutella. À 10 heures, Louise a joué avec son chat et Antoine a réparé sa moto. Clément s’est préparé pour sa compétition de gymnastique. Cathy a fait du jardinage et s’est occupée des lapins et des poules. À midi, toute la famille a déjeuné et ensuite, ils sont partis à Lyon pour la compétition de gymnastique de Clément. Clément a fait une bonne performance, il n’a pas gagné mais il a fini deuxième! Pour fêter ça, Cathy a fait des crêpes pour le diner et tout le monde s’est regalé! Le soir, ils n’ont pas regardé la télé, ils ont fait un jeu et se sont bien amusés! Exercice 9 chanté - choisi - répondu - allé - été - fait - eu - appris - bu - lu - su - connu - écrit - permis - fallu - plu - revenu - parti mort - pu - voulu - né - reçu – conduit Exercice 10 1. elle n’a pas aimé le jazz 2. Il n’a pas connu cet ami en Italie. 3.Vous n’avez pas participé à la réunion? 4. Nous n’avons pas dormi jusqu’à 9h. 5. Il n’a pas plu toute la journée. 6. Je n’ai pas appris ce poème par coeur. 7. Elle n’a pas peint sa chambre en bleu. Partie C Exercice 1 V, F, V, V, V, F 1. quiche lorraine, filet de boeuf avec des haricots verts 2. salade grecque 3. crème brulée 4. 42 euros Exercice 2 1. V 2. F 3. V 4. F 5. V 6. V 7. F Exercice 3 A reservé, deux, table, carte B plat du jour, entrée, je vais tendre, vin C délicieux, café, addition EXERCICES Partie A Exercice 1 1. pomme 2. carotte 3. pommes de terre 4. orange 5. banane 6. poivron 7. prune 8. chou Exercice 3 1. lait, yaourt, beurre 2. poulet, côtelettes 3. pommes, bananes, fraises 4. carotte 5. jus de fruits, lait 6. baguettes, oeufs, riz Exercice 4 1. des 2. du 3. du 4. des 5. du 6. du 7. de la 8. du 9. de l‘ 10. des Exercice 5 1. Le café est la boisson préférée des Français. 2. Regardons les photos du Portugal. 3. Tu connais un CD de Vanessa Paradis? 4. Apporte le livre anglais, s’il te plait. 5. Sur la table il y a un portefeuille, des clés et un sac. Exercice 6 1. Le 2. la 3. un, le 4. une 5. le 6. une, le 7. le, un 8. du, l‘ 9. le, de Partie B Exercice 1 1. du, le, de 2. du, du, de 3. -, de 4. de, les 5. de la, de 6. une, de 7. du, - , de, d’, de, de, de Exercice 2 une bouteille et un verre de jus d’orange, un nutella, un pot de confiture, un pot de miel, un croissant, deux tartines de baguette, une tasse de café Exercice 3 1. Martin et Paul, sont-ils a l’école? Non, Martin et Paul ne sont pas a l’école, ils sont à la maison. 2. Tes copines, jouent-elles du piano? Non elles ne jouent pas de piano, elles jouent de la guitare. 3. Es-tu anglais? Oui, je suis anglais. 4. Ta soeur, regarde-t-elle la télé? Non, elle ne regarde pas la télé, elle écoute de la musique. 5. Ses parents, habitent-ils à Paris? Oui, ils habitent à Paris. 6. Ton copain, a-t-il un frère? Non, il n’a pas de frère, il est enfant unique. Exercice 4 1. a fini 2. as habité 3. ai attendu 4. avez parlé 5. a pris 6. sommes allés 7. a reçu 8. ai vu 9. a participé 10. est allée Exercice 5 a préparé - préparer, a téléphoné - téléphoner, a invité - inviter, n’a rien dit - dire, n’a pas été - être, a dû - devoir, est arrivée - arriver, a garé - garer, n’a rien vu - voir, rien entendu - entendre, rien senti - sentir, est allée - aller, est descendue descendre, a crié - crier, a été - être Exercice 6 1. eu 2. su 3. choisi 4. mangé 5. dû 6. voulu 7. appris 8. pu 9. parti 10. entré 11. venu 12. ouvert P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Partie C Exercice 1 6. Bonjour, je voudrais un Menu Big Mac. 11. Sur place ou à emporter? 9. À emporter. 7. Oui... frites ou patates? 10. Frites. 5. Et comme boisson? 1. Un coca. 3. Coca, OK... Vous voulez une sauce en plus? Mayonnaise, ketchup, curry, barbecue? 2. Du ketchup, s’il vous plait. 4. D’accord, ça vous fait 7,50 €. 8. Merci, au revoir! Exercice 2 1. avec des frites 2. 15 ans 3. boeuf 4. non Révision chef-cuisinier Autoévaluation 4-6 Exercice 1 vas, veux, as, ai, finis, connais, aimes, donne, doit, préfère, est, sais, apprends, mangez, peut, attend, viennent Exercice 2 1. depuis 2. jusqu’à 3. à 4. pendant 5. il y a 6. pour Exercice 3 1. du 2. du 3. de la 4. du 5. de l’ 6. du 7. des 8. des 9. de l’ 10. des 11. de la 12. de la Exercice 4 vais passer, vais me lever, vais prendre, va se disputer, va aller, va crier, vas te dépêcher, va arriver, vas rater, vont être Exercice 5 1. F 2. V 3. V 4. V 5. F 6. V 7. F 8. V Exercice 6 repasse, cire, apporte, fais, lave, occupe-toi, aide, coiffe, arrête, dépêchez-vous, prenez, venez Exercice 7 1. géographie 2. langue 3. mathématiques 4. physique Préparation au DELF A1 CO F, F, V, V, F, V, F CE Vincent: Sanary, Xavier: Soleil, Roxane: Prima LEÇON 7 Exercice 1. F 2. V 3. V 4. F 5. F Exercice 4 1. piscine 2. professeur 3. portable 4. chateau 5. peinture Exercice 5 1. visage 2. lèvres 3. cheveux 4. tête 5. ventre 6. main 7. pied LEÇON 8 Exercice 1. quartier Latin, Panthéon, boulevard Saint- Michel, jardins du Luxembourg, Notre-Dame, quais de Seine, Louvre, place de la Concorde, l’Arc de Triomphe, Tour Eiffel 2. Ils prennent le métro. 3. À 18h. 4. James n’est pas là. Il est perdu. Exercice 1.d 2. c 3. a 4.b Exercice 1. a 2. c 3. d 4. b Partie A Exercice 3 1. La campagne est plus calme que la ville. 2. Le bus est moins rapide que le TGV. 3. Janvier et décembre sont aussi longs. 4. L’escalade est plus dangereuse que la marche. 5. Les mathématiques et la physique sont aussi difficiles. 6. La chaise est moins confortable que le fauteuil. 7. Notre-Dame est plus grande que l’Arc de Triomphe. 8. Le Louvre est plus ancien que la Tour Eiffel. Exercice 4 1. Le voyage en avion est plus confortable que le voyage en bus. 2. L’alcool et la drogue sont aussi dangereux. 3. Les vacances d’hiver sont plus courtes que les vacances d’été. 4. Mathilde et Sylvie sont aussi âgées. 5. Marc est plus mauvais en maths que Luc. 6. La voiture roule plus vite que le camion. Exercice 5 1. comme 2. meilleure 3. se ressemblent 4. moins 5. les mêmes, le même, la même, identiques, aussi, plus, mieux, différents Exercice 7 1. culotte 2. peignoir 3. soutien-gorge 4. pulard 5. haut Exercice 8 1. mettent 2. m’habille 3. porte 4. mets 5. me déshabiller 6. mets Exercice 9 1. bonnet 2. maillot de bain 3. gants 4. pyjama 5. baskets 6. costume Exercice 10 anorak, bonnet, gants, pantalon, short, survêtement, chaussures, sandales, baskets Partie B Exercice 1 1. gentil 2. impatiente 3. chaleureux 4. sincère 5. timide 6. amusant Exercice 2 1. généreux 2. travailleur 3. sportif 4. menteur 5. paresseuse Exercice 5 1. comment 2. quels 3. quel 4. quelles Exercice 7 1. mignonne 2. victorieuse 3. trompeuse 4. neuve 5. cruelle 6. régulière 7. parisienne 8. gauchère 9. hypocrite 10. naïve 11. inquiète 12. jalouse 13. vieillotte 14. méchante 15. complète Exercice 8 Elle est grande et mince, blonde avec les yeux bleus. C’est une grande bavarde, elle est très sociable, ouverte et un peu folle! Mais pour certains, elle peut sembler un peu orgueilleuse parce qu’elle aime montrer ses qualités et elle parle toujours de ses succès. Pourtant, elle n’est pas parfaite. Elle est maladroite, impatiente et pas très courageuse mais c’est une sportive passionnée, elle fait de l’escalade. Comme vous voyez, son caractère est vraiment compliqué. Exercice 9 1. vieux 2. Nouvelle 3. Bel 4. Nouvel 5. Vieilles 6. Belle 7. nouveau 8. beau Exercice 10 1. avez passé 2. est rentrée 3. sont retournés 4. avons monté 5. a sorti 6. ont descendu 7. suis passé 8. a rentré 9. as sorti 10. sommes montés 11. sont descendus 12. a retourné Partie C Exercice 1 1. un jean 2. jean slim 3. au fond du magasin à droite, à côté des sous-vêtements 4. 38 5. un haut 6. 62 euros, par carte Exercice 2 1. taille 2. Cannes 3. va 4. essayer 5. aller 6. serré 7. fidélité 8. soldes 9. réduction Exercice 3 1. N 2. N 3. P 4. N 5. P 6. Ne 7. P EXERCICES Partie A Exercice 1 1. T 2. B 3. T 4. T 5. B Exercice 2 robe, robe, jupe, chaussures, escarpins, boucles d’oreilles, sac Partie B Exercice 1 1. ancienne 2. naturelle 3. blanche 4. fausse 5. longue 6. féroce 7. individuelle 8. grecque 9. rousse 10. vieille Exercice 2 1. inquiète 2. ambitieuse 3. voisine 4. protectrice 5. nulle 6. amère 8. aérienne 9. pareille Exercice 4 avoir - courir, pleuvoir, etre, marcher, nager, mettre, sauter, skier, plaire, peindre, ouvrir etre - arriver, monter, devenir, rester, passer, partir, tomber, sortir, rentre, retourner, descendre, aller Partie C Exercice 1 1. aller 2. légers 3. faites 4. mets 5. moulantes 6. au-dessus 7. trouée Exercice 2 – (6) Du 36. J’adore ce modèle. Vous l’avez en rouge? (1) – Bonjour madame, je peux vous aider? (9) – Oui, je vous en prie, les cabines sont juste là... Alors, ça va? (2) – Oui, je cherche une robe, pour le bal. (15) – Merci, au revoir. (4) – Plutôt moulante, longue et rouge. (3) – D’accord, une robe longue, courte? Moulante?Large? (8) – Bon, est-ce que je peux essayer la violette? P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 (5) – Rouge… OK, et quelle taille faites-vous? (10) – Oui, c’est pas mal, regardez… (14) – Oui, ça ira bien avec la robe violette. Vous pouvez passer en caisse. (7) – Malheureusement non, seulement en vert ou en violet. (12) – Je peux vous proposer des accessoires pour aller avec? Un sac, un collier, des boucles d’oreilles? (11) – Oh, vous êtes magnifique, cette couleur vous va très bien. (13) – Pourquoi pas, un sac à main. Je vais prendre celui-là, en noir. Exercice 3 1. c 2. b 3. g 4. a 5. f 6. e 7. d 8. h Exercice 4 Yeux: mascara, crayon Oreilles: boucles d’oreilles Lèvres: rouge à lèvres Cheveux: pendentif Poignet (main): bracelet, montre Doigt: bague LEÇON 9 Exercice 1. ? 2. V 3. V 4. V 5. F 6. V 7. ? 8. F Exercice 1. j 2. k 3. h 4. a 5. d 6. c 7. g 8. i 9. f 10. e 11. b Partie A Exercice 1 1. il fait 2. il y a 3. il 4. il y a 5. il y a 6. il fait 7. il fait 8. il y a 9. il fait 10. il Exercice 2 1. le vent 2. les nuages 3. le ciel 4. l‘été 5. couvert 6. chaud 7. grêle 8. splendide 9. lourd Exercice 3 À Paris il fait 29 degrés, il y a des nuages, il pleut, il y a des éclaircies, il fait lourd. À Nice il fait beau, il y a du soleil, il y a des nuages mais il fait chaud, 25 degrés. À Bordeaux il y a des orages, il pleut, le ciel est gris, il fait 26 degrés. À Strasbourg il fait très beau et chaud, le ciel est dégagé, il fait 31 degrés. À Brest il fait bon. Le soleil brille, il n‘y a pas de vent, il fait 22 degrés. Exercice 4 Moi, ma saison préférée, c’est l’été: il fait très chaud, on peut se baigner, bronzer et s’amuser parce que ce sont les vacances. Chez moi, en Provence, c’est parfois la canicule avec par exemple 35 °! Le soleil est très fort, il brule! En aout, il y a souvent des orages on entend le tonnerre, on voit les éclairs dans le ciel et le vent souffle! Après, c’est la rentrée et l’automne commence... Il fait frais. Il pleut souvent et fin octobre, les feuilles des arbres commencent à tomber. C’est triste, tout est gris! Puis, vient l’hiver. Dans le sud de la France, il ne neige pas beaucoup mais dans les montagnes, tout est blanc, c’est magnifique. Il fait très froid, parfois il gèle; le matin, les températures sont négatives mais quand le soleil brille, c’est agréable. Et enfin, en mars, le printemps arrive et la nature revit! L’herbe pousse, les arbres deviennent verts, les oiseaux chantent, les fleurs éclosent, il y a beaucoup de couleurs, ça sent bon. Le seul problème, c’est quand on est allergique! Exercice 5 1. prenez, prends 2. bois 3. fais, lis 4. connais Exercice 6 peignent, éteint, comprennent, perdent, paraissent, boivent, attendent, entendent, prennent, rient Partie B Exercice 1 1. le café 2. ses photos 3. la boite de conserve 4. - 5. les filles 6. ce probléme 7. ton frère 8. une pomme Exercice 2 1. g 2. d 3. f 4. a 5. e 6. c 7. b Exercice 3 1. Il les fait. 2. Vous l‘aimez? 3. Je l‘écoute. 4. Ils la préparent. 5. Ecoutez-le! 6. Imagine-la! 7. Ecrivons-les! 8. Chantez-la! 9. Pouvez-vous le montrer à vos parents? 10. Maurice, prépare-les! Exercice 4 je déjeunais, on finissait, nous avions, tu faisais, elles allaient, il buvait, vous disiez, j‘étais, elle écrivait, tu commençais, il fallait, je prenais, nous étudiions, ils voulaient, tu pouvais, on devait, tu savais, elle s‘habillait, vous ne vous leviez pas, je mettais, il pleuvait, elles apprenaient, tu lisais, il y avait, nous étions, je choisissais, tu allais, nous mangions, ils savaient, il connaissait, vous travailliez Exercice 5 1. Sophie allait au cinéma le samedi. 2. Mes copains jouaient au foot souvent. 3. J‘écoutais la radio chaque jour. 4. Vous faisiez un piquenique parfois? 5. Tu mangeais beaucoup de bonbons? 6. Nous regardions la télé rarement. Exercice 7 1. qui 2. dont 3. où 4. que 5. dont 6. qui 7. dont 8. que 9. où Exercice 8 1. Je vois une fille qui est blonde. 2. Le pays où je vais est en Europe. 3. Tu as lu le livre que je t‘ai prêté? 4. Tu n‘as pas oublié le billet que tu as acheté? 5. Elle n‘a pas vu le voleur qui entrait dans la maison. 6. Je ne connais pas votre cousin dont vous parlez. Partie C Exercice 1 1. c 2. e 3. a 4. d 5. b Exercice 2 1. blagues 2. sucrerie 3. guirlande 4. crèche 5. poisson 6. crêpes Exercice 3 En République tchèque, le samedi ou le dimanche de Pâques, les femmes et les enfants décorent des oeufs. Le lundi, les hommes et les petits garçons viennent dans les maisons et fouettent les femmes avec un rameau tressé et décoré de rubans colorés en récitant un petit poème chanté. Selon la tradition, grâce à cela, les femmes restent jeunes et en bonne santé. En échange, elles donnent aux enfants un oeuf décoré et du chocolat, parfois de l’argent, et aux hommes un verre d’eau-de-vie typique de la région. Cette tradition, qui peut paraitre très bizarre pour les étrangers, est aujourd’hui surtout pratiquée à la campagne, dans les petits villages. EXERCICES Partie A Exercice 1 Lyon – 13 Provence – 9 Bretagne – 10 Paris – 4 Exercice 2 1. Le temps et mauvais et frais. 2. Il fait froid et le ciel est gris. 3. Il y a du vent et il pleut. 4. Les températures sont basses, il fait 11 degrés. 5. Le ciel est dégagé. 6. Il fait un temps splendide. Exercice 3 1. bleu 2. soleil 3. mauvais 4. nuage 5. température Exercice 4 1. c 2. e 3. f 4. a 5. b 6. d Exercice 6 1. prend 2. font, chantent 3. apprennent, choisissent 4. conduisent 5. mets 6. m’énervez, comprenez Exercice 7 1. vois, peux 2. fait, mettez, 3. prennent, crois 4. rions 5. connaissons, savez 6. dites, entends 7. lit, écrit 8. crains Exercice 8 1. lis 2. vendez 3. conduit 4. ris 5. éteins Partie B Exercice 1 1. - 2. Sabine 3. la salade verte 4. - 5. - 6. un sandwich Exercice 2 1. Je les adore. 2. Faites-le! 3. Je vais la voir. 4. Révise-la! 5. Nous l’avons rencontré. 6. Ne les oublie pas! 7. Consultez-le! Exercice 3 1. d 2. c 3. e 4. b 5. a Exercice 4 1. était – est 2. allaient – vont 3. arrivais – arrives 4. faisions – faisons 5. habitiez – habitez 6. prenais – prends 7. allait – va 8. me levais – me réveille Exercice 5 Quand j’étais ado, j’étais au lycée... je travaillais dans un bureau, mon chef n’était pas sympa, mes collègues étaient ennuyeux, j’avais beaucoup de choses à faire, j’étais stressée, je devais faire le ménage, cuisiner, je n’avais pas le temps de sortir le soir... bref, vive la jeunesse! Exercice 6 1. Voilà la moto dont Vincent a envie. 2. Le serpent est un animal dont j’ai peur. 3. Le livre dont nous avons besoin est à la bibliothèque. 4. Je vais vous montrer une maison dont le jardin est très beau. 5. CIO dont le siège est en Suisse a été créé en 1894. Exercice 7 1. que 2. où 3. qui 4. qui 5. qui 6. où 7. que 8. qu’ 9. dont P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 8 1. Apporte-moi la salade de légumes qui est dans le frigo. 2. Le film que j’ai vu hier a été très intéressant. En Angleterre où j’ai passé mes vacances il faisait assez froid. 4. La lettre qu’il a écrite n’est pas si longue. 5. L’année 1986, c’est l’année où je suis né. 6. La voiture dont il rêve est chère. Partie C Exercice 1 1. b 2. e 3. h 4. c 5. d 6. f 7. a 8. g Exercice 2 1. c 2. d 3. g 4. i 5. j 6. h 7. f 8. b 9. a 10. e 11. k LEÇON 10 Exercice 1. b 2. a 3. a 4. b 5. c 6. b 7. b Exercice 1. Depuis 2 ans. 2. Il s’est fait opérer et il ne pouvait pas s’entrainer. 3. En junior. 4. Il n’aime pas la surface, la terre battue. 5. Sa sœur a été meilleure que lui. Partie A Exercice 1 1. regardions, a sonné 2. était, est allée 3. ai fait, était 4. dinaient, bavardaient, a commencé 5. a pris, avait 6. ont déménagé, ne savais pas 7. ai ouvert, brillait, faisait 8. était, faisait, étais, lisais, a frappé, me suis levé, ai ouvert, était, m’a apporté Exercice 2 Il était une fois une petite lle qui s’appelait le Petit Chaperon rouge. Un jour, sa mère a fait des galettes et a dit au Petit Chaperon rouge d’aller voir sa grand-mère et de lui apporter les galettes parce qu’elle était malade. Le Petit Chaperon rouge est parti tout de suite chez sa grand-mère qui habitait dans un autre village. Elle devait traverser une fôret où elle a rencontré un loup. Le loup voulait la manger mais il n’a pas osé à cause des bucherons qui travaillaient dans la fôret. Alors, il a demandé au Petit Chaperon rouge où elle allait. La pauvre fille ne savait pas qu’il était dangereux de s’arrêter en route et de parler avec un loup. Elle lui a répondu: Je vais voir ma grand-mère et je lui porte des galettes. Le Petit Chaperon rouge lui a expliqué où sa grand-mère habitait. Exercice 4 1. disneyland, aquaparc, match de foot, cinéma 2. 52, 43, 40, 5.20 euros 3. 31/12/2011, 19/07/2008, 11/08/2007, 10/01/2012 4. Euro Disney, Marineland, Marseille, Cinéma de Palais 5. adulte, adulte, adulte, on ne sait pas Exercice 5 1. V 2. ? 3. V 4. V 5. F 6. V 7. F Exercice 8 1. c 2. b 3. f 4. d 5. e 6. g 7. a 8. i 9. h Partie B Exercice 1 1. à la bibliothèque 2. un poème 3. personnages/héros 4. étrangers 5. critiques 6. se déroule Exercice 4 A. poème impressionniste B. conte philosophique C. fantasy D. roman policier E. tragédie Exercice 5 1. Il dit qu’il doit acheter du pain. 2. Il demande si vous faites du sport. 3. Il demande de lui appeler demain. 4. Ils disent qu’ils ne veulent pas partir. 5. Elle dit qu’elle adore son fils. 6. Il demande pourquoi vous êtes en retard. Exercice 6 Elle dit que Marion est allée chez le médecin, qu’elle était malade. Elle demande si je le savais. Elle dit d’être prudent. Elle dit qu’il fait froid et demande si le temps est mauvais à Paris. Ele dit que là il pleut tout le temps. Elle demander de l’appeler le plus tôt possible. Partie C Exercice 1 Roland Garros – Paris, fin mai-début juin, deux semaines, 1925, sportif ; Festival de Cannes – Cannes, mai, 12 jours, 1946, culturel ; Braderie de Lille – Lille, septembre, weekend, 12e siècle, artistique ; Festival d’Avignon – été, 3 semaines, 1947, culturel ; Fête des Lumières – Lyon, le 8 décembre, un jour, -, artistique ; Vieilles Charrues – Cahaix, juillet, 4 jours, 1992, culturel ; Tour de France – France, juillet, juillet, 1903, sportif ; Vendée Globe – monde, novembre, 78 jours et plus, 1989, sportif Exercice 2 1. V 2. V 3. F 4. V 5. V 6. F 7. V 8. F Exercice 3 1. b 2. e 3. g 4. d 5. a 6. c 7. f Exercice 4 1. moules-frites 2. palme d’or 3. novembre 4. mer 5. lumignons 6. feu d’artifice 7. Bretagne 8. tapis rouge EXERCICES Partie A Exercice 1 était, habitait, allaient, sont rentrés, est venue, a donné, l’a mangée, est tombée, sont arrivés, ont appelé, est arrivé, a embrassé, s’est réveillée, sont partis Exercice 2 j’étais, j’habitais, j’aimais, on faisait, on se baignait, a perdu, on a décidé, nous sommes partis, j’étais, m’ont dit, c’était, je ne connaissais personne, j’ai commencé Exercice 3 1. j’attendais, j’ai appelé 2. je suis resté, je me reposais 3. allaient 4. il faisait, il pleuvait, a éclaté 5. il m’observait, je travaillais 6. m’ont observé Partie B Exercice 1 1. a 2. a 3. c 4. a 5. b 6. c 7. b Exercice 2 1. la mer 2. sable, bord de l’eau, vague, coquillages, plage, port, phare, poisson, bateaux, côte, pêcheurs, mer 3. le soir, la nuit 4. le calme, le repos Exercice 4 1. Il nous demande ce que nous faisons. 2. Il me demande combien j’en ai. 3. Il demande s’ils sont à la retraite. 4. Il me demande de confirmer ma commande. 5. Il dit que ses amis sont italiens. 6. Il affirme que son vin est le meilleur. Partie C Exercice 1 1. familier - cela ne me dit rien, je n’aime pas, il n’y a pas, oui, je n’y suis jamais allé, cela ne va pa, nous prenons, cela ne me dit pas trop, il y a, nous nous éclatons 2. C’est l’été. 3. Roland-Garros, Vieilles Charrues, Tour de France 4. Festival d’Avignon, il n’aime pas le théâtre. 5. Ils vont voir une étape de Tour de France. 6. Ils vont dormir sous la tente. 7. En voiture, c’est plus pratique. 8. À trois. Autoévaluation 8-10 Exercice 1 1. maillot de bain 2. pantalon 3. haut 4. chaussures 5. pull Exercice 3 1. active 2. bête 3. ennuyeuse 4. râleuse 5. modeste 6. canadienne Exercice 4 1. j’ai fait 2. m’a dit 3. tu as lu 4. elle n’a pas compris 5. vous vous êtes couchés Exercice 5 1. allait 2. faisaient 3. voulait 4. étiez 5. prenaient Exercice 6 1. étais 2. n’aimais pas 3. conduisaient 4. mangeait 5. s’approchait, était, portait Exercice 7 1. je l’ai vu 2. je les aide 3. j’aime le conduire 4. je vous invite 5. je le mets Exercice 9 1. où 2. dont 3. qu’ 4. qui 5. dont 6. que LEÇON 11 Exercice 1. un match 2. festival de Cannes 3. documentaire, série fantastique 4. colocataire de Noriko 5. oui 6. le samedi 18 mai 7. C’est vous les stars. Partie A Exercice 1 1. à Frederic 2. lui 3. nous 4. au directeur 5. aux filles 6. à son père 7. lui 8. leur 9. vous P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 2 1. lui 2. leur 3. te 4. nous 5. leur 6. lui 7. vous 8. me 9. nous Exercice 3 1. Oui, il va lui parler. 2. Non, il ne lui ressemble pas. 3. Non, je ne leur écrit pas souvent. 4. Oui, il leur explique les règles. 5. Non, je ne vais pas lui parler. 6. Oui, elle voudrait lui envoyer une carte postale. 7. Non, je ne lui ai pas demandé pardon. 8. Oui, ils leur ont envoyé le paquet. 9. Non, il ne lui a pas raconté son voyage. Exercice 4 1. Répondons-lui! 2. Donnez-moi le dossier! 3. Ne leur téléphone pas toujours! 4. Réponds-moi tout de suite! 5. Ecrivez-leur! 6. Ne leur parle pas! Exercice 5 numéro, téléphoner, composer, décroche, je voudrais parler, répond, plus tard Exercice 6 1. h a c f k b g b e d j 2. b g c d f a h i e Partie B Exercice 3 1. quotidien 2. station 3. hebdomadaire 4. articles 5. chaine 6. mensuel 7. réseaux sociaux 8. couverture 9. moteur de recherche 10. version, sous-titres Exercice 4 1. quelques 2. aucun 3. tout 4. plusieurs 5. chaque 6. certains Exercice 5 1. toute 2. toutes 3. tous 4. toutes Exercice 6 1. Ils viennent de manger de la soupe. 2. Nous venons de nous promener dans la fôret. 3. Je viens de m’habiller. 4. Elle vient d’écouter une belle chanson. 5. Tu viens de téléphoner à ta copine? 6. Vous venez de reconstruire votre maison? 7. Je viens de partir à la fac. 8. Nous venons de prendre notre petit déjeuner. Exercice 8 1. Oui, nous sommes en train de finir notre projet. 2. Non, je ne suis pas en train de me coucher. 3. Oui, il est en train de manger tous les bonbons. 4. Non, il n’est pas en train d’écrire à ses amis. 5. Non, je ne suis pas en train de me lever maintenant. 6. Oui, il est en train de lire le journal. 7. Oui, il est en train d’acheter des fleurs à sa femme. 8. Oui, ils son en train de faire leurs courses au supermarché. 9. Non, elle n’est pas en train de préparer le diner. 10. Oui, l’ambulance est en train de trasporter le blessé à l’hôpital. EXERCICES Partie A Exercice 1 1. b, c 2. a, c 3. c 4. b, c 5. a Exercice 2 1. Donnez-la à l’employée. 2. Dis-lui bonjour. 3. Ne lui parle pas durant les cours. 4. Rendez-le à la secrétaire. 5. Ne me dérangez pas! 6. Invitez-les à la fête. 7. Réponds-lui. 8. Envoyons-la. 9. Fais-le. 10. Ecrivez-lui. Exercice 3 1. Oui, elle le prépare dans la cuisine. 2. Non, il ne leur a pas répondu. 3. Non, je ne l’ai pas vu. 4. Oui, je lui ai téléphoné. 5. Non, je ne leur vais pas rendre visite. 6. Non, je ne peux pas vous le prêter. 7. Oui, je l’ai envoyé. 8. Non, tu ne peux pas les manger. 9. Oui, il l’a rendu. Exercice 4 1. rédacteur en chef 2. pour faire une interview 3. la secrétaire de M. Aubertin 4. vendredi 5. M. Aubertin est en réunion 6. mardi 7. 8h30 Partie B Exercice 1 1. 20h45 2. le film romantique – Titanic 3. elles ont vu le film 4. Le gendarme de St. Tropez et le jeu télévisé Exercice 2 1. comédie 2. film 3. reality show 4. dessins animés Exercice 3 - Allô? - Bonjour, Madame Dufill. Lucas est là? - Lucas n’est pas là. Mais qui est à l’appareil? - Marie, une copine du lycée. - D’accord. Et tu voudrais laisser un message? - Oui. - À quel sujet? - Au sujet du devoir de biologie, je voudrais lui demander si... - Ah, il arrive! Un instant, je te le passe. - Merci! Exercice 4 Toute la rue a été fermée à cause du match. Certaines conditions sont insupportables. Aucun ami ne vient à la fête. Le même ordinateur coute moins cher en France. Plusieurs problèmes doivent être reglés. Exercice 5 1. quelques 2. certains (plusieurs) 3. aucun 4. toutes 5. chaque 6. mêmes 7. plusieurs (certains) Exercice 6 1. Oui, il vient de les rendre. 2. Oui, nous venons de nous coucher. 3. Oui, je viens de leur téléphoner. 4. Oui, il vient de la ranger. 5. Oui, je viens de le finir. 6. Oui, nous venons de les réserver. 7. Oui, je viens de la sortir. 8. Oui, ils viennent de lui parler. Exercice 7 1. Nous sommes en train de partir au travail. 2. Notre chat est en train de dormir sur le divan. 3. Je suis en train de me laver les cheveux. 4. Vous êtes en train de discuter avec la secrétaire? 5. Nous sommes en train de déménager. 6. Tu es en train de surfer sur Internet? 7. Maman est en train de passer l’aspirateur... 8. Je suis en train de me reposer sur la terasse. 9. Les enfants sont en train de jouer dans le jardin. 10. Nous sommes en train de boire un apéritif. 11. Ma soeur est en train de s’habiller ... 12. Tu es en train de t’amuser bien. Exercice 8 1. le journal télévisé 2. un documentaire 3. un film d’horreur 4. une bande dessinée 5. un jeu télévisé Préparation au DELF A2 CO 1. c 2. b 3. c 4. c 5. a 6. c CE 1. jouer aux cartes, jeux de société, cours d’informatique 2. les vieilles gens qui savent utiliser Internet 3. personnes âgées V, F, F, F LEÇON 12 Exercices 1. un piquenique 2. ils ont pu regarder le match de foot 3. une sauce pour la salade 4. un gâteau 5. oui, ils ont bien réussi Exercices 1. a 2. c 3. d 4. b Exercices 1. c 2. f 3. a 4. b 5. e 6. d Partie A Exercice 1 1. poêle 2. cuisinière 3. canapé 4. évier 5. saladier 6. bol 7. moule Exercice 2 1. laver, éplucher, égoutter, ajouter, mijoter, râper 2. laver, assaisonner, couper, essuyer, faire cuire, mettre au four, mijoter, poivrer, saler, paner, frire 3. ajouter, étaler, laisser reposer, mélanger, mettre au four, parsemer, préchauffer, verser Exercice 3 microonde, poêle, tasses, casserole, four, évier, bouilloire, toaster, réfrigérateur (frigo) Exercice 4 1. machine à café 2. frigo 3. plan de travail 4. évier 5. lave-vaisselle 6. étagère 7. lave-linge 8. robot Exercice 5 1. bouillir 2. égoutter 3. éplucher 4. couper 5. mijoter 6. préchauffer 7. cuire 8. mettez, ajoutez, mélangez Exercice 6 1. Tu vas en prendre? 2. Tu t’en souviens? 3. N’en faites pas! 4. Tu en as mangé? Exercice 7 1. Oui, j’en ai un. 2. Oui, je peux en acheter. 3. Non, je ne m’en suis pas occupé. 4. Non, ils n’en ont pas parlé. 5. Non, je n’en ai pas besoin. 6. Oui, ils sont fiers d’eux. Exercice 8 1. Finis-la! 2. Téléphone-leur! 3. Corrigez-les! 4. N’en mets pas trop! 5. Ecris-en! 6. Ecoutez-le! Partie B Exercice 1 1. parler bas 2. voir clair 3. sentir mauvais 4. servir chaud Exercice 2 1. sent bon/mauvais 2. voit rouge 3. servir froid 4. coute cher 5. parlez fort 6. travaille dur Exercice 3 1. une grande table 2. une rue large 3. une jupe longue 4. un grand paquet 5. une armoire haute 6. un matelas épais 7. un poisson minuscule P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 6 1. lourd 2. rugueux 3. court 4. solide 5. fragile 6. plein 7. mou 8. dur Exercice 7 1. en tissu 2. en verre, en porcelaine 3. en carton, en papier, en métal 4. en briques, en pierre 5. en coton, en laine 6. en métal, en plastique Exercice 8 1. a 2. b 3. c 4. a 5. c Exercice 9 1. A 2. P 3. A 4. P 5. A Partie C Exercice 2 1. coq au vin 2. choucroute 3. coq au vin 4. cassoulet 5. choucroute 6. pot-au-feu 7. cassoulet Exercice 3 cassoulet - saucisses, haricots blancs, carottes, tomate, confit d‘oie ; pot-au-feu - viande bovine, herbes, carottes, ognons ; choucroute – chou, pommes de terre, saucisses ; coq au vin - vin rouge, coq, herbes, carottes, ognons Exercice 4 quiche lorraine – moule, oeufs, lait, fromage, four crêpes – farine, mélangez, reposer, poêle ratatouille – coupez, huile, assaisonnez, herbes, mijoter EXERCICES Partie A Exercice 1 1. Oui, il y en a beaucoup. 2. Oui, j’en connais un. 3. Non, elle ne les a pas invités. 4. Oui, je vais leur répondre. 5. Oui, elle s’occupe de lui. 6. Non, je ne veux pas lui parler. 7. Non, je n’en ai pas parlé. 8. Non, je ne sais pas la préparer. Exercice 2 1. Elle a acheté une robe? 2. Tu as des clés? 3. Il vous a montré son projet ? 4. Vous ne vous occupez pas des documents? 5. Tu es fier de ta promotion? 6. Ils ont besoin d’aide? 7. Êtes-vous contents de vos enfants? 8. Tu as vu Michèle? Exercice 3 1. couteau 2. moule 3. évier 4. placard 5. poêle 6. microonde Exercice 4 1. casser 2. paner 3. mélanger 4. préchauffer 5. faire bouillir 6. essuyer 7. assaisonner 8. éplucher Partie B Exercice 1 1. couper court 2. chante faux 3. peser lourd 4. parler fort 5. aiment fort 6. couper fin 7. voit rouge Exercice 3 3, 2, 1, 4 Exercice 4 1. F 2. V 3. F 4. V 5. F 6. F Exercice 6 1. La ville de Paris organise une randonnée en rollers. 2. La police va assurer la sécurité du métro. 3. Mon père a cuisiné le repas. 4. On doit finir la construction de la maison avant la fin de l’année. 5. Le directeur va lire votre projet. Exercice 7 1. L’école va être occupée par les professeurs en grève demain matin. 2. Notre travail n’a pas été apprécié par le chef. 3. Vous serez conduits à votre place par l’hôtesse. 4. Les fleurs sont arrosées par le jardinier deux fois par jour. 5. La lettre de protestation a été signée par des centaines de personnes. 6. Le Monde est imprimé tous les matins. 7. Le devoir doit être envoyé par les éleves avant mardi! 8. Une comédie va être tournée a Marseille. Partie C Exercice 2 1. b 2. b 3. a 4. a 5. a 6. b 7. a 8. b LEÇON 13 Exercice 1. en Provence 2. Non, James et Stacy restent. 3. Ils y vont en train. 4. Ils visiteront le Vieux Port, la basilique Notre-Dame de Garde, la plage du Prado, le port de Cassis, le parc national des Calanques, le Pont du Gard et le match 5. Non, les filles aiment les monuments, les garçons le sport. Partie A Exercice 1 1. F à une station 2. V 3. F qui part de Rouen 4. V 5. V 6. F elle s’occupe des clients pendant le vol 7. F sur le quai 8. F on consulte les panneaux d’horaires 9. F ça roule lentement Exercice 2 1. une correspondance 2. montent 3. une amende 4. un contrôleur 5. des embouteillages 6. les hôtesses de l’air 7. le port 8. le permis de conduire 9. en panne 10. un aller-simple 11. l’essence Exercice 3 1. TGV 2. De Massy, le 8 juillet à 9h24 3. Lyon Part Dieu 4. 2h 6 minutes 5. 11h30 6. en 2nde classe 7. 69 euros Exercice 6 regarderas, j’habiterai, rirai, sera, auras, seras, seras, seras, auras, ouvriras, seront, diras Exercice 7 a) Elle doit trouver un nouvel appartement pour l’année prochaine. Vous l’aiderez? – Bien sûr. Et tu penses que nous trouverons quelque chose d’intéressant ? – Oui, tu regarderas les petites annonces et après vous choisirez la meilleure. – OK, ça ira. b) À l’école on prépare une pièce de théâtre pour les parents à la fin de l’année. Les enfants joueront ensemble. C’est moi qui m’occuperai de tout. Je ferai les décors, je serai le metteur en scène. J’espère que les parents aimeront ce qu’ils verront. Exercice 8 1. viendrez 2. voudrons 3. ira 4. verras 5. feras 6. seront 7. devront 8. aura 9. faudra 10. sauront 11. prendrai 12. partirez Partie B Exercice 2 cherche, prendre, pied, loin, allez, tournez, traversez, longez Exercice 3 1. prenez 2. continuez 3. traversez/longez 4. tourne Exercice 6 1. Il ne faut pas stationner. 2. Vous ne pouvez pas entrer. 3. Ne dérangez pas ! 4. Interdit de se pencher par la fenêtre. 5. Ne pas photographier ! Exercice 7 1. J’aime m’y promener. 2. Sabine ne veut pas y aller. 3. Quand est-ce que vous allez y partir? 4. Ma grand-mère aime y faire des courses. 5. Il faut y aller! 6. Voulez-vous y monter par l’ascenseur? 7. Je n’y suis jamais allé. Partie C Exercice 1 1. Marseille, Avignon, Aix-en-Provence, Saint Tropez, Nice, Cannes 2. grâce à la luminosité, il y a du soleil 3. ruelles étroites, fontaines, platanes, boulodromes. 4. le vin typique 5. les flamants, les chevaux, les taureaux 6. la cuisine, les sites naturels, les monuments, la mer, les événements culturels, le paysage Exercice 2 1. organisés 2. agence 3. appareil 4. carte, plan 5. billet 6. guide Exercice 3 1. autoroute 2. tante 3. compagnie 4. la tour 5. sac Exercice 4 1. F 2. F 3. V 4. F 5. F 6. F 7. V 8. F 9. F Exercice 7 1. F 2. V 3. V 4. F 5. F 6. F EXERCICES Exercice 1 1. nous 2. vous 3. il 4. nous 5. je 6. tu Exercice 2 1. viendras 2. finira 3. boirai 4. sauront 5. partirez 6. resterons 7. connaitra 8. téléphonera 9. voudra 10. liras 11. feras 12. irons 13. devras 14. ne pourrai pas Exercice 5 1. à 17h32 2. elle est à la faculté encore 3. oui 4. elle est étudiante 5. en liquide Partie B Exercice 1 1. attendre 2. finir 3. nettoyer 4. passer 5. produire 6. partir 7. fermer 8. skier 9. tourner 10. durcir 11. habiter 12. tomber Exercice 2 1. Est-ce que vous y avez pensé? 2. Tu vas les voir bientôt? 3. Nous ne les avons pas encore invités. 4. Elle doit y amener son petit frère. P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Exercice 3 1. Ma soeur l’a oublié à la maison. 2. Tu lui a déjà écrit un email? 3. Depuis combien de temps y travaillez-vous? 4. Voulez-vous en laisser? 5. Tu ne dois pas la regarder tout le temps. 6. Est-ce que tu l’as vu récemment? Exercice 4 1. Tu dois aller chez le dentiste. Va chez le dentiste. Vas-y! 2. Nous devons partir en vacances. Partons en vacances! 3. Vous ne devez pas rester longtemps au travail. Ne restez pas longtemps au travail! Partie C Exercice 1 – Hôtel Minerva, bonjour. – Bonjour, Monsieur, je voudrais réserver une chambre. – Et pour quelles dates? – Pour cinq nuits du 5 au 10 juin. – Pour combien de personnes? – Pour deux personnes. – Oui, Madame, j’ai une chambre double avec salle de bain à 85 euros. – Est-ce que le petit-déjeuner est compris? – Oui, Madame. – D’accord, je prends la chambre. – Vous pouvez me confirmer la réservation par mail ou vous me donnez votre numéro de carte bancaire? Exercice 2 1. prend 2. fais 3. fait 4. faire 5. prendre 6. prend 7. faites 8. fait Autoévaluation 11-13 Exercice 1 1. j’en ai déjà fait. 2. nous ne voulons pas en prendre 3. il y va 4. ils n’y sont pas 5. je veux lui écrire 6. elle ne l’aime pas Exercice 2 1. Range-la! 2. Ne leur téléphonez pas! 3. Vas-y! 4. Ecoutez-les! 5. N’en buvons pas! 6. N’en fais pas! Exercice 3 1. si je connais sa femme. 2. de rendre leurs devoirs et ne pas faire du bruit 3. qu’il a fermé le magasin à 19h et il est parti 4. ce que je fais 5. qu’il est très content de notre travail Exercice 4 1. four, casserole 2. microonde 3. tasse 4. poêle 5. frigo Exercice 5 1. seront 2. faudra 3. feras 4. irons 5. ne grandira plus 6. viendrez 7. ne saura jamais 8. enverrai Exercice 6 1. La blessée est transportée à l’hôpital par l’ambulance. 2. L’incendie a été éteint par les pompiers en quelques minutes. 3. Les travaux seront effectués avant la fin de l’année. 4. nelze převést 5. Le patient va être examiné par le médecin. Exercice 7 1. tente 2. valise 3. billet 4. station d’essence 5. réservation 6. crème solaire Exercice 8 1. Ouvrez les fenêtres! 2. Ne pas toucher aux décorations! 3. Interdiction de marcher sur la pelouse. 4. Vous ne pouvez pas camper ici. 5. Il est défendu de parler au chauffeur. Préparation au DELF A2 CO 1. F 2. F 3. F 4. F 5. V 6. grippe 7. médicament contre les maux de tête 8. une semaine (10 jours) 9. se reposer, boire beaucoup 10. 23 euros CE 1. personnages d’une BD 2. Jean Roba et Maurice Rosy 3. Oui (Comme moi vous êtes fan). 4. Il a peur d’être déçu. 5. Oui (Le film l’a fait mourir de rire). 6. Non (L’adaptation est complètement ratée). 7. Les jeunes ont envie de lire les BD originelles. 8. Intemporalité, la famille réunie, le meilleur des mondes. 9. b Struktura učebnice 1. Učebnice je určena studentům gymnázií, středních a jazykových škol, předpokládá práci s učitelem, lektorem. Francouzská gramatika je však ve stručnosti vysvětlena v přehledných grafických rámcích, výslovnost jednotlivých slovíček si student cvičí s nahrávkou, lze tedy využít i jako materiál pro samouky. 2. Koncepce odpovídá 3 – 4hodinové týdenní dotaci. Učebnice je rozčleněna do 13. lekcí, s přechodovou částí (7. lekce – Interlude). Tato přechodová část nabízí variabilitu použití. Pro zdatnější studenty tuto 7. lekci umístěte na závěr prvního roku jako lekci shrnující. Skupiny s menší hodinovou dotací naopak tuto lekci mohou mít na počátku roku druhého, jako tolik potřebné opakování. 3. Každá lekce je uvozena příběhem v dialozích. Setkáte se se studenty Erasmu, kteří se poznali na pařížské Sorboně. Budete sledovat jejich příhody, charaktery. Dále je rozčleněna na části A, B, C (každá z nich obsahuje slovní zásobu, gramatiku), následně část procvičující probírané jevy a poslední, shrnující část, která zábavnou formou uzavírá hlavní témata lekce. - Pro snazší orientaci v učebnici jsme zvolili různorodou barevnost jednotlivých lekcí. - Díky autoévaluation si studenti mohou vyzkoušet, nakolik dané látce porozuměli, spolu s učitelem vyhodnotí. - Učebnice obsahuje také 4 přípravy na mezinárodní zkoušku DELF, testující čtyři základní dovednosti – porozumění slyšenému, psanému, vytváření mluveného a psaného projevu. 4. Slovní zásoba je rozvíjena na více rovinách. Pro její zapamatování jsme vytvořili systém vstřícný i ke studentům s jiným typem paměti. U podstatných jmen tedy nenajdete pouze specifikaci, o jaký rod podstatného jména se jedná, ale mužský rod je vyveden do modré barvy, ženský rod do červené. U přídavných jmen se červenou označují koncovky ženského rodu. 5. Slovesa v celé učebnici jsou vždy doplněna specifickou slovesnou vazbou, spojením s předložkou, upřesněním, zda můžete spojit s infinitivem či podstatným jménem. U každého slovesa je také uveden příklad ve větě. 6. V celé učebnici se řídíme novými pravidly pravopisu, která jsou snahou o zjednodušení tam, kde již zvláštní diakritika či interpunkční znaménko nemají z lexikálního hlediska opodstatnění, protože nerozlišují slova. Jedná se o accent circonflexe u samohlásek i a u (connaitre, diner, s’il vous plait, bruler, buche apod.). Číslovky, vyjma těch, které jsou již podstatnými jmény, se vždy píší se spojovníkem mezi všemi členy složené číslovky. Přizpůsobujeme také pravopis slov ognon, piquenique, weekend a dalších. 7. Úvodní dialogy a veškeré dialogy v učebnici jsou sestaveny tak, aby odpovídaly běžným komunikačním situacím, jsou v nich proto také obsaženy hovorové výrazy. Ty jsou zvýrazněny kurzívou. Pozor, tato slova a slovní spojení můžete použít pouze v mluveném projevu! P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0 Jarmila Beková je absolventkou Univerzity Palackého v Olomouci. Vystudovala obory Francouzská filologie a Česká filologie, dále v rámci doktorského studia obor Románské jazyky. Od roku 2004 působí jako učitelka francouzského a českého jazyka na Slovanském gymnáziu v Olomouci, od roku 2011 na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, kde je odbornou asistentkou sezaměřenímnafrancouzskousyntax,normativnímluvniciadidaktiku francouzského jazyka. Mezi její koníčky patří jazyky, hudba, zpěv i hudební nástroje a četba. Ráda ostatní strhává nadšením, naposledy např. v hudebním projektu Pašije. Kolektiv autorů Radim Žatka je absolventem Univerzity Palackého v Olomouci. Vystudoval obory Tělesná výchova a Francouzská filologie a v současné době působí jako středoškolský učitel francouzského jazykanaCyrilometodějskémgymnáziuamateřskéškolevProstějově. Mezi jeho koníčky patří sport, zejména vytrvalostní běh, dobré jídlo, hudba a četba. Francie je jeho velkou láskou, tráví v ní mnoho času se svou francouzskou přítelkyní. Alexandra Kozlová je absolventkou Univerzity Palackého v Olomouci. Vystudovala učitelství francouzského a českého jazyka. Od roku 1990 působí jako učitelka francouzského a českého jazyka na Slovanském gymnáziu v Olomouci, mnoho let na její bilingvní česko-francouzské sekci, dále také na Přírodovědecké fakultě, katedře Mezinárodních rozvojových studií, kde učí francouzštinu. Mezi její koníčky patří rodina, jazyky, četba, domácí mazlíčci. Je velmi zkušenou pedagožkou. Marion Bérard pochází z oblasti Provence ve Francii. Na univerzitě v Aix-en-Provence studovala Německou filologii a v rámci magisterského studia absolvovala Francouzsko-německé vztahy na univerzitách v Aix-en-Provence a Tübingen v Německu. Dále vystudovala Francouzštinu pro cizince v Aix-en-Provence a po roční učitelské stáži ve Vyškově se rozhodla zůstat v České Republice. Od roku 2006 působí jako učitelka francouzštiny a němčiny na Gymnáziu Jiřího Wolkera v Prostějově a od roku 2012 na Katedře romanistiky Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Mezi její koníčky patří jazyky, cestování, četba a pedagogická činnost. Prodáno 11.03.2021 na www.Kosmas.cz zákazníkovi t.cervenka4@gmail.com Kompletní nabídku titulů naleznete na www.albatrosmedia.cz P r o d á n o 1 1 . 0 3 . 2 0 2 1 n a w w w . K o s m a s . c z z á k a z n í k o v i t . c e r v e n k a 4 @ g m a i l . c o m , č í s l o o b j e d n á v k y 5 3 6 3 1 5 9 , U I D : c 5 2 5 f 5 3 e - 7 3 9 2 - 4 b f c - a d 4 9 - e 1 b e 2 8 2 4 8 5 c 0