Skrive for å lære
(skriving i høyere utdanning)
Oslo: Abstrakt Forlag 2000

Hvorfor problemstilling?
•Problemformuleringen er det viktigste middelet for en god arrbeidsprosess og et godt resultat
•Problemstillingen
•Hjelper deg å avgrense teksten
•Hjelper deg å identifisere hva som er relevant  for  teksten, og hva du kan hoppe over
•Gjør lesning av faglitteratur mer planmessig
•Gjør oppgaven lettere å disponere
•Gjør det lettere å trekke en konklusjon
•

Grunnstrukturen formulert i vanlige ord
•Man sier:
•hva man vil undersøke – emne og problemstilling
•hvorfor og med hvilken metode (teori)
•hva andre har sagt om emnet
•hvilke innvendinger, hvilke begrensninger, hvilke utvalg (og hvorfor)
•egen undersøkelse/analyse/sammenligning
•svaret på problemstillingen
•interessante funn, deres implikasjoner, begrensninger og perspektiver