1.

     * Dokáži vysvětlit význam termínu konstituce v organické chemii.

     * Znám podstatu oktetového  pravidla a s využitím  tohoto pravidla  jsem
       schopná/ý vytvořit z konstitučního vzorce elektronový vzorec  (doplnit
       atomům nevazebné elektronové páry a formální náboje).

     * Dokáži charakterizovat vlastnosti a vznik - a -vazby.

     * Z vazebných poměrů  atomu  (počet jednoduchých,  dvojných  a  trojných
       vazeb   spolu   s možnou    konjugací)   jsem   schopný/á    odhadnout
       hybridizaci/způsob koordinace  atomu a  tvar jednoduchých  organických
       molekul.

     * Dokáži poznat  systém  konjugovaný -vazeb,  elektronových  párů  nebo
       prázdných  p  orbitalů  (které  vazby/elektronové  páry/orbitaly  jsou
       v konjugaci).

     * Dokáži odvodit  relevantní  rezonanční  struktury  a  s jejich  pomocí
       popsat rozložení elektronové hustoty v konjugovaném -systému.

     * Dokáži rozpoznat allylový  systém v  amidové skupině  a dokáži  popsat
       důsledky částečně dvojného  charakteru vazby C-N  v amidu  (vlastnosti
       peptidové vazby).

     * Dokáži posoudit polaritu -vazby na základě rozdílu  elektronegativity
       (vazby uhlíku s kovy, halogeny, kyslíkem a dusíkem).

     * Umím vysvětlit rozdíl mezi polaritou a polarizovatelností vazby včetně
       významu pro reaktivitu vazby (snadnost heterolýzy).

     * Dokáži  definovat  indukční  a   mezomerní  efekt  a  jsem   schopen/á
       u jednoduchých substituentů  rozpoznat, zda  jsou tyto  efekty  kladné
       nebo záporné.

     * Umím rozpoznat, kdy reakce  probíhá jako adice, eliminace,  substituce
       nebo  přesmyk.  Dokáži   vysvětlit,  jakou   reakci  označujeme   jako
       kondenzaci.

     * Dokáži definovat elektrofil a nukleofil. Umím rozpoznat, které činidlo
       vystupuje v reakci jako elektrofil a které jako nukleofil.

     * Dokáži správně  používat zahnuté  šipky  k popisu  pohybu  elektronové
       hustoty (elektronového páru i jednoho elektronu) při zápisu mechanismů
       organických reakcí.

     * Umím  určit  oxidační  číslo  atomu   v  organické  molekule  a   umím
       rozhodnout, zda při reakci dochází k oxidaci nebo k redukci.

     * Dokáži tyto rozlišit konstituční isomery, enantiomery a diastereomery.

     * Dokáži v molekule  organické sloučeniny  identifikovat základní  druhy
       funkčních skupin (přehled je poskytnut v prezentaci).

     * S pomocí  tabulky   obsahující  předpony   a  přípony   pro   označení
       přítomnosti   funkčních    skupin   dokáži    pojmenovat    jednoduché
       substituované deriváty uhlovodíků.

                                       2.

     * Dokáži používat  Newmanovu  projekci,  klínkové  vzorce  a  Fischerovu
       projekci pro  reprezentaci  prostorového uspořádání  molekuly  a  umím
       vzorce/projekce mezi sebou převádět.

     * Umím definovat pojmy konformace, konformer  a torzní úhel. Znám  původ
       bariéry konformačního  pohybu  a dokáži  zakreslit  závislost  vnitřní
       energie molekuly na  torzním úhlu pro  jednoduché uhlovodíky. Umím  na
       křivce lokalizovat konformery.

     * Dokáži  vysvětlit   původ  velké   bariéry  rotace   některých   druhů
       jednoduchých vazeb (amidová skupina, konjugované -systémy).

     * Dokáži charakterizovat původ vnitřního napětí v molekule cykloalkanů.

     * Umím vyjmenovat konformery cyklohexanu. Dokáži v židličkové konformaci
       cyklohexanu rozlišit axiální a ekvatoriální vazby. Dokáži popsat, jaké
       důsledky má rychlý  přechod dvou  židličkových konformerů  cyklohexanu
       mezi  sebou.  Dokáži   poznat,  který  konformer   monosubstituovaného
       cyklohexanu je nejstabilnější.

     * Umím definovat  stereogenní  centrum,  isomery,  konstituční  isomery,
       enantiomery  a  diastereomery.   Dokáži  tyto   isomery  rozlišit   na
       konkrétních dvojicích molekul. Dokáži definovat konfiguraci.

     * Umím definovat  chiralitu. Dokáži  charakterizovat důsledek  praktické
       energetické  degenerace  enantiomerů  pro  vlastnosti  enantiomerů   a
       způsob, jak lze enantiomery rozdělit (separace složek racemické směsi,
       enantioselektivní syntéza). Umím definovat racemickou směs.

     * V molekule  dokáži najít  stereogenní centrum  (dvojná vazba,  centrum
       chirality) a dokáži popsat konfiguraci stereogenního centra příslušným
       deskriptorem (E/Z, cis/trans, R/S).

     * Umím charakterizovat vlivy, které vedou ke stabilizaci  uhlovodíkových
       radikálů. Dokáži jednotlivé typy uhlovodíkových radikálů seřadit podle
       jejich stability (disociační energie C-H vazeb).

     * Dokáži napsat mechanismus a produkty radikálové halogenace uhlovodíků.
       Umím popsat, jakým způsobem se na selektivitě jednotlivých  halogenací
       podílí  statistika  počtu  odštěpovaných  atomů  vodíku  a  disociační
       energie C-H  vazeb. Dokáži  také selektivitu  halogenací vysvětlit  na
       základě reaktivity jednotlivých halogenů.

     * Umím  charakterizovat  postupy  a   činidla  užívaná  při   halogenaci
       nenasycených uhlovodíků.

     * Dokáži charakterizovat výchozí  látky, produkty  a průběh  autooxidace
       organických látek. Dokáži popsat význam těchto látek.