Módy vědeckého myšlení
Alois Hynek, 2004, 2005


Klasická cesta
●data, data...
●Pozorování,zaznamenávání dat, třídění a klasifikace, generalizace indukcí, formulace hypotéz,
pokusy o verifikaci, potvrzení/nepotvrzení  vědění (teorie, zákony, vysvětlení).
●Statistika negarantuje spolehlivost generalizace více než kvalitativní analýza.
●Závislost na teorii, problém verifikace, indukce, jak dospět k celku?

Kritická racionalistická cesta (Popper)
●Věda jako řešení problémů
●vysvětlení událostí univerzálními zákony, teoriemi
●P1  PT1….n  VO  P2  (problém, předběžné teorie, vyloučení omylu)
●vyvratitelnost, kritičnost, vědecké odlišení,
●hypoteticko-deduktivní metoda

Kuhnova cesta
●Ve vědě nejde jen o racionalismus,                               ale i o relativismus
●Protagoras: měřítkem věcí je člověk
●Souhlas a rozkol ve vědě, soutěž a konflikty
●Paradigma: normální a revoluční věda
●Disciplinární matice a příklady, nesouměřitelnost teorií

Lakatosova cesta
●Výzkumný program – negativní a pozitivní heuristika ( heuristika jako metodologie, jak se věci
dělají)
●Tvrdé jádro a pomocné hypotézy, ne anomálie
●výběr mezi výzkumnými programy progresivními a degenerativními

Feyrabend o metodě
●Věda nemá zvláštní postavení ve světě idejí a ve společnosti
●´Anything  goes´
●věda jako jedna z ideologií
●pluralistická metodologie: nekonzistentní teorie, vztah k empirii, např. případ Scablands

Etc. ...
●3 světy: fyzický, mentální, ideální
●ideje, metodologie, racionalita, relativismus
●teorie – vysvětlují pozorované, jak se vyvíjejí?
●Dodatkové a nové modelování – kritické testování teorií, predikce jako modely, od premis
k závěrům     ( vstup  výstup) , kalibrace, testování, usuzování , pojmenování a klasifikace
●měření – škály nominální, ordinální, intervalové, poměrové - vztah k teorii
●návrh experimentu – redukce neurčitosti:  proměnné, faktory, statistika, anticipace,
řízení,interpretace výsledků
●kritická tradice…..“you must murder your darlings“.

Lidská zkušenost
●Akademická a sociálně konstruktivní geografie
●Role percepce, imaginace a reprezentace
●Individuální a skupinové postoje
●Role masmédií
●Veřejný prostor, otevřená společnost
●Government vs. Governance vs.Governmentality?
●Vztahy empirie, teorie a aplikací
●Co je relevantní? Normativní?Legitimní?Legální?