1
Školní pedagogika (XS050)
Sylabus Podzim 10
Vyučující:
Doc. Jiří Zounek, Ph.D; Martin Sedláček, Ph.D.
Posluchárna: IBA1
Čas: úterý 11.00-12.50
Anotace předmětu
Předmět poskytne přehled o základních tématech (školní) pedagogiky. V úvodních částech kurzu se
studenti seznámí a porozumí základům pedagogiky a postupně se přejde k tématům souvisejícím s
denní praxí a životem škol, např. pedagogické komunikaci nebo vztahům školy a rodiny. Pozornost
bude věnována i řízení školy či hlavním aktérům vzdělávání, tj. učiteli a studentovi.
Studenti budou mít na konci semináře přehled o pedagogice, jejích základních otázkách či tématech.
Budou schopni identifikovat a rozčlenit informační zdroje z oblasti výchovy a vzdělávání. Studenti
budou znát problematiku učitelské profese z mnoha pohledů, podobně budou mít přehled o žákovi,
jako dalším klíčovém aktérovi výuky. Studenti budou rovněž schopni objasnit podstatu a pravidla
pedagogické komunikace a aplikovat je do vlastní práce. V neposlední řadě budou schopni vysvětlit
principy současné školské reformy v kontextu jejich konkrétních oborů.
Program kurzu:
16. 9. 2014: Organizace kurzu (Jiří Zounek)
23. 9. 2014: Pedagogika jako věda (Martin Sedláček)
30. 9. 2014: Žák (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (1. téma)
7. 10. 2014: Učitel (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (2. a 3. téma)
14. 10. 2014: Kurikulum I. (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (4. a 5. téma)
21. 10. 2014: Pedagogická komunikace I. (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (6. téma):
28. 10. 2014: svátek
4. 11. 2014: Pedagogická komunikace II. (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (7. a 8. téma)
11. 11. 2014: Kurikulum II. – ICT ve vzdělávání (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (9. téma)
2
18. 11. 2014: Alternativní školy (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (10. téma)
25. 11. 2014: Škola jako instituce (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (11. téma)
2. 12. 2014: Výzkum v práci učitele (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (12. a 13. téma)
9. 12. 2014: Vzdělávací politika (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (14. a 15. téma)
16. 12. 2014: Zápočtový test
(změny vyhrazeny)
Povinnosti k zápočtu a hodnocení:
 Přednesení seminární prezentace – 15 až 20 min. skupinová prezentace vybraného tématu
 Odevzdání prezentace jako studijní podklad (nejpozději 14 dnů po prezentaci v hodině)
 Aktivní osobní účast na seminárních konzultacích.
 Závěrečný test.
Struktura seminární prezentace
 Představení zdrojů/literatury (O čem celkově byl daný článek? Jeho zhodnocení studenty atp.)
- stručně
 Jádro práce: Odpovědi na hlavní otázky/téma dané seminární práce (nejen „holé“ odpovědi, ale
případné různé pohledy na téma, které jsou ve zdrojích; pokud jsou rozdíly, tak v čem atp.)
 Zhodnocení tématu/odpovědí studenty: Jak se téma zpracovávalo, jaké nastaly problémy při
jeho zpracovávání, ale hlavně – Co Vás překvapilo? S čím souhlasíte? S čím nesouhlasíte? Proč?
Co je pro Vás zajímavé pro práci učitele? Aj.
3
Literatura (základní výběr)
 Průcha, Jan. Moderní pedagogika. 4., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál, 2009. 481 s.
ISBN 978-80-7367-503.
 Petty, Geoffrey. Moderní vyučování. 6. vyd. Praha: Portál, 2013, 562 s. ISBN 978-80-262-0367-
4.
 Fontana, David. Psychologie ve školní praxi. Translated by Karel Balcar. Vyd. 2. Praha: Portál,
2003. 383 s. ISBN 80-7178-626-8.
 Kasíková, Hana. Kooperativní učení, kooperativní škola. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997. 147 s.
ISBN 80-7178-167-3.
 Fisher, Robert. Učíme děti myslet a učit se: praktický průvodce strategiemi vyučování.
Translated by Karel Balcar. 2. vyd. Praha: Portál, 2004. 172 s. ISBN 80-7178-966-6.
 Janík, Tomáš. Školní vyučování. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd. Praha:
Portál, 2009. od s. 178-183, 6 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Průcha, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001. 139 s.
ISBN 80-7178-584-9.
 Průcha, J. Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, 935 s. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Vygotskij, Lev Semenovič - Průcha, Jan. Psychologie myšlení a řeči. Vyd. 1. Praha: Portál,
2004. 135 s. ISBN 80-7178-943-7.
 Janík, Tomáš. Obsah vzdělávání. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd. Praha:
Portál, 2009. od s. 138-142, 5 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Průcha, Jan. Učitel: současné poznatky o profesi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 154 s. ISBN
80-7178-621-7.
 Janík, Tomáš. Oborové a předmětové didaktiky. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická
encyklopedie. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. od s. 651-655, 5 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-
80-7367-546-2.
 Zounek, Jiří. Elearning ve školním vzdělávání. In Průcha, Jan. Pedagogická encyklopedie.
Praha: Portál, 2009. od s. 277-281, 5 s. Neuvedeno. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Rabušicová, Milada. Sociální nerovnosti ve vzdělávání. In Průcha, Jan (ed). Pedagogická
encyklopedie. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. od s. 829-833, 5 s. encyklopedie. ISBN 978-80-7367-
546-2.
 Rabušicová, Milada. Rodiče a škola. In Průcha, Jan (ed). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd.
Praha: Portál, 2009. od s. 319-323, 5 s. encyklopedie. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Zounek, J. a P. Sudický. E-learning: učení (se) s online technologiemi. Praha: Wolters Kluwer,
2012. 248 s. ISBN 978-80-7357-903-6.
 Šeďová, K. Humor ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 189 s. ISBN 978-80-210-
6205-4.
 Lazarová, B. a kol. Pozdní sběr. O práci zkušených učitelů. Brno. Paido, 2011.
 Vališová, A. Kasíková, H. (Eds.) Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007.
 Pol, M. Škola v proměnách. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4499-9.
 Poláchová Vašťatková, J. Úvod do pedagogické evaluace a jejich metod. Olomouc: UP, 2010.
ISBN 978-80-244-2681-5.
 Šeďová, K. Švaříček, R., Šalamounová, Z. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012.
ISBN 978-80-262-0085-7.
 Walterová, E. (2011). Dva světy základní školy?: úskalí přechodu z 1. na 2. stupeň. (Vyd. 1.,
350 s.) Praha: Karolinum.
 Walterová, E. (1994). Kurikulum: Proměny a trendy v mezinárodní perspektivě. (1. vyd., 185 s.)
Brno: Masarykova univerzita.
4
 Průcha, J., Walterová, E., & Mareš, J. (2013). Pedagogický slovník. (7., aktualiz. a rozš.
vyd., 395 s.) Praha: Portál.
 Walterová, E. (2010). Školství - věc (ne)veřejná: názory veřejnosti na školu a vzdělávání. (Vyd.
1., 307 s.) Praha: Karolinum.
 Walterová, E. (2004). Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. (295 s.) Brno: Paido.