Charakteristika nadaných žáků



•Setkali jste se někdy s „nadaným“ jedincem? Jak se projevoval?
•
•(Ke které koncepci nadání můžete zařadit Váš popis?)

Typické charakteristiky nadaných dětí
- Jak může učitel poznat nadaného žáka?
•
•Kognitivní charakteristiky:
•Bohatá slovní zásoba
•Schopnost abstrakce a generalizace:
•Metakognitivní schopnosti
•Kritické myšlení:
•Flexibilita a originalita myšlení:
•Smysl pro humor:
•Čtení:
•Paměť:
•Znalosti:
•

•Záliby a koníčky:
•Koncentrace pozornosti:
•Pracovní tempo:
•
•Afektivní charakteristiky:
•Denní snění:
•Motivace:
•Aktivita:
•Přecitlivělost a smyslová vnímavost:
•
•Psychomotorika:
•Jemná/ hrubá motorika:
•

Rozbor kazuistik:
•Kognitivní charakteristiky, kterými se vyznačuje nadání žáka (popisující učení, způsob myšlení)
•Afektivní a sociální charakteristiky, kterými se vyznačuje nadání žáka (popisující chování, emoce,
postoje, roli v kolektivu…)
•Jevy, které ovlivnily vývoj nadání dítěte.
•