Interaktivní osnova

Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

/Logopedie – základy oboru

Info

Úvodní informace

Kapitola obsahuje:

1

Studijní text

Koncepce a systém péče oboru logopedie v ČR, mezioborová spolupráce. Logoped, logopedický asistent – kvalifikační a osobnostní předpoklady. Platná legislativa a historický vývoj péče o osoby s NKS.

Kapitola obsahuje:

3

PDF

1

Studijní text

Proces lidské komunikace, charakteristika, význam. Verbální komunikace, nonverbální komunikace. Vymezení jazykových rovin. Narušená komunikační schopnost – definice, různá dělení a klasifikace

Kapitola obsahuje:

2

PDF

1

Studijní text

2

Web

Logopedická intervence – vymezení jednotlivých oblastí a speciálně pedagogická diagnostika logopedická – cíl, metody, zásady diagnostiky. Model logopedického vyšetření

Kapitola obsahuje:

2

PDF

1

Studijní text

3

Web

Ontogeneze řeči a jazykových schopností. Faktory ovlivňující vývoj řeči a jazykových schopností. Deficity ve vývoji řeči a jazykových schopností u dětí

Kapitola obsahuje:

1

Obrázek

3

PDF

1

Studijní text

5

Web

Fonetika, předmět výzkumu fonetiky, základní prvky mluvené řeči. Systém českých hlásek, tvoření jednotlivých hlásek.

Kapitola obsahuje:

1

Obrázek

3

PDF

4

Web

Anatomie a fyziologie mluvních orgánů – ústrojí respirační, fonační, artikulační.

Kapitola obsahuje:

2

PDF

3

Web

Dyslalie – etiologie, klasifikace, diagnostika, zásady logopedické terapie. Metodika vyvození hlásek.

Kapitola obsahuje:

3

Obrázek

3

PDF

2

Web

Vývojová jazyková porucha – etiologie, symptomatologie, užívané postupy v logopedické intervenci. Možnosti zařazení dětí se specificky narušeným vývojem řeči do logopedické intervence.

Kapitola obsahuje:

2

Obrázek

2

PDF

Předchozí

Úvod

Operace

Prohlédnout vše

Průvodce změnami Interaktivních osnov

Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Upravili jsme zobrazení interaktivních osnov s cílem podpořit efektivní a soustředěné učení studentů (tzv. „Learning First“, neboli „učení na první místě“). Vše, co není pro studium interaktivní osnovy přínosné, minimalizujeme nebo odstraňujeme.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Nejvýraznější změnou je minimalizace rozhraní systému. Hlavní menu systému nyní najdete na rozbalení v horní liště. Tedy na stejném místě, jako je na mobilních zařízeních.
Co je nové Historie verzí
Každá změna v intearktivní osnově se nyní automaticky ukládá jako verze. Můžete se kdykoli vrátit k předchozí podobě obsahu a obnovit ji. Už se nemusíte bát, že omylem přepíšete nebo ztratíte důležitá data.
Ukazatel Nastudováno
Ukazatel „Nastudováno“ studentovi přepočítává, jak daleko je ve čtení a plnění interaktivní osnovy. Započítává se prohlédnutí kapitol, spuštění videí, otevření odkazovaných souborů apod. Student také může snadno rozpoznat přeskočené materiály a může se tak k nim vrátit.
Přehled přečtenosti
Vyučující si může zobrazit u svých studentů ukazatel „Nastudováno“ pomocí operace „Přečtenost“. Vidí tedy jak si studenti při studiu vedou. Snadno tak může identifikovat studenty, kteří si interaktivní osnovu ještě ani neotevřeli, a může jim pomoct.
Kopírování obsahu interaktivních osnov
Kapitoly lze jednoduše kopírovat z jedné interaktivní osnovy do druhé pomocí funkce „Kopírování kapitol“. Funkci ocení především učitelé, jejichž předměty se obsahově částečně překrývají.
Validace
Validace kontroluje, jestli je interaktivní osnova v pořádku. Například, zda jsou odkazované studijní materiály opravdu studentům dostupné nebo zda existuje odkazovaná diskuse. Přepočítává se vždy v noci.
Hlavička interaktivní osnovy
Obrázek osnovy lze nyní nechat zopakovat u každé kapitoly. Stačí zvolit volbu „Zobrazovat úvodní obrázek ve všech kapitolách“ u nastavení úvodního obrázku.
Přepínání zobrazení
Pro uživatele, kteří nemají rádi změny, jsme dočasně ponechali možnost přepnutí zobrazení interaktivních osnov na předchozí verzi. IS si nastavení bude pamatovat a danému uživateli zobrazovat interaktivní osnovy ve zvoleném zobrazení.