vítáme vás v předmětu Předškolní pedagogika, kterým budeme společně procházet v tomto semestru. Jednotlivými tématy Vás budou provázet tito vyučující: Mgr. Lucie Štěpánková, doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. a Mgr. Aneta Hřavová.

Scházet se budeme jednou týdně na přednášce a semináři v časech, které jsou uvedené v rozvrhu. Budeme často pracovat s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání, proto je nutné, abyste jej měli na seminářích k dispozici, ideálně v tištěné podobě. Jeho aktuální verzi najdete zde Můžete mít u sebe vytištěné materiály k tématu, vhodné je mít k dispozici i Deník praxe. 

Modul obsahuje tato témata, která budou zpřístupněna vždy týden dopředu:

Vznik a vývoj předškolního institucionálního vzdělávání 14. 2. 2022 (Mgr. Lucie Štěpánková)

• Odkaz J. A. Komenského
• Klíčové mezníky vývoje předškolního vzdělávání.
• Vznik předškolní pedagogiky.

Cíle vzdělávání a jejich proměna 21. 2. 2022 (Mgr. Lucie Štěpánková)

• Cíl výchovy, jako hlavní pedagogická kategorie, klasifikace cílů.
• Souvislosti cílů vzdělávání a historického vývoje.
• Aktuální cíle předškolního vzdělávání.

Mateřská škola jako instituce 28. 2. 2022 (Mgr. Lucie Štěpánková)

• Postavení preprimární pedagogiky v systému školství ISCED, Školský zákon.
• Alternativní a inovativní proudy v předškolním vzdělávání,  Začít spolu).
• Dvouúrovňové kurikulum.
• Koncept dobré, kvalitní školy.

Hra 7. 3. 2022 (doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.)

• Definice hry.
• Teorie hry.
• Zákonitosti hry.
• Charakteristické znaky hry.
• Principy her jako cesta k motivaci dětí ke hrám.

Osobnost předškolního pedagoga 14. 3. 2022 (doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.)

• Kvalifikační předpoklady učitele mateřské školy.
• Profesní dovednosti učitele mateřské školy.
• Nástroje k profesnímu rozvoji učitele mateřské školy (celoživotnímu učení).
• Sebereflexe.

Interakce mezi učitelem a dětmi 21. 3. 2022 (doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.)

• Interakce a její význam ve vývoji dítěte.
• Intersubjektivní vztah,
• Pojem attachment, jak ovlivňuje interakce mezi učitelkou a dítětem.

Dítě a dětství 28. 3. 2022 (Mgr. Aneta Hřavová)

• Historický vývoj pohledu na dítě a dětství.
• Rozdíl mezi objektem a subjektem vzdělávání (pojem kolektivizace a individualizace).
• Jedinečnost dítěte, modely potřeb (Matějček, Langmeier, Maslow).

Emoční rozvoj dítěte 4. 4. 2022 (Mgr. Aneta Hřavová)

• Jak rozumím emocím u dítěte předškolního věku. Jak můžu pomoci dětem zvládnout jeho emoce.
• Jak ovládat vlastní emoce.
• Empatie, sociálních dovedností.
• Rozvoj emoční inteligence dítěte.          

Vzdělávání dětí od dvou do tří let 11. 4. 2022 (Mgr. Aneta Hřavová )

• Cíle a změny koncepce rodinné politiky v průběhu let. Prorodinná opatření.
• Zákonné možnosti vzniku zařízení pro vzdělávání pro děti mladší 3 let. Další možnosti péče o děti (ne-veřejná péče, institucionální péče v historii).
• Péče o děti do 3 let v zahraničí.

Společné vzdělávání 25. 4. 2022 (Mgr. Lucie Štěpánková)

• Vymezení pojmů - dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, děti nadané, děti s odlišným mateřským jazykem, asistent pedagoga, osobní asistent, kompenzační pomůcky. 
• Pojmy „integrace, inkluze, exkluze“.
• Formy předškolního vzdělávání dětí se SVP.
• Podpůrná opatření, jejich stručná charakteristika.

Návaznost předškolního a základního vzdělávání 2. 5. 2021 (Mgr. Lucie Štěpánková)

• Povinné předškolní vzdělávání
• Školní zralost, školní připravenost, odklady povinné školní docházky. 
• Přípravná třída.

Participace rodiny a mateřské školy 9. 5. 2022 (Mgr. Aneta Hřavová)

• Základní požadavky RVP PV, rozdíl mezi spoluprací a spoluúčastí.
• Role rodičů ve vztahu k MŠ. Povinnosti učitele MŠ ve vztahu k rodičům.
• Důležité aspekty úspěšné komunikace s rodiči.