Publikace mapuje tvorbu kurikulárních dokumentů pro základní vzdělávání v České republice od roku
1989 do konce roku 2017 a usiluje o zobecnění uvedených postupů a zkušeností. Snaží se popsat
a zhodnotit vše podstatné, co se při tvorbě kurikulárních dokumentů a standardů dařilo, případně
nedařilo. K tomu využívá myšlenky a ukázky z koncepčních a legislativních dokumentů, z oficiálních
materiálů MŠMT i dalších institucí, z interních textů kurikulárních ústavů, ze samotných
kurikulárních dokumentů i z autentických dobových článků a rozhovorů.