Informace o předmětu

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

FC5014/Kombi01: So 18. 9. 14:00–17:50 učebna 56, So 30. 10. 10:00–13:50 učebna 56, J. Válek
FC5014/Prez01: St 22. 9. až St 15. 12. St 10:00–11:50 laboratoř 84, J. Válek

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.
Vyučováno online.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

FC5014/Kombi01: So 14. 11. 14:00–17:50 učebna 57, So 12. 12. 12:00–15:50 učebna 57, J. Válek
FC5014/Prez01: Út 10:00–11:50 laboratoř 84, J. Válek

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

FC5014/Kombi01: So 21. 9. 14:00–17:50 respirium (5. nadzemní podlaží), So 2. 11. 14:00–17:50 učebna 60, J. Válek
FC5014/Prez01: Út 11:00–12:50 laboratoř 84, J. Válek

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

FC5014/Kombi01: So 6. 10. 16:00–17:50 učebna 6, So 13. 10. 16:00–17:50 učebna 6, So 27. 10. 12:00–13:50 učebna 7, So 10. 11. 16:00–17:50 učebna 4, J. Válek
FC5014/Prez02: Čt 11:00–12:50 laboratoř 84, J. Válek

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Předmět se v období podzim 2017 nevypisuje.

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

FC5014 Informační a komunikační technologie 3

Předmět se v období podzim 2016 nevypisuje.

Rozsah

0/0/2. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: k.

Vyučující

PhDr. Jan Válek, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.
Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Jachymiáková
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE) (3)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Obory obchodu a služeb)
• Učitelství praktického vyučování (program PdF, B-SPE, směr Technické obory)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání přehledných vědomostí spojených s oblastí e-learningu, dále pak základní dovednosti pro práci s ve zvoleném prostředí pro e-learning. Aplikace získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě a realizované výuce.
Vědomosti: odborná terminologie z e-learningu
Dovednosti: vyhledávat informace na Internetu; umět pracovat v prostředí LMS Moodle; práce s výukovými programy
Postoje: osvojit si hodnoty objektivity a významu pedagogické práce; vhodné použití techniky podle náročnosti probíraného studia
Výstupy: Po absolvování předmětu by měl student vědět a umět:
- určit vhodnost a způsob nasazení technologií do výuky
- vytvořit studijní opory s použitím vlastní techniky a běžně dostupných programů
- aplikovat získané vědomosti ve výuce

Osnova

• Předmět je nyní průběžně inovován v období řešení projektu (2011-2013) > CZ.1.07/2.2.00/15.0205 "Inovace akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství praktického vyučování".
• Sylabus cvičení (po týdnech či blocích):
• E-learningové systémy – e-learning – prostředí, instalace, využití z hlediska studenta i učitele,
• E-learningové systémy – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí, využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci)
• LMS Moodle – instalace, správa a tvorba kurzů
• LMS Moodle – tvorba studijních materiálů v e-learningovém prostředí,
• LMS Moodle – využití k testování a zkoušení studentů a komunikaci
• Interaktivní tabule a jejich využití – druhy, aplikace pro tvorbu prezentací pro interaktivní tabuli
• Interaktivní tabule a jejich využití – výhody a možnosti didaktického využití
• Multimediální výukové programy – dostupné multimediální aplikace pro ZŠ a SŠ,
• Multimediální výukové programy – využití multimediálních výukových programů, výhody a nevýhody
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – úvod
• Procvičování oblastí zpracování informací na PC a tvorba multimediálních interaktivních materiálů s didaktickým využitím – hlubší propracování
• Výukové projekty studentů a jejich prezentace – Samostatná práce studentů na projektech z komunikačních technologií, multimédií a didaktických technologií, zpracování tématu a jeho prezentace a obhajoba)

Literatura

povinná literatura
• FRANCŮ, Marie. Jak zvládnout testy ECDL. 3. aktual. a rozšíř. vyd. Brno: Computer Press, 2009, 176 s. ISBN 9788025126530. info
• KOSEK, Jiří. HTML : tvorba dokonalých WWW stránek : podrobný průvodce. 1. vyd. Praha: Grada, 1998, 291 s. ISBN 8071696080. info

doporučená literatura
• SAK, Petr, Jiří MAREŠ, Hana NOVÁ, Vít RICHTER, Karolína KOLESÁROVÁ a Jarmila SKALKOVÁ. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Vydání 1. Praha: Portál, 2007, 290 stran. ISBN 9788073672300. info
• KONUPČÍK, Pavel a Otto KRYZAN. Multimediální cvičení z didaktických technologií. 1. vyd. PdF MU v Brně, 2004. info
• SLAVÍK, Jan a Jaroslav NOVÁK. Počítač jako pomocník učitele : efektivní práce s informacemi ve škole. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 119 s. ISBN 8071781495. info

Výukové metody

Výklad, přednáška, rozhovor, diskuse, teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady, práce v laboratoři, řešení problémů, brainstorming, samostatná domácí práce.

Metody hodnocení

Prezenční studium:
Seminář/cvičení je hodnocen z průběžných úkolů. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
V semináři/cvičení jsou povoleny 3 absence.
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Kombinované studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

CŽV studium:
Studenti odevzdávají průběžné úkoly. Termín odevzdání úkolů je vždy neděle posledního výukového týdne v semestru.
Výuka může probíhat bezkontaktně
Kolokvium: Absolvování závěrečného písemného testu s úspěšností minimálně 60 %, po kterém následuje ústní kolokvium podle osnovy předmětu.

Úkol společný pro všechny typy studií: Odevzdání projektu ve kterém je příprava eLearningového kurzu s otázkami a dokumentací ohledně použitý metod, prostředků a postupů ve výuce. Testové otázky (minimálně 10 otázek na probírané téma, včetně správných odpovědí, otázky budou minimálně 4 typů) + Textová dokumentace do Odevzdávárny v IS MU

Navazující předměty

• FC5035 Informační a komunikační technologie 4

Informace učitele

http://upv.ped.muni.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)