YSP01 Oslabení dílčích funkcí a prevence deficitů v předškolním věku

Pedagogická fakulta
podzim 2025
Rozsah
0/2/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D. (cvičící)
PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, Ph.D. (cvičící)
Garance
PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
YSP01/KombiSem01: Pá 19. 9. 8:00–11:50 B30 učebna, Pá 10. 10. 10:00–13:50 A21 učebna, T. Hormandlová
YSP01/Prez01: Po 10:00–11:50 A32 učebna, T. Hormandlová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je seznámit studenta s projevy oslabení dílčích funkcí u dítěte v předškolním věku a možnostmi jejich rozvoje v MŠ.
Výstupy z učení
Student se seznámí s projevy oslabení dílčích funkcí u dítěte předškolního věku v kognitivních a percepčních funkcích, v oblasti sociální a emoční.
Student získá přehled základních možností podpory dítěte a rozvoje jednotlivých oslabených funkcí.
Osnova
  • Oslabení dílčích funkcí – definice, obsah pojmu.
  • Zrakové vnímání a jeho možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Sluchové vnímání a jeho možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Pozornost a její možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Paměť a její možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Intermodální kódování a jeho možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Grafomotorika a její možné oslabení, možnosti rozvoje u dítěte v předškolním věku.
  • Stimulační baterie a aktivity k rozvoji dílčích funkcí (standardizované, autorské)
Literatura
  • SINDELAROVÁ,B. Předcházíme poruchám učení. Praha Portál 1996.
  • VINGRÁLKOVÁ, Eva. Cvičení pro lepší učení : vysvětlení a rady pro rodiče, pedagogy, asistenty a jiné odborníky, jak cvičit s dětmi. Photo by Jan Chlebníček. Vydání první. Olomouc: Fontána, 2018, 136 stran. ISBN 9788073369323. info
  • ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Vydání dvanácté. Praha: Portál, 2015, 263 stran. ISBN 9788026208754. URL info
  • GODDARD, Sally. Dítě v rovnováze : pohyb a učení v raném dětství. 1. vyd. [Bratislava]: Inštitút psychoterapie a socioterapie, 2012, 265 s. ISBN 9788097103309. info
  • ZELINKOVÁ, Olga. Dyslexie v předškolním věku? Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 197 s. ISBN 9788073673215. info
Výukové metody
Prezentace jednotlivých oblastí oslabení výkonu, diskuze, praktická cvičení spojená s metodami a technikami, práce s pomůckami.
Metody hodnocení
Případová studie podle studentem zvoleného zadání.
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2025/YSP01/index.qwarp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2023, podzim 2024.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2025/YSP01