SZ7MP_SLE2 Školská politika, školský systém a legislativa II

Pedagogická fakulta
podzim 2011
Rozsah
1/0/0. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PaedDr. Jan Šťáva, CSc. (přednášející)
Garance
PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová
Rozvrh
St 7:55–8:40 učebna 50, St 8:50–9:35 učebna 50
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
předmět má 46 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Cílem výuky školského managementu je seznámit studenty s pojetím a Obsahem předmětu školského managementu, hlavními současnými směry a koncepcemi, stejně jako s ekonomickými možnostmi a nástroji v oblasti školství , se základními pojmy školského managementu, osvojit si základy právního vědomí a jednání na základě znalostí školské i občanské pracovněprávní problematiky, aby se mohli stát aktivními členy společenského systému řízení, podílet se na řízení svého pracoviště, vytvářet jeho profil a pověst. Budoucí učitelé jsou vedeni k aktivní účasti na řízení školství a k tomu, aby byli schopni se podílet na usměrňování a vytváření školské politiky. Učí se chápat základní systémy řízení, efektivní metody řízení školství, výchovy a vzdělávání. Na konci tohoto kurzu bude student schopen: porozumět základním pojmům studované disciplíny a vysvětlit vztahy a souvislosti mezi sledovanými atributy předmětu
Osnova
  • Vzdělávací politika a makrořízení výchovy a vzdělávání. Funkce, etapy a činnosti řízení výchovně vzdělávacích institucí. Osobnost vedoucího pracovníka. Psychologické aspekty řízení školy. Vzdělávací standardy jako nástroj řízení pedagogického procesu. Základní právní normy řízení výchovy a vzdělávání v ČR (zákony, vyhlášky). Marketing a škola. Vnější prostředí školy. Struktura vzdělávací soustavy v ČR. Vnitřní prostředí školy. Klima školy. Kultura školy. Evaluace školy. Školství a školská politika v EU.
Literatura
  • OBST, Otto. Manažerské minimum pro učitele. Online. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 121 s. ISBN 8024413590. [citováno 2024-04-24] info
  • SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketingové řízení školy. Online. Vyd. 1. Praha: ASPI, 2006. 300 s. ISBN 8073571765. [citováno 2024-04-24] info
  • EGER, Ludvík. Řízení školy při zavádění školního vzdělávacího programu. Online. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2006. 224 s. ISBN 8072385836. [citováno 2024-04-24] info
  • EGER, Ludvík. Personální řízení : (se zaměřením na školství). Online. Vyd. 1. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2004. 68 s. ISBN 8070837993. [citováno 2024-04-24] info
  • EGER, Ludvík. Strategie rozvoje školy. Online. 1. vyd. Plzeň: Cechtuma, 2002. 111 s. ISBN 80-903225-6-5. [citováno 2024-04-24] info
  • EGEROVÁ, Dana. Image školy. Online. Edited by Ludvík Eger. Vyd. 1. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2000. 22 s. ISBN 8070834404. [citováno 2024-04-24] info
  • Kultura školy. Online. Edited by Ludvík Eger - Dagmar Jakubíková. Vyd. 1. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2000. 31 s. ISBN 8070834412. [citováno 2024-04-24] info
  • Školský management I : mezinárodní sborník. Online. Edited by Ludvík Eger - Dagmar Jakubíková. 1. vyd. V Chebu: Západočeská univerzita, 1999. 106 s. ISBN 8070825871. [citováno 2024-04-24] info
  • EGER, Ludvík. Efektivní školský management. Online. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998. 224 s. ISBN 80-7082-430-1. [citováno 2024-04-24] info
  • OBST, Otto. Základy školského managementu pro učitele. Online. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998. 109 s. ISBN 8070679417. [citováno 2024-04-24] info
  • SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. Online. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8. [citováno 2024-04-24] info
  • OBST, Otto. Úvod do teorie řízení výchovy a vzdělávání ve školství pro učitele. Online. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 1995. 84 s. ISBN 8070674709. [citováno 2024-04-24] info
Výukové metody
Výukové metody ve vyučovacím jazyce: teoretická příprava formou přednášky se samostatným studiem odborných zdrojů
Metody hodnocení
Ukončení: písemný test má 15 otázek, k úspěšnému splnění je nutné zodpovědět 100 - 45 % otázek správně
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2010, podzim 2012, podzim 2013, podzim 2014, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017, podzim 2018, podzim 2019.