FF:SPGSJUDID3 Didaktika špan. jazyka III - Informace o předmětu

SPGSJUDID3 Didaktika španělského jazyka III

Předmět se v období podzim 2025 nevypisuje.

Rozsah

celkem 24 vyučovacích hodin seminářů. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Milada Malá, Ph.D. (přednášející)

Garance

Mgr. Milada Malá, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Studium pedagogiky pro učitele druhého stupně základní školy a učitele střední školy (program FF, C-STPG)
• Studium pedagogiky pro učitele druhého stupně základní školy a učitele střední školy (program FF, C-STPG, směr Španělský jazyk a literatura)

Cíle předmětu

Kurz si klade za cíl nabídnout studentům přehled o metodických přístupech ve výuce cizích jazyků. Pozornost bude soustředěna na vybrané jazykové jevy a konkrétní témata z oblasti literatury a reálií hispanofonních zemí.

Výstupy z učení

Student se seznámí s nejvýznamnějšími metodickými přístupy ve výuce cizích jazyků. Neméně důležitým výstupem je portofolio sestávající z příprav na výuku.

Osnova

1. Úvod do problematiky 2. Metodologické přístupy ve výuce cizích jazyků 3. Zásady plánování výuky cizích jazyků 4. Možnosti využití alternativních metod výuky 5. Kritéria výběru didaktického materiálu 6. Workshop 1 - jazykové jevy 7. Workshop 2 - literatura 8. Workshop 3 - kultura a reálie 9. Studentské prezentace I. 10. Studentské prezentace II. 11. Studentské prezentace III. 12. Závěrečná diskuze. Vyhodnocení.

Literatura

povinná literatura
• Vademécum para la formación de profesores : enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Edited by Virginia Lara Casado - Humberto López Morales - Guillermo Rojo - Jes. 1. ed. Alcobendas (Madrid): Sociedad General Espanola de Librería, 2004, 1308 s. ISBN 8497780515. info

neurčeno
• ESTÉVEZ COTO, Manuela, FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, Yolanda (2006). El componente cultural en la clase de E/LE. Programa de Autoformación y perfeccionamiento del profesorado. Madrid: Edelsa.
• HRUŠKOVÁ, D. Nové formy a metody práce ve výuce jazyků [online]. 2010.
• SOLER-ESPIAUBA, Dolores (2006). Contenidos culturales en la enseñanza del español como 2/L. Madrid: Arco Libros.

Výukové metody

semináře, workshopy, e-learning

Metody hodnocení

Aktivní účast v seminářích a workshopech, včasné odevzdání zadaných úkolů, projekt.

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2025/SPGSJUDID3