Studijní plán

Státní závěrečná zkouška se skládá z
a) obhajoby diplomové práce, která má prokázat schopnost studenta relativně samostatně zpracovat vybraný problém podle zadané literatury, provést základní analýzu, představit aktuální stav diskuse a zaujmout stanovisko, které je během vlastní obhajoby schopen prezentovat a následně reagovat na připomínky a dotazy
b) ústní zkoušky, při které se otázky čerpají z okruhů
b1) informační vědy
b2) literatura v kulturním kontextu
b3) organizace znalostí
b4) vyhledávání informací


Otázky ústní zkoušky vycházejí z krátkých textových úryvků z literatury z vybraných oblastí a student svými komentáři a interpretací prokazuje schopnost práce s odborným textem, vidění souvislostí a faktické znalosti.

Stejné počty kreditů jako pro prezenční studium, s jedinou výjimkou, že kombinovaní studenti nemají za povinnost splnit 2 kredity za TV. Tyto kredity využijí při výběru povinně-volitelných předmětů (celkem za studium tedy 67 kreditů typu B).

Výuka probíhá v blocích tak, aby naplnila NAU požadavky na minimální počet kontaktních hodin přímé výuky za semestr. Většinou se jedná o 6 víkendových setkání za semestr.

KOMBINOVANÉ STUDIUM

Kombinované studium je založené na kombinaci výuky prezenční a distanční. Studijní plán je složen z nově koncipovaných předmětů, které svým obsahem překrývají prezenční i distanční část vzdělávacího procesu, tzn. integrují v sobě prvky přednášek, cvičení i samostudia, což přispívá ke zvýšení kompaktnosti studia a získaných poznatků.

Prezenční část výuky je organizována formou prezenčních tutoriálů, které probíhají pět až šestkrát za semestr během sobot a nedělí v areálu FF.

Tutoriál s hodinovou dotací v rozmezí 4 až 16 hodin za semestr podle povahy předmětu, je více skupinovou konzultací a seminářem, než přednáškou. Studenti se na tutoriál připravují předem, vyučující nepřednášejí novou látku, ale diskutují se studenty o vybraných tématech, vysvětlují vybrané obtížné úseky studia, vedou a motivují studenty v dalším studiu. Distanční část výuky spočívá v řízeném samostudiu podle zvláštních studijních materiálů, tzv. distančních studijních opor (DSO), s využitím moderních informačních technologií (e-mail, internet) a je plně v souladu s evropskými standardy.

Komentovaný soupis fondu Jana Skácela z Oddělení dějin literatury Moravského zemského muzea v Brně
Obor: FF 7201R001, archiv: http://is.muni.cz/th/427744/ff_b/

Vybrané případy porušení informační etiky v kontextu kritické teorie
Obor: FF 7201R001, archiv: http://is.muni.cz/th/413821/ff_b/

Čtenářské biografie nevidomých
Obor: FF 7201R001, archiv: http://is.muni.cz/th/74968/ff_b_c1/

Otevřený přístup ve vědecké komunikaci
Obor: FF 7201R001, archiv: http://is.muni.cz/th/408193/ff_b/

Informační chování posluchačů univerzity třetího věku
Obor: FF 7201R001, archiv: http://is.muni.cz/th/437834/ff_b/