Průběh a náplň rané intervence u dětí s autismem

NOVÁKOVÁ, Jana. Průběh a náplň rané intervence u dětí s autismem (Process and Content of Early Intervention for Children with Autism). In OPATŘILOVÁ, D., NOVÁKOVÁ, Z. et al. Raná podpora a intervence u dětí se zdravotním postižením. Early Support and Intervention for Children with Disabilities. Brno: Masarykova univerzita, 2012. p. 267-292. ISBN 978-80-210-5880-4.

Basic information

• Original name: Průběh a náplň rané intervence u dětí s autismem
• Name in Czech: Průběh a náplň rané intervence u dětí s autismem
• Name (in English): Process and Content of Early Intervention for Children with Autism
• Authors: NOVÁKOVÁ, Jana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Brno, Raná podpora a intervence u dětí se zdravotním postižením. Early Support and Intervention for Children with Disabilities. p. 267-292, 26 pp. 2012.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/12:00061185
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5880-4
• Keywords (in Czech): raná intervence; dítě; rodina; autismus; porucha autistického spektra; sociální služba; poradce rané péče; časná diagnostika; intervenční přístup
• Keywords in English: early intervention; child; family; autism; autism spectrum disorder; social service; early intervention adviser; early diagnostics; intervention approach
• Tags: Reviewed

Abstract

Kapitola se zabývá časnou intervencí u dětí s autismem a jejich rodin. Zdůrazňuje význam této péče a časné diagnostiky. Cílem kapitoly je přiblížit zejména náplň a průběh sociální služby rané péče, což demonstrujeme kvalitativním šetřením - kazuistikou dívky s dětským autismem.

Abstract (in English)

This chapter focused on the early intervention for children with autism and their families. It further highlights the importance of this intervention and early assessment. The main aim of this chapter is to present process and content of social service of early intervention. It is demonstrated on a qualitative investigation – case study focused on a girl with childhood autism.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education