Slovesa v databázi CLIL ve srovnání s jinými terminologiemi

VOGEL, Radek. Slovesa v databázi CLIL ve srovnání s jinými terminologiemi (Verbs in the CLIL database: comparison with other terminologies). In Jitka Kazelleová, Tamara Váňová. CLIL do škol: Sborník konference. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 31-37. ISBN 978-80-210-5938-2.

Basic information

• Original name: Slovesa v databázi CLIL ve srovnání s jinými terminologiemi
• Name in Czech: Slovesa v databázi CLIL ve srovnání s jinými terminologiemi
• Name (in English): Verbs in the CLIL database: comparison with other terminologies
• Authors: VOGEL, Radek (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, CLIL do škol: Sborník konference, p. 31-37, 7 pp. 2012.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 60200 6.2 Languages and Literature
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/12:00061246
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5938-2
• Keywords (in Czech): CLIL; databáze termínů; odborná terminologie; sloveso
• Keywords in English: CLIL; terminological database; professional terminology; verb

Abstract

Slovesa nepředstavují významnou složku odborných terminologií a stejně je tomu i u databáze výrazů nasbíraných a přeložených do angličtiny v rámci projektu "CLIL do škol", zaměřeného na zavádění anglické slovní zásoby do výuky odborných předmětů na 2. stupni základních škol a nižším stupni víceletých gymnázií. Příspěvek porovnává postavení sloves v obou typech lexikálních sad.

Abstract (in English)

Verbs do not constitute a significant component of professional terminologies. This is also typical of the database of expressions collected and translated into English in the project "CLIL to Schools", focused on introduction of English vocabulary into classes of specialised subjects at lower secondary schools and in corresponding study years of grammar schools. The paper compares the position of verbs in both types of lexical sets.

Links

• CZ.1.07/1.1.00/08.0005, interní kód MU: Name: Tvorba metodických materiálů a postupů pro zavádění výuky angličtiny formou CLIL do vyučovacích předmětů 2. stupně ZŠ a nižšího stupně víceletých gymnázií (Acronym: CLIL do škol)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, 2.2 Higher education