Vnímání ICT žáky a studenty jako důležitý faktor pro rozvoj e-learningu

ZOUNEK, Jiří. Vnímání ICT žáky a studenty jako důležitý faktor pro rozvoj e-learningu (Students perceptions of ICT as an important factor for the development of e-learning). In ICT ve vzdělávání, Olomouc, 7.-8. listopad 2012. 2012.

Basic information

• Original name: Vnímání ICT žáky a studenty jako důležitý faktor pro rozvoj e-learningu
• Name (in English): Students perceptions of ICT as an important factor for the development of e-learning
• Authors: ZOUNEK, Jiří (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: ICT ve vzdělávání, Olomouc, 7.-8. listopad 2012, 2012.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/12:00062003
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): vysoké školy; e-learning; výzkum; učení; studium; studenti; osobní učební prostředí
• Keywords in English: higher education; e-learning;research; study; student; personal learning environment
• Tags: rivok
• Tags: International impact

Abstract

Informační a komunikační technologie se staly nedílnou součástí vzdělávání. Na podporu začlenění ICT do výuky (na všech stupních škol) bylo v posledních letech vynaloženo nemalé úsilí a poměrně značné prostředky (vybavení škol, vzdělávání učitelů, vývoj digitálních učebních materiálů apod.). Co ale víme o našich žácích a studentech? Jak využívají ICT? Co si myslí o využívání ICT ve výuce? A co jejich názory mohou znamenat pro e-learning? Odpovědím na tyto otázky se bude věnovat příspěvek, který vychází z vlastních výzkumů autora i ze sekundární analýzy dat realizovaných (mezinárodních) výzkumů.

Abstract (in English)

Information and communication technologies have become an integral part of education. To support the integration of ICT into teaching - at all school levels - in recent years has made quite a lot of effort and considerable resources. But what do we know about our pupils and students? What do students think about the use of ICT in learning? And what about their views may mean for e-learning? Answers to these questions will focus on the lecture that is based on the authors own research and from secondary data analysis of realized (international) research.