Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách

BARTOŇOVÁ, Miroslava and Marie VÍTKOVÁ. Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách (Preparing Teachers for Inclusive Education in Secondary Schools). In Lechta, V. (ed.). Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. 1. vydání. Bratislava: PhDr. Milan Štefanko - IRIS, Bratislava, 2012. p. 301-315. ISBN 978-80-89256-89-1.

Basic information

• Original name: Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách
• Name in Czech: Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách
• Name (in English): Preparing Teachers for Inclusive Education in Secondary Schools
• Authors: BARTOŇOVÁ, Miroslava (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Marie VÍTKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 1. vydání. Bratislava, Lechta, V. (ed.). Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. p. 301-315, 15 pp. 2012.
• Publisher: PhDr. Milan Štefanko - IRIS, Bratislava

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/12:00062235
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-89256-89-1
• Keywords (in Czech): příprava učitelů inkluzivní vzdělávání střední školy odborné předměty žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
• Keywords in English: inclusive education teacher training; secondary school; vocational subjects; pupils with special educational needs
• Tags: Reviewed

Abstract

Kapitola je zaměřena na problematiku přípravy učitelů pro inkluzivní vzdělávání na středních školách se zaměřením na učitelství odborných předmětů. Obsahuje analýzu pojmu inkluzivní vzdělávání z vývojového hlediska u nás i v zahraničí. Dále představuje realizované výzkumné aktivity.

Abstract (in English)

The chapter focuses on the issue of teacher training for inclusive education in secondary schools with a focus on teaching vocational subjects. Contains an analysis of the concept of inclusive education from a developmental point of view in this country and abroad. Further research activity is realized.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education