STŘELEC, Stanislav. Wielokulturowe aspekty edukacji uczniów zdolnych jako istotny element procesu kształcenia w zakresie specjalizacji nauczycielskiej. Referát na mezinárodní konferenci. 2012.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název Wielokulturowe aspekty edukacji uczniów zdolnych jako istotny element procesu kształcenia w zakresie specjalizacji nauczycielskiej. Referát na mezinárodní konferenci.
Název anglicky Multicultural aspects of gifted pupils’ education as foundation for the study of a teacher’s profession.
Autoři STŘELEC, Stanislav (203 Česká republika, garant, domácí).
Vydání 2012.
Další údaje
Originální jazyk polština
Typ výsledku Prezentace na konferencích
Obor 50300 5.3 Education
Stát vydavatele Polsko
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV RIV/00216224:14410/12:00062594
Organizační jednotka Pedagogická fakulta
Klíčová slova anglicky gifted pupil; personal dispositions; educational risks; multicultural regards; study of a techer’s profession; foundations
Změnil Změnil: doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc., učo 211. Změněno: 31. 3. 2013 09:27.
Anotace
Pozycja ponadprzeciętnie zdolnych dzieci w procesie edukacji szkolnej nie jest bynajmniej jednoznaczna i wyłącznie korzystna. W artykule staramy się odpowiedzieć na następujące pytania: Czy problematykę edukacji ponadprzeciętnie zdolnych dzieci można włączyć do sfery wychowania wielokulturowego? Na czym polegają ryzyka zagrożenia prawidłowego rozwoju osobowościowego i społecznego uczniów zdolnych w szkołach podstawowych i średnich? Jakim innym jeszcze zagadnieniom należy poświęcić uwagę podczas przygotowania zawodowego przyszłych nauczycieli do pracy z uczniami zdolnymi? Powyższy temat jest częścią składową projektu badawczego Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu im. T. G. Masaryka w Brnie czes. MSM0021622443 „Specjalne potrzeby uczniów w kontekście Ramowego Programu Nauczania dla Kształcenia Podstawowego“.
Anotace anglicky
The position of exceptionally gifted children within the processes of school education is not by far unambiguous and only affable. The study looks for answers to questions as: Do the problems of exceptionally gifted childrens’ education belong to the framework of multicultural education? In which can we see the risks of danger of healthy personal and social development of gifted pupils and students? Which other pieces of knowledge should we pay an attention during the professional preparation of prospective teachers for work with gifted children? The paper is a part of investigation within the research intent Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education (MSM0021622443).
Návaznosti
MSM0021622443, záměrNázev: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
VytisknoutZobrazeno: 26. 6. 2022 01:09