| KLENKOVÁ, Jiřina. Získávání kompetencí k podpoře přirozeného vývoje komunikačních dovedností dětí v předškolním vzdělávání (Acquiring Competences to Support Natural Development of Communication Skills of Children in Preschool Education). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1st ed. Brno: Paido, 2012, p. 95-108. ISBN 978-80-7315-235-2. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1081943,
author = {Klenková, Jiřina},
address = {Brno},
booktitle = {Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI.},
edition = {1.},
keywords = {speech development; the support of speech development; impaired speech development; impaired communication ability; speech therapy prevention; speech therapy},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-7315-235-2},
pages = {95-108},
publisher = {Paido},
title = {Získávání kompetencí k podpoře přirozeného vývoje komunikačních dovedností dětí v předškolním vzdělávání},
year = {2012}
}
TY - CHAP
ID - 1081943
AU - Klenková, Jiřina
PY - 2012
TI - Získávání kompetencí k podpoře přirozeného vývoje komunikačních dovedností dětí v předškolním vzdělávání
VL - Neuveden
PB - Paido
CY - Brno
SN - 9788073152352
KW - speech development
KW - the support of speech development
KW - impaired speech development
KW - impaired communication ability
KW - speech therapy prevention
KW - speech therapy
N2 - V kapitole je prezentováno výzkumné šetření, které bylo realizováno u pedagogů předškolních zařízení s cílem zjistit, zda se zabývají ve své pedagogické činnosti logopedickou prevencí. Do preventivních opatření v rámci ovlivňování přirozeného vývoje řečových a jazykových složek se řadí i ovlivňování vývoje výslovnosti hlásek a předcházení odchylkám ve vývoji artikulace. Byla zjišťována artikulace hlásek u dětí ve čtyřech věkových kategoriích před nástupem do školy, a to u dětí tří až šestiletých s cílem zjistit, jaký je stav vývoje výslovnosti. Nesprávná výslovnost hlásek je častým důvodem odkladu školní docházky dětí a následně i určitých obtíží ve vzdělávacím procesu po zahájení školní docházky.
ER -
KLENKOVÁ, Jiřina. Získávání kompetencí k podpoře přirozeného vývoje komunikačních dovedností dětí v předškolním vzdělávání (Acquiring Competences to Support Natural Development of Communication Skills of Children in Preschool Education). In \textit{Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI.}. 1st ed. Brno: Paido, 2012, p.~95-108. ISBN~978-80-7315-235-2.
|
