SLOVNÍ ZÁSOBA A POPISY REFERENČNÍCH ÚROVNÍ PRO FRANCOUZŠTINU

SUQUET, Petra. SLOVNÍ ZÁSOBA A POPISY REFERENČNÍCH ÚROVNÍ PRO FRANCOUZŠTINU (VOCABULARY AND REFERENCE LEVEL DESCRIPTION FOR FRENCH LANGUAGE). In Magnanimitas. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické fórum 2012. Hradec Králové: Magnanimitas, 2012. p. 195-202. ISBN 978-80-905243-2-3.

Basic information

• Original name: SLOVNÍ ZÁSOBA A POPISY REFERENČNÍCH ÚROVNÍ PRO FRANCOUZŠTINU
• Name (in English): VOCABULARY AND REFERENCE LEVEL DESCRIPTION FOR FRENCH LANGUAGE
• Authors: SUQUET, Petra (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Hradec Králové, Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické fórum 2012, p. 195-202, 8 pp. 2012.
• Publisher: Magnanimitas

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: storage medium (CD, DVD, flash disk)
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/12:00062942
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-905243-2-3
• Keywords (in Czech): Cizí jazyk; slovní zásoba; výuka francouzštiny; Společný evropský referenční rámec; popisy referenčních úrovní
• Keywords in English: Foreign language; Vocabulary; French as a foreign language; Common European Framework of Reference for Languages; reference level description
• Tags: Reviewed

Abstract

Článek popisuje metodologické pozadí (cíle výzkumu, výzkumné otázky, výzkumný design, výzkumný vzorek a použité metodologické postupy) výzkumné práce zaměřené na jazykový obsah učebnic francouzštiny pro vzdělávací obor Další cizí jazyk v českém vzdělávacím kontextu na základní škole, konkrétně z oblasti týkající se slovní zásoby.

Abstract (in English)

The study describes the methodological background (research objectives, research questions, research design, research sample and methodological approaches) of the research focused on the language content of textbooks for learning French as a foreign language in the Czech educational context in lower secondary school, concerning specifically vocabulary.