Podpora žáků s narušenou komunikační schopností v německé spolkové zemi Baden-Württemberg

SYCHROVÁ, Pavla. Podpora žáků s narušenou komunikační schopností v německé spolkové zemi Baden-Württemberg. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 547-555. ISBN 978-80-210-5941-2.

Základní údaje

• Originální název: Podpora žáků s narušenou komunikační schopností v německé spolkové zemi Baden-Württemberg
• Název česky: Podpora žáků s narušenou komunikační schopností v německé spolkové zemi Baden-Württemberg
• Název anglicky: The support of Pupils with Impaired Communication Abilities in German Land of Baden-Württemberg
• Autoři: SYCHROVÁ, Pavla (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Brno, Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. od s. 547-555, 9 s. 2012.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00063071
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5941-2
• Klíčová slova česky: žák s narušenou komunikační schopností; Baden-Württemberg; podpůrná opatření; poradenské služby
• Klíčová slova anglicky: student with impaired communication ability; Baden-Württemberg; support measures; consulting services
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Překládaný článek je zaměřen na vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v hlavním vzdělávacím proudu, jeho hlavním cílem je shrnout dílčí poznatky z výzkumného projektu prováděného v německé spolkové zemi Baden-Württemberg. Jednalo se o komplementární výzkumné šetření, které doplňovalo poznatky z výzkumného projektu prováděného v České republice. V rámci výzkumného projektu byla analyzována zejména podpůrná opatření ve výuce žáků s narušenou komunikační schopností a také jejich podpora ze strany odborníků.

Anotace anglicky

This article presents the education of pupils with impaired communication abilities in the mainstream education, its main purpose is to summarize the findings from individual research project conducted in the German land of Baden-Württemberg. It was a complementary research investigation. It complements the findings of a research project realized in the Czech Republic. The research project analyzed mainly supportive measures in educational process of pupils with impaired communication ability and also their support from experts.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání