Detailed Information on Publication Record
2012
Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania
BARTOŇOVÁ, Miroslava and Svetlana SÍTHOVÁBasic information
Original name
Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania
Name in Czech
Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania
Name (in English)
Pupils with Down Syndrome and Process of Integration at Primary and Lower Secondary Level of Education
Authors
BARTOŇOVÁ, Miroslava (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Svetlana SÍTHOVÁ (703 Slovakia, belonging to the institution)
Edition
1. vyd. Brno, Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. p. 153-165, 13 pp. 2012
Publisher
Masarykova univerzita
Other information
Language
Slovak
Type of outcome
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Publication form
printed version "print"
RIV identification code
RIV/00216224:14410/12:00063094
Organization unit
Faculty of Education
ISBN
978-80-210-5995-5
Keywords (in Czech)
žiak; Downov syndróm; integrácia; základná škola
Keywords in English
student; Down syndrome; integration; basic school
Tags
Reviewed
Změněno: 11/4/2013 18:02, Dana Nesnídalová
V originále
Reálne zmapovanie stavu integrácie v konfrontácií so skúsenosťami pedagógov žiakov s Downovým syndrómom v základných školách. Predstavenie kvantitatívnej etapy výskumu odhaľuje demografický prehľad o počte integrujúcich škôl v Slovenskej republike. V predvýskumnom šetrení interpretuje čiastkové výsledky zo skúseností pedagógov žiakov s Downovým syndrómom. V zosumarizovaní sa predostiera obraz o posunoch i nedostatkoch v súčasnej realizácií integračného procesu.
In Czech
Reálne zmapovanie stavu integrácie v konfrontácií so skúsenosťami pedagógov žiakov s Downovým syndrómom v základných školách. Predstavenie kvantitatívnej etapy výskumu odhaľuje demografický prehľad o počte integrujúcich škôl v Slovenskej republike. V predvýskumnom šetrení interpretuje čiastkové výsledky zo skúseností pedagógov žiakov s Downovým syndrómom. V zosumarizovaní sa predostiera obraz o posunoch i nedostatkoch v súčasnej realizácií integračného procesu.
In English
The real ascertainment of the state about integration in confrontation with teachers experiences of the students with Down syndrome in basic school. The presentation to quantitative phase of research reveals demographic reports about number of the schools with integration in Slovak republic. The introductory part of the research interprets partial results by the teachers experiences of the students with Down syndrome. The concept about advancement and lack in the current implementation of integration process is present in final summary.
Links
| MUNI/A/0886/2011, interní kód MU |
|