| NOVÁKOVÁ, Jana. Vrstevnické vztahy žáků s poruchou autistického spektra jako jeden z faktorů úspěšného inkluzivního vzdělávání (Peer Relationships of Pupils with Autism Spectrum Disorders as one of the Factors of Successful Inclusive Education). In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2012. p. 261-269. ISBN 978-80-210-5995-5. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1083484,
author = {Nováková, Jana},
address = {Brno},
booktitle = {Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I.},
edition = {1.},
editor = {Opatřilová, D., Vítková, M. et al.},
keywords = {Asperger syndrome; autism spectrum disorders pupil; inclusive education; social network method; peer relationships; classmates; intervention; strategies},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-5995-5},
pages = {261-269},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Vrstevnické vztahy žáků s poruchou autistického spektra jako jeden z faktorů úspěšného inkluzivního vzdělávání},
year = {2012}
}
TY - CHAP
ID - 1083484
AU - Nováková, Jana
PY - 2012
TI - Vrstevnické vztahy žáků s poruchou autistického spektra jako jeden z faktorů úspěšného inkluzivního vzdělávání
VL - Neuveden
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021059955
KW - Asperger syndrome
KW - autism spectrum disorders pupil
KW - inclusive education
KW - social network method
KW - peer relationships
KW - classmates
KW - intervention
KW - strategies
N2 - Kapitola předkládá výsledky výzkumu založeného na sociometrickém šetření v deseti třídách, kde je integrován žák s Aspergerovým syndromem. Je zde podrobně popsáno ověření výzkumných hypotéz. Význam zjištění a závěry výzkumu jsou diskutovány.
ER -
NOVÁKOVÁ, Jana. Vrstevnické vztahy žáků s poruchou autistického spektra jako jeden z faktorů úspěšného inkluzivního vzdělávání (Peer Relationships of Pupils with Autism Spectrum Disorders as one of the Factors of Successful Inclusive Education). In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. \textit{Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I.}. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2012. p.~261-269. ISBN~978-80-210-5995-5.
|
