Problematika absencí ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním

PRESOVÁ, Jana. Problematika absencí ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs II. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 151-157. ISBN 978-80-210-5996-2.

Základní údaje

• Originální název: Problematika absencí ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
• Název česky: Problematika absencí ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
• Název anglicky: Issue of Absences in Education of Pupils with Social Disadvantage
• Autoři: PRESOVÁ, Jana (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Brno, Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs II. od s. 151-157, 7 s. 2012.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00063115
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5996-2
• Klíčová slova česky: žák se sociálním znevýhodněním; inkluze; výzkum; absence
• Klíčová slova anglicky: pupil with social disadvantage; inclusion; research; absences
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Kapitola je orientována na problematiku absencí žáků se sociálním znevýhodněním s těžištěm v období povinné školní docházky. Prezentujeme zde dílčí výsledky výzkumu vzdělávacích drah jedinců se sociálním znevýhodněním. V návaznosti na výsledky výzkumu uvádíme doporučení pro praxi.

Anotace anglicky

The chapter deals with issue of absences of pupils with social disadvantage during the period of their compulsory school attendance. The chapter presents partial outcomes research focused on analyze of educational paths of these pupils. Following the results of research we suggest some recommendation and conclusions for a Special Educational practice.

Návaznosti

• MUNI/A/0886/2011, interní kód MU: Název: Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Akronym: IVZVSDP)

Investor: Masarykova univerzita, Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty